我的成长之路高中作文1
我的教师成长之路
XXXX小学XXX
2013年，对我个人来说是具有特殊意义的一年，这一年我实现了儿时的梦想，通过了事业单位招聘考试，走进了XX小学，成为了一名美术教师。成为教师的我，努力备好每一节课，积极向有经验的教师讨教，积极参与各项活动，但是在教学工作中仍然有许许多多的困惑和迷茫。美术不仅仅是我的工作，更是我的兴趣，如何能够将美术教育教学工作做得更好便成为了我不懈努力的目标。在不断的摸索中，我也有了一些认识和感悟。
首先，兴趣是学生最好的老师。
要学好一门学科，首先要让学生对它感兴趣。教学中我发现教师的爱对学生最具有吸引力，它能很好的激发学生的学习兴趣，学生会因为喜欢老师愿意参加美术活动，愿意在课堂上很好地配合教师。我经常把自己置身于学生中间，和他们玩游戏，谈心，拉近师生之间的距离，努力让学生不要产生上美术课是一种负担，欣赏理解美术作品是一项任务等这样的错觉，要让他们感受到，上美术课是一种很好的享受，自己是这节课的主体，让他们在美术课上充分的发挥自己的美术才能，并鼓励他们把美术课上所学的知识和实际生活联系起来，让他们在接受知识的同时，受到美的熏陶，身心得到健康和谐的发展。课上也要尊重每一个学生，尊重他们的艺术创作，充分肯定他们所取得的微小进步，激发他们的自信心。学生总是希望得到肯定，作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏，再对每位学生做出合理的评价，让他们感受到在美术课上的平等和每个人的价值。
其次，努力提高课堂的趣味性。
1.创造趣味课堂。生活中缺乏幽默是枯燥的，课堂上亦是如此，教师的教学风格应该是亲密自然的，语言幽默的教学模式，只有这样学生才会感到友好，放松和快乐，这将有助于提高他们的学习兴趣。同时，教师在教学时也离不开语言表达，一个非常幽默和有趣的老师在教学时肯定会有很好的幽默感，乐趣自然不会少。在美术课堂上，饿哦常常发现一些学生不能完全理解教师所讲授的美术知识，有时遇到不理解的知识，他们就容易出现注意力不集中的现象，甚至出现厌倦学习美术的问题。在这个时候，教师就需要采取启发性趣味教学方法，通过层层探究和启发，来激发学生的学习兴趣，培养学生的绘画技能，丰富学生的美术知识。
2.营造民主和谐的课堂氛围。新课程标准强调，课堂上教师要创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境。民主和谐的氛围对提高教学兴趣至关重要。学生是教学的主体，也是课堂教学的参与者。学生希望积极参与教学。托尔斯泰说：“成功的教学不需要强制，但会激发学生的兴趣。”吸引学生无疑会大大提高学生的学习兴趣，增加课堂效率。在课堂上，师生要共同参与，倾听、表达、探讨、沟通、评价、欣赏、分享。每个人都要有所“思”，有所“听”，有所“说”。通过多项沟通，共同学习的方式建立和谐的师生关系。
3.正确运用多媒体等现代教学。多媒体现代教学有利于提高课堂教学的乐趣，随着社会的进步和发展，多媒体等现代教育教学方法也在教学中得到更广泛的应用。适当使用这些手段不仅可以拓宽学生获取信息的渠道，还可以提高课堂教学质量。美术课堂中关于静态与动态，抽象和直观都能更好地呈现出来，使课堂教学更加生动有趣。同时，多媒体教学融合了形状，声音，色彩和光线，可以刺激学生的感官，激发学生学习兴趣的同时，在提高教学效率方面发挥着重要作用。微课作为当前一种新型的课堂教学形式,实现了对传统课堂教学形式的补充,能够实现对知识的有效传播，我想我的美术课堂也可以根据需要，在课堂中有的放矢的加以利用，以提高课堂的教学效果。在上学期我也实践性的开始录制一些微课。
总而言之，增加课堂的趣味性，对于培养学生发现、分析和解决问题的能力都具有很重要的作用，如何增加美术课题的趣味性也需要今后不断的探索。
最后，与科研共行。
在一次次的青年教师交流活动中，领导及同事的话语中都充斥着一个话题：教育科研成就教师个人发展。渐渐地我感受到课题研究对自身发展的必要性，特别是对于像我这样的青年教师，由于教龄短、经验少，在教育教学中不可避免地会有这样或那样的问题，课题研究可以更新我的教育理念，改进我的教育行为，让我在知其然的同时能够知其所以然，能够借助有效的理论支撑改进我的教学，有了理论支持的课堂教学变得更加科学、高效，更加贴进学生。可以说参与课题研究对于我的确是一条成长的捷径。我会把在教学工作中的困惑当作课题进行研究，这也是我第一次认识到学校教育科研最大的好处就是能够解决教育教学实际中的现实问题。杜威曾经说过：“教育是一种生活方式，是一种行动方式”，讲自己的故事，不盲从不跟风，自己去实践，有自己的亲身体验。这些是每个教师都能够做到的，也是教师从事教育科研最朴素的道理。课题就是教学中一个个亟待解决的问题，可大可小，可以长期也可以短期。学生听不懂我们要研究，学生不愿意学了，我们可以研究，学生效率低，我们可以研究，时代在进步，社会在发展，学生也在一茬一茬的发生新的变化，这都需要我们不断更新观点，不断进行研究。结合自己的教学实际研究学生，研究自己，研究教材，研究教法，研究教学规律，默默地在工作实践中发现问题，反思解决问题的办法，再在实践中检验这些方法。其实科研对我们来说触手可及，课题就在身边，只要辛勤的播撒种子，就能成长为一个理性的会思考的教师，进而成为幸福快乐的研究者。
回首自己走过的教学之路，虽没有轰轰烈烈，但却脚踏实地，细水长流。通过自己的努力，这一年也取得了一些成果，2017年5月我在XX市教师进修学校组织的XXX市中小学美术学科青年教师课堂教学评优活动中荣获一等奖；XXX教育学院组织的XXX中小学美术学科青年教师课堂教学竞赛中荣获一等奖；2018年4月，XX市教师进修学校组织的XX市中小学美术学科青年教师课堂教学评优活动中被评为优秀课；2019年在XX市XXX小学美术学科常态课教学竞赛活动中荣获一等奖。
有人说，教学永远是一门遗憾的艺术，十全十美的课并不存在，其中会有很多缺憾，但这恰恰是我进一步努力下去的动力。每次站在讲台上，面对孩子们纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。因此，我深深懂得，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，在今后的教学之路上我也会不忘初心，不畏困难，勇往直前。
我的成长之路高中作文2
很荣幸能和大家分享我的教师成长之路。我在2013年9月参加工作，初中任教了四年，高中正任教第三年，班主任正任职第四年。很惭愧，我并不是拥有很多荣誉的优秀教师，如果我曾经有过的想法能引起你的共鸣，这便是我今天分享的意义了。
我今天要分享的第一方面是感恩学校！感谢学校一直以来都重视、激励青年教师的成长工作。
2014年，也就是我工作的第二年，我参加了一项长达6个月的国培脱产培训，所谓“脱产”，就是培训期间学校不安排上课任务。这次培训对我的影响深远且巨大，从中我学到了如何赛课，如何上常规课，如何做教学研究等，我一直都很感恩在我的教学生涯中参与过这一场国培！细细想来，能参与这次国培离不开学校的支持！我还记得我第一天去报到的时候，别人看我的诧异的眼光！我们这个班里的学员参与要么是名师，要么就是教学经验丰富的中年教师！而我是个例外——初出茅庐的新教师。是垫江中学的名声响当当，是垫江中学对青年教师的“偏爱”，让我拥有了垫江县唯一的培训名额！并且在培训期间将我的教学任务全部取消，我完全没有了后顾之忧！非常感恩学校！
去年暑假我接到领导的电话，说想让我当一个高三复习班的班主任。说实话，当时我没反应过来，我的第一感觉是惊讶！毕竟在我的印象里，能去上复习班的老师都是很优秀的资深教师呀！而我才只教了两年高中，并且也只是当了一年的高中班主任，我从没想过我会有这个机会！领导知道我的不自信后，给我解释说，因为看到了我平时工作都很踏实，并且我当班主任的班是同层次里考的最好的，所以鼓励我去上复习班！听到这句话，我很感恩，感恩学校鼓励并给青年教师成长的机会！
我分享的第二方面是教学在反思中成长！
作为刚参加工作的教师，我们的确存在教学经验不足！我认为很好的成长方式之一就是写教学反思！如果觉得自己这堂课在哪个地方讲起来很别扭，或者学生听起来很迷茫，就在教案里用三两句话写出来哪里不好，可以尝试怎样去改变。下一个班的时候就用更改了的方式去上课，两次的效果一对比，我们就知道这种知识点用哪种教学方法更好了，长期积累下去，我们就会有很多教学心得，问题自然也就越来越少了，我自认为这种方式是很有用的！
另一个比较好的成长方式是影子研修，就是去录播室录制一节自己的课，自己看录像发现问题。从录像中我们可以发现自己的很多问题，比如讲话语速是不是太快，教学姿态是不是得体，有没有口头禅等等，并且自己是最懂自己当时的心情和想法的，有时候我们可以从录像中发现别人无法察觉的细节，比如紧张，不知所措等。这种方式也是对教学成长大有帮助的！另外，当你觉得某一节课你特别有想法的时候，我建议你最好就去录播室录下来，留作纪念也好，说不定就会派上用场。我之前就是对某一节课在教学设计上特别有想法，就去录了下来，结果一次偶然的机会，国家一师一优课平台要求每个老师都必须要上传一节课，我就直接把它传上去了，没想到最后竟然得了一个部级优秀。
最后，我想要分享的是要记得关心自己的个人问题。
我们学校的老师们都非常热心，都会给刚出来的老师们介绍对象。我觉得还是可以去接触的，原因有两点：一是谈恋爱也是一种能力，我们需要练习，当以后遇到自己真正喜欢的人的时候才有能力去抓住他；二是机会不是一直都有的，错过的多了很可能就会被剩下！别人帮忙介绍最多的时候也就是刚开始工作的那一两年，工作几年后别人介绍的就少了，加上自己的社交圈子也有限，想要遇到合适的人就真的难了。
最后，愿我们不改初衷，依然热爱教育事业，热爱单位，磨砺自己，关爱自己！
我的成长之路高中作文3
我的阅读之路，我的成长之路
从小学到高中，在我的世界中，所谓的知识，应该就是老师每天站在三只讲台上所宣讲的一切。当然我对此也没任何兴趣，同时，也并不觉得它分外的重要。但在童年时期，在一个朋友家看到了安徒生的《白雪公主》，我的内心分外的欣喜，不曾记得自己反反复复地翻阅了好多遍。这应该就是我与书籍、阅读的第一次擦肩而过。
初中的时候，也许是因为自己的踏实认真，让我在学习上找到了自信。所以，那个时候我开始认真地读教科书了。也曾听周边的同学说：“我们的老师好厉害！好有才！”可是，我的初中时期并没有与热爱阅读的人相识，周围也没有课外书籍。并且对于知识，对于思维，此时的我仍旧是一片蒙昧。
高中的时候，一切以高考为出发点，我们的全身心都用于学习课本，每时每刻都同各种各样的试题鏖战。为了学习，为了分数，我一直压抑自己，不去交朋友，不表达自己，甚至封闭自己。虽然，这段时期如此苦闷，既是对自己的身体的挑战，更是对自己心理和神经摧残。这段时间，我就像一头老黄牛，没有任何方向和思考，凭着自己内心单纯的一股劲莽撞地向前冲。但我仍旧感激自己，在后来我读了相关的心理学的书籍之后，明白了它培养了我的非智力因素，勤奋，努力，坚持。这段期间，虽然自己没能与书籍正式结缘，但在内心我是羡慕课外阅读量大的人，敬仰知识丰富的人。可能这段期间阅读已经在我的潜意识里变得尤为重要了！
高考并不如意，但我也没有过多的去纠结。在黑暗的高中，跌跌撞撞行走了三年，焦虑了三年。初入大学，虽然大学的环境并不让人如意，但我确实是一年之后才反应过来：原来我读大学了，这就是我的大学，相较于其他人的大学，我的更像高中。
正因为高中的压抑和苦闷，才有大学时期的求索……
大学的校园，仍旧是高中的样子，甚至它的硬件设备远远落后于高中。三种教学楼，一教热闹而醒目，有两年的时间，我们的固定教室在此，并且这里也是我们经常上课的地方；二教幽深，除了机房和微课教室，到现在我都没弄明白，里面到底是干什么的？三教宁静，那是我们平时年级上大课的地方，期末的时候，为了复习得更好，会有几个同学在那里背书，平时门户紧闭。类似煤渣铺成操场，下雨天路过，踏着浅水洼，也会在裤脚上溅起斑斑点点的泥渍。这一切都是那么的平常，激不起我心中的涟漪，只是校园中那一棵棵粗壮的香樟树，像是吸收了历史的养分，骄傲地彰显出厚重。在校园中，对我影响最大的应该就是图书馆了，它十分的特别，上自习的地方和借书的地方是分开。我们将上自习的地方称之为阅览室，借书的地方称之为书库。书库一在二楼的一间大房子里，里面非常的幽静，同学走路时，简直声声入耳。一进门，里面摆着四大列泛红却不光亮的书架，书的种类齐全，仿佛静立各个角落，等待着欣赏他们的人去挑选。经历岁月的沉淀许多书已经泛黄了纸张，渐增了折痕，偶尔翻开一本，还可以看见，几年前或是十几年前的学生的笔迹。可见，这是学校精神食粮的主要输出地。书库二的书偏理科些，也更新。为了满足我自己的私心，方便自己找书和借书，大学时，我在那里做了一年半的助理，在帮助还书的过程中，了解了全院同学的阅读内容，也算是满足了自己读书的欲望，读了一本又一本自己心仪的书。后来，不知觉自己的写作水平太差，还是受了民国那位大家的影响，我竟开始疯狂地读民国时期学贯中西的知识分子的散文。
去图书馆工作，主动去接近书，开始都因为我想安抚极度焦虑的自己。只因了机缘，我的大学老师为我开启了一扇门，进去之后一个又一个优秀的人，他们唤醒了我沉睡已久的思维，启迪了我的智慧。
刚进入大学时，我们的文学老师——于老师，他进行了一场激情澎湃的演讲，其中的内容我已忘记了，但从他的眼里和声音里，我人生中第一次听到了：我们应做什么样的人？文明的，有文化的，有素质的，而这三种人竟是不同的人生境界。而要做这样的人，唯有多读书。从此，“多读书”就深深地镌刻在我的心上了。
进入正常的学习了，学校的培养方式：把我们培养成万能的小学老师，所以我们除了学习专业的古代文学、外国文学、当代文学等，还要学习音乐、体育、舞蹈等内容，外加一些大学的通识知识，所以我们学习任务也十分紧张。后来，为了自己多读书，我就选择性地听课，凡是我自己喜欢或者在我看来跟语文专业有关的，我就认真听。其余的课基本是桌子下面一本书，自己悄悄地翻过去了。而在所有的专业课中，我最喜欢的是古代文学，最喜欢的人是苏东坡。他能在各种外在环境中，宠辱不惊，从容不迫，活出自我，这种旷达的人生态度，就是支撑我前行的勇气。当然，我不能以平凡人的普通去否定屈原和杜甫的伟大，但我确实不能接受一个人不爱惜自己的生命，一个人连自己的小家都照顾不好，还去论天下苍生。所以，我更欣赏苏东坡的人生态度。后来，读了林语堂写的《东坡转》，细致了解了他的人生经历，我这更加佩服这个旷达的人。中国的古代的文化参若星河，有段时间不知道是受谁的影响。我开始去读《论语》，可是，读了四遍，我仍旧是一头雾水，除了孔夫子的那些做人做事的格言，我根本不知道他为什么要这样说，这话有什么好处，放在现实中是否合适？可能那时还未到阅读这本书的季节吧！大学四年，也就是本本分分地跟着老师们读了这些专业的书，只不过我的老师们十分敬业，而且对于里面的知识有自己的见地，并且他们在读书这一方面给予了我许多的鼓励。
学校的课业大致如此，而彻彻底底让我和阅读结缘的是课外阅读。大一的时候，我记不清自己看了些什么，总感觉自己是在各种成功学中打转。有一天，跟一个同学聊天，他说龙应台的《亲爱的安德烈》非常好看。抱着翻一翻的心态，在新华书店捧起了这本书就放不下来了，那应该是我买的第一本书。与我们差不多大的安德烈，作为知识分子妈妈，他们是那么不一样，但又各有各的道理。我被龙应台这个独立而强大的女性所吸引了，带着好奇的心，接二连三地读完了她的《野火集》、《孩子，你慢慢来》、《目送》。后来一段时间，我开始读小说了，记忆最深刻的是路遥的《平凡的世界》，当时的阅读能力欠佳，整整读了三个星期，总觉得孙少平太可怜，作者即使不赐他一个涅槃的人生，但至少该给他一个普通人的平凡生活。后来读了一些外国名著，《简爱》、《茶花女》、《包法利夫人》、《傲慢与偏见》、《安娜卡列琳娜》等，可能是我当时的思考力欠佳，并且对小说这种文体不了解，所以我并不喜欢小说。后来，我的阅读文体，主要是散文、随笔类。民国时期的大家，现当代的一些作家，各行业优秀人的书都读。虽然是一通乱读，但我喜欢真诚诉说的作家。如：梁实秋的博学多才，巴金的热心；王小波的犀利和深刻；席慕蓉的宁静、善感；张晓风的侠气；毕淑敏的悲天悯人；余秋雨文化式的散文；周国平对于人生的思索；杨绛和钱钟书与世无争、安贫乐道的人生态度……其中，从女性的作家的文字学到的是一种精神独立、有自我追求的生活态度。而在这些作家中，对我影响最大的应该是周国平的文字，在一个暑假里，除了他的学术著作外，我读完了他其余的所有著作，后来不自觉的，我的文字也带有哲理性和思辨性。在这些书中我又一本循着一本，开展了叶脉似的阅读。
不过这些人，这些书，只是给了我另外一个世界，他们也并未是吸引我一直坚持的原动力，那时的我仍旧不明白什么是思考？该如何去思考？
因为我的专业，我读了许多小语界泰斗级人物的随笔。第一个读的是于永正老师的，当时我正在思考怎么才能成为一个优秀的老师，读完了他的传记，我发现他从小受过很好教育，而在他的成长中，书籍对他的影响尤为重大。后来，朱永新老师、魏书生老师、李镇西老师、王淞舟老师、薛发根老师、窦桂梅老师、支玉恒老师、薛瑞萍老师、闫学老师、李吉林老师、于漪老师等人的书陆续地出现在我的世界中。他们每个人都在强调读书的重要性，我想这是我能坚持阅读的理由吧。在读这些名师的书时，我也开始思考我的专业问题了，可读完江浙一带老师们的书，我内心又留下了深深的挫败感，我发现我和他们之间的距离太遥远了，很长一段时间我被自己可能成为不了他们这样优秀的人而焦虑着。在她们中，对我影响最大的应该是薛瑞萍老师和闫学老师。大学时期，我读完了薛老师的书，性情的相似，对语文的认识相同，而我的语文学习印证了她的很多观点。从她的文字中，我了解了亲近母语这批老师。但后来，工作了，我才认识到，他们收获的幸福，是要用时间去修炼的，而我只是一个刚启程的孩子。曾经多希望把每一课都上成于老师式的公开课，可我对到底应该在课堂上教什么？怎么教？毫无想法，而且刚开始更多的是疲于奔命，既要应对家长，又要管理孩子，简直苦不堪言……不过我仍旧坚持阅读，再后来，读到了陈琴老师的《经典即人生—文字是修正灵魂的良药》以及韩兴娥老师的海量阅读，我对自己的教学又有了新的认识。
他们只是坚固了我“多读书”的信仰，而到底该读什么？该往哪个方向行走，这仍然是困扰我的问题。这不得不说一说闫学老师了，曾经很偶然的一次机会，在小学语文杂志上，看到闫老师教作文的课堂实录，我当时的第一反应，这才是真正的课，这才是优秀的老师。从此，这个人就刻在了我的记忆中了，后来我在很多人的影响下，我开始去了解相关分析文本的书籍，其中就有她的两本，在后来又陆陆续续买了她关于苏霍姆林斯基的学术著作，再后来读到了她《给老师的阅读建议》。从她的经历中，我知道自己该往精深专业阅读，广阔的人文阅读和深厚的教育学、心理学阅读这四个大版块出发。由此，我折回民国，开始读叶圣陶、朱自清、夏丏尊、吕叔湘等大师关于语文教学的作品。边读的时候便慨叹：要是我在大学认识他们就好了，要是我在大学得到这样的语文训练就好了；同时，也准备好好读读陶行知、苏霍姆林斯基、陈鹤琴等人的关于教育的文字。
而真正让我见识到什么是思考，该如何去思考的人，是我国研究班主任工作，研究孩子教育的专家——王晓春。从他的一个又一个的案列分析，我经常被他的思考所折服。他经常告诉我们年轻的人，遇到问题最应该做的是：多问为什么？然后，才是去想怎么办？在此，我明白了何为思考。后来，读了万炜老师的《班主任兵法》，我被他思考的魅力深深地吸引。目前只能说我是一个在思考这条路上刚启程的人。
正如陈琴老师说：文字是修正灵魂的良药。对于我来说：文字是治愈心灵的良药。正因为读了一些文字，所以我会去思考自己成长经历，思考自己曾受的家庭教育。所以心理学和家庭挺教育书籍也是我的爱好，它们帮助我修正自己的性格，治疗我的胆怯和自卑。由此我认识了孙云晓和尹建莉，对比他们的著作，我更喜欢陈鹤琴写的《儿童心理学》，因为他的文字更具体、更细致。
梳理了自己的阅读路径，回头看，自己的知识结构不完整，而且知识不深厚。正如杨绛先生所说：“你的最大的问题在于你读书太少，而想太多。”又如陶行知先生的理念：社会即教育。阅读的路并不只有快乐和欣喜，更多的时候纠结和矛盾，但我深知这已经是我的一部分了，并且一如既往地坚持。
我的成长之路高中作文4
第1篇：引领我成长的母爱作文
引领我成长的母爱作文怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。
人生如歌，母爱就像动听的音符引领我成长；
人生如诗，母爱就像动听的乐章引领我成长；
人生如画，母爱就像优美的画面引领我成长。
从小到大，我不知犯了多少错，也没有再清楚地记着母亲批评过我几回，时光流逝，转眼我已经长大了，有些事情如梦一样消失了，而有的却清晰地萦绕在我的脑海边，幼小的我总是不懂事。一次我贪婪熟睡在床上，正在这时，因为妈妈要去引水灌溉田野（晚上才能轮到我家），所有不能陪我一起睡，当时，爸爸不在家，他在外地工作，我一个人在家妈妈又不放心，就把我背起，那一刻，月光下只有我们母女俩，我竟在母亲的背上睡着了，我没有感觉到母亲是怎么背着我走的，也许那寒冷的风呼呼地刮着，也不知道母亲流了多少的汗水。就这样我被送到外婆家，把我放下来后，母亲急匆匆地准备要走，我被惊醒了，大哭着，从床上跳下来，哭喊着要跟妈妈走，而且边哭边跑，（当时，我不太喜欢我的奶奶，不想睡在奶奶家），紧追不舍，这时妈妈转过身来，“啪”一声清脆的响声，打了我一巴掌，我便不敢哭，妈妈说：“奶奶家有什么不好的，睡在奶奶家”说完便拿走电筒离开了。
如今想想，又何必呢？记得四年级时，又不知怎的，我跟父亲吵起来，于是我在父亲面前说了一句脏话，父亲便拿起衣服打我，我哭了，拔腿就跑，身后就是父母的呼唤声，我头也不回地跑开了，妈妈从后面追上来，最终还是被她追上了，妈妈擦干我的眼泪，便摸了摸我的。头，拉起我的手，用温柔的声音安慰我、教导我，回到家，还给我做美味可口的荷包鸡蛋，望着鸡蛋，我感到有一丝丝的凉意，母亲对我这么好，我又为她做过什么？
光阴似箭，时间如哈雷彗星扫过时空！母爱陪我度过了14个春秋，我也在母爱中渐渐长大！下辈子，我还要妈妈的爱！
第2篇：引领我成长的母爱作文这篇引领我成长的母爱作文范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
从小我们就会唱“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”。这是一首多么温暖人心的歌啊，是啊，世上只有妈妈好，妈妈对我们的爱是一场滋润万物的春雨，是无可取代的。
我的妈妈很爱我，从小就很关心我，她就像一位伟大的神仙，把光明带给了我，却把烦恼和痛苦剥夺，让自己承受；她就像一把无处不在的伞，总在我需要的时候为我遮风挡雨；她还像一位无私的保姆，每天都在为我忙碌着，有时候看见妈妈辛苦工作的背影，我真的很感动。总而言之，我妈妈是世界上最伟大的人。
我喜欢听妈妈说我小时候的事情，因为我觉得那些点点滴滴都代表着我和妈妈之间的爱。我喜欢看妈妈跟我诉说过去的事时那宠溺的眼神，很美很深邃。
这世界上，只有一个人会不计回报的对我好。一直一直为我的未来考虑，日日夜夜为我的明天奋斗。在我高兴快乐的时候，她会笑得比我灿烂；在我伤心难过的时候，她会急得比我暴躁；在得瑟自恋的时候，她会一边说我臭美，一边开心的帮我衬托，我情绪不好发脾气的时候，她会一边教育我改改性格，一边询问我怎么了。从我出生到现在，一直都是她在无微不至地照顾我，给我鼓励。青春期的我每次和她拌嘴，她总会原谅我，好好的跟我讲道理。这世界上没有人比她更爱我，没有任何一种爱比她对我的爱还伟大。她是我母亲，是我妈妈，是我这辈子最亲最爱的人！
这么多年以来，我觉得我都没有好好的、真真正正的爱过她，所以以后我要改变，她希望我努力读书，我想我会的，她辛苦了这么久把我带大，我要为了她也为了我自己好好读书。
第3篇：引领我成长的母爱作文范文网提供的引领我成长的母爱作文范文，都是经过我们会员精心挑选整理的。
母亲呵，天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。———题记
我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田；我是小草，你是太阳，照耀我成长的沃土，感谢那个有露珠的早晨，你让我知道了我在母爱中成长。
早晨，刚刚起床吃完饭，抬头看见妈妈站在身边，央求她陪我上学。但得到的是妈妈生硬的答复，自己去。一出门，委屈的泪水就在眼眶里打转，妈妈再也不像小学时那么爱我了。小时候我上学的路上，妈妈总会陪在我的身边，有时我拿起沉重的书包，妈妈总会说，让我来。然后把我的书包移到她的肩上，我们从露珠闪烁的清晨清晨出发，多么愉快的往事呀。
想到这里我忍不住看了一眼路边的小草，一颗颗晶莹的露珠在叶尖上滚动，像一颗颗晶莹的宝石，又像一颗颗慈祥的眼睛。多么善良的露珠啊！它的`身体很小，随处可见。白天隐身在空气中，夜晚无声无息地在黑暗中工作。但我转念一想，露珠又是不平凡的。当夜幕降临的时候，它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它把短暂的一生献给人类，而对禾苗无所苛求。
多么像我的母亲啊，无微不至地呵护我，生怕我受到一点伤害。小时候我要取高处的东西，妈妈总会跑来帮我把东西取下，生怕我爬高不安全。早晨上学我喜欢走在沾满露珠的草地上，怕弄湿裤脚想卷起的时候，妈妈会急忙蹲下来说：“让我来。”然后细心地帮我挽好裤脚。爱像一股暖流流淌在我的童年记忆里。
长大后，遇到事情妈妈却总会说：“让他去。”一次遇到数学难题，刚想问爸爸，“他自己想”妈妈的声音又把我拉到桌前，结果我还是做了出来。上学路上，没有了妈妈的陪伴，她总会说你已经是初中生了，要学会自立。
啊，我懂了，这就是母爱。冰心说：爱在左，而情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。成长有时并不复杂，有时思想上迈出一大步只在一瞬间，那个带露珠的早晨让我在母爱中成长。
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母爱如涓涓细流，滋润着我的心田；母爱如一盏灯，照着我眼前的路；母爱如一团火深深暖着我的心。
在幼儿园时，妈妈的爱藏在我的玩具里，藏在一个个故事里。晚上的时候，我都是枕着妈妈给我讲的故事睡觉。那一个个简短而又有趣的故事陪我飘入梦乡。从中我也知道了大自然神奇的奥秘。而早上，拼图成了我和妈妈共同的玩具。一次，妈妈下班回来后神秘的拿出一个盒子。
她说：“你看，我给你带来了一副拼图，我们来玩这个。”说完她便一步一步拼起来。在我的眼里，妈妈好像成了一个魔术师，一块块小小的碎片在她手里成了一幅画。接着妈妈就手把手地教我。拼图的数量在增加，从几块到十几块，到几十块。大小也在变化，从四、五厘米减到一、二厘米，渐渐地，我就对拼图产生了兴趣。当我有一天把全部的拼图拼完时，边上的人对我投来赞许的目光，我心里非常自豪。妈妈也欣慰地笑了。
在上小学时妈妈的爱在严格的要求中徘徊。妈妈经常教育我要尊敬老师和同学们搞好关系。也许我那暴躁的脾气，也是在妈妈的教导下变好的。一次，因为不满老师没有理由的批评，我一气之下离开了教室。我原以为逃过了一次，没想到妈妈还是知道了事情。她先是批评了我。然后又心平气和地说：“固然老师有错，但是她毕竟是你的老师。你这样跑出去，不仅不尊重他。”我认为这句话有道理，也就无语了。妈妈更是教导我要与同学和好，学会互相谦让。
初中时妈妈的爱分布在充满关心的眼中。一到初中，作业量直线上升。每当我在桌前写作业时，妈妈总是在客厅改我已写好的作业；每当我写好作业时，妈妈在那儿为我整理书包；当我躺在床上睡觉时，妈妈总是在外面等我睡着才去做自己的事。虽然家务，批改作业的任务都压在她身上，可她还是坚持着。记得我刚学音标的时候，有许多音标不会读。于是，我非常着急。妈妈见了，连忙安慰我，叫我不要着急。我写作业时，却发现妈妈不见了，我正纳罕妈妈去哪了，突然发现妈妈正坐在电脑前。眼睛盯着屏幕一动不动。原来妈妈正在为我找音标视频，我大受感动，跟着视频读了几次，终于学会了。
妈妈虽然你为我做的是一件件小事。但它们组成了一条长河，一直伴我成长，妈妈，谢谢你！
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母爱是一滴甘露，亲吻着干涸的大地，母爱是一缕阳光，温暖着世间万物，母爱是夜间归口的一盏灯，引领我成长。
母爱是一片我永远飞不出的天空。从刚出生到现在一直都依偎在母亲声旁，在她的怀里牙牙学语再到她的手中蹒跚学步。我无时无刻都在她身旁。小时候妈妈总给我讲故事，让我体验到了世间的美妙，给我一颗天真善良的心。在每次失败时，我沮丧，是妈妈给了我自信。在考试前她总是微笑着，是她的眼神和微笑给了我信心。是妈妈，在我黑暗的时候给了我鼓励，给了我勇气向前，找到光明。在学习上妈妈总是严格对待，我每天的作业都需经过她的眼睛，不论什么都逃脱不了她的眼睛，在妈妈的监视下我从不马虎从不撒谎。我很幸运，这就是上帝赐给我陪伴在我身边的天使吧我想。
母爱是一本我终身无法读完的巨著。自从我懂事后，妈妈你便不再保护我了，想起以前你无时无刻不在我身边，保护着我，班现在却—你明知道我也夜间害怕，却总让我一个人睡，害得我总是提心吊胆，后来却慢慢大胆了。出远门时你却不留一分钱给我只留下一张字条让我自己做饭，使我不知所措却依然学会了。时光在你的脸上刻下了一条条皱纹，岁月见证了你的辛劳。
我坐在窗前，天空布满了星星，母亲对我的爱就向这些星星数也数不清。天空似乎还藏着一些看不到的星星，妈妈，你对我的爱到底多深呢，是无法估量的吧—空中飞过一颗流星，哦，妈妈，你的爱是永恒的。
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我的成长之路高中作文5
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成长的路是欢乐的。是心酸的，可是，只要好好把握方向。我相信，终有一天，会到达成功的彼岸，成为一个有为国家、为社会贡献的人!下面是小编为大家整理的关于我的成长之路普通话三分钟讲话，请您阅读!
我的成长之路普通话三分钟讲话1时间在不停地走，我们也在不断地长大。每个的成长都是不一样的，但一样的是，每个人的成长都是幸福、欢乐的，也是坎坷的，充满烦恼的。
记忆中，还没上学前的时光是无忧无虑了，这段时光我是在乡下我度过的，除了吃，就是玩，没有任何烦恼。每一天，我和小伙伴玩捉迷藏，到田野里抓小虫子，玩累了，就到家里吃饭。晚上时，奶奶会抱着我，坐在院子里一边欣赏那美丽的夜景，一边给我讲故事，我总会伴着奶奶讲故事的声音进入那甜甜的梦乡。
记忆中，上幼儿园的时光是欢乐的，也是害怕的。上幼儿园后，我就要离开亲爱的爸爸妈妈，爷爷奶奶们了，每一天我不能再和家人们在一齐了，我感到十分害怕，但想到每一天能够和许多小朋友在一齐做游戏、画画、塔积木，我就会感到开心、欢乐。晚上，我总会和家人们讲述在幼儿园发生的好笑的事，惹来他们的一阵大笑。
记忆中，小学的时光是欢乐而又烦恼的。刚踏入这个小学时，我不免有些好奇，渐渐地，我熟悉了那里，也结交了不少好朋友，教师每一天都会教给我们许多知识，还教我们写字、读拼音，我每一天都过得很欢乐。可是，随着年级的增长，学习不再是一件简便的事了，每一天如山的作业压得我喘可是气来，写作文更是要绞尽脑汁。多少次我想放弃学习时，教师和家长们那期待的目光又给了我前行的动力。于是，我打起了精神，很多地阅读，下课时也和同学们一齐讨论不懂的题目，渐渐地，我的成绩突飞猛进，从中下游一向升到了班级前三名，我高兴极了!小学的时光让我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。
成长是欢乐的，成长是完美的，同时，成长也是坎坷的，但每个人都会成长，让我们不再抱怨，不再发牢骚，以乐观的心态应对成长!
我的成长之路普通话三分钟讲话2我相信大家都有一个不平凡的成长，成长对于每个人来说都是一个必将经历的过程，每个人的成长都是不可能是一帆风顺，仅有曲曲折折的成长才能谱写多姿多采的人生。我的成长里从满了无数的坎坷，经过无数暴风雨的洗礼我对成长从满着期待和幻想。直到我人生来到另一个驿站时，我对自我说;“我的未来不是梦”。
回到中学时代，我的成长开始了崎岖的小路。那时的我像一个无名的小草坐在班里的最终一排，没当看见其他同学作在前排学习时，而坐在后面的我怎样也学不起来，在教师眼里我们是成不了;仙’的自然不受到公正的待遇，而教师们看重的是成绩和升学率，从而教师的有些做法严重的刺激了像我们一样的学生。自然没有太再意我们，我以往也后悔过，下定决心学习;让教师重视;让同学刮目相看;让父母满意。但多少次的努力，多少次流下了后悔的泪水，随着时间的慢慢流逝岁月的无情打打击，最终我以失败告终。
此刻我来到了人生的转折点，从此我的人生变有了期望，所以我告诫大家要看到期望在后面等着我们，努力加油吧。
我的成长之路普通话三分钟讲话3人的一生的经历并不是平坦的，而是像一条曲折的公路，而走完这一段路，则公路的另一世界才值得我们加速。
在我们的成长路上，也跟这条公路一样，曲曲折折。对于像这样的青少年来说，在成长之路上必会处处碰壁，可是我们还小，没有多少的成长经验。而要在父母的细心呵护下才能健康成长。克服成长之路上的困难，获得成长的经验。
在我们失望的时候，父母应以最科学的教育方法教导我们。不应当在我们失望的时候在给我们一点压力。当然父母的溺爱也是不行的。该让孩子自我经历的体验就应当让孩子去体验。能阻挡他们，这样就能孩子在成长之路上获得经验。让孩子以后能够更好的在以后成功的道路上做好铺垫。
确实，青少年会面临着一个重大的难关，那就是情关啊。虽然这种东西对于中学生来说不现实，可是很多同学都在尝试这一种感觉。但到了最终他们会哭的。我期望他们‘悬崖勒马’，所谓‘回头是岸’。我们应当把握青春好好对书。考上好的的.大学。
我们应当不要被这种小事而难到，我们应当克服它，努力实现我们的梦想把我们做到最好，我们要对我们自我负责。
我的成长之路普通话三分钟讲话4时间在不停地走，生命在不停地走，我们也在不停的成长。每个人的成长是经过不一样的坎坷的，每个人的成长也经过不一样的幸福。酸甜克拉西安，是不一样的感觉。
上幼儿园
爸爸妈妈工作很忙，我两岁半就上了幼儿园小班。那时侯教师上课，我还不会听讲。有一天，小朋友们都在画画，我在下头摇晃椅子玩。摇着摇着椅子倒了，我磕在桌子角上，牙齿把舌头扼了一个洞，嘴唇上的皮也擦破了，流出了鲜红的血。没法敷药没法包扎，我只好忍着。我没有掉一滴眼泪。第二天，我的嘴肿得像猪嘴似的，照样去幼儿园上学。
上小学
一天，爸爸拉着我的小手来到小学报到，我明白自我已经成为一名小学生了，感到无比的骄傲，第一次感到自我长大了。每一天早晨，我都背着书包，迎着朝霞，蹦蹦跳跳地去上学。在学校，享受着和教师、同学在一齐的欢乐时光。夕阳西下，我回到了家里，和爸爸妈妈讲述在学校里发生的趣味的事情，家里到处洋溢着幸福的笑声。
上初中
在初中，我开始学会要懂得如何读书。我开始学会做更多的家务。在这阶段里，我学会的更多的东西。我学会了帮忙爸爸妈妈，学会和他们谈心，学会体谅身边的人，学会了如何照顾人。因为父母的教育，让我学会了很多在学校里学不到的东西。这些东西对我来说是宝物。我会一向利用和珍藏着。因为父母，我的生活充满缤纷的色彩，我继续慢慢的成长着。因为他们的爱，我的人生充满缤纷色彩。
成长的路是欢乐的。是心酸的，可是，只要好好把握方向。我相信，终有一天，会到达成功的彼岸，成为一个有为国家、为社会贡献的人!
我的成长之路普通话三分钟讲话5时间一颗甜蜜的糖果，越吃越觉得有味道。时间是一种药，有点苦，有点涩。时间是一块木糖醇，偶尔会让你清醒。我的人生就像糖果，药，木糖醇。正因为它们，我的人生成长路充满缤纷的色彩。
时间，记录着我的成长路。小时候的我，很调皮。由于妈妈忙，我只好和外婆一齐生活。奶奶习惯做农活，我就一向在她的身边玩玩。我喜欢玩水，把自我弄湿了，看着像个落汤鸡!哈哈!我还喜欢弄花草，喜欢研究它们。我经常把奶奶家弄得不安宁。一不细心把碗弄破了，一不细心摔了。我可真不让父母他们省心啊!小时候的我因为给家里增添了不少的欢乐和笑声，我的生活充满了缤纷的色彩。就这样我慢慢的成长着 时间，记录着我的成长路。我从小到大，基本上都是听父母的话，他们不喜欢的事情，我都不会去做。就这样，我在父母的良好教育下，慢慢成长了。在小学里，我和同学们玩得很疯狂。
在初中，我开始学会要懂得如何读书。我开始学会做更多的家务。在这阶段里，我学会的更多的东西。我学会了帮忙爸爸妈妈，学会和他们谈心，学会体谅身边的人，学会了如何照顾人。因为父母的教育，让我学会了很多在学校里学不到的东西。这些东西对我来说是宝物。我会一向利用和珍藏着。因为父母，我的生活充满缤纷的色彩，我继续慢慢的成长着。因为他们的爱，我的人生充满缤纷色彩。
我的人生充满着缤纷的色彩。因为有着不一样时期的记忆，才是我的缤纷的成长路。
我的成长之路普通话三分钟讲话6每个人都在成长，无论身体或是思想都会随着时间的推移而慢慢成长。回顾我的成长之路，却发现那不是我一个人走出来的路，它经过周围许多人的协作，环境的变化，生活的点滴去塑造一个成长的我，并将使我最终蜕变成为一个成熟的社会个体。
上学读书几乎是每个人成长的必经之路。我经常对书籍充满感激，因为它们拯救了我。真正开始爱上阅读是在小学三年级的时候，教师给我看一些杂志，一些书中的情节字句至今仍历历在目。从此一发不可收拾，阅读成了我生活中不可或缺的一部分。直至之后我跌如人生低谷——就在父亲生意失败导致沦落到一个遥远而陌生的农场时，我甚至开始自闭和厌世。而阅读却拯救了我，同时家人和教师朋友的鼓励使我走出了低谷，最终再一次理解欢笑，理解生活。
又辗转到了最初认识的城市，我上了高三。作为转校生，每年需交一万元的择校费。这对于父母生意仍无着落的家庭而言是难于负担的一笔费用。我决定回到家乡就读，这也意味着学习环境不会那么优越，并且要重新适应。但我无从选择。考完高三第一学期的期末考，我以为是最终一次返校，泪水不禁流下。我是来和教师道别的，无论如何我不能一声不吭就走，应当感激他们以往的栽培之心。在寒假，当我准备着回家乡的行李时，却意外地接到教师的电话。原先他们为了我能继续在良好的环境里受到跨入大学前的教育，争取到了免交择校费并免费住宿留校学习的机会。我惊愕得说不出话来，这是怎样的人道主义啊!然而令所有人惊讶的是，我流着感激的泪水拒绝了这份好意，因为我固执地认为要捍卫尊严和自由就不能活在怜悯下。从小我最崇敬的哥哥在一旁劝导，我仍无动于衷。最终他说：“你是害怕肩负不起更重的期望吧?为什么你就这么缺乏自信?!”这句话让我思考了一个春节假期。扪心自问，我的确是害怕啊!我害怕辜负别人，害怕心里的懦弱和颓废会战胜来自他人的信任。最终我深呼口气，提着行李回校并受到教师和同学的亲切欢迎。他们没有用异样的眼光让我失去自尊，反而更加鼓励我前进。
经过努力和教师同学们的帮忙，我虽然没有优异的成绩，却总算如愿以偿被所报考的西南大学录取。2019年的暑假，我收到了通知书，同时也得到政府资助贫困学生的3000元助学金。
成长之路是条艰难的路，然而就像某位作家所言：成长是唯一的期望。假如真的有“永不岛”或者“无何有之乡”，又怎样呢?!永不成长的人就不会是个完整的人;成长才是人间正道。有位名人说过“人间正道是沧桑”。无论这“正道”有多少风雨，多少坎坷，到了真正已经成长的时候却能够收获丰硕的果实，那时候，最终能够把所获得的奉献给爱你的人们和生活的土地，成为一个成熟的社会个体。
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