述职报告与工作总结的区别1
常用文种的用法与区别
文种即公文的种类，它是公文的重要组成部分，反映一篇公文的性质、内容和贯彻落实的要求，体现行文关系及其特点，应当正确使用。根据中共中央办公厅、国务院办公厅2012年4月颁布的新《党政机关公文处理工作条例》，党政机关的公文种类共有十五种：决议、决定、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、通告、公告、纪要、函、议案、命令。在实际工作中，有几个文种容易混淆，这里作些分析，供大家参考。
一、决议、决定和意见的用法与区别
决议适用于经会议讨论通过的重大决策事项，如《中共中央关于加强社会主义精神文明建设的决议》（1996年10月10日中国共产党十四届三中全会通过）；《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》（1981年6月27日中国共产党十一届六中全会通过）。未经会议讨论通过的事项，不能用决议行文。
决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。这种“决策和部署”，既可以是经过会议讨论通过作出的，也可以不经会议讨论通过、而由机关或领导者根据职权作出的决策和安排，如《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》（2004年9月19日中国共产党十六届四中全会通过），《中共中央、国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》；《中共河南省委、河南省人民政府关于表彰荒山造林绿化先进市的决定》。
意见用于对重要问题提出见解和处理办法，既可以用于上行文，也可以用于下行文。意见用于上行文时，主要目的是希望上级同意并批转对重要问题的“建议和处理办法”。意见用于下行文时，主要作用在于对重要问题提出原则性的工作要求，各级各地根据“意见”提出的原则性要求，可以结合实际制定具体的贯彻落实措施，使上级的政策在实际工作中取得良好效果。如《中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》。
可以看出，决议和决定都是决策性文件，是上级机关对某些重大问题或重要事项作出的安排、部署，下级机关必须贯彻执行。其区别在于，用决议行文必须经有关会议讨论通过，用决定行文可以是会议通过的事项，也可以是主管机关或领导人依照权限决策的事项。决议、决定的事项，各有关地方、有关部门和单位都必须认真贯彻落实。意见用于对“重要事项”的下行文时，也要求认真贯彻落实，但同时强调因地制宜、创造性地开展工作。
二、报告和请示的用法与区别
报告和请示都是上行文。向上级汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级询问时，用报告行文，如《铁道部关于193次旅客快车发生重大颠覆事故的报告》，《关于治理水质污染问题的报告》。请求上级给予指示，遇到自己不能解决的问题而希望上级在有关方面给予支持、帮助、批准时，用请示行文，如《关于追加我省自然灾害救济款的请示》，《关于交通肇事是否给予被害家属抚恤问题的请示》。
很显然，报告和请示是两个功能不同的文种，不需要上级答复或批准的事项，用报告行文；需要上级答复或批准的事项，用请示行文，上级机关一般以“批复”的形式回复请示的事项。报告与请示切不可错误地混用、并用，如《××市人民政府关于解决水利基础设施建设资金的报告》（应将“报告”改为“请示”），《××县人民政府关于工业普查准备工作情况的请示》（应将“请示”改为“报告”），《关于建立××市体育学校的请示报告》（“请示”、“报告”不能混用）等都是错误的用法。报告和请示一般都应当“一文一事”，报告中不得夹带请示的事项，请示的问题不得越级、越权。
三、公报、公告和通告的用法与区别
公报、公告、通告都是告知性文种。公报用于公开发布重要决定或重大事件，党的机关、行政机关都可以使用，如《中国共产党第十六届中央委员会第一次全体会议公报》，《××市统计局关于2012年国民经济和社会发展统计的公报》。公告用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，如宣布领导人出访、宣布施行重大行政措施、公布重大科研成果等，如《中华人民共和国人民代表大会公告》、《最高人民法院、最高人民检察院关于不再追诉去台人员在中华人民共和国成立前的犯罪行为的公告》。通告用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项，其内容比较具体、一般，如《××市公安局关于严禁燃放烟花炮竹的通告》，《××市人民政府关于取缔违法占道的通告》。
由此可见，“公报”是党政机关公开发布重要事项和重大事件使用的文种，内容一般比较详细具体；“公告”是国家机关向国内外宣布重要事项或法定事项，内容一般比较重大而简要；通告是国家机关、企事业单位以及各人民团体公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项。三个文种的用法是有明显区别的。
四、决定、通报在奖惩性公文中的用法与区别
决定和通报都可以用来表彰先进或批评错误，两者有什么不同呢？在表彰性公文中，决定主要用来表彰影响比较大的先进典型、开展向先进人物学习活动或者授予荣誉称号，如《中共河南省委关于开展向任长霞同志学习活动的决定》，《关于授予××等10个县区双拥模范荣誉称号的决定》。通报主要用来表彰一般性的先进事迹或经常性的工作，如《中共××市委办公室关于表彰2005年度公文处理工作先进单位的通报》，《关于表彰2013年招商引资先进单位的通报》。在批评性公文中，决定主要用来批评或惩处造成很坏影响的比较严重的错误，如《中国共产党××市委员会关于开除×××党籍的决定》，《国务院关于大兴安岭特大森林火灾事故的处理决定》，《关于撤销××市卫生局市级文明单位荣誉称号的决定》。通报主要用来批评一般性的错误，或者工作落后的单位和个人，如《关于对少数单位不按时参加××市经济工作会议的通报》。
决定和通报尽管都可以用作表彰先进或批评后进，但适用的情况是不同的。“决定”侧重于重大的、重要的、严肃的问题，一般对整个工作有比较大的影响。“通报”侧重于一般的、经常性的问题，对整个工作起到引导、示范的效应。对于开展向先进模范人物学习、授予荣誉称号、对单位或个人作出纪律处分等事项，必须用“决定”行文。
此外，有的公文种类不可随意使用。条例、准则、规定、办法、规则、细则等属于党内法规文种，省级以下各级党组织无权制定和发布。个别文种有特定的要求，“命令”的发文机关比较严格，应依照法律规定发布；“议案”只用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会提请审议的事项；“函”用于平行机关或不相隶属机关之间的行文。
述职报告与工作总结的区别2
各位同仁，今年省局对中级技术职称的评审重新进行了修订，希望各位申报者对我们从Lotus网转发的《关于印发湖南省气象部门中级职称任职资格评审条件的通知》进行认真学习。现对我们学习和理解的情况，给大家作简要提示：
1、往年评审表用16K、简表用A4纸word文档填表、打印，今年所有表都用excel文档、A4纸打印。
2、往年职称评审专业划分及使用范围仅四个专业：天气气候、大气探测、大气物理化学、应用气象。今年扩展到八个专业即天气预报、气候与气候变化、气象服务与应用气象、大气物理与大气环境、综合气象观测、雷电防御、气象信息技术、气象教育培训等。
3、对于学历、资历的要求
往年对第一学历和后续学历没有严格区分，原申报者的学历规定是大学本科或大学专科毕业，其资历条件是取得助理工程师资格并从事助理工程师工作4年以上（含4年，下同）；
新规定是：
①大学本（专）科毕业，取得初级专业技术职务任职资格后，从事相关专业技术工作满4年。
②用后续学历（专科、本科、硕士学位）申报者，须取得初级专业技术职务任职资格后从事相关技术工作满5年，其学习前后的工作资历可以累加计算（全脱产学习时间除外）。
4、新的评审条件很注重经历与能力，都要求参加完成或设计县处级以上业务技术项目1至2项，其成果应用于业务，效果要得到上级主管部门或同级政府认可。特别是从事综合气象观测的申报者不仅仅是对业务工作质量和工作业绩了，而要求技术更全面，综合业务能力更强。新评审文件要职称申报者“参加县处级以上组织的业务项目1项的本地化开发应用、或综合站网建设的安装、调试、或观测场地的建、迁技术工作”，所以这类人员在职称申报评审前，须对观测场地、仪器的安装、调试、维护、维修以及区域站、台站的选址、搬迁等都要参加、掌握和熟知其技术规范和规定，同时其效果要“得到上级业务主管部门或同级政府认可”。
5、再次申报中级技术职务评审的同志需要增加一份新的业绩材料。
6、破格申请工程师的条件与往年相比全部改动，请大家仔细阅读文件。
述职报告与工作总结的区别3
近体诗与词之字句区别（如需例子，详见PDF《浅析近体诗与词之字句区别》）
一、近体诗定句定字，每句的字不能移动，而词句字参差不齐，句字可以上下移动
近体诗又称今体诗（俗称格律诗），分绝句（五绝、七绝）、律诗（五律、七律）两类。绝句限定每首四句，五言绝句20 字，七言绝句28 字。律诗限定每首八句，五律40 字、七律56 字。此外，还有一种超过八句的叫排律或长律，是律诗的延长。律诗的韵、平仄、对仗，都有许多讲究，要求非常严格，除首尾二联外，必须要对仗。
词较之于诗，外在呈现的最大不同是诗是整齐的，而词则多参差不齐。
词句最短有一个字的，比如十六字令的第二个字，最长的则可达十一个字之多。其中二字句到七字句最为常见，也是词句的重要组成部分。最初的词是根据乐曲填写的，所以词句的字数必须有限制，一般情况是不能多也不能少，否则就不能配合本首曲子演唱。但是在句子与句子之间，为了词意的完整，允许把上句规定的字上下移动，但总体字数没有改变。
二、近体诗不分段，而词分段
近体诗不分段，四句或八句为一首，排律虽超过八句也不分段。
而词根据长短形式的不同，分段形式也不同。全词不分段的称为单调，由两段组成的成为双调，只有长调，还要分三段（三叠）、四段（四叠）。
标准的双调中，上、下两阙的句数、字数、句式都完全相同，用的韵也相同。
叠就是重叠的意思，就是指该首词的段落需要重叠。重叠三次的叫三叠，也就是三段；重叠四次的叫四叠，也就是四段，而每段的句数和每句的字数都不要求相同。
三、近体诗少有领句字，而词有领句字
在近体诗中领字句的形式少见。领字句是词家独创，是在词体上与近体诗的一个显著区别。就是在某种特殊结构的句子中，以第一个字领本字后面的几个字，或兼领以下一句至两三句。这个领字句，一般称为“一字豆”。按照前人的解释，整句为句，半句为读，“读”音“豆”，所以借用“豆”字。意思是读这个字时，需要稍作停顿，以带动下文。词句之所以要有领字，还有一个原因是词要合乐而歌，要通过歌舞艺伎之口演唱出来。因此说，领字句这种特殊句式，可以认为是音乐赋予词体的。
词中另有以两个字作领句字,成“二字豆”，以三字领句，就是“三字豆”。不论一字领、二字领还是三字领，在朗读时都要稍作停顿。
四、词句可增加衬字
近体诗句的字数是固定的，而词句可根据实际情况临时增加一两个衬字。词本来是配合曲子演唱的，一个词牌有一个曲调。所以词要定句定字，配上音乐才能演唱。但是在不影响演唱的情况下，为了使词意更加完美，更加口语化和唱起来更动听，允许在定字之外增加一两个字，对于词与曲分离之后，在词句中增加字，不需要考虑演唱问题，只根据词意的需要来安排。增加的字就称为“衬字”。凡已增加字的句子，作为律句来要求，要把所加的衬字去掉计算字数安排平仄。
五、词中经常使用口语化句子，而近体诗中少见
词中的一些句子，在有些作者写来接近口语，而这种口语化的句子，在诗中比较少见。
述职报告与工作总结的区别4
1.母港，停靠港，小码头的区别
“邮轮港口分为三种类型：邮轮港口主要有三种类型：母港、停靠港和小码头。邮轮母港是邮轮的基地，邮轮可以在母港进行维护和修，接收到全方而的服务，一些公司会将邮轮公司的地区总部或公司总部设置在母港；停靠港码头仅仅是邮轮网络的一个延伸点，邮轮一般会在停靠港停4-8个小吋，乘客可以上岸观光，邮轮也会接受一些例如补给、补充等的服务。小码头型港仅供乘客上岸观光，作较短的停靠，在该类型码头的停靠时间一般少于4小时基本上不增加供给，也很少有乘客辞别邮轮或新增加乘客。
详细来说，母港是始发港和到达港都是同一个的港口。作为母港，有很多区别于停靠港的地方。他们分别体现在住宿、船舶维修、物流服务业港口后勤设施等几个方面。
首先对于住宿，国际大型邮轮装载人数居多，可以达到几万之众，船员也有数千人。但由于母港城市并不作为邮轮旅客唯一的来源，有更多的游客来自母港城市周围的其他城市如此一来，势必带动母港城市的住宿行业。来自全国各地的邮轮客会在邮轮出发的前几天来到母港城市，可能观光、也可能购物，但毋庸置疑的一点，他们一定会找个地方住下来。
其次，由于国际邮轮在母港停留时间最长，所以国际邮轮的修理维护、停泊等必定会在母港进行，如此必将带动母港城市船舶制造、维护、修理业和港口服务业的发展,同时就会增加大量的就业岗位。这也是停靠港所享受不到的，挂靠港的邮轮情况，一般邮轮经常是在早上抵港，晚餐时离港，通常留给游客有足够时间在一天内参加两个观光活动。
第三，母港必须具备完备的物流硬件设施。邮轮与飞机一样，内部封闭，所以食物、商品及其他的货物供应皆在邮轮母港进行，如此势必会带动母港城市物流业的发展。
把单纯的港口扩大为港口区域，一般说来，有两种模式。第一种是“前港口，后工的空间布局，使港口具有整合生产要素的功能，形成以港口海运为先导，临港工业为支柱港口物流业为补充的整体体系。第二种，则是港口和背靠经济腹地联动，港口城市或其经济腹地提供货物。根据这两种模式的不同，物流服务的范围和重点也不尽相同，这就必须因港制宜形成自有的特色物流。
2.邮轮母港功能要素
1） 水域及码头。虽然邮轮有大型化的趋势，但其吃水并不是很大，因而港口水域应尽量满足邮轮全天候进出港。另外，邮轮干舷以上部分很高 （50 m以上），邮轮港选址应保证具有足够的净空。邮轮对码头结构本身没有特别要求。
2） 泊位。邮轮泊位的长度和水深应满足现代超级邮轮的停泊要求。
3） 航站楼。满足游客短暂停留、快速通过的航站楼是邮轮港的必备设施，航站楼内可以实现旅客的候船休息、行李取送、验票、安检、通关、上下船等。为配合旅客游憩及消费的便利，航站应提供多元的休憩活动服务，包括购物、消费、水上活动、资讯导览和交通运输。
4） 上下船设施。邮轮港口需要设置便捷的上下船设施。多数邮轮码头都采用登船桥＋登船机的型式,为适应潮位变化和舱门位置的不同,登船机可以实现水平移动和竖直方向上的调节,使登船口和邮轮舱门保持对接。登船机后方设置登船桥,后方与航站楼相连,形成便捷的上下船通道以及实现客运设施的封闭管理。
5） 物资补给。邮轮母港应给邮轮提供各种补给和物资运送服务，因此港口应配备适当的储存和作业区。以观光为主的邮轮港，港区是否美观会直接影响到对旅客的吸引力，应通过适当的立面处理来隐藏作业区。在邮轮港规划中，将休憩区与作业区作适当的分隔是必要的，以避免作业区对环境的冲击。
6） 行李处理。邮轮乘客一般携带行李较多,在管理方式上，旅客和行李一般是分离的，这和机场管理比较相似，不同之处在于机场行李是由旅客进行托运，邮轮上则需要由服务人员将行李送至旅客的房间。邮轮乘客行李一般每人2~3件，这比普通国内旅客要高,行李一般在验票前和出关后取送,在船上则需要在旅客房间交接,这就需要有完善的管理措施,一般邮轮码头设有专门的行李处理设施 。行礼处理区的最小面积通常是每个旅客1 m 2，另外还应考虑进出通道，海关检查和休息室所需的面积。
7） 对外交通。对外交通联系存在广义和狭义之分。狭义的对外交通联系指具体的邮轮港口的对外交通联系，具体方式包括公路、城市铁路等；交通工具包括大型巴士、出租车、地铁等。广义的对外交通联系指邮轮港口所在城市的对外交通设置，具体包括公路、铁路、航空、水运等，特别是对于邮轮母港,由于邮轮乘客来源广泛，往往对航空运输要求较高，单艘邮轮的载客量可接近大型客机的 10 倍，邮轮港口的形成需要机场充足便捷的航班保障以及邮轮港口与机场之间交通、管理、票务方面的无缝隙衔接。对于一般性邮轮港口，邮轮码头只是旅客上下船的节点，只需通过交通工具实现到市区的快速集散即可，一般采用巴士或自驾车等；对于综合性邮轮港口,除邮轮乘客外，往往还承担部分城市功能，需要考虑其他旅客以及市民的交通需求，因而在交通规划上需要综合考虑各种交通方式的便捷衔接，形成交通枢纽。
8） 停车场。小汽车到港比例的高低，与当地的大众交通运输系统的发展程度有关。北美地区由于大部分城市的公共交通发展不完善，因此港口的停车设施需求量较大，而欧洲及亚洲地区（香港及新加坡） 则是搭乘公共运输系统，故港口整体的停车需求较少。
9） 住宿。邮轮母港的旅客中约有 20％~25％，在邮轮假期开始前或者结束后需要住在港口所在的城市内，等待邮轮或者航班，故需有足够的国际级旅馆服务。
述职报告与工作总结的区别5
述 职 报 告
各位领导、同事们：
您们好!2018年里，我校以党的“十九大”精神为根本指南，以“办好人民满意的教育”为根本宗旨，坚定立德树人的根本任务，进一步深化课程改革，打造师资队伍，丰富办学内涵，彰显办学特色，提高教学质量，促进学生、教师和学校的和谐发展。在此，我谨对领导给予我工作的指导、帮助和全体教职工给我的大力支持、配合，表示衷心的感谢！
下面，我就这一年我个人、支部与学校的工作向在座各位作述职，请予以审议。
一、悉心学习，不断提高自身素养
学习是永恒的主题和终身的任务，是行动的先导，只有学习、学习再学习才能适应不断发展变化的新的形势。
1、及时、认真地学习各种文件和会议指示精神，把握正确的政治方向。深入学习贯彻十九大及二中、三中全会精神，学习全国教育大会精神，增强教育改革的主动性；学习群教活动相关文件精神，坚持每天第一时间打开安岳县教育网，学习相关文件精神，收看党风廉政新闻，真正把自己的思想集中到党的路线、方针、政策上来，摆正自己的位置，对教师负责，对学校负责、对学生负责。
2、加强业务学习，不断提高自己的管理水平和业务能力。经常通过电视、互联网等信息渠道了解教育的前沿动态，不断更新自己的知识观念，及时把握教育潮流。积极参与文化建设学习，课堂教学改革学习，并与教师们共同探究讨论，以期后一步改革实施。
3、坚持法律、法规学习，依法治校。带头学法、遵法、懂法、守法。平时经常翻阅《学校法律实务大全》、《学校法律法规基础》，转变观念，增强依法治校意识，把思维从行政经验向依法管理方面转变。
二、抓党建、促思想、提师德，重在思想引领。
近一年来，在局党委和督导组党委的指导下，健全了支部党组织，规范了党建工作，严格“三会一课”制度，深入学习贯彻党的十九大、十九届二中三中、全国两会、全国教育大会、省委十一届三次四次全会、市委四届六次全会、县委、县教育局党委、督导组党委等相关会议精神，并把学校日常工作进一步与党建工作融合，使学校思想和师德建设工作有了一个更规范、更坚强的阵地。
学校教师团结一致、和睦相处，无违规收费、无有偿补课、无责任事故。学校中午、下午自习，早晚自习，老师们都无偿承担；副校长、中层干部最少担任两个班主科却毫无怨言，这是他们崇高师德和无私奉献精神的体现。2018年8月被教育局授予师德建设“先进集体”；肖扬获县“师德标兵”称号。
三、抓制度、促管理、提质量，重在法理结合。
趁着第四轮岗位设置，学校正逐步完善适合本校的各种管理制度，使学校从人文管理逐渐向制度管理转化，但仍注重人文与制度化管理相结合，注重制度的激励作用，教学质量和工作量在评职、评奖、绩效考核中的比重实际达70%左右，有力地促进了学校教学质量。18年毕业班升安中13人，两名教师获学科一等奖，13个二等奖，学校获教学质量评估二等奖；唐礼广被评为“省优秀教师”，史丽被评为县“十佳班主任”。
四、抓环境、促文化、提品味，重在环境育人。
学校近年依托“均衡”教育的春风，基本实现了“四化”建设，并着重在“文化建设”上下功夫，以期真正实现“环境育人”的目的。今年暑假，我们又根据项目规划，把教学楼底楼、综合楼阳台楼道贴了地砖，现在学校基本实现了无尘化。
1.树立核心，围绕主题打造文化建设。我们打造以“云中登峰，润泽书香”为核心，以“书香蕴乐”为主题的文化建设。云峰初中的师生要勇攀云雾缭绕的知识高峰，在拼搏中沐浴书香，在书香中博记、识礼、俭行。
“书香蕴乐”为主题不只是文化形式展现，更是一种活动。我们结合“大阅读”，“语言文字”工作，各种演讲比赛，少年宫活动等，分班级、学校展示活动情况，并每月评出书香个人（书香学生、书香家长、书香教师）和书香集体（书香班级、书香寝室、书香家庭）。大部分文化建设内容都是动态的。
2．横向分区，纵向分块打造文化建设。学校分为生活区、学习区、运动区，打造适合各区特点的文化内容；“分块”分为：思想行为习惯部分，安全法治纪律部分，学校基本情况部分，活动展示部分和公告公示部分等。
3.内部外部，相辅相成打造文化建设。由于学校外部环境的巨大变化，也影响到教师学生自觉规化管理内部环境，我们的教室、办公室、功能室、食堂、寝室、厕所，基本实现自觉净化、美化、文化。由外在转化为内在。
今年10月获安岳县“语言文字工作示范校”称号；12月被评为安岳县首届“文明校园”。
五、抓培训、促意识、提水平，重在教育现代化。
我们的教师很敬业，今年，唐礼广老师又被评为省优秀教师，史丽老师获县十佳班主任称号，但这只是吃老本。为此，我们至力于三个方面的工作。一是大力支持常规性培训。二是积极支持了南宁影轩公司和“新东方”捐建的智慧教室实验班，充分利用新东方的大数据后台支持，探索现代化教学手段。三是选择优质前沿的培训项目，于4月、5月各派毕业班语数教师到成都培训。有两名教师被评为“国培优秀学员”，一名教师被评为“心理课程优秀学员”。
我们正在进行两个市级课题的研究。一个是《信息技术条件下的心理健康教育研究》，第二个是《基于大数据分析下农村初中语文古诗词个性化教学实践研究》，借此达到以研促训、以研促教、以研促改的目的，促进教育信息化、现代化建设。还有3名教师发表了4篇论文。
六、抓行为、促安全、提习惯，重在养成教育。
好的行为习惯，能预防绝大部分安全事故的发生，同时也是学习知识和环境维护的有力保障。
1.各种制度，促进学生行为养成习惯。
2.各种集会，提高学生习惯养成意识。
3.各种活动，锻炼学生行为习惯。
4.班主任首要工作就是学生习惯养成教育。
七、抓活动、促健康、提素质，重在全面发展。
我们把留守儿童工作、大阅读工作、艺术工作、阳光体育活动、部分文化建设和创建工作与少年宫活动开展有机结合。每周三最后一节为全员固定活动日，分十三个小组开展活动；星期一、二、四下午放学后半小时部分学生参加，主要开展体育类活动。今年十月我校被评为市“优秀学校少年宫”，两名教师被评为县“优秀辅导员”，一名被评为市“优秀辅导员”；同时在今年龙台辖区组织的学生冬季运动会取得了团体第4名的好成绩，一名学生打破龙台辖区掷实心球记录。
八、抓后勤，促服务，提效益，重在安全保障。
（一）重视安全工作，加强安全管理
1．加强保安的常规管理。 安全办加强了对保安的常规性培训。对出现的问题，及时进行沟通和解决，同时为他们配备各种安保设施，保证了安保工作的正常进行。 2.加强检查，排除隐患。加强了学校安全防范，始终如一地坚持定期和不定期的安全排查、及时发现隐患及时解决。每天巡视校园，做到了时时检查、处处留心，严加防范，对检查中发现的问题或安全隐患，立即采取措施，切实整改。对交通安全、防溺水安全、防暴恐安全、食品安全等重点安全方面，我们采取家校结合、常规与网络结合、学校与政府联合综合整治，本年度我校无任何安全责任事故。
3．贯彻落实安全专项行动。加强学校食堂食品卫生法规，对食品验收、加工、烹饪、分餐、回收等严格操作流程，天天对餐具进行高温消毒；定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查，确保师生的生命安全，发现问题及时整改，坚决杜绝一切安全隐患的存在；每月对消防器材进行维护保养，加强安全演练。
（二）后勤常规管理方面
1．抓后勤人员队伍建设，做好学校的后勤服务工作。召开后勤人员会议，落实相关要求及解决苗头性的问题，确保后勤工作的有序开展，让后勤人员进一步明确职责，爱岗敬业，做好服务工作。
2．完成维修改建，不断改善教育教学条件和师生生活条件：
结合项目建设，改建了教学楼底楼、综合楼楼道，修建了临时保管室，增添了部分办公设施，使师生的工作、学习得到了进一步的保障。
食堂人员暑假大变更，但经过后勤、安全上联合努力，食堂工作人员由3人增加到4人，师生过上更美好的生活，整体管理工作也得到进一步提升。
因心理健康教育相应需要，我们还与县民政部门联系，共同创建了“阳光家园”，使我们学校的心理健康教育有了一个规范的阵地。
3．做好后勤保障工作。学校的对外活动、运动会、退休教师返校等各项活动，后勤、工会、团队尽力做好服务工作，保证各类活动正常有序进行。
（三）抓好食堂与保洁工作
1．加强食堂管理，尽力做好服务工作。
进一步分工明确，做到分工与合作相结合；加强配菜的验收工作，严把质量、数量关，并做好索证登记工作；加强食堂卫生，做到了生熟分开，保持厨房、餐厅内的干净、整洁；做好平时的监督检查。
2．加强卫生管理工作，确保场地全天候整洁。加强对保洁工的管理，提高工作效率。
总之，在全体教职工一年来的共同努力下，发扬我们学校“云中争锋，润泽书香”的校风精神。在未来的路上，我们全体师生，将开拓进取，锐意创新，践行“情与教育相伴，爱与服务同行”的工作格言，为打造有特色的云峰初中继续奋斗……
最后，祝大家新年快乐！身体健康，万事如意！
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