英语试卷反思1
一、试卷评价
本卷结构是按中考题型出题的，对本校学生来说偏难。题型方面跟往年相比发生了变化，在不同程度上增加了难度，尤其是看图写话题，灵活性强；而情景交际题又要求写出整个句子，对学生的语言组织能力要求就更高了。
二、成绩分析
这次的英语期末成绩对本年段来说，还不是很理想，两班的差距太大。（1）班考试人数33人，平均分92.03，最高分134.5，最低分60，及格率48.48，优秀率6.06；（2）班考试人数30人，平均分32.92，最高分46，最低分23，40－49分的4人，30－39分的18人，20－29分的8人。
三、存在问题
1、在考试过程中，部分学生存在对考试不付责任的现象，如听力内容还没放结束，学生已经把所有答案都涂好了。
2、学生解题过程中对完型填空和阅读理解产生拒绝和畏惧心理。
3、学生的解题技巧不够熟练，速度慢，考试时间分配不合理。
4、2班学生对单词的遗忘率高，加上惰性心理，学习缺乏主动性。
5、学生基础知识的掌握欠缺，尤其是看图写话，情景交际和作文题，语法错误多，习惯用汉语思维写作，审题不够仔细。
四、解决措施
1、首先要求学生端正思想态度，保证课堂教学质量，尽量降低教学难度，放慢教学进度，设计教学坡度，增加教学趣味，及时查漏补缺，培养独立的解题能力。
2、规范训练，尤其是写作的训练，使学生养成良好的习惯，如认真审题、规范答案、书写工整，版面安排整洁，不乱涂乱画，字迹大小适中等各种良好习惯。
3、提高课堂的复习效率，精讲精练，解题速度与一定量的习题练习还是密不可分的，想方设法提高学生的解题速度。
4、狠抓单词背诵，坚持每1－2个话题进行一次小测。
5、每周坚持做2篇听力材料，培养语感，同时提高解题技巧。
五、下阶段的复习策略
1、按单元进行全面复习。但要突出和解决重点和难点。每个单元的单词，词组，和语法都要细细的过。学生记单词，词组，领会语法，然后做相应的练习题巩固。
2.、以《中考总复习导与练》为主，对语法进行专项复习，从语法的角度对英语知识进行回顾复习，使学生对英语知识的了解有更深刻的认识。在这一阶段，首先通过学生感悟中考题型，了解中考的重点动向，完成精选的习题；再通过语法讲解这栏，对罗列出来的考点知识进行深刻地复习；最后再通过强化题进行巩固。在这一阶段，检查和抽查还是非常必要的，毕竟学生的自控能力很差，每天的作业又非常多，不能含糊。
3、进行综合强化练习和模拟考。综合强化练习是一种通过全面的复习，使学生所掌握的各种知识更加巩固和扎实的手段。对学生的薄弱环节要反复讲。通过仿真模拟卷，对学生进行应考、应该技巧的训练，通过考试，认真研究学生在考试中出现的问题，哪些是知识性问题，哪些是技巧性问题，并针对这些问题进行查漏补缺，强化考点和考试技巧。
英语试卷反思2
反思能够让我们发现自己教学中的不足,对自己的教学效果做重新评估，有关下面是小编为大家整理的小学英语反思教学反思，希望对大家有帮助。
小学英语反思教学反思篇一六年级的英语教学相较其他的年级是比较有压力的，因为面临着学生的升学问题。作为教师必须做好充分的准备，既要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，又要注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，虽然不是首次教六年级的英语课，但自从本学期开学以来，我感觉对于六年级的英语教学仍然是一个挑战。
通过观察，我发现学生学英语两极分化现象很严重，每班都有一部分学生在学英语方面有很大困难，这些学生有的是基础不好，他们从三年级开始每学期都落下很多内容，到了六年级，面对这么难的教材，就失去了学英语的信心。有的是每个学期转来的插班生，他们基本上就没接触过英语，听起英语课来确实有很大难度。我知道，只有转变这些学生的学习态度，提高这些学生的学习成绩，才能提高六年级学生整体的英语水平。
由于学生基础差别比较大，每天教学任务也比较重，逐个做思想工作也是不现实的。因此，我打算把以上学生进行分层辅导，积极了解学生情况，以便因材施教，对于这些学生的要求与其他学生相比应相应的降低一些，以抓他们的基础知识为主。课堂上多提问他们一些比较简单的内容，作业也应适当容易些。帮助他们找到适合自己的教学方法，树立自信心，提高英语听、说、读、写的技能，为以后的英语学习打下良好的基础。尤其是六年级的综合复习阶段，还是要注重培优、促中、补差。
(1)培优。学习能力比较强的学生，在这个阶段，基础知识掌握得已经比较扎实，再加上复习阶段的枯燥乏味，往往会使这部分学生停滞不前，所以经常提供给他们一些课外阅读材料，可以适当地扩大词汇量、习惯用语，以不断满足他们求知的欲望。
(2)促中。这一部分学生属于中间地段，可上可下，所以不容忽视。在复习阶段，特别是课堂上，我会特别注意这一部分学生，让他们多发言，使他们感觉到成功的喜悦，以激励他们不断往前冲。
(3)补差。在这最后的复习期间，教师们最“牵挂”的还是这一部分学生。他们的成绩一般处于及格的边缘地带，甚至从未及格过。那么如何才能让这些学生顺利“过河”呢?我打算这样做：首先，要对他们降低要求，对基本的单词、词组进行“灌输”，对其他学生，只要是书上出现过的单词，无论几会要求，均做四会考核，但对这些学生，教材上要求四会的单词才让他们必须掌握，其他的只要知其意便可。接着，鼓励学生要大声读课文，与家长密切配合，以便督促。
这是我对毕业班英语教学的一些想法。非常希望在今后的教育教学工作中，能与大家一起互相切磋、交流，共同提高!
小学英语反思教学反思篇二本课充分体现了英语新课标理念从知识目标本课的教学对象是三年级的小学生，考虑到学生刚开始学英语，所以本课教学以激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯为目的。因为三年级的孩子以具体形象思维为主，所以李老师努力为学生创设一种学习情景，让学生在一种宽松，民主，和谐的氛围中学习新句型，单词。考虑到三年级的孩子已学过半学期的英语，有了一定的基础，所以在组织课堂教学时，始终采用英语，让学生完全沉浸在一种英语学习氛围中，同时也以这种氛围感染每一位学生，大胆开口说英语。李老师所采用的视听、交全身反映的等多种教学方法。
①学习并能认识下列词汇：blond, black, brown, red(eyes)
②学生能够理解并能口头应答下列句子：What colour are your/his/her eyes ? My/his/her eyes are.
③学生能唱本课歌曲。
⑵能力目标：
①学生能用本课形容词描述他人的外貌。
②通过对歌词进行改编，培养学生的创新精神。
⑶情感目标：
①学生愿意学习本课知识并积极应用。②通过实践，合作，交流的学习方式和任务型的教学途径，使学生主动思维和大胆实践三处着手。
视听法：是一种重要的外语教学法，强调听说先于读写，在课堂教学中只使用第二外语。考虑到学生有了一定的语言基础，所以采用了视听法。
交际法：即在真实的语言环境中，通过学生的相互交流，学习新知识。针对学生乐于进行同伴交流的特点，采用了此方法。
全身反映法：心理研究表明，再多种感官被刺激的情况下，获得知识更牢固，记忆更深刻。通过游戏歌曲，让学生自然而然的进入英语学习中。设计不同的教学任务，进行分层次教学，使不同层次的学生通过亲身体验、实践参与合作的方式，得到不同层次的语言训练和提高。
激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂学习中处于交际的教学的第一着力点。李老师设计各种活动贯穿于整个课堂学生求知欲，表现于强，善于模仿乐于参加。然学生获得成就感，开展小组竞赛活动或竞争性的游戏。让他们有成就敢让学生学到真正的英语，让他们在语言实践活动中有用武之地。
教师尊重学生的情感营造一种愉悦、宽松、平等、合作的课堂氛围，让学生有积极的情感体验，注重了情感交流在课堂上李老师始终处于乐观向上高昂的精神状态中，对教学一往情深对学生满腔热情用这种热情引起学生积极情感，不是高高在上，二是用自己德智体语言调动位学生的情感，课堂气氛和谐愉快!
本课设计开放性的课后作业，有利于培养学生的语言学习兴趣，使教学满足不同层次学生的需要。在本节课中老师鼓励学生但是用英语对他们学习过程中的事物和错误宽容的态度并且创造条件让学生能探究自己感兴趣的问题并自主解决问题。
但在本课教学中美中不足的是有的同学把单词handsome的音发错了，教师应在多数同学发引发错后进行指导,并且老师应进行多次练习强调handsome beautiful pretty 的不同。
小学英语反思教学反思篇三英语是一门国际的通用语言，小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学在很多时候都要经历考试，因此很多学生都被考试压的喘不过气来，而小学教学则拥有了这个优势，从小培养了学生学习英语的兴趣。但身为教师，不得不反思自己的教学。所以在英语教学中，我就有了以下的反思。
一、反思学习的环境
在英语的教学过程中，学习的环境是非常重要的。除了教室要整洁、优美之外，教师要营造一个轻松而又愉快的学习环境，教师以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，有助于培养学生的自尊心。教师全面关心学生，不仅关心他们的智力发展，而且还关心他们的思想道德和生活习惯，将有助于学生的全面的发展，良好的师生关系能使教师了解学生，发现他们的特点，促进学生身心健康的发展。对学生来说，他们就会主动接近教师，拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离，使整个课堂的学习气氛浓烈。在学习My family 这课时，我在导入部分则用了歌曲“Boy and girl”.让学生一开始就对学习产生兴趣，没有压卷感，自然而然学起来就轻松很多了。
二、反思学生
教师就像是导演，而学生就是演员。一部电影是否能成功上演，演员是最重要的成分之一。我们的教学工作也是如此，学生的地位是不可忽视的。在教学工作中，教师要及时反思自己的教态、导入方式等形式，学生是否能接受。同时所运用的教学方法学生是否喜欢，这些都是要及时考虑的问题。在教学结束后，反思学生是否积极的参与学习过程?学生的知识和能力有没有发展?而要做到这一点，教师有必要经常走近学生，不断与学生沟通，这样才能使课堂形成富有情趣的、精彩纷程的教学过程。所以说，一堂课的成功于否不在于自己设计的有多么的精彩，同时还取决于学生对知识的认识和掌握程度。就是因为这样，我们更加要反思我们的学生。培养自己和学生的情感，多多了解他们的生活。这才能上好一堂满分的课。
三、反思教材
在英语教学中，教材也是不可忽视的一块内容。特别是教学目标，教学目标是影响整堂课成功于否的重要因素。在课前就要多问几个为什么，我为什么要这样设计我的教学过程。为什么要让学生做这样的活动等等。反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特点，是否符合学生的实际情况。是否达到教学目标的要求。在教学过程中，我发现，对于不同的学生和不同的班级就要有不同的目标，学生的学习特点和与能力都存在差异，比如：有的学生记忆能力强，学习单词的速度就很快，有的学生上课活泼好动，但他的纪律性不强。这就要求老师有不同的教学方法，因材施教，适时调整教学目标。
总而言之，在小学英语教学中，做到及时地、有效地反思，全面的分析教学过程是十分有必要的。
英语试卷反思3
英语教学中,教师不断对自己的教学进行反思,是教学效率不断提高的过程。下面是小编为大家整理的英语教师工作反思，希望对大家有帮助。
英语教师工作反思篇一随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。
从事五、六年级教学工作的我，结合日常工作中的点点滴滴，总结以下几点反思：
反思一、靠持续不断的语言知识，而不是“玩”来培养学生持久的兴趣
小学英语教学是要重视培养兴趣，但单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只靠模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。
反思二、英语应用能力需要相应的词汇。
“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁”。(包天仁语)俄罗斯通常在初中一年级开设英语课(相当于我国的小学5年级)，每周3节课，第一学年即要求掌握约1300个英语词汇，学生到高中毕业时要掌握1万以上词汇，基本可以读懂英文原著。而我国现在对高中毕业生的要求是掌握____词汇(包括词组)，新研制的’课程标准’要求掌握4000个左右的词汇。我们应该借鉴国外的经验，尽快解决英语教学费时较多、收效较低的现状。
而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌，
由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的瓶颈。
反思三、小学英语教师应有发展意识
一向以来，人们小学英语教师的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。
“changingenglishinthechangingworld”。现代英语的变化，特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来：
1、随着人们生活节奏的不断加快，更因为国际互联网的形成，人们之间的交际变得越来越简捷。
说话简单快捷，是现代人生活的一大特征。现代英语在这方面的变化表现为“一字多用”。2、随着现代科学技术的迅猛发展，现代英语词汇急剧增加，并且我们发现，现代英语词汇有相当一部分是取得新义的旧词，如，“input”(输入电子计算机的数据)，“store”(电子计算机的储存器)，“drive”(计算机驱动器)等。
3、英国英语和美国英语之间的距离越来越校也许是美国对世界政治、经济影响日益强大的原因，美国英语的影响也越来越大，特别是对青少年的影响越来越大，他们以使用美语和发美国音为时髦。
4、口语不断侵入书面语。
学过英语的人都知道，英语有正式、非正式、书面语，口语，方言，俚语之分，然而当今它们之间相互渗透的现象越来越普遍。我们的英语教师不跟上时代的步伐，不坚持不断地学习和接受新事物，不了解现代英语发展的现状和趋势，那么，我们所教出来的学生一旦离开学校走向社会，他们会发现他们所学的英语是多么bookish(书呆子气)。而教师自己则可能甚至连小学生们所津津乐道的一些常用语也可能会出现理解性的错误。
反思四、小学英语教师应有文化意识
在小学英语的教学中，因为课文的简单易懂，所含的信息量少的缘故，很多小学英语教师忽视了文化对语言的影响，而导致了一些语言情景的不真实，和虚假的语言的产生。
跨文化交际意识的培养，是英语教学的一个重要组成部分。词汇是文化信息的主要浓缩。对英语词汇的准确理解，和对语言环境的认识和创设和把握，需要对文化的比较深刻的理解。外族文化知识的获得，主要是通过对该族文化历史的研究和学习，通过对该族语言文学作品的研读，通过对该族文化生活习惯、生活方式的了解。而读原版英语经典著作的学习，是达到这三条的捷径。
反思五、小学英语教师应有情感意识从教育心理学的角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。近几十年来，人们越来越意识到在英语学习过程中，学习者的情感因素，包括动机和态度等对英语学习的效果乃至成败起到相当大的作用。如何将素质教育理论引入外语教学是当前外语教学战线的一大课题。英语学习成功的因素中，除了智力因素外，更重要的是那些非智力因素的作用。
英语教师工作反思篇二新课程的价值取向是人的发展。人类信息化时代的到来对学生的知识面的拓展有了更高的要求，由此而来的国际交往的日益频繁已使英语获得了国际通用语的重要地位。作为将英语视为第二语言的我们应如何适应时代的发展，将英语课改提上日程已成为国人瞩目的热点问题。新课程改革旨在于通过促进人的发展来推动经济发展和社会发展，实现课程价值的融合。其理念是非常好的，但在课程改革过程中也产生了许多的问题。作为一名新教师，我在这里想简单谈谈从开学以来对于新课程改革的看法。
1.理念与现实的矛盾。
新理念的出现带来实践的困难，且长期以来应试教育的影响仍然根深蒂固。我们已经习惯了旧的体制管理教学方法，在进行教学时没有足够进行课改的时间和空间，尤其是夹在应试成绩与素质教育二者中间，造成课改口号喊得响，却是“穿着新鞋走老路”。想要跟上课改的脚步，却又觉得找不到方向，心有余而力不足。另外，新课改为我们的班级管理增加了一定的难度，面对面的座位排列形式固然有益于学生之间的交流互动，同时也加大了纪律管理的难度。
2.课堂活动设计形式化。
新课改理念下的英语教学要求对语言实践活动作精心组织、巧妙设计和具体指导。在教学设计过程中我发现如下问题：(1)活动设计过多，冲淡了教学内容和目的，师生台上台下满堂转，令人眼花缭乱，学生太累，给人以做秀、表演之嫌。(2)课堂活动表演化，质疑问题显得苍白，不能启发学生深入思考。(3)照搬教师用书。每位教师都有一本教师教学用书，可有些时候老师们照搬教案，没有从教材出发，没有从学生出发，没有从实际出发。
3.未处理好传统教学方法的继承与创新。
搞新课改，不能完全摒弃传统教学方法，要扬长避短，把传统教法与新课改理念下的教学方法很好地统一。把知识与技能看作是融合过程与方法、情感态度与价值观的载体，三者不能分割。
面对这样的问题，要在有限的时间、固定的教材等诸多因素的制约下完成英语教学，难度是相当大的。为此，本人有以下几个观点：
1.强化语言基本功，提高自身素质。
继续教育强化口语、听说训练，就是为了帮助我们真正实现用流利英语进行课堂教学，达到提高学生学习英语兴趣、提高英语综合运用能力、提升个人素质，为其终身发展打下良好基础的目的。要做一个优秀的外语教师必须加强理论学习，不断提高自身素质。做一个优秀的外语教师，只有具备较好的政治与道德素质，才能为人师表;同时要具备较强的知识与能力素质，才能胜任工作。另外还要具有较佳的心理及审美素质，以便能全方位地开发学生心智，发现、培养和教育出各种类型的人才。
2.处理好四种关系。
a.处理好听说与读写的关系;
b.处理好教师用书与备课的关系。
c.处理好运用教学法与五个教学步骤的关系。
d.处理好英语与母语的关系。
教师所使用的英语要适合学生的实际水平，要利用学生已学的英语来解释或表达新的教学内容。最后要牢记"Use English whenever possible; use Chinese if necessary"。
3.经常进行听课、说课和教法研讨讲座活动。
这一类活动能够为我们解惑答疑，帮助我们解决英语教学中的实际问题，提高我们的教学水平和教研能力。尤其是对于我们新教师来说，经常听课，学习别人的教学经验是十分必要的。
总之，要充分了解高中英语教学的实际情况，从新课改实际出发，采用有效合理的继续教育课程设置，采取灵活多变的教学形式，开展多层次、多类别的培训，进行多方面的教研讨论，把握好评价的方向和尺度，才能切实提高教师的语言能力和理论水平，使这项工作真正落到实处，从而解决当前英语教学所面临的问题。
英语教师工作反思篇三随着“同课异构”的举行，中山外校小学低段的英语公开课顺利有序地开展，在不断听课和自己准备的过程中，从各位经验丰富的老师身上，我学到了许多，感悟颇深，也对自己的课堂设计进行了反思。具体的反思总结如下：
一、创意性和趣味性教学
从周老师的课堂上，英语教学的创造性和趣味性体现的淋漓尽致。这堂课上的是Unit2Aboutme,Let’ssay部分，重点是四个动物单词和Saytherhyme的学习。周老师巧妙的将上节课所学的五官与本堂的新课内容结合起来，由认五官引入到对动物的猜测，过度自然顺利且有创意，很好地调动了学生的积极性。在单个教动物单词的时候，周老师让学生充分发挥主观能动性，放手让学生去模仿动物的动作和声音，在老师的鼓励语言中，孩子大胆的表演，课堂气氛非常活跃。孩子在轻松愉悦的氛围下学会了动物的叫声和动作，让他们对身边的一些动物有所了解并爱上小动物，有效达到了教学目标。这也是我需要继续加强学习的。
二、教学和实际相结合
袁老师课堂给我印象最深的就是能将教学和实际紧密联系起来，本堂课上的是“Happybirthday”,课堂是由四人一组的“Englishshow”开始的。由生动的表演引入上课的话题，调动了学生的学习兴趣。整个课堂由老师给本月生日的学生庆祝生日这个活动推向高潮。这个活动不仅生动有趣，还能将教学重点目标句型融入其中，使得学生在乐中学，并能将所学知识灵活运用到实际生活中去。语言是一门工具，是用来交流和应用的。所以书本知识联系实际的教学是值得我认真研究和学习的，也是我今后教学过程中不懈努力的方向。
三、我的反思
经过一个多月的时间与班上学生磨合，及不断的训练，我们班的孩子在各方面都有了较大进步，课堂能基本上听懂英语指令，积极参与课堂活动，踊跃发言，学习热情较高。常规也有了很大进步。从各位优秀老师的课堂和教学中，我更明确了自己前进的方向，将自己的课堂与其他老师进行对比，也折射出我自己课堂存在的一些问题，所以我进行了深刻的反思。
1.继续.加强常规训练
良好的课堂常规是保证教学正常有序进行的前提。本班的常规虽相对于开学初有了较大进步，但还是做的不够。孩子们在公开课上表现很积极，回答问题踊跃发言，但是过于浮躁。以至于上课过程中课堂有些过于活跃，难以静下心来。作为班主任的我，常规教育还得作为重点去抓，积极发挥评价机制的作用，做到及时有效的评价，让孩子们严格遵守课堂纪律，保证以后课堂的顺利开展。
2.书写规范
对于一年级的孩子，书写习惯的形成非常重要，老师的书写无形中给学生形成了榜样作用。于是我也对自己提出要求，每天挤出时间练习书写。给学生做好模范和榜样。
3.教学层次的设计
教学设计必须要体现清晰的层次感，并且是层层递进的。从课堂的引入，到知识的输入，一直到最后的整合运用，都是层层铺垫的。有着很清晰的层次感和很强的逻辑性。这也是我在以后的教学中要体现的内容。
总之，这次的公开课，让我学到很多，也让我认识到自己的不足，在今后的教学中我将一一改进，争取取得更大的进步!
英语试卷反思4
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第一部分 听力 (共两节，满分30分)
第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)
听下面五段对话。每段对话后有一个小题，从题中所 给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1.Where
are the speakers?A.At an airport.B.In a shop.C.In a hotel.
2.What
will th e woman’s br other do tonight?A.Go to the cinema.B.Watch a video.C.Visit the man.
3.How
much did the girl’s skateboard cost?A.?16.B.?30.C.?60.
4.Which
place did the boy take in the running race?A.The first.B.The second.C.The third.
5.Which
class does the woman want to take this year?A.Art class.B.Singing class.C.Dance class.
第二节(共15小题，每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。听每段对话或独白前.你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6至7题。
6.Who
did the boy share the hotel room with?A.Nobody.
B.His brother.
C.His parents.
7.What
did the boy’s brother think of the hotel room?A.Hot.
B.Big.
C.Noisy.
听第7段材料，回答第8至9题。
8.What
does the man do in the zoo?A.Manage dangerous situations.
B.Show visitors around.
C.Look after animals.
9.What
is the most popular animal at the zoo?A.Lions.
B.Penguins.
C.Monkeys.
听第8段材料，回答第10至12题。
10.Where
does the woman take sailing lessons?A .On a sea.
B.On a river.
C.On a lake.
11.How
much does the woman pay for each lesson?A.?10.
B.?15.
C.?18.
12.Why
is the woman happy with the course?A.She has won a competition.
B.She has made great progress.
C.She has never made mistakes.
听第9段材料，回答第13至16题。
13.Why
did the man’s mother want to remove the furniture(家具) in his room?A.There was not enough space in the room.
B.She didn’t like the color of the furniture.
C.The furniture was too old.
14.What
has the man made new in his room?A.The wall color.
B.The bed.
C.The desk.
15.What
is the woman not happy with about her room?A.The furniture.
B.The light.
C.The space
16.What
does the woman own a lot?A.Clothes.
B.Magazines.
C.Computer games.
听第10段材料，回答第17至20题。
17.What
is the speaker talking about?A.Her first school.
B.Her childhood.
C.Her favorite class.
18.What
did the speaker think of her classroom?A.It was dark.
B.It was lovely.
C.It was small.
19.Which
class did the speaker like most?A.Science.
B.PE.
C.Art.[
20.Where
did the speaker dislike going?A.To the garden.
B.To the gym.
C.To the playground.
第二部分 单项填空 (共10小题，每小题1分，满分10分)
第一节 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
21.Everything
comes with_____ pric e; there is no such _____thing as a free lunch in the world.A.a; a B.the; / C.the; a D.a; /
22.This
is not the first time that passengers’ concerns over the service on planes have _____.A.turned out B.picked up C.come up D.brought up
23.As
soon as the two daughters heard the news that their father had won the re-election(改选), a(n)________ of joy appeared on their faces.A.condition B.expression C.function D.situation
24.The
money collected should be made good use ____ the people who suffered a lot in the earthquake.A.of helping B.to helping C.to help D.of to help
25.The
family decided to ______ in the village since it was so quite and the air was fresh, too.A.calm down B.set down C.turn down D.settle down
26.Every
evening after dinner, if not ____ from work, I will spend some time walking my dog.A.being tired B.tiring C.tired D.to be tired
27.John
thinks it won’t be long _____ he is ready for his new job.A.when B.after C.before D.since
28.With
good treatment and care, Professor Smith unbelievably ______ from a heart attack in a week.A.remained B.returned C.retired D.recovered
29.China
has a good _______ for fighting against the flu with the careful and smooth organization.A.reputation B.impression C.knowledge D.influence
30.Can
you ________ the point? If can , please explain it to meA.make a difference to B.make sense of
C.have an effect on D.have trouble in
第二节 完形填空(共20小题，每小题1.5分，满分30分)
阅读下面短文，掌握其大意，然后从31—50各题所给的四个选项(A、B、C、和D)中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
Last January I was given a chance to work in another country.At first, I lived a 31 life, but soon I met a new friend Mark and we were really nice.
Then something 32 happened.Mark suffered from kidney stones(肾结石),which had to be 33 as soon as possible.But it was not as 34 as that! Mark could not 35 the operation, which made him very 36 .I didn’t know how to help him because I didn’t have any money either.37 , I never lost hope.Instead I tried to think of other 38 and to ld him not to worry.
Before leaving the hospital, I asked the doctor to do the operation and promised to 39 the cost the next day.Well, what I said must have been 40 because the doctor agreed to do it! But how was I going to get the money?
Although it could be 41 , I decided to do something.I tried to borrow money but failed.I tried 42 my things but no one wanted them.Then I had the idea of talking to my 43 .I asked him if I could have my next two months’ salary(工资)in advance ---- without even thinking on how I would 44 for two months with no money.He was 45 at first, but after having been told the reason he 46 agreed!
Upon getting the money, I ran to the hospital and paid all the bills.Mark, with 47 in his eyes, didn’t know to thank me.
Friendship may not only be found at the happy moment but sometimes in the 48 time of your life! I’ve done a good thing by being a(n) 49 friend and I think it is well worth the 50 .
31.A.modern
B.lonely C.colorful D.great32.A.strange
B.wrong C.unexpected D.unclear33.A.removed
B.reduced C.examined D.protected34.A.terrible
B.painful C.simple D.special35.A.stand
B.consider C.perform D.afford36.A.anxious
B.ashamed C.embarrassed D.disappointed37.A.Besides
B.Somehow C.However D.Therefore38.A.reasons
B.ways C.conditions D.treatments39.A.avoid
B.pay C.cut D.raise40.A.encouraging
B.concerning C.interesting D.convincing41.A.challenging
B.dangerous C.serious D.silly42.A.saving
B.collecting C.donating D.s elling43.A.friend
B.relative C.boss D.doctor44.A.wait
B.live C.run D.work45.A.surprised
B.excited C.tired D.amused46.A.partly
B.secretly C.willingly D.nearly47.A.care
B.appreciation C.satisfaction D.doubt48.A.best
B.shortest C.busiest D.hardest49.A.supportive
B.sensitive C.active D.attentive50.A.time
B.money C.mention D.effort第三部分 阅读理解 (共20小题，每小题2分，满分40分)
第一节 阅读下列短文，从每题所给的四 个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
A
We arrived at the hospital to find Dad was very weak, but his smile was as sure as ever.It was another attack of pneumonia(肺炎).My husband and I stayed with him for the weekend but had to return to our jobs on Monday.Local relatives would help Dad get home from the hospital and look after him.But I longed to be able to let him know that we cared too, even when we weren’t with him.
Then I remembered a family tradition when our children were small.When leaving their grandparents’ home after a visit, each child would write a love note to their grandparents.They hid notes in the cereal(麦片)box, under a hai rbrush, next to the phone or even in the microwave oven(微波炉).For days, their grandparents would smile as they discovered these signs of our love.
So as I tidied Dad’s kitchen and made up a bed for him downstairs in the living room, I wrote some notes.Some were practical,“Dad, I put the food in the fridge so it wouldn’t spoil.”Some expressed my love,“Dad, I hope you will sleep well in your new bed.” Most notes were downstairs where he would stay for several weeks until he recovered strength, but o ne note I hid upstairs under his pillow, “Dad, if you have found this note, you must be feeling better.We are so glad!”
Just like this medicines strengthened him physically, these “emotional vitamins”would improve his spiritual(精神上的)health.Several weeks later, in one of our regular phone calls, I asked Dad how he was doing.He said,“Pretty good.I just found your note under my pillow upstairs!”
51.We
can infer from the text that the author’s father_________.A.got home from hospital alone
B.lived with his relatives
C.asked her to return to work
D.had suffered from the same illness before
52.The
children hid notes in their grandparents’ home in order to_________.A.follow a family tradition
B.play tricks on their grandparents
C.show their gifts to their grandparents
D.give their grandparents a pleasant surprise
53.Following
the family tradition, the author__________.A.often called her father
B.wrote some notes to her father
C.longed to visit her father
D.worried about her father’s health
54.Having
heard what her father said, the author would feel__________.A.surprised B.lucky C.pleased D.sad
55.What
do we know about the author from the text?A.She tried to comfort her father with love.
B.She wanted to set an example to her children.
C.She enjoyed communicating with her father with notes.
D.She believed that a family tradition was very important.
B
Thank you for choosing Yale University housing.The following information should answer questions you may have about housing services.
Housing office
There is a housing office in the New Residence Hall and is open seven days a week, 8:30 a.m.to 8:30 p.m., for check-in and check-out.You can call the assistants there for any questions about housing.Telephone: 436-4119.Or if you are moving in, you can call Housekeeping at 436-4108 and ask to have your room cleaned.
Common Room and Meeting Rooms
The building has a common room(BO77) for the use of guests for studying and gathering.Do not leave personal things in the common room.Close any windows you open when you leave the room.The meeting rooms 223 (for 10 people) and 323 (for 18 people) each have a television and a VCR.You don’t need to reserve the common room and for reservation of meeting rooms, please call the Housing Office.
Computer Rooms
There are two computer rooms (221&421) in the building.They offer Macintoshes, Windows computers, and printing to guests.These computers are maintained by Yale University’s Computing Assistants( yale edu/cas Tel:436-5990).If you have any problems, for example, if there’s no printer paper, please report it to the housing office.
Telephone Service
Each room is equipped with a telephone.Your telephone number is 436-4 followed by your room number (for example, Room 112, tel.436-4112).To call a university number, press the last five numbers only.To make a call outside the university, press 9 first and then the number.
56.When
you want to have your room cleaned in Yale University, you should call __________.A.436-4119 B.436-5990 C.436-4112 D.436-4108
57.If
you can’t find any printer paper in the computer room, which number should you dial?A.436-4119 B.436-5990 C.436-4112 D.436-4108
58.You
should go to room _____ when you’re giving a birthday party for 11 people.A.BO77 B.323 C.221 D.119
59.How
would you make the call when you want to call a friend at 738-9087 while staying in Room 188?A.Press 9, then 738-9087.
B.Dial 9 first, then 8908.
C.Press 89087.
D.Ring 9087.
60.Which
of the following statements is true?A.You can call the housing office after 9 p.m..
B.Your personal things will be well kept in the common room.
C.You can call 436-4119 to reserve the meeting room.
D.Each room is equipped with a television.
C
The monarch is one of the most beautiful butterflies.It is famous for its yearly migration(迁徙)from the northern part of North America to Mexico, There, millions of monarchs spend the winter packed closely together in one small area.This migration is one of the greatest wonders of nature.Yet this behavior has now put the monarch at risk.
Every September, millions of monarchs from the United States fly to Mexico.After about two months of flying time, they reach their sanctuary(庇护所)in central Mexico.Then, in the warm climate of private and quiet valleys, far from most human activity, the butterflies create one of nature’s great scenes.They cover every tree with bright color.The show lasts until spring, when the butterflies return north.
While they are all crowded together, the monarchs are highly weak.If the environment in those valleys was disturbed, the whole species could be hurt or even wiped out.That is why for many years scientists who knew about the monarchs’ winter sanctuary kept the location a secret.
In recent years, however, the monarchs’ secret has been revealed.Today, the butterflies’ winter sanctuary is crowded with tourists, who disturb the environment.Worse still, local farmers who need more land to farm have begun to take up the area.They are cutting down trees, making it difficult for the butterflies to survive.They should not farm in the monarchs’ sanctuary.
Concerned people should act immediately to protect the species’ winter sanctuary.Local farmers must be aided so that they no longer need to take land from the butterflies.Tourist visits to the butterflies’ hidden valleys must also be limited.Unless these steps are taken soon, in a few years the monarch butterfly of North America may be just a beautiful memory.
61.What
do we know about monarch butterflies?A.They fly to the US in autumn.
B.They spend the winter in a pack.
C.They are the most beautiful butterflies.
D.They have been known to human beings until recent years.
62.What
is Paragraph 2 mainly about?A.The monarchs’ diet.
B.The monarchs’ colors.
C.The monarchs’ life cycle.
D.The monarchs’ migration.
63.Why
did scientists keep the monarchs’ winter sanctuary a secret?A.To keep the valleys from being destroyed.
B.To stop farmers from cutting down trees.
C.To do their research secretly
D.To protect the monarchs.
64.The
underlined word “revealed” in Paragraph 4 probably means_________.A.discovered B.seen C.forgotten D.kept
65.What
is the purpose of the text?A.To tell about a great place to watch monarch butterflies.
B.To provide information about monarch butterflies.
C.To ask people to save monarch butterflies.
D.To call on people to protect the environment.
第二节 ( 共5小题;每小题2分，满分10分)
根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
Playing sports is a lot of fun.Getting hurt is not.66
Wear protective equipment.
The equipment you wear depends on the sport you play.Helmets(头盔) are the most common protective equipment.They protect your head while you’re playing football, baseball, softball, biking, skateboarding, and so on.
Warm up.
67 Doing some stretching(伸展)can get you prepared to hit the field.By warming up, you get yourself ready to play.Warming up your muscles and practicing a sport help keep you safe, too.
Know the rules of the games.
Traffic lights help prevent crashes between the many cars that drive on the roads together.This works because drivers know the rules and follow them—at least most of the time.68 When players know the rules of the game, fewer injuries happen.For example, you know that in soccer you can’t come from behind, crash into a player’s legs, and steal the ball.It’s legal—and safer—to go after the ball rather than the player.
69
Some rules don’t have anything to do with scoring points.Some rules are just about protecting other people.For example, a diver would make sure that the pool was clear before diving in.Otherwise, he or she might land on someone else.
70
This is a really important one.If you love sports, you may get right back in the game, even after an injury.But playing when you’re hurt is a bad idea.It can lead to an even worse injury.
A.Watch out for others.
B.Don’t do too much exercise.
C.It’s the same way with sports.
D.Don’t play when you’re injured.
E.It’s not a good idea to just go to the field and start playing.
F.You and the other players know what to expect from each other.
G.Take these steps to prevent injuries so you can stay in the game.
第II卷 非选择题(共35分)
第四部分 写作(共两节，满分35分)
第一节 单词拼写(共10小题，每小题0.5分，满分5分)
71.It
was beyond my p_____ to help him when he was in great trouble.72.I
would be g________ if you would like to give me a lift.73.B_____
on a true history, the novel is highly thought of.74.English
and French are Canada’s o_______ languages and many Canadians can speak both of them.75.The
aircraft got smaller and smaller until it was no longer v_______ to the people on the ground.76.Jane
and Mary are good friends: the former is a teache r, the _______(后者)is a nurse.77.He
studied the Chinese market to find the ________(潜力)there for more profits.78.He
________(无视) all the “No Smoking” signs and lit up a cigarette.79.A
dead boy was found under the bridge but it was hard to determine the ________(身份).80.__________(确切地)
speaking, he got here at eight fourteen this morning.第二节 课文填空(共10小题，每小题1分，满分10分)
①I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long 81 I’ve grown so crazy 82 everything to do with nature.I can well remember that there was a time 83 a deep blue sky, the song of the birds, moonlight and flowers could never 84 (keep)me spellbound.
②The dark, rainy evening, the wind, the thundering clouds held me 85 (entire) in their power; it was the first time in a year and a half that I 86 (see) the night face to face.
③So why has English changed 87 time? 88 (actual) all languages change and develop when cultures meet and communicate with each other.
④This is because in the early days of radio, those 89 reported the news 90 (expect) speak excellent English.
第三节 书面表达(共25分)
假如你是李华，你向美国笔友Jack介绍你校开设的学生社团活动的情况，大致内容介绍：
1、活动对象：高一和高二学生;
活动时间：每周三下午第三节课以后。2、通过参加活动，你们的收获。
3、你的感受。
参考词汇：学生会： the Students’ Union
注意 ：1、词数不少于100;2、开头和结尾已经给出3、可适当增加细节，以使行文连贯;
Dear Mike,
Thank you for your letter asking about the club activities in our school.
Yours,
Li Hua
高一英语月考试卷答案
听力：1—5 ABBAC 6—10 BACBC 11—15 BBCAC 16—20 AABCC
单项选择:21—25 DCBDD 26—30 CCDAB
完形：31—35 BCACD 36—40 ACBBD 41—45 ADCBA 46—50 CBDAD
阅读理解：A篇 DDBCA B篇 DABCC C 篇 BDDAC 七选五 GECAD
单词拼写：
71.power
72.grateful 73.Based 74.official 75.visible76.latter
77.potential 78.ignored 79.identity 80.Exactly课文填空：
81.that
82.about 83.when 84.have ke pt 85.entirely86.had
seen 87.over 88.Actually 89.who 90.were expected书面表达：
Dear Jack,
Thank you for your letter asking about the club activities in our school .These clubs are set up by the Students’ Union and they are intended for students from Grade Two and Grade Three, open after the third class on Wednesday afternoon.
The club activities, aiming to offer students more opportunities to show their different talents, benefit us a lot.Taking part in club activities can help us to make new friends, expand our circle, and develop interpersonal skills.At the same time, these activities can help us to develop self-conf idence, communicating with each other more easily.Besides, we have developed different skills and many interests, which enrich our lives.
In my opinion, I acquire more knowledge in an interesting way.Meanwhile, I bring myself more relaxation after hard study, which reduces my tiredness.
Yours,
Li Hua
英语试卷反思5
2020年中考英语试卷分析
唐县白沙中学 宋佳
一、命题思想
2020年是非同寻常的一年，一场突如其来的新考验，不期而遇的新挑战，来到了全国人民面前。全国各地抗击新冠肺炎疫情涌现出无数可歌可泣的人和事。各地学子开展线上复习备考，学习方式不同以往，学习效果也不尽相同。2020年河北省中考英语试题坚持“稳中求变，变中出新”的原则，充分考虑学生居家学习带来的学情变化，注重试卷关键节点的衔接，使试题的难度梯度更平缓，致力于给考生获得感，发挥中考试题导向作用，体现了中考试题的教育责任感。
二、试题结构及特点
2020年中考英语试题符合新课标的要求，对基础词汇的考查更加灵活，对课外阅读积累量的要求进一步提升。试题难度“深浅”分明，浅水区侧重考查学生对基础知识的掌握及运用，要求学生在平时学习和做试题训练过程中养成良好的习惯，不可抱有“差不多”的想法，细节决定成败；深水区试题区分度明显，更加侧重于考查学生对课标内不同话题及文化现象的理解把控能力和对语言的归纳总结能力。
试题从结构上有了一定的变化，更加注重了英语的整体性，由于中考全面使用答题卡，首先，将英语听力的Ⅱ卷61-65题提到了试卷的26-30题，这样一方面减少了学生们听完Ⅰ卷完全放松，不能很快回归试卷的情况，另一方面更是增加了听力的连贯性，让整个听力考察一气呵成。其次，单项选择、完形填空、阅读理解、任务型阅读、词语运用和基础写作，逐题展开，衔接自然，整张试卷共计11道大题，86道小题。试题既置入时代背景，贴近时代，又具有长期的参考价值和研究价值。
（一）听力部分
听力部分共30个小题，五个题型，分客观题和主观题两部分。该部分旨在考查考生从有声材料中获取语言信息并处理信息的能力。考查的方式主要包括捕捉句子中的关键信息,语速适中，难度适宜。 听力部分设计由浅入深,由易到难,循序渐进,从知识到能力,具有一定的梯度,对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。
（二）单项选择
这部分的试题紧密结合学生的学习内容，并突出重难点的考查，基本将学生应该掌握的知识要点和语法要点进行了一个检验，知识覆盖全面，突出了平常复习重点，包括了介词、代词、名词、动词、形容词等在内的词性的用法，又涵盖了短语搭配、时态及从句的用法。通过下表可以看出，考点涉及课标要求学生所学的各主要语法项目。
单项选择
题号
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
考查内容
介词辨析
人称代词
动词时态
情态动词
名词辨析
形容词比较级最高级
动词被动语态
动词短语
动词时态
复合句
宾语从句
（三）完型填空
本题属于中等偏难题，综合考查了学生的阅读能力和语言知识的运用能力。所选短文贴近学生生活，将知识和生活融为一体，重在考察学生在填空时，立足于整篇短文，注重语境及文义的整体性、连贯性，从而结合所学知识点做出正确判断，本次完型填空的选材是考试季来临，学生如何应对压力的解决办法，面对中考所有初三学生或多或少都会有一些压力，那么如何应对呢？文中提到了通过锻炼，通过听音乐，通过读书，通过笑声等，甚至通过帮邻居遛狗，都是缓解压力的好方式，题目的设置关注了学生的心理健康。
完形填空
题号
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
考查内容
名词ways
动词walk
名词sports
连词if
形容词happy
副词anywhere
动词read
副词never
动词worry
动词短语talk about
（四）阅读理解
阅读理解题从多个层面考察学生的输入信息的速度和对不同语篇的整体理解能力，并且强调多学科知识的贯通，注重培养学生的语篇分析能力、判断能力以及根据寓意进行逻辑推理的能力,这对学生在考试中的阅读速度和阅读质量都提出了新的要求:即要求学生提高阅读速度,增加阅读量和扩大词汇量等。本次试卷阅读理解共有四篇，内容涵盖生活中的各个角落，语篇新颖，实用性强。阅读是英语考试的重头戏，俗有“得阅读则得天下”，阅读对考生的重要性可见一斑。
本试卷选取了4篇文章。A篇阅读理解是学生们在课堂分享自己梦想的工作，51和52题是细节理解题，学生通过勾画线索很容易找到答案，53题立意升华，四名学生梦想工作的共同之处都在于帮助他人。B篇阅读理解分享了Dan说唱的经历，同学们的支持与鼓励让主人公Dan变的越来越勇敢，越来越优秀 。54题必须在理解文章第一行的基础上做出判断，55题是在理解文章倒数第二段的基础上对细节做出判断，56题题目的设定更巧妙的是在理解全文的基础上对结果做出推理判断。C篇阅读理解采用了表格的形式来描述学校的假日社团，旨在考查学生搜罗信息，逻辑推理、归纳、演绎等各方面的能力。阅读材料当然比较简单，但是在题目的设定上充满了技巧，57和59题是细节理解题，58题让考生根据所给事实做出判断他们这么做的目的，60题的推理判断必须再一次通读文章的基础上对四个选项一一做出判断，所以试题反映了教改的主旋律。D篇阅读理解题目的设定号召学生都要有一颗感恩之心。61和62题是细节理解题，认真阅读文章便能准确找到答案，63题是对词义进行推断，结合语境能够确定答案，64和65题直击作者用意，也体现本篇阅读理解的主旨，关爱他人，我们的社会，我们的家庭正是有这么多人无私的奉献，我们的社会才更和谐。试题注重对考生情感态度价值观的正向引导，考生的答题过程就是一次潜移默化的接受人文熏陶的过程。
任务型阅读篇涉及的是“技术”在我们的日常生活中变得更加重要。其中66题回答过去人们获取信息的方式，应遵循和文中一致的原则。部分学生把newspaper丢掉，从而导致丢分。67和68题仔细阅读文章能够锁定答案，但部分同学对于简略回答问题不能准确进行概括，从而出现语法错误。69题找出具体段的主旨句，题目设置简单，一般在开头或结尾句，本题得分率较高。70题翻译句子考生太熟悉window的本意“窗户”，以致于不能准确翻译成“窗口”，出现些许失分。
（五）词语运用
此题充分考查学生准确处理词汇的能力以及在具体语言环境中的灵活运用能力，强调了语言的运用能力。主要考查了一些常用的词语，考查形式涉及了动词时态、冠词、副词、名词复数、介词、代词比较级、序数词等。从答题情况看，盲填是一个难点，部分学生只局限于题目本身，忽略了语境及上下文之间的连系，缺乏对文章整体和语篇的理解能力。此题虽然10分，但拿满分也是很有难度的。失分率也挺高的，这就需要教师在平时的教学中应注意词汇的运用，做到“词不离句，句不离篇”。
词语运用
题号
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
考查内容
动词时态
冠词
副词
特殊
疑问词
名词复数
介词
代词
动词时态
比较级
序数词
（六）基础写作部分
该部分包括连词成句和书面表达两大部分。连词成句考查学生的语言组织能力和语感。本张试卷的连词成句总体来说难度偏低。但83题出错较高。原因在于pass sb. sth.这一知识点有一部分学生没有掌握。所以在以后的教学中教师应多注意培养学生找短语和连句子的能力，以及对句型结构的分析与训练，以帮助学生更好的把握英语句子的结构特点。
书面表达题目的设定把整张试卷推上高潮。2020年特殊的一年，疫情面前正是广大医务工作者们舍小家，顾大家，不顾自己的个人安危控制住了疫情，作文设定从几个小场景入手，几个感人的画面，体现了家国情怀，学生通过写作是很好的家国情怀的体验。所以2020年的中考英语试题很好地体现考察学生的情感态度和价值观。
三、 命题趋势
近年来，中考英语命题一直在稳步由知识立意转向能力立意，英语学科测试模式由传统的重语言形式转移到重语言意义上来，让学生在阅读写作的过程中得到情感和道德熏陶，对语言使用的逻辑性提出了要求，更加重视对学生灵活判断语言情景以及综合运用能力的考查。2020年的中考命题仍然在2019年试题的基础上继续秉承实用性、开放性、时代性与人文性的特点，试题设计更加灵活，使中学生在关注自己的同时，放眼时代和社会，具有跨文化交际的意识和能力。
（一）听力测试标准有：听觉注意力，看听的时候是否能够集中注意力；听觉理解力和记忆力，测试能否掌握别人讲话的要点；听觉分析和归纳能力，对别人讲话的语气进行冷静的分析以及归纳概括；有一定的听写能力，将别人讲话的要点记录下来。
（二）单项选择主要考查学生对语言知识的掌握情况，试题力求体现情景化与语境化。强调基础性，重点在于考查学生对初中英语基础语法的掌握情况和运用能力；覆盖知识面广，信息量大。综合考查学生语言技能的运用能力，特别注重考查学生在一定语言环境下使用英语的能力。
（三）完形填空是一种综合性很强的考试题型，它旨在考查学生对词汇和语法知识综合运用能力的“知能混合”题型。它以阅读为形式，以上下文为线索，以理解能力、词汇知识、语法知识、习惯用法以及分析判断能力为解题基础。试题的设计遵循了“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”的原则。试题考查以情景意义选择为主，尽量避免了纯语法性的选择，突出“词汇语境化”的特点，充分体现了对学生综合运用语言能力的考查。
（四）阅读理解主要考查学生对书面语言的理解能力，特别是获取信息的能力。试题充分考虑学英语学科的特点，树立以能力立意为主，兼顾知识立意的思想；注重语篇的考查，采用多种题材和体裁的语言材料，不仅重视语篇知识的考查，更要重视阅读技能(如文章细节理解、段落大意、猜测词义、推理判断、文章题目选择等)的考查。题材广泛，紧扣社会热点及现实生活，体现鲜明的时代性、教育性、真实性和实用性。
四、 查摆问题
试卷命题以全面、准确地考查学生的综合运用英语能力为宗旨，真正落实“考查学生综合运用英语来做事情的能力”的评价指导思想，全方位、多角度地考查学生的综合运用英语的能力。考查内容包括：听力技能，知识运用，阅读技能，写作技能四大部分。
试题根据命题原则精心选择语言材料。所选材料地道、鲜活，符合时代特征、贴近学生生活、体现社会热点、兼顾地域特色。而且体裁多样，不仅有记叙文、 说明文和议论文，还有形式多样的应用文。选材涵盖了有关社会、文化、生活、哲理、科普等方面的诸多话题，关注了人与社会和人与自然的和谐发展。
试卷语言材料选择还注重了趣味性。趣味性的语篇能激起学生继续阅读的兴致。如阅读理解中开篇段从“学生梦想的工作”开始，吸引了学生的眼球， 激发了他们继续了解语篇内容的兴趣;阅读理解中对梦想工作的讨论，激发学生对未来生活畅想等等，均是学生感兴趣的话题。因此，学生在阅读做题的同时，也是获取知识、拓展视野、畅想未来的过程。
试题设置严格遵循语言的语境特色。不孤立地考查某些知识，不机械地考查对知识的记忆。所有的对语言知识点的检测都采用较为真实的材料来考查学生用英语来做事的能力，而不是在脱离语境的情况下考查对某一个语言知识点或者某一语言微观技能的掌握情况。例如， 单项选择和完型填空部分，均摆脱了传统的“词汇 + 语法”的模式，各题都设置了具体的、真实的语境，使得试题的灵活性大大提高，体现了《英语课程标准》对初中英语教学所提出的新要求。
五、 改进措施
（一）听力部分：教师应抓好单词的正确拼读，掌握常用的语调。夯实基础知识，对词义的正确掌握以及充足的词汇量有助于正确理解所听内容和捕捉关键信息。还应有良好的听音、辨音与发音的基本功训练之外，在发音习惯、发音规则、语法、词汇搭配、常用句型和表达等各方面都进行训练提高。
（二）基础部分：夯实基础，回归课本，从多个侧面吸收课本的精髓。加强词汇运用能力，形成词块记忆。夯实语法基础在反复诵读课文的过程中，不断提升在语篇中分析、运用语法的能力。
（三）综合部分：巧用真题，限时训练。每年的中考真题，从命题的科学性和严谨性方面来看，质量都非常高，因此成为考生考前练手的不二选择。如果考前能多做中考真题，能对中考命题的风格与趋势，考试的重点、难点、易错点，各知识板块的分值分布有大致的把握。
（四）写作部分：循序渐进，加强训练，提高写作技巧。在课堂教学中，按照“句---段---篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在平时的训练时，要分阶段进行，有内容，有侧重。要培养谋篇布局的能力，找准切入点。要学会互评作文。同时应掌握一些写作技巧，注意书写习惯，增强写作信心，从而提高写作能力。
总之，从今年的中考试题中我受到的启发是: 一是研究课程标准，依托教材，掌握重点和要点，考什么不考什么，要心中清楚，在复习中不做无用功。二是训练到位，尤其是中考要考的题型，平时就要落实到位，并能在具体的语境中灵活运用。三是一定要将每种词的用法讲透练透。四是不要学死书，注意观察社会热点，结合生活，培养情感世界，丰富课外知识。只有这样，我们才会考出好成绩。
结尾：非常感谢大家阅读《英语试卷反思》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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