首页>  教案设计  幼儿园教案 > 详情页

幼儿小班音乐教案(幼儿园小班音乐教案小手拍拍)

作者:2022-03-16 10:18:100

幼儿小班音乐教案1


第1篇:幼儿园小班音乐游戏活动教案《小老虎吃糖》

幼儿园小班音乐游戏活动教案《小老虎吃糖》

作为一位优秀的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的幼儿园小班音乐游戏活动教案《小老虎吃糖》,仅供参考,大家一起来看看吧。

【活动目标】

1、感受固定节奏x x |xx x|及其强弱,尝试用铃鼓为乐曲伴奏。

2、喜欢参加游戏活动,体验节奏游戏的快乐。

3、初步感受歌曲中亲切的情绪,用亲切的语调唱歌。

4、体验自主替换歌词的愉悦情绪。

【活动准备】

1、物质:铃鼓人手一个,课件《小老虎吃糖》,音乐《加沃特舞曲》选段。

2、知识技能准备:幼儿已学会演奏铃鼓,建立了稳定的拍感。

【活动过程】

一、创设情境,初步感应节奏。

讲述故事《小老虎吃糖》导入活动,用夸张的表情、动作和词语表现固定节奏。

他拿出糖罐,打开盖子,美美地吃了起来:嗷呜嗷呜|咂咂咂,嗷呜嗷呜|咂咂咂。”(课件画面,播放音乐片段1)(动作示范重点表现出小老虎吃糖时美美地感受。)

二、播放《加沃特舞曲》,引导幼儿继续感受固定节奏。

1、观察图谱,初步感受固定节奏xx|xxx,感知强强|弱弱弱。

(1)师:谁听到了小老虎是怎么吃糖的?

幼:嗷呜嗷呜,咂咂咂。

师:哦,你们听到了小老虎是这么吃的啊。那我们一起来学一学。(出示5只老虎图谱)

师:那我们加上音乐再来试试看吧。(再次播放音乐片段1)

(2)观察图谱,知道大老虎表示声音强,小老虎表示声音弱。

师:仔细看看,这里有几只老虎?

师:几只大老虎几只小老虎呀?

师:再看看,大老虎的嘴巴张得大,他发出的声音就会怎么样呀?

师:那小老虎的嘴巴长得小,他发出的声音就?对呀,他发出的声音就轻。

教师小结:我们看到大老虎的时候吃糖的声音就响,看到小老虎的时候就发出轻轻的声音。我们一起来试一试。(看图谱完整练习)

师:刚才XXX吃糖的时候,看到大老虎就发出响响的声音,看到小老虎就发出轻轻的声音,真棒,我们跟他学一学。跟着音乐再来试试吧。(看完整图谱练习)

(3)猜测小老虎吃糖时的心情,感受小老虎的快乐,尝试用表情表达。

师:你们猜猜小老虎吃糖的时候心情是什么样的?你从哪里听出来的?

师:小老虎吃糖的时候很开心,那你们吃糖的时候心情怎么样?

2、启发幼儿通过表情、声音和动作表现自己的理解,进一步感知节奏型。

师:那还有什么动作也可以来学一学小老虎吃糖的声音呢?想一想,我们可以怎么样发出响响的声音?

师:那想想怎么发出轻轻的声音呢?

师:那我们把他们的动作连起来试试看。

师:跟着音乐,我们再来试试看吧。(跟音乐练习)

师:还有谁想来试试看呢?要和别人不一样哦!

三、引导幼儿尝试用乐器为《加伏特舞曲》伴奏。

1、请幼儿尝试用铃鼓创编伴奏方法。

师:我这里呀有位铃鼓朋友(出示铃鼓),看,我们和他们来打个招呼吧。铃鼓宝宝,你好!

师:铃鼓宝宝说,他也想来学一学小老虎吃糖的声音。怎么样才能用铃鼓发出响响的声音呢?我们一起来学一学。(徒手练习)

2、请幼儿听着音乐尝试用铃鼓表现固定节奏:x x|xx x。

师:那还有什么不同的动作也可以来学学看呢?请你带着你的铃鼓来试一试。

师:他的方法真不错,我们也来学学看吧。

师:请你把你的铃鼓宝宝轻轻地请出来,开始吧。(徒手完整练习)

师:加上音乐会变得更好玩儿的,我们再来试试看吧。(看图谱完整练习)

3、启发幼儿用不同的方式来表现强音和弱音:

师:那么还有谁愿意来用小铃鼓学一学小老虎吃糖的声音呢?

师:嗯,你的方法真有创意,我们跟他学学看。(看图谱完整练习)

4、教师指挥,请幼儿用固定节奏x x|xx x 为《加沃特舞曲》伴奏,重点强调用自己喜欢的方式表现。

师:刚才很多孩子都尝试了别人的.好办法。这一次请你听着音乐,用你自己喜欢的方式来演奏吧。

师:注意哦,可要听好前奏,大老虎响响的,小老虎轻轻的哦。(看图谱完整练习)

师:小铃鼓有些累了,我们轻轻送他回家休息吧。

四、讲述故事,活动延伸。(课件画面)

师:“啊呀,小老虎吃了好多糖,把糖罐里的糖都吃完了,他觉得好开心呀。吃饱了就有点困了,连牙都没刷就躺到床上,不一会儿就睡着了。”

师:“孩子们,你们觉得小老虎吃完这么多糖,还没有刷牙就去睡觉了,会怎么样呢?”

师:“到底是不是这样呢?那我们下一次再来听吧。”

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

第2篇:幼儿园小班音乐游戏活动教案《小老虎吃糖》

范文网的幼儿园小班音乐游戏活动教案《小老虎吃糖》范文很有深度,希望可以助您一臂之力。

【活动目标】

1、感受固定节奏x x |xx x|及其强弱,尝试用铃鼓为乐曲伴奏。

2、喜欢参加游戏活动,体验节奏游戏的快乐。

【活动准备】

1、物质:铃鼓人手一个,课件《小老虎吃糖》,音乐《加沃特舞曲》选段。

2、知识技能准备:幼儿已学会演奏铃鼓,建立了稳定的拍感。

【活动过程】

一、创设情境,初步感应节奏。

讲述故事《小老虎吃糖》导入活动,用夸张的表情、动作和词语表现固定节奏。

他拿出糖罐,打开盖子,美美地吃了起来:嗷呜嗷呜|咂咂咂,嗷呜嗷呜|咂咂咂。”(课件画面,播放音乐片段1)(动作示范重点表现出小老虎吃糖时美美地感受。)

二、播放《加沃特舞曲》,引导幼儿继续感受固定节奏。

1、观察图谱,初步感受固定节奏xx|xxx,感知强强|弱弱弱。

(1)师:谁听到了小老虎是怎么吃糖的?

幼:嗷呜嗷呜,咂咂咂。

师:哦,你们听到了小老虎是这么吃的啊。那我们一起来学一学。(出示5只老虎图谱)

师:那我们加上音乐再来试试看吧。(再次播放音乐片段1)

(2)观察图谱,知道大老虎表示声音强,小老虎表示声音弱。

师:仔细看看,这里有几只老虎?

师:几只大老虎几只小老虎呀?

师:再看看,大老虎的嘴巴张得大,他发出的声音就会怎么样呀?

师:那小老虎的嘴巴长得小,他发出的声音就?对呀,他发出的声音就轻。

教师小结:我们看到大老虎的时候吃糖的声音就响,看到小老虎的时候就发出轻轻的声音。我们一起来试一试。(看图谱完整练习)

师:刚才xxx吃糖的时候,看到大老虎就发出响响的声音,看到小老虎就发出轻轻的声音,真棒,我们跟他学一学。跟着音乐再来试试吧。(看完整图谱练习)

(3)猜测小老虎吃糖时的心情,感受小老虎的快乐,尝试用表情表达。

师:你们猜猜小老虎吃糖的时候心情是什么样的?你从哪里听出来的?

师:小老虎吃糖的时候很开心,那你们吃糖的时候心情怎么样?

2、启发幼儿通过表情、声音和动作表现自己的理解,进一步感知节奏型。

师:那还有什么动作也可以来学一学小老虎吃糖的声音呢?想一想,我们可以怎么样发出响响的声音?

师:那想想怎么发出轻轻的声音呢?

师:那我们把他们的动作连起来试试看。

师:跟着音乐,我们再来试试看吧。(跟音乐练习)

师:还有谁想来试试看呢?要和别人不一样哦!

三、引导幼儿尝试用乐器为《加伏特舞曲》伴奏。

1、请幼儿尝试用铃鼓创编伴奏方法。

师:我这里呀有位铃鼓朋友(出示铃鼓),看,我们和他们来打个招呼吧。铃鼓宝宝,你好!

师:铃鼓宝宝说,他也想来学一学小老虎吃糖的声音。怎么样才能用铃鼓发出响响的声音呢?我们一起来学一学。(徒手练习)

2、请幼儿听着音乐尝试用铃鼓表现固定节奏:x x|xx x。

师:那还有什么不同的动作也可以来学学看呢?请你带着你的铃鼓来试一试。

师:他的方法真不错,我们也来学学看吧。

师:请你把你的铃鼓宝宝轻轻地请出来,开始吧。(徒手完整练习)

师:加上音乐会变得更好玩儿的,我们再来试试看吧。(看图谱完整练习)

3、启发幼儿用不同的方式来表现强音和弱音:

师:那么还有谁愿意来用小铃鼓学一学小老虎吃糖的声音呢?

师:嗯,你的方法真有创意,我们跟他学学看。(看图谱完整练习)

4、教师指挥,请幼儿用固定节奏x x|xx x 为《加沃特舞曲》伴奏,重点强调用自己喜欢的方式表现。

师:刚才很多孩子都尝试了别人的好办法。这一次请你听着音乐,用你自己喜欢的方式来演奏吧。

师:注意哦,可要听好前奏,大老虎响响的,小老虎轻轻的哦。(看图谱完整练习)

师:小铃鼓有些累了,我们轻轻送他回家休息吧。

四、讲述故事,活动延伸。(课件画面)

师:“啊呀,小老虎吃了好多糖,把糖罐里的糖都吃完了,他觉得好开心呀。吃饱了就有点困了,连牙都没刷就躺到床上,不一会儿就睡着了。”

师:“孩子们,你们觉得小老虎吃完这么多糖,还没有刷牙就去睡觉了,会怎么样呢?”

师:“到底是不是这样呢?那我们下一次再来听吧。


幼儿小班音乐教案2


幼儿园小班舞蹈教案共含5篇,由范文网的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:幼儿园小班舞蹈教案

这篇幼儿园小班舞蹈教案范文是我们精心挑选的,但愿对你有参考作用。

目标:

1、会唱歌曲,能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。

2、体验在活动中的有趣、快乐。

准备:

1、初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

2、给每位幼儿一双成人的大鞋。

过程:

1、复习歌曲《穿大鞋真有趣》。

幼儿和教师一起唱歌。

2、练习穿大鞋的动作。

幼儿穿大鞋边唱边走。

幼儿脱下鞋子,模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。

3、完整地表演歌曲2―3遍。

4、幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演,体验活动带来的快乐。

建议:

1、在活动前让幼儿多次欣赏歌曲,并初步能跟唱。

2、多给幼儿表现的机会,在集体面前表演自己创编的动作。

3、请幼儿涂色“有趣的大鞋”。

评价:

1、喜欢演唱,并能初步表现歌曲的有趣。

2、能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。

第2篇:幼儿园小班舞蹈教案

给你一篇幼儿园小班舞蹈教案的写作范例,你可以参考它的格式与写法,进行适当修改。

活动目标:

1、初步了解舞蹈,激发幼儿对舞蹈的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感。

3、在做动作的同时,体验舞蹈带来的兴趣。

活动准备:

背景音乐——我的身体的音乐

活动过程:

1、引导幼儿复习上节课学过的内容,“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作,教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】。

2、引导幼儿一起做热身活动,播放背景音乐。

3、休息片刻,以游戏的方式进行教学活动,播放音乐,教师带领幼儿一起模仿动作,让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。

4、根据音乐的节奏节拍,不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍,初步培养幼儿的节奏感。

5、请幼儿上台表演给小朋友看。

活动小结:

【小朋友们真棒,一会儿爸爸妈妈来接我们的时候,表演给他们看好不好】

教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。

第3篇:幼儿园小班舞蹈教案

下面由范文网的作者为你提供幼儿园小班舞蹈教案的写法。

【活动目标】

1、感受音乐的欢快,体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。

2、能根据歌词自编动作,并初步学会跳邀请舞。

【活动准备】

1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。

2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式,让幼儿熟悉此歌曲,并初步会唱。

【活动过程】

1、听歌曲录音带,并跟随音乐一起唱。边唱边拍手,巩固已掌握的歌曲与节奏。

2、根据歌词创编动作,并在此基础上集体讨论,确定邀请舞的动作。

3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演,要求动作合拍、优美。

4、学习跳邀请舞,提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。

前奏时,被邀请者站在圈上按节奏拍手,邀请者在圈内做小跑步动作,最后一拍停在被邀请者前面,然后一起边唱边表演。游戏可反复几次,待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行,同时,教师可参与舞蹈,以增强舞蹈的欢快气氛。

活动延伸:

在表演区内提供歌曲磁带,让幼儿练习跳邀请舞,巩固已学会的舞蹈,进一步体验与朋友合作交往的快乐。

第4篇:幼儿园小班舞蹈教案

本文是范文网的网友推荐,并由本站编辑整理的幼儿园小班舞蹈教案范文精选,仅供参考。

活动名称:

这是小兵

活动目标:

1、感知歌曲雄壮有力的特点,能情绪饱满、动作有力、合拍的进行表演。

2、在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。

3、激发向解放军叔叔学习的愿望。

活动准备:

初步欣赏和感知歌曲、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐磁带等。

活动过程:

一、活动导入――激发幼儿参与活动的兴趣

1、教师:“小朋友你们喜欢解放军叔叔吗?解放军叔叔都有什么本领?(他们是怎样做的?教师引导幼儿模仿)

2、游戏“这是小兵”:教师与幼儿头戴“军帽”,教师整队并发出口令,与幼儿一起随音乐有节奏的模仿解放军的各种动作进入活动场地,激发幼儿参与活动的兴趣。

二、基本部分:

1、教师出示课件,根据幼儿已有经验进行表演。

1)教师引导幼儿根据歌曲内容进行模仿表演。教师提问:刚才小朋友都模仿解放军叔叔做什么动作了?(教师将歌词内容串起来引导幼儿按歌曲节奏边说歌词边表演)

2)启发引导幼儿表现出歌曲特点:

教师:解放军叔叔面对敌人他们害怕吗?他们很勇敢,我们应该向解放军叔叔学习,不怕困难,做一个勇敢的孩子!那我们怎样表现他们很勇敢呢?(教师引导幼儿动作有力来表现解放军的勇敢与威武)

2、创造性表现:

1)启发幼儿进行创编,并在此基础上逐步过渡到随音乐合拍地做动作。

教师:解放军叔叔还用什么武器进行作战?他们怎样做的?(让幼儿模仿,并带领幼儿根据创编的动作进行完整表演,并引导幼儿能动作有力、精神抖擞的表现舞蹈。

2)用不同形式让幼儿反复练习:如,个别表演、分男兵、女兵上前“操练”,引导幼儿相互评价。

三、结束部分:

教师:小兵们表现得真棒!走,咱们一起到操场上练练吧!(教师带领幼儿随音乐出活动室)

第5篇:幼儿园小班舞蹈教案

在范文网可以搜索到更多关于幼儿园小班舞蹈教案的精选范文。

活动目标:

1、学习踵趾小跑步,并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。

2、创编不同方位的摘果子动作,丰富幼儿的想象力。

3、体验丰收收获果实的愉快心情。

活动准备:

贴在地上的苹果标记(用于帮助幼儿寻找合适的位置)

活动过程:

一、音乐导入,听音乐进场

秋天到啦!瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧!XX小朋友走得很有节奏呢!(教师在走的过程中利用发现表扬的.方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。)

果园到喽!我们把小背篓放下来,自己找个位子坐下来休息一下吧。

二、学习踵趾小跑步

小朋友,你们发现老师刚才是怎么走进果园的?你来学一学?(如幼儿不知道的话可再跳一遍)

下面我再来一次,你们看仔细了,我是怎么走进来的。(脚跟脚尖跑跑跑)

谁来试一试?

这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧!

三、学习摘果子动作

1、示范摘苹果的动作

果园里的叔叔阿姨忙不过来,邀请我们帮他们一起摘苹果。他们还教了我摘苹果的动作,我来摘给你们看。(重点突出要拧一下)

我刚才是怎么摘苹果的?请你来学一学。

碰到苹果了要拧一下,这样苹果就下来了。

我们一起来摘。“摘,放……”

2、展开想象,进行各个方向的摘苹果练习。

上面的苹果被我们摘下来了,还有哪里的苹果我们还没摘?(上面下面左边右边,高的地方我们还可以踮起脚尖采,下面的还会弯下腰去踩呢!)

那边的苹果真大呀,我们去那边摘苹果吧!

这里有好多苹果树,请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧!

3、练习踵趾小跑步和摘苹果。

XX小朋友摘苹果的动作很有节奏,真好看,(XX小朋友把树上树下左边右边的苹果都摘了,真能干!XX小朋友一边摘脸上还笑眯眯的,摘了很多苹果,很开心吧!……)

小朋友都累了吧,找棵果树坐下来。

四、整体示范舞蹈,学习、创编结束动作。

1、欣赏舞蹈,学习结束表示丰收喜悦的动作。

看着这么多的苹果,真实太高兴了,老师编了一个《苹果丰收》的舞蹈,我跳给你们看吧?

我刚才跳了《苹果丰收》的舞蹈,我最后是怎么跳的?这样跳表示什么意思呢?(表示很开心)来,把你们的苹果也端起来给大家看看,转个圈,好开心呀!

我们一起来跳《苹果丰收》的舞蹈吧!

2、创编表示开心的动作。

你会用什么样的动作表示开心?我们一起学一学他的动作。

我们把他的动作编到《苹果丰收》的舞蹈里。

谁还会用不一样的动作表示开心?

我们用他的动作来跳《苹果丰收》吧。

小朋友想了很多开心的动作,我们再来跳一次,这一次,你可以用你最喜欢的动作表示你的开心。(幼儿自由创编不同的结束动作)

五、活动结束。

小朋友,时间不早了,让我们把苹果送到仓库里面去吧!(踵趾小跑步离开。)

范文网的小编希望你能喜欢以上5篇幼儿园小班舞蹈教案范文,你还可以点击这里查找更多幼儿园小班舞蹈教案范文。


幼儿小班音乐教案3


第1篇:幼儿园小班地震教案

本文是范文网的网友推荐,并由本站编辑整理的幼儿园小班地震教案范文精选,仅供写作参考。

活动目标:

1、增强幼儿的安全意识,培养幼儿互相关心的情感。

2、知道必要的逃生技巧,发生地震时不慌张。

3、了解一些地震的科普基本知识。

活动准备:

1、《地震现场》影像资料

2、一些小道具:枕头、书包、脸盆、毛巾等。

活动过程:

一、谈话引入,引起幼儿的注意。

二、播放一段“5.12“汶川大地震的录象,采用触目惊心的地震情景引入课题。

三、围绕录像与幼儿展开讨论,学习逃生技巧。

1.摇晃时立即关火,失火时立即灭火。

2.不要慌张地向户外跑。

3.将门打开,确保出口。

4.户外的场合,要保护好头部,避开危险之处。

5.在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动。

6.汽车靠路边停车,管制区域禁止行驶。

7.务必注意山崩、断崖落石或海啸。

8.避难时要徒步,携带物品应在最少限度。

9.不要听信谣言,不要轻举妄动。

四、地震演练。

提出要求:听口令,不慌张,及时躲藏。

师:“小朋友,地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张,在地震发生时,地面开始摇动后,有很短的时间可以用来躲避,如果在这短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤。”

五、活动延伸:

学习儿歌《震前动物有预兆》,利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆。

第2篇:幼儿园小班地震教案

本文是范文网的网友推荐,并由本站编辑整理的幼儿园小班地震教案范文精选,仅供参考。

活动目标:

1、了解地震的基本知识及地震造成的危害。

2、帮助幼儿掌握地震发生时自我保护的方法,掌握逃生技巧。

活动准备准备:有关地震知识的录像短片。

教法建议:

根据本节教材特点,建议采用讲授法和学习指导法。

关于“多地震的国家”的教学,可由教师提出要求,学生自己看书。“主要地震带”的教学。要结合世界火山地震带的分布,从原理讲清我国为什么多地震;四个主要地震区结合图进行教学即可;地震的危害是通过一段影像资料展示给学生,形成丰富的感性知识,认识到地震确实给我国造成巨大的经济损失。从而自然过渡到下一个标题。“地震监测和预报”,虽然是选学课文,但却是重要的防灾常识,且本节教材内容不多,课时也允许,所以“选学课文”和“读一读”要组织学生学习。关于“火山的分布”的教学,注意两点就可以了:一是明确我国活火山不多,危害不大;二是把教材中出现的火山名称在图中找出,读出所在省区。

活动过程:

一、观看地震知识的录像片段,了解地震造成的危害。

(一)通过短片让幼儿了解,由于地球不断运动,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带造成岩层突然发生破裂或震动,这就是地震。

(二)教师提问:刚才你们看到了什么?地震会给我们带来什么危害呢?

幼儿自由讲述:地震时,地面会剧烈震动、裂开大缝,房屋倒塌,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁,地震的确给我们带来很大的危害。所以今天我们一起来学习一些避震的知识。

二、帮助幼儿掌握一些地震发生时自我保护的方法。

(一)小朋友,如果发生了地震,我们该怎么做呢?

(二)教师对正确的做法进行小结:

1、当你在室内的时候,可以躲在墙角、厕所等容易构成三角支撑的地方以及结识坚固的家具底下或旁边。用身边的坐垫、枕头等柔软物保护头部。选好躲藏处后,正确的避震自姿势为;蹲下,低头,闭眼或用手保护头部。还可以用湿毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰尘和毒气。千万不要跑到阳台或窗户旁边,要远离玻璃门窗,或是悬挂物物下。

2、如果是在室外,应该尽快跑到开阔的地方。要远离楼房、围墙、树木、广告牌等,更不要躲到地下通道中或高架桥下面。不要坐在汽车里,要到空旷的广场避难。

3、千万不能跳楼或者进电梯。

4、如果被埋,不要惊慌,要想办法保护自己。可以设法敲击能发出声响的物体,向外发出求救信号。

三、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲避,运用逃生技巧。

地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张。在地震发生时,地面开始摇动后,还是有一小段时间可以用来躲避,如果在这段时间内躲到安全的地方,就不会受到伤害。

第3篇:幼儿园小班地震教案

在范文网可以搜索到更多关于幼儿园小班地震教案的精选范文。

【活动目的】

1.让幼儿掌握一些地震的基本知识。

2、学会逃生和自救的一些方法。

【活动准备】

有关地震知识的图片

【活动过程】

一、请幼儿观察图片,说一说这些图片是关于什么的

1、老师提问:小朋友看一看,这些图片是关于什么的。

2.你知道什么叫做地震。

是地球内部介质局部发生急剧的破裂,产生的震波,从而在一定范围内引起地面振动的现象。

地震的幅度是有等级评定的,七级以上的地震就可以造成房屋倒塌,人员伤亡。

二.请幼儿交流自己的想法或看法

1、请小朋友们说一说前段时间自己听到的,看到的关于地震的新闻。

2、咱们国家哪些地方发生了地震,地震会给我们带来怎样的危害。如:地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。公路扭弯了,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。地表裂痕图、楼房倒塌图。

三、讨论:地震来了,你怎么办?

1、发生地震时,什么地方是安全的?

2、发生地震时,什么地方是不安全的?

3、万一你被压住了,你怎么办?

4、请个别幼儿说一说自己的做法和想法。

四、教师总结:发生地震时小朋友应该怎么办?

1、教育幼儿在发生地震时,不慌张,及时躲藏。

2、地震虽然很厉害,但是小朋友不能慌张,在地震发生时,地面开始摇动后,有很短的时间可以用来躲避,如果在这短时间内躲到安全的地方,就不会被砸伤。

3、短时间要赶快躲在桌子等坚固家具安全三角区内;厕所,洗手间墙角处。一手护头,一手固定。不要靠近窗户。不要慌张地向户外跑;将门打开,确保出口;户外的场合,无论在何处躲避,都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部;在发生地震、火灾时,不能使用电梯;

六、游戏《地震来了》

玩法:老师制造地震场景,幼儿一听到地震来了的声音时,迅速在老师的引导下有的躲到桌子旁,有的躲到墙角,有的顺着楼梯逃到一楼大操场。

第4篇:幼儿园小班地震教案

在范文网上除了这篇幼儿园小班地震教案,你还可以找到更多与你行业相关的其他精品范文。

活动目标:

1、对地震演习活动有兴趣,初步了解地震中简单的自我保护方法。

2、在活动中感受老师和家长对自己的.关心,初步体验保护生命的情感。

3、能在集体面前大胆发言,提高预防地震的能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

活动地点:新新幼儿园

参与人员:

教师:小班教师、幼儿园安全员

幼儿:小班幼儿

家长:部分祖辈家长

其他:无

活动准备:

1、各班让幼儿了解“地震”,观看录像,观察地震前的物象变化的录像、地震造成灾害的录像,对地震有一个清晰的了解。

2、对幼儿进行一次针对地震逃生的安全教育。

活动过程:

一、观看逃生录像

讨论:

1、你从哪些地方看出是发生了地震

(灯在摇晃、人站不稳了,山摇地动等等)

2、地震后,哥哥和弟弟是怎么样逃生的?

(不能乘电梯、不能躲在建筑物的下面、要逃到空旷的地方)

3、哪些是危险的事,我们不可以做?正确的方法是什么?

二、地震演习

1、如果发生地震了,你会用什么方法救自己?

2、“地震”演习

“地震啦”,听到地震的消息,幼儿马上寻找又快又安全的方法逃生自救。(用枕头、小被子等保护好头部,有序地逃到操场上)

大家排好队,有顺序的快步走入楼道,不要慌乱,在楼道中不要拥挤,走到离房子较远的地方,我们的目的就达到了。

三、小结

教师:我们在汶川大地震中所看到的,地震很残酷,很无情,所以我们时刻要记住教训,在幼儿身上开始注意自然灾害的逃避方法。

地震会给我们的生活带来很多麻烦,但是,地震并不可怕,只要我们做好预防逃生的工作,就可以避免很多的危险和麻烦。对我们幼儿社会教育是一个现实的作用,只要有了这样的应变能力,在任何自然灾害面前都学会保护自己。

第5篇:幼儿园小班地震教案

关于幼儿园小班地震教案的写法与格式,请参考本文。

活动目的:

1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。

2、教育幼儿发生地震时不慌张,到安全的地方躲避。

3、通过这次四川的地震,让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。

4、培养幼儿富有同情心等良好品德。

活动准备:有关地震知识的电教设备

活动过程:

一、播放“5·12”汶川地震的新闻及地震是的录像片段,引起幼儿的兴趣及注意。提问:刚才新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时,地面怎么样呀?(剧烈震动)

二、放地震的片断图片,让幼儿了解地震造成的危害。

师:下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?

逐一出示图片,引导幼儿理解图片内容

师小结:地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。公路扭弯断裂,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。

三、放地震形成录像,让幼儿初步了解地震的形成

师:现在,看看地震是怎样形成的

师领读:地震的形成

观看后提问:地震是什么发生变化形成的?(地壳)

四、地震避难小常识

1、出示幻灯片并提问,要求幼儿判断发生地震时,怎样做是安全的?怎样做是不安全的?(幼儿讨论。看幻灯,老师帮助幼儿理解哪些安全,哪些不安全)

2、出示幻灯片,幼儿看图师逐一讲解发生地震时,什么地方是安全的?发生地震时应该怎么办?(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火,失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开,确保出口;户外的场合,要保护好头部,避开危险之处;在发生地震、火灾时,不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行,要让出道路的中间部分;避难时要徒步,携带物品应在最少限度。)

五、爱心教育

师:这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害,这是一次很强烈的地震,大部分房屋倒塌,还有许多人民无家可归,有些小朋友没有教室上课,你感觉怎么样?(幼儿讨论)你们说得真好,我们来看看当时有哪些人帮助了他们?

出示幻灯片,提问帮助幼儿理解图片内容,通过新,老汶川的对比,使幼儿明白地震并不可怕,只要我们互相帮助,每个人都献出自己的爱心,一切都会好起来的!

范文网的小编希望你能喜欢以上5篇幼儿园小班地震教案范文,你还可以点击这里查找更多幼儿园小班地震教案范文。


幼儿小班音乐教案4


第1篇:幼儿园小班的折纸教案

下面由范文网的作者为你提供幼儿园小班的折纸教案的写法。

活动目标:

1、学习看图示用正方形叠花

2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解,借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。

3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣

活动准备

正方形纸人手两张。图纸示意图

活动过程

一、以谈话的方式导入

1、春天来了,你们知道有哪些花开了?(幼儿回答)

2、师小结:是啊,春天到了,各种各样的花都开了,有粉粉的`谈话,黄黄的迎春花,白白的梨花,红红的山茶花……

3、老师今天也带来一种花(出示郁金香)

4、你们认识这种花吗?他叫郁金香,叫什么?(幼儿说)

5、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法,请小朋友看步骤图来折

二、带领幼儿看步骤图折纸

1、请幼儿看图示,观察上面的线所表示的意思(……,↙,↗)

2、幼儿看步骤图,学折郁金香,请折好的小朋友做小老师,帮助有困难的幼儿

3、不会折的幼儿可以寻求帮助

三、评价

请小朋友拿折好的郁金香布置墙面。

第2篇:幼儿园小班的折纸教案

猜你正在找幼儿园小班的折纸教案的怎么写?那么就给你这篇范文参考。

活动目标:

1、锻炼幼儿的观察力;

2、培养幼儿的动手操作能力;

3、能看懂简单的实物步骤图;

4、享受折纸的乐趣;

5、加深对狗的认识。

活动过程:

1、出示小狗"比比"手偶,它给幼儿带来了它们家的全家福,出示一幅完整的全家福,让幼儿仔细观察,看上面都有谁?它们的样子?(重点耳朵耷着)与"比比"进行对比(引出是用纸折的贴上的)。

2、出示一幅不完整的全家福,告诉幼儿这张照片上没有"比比"的哥哥、姐姐,他们不高兴了,请幼儿帮忙想办法,让他们高兴起来(引发幼儿折纸的兴趣)。

3、出示折纸步骤图,让幼儿仔细观察每一步,不明白的进行简单讲解(要提到"倒三角形")。(见图2)

4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现,再对照步骤图自己折狗头。

5、折完狗头,再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

总结分享

知道狗的外形特征,拿着折好的狗头,说出狗外形。

活动评价

幼儿能在实物步骤图的引导下,折出完整的狗头。

第3篇:幼儿园小班的折纸教案

本文是范文网的网友推荐,并由本站编辑整理的幼儿园小班的折纸教案范文精选,仅供参考。

活动目标:

1.尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。

2.在吃冰激凌的氛围中,愉快地折叠胡萝卜。

活动重点:能够正确折叠胡萝卜。

活动难点:再次往中间折的时候,能够沿着对角线折整齐,变出不漏奶油的小冰激凌。

活动准备:胡萝卜的实物步骤图;师幼折纸各一份。

活动过程:

一、导入。

1.昨天啊,我去了小白兔家里,他给我吃了一个非常非常好吃的胡萝卜,今天,我也想给小朋友们尝一尝。

二、尝试根据实物步骤图,探索胡萝卜的折法。

1.提供幼儿折纸。

2.现在,请小朋友和我一起来变变变!

3.出示图一:正方形的纸头,变变变,变成了什么啊?(冰激凌)

4.出示图二:冰激凌又怎么变呢?(原来啊,香喷喷的冰激凌放在那里,小白兔忍不住啊呜,在旁边咬了一口;另一边也啊呜咬了一口,结果,变成了一个小小的冰激凌了。但是,小小的冰激凌也不能漏奶油,它的门也都是关的牢牢的。)

5.出示图三:这次是怎么变的呢?(头上的奶油也尝一尝吧,但是只能吃一点哦。)

6.这个冰激凌我们翻过来看看,呀,圆圆的是胡萝卜的脑袋,尖尖的是胡萝卜的小脚,我们再给胡萝卜变个帽子吧。拿一张绿颜色的折纸,把它变成一个冰激凌做的帽子。

7.在帽子的尖尖脚上,涂上一点浆糊,戴在胡萝卜的圆脑袋上。哇,变成了一个帅帅的胡萝卜!小朋友们也来试试吧,看看帽子怎么戴最漂亮。

8.提供浆糊,幼儿进行粘贴。

三、讲评。

1.成功了的小朋友,请你的好朋友们尝尝你的胡萝卜吧。

2.剩下的胡萝卜,我们把它藏在冰箱里。黑板上展示,幼儿自由欣赏。

3.可以给你喜欢的胡萝卜拍张照片。

活动反思:

本次活动中的难点没有抓住,幼儿主要在组合粘贴部分出现了问题。而活动中的环境创设也不是很合理,因为幼儿拿着纸,尤其是小班的幼儿,他们的注意力就不会很集中,在老师讲解的过程中,幼儿听的少了,那老师要表达的重点难点的效果都会随之减少。要操作的、探索的活动,最后要将幼儿集中在一起听,探索的时候就到桌子上操作,讲评的时候也要集中了讲评,这样效果会大一点。

第4篇:幼儿园小班的折纸教案

希望范文网能够成为你学习与工作的好帮手!

活动目标:

1、学习看图示用对角折的方法折小狗头,并添画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。

2、发展手部小肌肉群的灵活性。

3、培养对折纸活动的兴趣。

活动准备:

1、每组各种彩色正方形纸若干张、勾线笔。

2、ppt、折好的小狗头等。

活动过程:

一、导入

1、师:老师带来了一个谜语,请你猜一猜:走起路来落梅花,从早到晚守着家,看见生人汪汪叫,见了主人摇尾巴。(幼儿回答)

师:谜底就是它――狗。(出示纸折狗头)

你们瞧,他漂亮吗?刚才,这只小狗悄悄告诉老师,他一个人太孤单了,很想到我们班来找小伙伴,想请你们照他们的样子做小狗,你们乐意吗?

二、引导幼儿观察小狗的折法。

1、教师出示图示

师:我们来学习小狗头的折法,请小朋友看图示。

2、讲解步骤:

(1)、对角折。

(2)、上面的两个角沿虚线向箭头方向折。

(3)、下面的小角沿虚线反折。

(4)、添画眼睛、鼻子和嘴巴。

三、交代要求,幼儿操作,教师指导。

提醒幼儿对齐、抹平。将做好的小狗头贴在自己的胸前。

四、游戏:小狗找肉骨头

“小狗找到了这么多的好朋友,他真开心!为了感谢大家,他想请好朋友们到他家去找肉骨头吃。”

交待玩法:小狗家可有点远哦,我们必须爬过草地,钻过山洞,跨过小桥,才找到骨头。

五、结束

“太好了!我们找到这么多的骨头,带到班上一起去享用吧。”

第5篇:幼儿园小班的折纸教案

以下是范文网小编整理的幼儿园小班的折纸教案范文,希望能帮助到你。

活动目的:

1、发展幼儿的手眼协调能力,能较均匀的将左右两个角向同一方向折叠。

2、养成耐心、细致的折纸习惯。

活动准备:

1、纸飞机,纸飞机步骤图。

2、正方形彩纸。

活动过程

1、 猜谜导入,引起幼儿兴趣。

师:今天老师给小朋友说个谜语,看看那个宝宝能猜出来是什么?

有人说我象老鹰,我说我象大蜻蜓,请你到我肚里来,立刻带你到北京。

2、出示纸飞机。引导幼儿谈谈飞机的特征。

师:今天我们一起来学习折纸飞机。

飞机的身体是什么形状的?它是什么样子的?

小结:飞机的样子就像飞翔的小鸟,有一对大大的翅膀,是用来保持平衡的。下面我们就来学一学飞机是怎么折的。

3、教师分步示范折叠方法,重点讲解翅膀的折法。

(1)首先要把一张正方形的纸对折,再打开。

(2)左右两个角向同一方向对折。

(3)然后,反过来对折,边对边角对角。

(4)再向反方向外翻折出飞机的翅膀,飞机就折好了。

师:你们看看老师折的纸飞机和你们看到在天上飞的飞机是一样的吗?你们想学吗?

4、幼儿动手操作,老师指导。

5、让折好的幼儿先自由试飞,体验玩和成功乐趣。

第6篇:幼儿园小班的折纸教案

关于幼儿园小班的折纸教案的写法,可以参考本页面的所有内容。

教学目标:

1、锻炼幼儿的手指操作能力和反应能力。

2、教会幼儿对角折和狐狸头耳朵的对齐,压平,整体折。

教学重点:

幼儿对角折的过程,和狐狸耳朵的对齐。

教学难点:

幼儿手指操作的灵活性。

教学准备:

知识准备:幼儿已学过折纸和以有经验。物质准备:折纸狐狸头一个,狐狸头饰一个,卡纸一张(贴狐狸头)幼儿用纸,每人一张教师用纸一张音乐《我爱我的幼儿园》小兔一个。

教学过程:

一、开始部分。

以手指操"我有一双小小手"导入导语:小朋友们好!在进行活动之前呢,请小朋友们和老师一起来做手指操。--"我有一双小小手,一只左来一只右,我有一双小小手,能洗脸来能漱口,小小手,小小手,一共十个手指头"。

二、基本部分。

1、教师出示狐狸头饰,引导幼儿观察。

导语:今天老师请来一位小动物,小朋友们看看它是谁。(幼儿回答)那么下面请小朋友和狐狸打个招呼吧!它想和我们小朋友做朋友,那么我们小朋友愿不愿意和它交朋友呢?(幼儿回答)下面,我们来听一听动物王国的小狐狸是什么样子的。

小兔:大家好,我是动物王国里的小白兔,在我们动物王国,狐狸最调皮啦、爱动脑筋、机智聪明、力量虽然弱小,但狐狸很有智慧。但它骗过乌鸦,骗过老虎,动物王国里的其它动物们都不喜欢它。所有的小动物都不和它一起玩,于是有一天,小狐狸送给我们每个小动物一件礼物,它说以后再也不骗小动物了。(小白兔出示狐狸头)

2、教幼儿折狐狸头。

导语:小朋友们你们想不想要和小兔一样的礼物,(教师出示狐狸头折纸)今天,老师就来教小朋友们折一只狐狸头。现在小朋友们从你们小椅子下面拿出彩色正方形纸,请小朋友们和老师一起来折。(折完之后)一只狐狸头就折成了。请小朋友们把自己折成的小狐狸头给它画上眼睛,鼻子,嘴巴。小朋友们把自己折成的狐狸头举起来让老师看一看,小朋友们都折的非常好,鼓励一下自己吧!(金咕噜棒,银咕噜棒,你是宝宝你最棒!)

3、结束部分:播放音乐,结束活动。

导语:小朋友们非常棒,都会折狐狸头了,那么下面呢,我们把它贴到卡纸上,寄给动物王国的小狐狸!希望他的朋友越来越多。

小朋友们记住回到家里再好好的折一只狐狸头,送给爸爸妈妈!

附:儿歌《我爱我的幼儿园》

我爱我的幼儿园,幼儿园里朋友多。又唱歌来又跳舞,大家一起真快乐。我爱我的幼儿园,幼儿园里朋友多,又唱歌来又跳舞,大家一起真快乐。

范文网的小编希望你能喜欢以上6篇幼儿园小班的折纸教案范文,你还可以点击这里查找更多幼儿园小班的折纸教案范文。


幼儿小班音乐教案5


幼儿园小班社会《抱抱》教案共含5篇,由范文网的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:幼儿园小班社会《抱抱》教案

给你一篇幼儿园小班社会《抱抱》教案的写作范例,你可以参考它的格式与写法,进行适当修改。

活动目标:

1.理解故事内容,通过教师的讲述体验故事中小猩猩的心情变化。

2.能够安静地倾听故事内容。

3.增进对亲人和朋友的情感,回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受。

活动准备:绘本课件。

活动过程:

一、带领幼儿欣赏绘本,并在讲述中提出问题。

师:今天谁来了?它有个很好听的名字,叫啵啵。

小朋友们愿意和啵啵打招呼么?啵啵好!

这个啵啵有点调皮,它悄悄地离开了妈妈,一个人跑到大森林里去玩了。

师:忽然它高兴地叫道:抱抱!

啵啵看到大象妈妈和小象宝宝头靠着头,用它们的大鼻子抱在了一起。

啵啵想,森林里肯定还有好玩的,再往前走。

师:走到前面的时候,啵啵又惊喜的大叫起来:“抱抱!”

它看到了谁在抱抱?旁边的小蛇和它的妈妈也在抱抱。

师:小象、小蛇都在和自己的妈妈抱抱。这下啵啵怎么了?

这么多的小动物都在和妈妈抱抱,啵啵没有,他想妈妈了。啵啵这么小,谁来帮助他找妈妈?大象妈妈看着。啵啵说:“啵啵,我来带你去找妈妈吧!”

师:大象驮着啵啵往前走,去找啵啵突然指着前面,大声的说:抱抱!

狮子宝宝趴在妈妈的怀抱里,抱抱!看看小狮子什么表情?学一学。

师:啵啵又往前走,啵啵看到这么多的小动物都在抱抱,自己却还没有找到妈妈。

它很着急,爬到了哪里?小河马宝宝趴在妈妈的背上拥抱在一起呢!

趴在妈妈的背上是什么感觉呢?

(师幼互动,让孩子趴在自己的背上感受一下另外的一种拥抱方式。)

师:小象、小变色龙、、小蛇、小狮子、小长颈鹿、小河马都在和自己的妈妈抱抱,可是啵啵没有。

它再也忍不住了、它怎么了?啵啵一直哭个不停,小动物没有办法了,你们快帮帮它吧!帮它一起喊“妈妈”。

师:看!谁来了?妈妈飞一样地跑过来,大声喊着“宝宝!”

那啵啵会叫什么?好不容易找到妈妈,它会怎么喊?妈妈伸出长胳膊准备(抱抱啵啵)。师:看!啵啵终于找到了妈妈,和妈妈抱在一起。小动物们怎么样了?它们为什么高兴呀?师:啵啵趴在妈妈的怀里,妈妈的怀抱真温暖呀!

啵啵悄悄地对妈妈说了一句话,猜,她说了什么? “妈妈,我爱你!”

二、播放课件,并完整讲述故事。

师:刚才老师的故事还没有讲完呢!我们再翻开一页,看看,啵啵爬到了大象妈妈的鼻子上,和大象妈妈抱了起来,刚才大象妈妈帮助啵啵找到了妈妈,啵啵给了大象妈妈一个抱抱。

师:除了能和自己的妈妈抱抱以外,我喜欢的和喜欢我的,都可以抱抱,告诉他:“我喜欢你,我爱你!”

三、体验环节。

1.请幼儿和自己喜欢的小伙伴抱抱、和老师抱抱,并大胆表达自己对他们的爱,爱要说出来。

2.总结:原来一个抱抱可以让人感到这么温暖,我们一起来一个大大的拥抱,然后和后面的客人老师也一起抱抱,回到家后也给自己的爸爸妈妈一个抱抱好吗?

第2篇:幼儿园小班社会《抱抱》教案

希望你能喜欢这篇幼儿园小班社会《抱抱》教案范文。

活动目标:

1、乐意与老师、同伴抱抱,感受师生和同伴之间相互抱抱的快乐。

2、通过游戏,表达自己对他人的喜爱,感受爸爸妈妈、老师和同伴的关爱之情。

3、愿意用拥抱的方式表达爱。

4、体会和同伴以及成人拥抱的亲切感。

5、愿意参与集体游戏,大胆表达情感。

活动准备:

1、宝宝分别和妈 妈、同伴拥抱的图片。视频几段。

2、歌曲《爱我你就抱抱我》。

活动过程:

一、出示图片,引起幼儿谈话的兴趣。

1、妈 妈抱宝宝的图片。

2、小伙伴之间抱抱的图片。

3、足球进球的视频。

“今天啊我们一起来看看小朋友的照片和录像,看看里面有谁,他们在干什么?”

“你们看到了谁啊,他们在干什么呢?”

“哦,他们抱在一起,妈 妈非常爱她的宝宝,这是爱的拥抱,我们再看看”

“你们又看到了谁?”“哦,好朋友在干什么啊?”

“好朋友抱在了一起,小朋友们相互喜欢拥抱在了一起。我们再来看看”

“你们看到了什么?”

“在踢球,球进门了吗?”“说明他们怎么样啊?”他们赢了,赢了以后他们怎么样啊?他们拥抱在一起,这是胜利的拥抱”

“这么多的拥抱都是我们表达爱的好方法。”

“那你喜欢你旁边的小朋友吗,那你也抱抱他好不好,抱抱你旁边的小朋友。”

“老师啊一眼看到你们的时候就喜欢上了你们,觉得你们很可爱,我也想抱抱你们,谁愿意让我抱抱?”(边抱边说感受)

“我和小朋友抱在一起感觉真开心,你们在抱抱的时候感觉怎么样啊?

小结:“原来啊拥抱有这么多的感觉,老师抱你们的时候也觉得香香的,甜甜的,很开心很舒服”

二、让幼儿说说什么时候需要被抱抱。

“我们再来看看这个小朋友怎么了?”

“那我们想想有什么办法可以让他不哭呢?”

幼儿回答

“我们来看看究竟是什么办法让他不哭的。”

“你们看到了什么啊?”

“小朋友哭的时候老师妈 妈抱抱他哄哄他所以他就不哭了”

“我们再看看发生了什么事?”

“你们又看到了什么?”

“那她滑滑梯的时候开不开心啊?”

“她很开心所以她跑去抱抱老师妈 妈了”

“小朋友在伤心开心的时候都想要抱抱,那我们小朋友还有什么时候也想要被抱抱呢?”

幼儿回答

“你们说的真棒!原来啊我们这么多的时候都想要被抱抱”

三、了解送拥抱给别人是一件很开心幸福的事。

“我们再看看接下来又发生了什么事?”

(生日视频)“小朋友看到了什么啊?”

“奶奶过生日,还有蛋糕。”“小朋友送了什么礼物给奶奶啊?”

“那奶奶开心吗?”“奶奶收到了这个大大的拥抱很开心”

“那小朋友开心吗?”“对,送给别人大大的拥抱,是一件很开心很幸福的事情,抱在一起的两个人都会觉得很开心。”

你们愿意送拥抱给别人吗?那谁愿意送个拥抱给我呢?

四、玩《抱一抱》的游戏。

现在我们一起来玩个抱抱的游戏好不好?”

“当音乐响起的时候我们就拍拍小手,当音乐停止的时候我们就抱抱旁边的好朋友好不好”

幼儿玩游戏 (放音乐《爱我你就抱抱我》)

“这次我来抱抱更多的小朋友,来,到中间来

“这一次啊当音乐停止的时候我们就去抱抱后面的客人老师好不好?”“准备好了吗

“送完拥抱的小朋友跟客人老师说再见吧

活动延伸:

鼓励幼儿在家中与爸爸妈 妈及亲人进行抱抱的游戏。

第3篇:幼儿园小班社会《抱抱》教案

猜你正在找幼儿园小班社会《抱抱》教案的怎么写?那么就给你这篇范文参考。

一、活动目标

1、练习拥抱的动作,知道抱抱是表达爱的一种方式。

2、愿意安静的听故事,能用拥抱大胆地表达自己的情感。

3、感受故事中浓浓的亲情,体验拥抱带来的愉悦感受。

二、活动准备

1、歌曲《爱我你就抱抱我》

2、绘本故事《抱抱》

3、课件呈现《抱抱》

三、活动过程

1、教师播放歌曲《爱我你就抱抱我》,师幼共同做律动,相互拥抱,在愉快的音乐声中逐步感受拥抱的美好。

2、教师结合课件讲故事,请幼儿通过观察画面,感受故事情节。

3、教师再次播放课件,引导幼儿进行观察和模仿,理解变色龙、花蛇、大象、长颈鹿等动物的拥抱方式。

(1)请幼儿观察大象妈妈与小象宝宝拥抱的图片,引导幼儿思考问题。

(2)小猩猩看到大象妈妈正在用鼻子拥抱她的宝宝,猜一猜,小象宝宝会对妈妈说什么?妈妈又会对小象宝宝说什么呢?

(3)引导幼儿继续观察图片,并用同样的方法启发有而想象花蛇妈妈和花蛇宝宝、变色龙妈妈和变色龙宝宝、长颈鹿妈妈和长颈鹿宝宝之间的拥抱以及语言交流。

4、教师引导幼儿观察小猩猩,体会小猩猩渴望被拥抱的心情。

小猩猩为什么不开心呢?小猩猩他会怎样想呢?

5、鼓励幼儿帮助小猩猩,同故事情节进行互动。

(1)请幼儿帮助小猩猩喊出妈妈,教师随着幼儿的喊声,同时播放猩猩妈妈出现的课件。

(2)我们一起来帮小猩猩大声的喊出他的妈妈吧!

下一页:活动延伸和总结

6、继续播放课件,引导幼儿理解动物朋友们替小猩猩高兴的心情。

(1)小星星的到了妈妈的拥抱,你们替她高兴吗?

(2)我们也向森林中的动物朋友们一样为小猩猩欢呼吧!

7、请幼儿自由结伴,扮演动物妈妈和宝宝的角色,重现不同动物拥抱的方式,并从中体会到拥抱的美好。

当你和别人拥抱的时候,你的心情是怎么样的?

四、活动延伸

教师可以利用午睡的时间,为幼儿完整的讲述故事。

五、活动总结

生活中的很多时候我们都需要抱抱,我们可以用拥抱方式表达自己的喜悦,也可以用拥抱释放自己内心的忧伤。而且我们不仅需要拥抱他人,也可以敞开怀抱去拥抱他人!

第4篇:幼儿园小班社会《抱抱》教案

幼儿园小班社会《抱抱》教案的写法与格式是什么?请参考以下这篇范文。

活动目标:

1.通过故事,体验小猩猩的心情变化,感受爱的抱抱。

2.回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受,体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动重点难点:

活动重点:理解故事内容,回忆和自己喜欢的人抱抱的亲密感。

活动难点:体验、分享并交流与与人拥抱的感受。

活动准备:

1.手偶

2.课件

3.背景图

活动过程:

一、出示手偶,导入活动。

1.师:宝宝们,看看谁来了?它有个很好听的名字,叫啵啵。你们愿意和啵啵打招呼吗?(问好交流)

2.可是这只叫啵啵的小猴子有点调皮,有一次它悄悄地离开了妈妈,一个人跑到大森林里去玩了。

二、播放课件,讲述绘本内容。

1.图一:短短的小尾巴、粗粗的腿,还有长长的鼻子会是谁呢?它们是怎么抱抱的?“头靠着头、鼻子钩鼻子”真是有趣的抱抱,好亲热呀!

2.图二:走到前面的时候,啵啵又惊喜的大叫起来:“抱抱!”它看到了谁在抱抱?它们是怎么抱抱的?它们还会说什么呢?真是温暖的抱抱呀!还有谁也在说呢?仔细听!它们是怎么抱抱的?

3.图三:啵啵看到了小象、小河马、小变色龙,这么多小动物都在和自己的妈妈抱抱,可是它却没有,你们觉得这时候的啵啵心情怎么样?

4.图四:大象妈妈正好看到了难过的啵啵,就给了它一个大大的拥抱。它们就一起往前走小长颈鹿和他的妈妈是怎么抱抱的?好甜蜜呀,这是一种甜蜜的抱抱!你们想和边上的好朋友抱一抱吗?用你们喜欢的方式抱一抱哦!

5.图五:啵啵没有找到妈妈继续往前走,这一次它又会看见谁呢?狮子妈妈抱着宝宝,许多小狮子都趴在了妈妈的身上看看小狮子脸上的表情怎么样?是呀,大家抱在一起真幸福呀,这是幸福的抱抱!我们也一起来一个大大的拥抱吧!

6.图六:可是啵啵没有妈妈的抱抱,啵啵再也忍不住了,它怎么了?我们也来一起帮啵啵找妈妈吧!

7.图七:啵啵终于找到了妈妈,和妈妈抱在一起,可开心了。你们看后面那些小动物怎么样?啵啵趴在妈妈的怀里,妈妈的怀抱真温暖呀!它还悄悄地对妈妈说了一句话。

8.图八:最后呀,啵啵、妈妈还有好多小动物们都抱在了一起,你看到了谁和谁抱在一起了呢?好高兴呀,他们都成为了好朋友,这是一种互相关爱的抱抱。

三、看图片,分享交流关于“抱抱”的.各种感受。

1.师:看了小动物们的抱抱,你们想和谁抱一抱?为什么呀?

2.师:对呀,可以和我们喜欢的、喜欢我们的人抱一抱。瞧,我把你们的抱抱都拍下来了呢!有很多很多的抱抱,不管在开心、难过还是害怕的时候都可以抱一抱,抱抱是我们表达爱的一种方式,抱抱永远不嫌多!

延伸环节:

师:今天我们回到家呀就可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个大大的拥抱,相信他们收到这个礼物一定很开心!

活动反思:

本次活动采用的绘本《抱抱》是以幼儿喜欢的小猩猩波波为主线,跟随它的脚步见到了几种动物间温暖拥抱的画面,绘本中充满着暖暖的亲情。绘本全篇只有“抱抱” 和“妈妈”这几个词语,画面温馨感人,易于小班幼儿阅读与欣赏。活动开展较为顺利,但我发现了活动中存在着几个问题。在请孩子们观察动物之间是怎么拥抱时,孩子们都在说动物的特征,有可能是因为我提问的方式不太合适,没能提醒孩子注意问题的重点。另外,在请孩子们与我拥抱时,大部分孩子们一哄而上,有几个坐在椅子上不为所动。如果我在请孩子们模仿时有序地进行组织,那么场面应当会有所改善。同时作为社会课,对于绘本情感的挖掘也要更深一些,通过细化绘本中的情节,从而让幼儿在绘本中体验抱抱的一些感受,丰富幼儿对于抱抱的不同感受,让幼儿有更多的机会说一说,在下次的活动中我会多加注意,丰富整堂课的教学元素。

第5篇:幼儿园小班社会《抱抱》教案

以下是范文网小编整理的幼儿园小班社会《抱抱》教案范文,希望能帮助到你。

教材分析:

爱是永恒不变的话题,是世间最美好的事物。我们诉说爱、感受爱、表达爱。“抱抱”就是这样一本通过各种动物间不同的抱抱来表达爱的绘本。温馨的画面、熟悉的动物让孩子在心理上产生亲近感,而亲切的拥抱更能让托班孩子产生幸福感和安全感。根据托班心理需求,我设计了本次语言活动《抱抱》,鼓励幼儿观察画面,大胆表达自己的发现。积极为孩子营造温馨的环境,让孩子始终置身于动物间亲密的拥抱之中,尝试用自己的肢体模仿动物抱抱,感受抱抱的快乐,在与同伴、老师互动中将快乐传递。

活动目标:

1、观察画面,大胆说说动物的拥抱方式。

2、懂得拥抱是表达爱的一种方式,体验拥抱带来的快乐。

活动准备:

1、知识准备:幼儿对相关动物的特征有一定的了解

2、物质准备:PPT、大屏幕,音乐《爱我你就抱抱我》

活动过程:

一、开始部分:拥抱孩子,激发兴趣。

1、师:“小朋友们好!”(老师好!)小朋友们真有礼貌,老师好喜欢、好爱你们。好想抱抱你们呀,你们想抱抱老师吗?我们一起抱抱吧!”

2、师:“今天有几个小动物也来了,它们也很喜欢自己的朋友,爱自己的朋友,他们也在开心的抱抱,让我们看看它们是怎样抱抱的?它们抱在一起又会是什么感觉呢?

二、基本部分:说说动物抱抱,感受拥抱的快乐。

1、出示长颈鹿相互抱抱的图片,在说说、抱抱中感受长颈鹿头碰头抱抱的快乐。

师:“是谁在抱抱?长颈鹿它是怎样抱抱的?(引导幼儿观察画面)

“真好玩,原来它们是头碰头抱抱,谁来学学长颈鹿抱抱样子?

2、播放大象的叫声,出示大象图片。

师:“听,是谁的声音?看看它们是怎样抱在一起的?

教师梳理提问:“鼻子勾在一起也能抱一抱,如果你是小象,你会怎么样和你的朋友勾一勾呢?

3、出示蛇相互缠在一起的图片。

师:“哧~哧~蛇来了,谁来说一说蛇是怎样抱在一起呢?”小结:蛇宝宝和妈妈缠在一起,好特别的抱抱啊。谁能用这种特别的方式来抱抱?

4.出示大河马图片。

师:“大河马也来了,它们会怎样抱在一起?让我们来看看吧

师:“小河马趴在妈妈的背上,就像小朋友趴在妈妈的背上,让妈妈背着你一样,你们谁被背过?”

“你们有谁被老师背过吗?谁想让老师背一背?”老师背背孩子让他们体验拥抱的快乐!

三、结束部分:大家抱抱,体验爱的快乐。

师:“小动物们的每一种拥抱都让我们很快乐,抱抱是一件多么开心的事情呀!抱抱不仅能让自己快乐,也能带给别人快乐。抱抱旁边的客人老师和小伙伴吧!告诉他我爱你,让他们和我们一起快乐吧!”(播放音乐《爱我你就抱抱我》)

范文网的小编希望你能喜欢以上5篇幼儿园小班社会《抱抱》教案范文,你还可以点击这里查找更多幼儿园小班社会《抱抱》教案范文。


  结尾:非常感谢大家阅读《幼儿小班音乐教案(幼儿园小班音乐教案小手拍拍)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」,一起成长!

  编辑特别推荐: 欢迎阅读,共同成长!

相关推荐
本站资料图片均来源互联网收集整理,作品版权归作者所有,如侵犯您的版权,请跟我们联系 将第一时间删除。
Copyright © 2010 - 华南创作网 声明
粤ICP备2021173911号