初中作文结构1
环环相扣浑天成
——中考作文结构篇
如何在数以万计的考场作文中脱颖而出，获得高分呢?除了材料新颖，立意深刻外，结构创新也是一条捷径。这好比同样的布料做衣服，款式新颖的就会招人喜爱；同样的题材，结构精美的自会受人青睐。
如果说文章的主题是“灵魂”，材料是“血肉”，那么，结构就是文章的“骨架”。有了坚实的“骨架”，文章的“血肉”才有依附，“灵魂”才有归属；假若没有这个“骨架”，文章的材料就无法安排，主题也就无处寄托了。可见结构对于文章是十分重要的。
中考中对记叙文的结构有明确的要求。“结构完整”是指作文有开头、结尾、主体三大部分，没有残缺不全的毛病；“条理清晰”是指文章的布局周密，前后连贯，层次分明，没有颠三倒四的毛病；“详略得当”是指文章详写和略写内容安排得当，没有主次不分的毛病。
更高的要求是：结构新颖，构思巧妙。“结构新颖”是指写作材料的安排和文章的结构形式不落俗套，给人新鲜之感；“构思巧妙”是指文章情节的构思能做到让人“意想不到”，比如文章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明安双线的结构等等。
一、文章结构的类型
（一）纵向结构1、顺序2、倒叙3、插叙
（二）横向结构1、并列2、层进3、映衬
横向结构的特点是：
第一部分A，提示文章主体部分要写的具体内容；
第二部分为主体部分，多方面并列地、具体地展示写作内容。要注意的是，尽管主体部分是并列的关系，但是它们之间也存在一定的排列顺序，或者从主到次，或者由浅入深，或者时间上的先后等。
第三部分为结尾部分，归纳写作内容，提示中心思想等。
（三）总分总结构
文章开头总说，然后分别叙述、具体交代，结尾处再总结全文，点名中心。
在文章开头表现总分关系，可以使用总括句，也可以使用总括字体现。
二、文章的过渡
俗话说：“过河要架桥。”写文章也是如此。有时为了行文的需要，用一些词语、句子或段落进行巧妙的衔接。过渡就如同上下文的桥梁，离开了必要的过渡，文段与文段之间就会脱节，巧妙过渡，方能使文章结构完整、周密。首先，过渡可以使写作者的思路连贯，行文通畅，使文脉畅通，浑然天成。其次，文章过渡得好，自然、巧妙，读者就不会感到突兀、生硬、令人费解；也不会摸不着头脑，衔接不上，令人难以通读。因此，过渡的词句或段落既要合乎情理地自然转换，又要尽可能地简短精炼，不能喧宾夺主。过渡常常用在从一层意思转入另一层意思的转折处；由总到分，由分到总的衔接处；由议入叙，由叙入议的变换处；倒叙、分叙、插叙的起讫处。它的任务就是把之章前后的段落、层次连接起来，使人有一种浑然一体，一气呵成之感。其主要方法有以下几种：
1、词语过渡法。
词语过渡就是在需要过渡的层次或段落之间，根据上下文或者思路的转换，用一些表转折的词来完成前后文的衔接与转换。这些词语，我们通常称之为“过渡性词语”。常用的过渡词，有连词，如“因为”、“所以”、“但是”、“可是”、“而且”等；副词；如“不过”、“固然”、“其实”等；有方位词，如“以上“、“以下”、“以南”、“以北”等；有序数词，如“其一”、“其二”、“第一”、“第二”等。常用的过渡短语有“总而舍之”、“综上所述”、“由此可见”、
“这样看来”、“一言以蔽之”、“概而言之”等。过渡词的使用相当广泛，因而在使用时，一定要根据上下文的意思，准确地选用。
2、句子过渡法。
句子过渡，就是在需要过渡的层次或者段落之间，用一个承上启下的过渡句来完成上下文意思的转换以及前后文字的衔接。过渡句可以放在一段之末，起启下作用；也可以放在一段之首，起承上作用；还可以一分为二，分别放在上一段末及下一段开头，起承上启下的作用。这种过渡法使用相当广泛。
下面以《良师》为例，有一篇考场作文，共有四段，过渡不仅巧妙，而且十分简洁。第一段结尾是这样过渡的：“要知道老师怎样，让我先说一段故事吧。”第二段开头的过渡是：“那是一个风雨交加的夜晚。”第二段结尾的过渡是：“风停了，雨住了，老师走了。”第二、三段之间有个过渡段、“老师走了，走进我的心里；老师又来了，来到了我的面前。”第三段开头的过渡是：“面前的老师又换了一副包公脸。”第三段结尾的过渡是：“包公默默地走了，带走了我的万千思绪”。这些过渡，既巧妙新颖，又干脆简洁。它像缝合衣服的彩线，将全文连成了一个缜密的整体，也为快速行文提供了极大的便利。由此可见，过渡句的作用不可忽视。
3、段落过渡法
段落过渡就是在需要过渡的层次与段落之间，用一个起承上启下作用的独立段来完成上下文之间的衔接和转换。如鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》在标题上用介词把两个重要内容链接在一起，让人自然而然地想到文章既要写百草园的生活，也要写三味书屋的生活，而在文中作者用了一组排比句进行了十分巧妙的过渡：“也许是……也许是……也许是……总而言之……。”这样使两个部分的内容前后句联，浑然一体。这种写法很值得我们借鉴。
4、其他过渡
运用小标题、序号、空行等也能起到过渡的作用；分段本身就意味着思路有所变化，也可以视为一种特殊的过渡。还有一种“语不接而意接”的暗中过渡，叙事虽有所跳跃，意念却是相互联系的。
三、文章的照应
照应又叫呼应。是指文章中出现在首尾、前后不同地方的有关内容之间的照顾与回应。照应能使作品结构更加缜密，浑然一体，形成有机统一的整体。
呼应的形式多样，常见的有首尾呼应、文题呼应、文中呼应等形式，下面分别举例解说。
1、首尾呼应。
这是指文章的开头与结尾遥相呼应的方法。各类文章均可应用。它能使文章显得连贯、严谨、和谐、统一，能增强文章的聚合力。如课文《背影》开头写“我与父亲不相见已两年多了，我最不能忘记的是他的背影。”结尾写道：“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”首尾作了很好的呼应，既概括了全文，在结构上又给人以整体感。
2、文题呼应。
这是指行文中的各个部分、全部内容都与文题相呼应。行文与标题的照应，使文章的主旨得到有力的表现，清楚明了地表达出文章的主题。上面提到的《背影》，作者在开头、文中、结尾，就曾四写背影，呼应文题。使得文章结构严谨，中心突出。
3、文中呼应。
这就是俗话说的“前有伏笔，后有照应”，文中前后文字有一种相互依存的关系。这样可使结构严密，前后连贯，浑然一体。如2003年广东省中考满分作文《十六岁的我》，在每一段都用相似的句子开头照应主题。这些句子有：十六岁的我，告别了童真，可还保留着童心。十六岁的我，告别了年少的懵懂，开始追求成熟。十六岁的我，告别了花季，步入了雨季。这些句子都是紧扣主题行文的，脉落分明，一目了然。
四、文章的线索
线索是贯穿全文始终的一条脉络，体现材料之间的内在联系，把所有材料联接城一个有机体。
线索是重要的，但不是什么都可以成为线索。只有那些能体现各种材料之间内在联系，体现文章主题思想的具体事物，才能作为贯穿全篇的线索。
常见的线索有：时间、地点的转移、时间、物品、见闻、人的情感变化。
[教你一招]
题记小标结构巧
同学们都知道传统的作文结构形式为“标题+正文”式，这样的文章主题往往比较含蓄，一般要靠议论、抒情的句、段来揭示；结构层次也比较隐蔽，常要依靠过渡，衔接的句、段来显示。要读懂全文，必须仔细、全面地精读。而中考作文往往需要评卷老师短时间内评分完毕。因此，有时很难把握文章的精粹，因此误判也时有发生。为此，几年来，一些聪明的考生创造了一些崭新的作文结构形式。
1、题记式。
即在作文题目下、正文之上，摘引一段简洁的名言、警句，或自拟一段精彩的言论，作为全文的题记，用以凸现本文的中心或引导读者理解文章。如作文《把黎明的美丽带给曾失落的我》一文的题记是：“蔚蓝即将变成紫红，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然坚信：无情的黑夜也是慷慨的!”这一带有象征意味和抒情色彩的题记，增添了本文的文化底蕴和抒情意味。
2、后记式。
此说明文章的写作意图、经过、感触，或补充交代一些文中涉及的问题，帮助读者进一步理解全文。“后记”往往有画龙点睛之功效。如作文《鲁迅先生，只有一个》一文的后记是：“先生正等着我们走出浮华的表面，款款地步入他的心房，与他进行灵魂深处的交流!”可以这么说，尾记的出现，把文章的立意推向了一个新的高度。
3、小标题式。
即把文章内容分为几大部分，每部分设臵一个别致的、能够统率和凸现本节内容的小标题，让读者对文章内容一目了然，尽快把握文章的精粹。如作文《就这样的感动》一文中有三个小标题：忆往日、论今日、谈此时。小作者以对称、排比的小标题提示了文章三部分的内容，层次分明，结构清晰、文意贯通。再如作文《撒谎者》分设了三个小标题，讲述了三个小故事。三个题目是：真诚的谎言；无奈的谎言；高尚的谎言。三个小标题前后关联，自然过渡，非常巧妙。
[中考链接]
1、考题展示
话题一：真诚的关怀温暖芳馨，真诚的赞扬催人向上，真诚的交流获取信任，真诚的合作赢得成功……真诚的春风，它拂去了心灵的微尘；真诚是雨露，滋润着友谊的花朵。真诚给我们的希望，给我们力量……请以“真诚”为话题写一篇文章。
话题二：成长的道路上有许多负担需要我们卸下，过高的要求，过分的追求，过多的呵护……还有各种思想包袱，心理阴影，只有卸下这些负担，我们才能健康成长。请以“卸下负担”为话题写篇文章。
要求：（1）内容自定，文体不限，不少600字；（2）题目自拟，不能以话题为文章标题。
2、考题解析
话题一：人生有许多东西令人珍重，真诚无疑是最值得珍贵的，真诚待人，做事守信，真诚生活……做一个真诚守信的人，你就具备了做人的优秀品质，“真诚”中包含着多少感人的故事，诠释着多少简单而又深刻的人生哲理，又有多少人为“真诚”而深深感动……围绕“真诚”这个话题选择材料，要力求体现精、深、新的特点，有典型的故事，深刻的主题，新颖的形式。
话题二：很难想像，一个人如果一生都背负着沉重的思想压力和精神压力，他人生的道路不知能走的多远。卸下包袱，勇于走出自卑的心理阴影，轻松前行，你才可能走出人生的沙漠，闯出一片属于自己的天地。
3、失误例文
真诚
中考前昔进行了一次月考，我的成绩不理想，实在没有想到考得那么差。原来用的功都白费了。我不免有些失望。
回到家，不论三七二十一，拿着东西都往地上砸，花瓶、金鱼缸、钢笔类的小玩意儿，都摔得乱七八糟，整个屋里一片狼藉，我独自一人到里屋哭泣。
第二天，爸爸递给我一张字条，上面写着，对于你的失败，我感到很遗憾，不过，我相信你会以令我满意的态度去接受它，然后以充沛的精力去迎接将来临的中考。
看到这些话，我立即鼓足了勇气，我会爬起来的，记得不久前，体育老师让我们一下子每天跑750米，我没跑完，就半路回来了，之后，老师把我叫到他的办公室，批评了我一顿，从此，我就每天刻苦地跑步了。
那天我生日，我的好友旋送给我一张贺卡。上面写着一些祝福和因为不来陪伴我而道歉的话，我真心地接受了它。
爸爸、老师、好友的真诚都深深地打动了我，我将永远记下你们真诚的话语，谢谢你们！
升格指导：
这篇考场作文选材还是不错的，叙写了爸爸、老师、好友，对自己真诚的关爱，不足之处是结构不够清晰，内容稍显单薄。可从以下两个方面进行修改。首先，针对三个事例精心拟制三个小标题，使读者看了一目了然，这样既使文章结构整齐，又给人以美感。其次，为了丰富文章的内容，可以对自己的语言、动作、神态、心理进行细致的刻画，充分展示自己微妙的心理变化。
升格佳作
真诚
一、爸爸的真诚
摸底考试成绩公布，我简直不敢相信；自己竟被“烤”得这样惨！想起考前挑灯夜战的情形，不免有些失望。我不是乐天派，也没有把那种天昏地暗说成阳光明媚的本事。
回到家，我大哭、大闹以此来发泄心中的不平衡，。花瓶、金鱼缸、钢笔之类的小玩意儿
自然成了手下的牺牲品，轻则东倒西歪，重则粉身碎骨。
老爸平静的看着我的“杰作”，缓缓地走向卧室。
第二天，我张开哭肿的双眼，一张字条已躺在书桌上，是老爸潇潇洒洒的大字：对于你的失败，我感到很遗憾，不过我相信你会以令我满意的态度去接受它，然后以充沛的精力去迎接即将来临的中考。
看着这简短的真诚的话语，眼泪已模糊了双眼，我心里默默地念叨：放心吧，老爸！您的女儿不会因此而一蹶不振，会重新爬起来。
二、老师的真诚
大事不妙！为了迎接体育考试，体育老师下命令：每天早晨在操场上至少跑三圈，说真的，面对着250米的跑道，我的确有些胆怯。且不提那跑道上的尘土飞扬，单说要每天提前半小时到校，就需要一股非凡的毅力。无奈“军令如山倒”，跑就跑呗！反正本小姐“偷工减料”已达到以假乱真的水平。
唉！运气不佳，天晓得怎么让体育老师逮了正着。终于，我被“请”进了办公室，看着体育老师那严肃的面孔，先前、那股得意的劲早已飞到九霄云外，一股从未有过的悔恨油然而生。
在狠狠地批评了我一番之后 ，体育老师看着我眼泪汪汪的样子，换了种语气，非常直诚地对我说：“有空子就钻，还不是害了自己！”
他的批评还真管用。从此，操场上多了一个刻苦锻炼的身影。
三、朋友的真诚
晚自习后，我恨不得一步跨入家门，还不仅是因为明天放假，更重要的是今天是我的生日。
刚打开家门，就看见桌上放着一个邮包。我惊喜地打开，一张精美的生日卡映入眼帘，看到那熟悉的字眼，就猜到了这准是好友旋寄来的：
程：
原谅我不能陪你度过美妙的生日，但请你记住。
在遥远的北方，有一位永远支持你的朋友。
祝——
生日快乐！
旋
看到这感人的话语，我的心早已被这真诚的祝愿所打动。打开另一个礼品盒，竟是我梦寐以求的一串风铃：小巧、精致。不愧是我的朋友，连我最想要的东西也知道得一清二楚！回想起来，这些真诚的鼓励、真诚的批评、真诚的祝福曾陪伴我度过了多少失败后的夜晚，又陪伴我迎来了多少个成功的黎明。
拥有真诚，世界将多一分希望！
拥有真诚，生活将多一分色彩！
拥有真诚，人间将多一分温馨！
评点
本文选取一个生活片断，反映了三个方面的含意：鼓励、批评、祝愿。这三个侧面宛如三道光束，聚集一点：真诚。从爸爸真诚鼓励中得到精神力量；从老师真诚的批评中奋起；从好友真诚的祝愿中获得支持。真诚烛照得文章熠熠生辉。结尾运用的是一组排比句，直抒胸臆，歌颂真诚，有一种诗的气韵。
真诚
记忆中最快乐的一节课，是第一次上英语。从她飘进教室那刻，我就觉得她讲起课来一定优美动听。进教室那刻，我就觉得她讲起课来一定优美动听。果然，上起课来，她在黑板上写的那些奇怪的符号像她的秀发一样既美丽又深奥，她讲的话，那么动听，像她的气质一样尽显美好。
那天放学，第一次像小鸟似的飞回家。叽叽喳喳地对家里的亲人讲述上英语课的美妙。 为了儿子从没有过的高兴，为了儿子对学业表现出的兴趣，妈妈特地为我做了一顿丰盛的饭菜。
晚上，我自愿把白天学的字母默写了很多遍。
第二次上英语，老师点了四个同学到黑板上默写，最后一个竟是我。听到叫我的名字，我简直懵了，根本没有预料到我会上黑板。
我成绩平平，从没被老师“优待”过。回答问题，上黑板这类事很少经历过。如今被这么美丽的老师“照顾”我受宠若惊，以致好一会儿反应不过来。还是被同桌用胳膊肘撞了一下，才回过神。
面对着黑板，意识到老师站在背后，我更加惶恐，脑袋里什么都想不起来。其他三个同学都已做完，只剩下我，我额头沁出了汗，手不住地轻颤，不知该写什么。
“没记住，刚才为什么举手？”老师生气地问道。
我的脸似燃烧一般烫，头垂得很低，被老师批评，除了感到羞惭以外，更有一种怨恨的情绪在滋长。
“知不知道这不诚实？我最……”
“你错了老师，我刚才没举手。”这时，我才回过神来，听懂了老师的话，并鼓足勇气申辩道。
她先是一愣，继而露出歉疚的神情，不好意思地说：“噢，是吗？那对不起了。”
我不敢相信自己的耳朵，老师竟当着全班同学的面向一个学习近平庸且又出言冲撞她的学生道歉，而她的脸上看不到一丝的埋怨和怒气。我羞愧地低下头，不敢看老师，真恨不得能马上找个洞钻进去，我的手直冒虚汗，不知该往哪里放好。
老师那博大的心灵深深地感动了我，也感动了班里每一位同学，我红着脸迎向她的目光，刹那间感到她真如天使般美丽。
世上的美有许多种，有浓艳，有纯情，有华丽……而她的美是真诚。当一位老师对学生投来的眼神和表情全是真诚时，那个学生就得到了最大的幸福。
点评：
文章结构巧妙，看似信手拈来，却透出作者的独具匠心。全文感情细腻、真挚，字里行间洋溢着浓浓的师生之情。故事来源于中学生自己的生活，语言优美，似一泓清泉流入读者心中，使人不由得被老师那美丽的心灵所感动。
初中作文结构2
四六级作文常见结构 作文怎么写能出彩
http://2007-04-13 16:48:24来源：恩波教育
考试日近，许多同学问同样一个问题，会考什么类型的文章呢？能不能预测几个题目？昨天在苏州上完课之后，一位同学很神秘地说：“老师，你是不是知道作文的题目不告诉我们啊？”当即无语。大家急切的心情我能够理解，但是试题的保密性却也是人所共知。我认为，除了极少数的情况，文章类型对文章的整体结构与最后的成文影响甚微。
文章分为开头的起始段、中间的核心段和结尾的结束段，最常见是三个段落，也有四个段落和两个段落，但并不多见。文章最终的具体模样变化极大，但结构却较为固定。开头和结尾中间的核心部分大多时候是一个段落，也有的时候是两个段落。开头和结尾有可能与中间的核心部分融为一段，但前者的可能并不大，更不存在两者都融合的情形。开头总是引入主题的段落，所以不管是书信还是图表关系都不大（主要只影响第一个段落），只要符合各自的情形即可。
四、六级写作（主要讲中间核心段落）最常见的有三种情况。第一种情况就是对立观点（包括选择子类）的情况。这种情况主要有（AB——I——C）、（A——B——I）和（AB——AB——I）的写法（其中A和B表示对立的观点，I表示我，Ｃ表示结论。具体分析参见贡献写作心得之一），其中每个文章都有开篇句，放在第一段的开头。这里若只有一句话，单独成段就不大可能。若有两句话或以上，就可单独成段，但这种情形并不多。
第二种情形是事物性质的情形（包括利弊子类）。开头一般单独成段。中间根据要求，有时利与弊都写，有时只写优点，有时只写问题或弊病。
第三种情形是提出问题——分析原因——提出解决办法的情形。这种情况的混合模板最多。注意根据具体情况第二段有可能略去，第三段可以非常简略。
上述包含了大部分的情形，但还不完全。让我们在纵向分析以后，来进行一下横向的分析。
开头：引入主题
中间Ａ：
1）对立观点
2）利弊、优点或问题
3）分析原因（有时是分析必要性）
中间Ｂ：
1）自己的看法或做法（想想整体——个体的情形）
2）解决办法（或趋势展望）
结尾：结论
中间核心的部分Ｂ是可能没有的，或者用很简洁的话与结尾融在一起。也可能没有Ａ有Ｂ，这种可能性很小。这样分析以后，绝大多数文章就包含进来了。但大家注意，这种模式没有覆盖纯粹的记叙文和描写文——这两种文章的记叙和描写的部分是没有模板的，只有靠大家分别依据时间和空间的线索去发挥了。
在这里我们举几个比较难的例子，先谈谈涉及自己（整体——个体）的情形：My View on the Negative Effects of Some Advertisements
1. 现在有些不良的商业广告
2. 这些广告的副作用和危害性
3. 我对这些广告的态度
这是95年1月六级真题。写成三段。起始段可写成两句话，许多不良广告——危害巨大，注意这两句话可以合并成一句。第二段可以从三方面分析危害，首句要写好——其危害可以总结如下。第三段写态度，因为次段已写了危害，这段应该写解决办法。因为这篇文章有两个重要模块（即第二、第三段），可以写得干净利索，只分两个方面。建议段内写成四句话，即总分总的结构，如下：
In my mind, the government and the citizens should join hands to put an end to these false advertisements. On the one hand, the government should punish the advertisers severely lest they harm the customers again. On the other hand, common citizens should report such harmful advertisements as soon as possible. Only by the joint efforts of the government and the common people can we do away with false advertisements.
首句中in my mind这样的词组或句型不可少，扣提纲中的第三点和标题开头。次句和第三句力求平行、工整。最后一句采用only引起倒装句，效果强烈，此段中的呼应
（coherence）达到极点，最后文章以false advertisements结尾来扣标题中心词。Positive and Negative Aspects of Sports (1993.1)
1. 体育运动的好处
2. 体育运动可能带来的副作用
3. 我参加体育运动的体会
The Two-Day Weekend (1996.1)
1. 双休日给大学生带来的好处
2. 双休日可能给大学生带来的问题
3. 我应当怎样过好双休日
这两篇文章要特别注意写好第三点，把自己的独到之处写出来。Is a Test of Spoken English Necessary? (2000.6)
1.很多人认为有必要举行英语口语考试，理由是......
2.也有人持不同的意见，......
3.我的看法和打算
这篇文章注意第三点的写作，既有看法又有打算。
Reading Selectively or Extensively? (1999.6)
1. 有人认为读书要有选择；
2. 有人认为应当博览群书；
3. 我的看法。
这篇文章最好的办法是融合两种观点，写得精彩的话可得高分。How I Finance My College Education（2000.1）
1. 大学的费用(tuition and fees)可以通过多种途径解决
2. 哪种途径适合我(说明理由)
初中作文结构3
第一部分 企业文化
1.企业文化的理解与阐释
2. 企业文化纲要
3. 企业10种致命的情感以及10种具有活力的情感
4.非正式奖励指南
第二部分 执行
一、 什么是执行
（一） 执行是一门学问
（二） 执行必须渗透到企业文化当中
二、 执行文化的要求
三、 执行的要素（四要素）
1.要素一 7个方面
2.要素二 建立蓝威文化变革框架
3.要素三 跟进
4.要素四 沟通计划（宗旨、口号、说明及实施方案）
四、 人员流程：必须在战略和运营之间建立联系
五、 战略流程：将人员与运营结合起来
六、 运营流程：在战略和人员之间建立联系
什么是企业文化
一整套非正式的人们通常按其行事的规则体系。核心要素是价值观念
为了更好的理解企业文化，先做比较：
传统工业时代企业文化的六种观念；
1. 商场=战场
经营就是一连串冲突。。。。。。
这种思想模式的产生企业认为，管理者是指挥官，随时下达冲锋令去冲杀。他们还认为妇女不宜掌权，因为妇女天生就不是冲杀的料。
2. 公司=机器
公司就是这样的一个系统：齿轮，客体，人们的需求，创造力，目标等完全取决于这台机器的需要。
其产生的行为模式是：管理者建立起呆板的组织机构，实行苛求与残酷的管理。管理者就是统治者，雇员受到非人的对待。
3. 管理=控制
职责是控制员工的一举一动，以使他们严格按管理者要求做事，不赞同经理决定就是违抗命令，从而灾难临头。
其结果：管理者建立组织机构不能适应新形势，因为机构内部勾心斗角，人人都想控制这个企业。整个管理陷入一触即发的政治气氛。工作无成效，个人创造力被扼杀。大家都抱着“看头怎么吩咐”的坐等观望态度。
4. 雇员=子女（家长制）
员工全是幼稚的子女，不可信任并委以重任。如果不用一整套复杂苛刻的规章制度加以管束，公司会一塌糊涂。
其结果是；员工们对现行制度恨之入骨，只有认准了某件事情，即使干坏了也不致挨骂之时，才会去做。员工经常是有人监管才干活，否则不干。
5. 动力=畏惧
员工们因害怕被解雇才去干活。其结果是：无论管理人员还是一般雇员都不敢做富于冒险精神的决策，更不敢采用任何大胆的行为。对他们来说，工作成了随声附和，溜须拍马，令人憎恶而又欲罢不能的政治活动。
6. 改革=痛苦
这种思想模式认为改革带来痛苦，极力反对改革的举措。
信息时代成功的六种模式
1.商场=生态系统
根据市场定位，形成相互依赖，共生互补的关系。这种市场定位就如同自然界的生态环境，物种越多样化，就越能兴盛发展。
其结果是：公司能够迅速适应新的市场环境，聘用和提拔不同背景，不同见解的人员，与其它公司建立积极的，互相合作的伙伴关系。
2.公司=团体
公司是由众多个人组成的集体。在这个集体中，每个成员都有自己的期盼，各自的梦想，而对这些期盼和梦想都同本公司的更高目标密切相关。
其结果是；员工都具有奉献精神，为实现本企业的目标努力工作。他们心甘情愿地为了自己的成功，为了同事们的成功，进而为了整个团体的成功做出自己的贡献。
3.管理=服务
管理者的职责是制定目标和方针，提供员工做好工作所需要的环境。管理工作是引导而不是“控制”企业。
其结果是：决策从公司最底层产生，各分支机构的规章及发展方向也经常自行制定，由高层审核即可。
4.员工=同事
所有员工，无论男女，无论地位高低，都为公司工作，都是公司内最重要的成员。从看门的到董事长办公室，提倡一种平等精神——每个岗位，每个成员都有取得卓越成就的机会。
其结果是：各阶层的员工都有明确的目标，积极开展为企业做贡献的友好竞赛。
5.动力=理想
人们个个目标明确，而且都清楚实现目标则会获得很丰厚的报酬。工作的每一个环节都充满了乐趣，激情与活力。
其结果是：所有的雇员都努力工作。这种努力，不是出于畏惧或不得已，而是因为他们坚信自己的企业目标一定能实现。企业的目标就是自己的目标。企业的利益就是自己的利益。因为他们乐于工作，陶醉于工作之中。
6.改革=发展
改革是值得向往的事情。它是企业适应新环境，取得更大成功过程中不可缺少的环节。
其结果是：雇员及组织机构对新理想，新经营与机构调整，不但欣然接受，而且坚决拥护。
初中作文结构4
第1篇：困难初中作文
这篇困难初中作文范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
生活就像是放电影，一张张的画面透过每个人的面前。
人的一生当中最幸福的算是学生时代，包含着幸福多采的校园生活，使人不曾忘怀。
电影是不会有重复镜头的，正如时间一样，一去不复返，然而到了我们这个年代，对于学生的我们，生活好像在不停的`演着“重复镜头”：清晨闹铃铃铃作响，洗漱完毕后，吃完早点，整理“发型”一看时间不早，赶忙下楼骑车飞奔学校。上完一天的课后，拖着疲惫的身体走出校门。在校门外，一排排一列列，许多家长在校门外接孩子，我们已经是青春时期家长接送的现象应是幼儿园的孩子所需要的。
这表明我们中学时代的学生有一种不自主的表现，生活上的困难是无处不在的，当我们遇到困难的时候，我们应敢于面对，克服生活中的困难。
我们应学会把人生这本书翻开细读，克服生活上的困难，成为生活上的强者。
第2篇：困难初中作文希望你能喜欢这篇困难初中作文范文。
逆水行舟，不进则退!遇到困难要敢于面对，敢于挑战，敢于化解，这样才能成功，才能立于不败之地。
有些人把困难当做是一种负担，一遇到就退缩，有些人却把困难当做挑战，而且战争越勇，两种不同的心态必然会产生截然不同的结果，前者必败，后者必胜。想必大家对“欢乐颂”这首乐曲并不陌生吧，它在世界上也是有着很高的知名度，它的作者是伟大的音乐家贝多芬，在他创作这首乐曲时，面对了极大的困难，而这个困难对音乐家而言是致命的，那便是失去了听力，当时的贝多芬，面对这样的困难，不仅没有一蹶不振，而是勇敢面对，而且还很好的利用了困难所带来的异样好处，在这听不到声音的世界里，却可以避免外界各种杂音的干扰，可以一心一意的创作音乐，最后终于成就了世界名曲“欢乐颂”。
在我们生活中，会遇到各种各样的困难，困难不可怕，可怕的是没有面对困难的勇气，如果我们一遇到困难就退缩，日后必定会一事无成，只有迎难而上，努力奋斗，才会苦尽甘来。
第3篇：困难初中作文猜你正在找困难初中作文的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
在面对困难时，我们不能放弃，要用微笑面对困难，相信自己会战胜困难的。 在初二的学期末，开始了最后的体育测试，其中包括跳远，区位前伸以及一千米长跑。因为我的体育成绩在班里，乃至级部都排倒数（我的体育成绩得零分），所以我十分害怕体育测试。不过对于这几项测试的惧怕，我更惧怕投实心球，一分钟跳绳以及引体向上（我一个都做不起来）。 在学校的家长会，我的家长原本满怀希望的在白板上寻找我的体育成绩，可是我爸在最前面寻找我的名字，但没找着随后他又在后面寻找，最终他找到了我的名字排在到三。我爸顿时心灰意冷。
回家后，我爸给我报了一个体育训练班，准备让我在暑假训练一番。 很快暑假就到来了，我也开始了残酷的训练。在训练的过程中，每天下午一点半开始，五点结束，每天回到家，都感到双腿酸痛，有时甚至木有知觉。老师说锻炼越久就越不疼，但我十分怪异，腿越练越疼，有时我甚至想要放弃，但我爸鼓励我说：不要放弃，我们要以微笑去面对困难！此时我热泪盈眶，此后的几天训练，我的干劲十足，终于在初三的体育测试中，得了四十九分，打破了零分的记录。 所以我们要用微笑去面对困难，最终成功。
第4篇：困难初中作文有时候找一篇范文真的好难，范文网可为你提供一站式文章服务，比如这篇困难初中作文范文。
"困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。"这句话每个人都听过，也懂得，但是能真正做好的人却寥寥无几。困难真的这么难以克服吗？
我想，应该不是。坦白得说，我也是一个惧怕困难的人，但是，最后我发现，这是多么愚蠢的表现，这根本不能解决问题。
困难，总得来说，我认为应该分为两种人。
1。 懦弱的人，遇到危险就选择躲避，明明知道这并不能解决问题，但是还是在困难面前低下头，然后迅速逃避。最后，事情没有解决，自己的心情也随即悲伤，并且产生消极情绪。这种情绪也使自己变得很矮小，总感觉自己比别人小一截。
2。坚强的人，面对困难，他只会往积极的方面去想，并会想尽办法去解决，最终也大有可能取得成功。如果实在没有办法，也总会安慰自己：我起码已经尽努力做过了！我是成功的，只不过我没有更有效得解决问题，我下次要更加努力！
每个人都愿意选择第2种，但是做好并不容易，自己要努力去多次尝试。 如果有困难困扰着你，你反而应该感激它，因为是它磨练了你的意志！
困难，就像一个障碍栏，其实每个人都能跨越它。只要你去尝试战胜它，你会体会到它并不可怕，首先应该战胜的是自己！
第5篇：困难初中作文希望这篇困难初中作文范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。
困难时生命中一道不可缺的风景，它宛如天边的雨，说来就来了，你无法逃避，无法退缩；它又似横亘的山，赶也赶不跑，你只有跨越，只有征服。我还清晰地不久前就记得在一本书上看到的几篇关于困难的文章。他们在困难面前，都是勇于接受挑战，与困难战斗到底。其中最令我欣赏的是〝把困难夹在面包中〞。它讲述的是：一个美国中年人，因为自己一贫如洗，只好忍气吞声到一家小餐厅里当小小的厨师。但他运气不好，恰好碰到那家小餐厅的低峰时期。但他依旧不放弃，开始慢慢的钻研厨艺。终于老天不负有心人，让他在一次实验中无意发明了我们现在随处可见的油炸食品—炸鸡。文章的主人公就是抱着‘永不言败’的信念，坚持自己的选择，经过不懈努力，从而战胜困难。这种精神，是值得我们去学习学习的。
敢于面对困难的人能在困难面前露出笑脸。困难是人生的必修之课。它之于人生，实在是一笔迷人的财富。它就像一座大山耸立在那，如果你不去攀登，你就只能在山脚下徘徊，永远无法经历那些美好的故事。困难使我们正确认识人生，让它激励着我们奋勇前进吧，让我们笑着勇敢地面对世界吧！不要退缩，不要胆怯，把它征服！作文
第6篇：困难初中作文以下是范文网小编精心搜集的困难初中作文，希望对你有帮助!
记得在我上小学三年级的时候，暑假到了，爸爸便对我说：“我下午叫你骑自行车吧！”我心想：骑自行车太好学了。于是就愉快的答应了。
下午，爸爸带我来到了一片空地上，让我骑自行车，刚开始，爸爸说：“你要手握车把，用力蹬脚蹬子，于是我便慢吞吞的骑上了自行车，刚开始有点紧张，手便情不自禁的抖了起来，没走多远，就一下摔在了地上，这一摔，把我的自信心给摔没了，我于是便扔下了自行车，炮灰了家，在回家的路上，我看到了两个比我小的孩子骑着自行车回家，便心想：比我小的孩子都能学会，我为什么就学不会呢？我便又去了那儿，仔细学了一会儿。没过多久就学会了。我心想：原来只要认真面对，什么都能克服。
通过这件事，我明白了一个道理，只要坚持不懈，没有什么困难时克服不了的。
第7篇：困难初中作文困难初中作文范文集锦之一，但愿能对你带来帮助。
人生中，困难是在所难免的。有的人遇到困难会唉声叹气，而有的人则勇敢地面对困难，以自己的行动来打倒困难……三年级的一段时间，我的字不仅想豆芽一样软弱无力，还龙飞凤舞，并齐刷刷的向右倾斜。面对着老师的批评，父母的责怪，同学的讥讽，我苦恼且又无助，就像被困难吸进了个大深渊。难道我就这样低着头对困难甘拜下风？不，我应该昂首挺胸接受困难的挑战，并付出汗水和努力来击败他！从那以后，我便买来了一堆练字的帖子，发誓一定要把字练好。就这样，我每天都坚持练一帖，久而久之我的字变得美观了，不在像以前那样难看了。从此，老师的表扬，父母的夸奖，同学的称赞蜂拥而至，让我饱尝了打败困难后的甜头。
既然困难是不可避免的，我们不应该逃避他，更不应该臣服于它，我们应该坦然的面对。
其实，困难并不可怕，风雨过后见彩虹，主动向困难宣战吧！
第8篇：困难初中作文困难初中作文怎么写？你可以参考一下这篇范文。
我们在生活和学习中经常会遇到一些困难。如一道数学难题，一个人在家时胆小害怕，学习做饭......克服了困难，你就会感受到成功的喜悦。我也遇到过许许多多困难，有一次，让我记忆深刻。 不久前，我因为不小心从楼梯上摔下来，小腿骨折了，所以不能上学，要在家休息一个月，过了一个月，就可以拆石膏了。妈妈小心翼翼的把石膏拆了下来，我以为一拆石膏就可以蹦了，跳了。我试着向前迈了一步，疼得受不了，我就不想再走了。妈妈看到后说“慢慢来，多走几步就不痛了，我又试探性地走了几步，果真不那么痛了。有了第一步，，也就有了第二步、第三步......最后就真的不痛了。 经过这件事，我明白了：无论困难有多大，只要有勇气，有决心，有毅力，都能克服。
第9篇：困难初中作文你也可以参考更多困难初中作文范文。
今天，我一口气读完了《徐悲鸿学画的故事》。我被文中的情景深深地吸引住了，眼前不断浮现出徐悲鸿年轻时在巴黎学画的情景，和他刻苦学习的样子。
当时，有许多外国学生看不起他，徐悲鸿决心跟他们比试比试。从此以后，徐悲鸿更加刻苦学习，一年后，他终于画出了出色的油画，受到了法国有名的艺术家拉蒙先生的好评。他还多次在绘画比赛中获得第一名，轰动了整个巴黎的美术界。他为中国人争了一口气，故事告诉我们：只要在困难面前，不低头，不屈服，加倍努力，克服种种困难，就能达到自己的理想。
读了这篇文章，我若有所思：如果我们每一个人，都能像徐悲鸿那样，刻苦学习，努力再努力，那一定会出更多的人才，我们的社会会变得更加美好。同时，我们应该保护好周围的环境，让我们的祖国几十年之后变成科技发达的国家，环境更加好的国家。这是我们每一个学生，应该做的事情。
同学们，我们长大之后成为祖国的栋梁，为祖国出一份力量。就让我们向着这个目标努力吧！
第10篇：困难初中作文为如何写好困难初中作文而烦恼？下面是小编精心整理的困难初中作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
在困难面前，我们常常畏缩不前，不敢去探索，因此，就永远无法发现躲在困难身后的机遇。
有一个推销员，去南非推销手工布鞋。但是，一到南非，才发现，由于气候干燥，当地百姓一般都不穿鞋。几天下来，这位推销员一无所获。一天，他在宾馆里看到关于曼德拉总统的新闻，便想：是不是可以送两双布鞋给总统，再试着去推销呢？于是，他便选了两双总统穿的尺码的布鞋，将布鞋送给了总统。三天后，曼德拉总统送来了感谢信。听说总统喜欢布鞋，南非一家进口商立刻就签了一份合同。回国后，这位推销员就得到了自己满意的职位。
这个推销员靠他的智慧，不仅销售出了产品，还得到了自己满意的职位。他勇敢地去尝试，从而达到了目标，走向了成功。
一次数学考试，最后一题很难，做了好久也做不出来。后来，我想到了添辅助线的方法，但是也解不出。最后，我灵机一动，或许多添几条辅助线就会做出来了吧！但是，辅助线添的地方又成了难题。于是，我就将题目倒回去想，寻找添辅助线的位置。最后，在添了辅助线之后，题目终于解出来了。
要善于洞察躲在困难身后的机遇，敢于探索，最终总能成功。
范文网的小编希望你能喜欢以上10篇困难初中作文范文，你还可以点击这里查找更多困难初中作文范文。
初中作文结构5
画像初中作文由范文网的会员投稿精心推荐，小编希望以下10篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：画像初中作文
猜你正在找画像初中作文的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
大家好，我叫柳嘉乐。今天，我就向你们介绍介绍我自己。
别人都说我的脸很胖，但是我自己却不认为我胖，因为我小时候很瘦不胖。再说了，胖还体现出了我的可爱。
我的爱好很多，但我最不喜欢运动。我还是一只旱鸭子。我喜欢看书，喜欢静静地看。我认为大家都应该喜欢上看书，因为读书能给我们带来知识。
我还喜欢打电脑游戏，可是妈妈不让我多玩，但是我还是玩。现在我戴上了眼睛，就是因为天天打游戏造成的。看来以后不可以多玩电脑了。
我虽爱看书，但并不是一个文静的人。一年级时，我因活泼好动，被老师关在办公室里写字。这时，我看见一瓶红墨水。因为还小，不知道这是什么，就左看看，右看看。结果一不小心，手成了 “血手”。
这就是我一个胖子加一个好动者。
第2篇：画像初中作文希望你能喜欢这篇画像初中作文范文。
我叫李易均，今年7岁了，是一名小学一年级的学生。
我的头发很短，一根根乌黑乌黑的头发竖在头上，像个小刺猬似的；漂亮的双眼皮下嵌着一双炯炯有神的大眼睛；蒜头般的鼻子下挂着一张微笑的小嘴巴。
我是一个活泼开朗的男孩，非常喜欢骑滑板车。我经常和小伙伴们在小区里比赛骑滑板车，每一次我都是第一个冲到终点。
我的优点有很多。在家里，外公看报纸时，我会及时递上老花镜；外婆做饭时，我会帮忙端菜；大扫除时，我还会和阿姨一起打扫卫生……家人都夸我是个懂事的好孩子。
说到爱好，我喜欢乐高，每天都会安安静静地在我的小天地里搭建我的乐高作品。当然我还喜欢游泳，虽然现在还不能游很长的距离。打乒乓球也是我喜欢的运动之一。
妈妈常说“人无完人”。我也有一个最大的缺点，就是粗心大意。记得有一次数学考试，把“8”看成了“3”，错了整道题，没有得到满分。甚至有时候做题目时我还会漏题，所以妈妈叫我“小迷糊”。
这就是我，一个三分认真、七分马虎的小男生。你们想跟我做朋友吗？
第3篇：画像初中作文关于画像初中作文的写法，可以参考本页面的所有内容。
我是一个活泼、可爱的小女孩。名子叫李子璇，今年8岁，在吉木乃县直小学二年级二班上学。
我是一个秀气的小女孩，个子不高。扎着小辫子，长着一对杏眼水灵灵的，像天上的星星一闪一闪的，高高的鼻子、小巧的嘴巴。
我特别爱看书。一看就是半天，妈妈叫我吃饭我就跟没有听到的一样。有一次同学门来找我出去玩，他们到了我的房间我还没有发觉到，直到同学们拍了我一下，我才知道他们进来了。我家的书柜里有好多书，有《安徒生童话》、《十万个为什么》、小画书等等。
我的爱好跳舞。每当家里来客人时，叔叔阿姨就让我给他们跳支舞，我总是愉快的答应，然后大大方方的站起来，把在少年宫学习的新疆舞蹈和少儿舞蹈跳给他们看。跳完舞后，叔叔阿姨翘起大拇子，说“小朋友，你跳得真棒。”
我的优点是爱帮助同学，同学没有带橡皮我就给他用，同学望带了本子我就给他一个。
我的缺点是粗心，以后要把粗心的坏毛病改掉。努力使自己成为优点多缺点少的好孩子，使自己变得越来越完美。
这就是活泼、可爱的我，你喜欢和我做朋友吗。
第4篇：画像初中作文画像初中作文范文集锦之一，但愿能对你带来帮助。
嗨！我叫孙廷弼，今天就自我介绍一下我吧。我有一个圆圆的脑袋，乌黑的头发，圆圆的脸庞，还有一双乎灵灵的`大眼睛……好多人都说我是一个帅仔，哦，呵呵，有点自卖自夸了啊！
我是一个不太爱说话的孩子，但我是很善良的啦。一旦我和小伙伴谈熟了，我也很会说话的。虽然有时我也会恶作剧，但大多是善意的，不会有恶果的。平时我爱思考些问题，也爱质疑些问题，觉 得很多事情不太可信。比如说：人之初，性本善。可我妹妹从来就没和我客气过，总和我争东西，我觉得人不是生下来就善良的。
读书是我的爱好，因为读书能看到好多故事，还能学到很多道理。有时老师让我们看会儿动画片，我往往选择读书。到现在读的书也不少了，好多故事我都能大致记下来，也学会了好多字词，对我 写作大有帮助啊！
想说的还有很多，就说这些吧，怎么样？朋友们认识我了吧！让我们以后成为好朋友吧。
第5篇：画像初中作文以下是范文网小编精心搜集的画像初中作文，希望对你有帮助!
大家好，我叫杨洪宾，属猴，今年9岁了，我的个子中等，一双黑黑的大眼镜镶嵌在我圆盘似的脸上，我没什么爱好，就是喜欢功夫和跑步。
记得有一次，我正在家里练功夫，有一次我正练脚，练着练着我就一脚踢到了墙上，我的脚都红了，让我的脚疼了半天，再一次，我又一拳打破了挂历，妈妈一回来，我就把事情说给了妈妈，妈妈 说：“你可再不敢练功夫了，再练下去，咱们家就要没了。”
记得有一次，我和妈妈出去吃饭的时候，我缠着妈妈跟我比跑步。我可是跑步冠军，你跑不过我的。妈妈说，跑不跑得过，得试试才知道，我不服的说。开始比赛了，我来倒数3、2、1我一数完就像 箭一样冲了出去，可是妈妈不一会就追上来了，眼看就要到终点了，我使出全身的力气超过了妈妈，得了冠军，我又对妈妈说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”
你们愿意和我交朋友吗？
第6篇：画像初中作文网友原创投稿分享画像初中作文范文，希望你能喜欢！
我拿起镜子，里面会出现一个有着胖乎乎脸蛋，上面镶嵌着一对囧囧有神的大眼睛，留着斜刘海，长着大大的脑袋的，眼睛对视着我的小伙子。
“他”是班上的小班长，心想老师把这么重要的职责交给自己，可不能让老师失望。所以，“他”很认真的做着老师交给自己的每一份任务。
“他”喜欢打篮球，虽然球技不怎么样，但一有空就去球场活动。打累了，就会捧起书去读。“他”很喜欢读书，喜欢书中引人入胜的故事，喜欢书中奇特的事件，喜欢书中的科普知识……
“他”的个子有点矮，有时别人会问他：“你是一年级的还是二年级的？”这时“他”非常羞愧，真想快快长高，摆脱这个烦恼。
“他”认真、负责、爱运动、喜欢读书、心底善良、有爱心，虽然个子有点矮，但也会渐渐长高的。
这就是我，一个慢慢长大的男孩。
第7篇：画像初中作文小编猜你正在找这篇画像初中作文范文，但愿你能喜欢。
今天我来到了金笔作文学校，老师说：“今天我们要补课，第三课人物肖像的描写。”我就想：写谁呢？就写老师吧！
我的老师身材胖胖的，走起路来一摇一晃的，活像一只小鸭子。她的头发也是非常好玩，像方便面又像弹簧……真是蓬松自然啊！圆圆的脸蛋红红的、大大的。真像树上结出的又大又红的苹果。眉毛弯弯的就像半夜里闪闪发光的月亮一样。高高的鼻梁，两个鼻孔像个小喇叭。嘴巴大大的，一张嘴露出两排洁白的牙齿。笑起来的时候非常搞笑。
侯老师最有特点的应该是眼睛。她的眼睛似乎会说话。有一次写作文的时候，我不知道怎么往下写，急的团团转。我就想看看同桌怎样写，随便抄几句。这时侯老师的目光瞟了过来，似乎在说：“杨芷豪，不能偷看别人的作业。”记得还有一次，我在比赛中取得了好的成绩，老师的目光又瞟了过来。好像在说：“不要骄傲，继续努力！”
你说，我的作文老师可不可爱啊？
第8篇：画像初中作文请仔细阅读这篇画像初中作文范文，也可以参考它的写法与格式。
我在学校学习了五年，遇到了不少老师，我印象最深刻的是代老师。
代老师个子不是很高，有着一头乌黑的头发，炯炯有神的大眼睛上戴着一副褐色的眼镜。看起来十分有精神。代老师总是一脸的严肃，很少见她笑一笑。
我们班像一团散沙，学习成绩都不是很好，没有别人家那么富裕。代老师第一次接手我们班时，花拉好几天才把班风给整了整。她对我们十分严厉，在她的辅导下，我们的成绩逐渐上升。
她不仅教导有方，而且关心我们的生活。有一次，她看见我们班许多同学吃零食，她看了看吃零食的同学们，严肃地说：“这些食物又没有商标，又不卫生，你们都别吃了。”代老师还讲了她爸爸的故事，告诫我们不要吃零食，她伸手指着零食，对我们说：“这些食物都是垃圾食品，你们不知道，在做这些垃圾食品的地方，苍蝇乱串，工人把做好的食物放在一个黑色的箱子上，周围都是蚊虫。”同学听了，都十分想吐。我把买来的零食丢进垃圾箱。转身看了看，原来好吃的零食一下变得十分恶心。从那以后，班上没人吃零食了。
这就是我亲爱的代老师！
第9篇：画像初中作文如果这篇画像初中作文范文能帮到你，请支持范文网，我们会更加努力！
我？我叫张柔佳，今年13岁，来自鼓楼区的西峰中学。
我有一头乌黑的短发，一双水灵灵的大眼睛下能说会道的樱桃小嘴，常常挂着月亮似抹不掉的笑。另外，我长得很黑，表哥还给我起了一个外号，叫什么。‘黑妹牙膏’同学们也说：“你怎么这么黑啊？像个非洲人！”于是，我又有了‘非洲老太婆’的美称！
我的脾气有点暴躁，还有点凶。但平时大大咧咧的，爱笑，也很幽默，是大家身边的开心果！
我有很多爱好：游泳，篮球，画画……但我最喜欢看书了，经常身临其境。
小时侯，我正在沙发上看《洋葱头历险记》：聪明勇敢的洋葱头在朋友的帮助下救出了爸爸打败了柠檬王，创造了自己的世界，快乐的生活着！我竟情不自禁的在沙发上跳了起来，还说：“洋葱头胜利了，胜利了，耶！”妈妈问我，怎么啦？我说：“妈妈，我告诉你哦！洋葱头胜利了，我们不会被柠檬王欺负了！你说好不好啊？”“呵呵……”妈妈笑了起来“哦？我们以前是归柠檬王管吗？”顿时，我恍然大悟：“原来，我是在看书啊！”
我就是我，一个暴躁而又幽默的我，一个看书经常看过头的我。这样的我，你喜欢吗？
第10篇：画像初中作文除了这篇画像初中作文，在好范文可以找到更多其他相关范文，具体请点击更多画像初中作文范文
大家好，我叫范伊然，今年十岁，细细的眉毛下面长着一双炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子樱桃小嘴，我的个子非常的高别人都说我不像三年级的而像五年级的，我还是一个性格开朗，活泼爱搞恶作剧的孩子。记得有一次我的两个好朋友刚好从我家楼道路过我就准备吓唬吓唬她们俩，我正好在他们的后边，我走着走着突然啊的一声把他们吓个半死，我只看见她们俩每个人都抖了一下其中一个人说：“范伊然你有病呀，吓死我啦！”
有一次我爸爸个我买了一套世界之谜，我正想想到我回到了一万八千年前，刚想到这里，"宝贝下去帮妈妈买瓶酱油"，于是我不高兴的回答道：“哦，知道了”。我拿着书下了楼一路上我边看书边往前走，我看的眼睛酸了之后我一扭头，呀！走过了，我疯疯癫癫的跑到小卖铺，我说；“阿姨那瓶酱油”于是我交了钱。回的路上我有撞电线杆，又撞树。我说：“妈妈我回来了”。结果妈妈说：“你看看你把酱油能买成可乐。啊！可真倒霉
啊！这一天过得可真愉快。
范文网的小编希望以上10篇画像初中作文范文能够帮到你，当然，你还可以点击这里查看更多画像初中作文范文。
结尾：非常感谢大家阅读《初中作文结构(初中作文选材)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
编辑特别推荐： 欢迎阅读，共同成长！