教师任现职以来工作总结1
任现职以来工作总结
我于2010年9月到兴华水族乡中心校工作，2015年9月被聘为中心学二级教师，从事现职工作已有5年。在这5年中，我不仅从事教育教学工作，还担任班主任一职。无论是班级管理还是教育教学工作，我都尽心尽力去做。细细回顾这几年的教学生涯,我在一路不息的教学耕耘中得到了收获、得到了成长。
一、思想工作方面：我热爱本职工作，严格遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各种活动，尊重领导，团结同事。严格要求自己，对人真诚、热爱学习、对工作勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨、服从安排，不择不扣完成学校安排的各项任务。
二、职业道德：作为一名光荣的人民教师，我深知自己的一言一行、一举一动都会对学生产生直接的影响，所以在教师职业道德方面我始终严格要求自己，主要体现在一下几个方面：
1、爱岗敬业方面，我热爱教育事业、热爱学校，教书育人，注重培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱岗就业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础前提。
2、为人师表方面，做为一名教师，自己的一言一行，一举一动都是学生仿效学习的对象，都随时随地地施以学生有害和有益的影响，俗话说“学校无小事，处处是楷模”。榜样的力量是无穷的，时时刻刻用师德规范的要求对照检查自己，以身作则，为人师表。要求学生做到的，自己首先做到。
3、关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。因为在我们乡村学校，学生的基础知识都不是很好，在学习中存在很大的困难。因此，我经常去学生家家访，了解学生家长对孩子的教育态度和重视情况，加强家长和教师之间的联系，共同教育好学生。
4、终身学习方面，教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系，所以我必须不断学习，刻苦钻研业务，不断学习新知识，严谨治学，不断提高业务水平。
教师任现职以来工作总结2
教师任现职以来工作情况总结
光阴似箭，岁月如梭，回顾一年的工作真可谓是有滋有味。作为班主任是全班的组织者、教育者、指导者，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。现将任现职以来的工作情况，从以下几方面总结。
一、政治思想、工作态度方面
作为班主任，我热爱党热爱教育事业，自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，认真履行教师职责，积极做好本职工作，积极参加教学研究活动。关心爱护学生，以高尚的人格教育感染学生，切实做到教书育人，为人师表。工作中，讲政治，讲大局，具有较高的政治理论水平和良好的政治素养。多年来，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论重要思想，自觉抵御不良倾向，思想进步，积极进取，任劳任怨，勤勤恳恳，经常加班加点，毫无怨言。
二、教育教学方面
我一直担任数学学科的教育教学工作，在工作中坚持原则，严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高业务能力。
1、认真钻研教材，提高课堂效率。在认真钻研教材基础上，吃透教材。每堂课后重视课堂反思，向四十分钟要质量。用学生乐于接受的方法来教书育人，全面提高学生的学习能力。备课时，我不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定适用的教学方法，并对教学过程的程序、时间安排等都作了详细的记录。课后及时对该课作出总结，写好教学后记。授课时，努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。充分考虑每一个层次学生的学习需求，让各个层次的学生都得到提高。在教育教学中发挥更好的效果，我积极参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。此外，我十分重视学困生的转化工作。我从学生思想、学习态度入手，通过各种途径激发学困生的求知欲和上进心，首先解决他们的畏难情绪或厌学情绪。鼓励学生有正确的学习态度，掌握合理的学习方法，使学习成绩不断提高。
2、教学改革和继续教育方面
我坚持进修学习，使自己的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。我积极参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行面对面得交流，在教学过程中，能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平。
三、班主任工作
在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的积极性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。积极深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步。
作为教师只有不断学习，努力探索；树形象，强素质，在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地做好学生的思想工作，用自己的人格魅力去影响感化每一位学生，为学生们架起一座心灵之桥。
教师任现职以来工作总结3
教师任现职以来个人工作总结
本人自任现职以来，深感作为教师不仅要为人师表，更要教书育人，不但要学识渊博，教育理念与教育技能也要与时具进。因此我抓住每一次机会，参加不同形式的学习，积极履行教师职责，不断充实、提高、完善自己，努力使自己成为一名教育理念先进、教育水平高超的优秀老师。
首先，立足本职工作，加强思想修养。本人任现职以来的二十一年里，能不断强师德修养，提高道德素质。认真学习相关的教育法律法规，严格依法执教，宽严相济，团结协作，乐于奉献，严格规范自己的言行。由于表现突出，于2006年被评为市级“优秀教师”。积极参加课题研究工作，撰写教学论文，努力使自己成为研究型教师。参与网络学习，广泛学习先进的教育技术，提高自己的多媒体技能。
其次，潜心教学，努力提高业务能力。在教育教学工作中，我始终从思想上认真引导，把对学生的教育溶入平时学习的点点滴滴。教育学生注重“身教”，以自己高尚的人格魅力感染学生，以身先士卒的工作作风带动年轻教师的工作热情。在本职工作中，课堂上关注全体学生，调动学生的学习积极性，创造良好的课堂气氛；在教学中认真研究教材，研究学生，根据学生特点，充分运用现代教学技术认真备好、上好每节课，保质保量的完成教学任务。
再者，行动上率先垂范，发挥引领辐射作用。任现职以来，我积极参加公开课、示范课的讲授，认真反思，努力发挥自身的示范和辐射作用，使年轻教师快速成长。作为老教师，我深知“一棵树不成林”的道理，在工作中总是注意发挥自身的辐射作用，对年轻教师进行“传、帮、带”活动，对其进行教学方面的指导和帮助。
教师任现职以来工作总结4
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任现职以来，本人在思想上与党的教育方针保持一致。严格要求自己，不断加强业务学习，力求使自己不断进步。平时认真学习贯彻党的十九大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，积极落实教育学区、学校工作部署，以重实际、抓实情、求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为导向，深化课堂教学改革，认真落实高效课堂要求，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，所任班级教学质量有了大幅度提高，较好地完成了工作目标任务，现将任现职以来的工作总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程标准，构建新课程理念，尝试新课堂教法为目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，把学生不同学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿点，重视了学生独立性、自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、多管齐下，狠抓教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。多年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对学生好奇好动而又活泼的特点，不搞满堂灌，以愉快式教学为主。课堂上以学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后英语课该怎么教和怎么讲。
（二）调动学生的积极性
在教学中尊重学生的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
（三）做好学困生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对学困生则易于发现其缺点，尤其是在学习上学困生往往得不到老师的肯定，而学困生的转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，多年来，我一直注重从以下几方面抓好学困生转化工作：
1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：学困生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先，帮助学困生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常心态对待，学困生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其他学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。同时，给予家庭教育有缺失和生理智力有缺陷的学生以真诚平等的帮助与爱护，使他们能够主动而力所能及地得到进步。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受学困生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法。信任他们，鼓励他们，最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在学困生的转化工作上，效果还是明显的。
三、加强研讨，努力提高教研水平
在课堂教学中，贯彻“高效课堂”的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、“任务驱动”教学法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，作为一名中小学二级教师，我在做好自己本职工作的同时，还主动关注青年教师的教学工作，积极扶持青年教师成长。
四、正视自我，明确今后努力方向
十几年的教学工作使我积累了许多宝贵经验，对课堂教学理念有了更深层次的认识。以下是我对今后教学工作的设想和改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将学困生时时放在心上，抓在手上。
3、加强学生英语作文能力的训练，开阔学生的视野，拓宽学生的思路，提高学生解决问题的能力。
总之，多年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
教师任现职以来工作总结5
个人工作总结
李芬芬,女,汉族,中教一级教师(2006年获得中教一级资格),2014年1月通过考试获得由剑桥大学授予并委托新疆师范大学外国语学院颁发的汉语教师全球英语任教资格证书。本人自2000年7月大学毕业以来一直从事一线英语教学工作，教龄17年。现将本人自2007年任现职以来的工作总结如下：
一、政治思想方面
在十余年的教师工作岗位上,本人有坚定的政治立场,坚决拥护中国共产党，坚持党的基本路线，认真学习贯彻和党的基本方针政策,忠诚并热爱党和人民的教育事业，维护民族团结，坚决反对民族分裂。
二、教育教学工作方面
任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学工作量情况：任专职教师以来自2000年9月至2014年7月年平均教学工作量为年420节，自2014年9月至2017年7月年平均教学工作量为年449节。
三、班主任工作方面
本人2010-2013年在乌鲁木齐市高级中学担任2013届（9）班的班主任， 2014年8月调入乌鲁木齐市技工学校，一直担任2014级轨道运营与管理2班的班主任至今，任现职以来累计担任班主任工作6年,所带班级积极参加学校举行的各种文体活动并取得多项优异成绩，取得荣誉统计如下:
序号 奖项名称 获奖等次 获奖班级 日期
1. 校级班主任评选 优秀 个人 2011.9
2. 校级班主任评选 优秀 个人 2013.9
3. 校级秋季新生军训内务评比 第一名 14轨道2班 2014.9
4. 学校第二届“广播操、军体拳”比赛广播操 第一名 14轨道2班 2015.4
5. 学校第二届“广播操、军体拳”比赛军体拳 第二名 14轨道2班 2015.4
6. 校级2015年“践行社会主义核心价值观 ”校园红歌大赛 二等奖 14轨道2班 2015.6
7. 校级民族团结系列活动-踢毽子、跳大绳比赛 第一名 14轨道2班 2016.5
8. 2015-2016年度 校级班级比赛 文明班集体 14轨道2班 2016.9
9. 2016年度校级班主任评选 优秀 个人 2017.1
10. 新疆维吾尔自治区职业院校思想政治教育研讨论文大赛 三等奖 个人 2016.8
四、工作业绩方面
1、论文、课题的研究发表与获奖情况
任现职以来在省(部)级以上刊物公开发表了四篇本专业有学术价值的论文《探析高中英语模块小组合作学习的实施与调整》，《探析中职英语教学中如何渗透对学生的情感教育》，《浅谈中职英语探究式教学》，《浅议中职英语词汇教学策略》，并且有三篇论文在”全国教师优秀科研成果“评选活动中被中国教育学会评为国家级一等奖。
本人于2015年1月申报国家级中国教育学会“十二五”规划重点课题的子课题《中职英语高效课堂中师生互动及有效性的研究》顺利立项，经过近一年认真地调研、组织、编写，不断反思总结，于2016年12月顺利结题。经专家组认真、严谨的评审，一致认为该课题理论及实践研究意义强，研究成果已完成预期目标要求，并达到国内领先水平，研究成果优秀，被评为优秀教学科研成果一等奖并颁发荣誉证书。
２、教育科学研究工作获奖情况
序号 获奖名称 获奖等次 级别 获奖日期
1. 《新课程与创新教学活动设计》大赛 二等奖 市级 2012.11.30
2. 《新疆初、高中英语教师优秀教学设计》三等奖 厅级 2013.8.14
3. “全国教师优秀科研成果”评选 一等奖 国家级 2016. 3.18
4. “全国教师优秀科研成果”评选 一等奖 国家级 2016. 4.20
5. “全国教师优秀科研成果”评选 一等奖 国家级 2016. 5.13
6. 新疆维吾尔自治区职业院校思想政治教育研讨论文大赛 三等奖 厅级 2016.8.30
7. 中国教育学会“十二五”规划重点课题优秀教学科研成果奖一等奖 国家级 2016.12.25
8. 2012年度荣获校级“巾帼建功”先进个人 优秀 校级 2012.9.10
9. TKT（汉语教师全球英语任教资格认证）任教资格证书 国家级 2014.3.15
10. 校本教材 学校印刷使用 校级 2009.12.2
3、培训提高情况
2013年10月7日至2014年1月17日在新疆师范大学澳门-新疆英语中心接受在职英语教师培训暨TKT（汉语教师全球英语任教资格认定考试）考试资格认定集中培训。经由全外教授课，并最终顺利通过考试，获得由剑桥大学颁发授予的汉语教师全球英语任教资格认定证书。
五、社会培训,为企业服务等方面
本人自2015年开始结合自己在学校的电工专业英语的教学工作，理论联系实际，多次参加校企合作实践，深入企业，为多家企业的一线职工进行电工专业英语的培训工作，共计320课时，并协助翻译一些电力设计资料，得到公司领导和员工的一致好评。因为培训效果显著，并为企业在一些电力设计资料的翻译中解决了若干实际问题。
六、工作态度和敬业精神
本人自2007年任现职以来，一直坚守在教学一线，并担任班主任。工作始终认真勤勉，兢兢业业，尽全力践行着师道师德，努力为学生的发展贡献自己的全部力量。
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