班主任基本功大赛主题班会设计1
职业技术学校班主任基本功大赛实施方案
为增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，学校拟在2020年6月举办第四届班主任基本功大赛，本届大赛分为四期，参赛选手比赛时间根据抽签顺序决定。
一、大赛组委会
组长：
副组长：
组 员：
二、比赛时间和地点
第一期：2020年6月3日（星期三）
上午8:30-11:30，下午13:00-17:00
第二期：2020年6月10日（星期三）
上午8:30-11:30，下午13:00-17:00
第三期：2020年6月17日（星期三）
上午8:30-11:30，下午13:00-17:00
第四期：2020年6月24日（星期三）
上午8:30-11:30，下午13:00-17:00
地点：录播室
三、 具体工作安排与人员分工
1.拟写方案，统筹安排：杨芳
2.主持人：吴鑫
3.评委：申时岗、唐瑞琦、章小茜、周凛、龙玉梅、付贤达
3.参赛教师：全体班主任
4.计时以及抽签：金丹
5.成绩统计：杨芳
6.抽签时间：2020年5月23日16:10
四、比赛流程
比赛流程共分三个环节，分别是：教育故事演讲（3-5分钟）、主题班会课设计微型课（12-15分钟）、案例分析(3-5分钟)。
五、比赛题材
（一）教育故事演讲
讲述的故事真实感人,体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧,对班主任工作有启发意义。
1.请讲述一个帮助学生学会自我管理、自我教育的教育故事。
2.有人说“教育的根本在于爱与责任的融合”,班主任的工作尤其如此。请以“爱与责任”为主题,讲述你的教育故事。
3.请讲述一个用新媒体管理班级、教育学生取得实效的教育故事。
4.请讲述一个帮助一位深陷情恋的学生的教育故事。
5.“秩序感是具有真、善、美价值的基础性、整合性情感,它能够促进人的认知、道德和审美的发展,是培养完美人格的重要教育资源。”(摘自朱小蔓所著《情感德育论》,第165页,人民教育出版社2005年版),请与此结合讲述一个班级文化建设的教育故事。
6.请讲述一个通过发动大部分同学而众志成城,心灵感化后进生的教育故事。
7.请讲述一个在组织班级活动中,感人而有教育意义的故事。
8.请讲述一个帮助学生解决与宿舍同学间矛盾的教育故事。
9.请讲述一个帮助学生珍惜生命、热爱生活的教育故事。
10.请围绕“赏识教育”这一主题,根据你所教学生的年级、专业特点,讲述自己班主任工作中真实、典型的故事。
11.请讲述一个帮助学生戒掉网瘾的教育故事。
12.请讲述一个在你的班主任生涯中所带过的一个让你难忘的班级的教育故事。
13.教育需要宽容,请与大家分享一个关于宽容的教育故事。
14.请讲述一个鼓励学生坚持不懈、持之以恒的教育故事。
15.请以“慈爱的滋润与严爱的思考”为题,讲述一个你所亲历的教育故事。
16.请讲述一个欣赏学生、促进学生进步的教育故事。
17.请讲述一个正确引导学生情感发展的教育故事。
18.请讲述一则“赞美点亮人生”的教育故事。
19.请讲述一个帮助学生树立集体观念的教育故事。
20.请围绕“学生行为教育”这一主题,根据你所教学生的年级、专业特点。
（二）主题班会设计微型课
1.养成教育
2.知法、守法、用法维权等专题
3.自尊、自信的培养
4.崇尚劳动、尊重劳动
5.青春期性教育、防性侵安全教育
6.情绪和压力的自我管理
7.职业理想信念教育；
8.感恩、敬孝等专题
9.理解与尊重
10.面试技巧、面试礼仪等教育
11.毒品预防安全教育
12.勤俭节约、合理消费
13.网络安全教育—珍爱生命，远离网瘾
14.早恋教育——花开应有时
15.责任感和使命感的培养
16.中华传统美德教育
17.爱国主义和民族精神教育
18.挫折教育
19.职业生涯规划指导
20.人际交往能力的培养
（三）案例分析
1.小丽是班级的文艺骨干，最近迷上“抖音”手机视频录制软件，平均每天录制几个小视频上传到个人主页，很快成为网红，还拥有了自己的小粉丝，可学习成绩却一落千丈，班长告诉班主任，小丽在课堂上录制任课老师不标准的普通话发音，并上传到“抖音”上供网友“欣赏”。有同学告知小丽这样不妥，建议她删除视频，她却表示“反正我也不打算干这个专业，现在是网红了，就要通过这个视频来获得点击率和粉丝”。
（1）上述情景涉及到班主任要对学生进行哪方面的教育？
（2）请分享你在处理类似问题的一点经验和教训。
2.下面是某学校校园内的几个场景
场景一：学校小卖部，下课后同学们纷纷购买零食，有的同学边吃边将包装随手乱扔，有的边走边踢地上的垃圾。
场景二：学校餐厅，餐桌上的剩菜剩饭大量存在，塑料袋和一次性餐具被随地乱扔。
场景三：校园一角，有的同学抄近路从草坪上路过，有的同学随意攀折花草树木。
（1）上面场景反应的现象，启示中职班主任应加强对学生进行什么主题的教育？
（2）谈谈加强这个主题教育的重要性。
3.有一位著名的电视节目主持人，在一个谈话节目中设置了这样一个场景：一架飞机满载乘客，飞行途中汽油没了，可飞机上只有一个降落伞，他问参与节目的一个孩子，你看这把伞给谁用？孩子几乎不假思索的回答：“我自己用”这时，台下一片骚动，观众即刻做出了判断：多么自私的孩子啊，这可能是大多数人的评价。主持人没有急于给孩子评价，而是蹲下来问孩子：为什么呢？孩子此时已经满含泪水清晰地说道：“我要跳下去，找到油后，回来救飞机上所有的人”此时的主持人就是一位具有教育智慧的“教师”。
（1）简要概括你对主持人就是一位具有教育智慧的“教师”的理解。
（2）请分享你在这方面的一点经验和教训。
4. 班主任赵老师建立了班级家长微信群，让家长与自己一起教育学生，当学生犯错误时，立刻在家长微信群里曝光。班级里小王同学没有按照校纪校规要求自己，班主任在群里将小王的不良行为告诉了家长，群里的家长都知道了这件事情，小王连带家长很尴尬，小王得知此事后十分恼火。
（1）上述情景涉及到班主任工作哪些方面的职责？
（2）请你从班主任专业能力角度对赵老师提出改进意见。
5.小林,男,中职一年级新生,来自偏远山区的农村。平时沉默寡言、性格怪异、脾气暴躁,在班上是那种很不合群的学生,几乎没有同学愿意与他来往交流。他对其他人和外界的事物漠不关心、对老师和同学的主动关心也是反应冷漠。近来与宿舍的其他同学关系紧张,引发同学的投诉,同学都要求他调离宿舍。
问题:如果你是班主任,你会怎么处理?
6.某班级里有几个学生,父母均从事个体经营的,导致长期以来家庭教育的滞后,他们认为把孩子交给学校平稳过完甚至混完中职阶段就万事大吉了。于是这几个学生简直成了班里的捣蛋鬼,上课纪律难以保证,经常出现不遵守校规校纪、甚至小偷小摸、动手伤人行为。
问题:如果你是班主任,你认为如何才能引起他们家长的高度重视?
7.某中职班上有几个“富二代”子弟,其父母文化水平并不太高,但赚钱不少;还有几个“官二代”子弟,其父母官职虽然不大,但实权不小。因此,他们经常在一起散步“读书无用,有钱有权才管用”的论调,这严重地影响了其他同学学习的积极性,也影响了班级良好的学习氛围的形成。
问题:如果你是班主任,如何处理这个情况?
8.新学期开始,张老师每天8点都到教室查考勤,迟到的学生要亲笔签名确认并自己给家长通电话汇报,班里的考勤大有改观。一天有两位同学迟到了,其中一位还是班干部,他们说因为当天负责楼道卫生,为防止别人再丢垃圾,就等到上课铃响才回课室。张老师心理很矛盾,到底是坚持原则,还是“放过”他们呢?
问题:如果你是张老师,会如何处理此事?
9.这学期陈杰同学和一帮“讲义气”的同年纪男生交往密切,称兄道弟,那个团伙的学生经常打架、旷课,已成为令老师头疼、学生畏惧的“力量”。据了解,陈杰不觉得这些“朋友”有什么问题,而且觉得自己学习不好,只有和这些“朋友”在一起才能快乐,才有自信。
问题:作为班主任,你如何处理此事?
10.处于青春期的中学生,随着身体发育逐渐成熟,对异性的吸引与渴望逐渐强烈起来,特别是中职生,由于学习任务轻,更容易发生早恋,陷入感情泥潭不能自拔,对自己的学习和身心都产生较大影响,对班级也产生不良影响,一直是班主任感到棘手和头痛的事情。尽管我在接手职高班主任后一开始就注重强调校规防止防微杜渐,但到了二年级以后,这样的事不期而至,还是让我遭遇了,班上成绩较好的男生张某和学习一般的女生黄某某恋爱了,并在教室里拥抱,不按时上自习,甚至是上课换座位坐在一起,课堂上经常眉目传情。我一时怒火中烧,真想把他们好好大骂一通才解气,然后按校规责令检查通报批评并通知家长。
问题:
(1)如果“我”真的那样处理学生会有什么结果?
(2)班主任该如何妥善处理的学生的早恋问题?
11.数学课后,数学教师反映,班上一位男生上课与同学讲话,老师批评他,这位男生不仅态度不好还顶撞老师。不服从管理的事发生在这位同学身上不止一次了,不久前不服从宿舍管理员的管理,不服从学生会的管理等。
问题:作为班主任的你,会如何教育引导他呢?
12.新学期,你接手一新班,班委团队面临诸多问题;班级缺乏凝聚力,班委之间缺乏合作,互相拆台。
问题:面对这样的局面,你将如何进行班级建设,如何指导班级管理团队?
13.随着智能手机的广泛普及,学生几乎人手一台。校园里,学生走路、吃饭、睡觉,无时无刻不玩手机,下课休息时间,教室里80%以上的学生是“低头族”,学生或打游戏或看无聊的网络小说,安静的课堂不时传来QQ的滴滴声,还总有同学上课玩手机被科任教师没收,严重影响教学。很少有学生利用手机学习的。
问题:作为班主任,你是如何引导学生使用手机的?谈谈你的看法和做法?
14.班级中的学生小磊喜欢上网玩游戏。最初,他是晚上在家玩,爸爸妈妈不催不睡觉,等父母睡着后,又爬起来继续玩游戏到凌晨。后来,家长发现了他的把戏,就没收了电脑。小磊就死缠烂磨,信誓旦旦要改;再到后来,小磊下午放学后就到网吧玩游戏,经常彻夜不归,经常是家长到网吧把他拉回家。到后来,家长去了网吧,也拉不回他,失望至极,就放弃不管了。再后来,只好请求班主任帮助他们解决小磊的上网吧彻夜不归的问题。
问题:如果你是小磊的班主任,你将如何帮助教育小磊,使他早日戒掉网瘾?又将如何指导他的父母,做好孩子的教育工作?
15.某职业学校班主任小赵,对上课违纪的学生试用了一种新的惩治办法——用相机将学生的不良表现照下来或摄下来,然后在班里公开,希望学生加以改正,并警告学生,如果再不改正,将上传到班级微博中。小赵老师这一做法,引发了学生极大的反感和抗议,有的学生直接在班集体博客中留言:“老师偷拍,眼中还有法律吗?还有我们学生的尊严吗?”有的学生竟然在留言中挖苦说:“满班尽知‘赵’相机。”赵老师原来一番好意,认为是班主任工作中的创新,学生却毫不领情。
问题:你认为赵老师的工作是创新吗?她的做法学生为什么不领情?针对学生这样的行为,你认为应该做才有成效?
16.虽然学校一再规定,课间不准打闹,以防事故发生。但有些学生就是不遵守这规定。下课时,小明和小刚为了一句话不投机动了手,小刚拔腿就跑,小明抬腿就追。在小明的猛追下,小刚体力不支,跌倒在地,导致腿骨折,送到医院治疗,结果花费治疗费二万余元。小刚家长要求学校和小明家长承担相应的赔偿责任,并就孩子今后的后患问题、学习拉下问题做出明确答复。小明的家长认为,事故的是双方追打造成的,应该共同承担赔偿责任,不应由一方独自承担。
问题:这个伤害事件产生的原因是什么?如果你是班主任,当事故发生时,你会怎么做?事后,你将如何协调学校和双方家长三者之间的关系,妥善处理该事故?
17.晚自习时,班主任发现小满同学正在玩手机,于是气冲冲地走上前一把抓住手机,说道:“班规明文规定自习课不能玩手机,玩了就要没收,你是知道的,把手机给我吧!”小张一声不吭,紧抓手机不放,两人僵持在那里。现在校园里,手机从纯通讯工具发展成为“玩物”了。学生课上课下玩手机成风,发微信、看QQ、看小说、玩游戏、传情书。这是学校、老师和家长都不愿意看到的现象。为此,有的学校明令不准学生带手机进学校,如发现没收后当众砸毁;也有的学校没收手机一学期后再还。
问题:如果你是小张的班主任,当时又在场,你会怎么做?又会怎样打破这个僵局?作为班主任,你是怎么看待学生带手机进校园、进课堂?实践中你又会如何引导学生正确使用手机?
18.圣诞平安夜的晚上,一位班主任在检查本班晚自习时,突然发现班上多出两位男生,非常生气,随即将两位男生赶出本班,紧接着排查后发现是一位女生所为,就批评了这位女生,结果,两位被赶出教室的男生突然又冲进来,要求停止批评这位女生。班主任被激怒,用力将男生赶出教室,在此过程中,男生的脸撞到门上,面部受伤出血。受伤的男生立即返回本系部找了十几位学生来围攻这位班主任,还打电话通知自己的家长来向这位班主任讨说法。家长非常生气,在电话中说孩子不上学了,一定要向教育局举报该班主任体罚学生的行为。
问题:作为班主任,遇到这样的场景,你会怎么做?
19.清明节前夕,学校组织学生祭扫烈士墓、参观烈士纪念馆。在向死难烈士默哀致敬时,你看到本班的学生东张西望,极不严肃;在参观烈火纪念馆时,你看到本班的同学排着队伍,吃着零食,喝着饮料,看着史料照片指指点点,谈笑风生。本该一个小时才能参观完的纪念馆,学生20多分钟就参观完毕,然后就坐在纪念馆的门口继续吃着零食,喝着饮料,聊着天,一直到学校宣布活动结束,学生才结束这些行为。
问题:作为班主任,看到这样的场景,你会怎么做?以后再有类似的活动时,你将如何组织学生参加好,以达成活动的目标?
20.小丽(女生)刚进职业学校时表现积极,关心集体,在班委选举中自告奋勇担任生活委员。自从担任生活委员后,工作认真,吃苦耐劳,各方面表现都很好,在班级中很有号召力。但随着时间的推移,她对待班级工作越来越消极,最后提出了“辞职”,不再担任任何班级工作。原因是她认为班主任在班级管理中“偏袒”男生而不“重视”女生,甚至出现了带领同学公然反对班主任的某些工作,给班主任的班级管理造成了一定的困难。
问题:小丽同学为什么辞职?如果你是班主任,你将如何应对小丽同学的“辞职”及其与你抗衡而造成工作的困难?
21.某生父母开货车跑长途,每月仅在家几天,父母不在家,该生自己生活,经常晚上熬夜,早晨迟到,饮食不规律,最近出现几次旷课,也及时通知家长,按学校规定,早已够开除处分。
问题:如何与该生父母沟通?
22.数控专业的某生屡屡在文化课上捣乱,心思不在学习上,专业课堂上的表现还不错,常得到老师表扬,这天,语文老师课上因该生没有完成背诵文言文的作业,双方对峙,课都上不下去了,您来到课堂上,他还振振有词:“我是来学专业的,背古文有什么用?”
问题:您有何应对?
23.某生在初中懒散惯了,一点儿小事就请假不来,同学们也反映他经常自吹请假期间如何在外逍遥,更气人的是家长帮忙撒谎请假,今天早晨,该生的母亲又发短信说孩子拉肚子不能上学,请假一天。
问题:请问您如何应对?
24.某生是单亲家庭,与母亲相依为命,有一段时间她感到十分孤独,总觉得缺乏爱,不论是在家庭还是学校都缺乏爱的温暖。
问题:如果你是班主任,该怎么帮助她走出困境?
25.开学新生报名时,李鑫的妈妈就告诉我李鑫有网瘾,他可以在网吧里七天七夜而不知疲倦,她想尽了各种办法,也没起任何作用,现在他进中职学校了,妈妈希望他能有所改观,并把所有希望放在我身上。也许是环境陌生的缘故,开学两个星期,李鑫表现很乖,看不出他有很深的网瘾。我对其家长的说法甚至还有点怀疑。第三个星期开始,李鑫就有些不安分了,只要我稍不留神,课堂上就不见他的踪影。有时,上完课的我前脚走他就后脚溜出校门,其它课压根不上。开学第一个月下来纪律委员跟我汇报他已累计旷课30节,我这才感觉不对头。那天我进行早读检查,发现李鑫没在教室里。在宿舍里,我看到了满是黑眼圈的了李鑫睡眼迷茫,我劈头盖脸地把他批了一大通,他又是道歉又是保证,我看见李鑫很温顺,心里感觉还是挺得意。然而,事实并非我所想象的那样简单。李鑫不断向我道歉认错,不停地上网吧玩游戏,我批评他,他依旧是一副老实相,可一转身,仍然我行我素。我已经被他搞得筋疲力尽了。难道,我真的拿他一点办法也没有吗?!
问题:(1)如果你是案例中这位班主任的同事,你将会给这位班主任提供什么样的建议?
（2）作为班主任,如何对待班上“有问题”的学生?
26.有一天我正在上课,而且正讲得起劲,同学们也听得入神,就在这时,我发现一个女生正在低着头看手机,于是我气不打一处来,心想,你学习成绩不好,还上课玩手机,真不像话!于是我边讲课,边悄悄地走向她的座位,当走到她旁边时,我
以“迅雷不及掩耳”的速度伸出手,把她的手机收了过来。正当我准备批评她时,一件意想不到的事情发生了。那位女同学站起来,急速走向讲台,将我放在讲台上的教案和课本全部拿去了。这个班上有名的女犟头居然瞪着我!我站在她座位旁,顿时觉得呼吸急促,手发麻,头冒汗。双方剑拔弩张。教室里一片寂静,气氛十分紧张,大家等着事态的进一步发展。
问题: (1)如果你是案例中的这位老师,你将如何处理这件事?
(2)作为班主任,如何学会处理各类“突发事件”?
27.班长给我送来了周班委会记录,我也很想看看班委们对班级管理提出了什么建设性的意见,记录本里建设性意见不多,倒是一行触目的字映入我的眼帘:“班主任太厉害,希望她态度温和些”、“班主任能否说话脸上挂一点点笑容?”我心里苦涩涩的,感到挺别扭的。第二天在办公室,坐在我对面的张老师说:“今天在你们班上《市场营销》课,你们班同学可活跃了!在进行角色扮演时个个都争着上来扮客户、扮推销员的,真的笑翻天!但下课后我听到一些学生在下面窃窃私语,好像是说什么如果我们班主任也能这么对我们就好了之类的话”我听完后心里更酸溜溜的。说句实话,从接管这个班开始,我付出的心血并不少,又是选拔和培养一批新干部,又是立班规,又是联系家长,忙前忙后,没想到学生会这样评价我!这天我决定到班上去转转,顺便催一下生活委员收一下班费,我来到班上,学生一见到我,讲话声音迅速停下来,我很威严地走到生活委员面前,问:“班费收齐了没?”她缓缓地站起身来,“我,我,我......快了,快了”转背马上就走开了。第二周我亲自主持班委会,要求班委会反映班级情况,提出一周内的活动安排,可是会场一片沉默,会议不得不结束,我的心冰凉冰凉的,看来,学生真的对我敬而远之。
问题: (1)请给本案例中的这位班主任提出一些如何增进和同学们感情的建议。
(2)请简述新时代下新型师生关系的特点。
28.班上有“四大金刚”,一个班干部,三个课代表。有的同学反映,他们四个很团结,个个都很牛,谁给他们提意见,不仅听不进去,还可凶了。
问题: (1)如果你是班主任,你该如何处理这样的情景?
(2)班主任如何看待班级中的“非正式群体”?
29.班主任李老师为加强学生行为规范的管理,制定了班规,其中对随地吐痰做了明确要求,在教室吐一口痰,罚款1元,作为班费。
问题: (1)请对班主任李老师的做法给予评价;
(2)请简述教师职业道德的基本要求。
30.班上有个同学身体有一些残疾,走路有一些跛,班级有些同学常学她走路的样子,开她的玩笑,还给她起外号。作为班主任,我觉得应当批评那些不尊重残疾同学的行为。但转念一想,这样一来会伤害残疾学生的自尊心,我一直在寻找一个恰当的方法。
问题: (1)请你给她找到一个恰当的办法?
(2)请你说说自己对生命特点尊重的理解?
31.学校举行篮球联赛,我班有绝对的实力取胜,全班同学都很兴奋。可决赛时,由于队员们轻敌、对手实力也确实很强,所以我班比分的落后,学生情绪有点焦躁;中场休息时,我班啦啦队的助兴表演又遭到对方的无故起哄,虽然同学们都很生气,但是当对方的啦啦队上场时,我班学生还是报以热烈的掌声。同时更用力的为场上队员加油,场上的队员也在奋力地拼抢,力争缩小与对手的差距,可是结果还是输了。同学们泪流满面,默默无声地坐在地上,没有任何抱怨,牵着手向教室走。
问题: (1)你这样看待这次输球?
(2)你认为体育活动对班集体有何作用?
32.你带的班,在学校每月开展一次的文明班评选活动中,将近一年了,还没被评上过一次。你很着急,对照文明班的评选条件,召开了一次班会,让同学们寻找差距,分析原因,想想办法。会上,同学们都把矛头指向那几个后进生,纷纷指责他们拖后腿,这几位后进生却不服。
问题: (1)你会怎么做?
(2)你这样做的理由?
33.班上张强和汪波打了起来,被值日老师抓到班主任处。班主任问原因,张强和汪波异口同声的指责对方,强调自己的道理。
问题: (1)这时班主任应该怎么做?
(2)你如何认识学生自我教育的作用?
34.正当某班主任兴致勃勃讲课的时候,一位学生上课迟到了。只听“咚”的一声,这个学生推门而入,没有和老师打招呼,就把书包往课桌上重重一放,同座桌上的书本、文具被震落在地上。老师批评他几句,他还和老师顶撞。
问题:如果你是这位班主任,如何处理这件事?
35.某班主任发现本班一个漂亮的女同学小美常跟学校一个男生来往,最近俩人更是形影不离,班主任找小美谈了几次话,小美不但置之不理,还越来越放纵,上课心不在焉,班级活动也不参加了。
问题:如果你是这位班主任,如何处理这件事?
36.学校召开秋季田径运动会,班会课上,班主任拿着报名表走进教室:“同学们,学校在下周六开秋季田径运动会,大家可要积极参加啊,争取好成绩,为班级争光!”可是,同学们面无表情,都没有报名参加的意思。
问题:面对这一场面,如果你是这个班主任,该怎么说,怎么做呢?
37.班主任在班级管理中,接到任课老师反馈,该班学生普遍存在上课玩手机,不认真听讲的情况。于是,班主任要求全班同学每天早上早读时将手机上交,由班主任代为保管,下午放学后还给学生本人,刚开始实施时,所有同学都能按要求上交手机,课堂上玩手机的行为得到了一定的控制。但不久就出现了新情况:有些学生会将两三个手机同时带到学校,准备了一个专门用来上交班主任的手机。甚至是上课玩手机被没收后还有一个备用手机继续玩。
问题:如果你是班主任,针对这种情况你该如何继续有效地管理“班级手机”?
38.有一位参加工作不久的老师刚刚开始做班主任工作,由于经验不足,班级管理上出了问题:学生经常集体迟到;教室里的卫生无人打扫;科任老师反映,上课时纪律不好。有一天,几个同学竟然去了网吧。年轻的班主任老师一气之下想找校长,辞退班主任工作。
问题:作为一名有经验的班主任,你帮她出出注意,想想办法吧。
39. 学生甲反映她放在宿舍床上的MP3不见了。她怀疑是学生乙趁她去卫生间洗头时拿走的,理由是这段时间只有学生乙在宿舍。但学生乙坚称从未见过学生甲的MP3。
问题:宿舍里没有监控,如何处理这起学生纠纷?
40.王红同学星期日在同学家玩,很晚未回家。王红的父亲很着急,向王红的几个同学打听,都说不知道王红的去向。王红的父亲无奈打通了班主任蔡老师的电话,报告了这一情况。蔡老师也说不知道王红的去向,并批评王红的父亲没有履行好家长的职责,之后挂掉电话。
问题:蔡老师对这件事的处理方法是否恰当,试做分析。
41.王小娜同学父母体质不好,家庭条件差,因此她有自卑感,很少与同学交往。但有一段时间她却在班内追求穿着的时髦,衣服买了一件又一件。父母向班主任刘老师诉说了这一苦衷,让刘老师教育王小娜学会节俭,不要爱慕虚荣。
问题:假如你是刘老师,你将怎么处理这件事?
42.班级里分配好了值日组每天打扫教室卫生,全班都能积极参与,但总是有一个学生以各种各样的借口推脱,逃避值日。他所在的那一组学生怨声载道,组长向班主任反映了这个情况,班主任找那名学生了解情况,学生自己说不知道怎么打扫,不会打扫卫生。
问题:作为班主任,你如何解决?
43.班级在10月份和11月份都组织学生进行“学雷锋”等公益活动,班级学生都能积极参与,其中有两个学习成绩和平常表现都非常优秀的学生的家长向老师提出异议,认为这些活动应该放在每年的3月份,而且也没有必要每个月都搞,他们认为这些活动耽误孩子的学习和实践。
问题:
（1）你如何看待家长提出的异议?
（2）作为班主任你如何妥善处理这件事情?
七、比赛具体要求：
1、主题演讲（20%）：要求主题明确、观点鲜明、论据充分、语言精炼、叙述明快。由参赛者随机抽取、即时分析，演讲时间为3-5分钟。
2、主题班会微型课(50%)：微型课时间设计在10-12分钟左右，要求主题鲜明，教育目的明确，教育内容贴近中职学生实际并具有较强的针对性，班会效果明显。由参赛者在给定的主题班会选材中自行选择主题班会，提前做好准备。
3、案例分析（20%）：案例情景均为班主任工作中实际发生的典型事例，比赛前由参赛者随机抽取、即时分析。案例处理时间为3—5分钟。要求处理迅速合理，不伤害学生，能化不利因素为有利因素并达到积极的教育效果。
4、主题班会方案设计（10%）：（1）内容结构：包括两部分。第一部分为总体设计。主要包括：班会题目、教育目标、班情分析、设计思路、活动准备等。第二部分为实施过程。主要包括：教育方法、内容安排、实施步骤、总结反思等。（2）突出要求：班会题目要突出主题要求，教育目标要突出准确、具体、适宜，班情分析要突出学生发展和所学专业实际，班会内容要突出围绕主题逐层展开，班会形式要突出新颖多样和创新，班会过程要突出学生主体和师生互动。
八、评分标准以及细则
第四届班主任基本功大赛评分表
组别: 选手序号:姓名:
评价指标
评价指标内涵
得分
主题演讲(20%)
主题判断（4分）
正确判断演讲的主题
演讲分析（8分）
观点鲜明、论据充分
演讲技巧（8分）
明确的针对性、教育性、实效性和富有创意
主题班会微型课及方案设计(60%)
课前导入班会课主题（5分）
根据主题班会课导入内容，营造主题班会活动气氛，搭建学生自主发展、自我锻炼的舞台。
主题
（10分）
班会主题鲜明，重点突出，整个班会自始至终均能围绕主题展开。
内容
（15分）
主题班队会内容能针对本校（班）学生存在的实际问题设计召开，具有较强的针对性和实效性。班会内容具体而不空洞，能用学生易于接受的事例说明问题，言之有物，贴近生活。
形式
（15分）
主题班会活动形式新颖多样，有创新，切合主题；设计合理，运作完整，时间把握得恰当。学生为主体。
气氛
（5分）
主题班会活动能调动全体学生参与班会的积极性，师生互动，气氛热烈，班会能深入学生内心，达到教育全班学生的目的，富有实效。
方案设计
（10分）
主题班会设计方案清晰、详细，能展示班级文化风采。
案例分析(20%)
情景判断（4分）
正确判断主要矛盾、问题实质
问题分析（8分）
分析要具体、深入、到位
应对策略（8分）
明确的针对性、教育性、实效性和富有创意
总分
班主任基本功大赛主题班会设计2
教师基本功大赛（短文写作）
（时间60分钟）
一、写作素材：
阅读下面的材料，以“让我们思考的‘错误’”为话题，自拟题目，根据要求，写一篇文章。
一位出国学习归来的朋友讲了这样一个故事：一天，她去一位美国教师家做客，看见那位教师的不满3岁的孩子拿着一把钥匙，动作笨拙地插进锁中，想打开卧室的门，可是怎么也打不开。她想去帮他一下，却被那位教师阻止了，说：“让他自己先犯些错误吧，他如果琢磨出怎么把门打开，就再也不会忘记了。”果然，一阵折腾之后，孩子终于打开了门，欣喜地拍起手来。
这个故事告诉我们：孩子犯错误的过程，其实也是他尝试和体验生活、改正错误及完善自我的过程。
二、写作要求：
1、感情真实，内容健康，不得抄袭。
2、立意自定。
3、文体自选。
4、文中不得暴露学校和自己的姓名。
5、不少于800字。
6、字迹工整，卷面整洁，书写合乎格式要求。
班主任基本功大赛主题班会设计3
中小学青年教师基本功大赛须知
为了全面落实新课程标准精神，促进教师队伍建设，加强教师基本功的训练，特举办全旗中小学教师基本功大赛。
1、参加本次参赛的中学教师18人，小学15人。其中小学语文7人，数学4人，英语3人，音乐1人。小学语文、数学确定在三年级、英语五年级、音乐四年级。小学语文讲第七单元：25、太阳时大家的 26、一面五星红旗。小学数学从第六单元开始根据抽签班级上课进度确定讲课内容。小学英语要求讲第二课时第五单元的Read and write 。小学音乐根据抽签班级的进度确定讲课内容。
2、讲课教师在讲课前交一份手写教案，在给五位评委每人交一份教案。
3、每天下午3点30分在实验小学小会议室进行说课。
4、本次比赛以“课堂教学（75%）、说课（10%）、教案（15%）三项记入总分进行评比。
附：三年级班级：141------146
五年级班级：128------133
班主任基本功大赛主题班会设计4
学高为师 身正为范
——读《班主任专业基本功》有感
著名教育家雅斯贝尔斯说过：“教育的本质是心灵的教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 班主任工作是个重要的工作，也是非常有意义的。如果一个人的成长历程中父母是第一位的，那么一个好班主任的影响就是第二位的。班主任就是孩子成长道路上的第二任父母。
这段时间，我拜读了齐学红，黄正平两位专家主编的《班主任专业基本功》一书。本书共有三编，分别是：班主任专业道德、班主任专业知识、班主任专业技能。我读的是第一编的第一章专业理念。书上说：“专业理念是专业人员对自己专业的性质、标准、价值等的理解、判断、期待与认同，指引着专业人员的思考方式和行为举止。”班主任工作是一项复杂的专业劳动，要胜任班主任的教育劳动，就需要逐渐地走向专业化。班主任专业化的内容是：要深化专业认知、增强专业能力、提升专业道德。
做班主任首先要有班主任专业道德。1.班主任是一个重要的专业岗位，班主任专业化就是以教师专业化为基础，以专业的观念和要求对班主任进行选择、培养、培训、管理和使用的过程。主要包括在职业道德上，从一般的道德要求向专业精神发展，在专业知识和能力上，从单一型向复合型发展，在劳动形态上，从经验型向创造型发展。2.班主任专业化的内容，班主任工作是一项专业性很强的工作不仅需要先进教育理念的引领和高尚人格力量的支撑，而且更需要班主任的教育智慧和专业能力。班主任要增强专业发展意识，就应当在专业认知、专业能力、专业道德等方面不断提升自我，超越自我。班主任除了与一般科任教师一样要了解和掌握教育学、心理学、伦理学等教育理论知识外，还需要了解德育原理、班主任学的基本理论和实践知识，需要掌握班级管理学和班主任工作行为学的相关理论知识并运用到学生教育和班集体建设和管理当中去，形成自己的工作风格。一个专业化班主任，必须具备多方面的能力如：深入了解和研究学生的能力，灵活机智的应变能力，交往协调能力，创建班集体的能力，做好个别学生工作的能力，组织开展各种班队活动的能力以及熟练地运用网络开展德育工作的能力。班主任的职业道德是道德教育的资源，是直接参与教育过程的因素。班主任的教育劳动，既是道德教育的过程，也是班主任做人的过程，是班主任展现自己道德人格的过程。班主任自身的道德作为道德教育的内容和手段参与到教育劳动中，教育的内容和手段与班主任的道德是融为一体的。3.班主任是学生的主要精神关怀者。注重学生的个体差异，首先关注学生个体差异，发现学生的特殊才能和闪光点。如人际交往的艺术、和谐相处的技能等方面的特点并予以针对性培养和引导。其次，对有不良行为倾向的学生和学习习惯不好、情绪不稳定的学生，帮助其分析原因，予以适当的帮助和矫正，第三帮助不同的学生，找到表现自己的领域和方面，发现自己的长处，并且促成其达到某种完善的高度。关注学生的精神需求，班主任的精神关怀要引导学生实现从功利物欲到精神境界的升华，使学生执着于崇高、真诚和友善的精神追求。唤醒学生的主体意识，班主任的精神关怀要使学生从内心体验到，从道德中可以得到愉快、幸福与满足，得到自我的充分发展与自由，得到唯独人才拥有的一种最高享受。促进学生的全面发展，只有重视精神的关怀和培育，才能使学生理智地使用自己所学的知识和技能造福社会、家庭和个人，成为全面发展的人，并能够以诚挚的心情对待他人，为他人负责。4.班主任是全面关心学生发展的人生导师。更新教育理念，引导学生全面发展，素质教育关注人的素质全面而基本的发展，认为教育的基本使命是保证每一个受教育者都能在体格、品德、心智、情感、态度、价值观等身心素质的所有方面达到基本的标准，以适应社会发展和个人生活的需求。适应课程改革，促进学生协调发展。搭建成长平台，鼓励学生自主发展，班主任应理解并尊重学生的独立自主意识，准确把握学生的知识和能力水平，为学生提供自我锻炼和自我展示的平台，让学生在自主实践中实现自主发展。
想做好班主任，我们要增强专业发展意识，就应当在专业认识、专业能力、专业道德等方面不断提升自我，超越自我。只有班主任自身做到专业化才有可能把班主任工作专业化。自己有一壶水才能到给学生一杯水。班主任虽是“世界上最小的主任”，但是要当好这个主任却不易！
班主任基本功大赛主题班会设计5
第1篇：教师基本功培训心得体会
以下是范文网小编整理的教师基本功培训心得体会范文，希望能帮助到你。
为了提高我们的教学思想和业务水平，学校组织了此次基本功框架培训。这次培训不仅我的教学水平得到了提高，教育观念也得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟。
1、思想认识得到了提高
作为一名从教二十多年的老教师，本次基本功培训使我更加明确了，新课程对教师的要求。强调教师必须具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念。使自己成为具有专业化水平和专业能力的教师。
2、更好的利用教学资源
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天关于课件制作和教学资源利用的课程，让我受益匪浅。现代化的教学工具，更加直观的教学形式，都使我们的课堂更加生动，学生的学习生活更加丰富多彩。学校为我们提供了这样完善的环境，我们教师更应该充分的了解和使用这些资源，丰富我们的课堂。才能胜任教育这项工作。教学应当面向全体学生，遵循因材施教的原则，关注学生学习的整体状态和个体差异，重视教学方法的多样性和运用的灵活性，在教学中应当体现学生的主体地位，营造积极互动的教学氛围，把学法指导寓于教学之中，为学生自主学习、体验学习、合作学习与探究学习提供充分的空间，激发学生的学习兴趣。通过教学手段、方法的合理选择和教学资源的合理利用提高教学效率。
3、拓展自身视野
想提高教学水平，必须拓展自身视野。本次培训，让我更加认识到了自身的不足，我将更加积极的去学习和提高。这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会。学校给我们提供了这个再学习、再提高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。我们不仅学到了丰富的知识，更进一步提高了业务素质。我们坚信通过领导和老师帮助，以及自身的勤奋努力，相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。
通过此次的学习，不仅告诉我作为教师如何作好自己的"教"，更使我懂得怎样才能引导学生更好的学，扮好课堂组织者的角色。通过学习我对教师的`基本功有了一个较为全面而深入地理解，从备课、上课、作业的确定、学生的辅导、评价等需要教师科学的设计，才能使教育教学达到最优化。基本功的修炼不是多余的，而是十分必要的，势在必行的。只有修炼好基本功，才能很好的使用，指导自己的教学，才会取得良好的教育教学效果。
第2篇：教师基本功培训心得体会本文是范文网的网友推荐，并由本站编辑整理的教师基本功培训心得体会范文精选，仅供参考。
通过学习中学教师教学基本功培训作业和中学教师教学基本功的学习，我了解到了作业属性，即认识作业的心理机制；熟悉作业类型与功能，即明确作业正负功效；运用有效作业策略，即设计人本化作业类型。通过对作业和辅导专题培训学习这一专题，让身为教师的我明确有效作业设计理念和原则，掌握有效作业而设计要求，改变自己在教学工作中对作业的不正确认识和盲目布置作业的习惯，从改革作业设计入手，提高教学质量。
教师安排学生做作业的目的在于巩固和消化所学的知识，使知识转化为技能。正确组织好学生作业，对于培养学生独立学习的能力和习惯，发展学生的智力和创造有着重大意义。同时检查作业，又可以反馈教情、学情，对教师调整教学方式、内容和手段起到了重要的作用。
通过培训了解到，教师在批改作业时要注意以下几点：
第一，批改作业要注意时效性。这与作业布置的及时性是相一致的，如果作业批改的周期过长，反馈时间过长。学生作业中出现的问题就不能及时解决，正确的得不到强化，错误的得不到及时改正，实际上已经失去了批改作业的信息价值，从而影响了教学质量。
第二，要重视批改作业的思考性。批改作业不仅仅是打个分数、等级，更重要的是分析学生为什么错、造成错误的原因，从而总结课堂教学的得失，不断调整教学方法。
第三，要了解各个层次学生掌握知识的情况，以便进行分类辅导，在对知识进行查漏补缺时，能起到事半功倍的效果，全面提高教学质量。
因此，在学习的过程中，我联系实际教学活动中存在的各种相关问题进行深入的理论思考和实践反思，以期达到帮助家长澄清作业的正负效应和辅导的核心理念，使家长不再迷信作业的万能作用和盲目信奉辅导作用；学会正确设计有效作业，避免消极作业对学生造成的负面影响；正确理解辅导核心理念和实质作用，不再盲目对学生进行机械的、灌输式的教辅导教育的效果。
第3篇：教师基本功培训心得体会本文是范文网的网友推荐，并由本站编辑整理的教师基本功培训心得体会范文精选，仅供写作参考。
为了迎接这次教师基本功大赛，我们此路小学进行了为期三天的基本功培训，培训中我用心去领悟他们的观点，吸取精华，他们的教学理念很新鲜，课的设计十分精彩。我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听过看过之后我也受益匪浅。
首先由王艳老师讲解课件的制作。我听后收获很大。课件的制作，对于我们青年教师来说是一项最重要的基本功。通过她的介绍，我懂得了课件的制作还有这么多学问。王艳老师主要讲了六个方面的问题：
1、自制教学课件展示。
2、教学课件概念与理解。
3、课件的特点。
4、课件的分类。
5、开发工具。
6、怎样用powerpoint制作课件。
讲解细致，通俗易懂。给每位教师一个难忘的学习机会。重点讲解了怎样用powerpoint制作课件。以前我在制作课件时，只是制作比较简单一些的，制作完之后还不完整，封面设计不知该怎样制作，通过学习之后，制作幻灯片的知识已经基本掌握，为以后的教学工作打下了良好的基础。因此，我们要不断学习，不断进步，以便适应今后的教育教学工作。
然后由李月萍老师做语文学科的基本功汇报。李老师是我们铁岭市师德标兵，是此路小学的骨干教师，个人素质比较高。首先介绍如何推荐一本书：
1、说说读书的好处。
2、作者简介。
3、内容简介。
4、推荐的理由。
她主要介绍两本书，一本是魏书生着《班主任工作漫谈》，另一本是苏霍姆林斯基着的《给教师的建议》。给我留下了深刻的印象。听了她精彩的介绍，看了她写的绝妙文章，更主要的是掌握了推荐书籍的方法，真是收获不小。然后介绍怎样说课，层次分明，条理清晰。语言生动，精炼。
王崇艳老师是一名年轻有为、成绩卓越的教师，她汇报的是《语文教学标准》解读，理解透彻，清晰易懂。周芳竺老师是一名新参加工作的老师，但她很有能力，运用新理念、新思路、新方法去教育教学，这点令我敬佩。这次她讲授的练习题的设计有六种令我耳目一新，这六种方法分别是：
一、兴趣性练习。
二、分层性练习。
三、探究性练习。
四、生活性练习。
五、开放性练习。
六、应用性练习。
教师根据教学内容和学生心理特征、认知水平合理采用练习方法，会大大提高教学效果。
还有其他几位年轻有为的教师也做了不同学科的汇报。总之，这次培训，对我来说，是一次难忘的充电机会。作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。此路小学给我们提供了这个再学习、再提高的平台，让我们聚集在一起相互交流，一起学习，取长补短，共同提高。在今后的工作中把我学到的知识运用到教育教学中去，争取做一名适应新时代的优秀的小学教师。
第4篇：教师基本功培训心得体会关于教师基本功培训心得体会的写法，可以参考本页面的所有内容。
xx年11月14号，我有幸与来自全县的幼教同仁们一起相聚在思源高中报告厅参加“培训学习。首先很感谢教育局给我们搭建的这一学习近平台，虽然只有一天很短的学习，但受益匪浅。培训中海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功讲座》和海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》让我大开眼界，在这里我接受了思想上的又一次洗礼，这两次的专题讲座很精彩！他们的讲座理论与实践案例相连系、幽默与严谨并存的语言让我欣赏到了名师的教学风采和培训教师的爱心与责任。老师们给我们带来大量的视频片断，给我很大的启发，有些很吻合我们的课堂教学，我们同行一起欣赏，并在欣赏中交流。
郭敏老师讲座涉及点很多，他们把先进的教学理念和教学思想传授给我们，让我改变了陈旧的教学观念。我认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化的知识专家们的讲座涉及点很多，他们把先进的教学理念和教学思想传授给学员们，
聆听费张海南师范大学郭敏老师的《幼儿园教师艺术表现力基本功讲座》中提到幼儿学前音乐教育是实现人全面发展的重要途径。在歌唱学习过程中，孩子一定要养成良好的倾听习惯和练习能力，培养较好的控制能力和歌唱艺术表现力。同时在学习歌唱的过程中，开发一些学习方法和成功经验，养成一些学习习惯，将获得的成功体验迁移到其他领域和其他类型的学习活动中，对幼儿的歌唱艺术发展具有举足轻重的作用。组织幼儿歌唱教学的意义以促进幼儿歌唱艺术表现力水平的提高为目的，组织幼儿多声部歌唱活动，探索自然发声和多声部歌唱教学在幼儿歌唱教学中的可行性，对幼儿歌唱的艺术处理和实施效果具有很重要的作用。培养幼儿歌唱艺术表现力可以使其获得对社会生活的认知、丰富的情感。
聆听海南省机关幼儿园何卓老师的《幼儿保健知识专题讲座》其中提到秋季幼儿园的作息时间变换了，幼儿家长也要与幼儿园的要求相一致，为幼儿买个小闹钟，督促幼儿早睡早起，适应幼儿的生物钟节律，不仅有利于幼儿身体健康成长，而且帮助幼儿养成了良好的作息习惯。，初秋季节中午虽热，但早晚都凉风习习，因此要多备几件秋装，如夹衣、春秋衫、绒衣、薄毛衣等，做到酌情增减，防止“凉气”的侵袭。，不要急于给幼儿添加过多的衣服，捂得太严，以免一穿一脱受凉感冒；衣服要逐渐添加，使幼儿身体逐步适应环境气温，拥有抗御风寒的能力。幼儿家长与教师可以带领幼儿在清凉的晨风中散步、跑步、游戏，积极锻炼，不仅进行了“空气浴”，还接受了耐寒训练，使身体能适应寒冷的刺激，提高健康水平，增强抗病能力，为渡过即将到来的寒冬作充分的准备。
这次培训，使我对教师职业的神圣认识更加深刻，教师肩负着为祖国培养下一代的历史重任。、老师的讲座虽然我不能完全消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作起着引领和指导作用。在以后的工作中我会将所学知识以及自己积累的经验再进行慢慢“消化”，我学以致用，结合我园的实际情况，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！
第5篇：教师基本功培训心得体会这是一个互助平台，为您提供大量教师基本功培训心得体会范文，送一篇给你。
精选范文:教师基本功培训心得体会(共2篇)假前学校组织了为期三天的教师基本功培训，我有幸听了多位教师的汇报，她们讲得十分精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些我受益匪浅。
一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还要面对学生的家长。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力。
二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位做课教师讲的课就充分印证了这句话。她们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化知识的学习。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。
[教师基本功培训心得体会(共2篇)]篇1：教师基本功培训心得体会
教师基本功培训心得体会
[教师基本功培训心得体会(共2篇)] 三亚市
学。只有这样，我们的理论和知识才能不断丰富，不断更新，我们的业务素质和职业能力才能不断进步，不断提高。我坚信，在领导的亲切关怀培养下，在老师们的无私帮助下，在自身的勤奋努力下，我们这些教师一定会成为教育战线上的精兵强将。
三、强化施教能力，从实践上筑牢教学基本功
“打铁还需自身硬。”上好一堂课，教师首先要有真功夫。教师的文化素养、教育理论基础、专业知识和实践经验、综合素质和教学能力，独特的教育感悟，科学的教学设计，充分的教学准备，灵活的教学方法是上好每一节课的根基。只有这样，每一名教师才能够适应时代的要求，创造出精彩而富有生命的课堂。首先要认真备课试讲，把教学目标定准、教学环节弄清、把教学内容吃透，提前“预演”，及时发现问题，解决问题；其次要灵活组织教学，按照教学设计精心组织教学，实时把握学生的学习状况，及时调整教学方法和手段，有效控制教学目标的实现，确保教学质量和效果。最后要注重激励和启迪，要充分调动学生的积极性、主动性和创造性，既不能实施“填鸭式”的满堂灌，也不能进行“放羊式”的自由学，要有计划、有步骤、有目的的创新教学模式，做到课前有问题、课中有讨论、课后有思考，真正把一堂课讲活、讲精。
我深深感到，这次青年教师基本功培养是我教师生涯上的一个新的起点，进一步加强了我对教育这一职业的热爱。作为教师的我，一定以积极的心态、坚定的信念，忘我的精神，不断前进，提高自身素质和能力，在教育沃土上展现自己的风采。
篇2：教师教学基本功培训心得体会
“新六项”基本功达标活动心得体会
顾庙小学 崔冰冰
为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了教师基本功培训，授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。
一、增强自身师德修养
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见，教师的职业道德关系到青[教师基本功培训心得体会(共2篇)]少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。
二、教学理念的提升
虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经
验，这让我在数学理念上有了更深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想、化归思想、类比思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型化思想这么多数学教学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。
三、教学行为的转变
对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。
“新六项”基本功达标活动心得体会
顾庙小学 秦桂芝
一、开阔了视野，提高了教学技能
没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求，不断提高自身的素质，不断完善自己。这次培训，培训班为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术、技巧，丰富了我们的教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力。何子山教员的《有效一教学的永恒追求》的学术报告，更使我们受益匪浅。追求课堂教学的效果，把学生教好，是每位老师毕生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。这次，何教员用简洁的的语言，最生动的最显浅的例子和最精辟的解说，让大家懂得了什么是无效教学，什么是有效教学，怎样才能做到有效教学。相信从今往后，大家一定会在教学上多下功夫，下好功夫，以达到事半功倍的效果。
二、更新教学观念，确立主体地位
教师必须更新观念，端正教学思想，明确素质教育的要求。从而确立学生是学习活动的主体，转变学生是“收音机”、“容器”、“观众”或配合教师演“教案剧”的配角的传统观念。“教”完全是为了“学”，“教”要服从于“学”，学生才能成为真正的主角、主人，教师应善于运用各种教学方法和教学艺术，让自己的“启”达到学生的“发”，让学生在知识的内在联系上，运用已有的知识去分析、思考、理解、掌握、新知。
三、学会赏识别人，培养学生健全的人格
小学生心中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别，甚至于盲从。习作或日记是他们心灵的窗户，友爱、憎恶是其真情流露。教师应善于从中发现苗头，引导教育，防微杜渐。教育学生从小要树立远大的革命理想，明确学习的目的，关心和体贴父母，做力所能及的家务事，从劳动中获取更多的知识。
培训虽然已经结束，可是留给我的思考却没有那么快就停滞，我知道在激烈的职业竞争和沉重的工作压力下，我必须以良好的心态看待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。教育是全社会的大事，但重担重要落在教师身上。时期在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地建立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。为此，我还应增强长期学习。虽然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困难都能够克服的。因此，在今后的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，我定会更加努力，增强学习，提高素质，完美自己，为教育事业奉献自己的光和热。
“新六项”基本功达标活动心得体会
顾庙小学 王霞
适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了教师基本功培训，现谈谈我的学习心得
一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。
新课程改革是一项系统、复杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，毕竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取大学就万事大吉。但我听了各位教师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛。我们人民教师面对的不仅仅是学生，而且还要面对学生的家长。如果不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育学生创造力。
二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。
想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位做课教师讲的课就充分印证了这句话。她们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教育艺术的学习，加强科学文化知识的学习。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。
三、积极推动课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这一次的培训，认识到我们每一位教师都应
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