成考英语作文1
初中英语作文写作技巧
初中英语作文高分秘诀
1. 动笔之前，认真审题
《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
2. 围绕中心，拟定提纲
书面表达评分原则有四条：
（1）内容要点；
（2）运用词汇和结构的数量；
（3）运用语法结构和词汇的准确性；
（4）上下文的连贯性。
由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。如果是日记，要写清年、月、日和天气情况；如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。
3. 语言通顺，表达准确
(1) 避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。
(2) 多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
(3)．注意语法、句法知识的灵活运用。
1) 语态、时态要准确无误。
2) 主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。
3) 注意人称代词的宾格形式。
4) 注意冠词用法，例如： He is an honest student.中的an不能写成a。
5) 注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。
标点符号特别注意汉英的不同，例如：
汉语英语
A. 句号。.
B. 省略号???
C. 顿号、无
(4) 描写人物时，要生动具体，例如：
1) 外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。
2) 服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。
3) 内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。
4) 感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。
5) 动作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。
(5) 上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：
1) 表示并列关系的过渡词：and, as well as, or ?
2) 表示转折关系的过渡词：but, yet, however ?
3) 表示时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that ?
4) 表示空间关系的过渡词：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside ?
5) 表示比较关系的过渡词：in the same way, just like, just as ?
6) 表示对照关系的过渡词：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though ?
7) 表示递进关系的过渡词： also, and, then, too, in addition, moreover, again ?
8) 表示因果关系的过渡词：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result?
9) 表示解释说明的过渡词：for example, in fact, in this case, for, actually ?
10) 表示强调的过渡词：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important ?
11) 表示目的的过渡词：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, ?
12) 表示列举的过渡词：for example , such as ?
13) 表示总结性的过渡词：in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking ?
4. 不会表达，另辟蹊径
中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
(1) 迂回而行
当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。
(2) 小词大用
汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。
(3) 借花献佛
有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。
5. 锦上添花，量力而行
如果你还有时间和精力，想把书面表达写得更好，那么，请注意以下几点：
(1) 句型多样化，不要I（We）??到底，使人觉得乏味。
(2) 适当使用一些并列句或主从复合句。
(3) 进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句。
(4) 适当使用分词或分词短语，烘托谓语动词。
(5) 偶尔使用一下倒装句，增加新鲜感。
(6) 适当调换一下状语在句子中的位置，使句子不雷同。
(7) 上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。
6. 书写工整，卷面整洁
字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。
7. 写完之后，勿忘检查
中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：
(1) 格式是否有错。
(2) 拼写有无错误。
(3) 语言是否用错。
(4) 时态、语态错误。
(5) 标点错误。
(6) 人称是否用错。
【注意】此时不宜在卷面上作较大的改动，以免顾此失彼，影响全局。
总之，只要平时同学们多练习写作并有意运用上述方法和技巧，合理分配时间，在中考时一定能写出高质量的作文，得到令人满意的考分。
成考英语作文2
i. 大作文总体结构
Introduction(开篇):第一段
Body(论证):第二到第四段(或第二,第三段)
Conclusion(总结):第五段(或第四段)
第一段写法（Introduction)
完整版:背景句(介绍题目)+A观点+转折词+B观点+个人观点+过渡
简化版:背景句(介绍题目)+个人观点
推荐使用：背景句(介绍题目)+个人观点+过渡句
Step One: Useful Expression：
优缺点类型的关键词
Advantages and disadvantages
Benefits and dangers
Strengths and weakness
Merits and drawbacks
Positive and negative
Pros and cons
blessing and curse
Step Two : Transitional Words
Body部分的段落衔接词
若干层次：
To begin with / Firstly / First and foremost
Secondly / In addition / What is more
In the third place / Furthermore / Last but not least
Body部分的段落衔接词二
第一段不用连接词：
第二段使用also, moreover, besides,
或者it also might be noted that…,
第三段:another vital evidence which should be illustrated to verify my opinion is that…Body段落的衔接词三
Proponents, opponents
From one side , from the other side
People who support the former idea hold that…
On the contrary, there are still many opponents arguing that…
多样性论证方式之举例
Useful Expressions
1.for example, for instance, take sth as example,
2.sth is a vivid a case in point, a case in point is that…
举例: A case in point is that a great number of American youth across the continent when they
just complete their school jobs.
3.We could find numerous examples to cite:
We could find numerous examples,such as…
4.symbolize,symbolic,signify,
…is an excellent metaphor for…,
论证方式之引用
A popular/old/saying/proverb/slang goes like this:
练习：英格兰有句俗语,大卫.贝克汉姆的黄金右脚.
There is a prevalent saying in England that David Beckham has golden right foot.
A popular saying in England goes like this：David beckham’s right foot.
论证方式之引用
A widely/powerfully/tremendously 副词
accepted / authorized/undeniable/ 形容词
survey/theory/statistics/argument 名词
conducted/exposed/led by some 后置定语
experts/media/newspaper/institute 名词
indicates/displays/exposes/illustrates/reveal 动词 that…
简化:A widely accepted survey conducted by some experts indicates that…
论证方式之因果
Lead to, contribute to / result from, derive from, arise from
Due to, owing to, thanks to , on account of
As a result of, consequence of, consequently, in consequence
Therefore, hence, thus, thereby (副词不能跟从句) 举例:and therefore
结尾段写法
结尾段由结论句+口号/建议/说明句构成。
不要太短,两句或三句为适宜。
1.结论句=结论词+题目观点（再次转述题目,可以部分引用题目,很容易和开头段观点写法重复）
结论句与结论词
1.From what has been discussed above, we can strongly draw the conclusion that …
2.Weighing all the pros and cons of this issue/Taking into all the factors of this issue,we may relatively/comparatively get the conclusion that…
3.to sum up, in a summary, in a word, in a sentence, as a conclusion, I think, I hold, I regard,….. 结尾段模板口号句与展望句
1.It is high time that we should do
举例：it is high time that we should carry out deeper methods to avoid this disastrous circulation. 结尾段其他模板
In conclusion, I hold we should never+驳斥的观点
On the contrary,肯定的观点
The result will be …
My experience tells me that to ____needs
a thorough and persevering process, and
in this process you had better abide by the
principles mentioned above.
结尾段其他模板
In a word, the whole society should pay close attention to the problem of ______________. Only in this way can ______________ in the future.
In my opinion, ______________ is just as common as ______________. If ______________, it may be very useful. Whatever ______________, the key point lies in ______________.
All in all, we cannot live without ______________ . But at the same time we must try to find out new ways to cope with problems that would arise.
On the whole, it is high time that we recognized the significance of ______________.
Although it is affected by many factors, still there are certain ways that can make the situation better. The most import is ______________. Another way is ______________. Still another one is ___________.
Many solutions are offered here, all of them make some sense, but none is adequate enough. The problem should be studied in depth.
We may have a long way to go before we reach the final goal. But once we are on the way, the chance to reach it is greater.
As far as I am concerned, I trust the advantages mentioned above exceed the disadvantages. ii. 观点句
观点句由观点词+观点来完成
As for me, I side with the former / latter.
From my view, I approve …
As far as I am concerned,
In my opinion,
In view of these points,
特殊的观点表示方式
动词:1.agree, believe
2. consider, regard, treat
3. hold, argue, claim, insist, persist, maintain, approve, advocate, assert,
其他词性用法:
I am a believer in…, I am so convinced that…, As a truthful advocate in…
一边讨论型过渡句
In the following paragraphs, I would present some reasons.
A few explanations would be presented as follows.
Thus essential and persuasive evidences would be provided in the subsequent paragraphs to verify my perspective.
两边讨论型过渡句
People could rarely reach a consensus without a fierce debate on this issue.
All the blessings and curses will be fully exposed in the following paragraphs.
Consequently, I will discuss this issue from both two sides respectively.
iii. 背景句
As one of the most significant invention/phenomenon in the 20th century,_ has a great application/influence in many aspects of our lives.科技发明类
Along with the increasing development of science and economy, a great number of issues are brought to our attentions, one of which is that_. 社会类
No one could have failed to notice the fact that _ is a noticeable/grave/severe issue with which _ are confronted. 社会类
Recently the issue of whether or not______(讨论话题) has been in the arguments and has aroused wide concern in the public.社会类
The past decades have witnessed the great popularity of …科技/社会
Being a controversial issue, … has aroused a great deal of attention in society during the past decades. 社会类
No issue in recent years has drawn as much attention as the debate concerning…科技/社会一切主题都适用
There has long been puzzled/
confused /accepted that...
It is universally puzzled/ confused/ accepted /established/ acknowledged that…
It is obviously true/controversial that…
There is no denying/ agreement/ consensus that…
It is an undeniable fact that
When concerning/arguing/talking/coming to the issue of_ , people’s ideas vary from one to another. Some people consider that…( is significant), while others deny it totally, claiming that…(is more reasonable).I side with the former/latter one.
No issue in recent years has drawn as much attention as the debate concerning…. Some people advocate that…, while others claim that…
关于一些人的其他说法
Traditional/ conventional /conservative ideas, some authorized media, a famous institution, some experts/ scholars
iv. 求职信
求职信信头
I am writing to apply for the job which was advertised in .
Further to your advertisement in China Daily on Nov 29, 2008 for a …, I would like to be considered for this vacancy very much.
求职信信尾
Thank you for your attention.I look forward to your reply and you can reach me by …
I do hope that I may be considered for the job and that you may invite me for interview in the near future.You can reach me by E-mail liming@hotmail.com.
v. 看图作文
描述图画
The picture shows that…
Alternatives of ‘show’同义替换 demonstrate / display / depict / reveal / present / illustrate / indicate / unveil
Alternatives of ‘picture’同义替换photo / cartoon / drawing
修饰副词:vividly / clearly
As we can see from the cartoon …
As can be clearly seen from the above picture …
As is displayed in the drawing …
As it is displayed in the drawing …
The cartoon vividly depicts …
加以评论(现象 原因 后果)
It is clear that the picture implies a common phenomenon in our society today:
By drawing the picture, the painter intends to inform us that …
Apparently, the purpose of this picture is to convey a message:
The key message conveyed in the picture is that …
This kind of situation can be seen in …
The cartoon conveys a signal:
The picture delivers a message:
The drawing is a symbol that …
What the picture reflects may be a common / new phenomenon in China / in our daily life / in the younger generation.
具体讲述What is the phenomenon?
This picture / cartoon conveys a clear message.
具体讲述What is the message?
There are at least … reasons for this phenomenon.
What may account for this social phenomenon?
Many factors contribute to / lead to / bring about this problem.
A number of factors are responsible for this social phenomenon.
The causes for the problem are complicated.
The effects could be adverse / serious / negative.
It will have a negative / undesirable impact on …
This will bring some serious consequences.
The negative consequences can be expected.
首先 其次 再次
To begin with / Firstly / First and foremost
Secondly / In addition / What is more
In the third place / Furthermore / Last but not least
得出结论(态度 对策 总结)
As for me …
As far as I am concerned …
From my view …
From a personal point of view …
I firmly believe that …
My suggestion as to the best way to cope with the problem is as follows. To eradicate the problem, a few solutions should be provided.
Now I would like to present some countermeasures to deal with the problem.It is high time that we took effective measures to deal with the problem. Therefore, it is imperative for us to take some countermeasures.
To solve the problem, a combined effort is really necessary.
Only in this way could we solve such a thorny issue.
Only in this way could such a thorny issue be solved.
Only by cooperation could we have a brighter future.
A brighter future can be expected if these solutions could be taken.
6
成考英语作文3
(一)写作题的性质
写作是人们表达思想的一种重要手段，我们称之为comprehensive test的综合测试，体现的是学生综合运用语言的能力。因为它不仅考核考生对词汇的掌握、对语法的应用 ，同时也考查了学生的表达能力、思维的逻辑性和条理性。我们知道，学习英语需掌握四种技能：听、说、读、写。听和读是语言的input(输入)过程，因而对于听力和阅读的测试是考查学习者的被动英文技能；说和写是语言的output(输出)过程，对于口语和写作的测试则是考查学习者的主动英文技能。学习者的被动英文水平往往高于主动英文水平，因此听力理解材料的难度往往大于口语的内容，阅读理解材料的难度往往要大于写作。由此可见，在经过两年基础专业课的学习后，学习者应该将重点放在把被动英文水平转化成主动英文水平上 。一旦我们的大脑有了大量的语言输出之后，就能达到出口成章、下笔有神的境界。
(二)英语专业四级写作要求
(1)能根据各种不同的听读材料笔头回答问题，复述内容写摘要、写提纲和记笔记。
(2)能根据题目列出写作提纲，在一小时内写出200～250词的短文。
以上均要求做到内容完整、条理清楚，语法基本正确，语言通顺恰当。
(3)能写一般的书信、通知、便条、请帖，填写简单的表格，格式正确，语言得体。
写作课培养学生初步写作能力，包括提纲、文章摘要、短文以及最简单的常用应用文。
(三)考试大纲对英语专业写作的要求和规定
(1)测试目的：按照英语专业基础阶段英语教学大纲的要求，检查学生在基础阶 段末期的英语写作能力。
(2)题型：主观试题，分为Section A和Section B两个部分。
Section A: Composition写作文
Section B: Note-writing写便条
(3)测试要求：
a)作文。要求根据所给的题目和列出的写作提纲或图表、数字统计表等(也附有写作提纲) 写一篇150词的短文，能做到内容切题、完整，条理清楚，文章结构严谨，语法正确，语言通顺恰当。作文的类别有说明文、议论文或记叙文。考试时间为35分钟。
b)便条。要求根据提示写大约50～60词的便条、通知、请帖等。要求做到格式正确，语言得体。考试时间为10分钟。
(四)英语专业四级写作的评分标准
1.作文的评分标准
(1)文章内容切题、丰富，文章通顺，表达清楚。
(2)行文流畅。
(3)组织严密，逻辑性强。
(4)句型多样化，句法结构正确。
(5)用词得体、恰当、丰富。
(6)语法正确。
(7)拼写及标点正确，书写整洁。
(五)高分密招
很多学习者翻开作文书籍，就如同想打开一本武功秘籍，只希望看到5个字母trick(技巧) 。技巧固然十分重要，但在应试准备中，常常需要70%的基础和30%的技巧。这里要提醒 大家的是，不可高估技巧的作用，犹如在武打片中，要想得到某某宝典和剑法，是需要付出惨痛的代价的。
1.在考场中，常常感到无话可说，该怎么办?
的确，在考场中有些考生由于紧张，常常会出现大脑一片空白，在10分钟之内动不了笔。对于这种在考场中思维短路的现象，有两种对策。
对策一：逆向思维法。考生在拿到一个作文话题、但不知该如何动笔时，可以去联想有关该 话题的具体事件，从具体事件中提炼出观点，再将观点反弹回去，即topic具体事件观点。例如看到The Advantage and Disadvantage of TV这个文章题目时，如果不知如何下笔，可以去联想一些具体的电视节目。一提到电视节目，就会自然而然地想到《新闻联播》。《新闻联播》有哪些好处呢?当然是开拓视野，了解世界。同时，还会联想到一些暴力片和色情片，它们对儿童的身心健康发展不利。
对策二：正说反说法。考生在写作中感到观点空洞茫然，不易理论清楚，甚至不知从何谈起时，可以从正、反两个方面对议题进行“摆事实，讲道理”，即“如果这样，就会怎么样； 如果不这样，又会怎么样”。
2.在写作中，遇到不会表达的词语该怎么办?
对于母语是中文的学习者，其中文词汇量往往大于英文词汇量，在英文写作中遇到不能表 达的词语是最正常不过的事情了。但有的考生在遇到不会拼写的单词时，往往绞尽脑汁，
冥思苦想，结果造成思维短路，得不偿失。其实，对于这种情况，也有两种对策。
对策一：用其近义词代替。
如在写Student Use of Computer这篇作文时，很多同学以“在 最近10年里，学生使用电脑的小时数一直在增加”这句话来开头。“10年”可以用decade表 示，“增加”可以用ascend表示。但是不知道这两个词或对于它们的拼写没有把握时，可用 其近义词表示，如“10年”直接用ten years就可以，“增加”还可用increase, go up, ri se, grow, jump, climb等。在这个时候，考生必须遵守“宁为瓦全，不可玉碎”的原则。 这就要求在平时注意多收集一些同义词。如在每一篇作文中都会用到的一个单词“认为”， 英文中有很多单词来表达此义，如think, agree, claim, maintain, argue, believe, h old, suggest, view?as, regard?as, consider?(as)。又如另一个单词“目前，最近” ，可用nowadays, these years, recently, lately, currently, at present。此外， 同义词的收集与运用有助于考生在写作中用词多样化。
对策二：当考生在写作中，既找不到该词 的近义词，又不能用解释性的语言进行阐述时，考生可以考虑用其上义词或下义词来代替。
上义词是对事物的概括性、抽象性说明；下义词是事物的具体表现形式。如Owing a Car这 篇文章谈到拥有汽车的弊端，其中有一点是汽车会排放出一氧化碳(carbon oxide)和二氧化 碳(carbon dioxide),对空气造成污染。当然，如果不知道如何拼写，更不知该如何去 释义一氧化碳和二氧化碳时，可以用它们的上义词poisonous gases来表示，因为不 论是一氧化碳还是二氧化碳都是有毒气体。又如Getting to Know the World Outside the Campus(大学生该如何走出校园了解世界)，提纲的第二点要求是大学生了解社会的途径( 大众媒体、社会服务等)。“大众媒体”为mass media，“社会服务”为social service。 如果考生不会表达，但是在提纲里又明确规定不能不写时，可以用其下义词来代替。大众媒 体的具体表现形式是TV，radio, newspaper, internet；社会服务的具体表现形式则为par t|time job, tutoring等。因而，考生在写作中遇到不会表达的单词时，应该沉着冷静 ，考虑用其近义词、上义词或下义词来代替。
如何给阅卷老师留下美好的第一印象
要想作文获得高分，显而易见就是要给阅卷老师留下美好的印象。老师们的阅卷过程是郁闷枯燥的。使自己的文章在大约1分钟的阅读时间内，迅速地在他们的脑海中形成较多的兴奋点，是至关重要的。
首先，作文的写作时间为35分钟，合理的时间安排为10+20+5，前面的10分钟用来读题审题 ，构思并列提纲，接着的20分钟用来按照提纲写作，最后5分钟用来检查及润色。合理的时 间安排是写出优秀 作文的必不可少的第一步。
其次，卷面的设置。要想让阅卷老师对你的作文试卷有一种赏心悦目的感觉，作文的排版应该不多于2/3，不少于1/3，要留有余地，不要将卷面写得密密麻麻。字体不要过大或过小。字迹要工整。段落方面，英语专业四级考试作文的特点决定了作文写法的基本框架为三段论。俗话说，事不过三，超过了三段后就会让人感到过于繁琐。并且应当注意的是，每段开头都应该有缩进，留有两个单词的位置。
再次，除了形式之外，作文 的内容也尤其重要。阅卷老师阅卷一般是从第一段看语言，从第二段看结构。这就要求考生 的作文开头部分以及每一段的第一句一定要写得像英文，不要出现任何的拼写或语法错误。 除了语言的地道外，还要求作文有层次感。可以用一系列表示逻辑关系的连词，即路标 词来表示思路的清晰，如and, however, furthermore,also, what"s more等。此外，还可 以用对等的句式结构，如for one thing, for another； On the one hand, on the other hand等来增加文章的层次感。总之，议论文对语言的要求主要体现在三个方面：①用 恰当的逻辑词表现文章的逻辑性。②要注意自然段与主题句的运用，即用自然段表现出文章 的逻辑性，并在每段中用主题句说明要点，给人一目了然的感觉。③要注意句型结构，注意 每句的重心和句与句之间的衔接，使句意一环扣一环，避免松散。
便条的写作
便条是一种简单的书信形式。要求学生仔细阅读和分析所给的情景，确定便条所涉及的内容 ，如写便条者与便条接收者的身份、两者之间的关系及情景的正式程度等。便条的特点在于内容简短，大多是临时性的询问、留言、通知、要求等。与正规书信相比，便条的语言更为口语化。有急事需告诉别人而又不能面谈时，就可以写便条，如请假条、留言条等。一般不写地址，与普通书信基本相同。结尾时也无需要结尾礼词，只需要写上便条者姓名。便条的日期一般只要写上星期几，也可以写明上午、下午的具体时间。便条具有用途广泛、形式简单、文字要求不十分严格的特点。
成考英语作文4
成长乐园作文 优选20篇 由范文网会员“tiny09”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：成长乐园作文篇2：成长乐园作文篇3：成长乐园作文篇4：成长乐园作文篇5：成长乐园作文篇6：成长乐园作文篇7：成长乐园作文篇8：成长乐园作文篇9：成长乐园作文篇10：成长乐园作文篇11：成长乐园作文篇12：成长乐园作文篇13：成长乐园作文篇14：成长乐园作文篇15：成长乐园作文篇16：成长乐园作文篇17：成长乐园作文篇18：成长乐园作文篇19：成长乐园作文篇20：成长乐园作文【正文】篇1：成长乐园作文
每个人都有属于自我的乐园，有的在公园里，有的在菜地里，有的在堆满玩具的房间里，有的在知识的海洋——图书馆里，而我的乐园是陪伴我成长的小露台。
我家的小露台是田园风格的设计：复古的瓷砖，精美的马灯，四周都是嫩绿色的外墙漆，给人一种清新自然的感觉。露台虽然面积不大，可是麻雀虽小，五脏俱全。接下来就让我带领大家去看看吧！
进入通向露台的大门，首先映入眼帘的是防腐木做的休闲桌椅。桌、椅的四脚都是古代的马车轮子造型，十分别致。周末，爸爸妈妈就会陪伴我在那里喝茶、听歌或是美美地烧烤撸串，开心极了。
南侧的花坛是我们的花草蔬菜种植区。春天，我和妈妈一齐播种蔬菜种子，我会经常给它们浇水，施肥。瞧！那绿色的生菜苗已经从土里探出了小脑袋，迫不及待地想看看外面的世界呢！花坛里的月季长出了可爱的小花苞。那排常青树也不肯落后，相继长出嫩绿色的新芽。它们在微风的吹动下摇曳着身体，好像在对生菜苗说：“加油呀，快快长大吧！”
“咕咕，咕咕……”又是那两只既贪吃又顽皮的大公鸡。它们十分贪吃，一天，我随手把一个发霉的包菜放在它们的笼子上头，等我准备去扔的时候，包菜已经被它们俩吃了一大半了。我哭笑不得地说：“贪吃的大公鸡，真是不怕吃坏肚子呀！”它们不仅仅贪吃，还很顽皮呢。你把脚放在它面前，它就会用嘴不停地啄你，直到你把脚移开才肯罢休。
花坛旁边，爸爸特意帮我装上了秋千。我从小就喜欢拉着妈妈陪我一齐荡秋千。“妈妈，妈妈，快推推我，再高一些，再高一些，哈哈……”
那里就是陪伴我成长的乐园，桌椅、花草、秋千、公鸡……那里有我最欢乐的记忆。
篇2：成长乐园作文
爷爷家在农村，那里的山很青，天很蓝，水很绿，桥很多，好象一个世外桃源。所以我最盼望的就是寒暑假，因为那时候，爸爸总会开车把我送到他家。我在那里好象一条小鱼游进了大海，尽情玩耍，自由自在。
记得今年寒假的第二天，我就乘着爷爷那只轻盈的乌蓬小船去田野。船儿在清澈见底的河面上慢悠悠地行驶。只见爷爷一边悠然地吸着烟，一边划动船桨，那样貌像极了《鸬鹚》一课中的渔人。这时候，我的手也痒痒的，赶紧对爷爷说：“让我也试试吧。”爷爷爽快地答应了。于是我拿起桨，当起了船夫。一开始，我用尽了所有的力气，可船总是在原地团团转，急得我不知所措。还是爷爷一语道破“玄机”：“在划船的时候，不能光明白用力，还要控制船的方向，眼睛看前方，换个方向划划看。”我一试，还真灵，船果真前进了。在爷爷的耐心指导下，我基本掌握了划船的技巧。尽管船儿还是摇来晃去，速度慢得如蚂蚁般前进。
费了很大劲，船儿吃力地在自家田边靠岸了。我一脚跨到岸上，顺便把船拴紧。放眼望去，田野光秃秃的，没有了春天的美丽，但我还是闻到了她的味道。沿着细小的田梗，我提着竹篮，镰刀，迈着轻盈的脚步，走向碧绿的菜地。爷爷一边教我割菜，一边给我讲解种菜的经验与知识，比如什么时候播种什么时候施肥、喷农药什么时候锄草、盖薄膜等等。呵呵，原先看似简单的.种菜也有这么多深奥的知识，真想亲自尝试一下。
其实，在爷爷家的每一天，我都生活得很欢乐。早晨，听见小鸟儿叽叽喳喳地唱着歌，老母鸡生了蛋之后喔喔地的叫个不停，似乎催我早点起床做功课。中午，吃着自家种的新鲜蔬菜，米饭，觉得异常香。晚上还时时梦见碧绿的菜地，鸟儿清脆的歌声，爷爷慈祥的面容，奶奶反复的唠叨声……那里真是我的乐园。
篇3：成长乐园作文
后面还有多篇成长乐园作文！
一提到乐园，大家必须会想到宁静的公园，热闹的广场和美丽的花园吧！可我的乐园确是爷爷家的小院子。
推开吱呀作响的大铁门，首先迎接我们的是一大丛月季花，月季花在这儿又叫迎客花，象征富贵。月季花虽不像牡丹那样出身名门，也不像昙花一现那样难能可贵，但它仍然顽强开放，把自我最美的一面展现给大家，正所谓：
绿刺含烟郁，红苞逐月开。
朝华抽曲沼，夕蕊压芳台。
一只母鸡率领一群小鸡在后院觅食，一只雄鸡一边瞪着它那神气的眼睛走来走去一边喔喔地叫着，保卫着它的家人。看到这情景，我忽然想到爸爸和妈妈每一天照顾我生怕让我受一点委屈，不正像它们一样吗！
夏天的夜晚，我常和哥哥坐在屋檐下的台阶上数星星，奶奶用她的大蒲扇为我赶走蚊蝇，“沙沙沙”伴随着萤火虫的歌声，我又开始数星星了，幕布的天空上，星星对着我们笑，“七……十二……二十六……”数着数着就糊涂了，每到这时哥哥就大笑起来“星星有无数个，是永远数不清的呀！”奶奶爷爷也跟着笑了起来，我莫名其妙地也笑了，小小的院子里充满了欢声笑语。
我爱着带给我无尽欢乐伴我成长的小院。
篇4：成长乐园作文
在我的老家，有一个鱼塘，那里可是我成长的乐园。
鱼塘是圆形的，旁边围了些栏杆，水有三四米深，水异常清，里面有各种各样的鱼，有草鱼、鲤鱼、鲫鱼等。
我经常去鱼塘钓鱼，那次，我又去钓鱼，我先把鱼线牢牢地绑住，然后挂上一点馒头，捏一捏，捏成大概一个椭圆形，然后对着中间有泡泡的地方扔下去，过了一会儿，我感觉水底下有鱼试探着吃食，它一口吞下去时，我立刻开始拉杆，不好，太重了，我连忙大声喊：“爷爷，爷爷！”爷爷赶紧走过来帮我，我使劲拉扯着鱼线，爷爷从旁边拿起鱼网，等鱼慢慢浮出水面，爷爷用鱼网把鱼网住，使劲捞了上来，哇，好大一条鱼，我真是太开心了！我把鱼嘴上的鱼钩摘下来，看着这条大鱼，我异常有成就感！
老家的鱼塘给我带来了无限的欢乐和收获，是我成长的乐园！
篇5：成长乐园作文
每个人都有自我的乐园，有人的乐园是公园，有人的乐园是满是玩具的房间，有人的乐园是教室……而我的乐园是我那满是书的房间。
我的房间很可爱。窗户两边，分别站着书桌和书柜，书桌上有书，各种本子，几个笔筒里“站”满了各种文具，他们探出头，望着给我带来光亮的台灯，台灯的光像春日的阳光那样既不刺眼也不暗淡。我的书柜上一层层都摆满了书，有《淘气包马小跳》系列，有中国四大名著，有我最爱的《草房子》……它们为我打开了知识的大门。
在这样可爱的书房里，发生了许多事，但有一件忘不掉的趣事。那是一个星期日的午时，我坐在椅子上，捧着《淘气包马小跳2——樱桃小镇》，津津有味地看着。读到“七月蜜桃节”，我仿佛来到了美丽、奇妙的樱桃小镇，看见城堡后面的桃林里长满了粉红的桃子。那些桃子像害羞的小姑娘，躲在绿叶中。又走进餐馆，品尝了玻璃桃片、红桃汤、枣泥核桃……看着看着，我已经忘了一切，只明白看书。妈妈突然叫了我，我也没听到。当妈妈来到我房间，看见我那入迷的样貌，无奈地走开了。
这就是我的乐园，它不仅仅给我带来了丰富的知识，更给我带来无尽的欢乐。
篇6：成长乐园作文
如果有人问我，哪里是你的乐园？我必须会大声的回答，是书店。
书店在农科路紫荆山那边，有两个馆，第一个是新华书店，第二个是回声馆，两个馆都放有不一样的书。大人的、大学生的书在第一个馆，初中生、小学生的书在回声馆。
走进回声馆，就能感觉到书香的味道，不管是初中生还是小学生，都读的很认真。我拿了一本历史故事，翻开的时候就好像穿越了一样，我仿佛看到了勾践卧薪尝胆，忍辱负重；看到了孙膑庞涓斗智；看到了惊险的鸿门宴中的“项庄舞剑、意在沛公”的名句。
有时读一本书，刚读的时候我没有头绪，就好像是一层浓雾蒙着，但只要你慢慢读下去，就总会有风，把浓雾吹散，让故事的结果水落石出。
有时读书能给我们许多好词好句，比如：熏陶、游历四方、千里冰封、万里雪飘、策马扬鞭、直打冷颤、目瞪口呆……
我为什么喜欢他呢？因为它能够让我得到知识，比如描述人要抓住特点，写景要有顺序……
书店，就是我成长的乐园。
篇7：成长乐园作文
有一个地方一向陪伴着我成长，是我成长的乐园，那里有时充满了欢声笑语，有时安静的如湖面，没错，它就是我的学校。
在学校门口往里望去，几栋高大的教学楼最先映入眼帘，像温柔的母亲伸开双臂迎接同学们，让我们更安心地学习。
叮铃铃！叮铃铃！下课的铃声打破了静悄悄的环境，同学们一齐冲出教室，与自我的伙伴们嬉戏打闹，操场顿时沸腾起来了。有的三五个人在跳皮筋，有的在玩剪刀石头布游戏，有的在你追我赶，开心极啦。
远处又传来阵阵欢笑声，原先是综合球场。有玩乒乓球的，有打篮球的，有踢足球的。每个区域都是人山人海，来到乒乓球桌旁，每张桌子都有人打球，旁边等侯的人更是数不胜数；再往里走，来到了正在进行着一场激烈球赛的篮球场，最刺激的一幕是一个篮球运动员一记三分球，赢得了全场的掌声，整个球场沉浸在胜利的欢呼中。
操场最终面就是足球场了，我与好伙伴正在踢足球赛，我们先落后了几分，然后奋起直追，把比分追回，最终获得了胜利，听那笑声就明白我们有多欢乐了。
下课十分钟在喜悦中度过，上课铃响了，同学们纷纷回到教室，大家端正地坐着，认真地听教师讲课，仔细地做笔记。
我此刻四年级了，我在这的每一天都十分欢乐，学校就是陪伴我成长的乐园。
篇8：成长乐园作文
我们的学校绿树成荫，花团锦簇，犹如一座美丽的花园。我们的学校是我们的学习天地，也是我们的生活天地，一齐来参观我们美丽的学校吧！
走进学校，正前方就是一座喷水池，它的正中央有一个雕塑，雕塑顶端向上，意喻着让每位同学要好好学习，天天向上。每当有客人到学校参观访问，喷水池就会喷出五彩缤纷的水柱，再加上喷水池里的小鱼，各色的莲花，就仿佛组成了一幅优美的图画。所以，常常引来许许多多的同学来观赏。
喷水池的南边，便是一座美丽的小花园。小花园里有各种各样的植物，有竹子，有一串丝，还有一些茶花、梅花……最引人注目的就是那一棵棵高大而又茂密的桂花树。每年秋季，满树的桂花竞相开放，有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的花蕊；有的才展开两三片花瓣；还有的还是花苞，好像立刻就含苞欲放似的……小小的桂花一丛丛，一簇簇的，散发出一阵阵沁人心脾的香味，就连十里之外都能闻到。每当风儿吹过，桂花纷纷地从树上掉下来，就如下了一场“桂花雨”，真香啊，真美啊！
离开了小花园，沿着食堂前面的小路，就来到了大操场。大操场很宽阔，里面有红色的塑胶跑道和绿色的蓝球场。大操场是同学们的欢乐天地。快瞧，同学们有的在跑步，有的在投蓝，还有的在练跳绳……大家玩得满头大汗。每当课间，操场上处处是同学们活动的身影，操场上处处洋溢着同学们的欢歌笑语。
沿着楼梯上去到三楼，顺着走廊走到三楼最东边，就是我的教室。我的教室很大，那又是多大的教室呢？差不多能够摆下八十多张桌椅，你找一百多人在这儿开个会，你觉不会感到拥挤，是这样大的教室。我们的教室不仅仅很大，还很整洁。每一天午时值日同学一心一意地打扫卫生，哪儿都一尘不染。窗台边上还摆了不少盆载的小树，给我们的教室增添了一丝绿意。我们班有三个书架，书架上整整齐齐地陈列着不少图书，有儿童文学，有历史故事，有百科全书……各种各样，在教室后面墙上，还装了一个信箱，天天都有同学把信塞进信箱里，同学们在信中交流，在信中传递感情。我是班级里的邮递员，天天要为大家送信。为同学、教师服务，我感到很自豪，我们大家在这样的教室里一齐学习，一齐成长，一齐提高！
我们的学校不仅仅美丽，并且是我们学习知识的摇篮。我爱我们的学校。
篇9：成长乐园作文
我爱我的学校，更爱学校的运动场。
学校里最引人注目的当然要数宽阔的运动场了。“一年之计在于春，一天之计在于晨。”振奋人心的广播声打破了运动场的宁静，我们排着整齐的队伍在那里进行大课间活动。我们认真地做操，整个运动场成了人的海洋，可壮观了。
运动场旁边就是体艺馆，一楼、二楼是食堂，上午的课结束后，同学们自觉地排队去食堂吃饭。食堂的菜肴可丰富了，大家都会安静地吃饭，吃饭后自我收拾垃圾，再排队到运动场自由活动。
中午的运动场是一天中最热闹的时刻，全校的同学都会在那里自由活动，有的三五成群地坐在一齐开玩笑，有的并排坐一齐谈论课堂上的话题，还有的班级会排队围着运动场散步。
放学后，同学们放下书包，把一天的不开心抛到九霄云外，大家尽情地在运动场上玩耍，你追我赶。我们学校的运动场是人工草坪，你能够尽情地在上头打滚，奔跑，跌倒了也不会痛。运动场的足球门有大的和小的，大的用来中高年级的足球队训练。小的足球门连幼儿园的孩子都适用呢。
时间过得真快，转眼间一天就结束了，夜幕降临，同学都回家了。运动场变得安静起来，仅有三三两两的人在运动场上跑步、锻炼身体。
教学楼是我们学习知识的地方，运动场给了我们锻炼身体的场地。身体是革命的本钱，有了健康的体魄才能把学习搞好。大家必须要多去运动场锻炼身体。
篇10：成长乐园作文
我爱我的学校，因为那里不仅仅风景秀丽、鸟语花香，更是一个知识的海洋、成长的乐园。
一进大门，首先映入眼帘的就是高高飘扬的五星红旗，她时刻在提醒着我们要热爱祖国。地上印着一排黄色的小脚丫，是供我们观赏的吗？不是，那是告诉我们，从小就要刻苦认真，一步一个脚印。进入校门，左边有一条“思正路”，路边有八座刻着名人事迹的牌子，每当看到这些牌子，我就告诉自我，要向那些榜样学习，长大也要成为像他们一样伟大的人。思正路对面，有一片灌木丛，它们绿得那么可爱，每一片叶子都苍翠欲滴，让人看了心旷神怡。正前方便是教学楼了，教学楼共有四层，每一层里面都“住着”一个季节，比如：第一层是春天、第二层是夏天……可是，我最喜欢去的便是一楼的水景处了，水从几块石头上流下来，池子里面有好多鱼在欢快地游来游去。逸夫楼有两层，墙上粉刷着一只小熊和一头小鹿，小熊在高兴地荡着秋千，小鹿无忧无虑地在草地上玩耍。
学校后操场是最热闹的地方，有足球门、篮球架、单杠、双杠等体育设施，都是让我们锻炼身体的。但最引人注目的，还是教学楼后墙上那片绿油油的爬山虎，显得那么生机勃勃。
这就是我们美丽的学校！
篇11：成长乐园作文
我们的学校——曹妃甸区第一实验小学。坐落在唐海的中心，虽说学校不算太大，但它是我们学习的天堂，我爱我们的学校。
站在校门口你会看到大理石上雕刻着“曹妃甸区第一实验小学”十个金色大字，午时同学们一来就会到粗壮的大柳树下乘凉。
一进学校就会看到高大雄伟的黄色教学楼，楼顶上竖立着八个大字“团结友爱，相互帮忙”，前厅贴着——讲普通话，写规范字，时刻提醒我们要规范自我的语言。
一进整洁明亮的教学楼里就会看见同学们的美术作品、书法作品和一些谚语。课间我最喜欢阅读和欣赏这些资料，这简直就是知识的长廊。
二楼最东侧就是我们班了，我们班很大，很漂亮。教师站在东面的讲台上给我们51名同学讲课，我们51名同学像51朵小花，教师像辛勤的园丁呵护我们茁壮成长。
在一进校门口的东侧，就是我们的操场了。它是圆形的，嫩绿色的，就好似一个大草坪。下课了，同学们就好像一只只刚从笼子里放出来的小鸟在操场上自由自在地飞翔。
科技楼位于教学楼的东侧，外观是白色的，里面有两个教室都在一楼，分别是音乐教室和微机教室，我们的微机教室是正方形的，白色的墙面，有55台电脑供我们使用，教师的电脑和我们的电脑连着网，教师经过网络传授我们知识，我们像一条条小鱼在知识的海洋里尽情地遨游。
学校是我们成长的天地，是我们成长的乐园，我爱我们的学校。
篇12：成长乐园作文
我的乐园，是屋后的院子。
我家屋后的院子，是一块正方形的水泥地，上头放着几盆花儿。有兰花、菊花、桅子花等。它们在风中扭动着腰肢，灿烂地笑着。地上，有一块长方形的石板，上头布满了凹凸不平的小孔。这是给妈妈洗衣服用的。
每当妈妈洗衣服时，我就在一边和妈妈聊天，一边兴致勃勃地摆弄着手中的花儿。我喜欢花儿生机勃勃的样貌。一次，我看见了一朵快要死亡的花儿，我连忙拾起那朵死气沉沉的花儿，放在一边。我又抓起几把泥土放入盆中。心是暗暗下定决心：“小花，我必须会让你恢复生机的！”我细心地把小花种入土里，再盖上一层土。小花站了起来，可还是无精打采地把头垂着。我拿起水壶，浇了点水，小花最终不那么死气沉沉了。几天后，小花的头抬了起来，脸也笑开了。
除了花儿，羽毛球也是院子里的常客。我拿起一个球，用上吃奶的力气向妈妈打去。妈妈大手一挥，球拍一下子打中了球的“屁屁”。球像一发炮弹一样又向我飞了过来。我用力跳起半米高，球拍由上往下，来了一个“力劈华山”击中了球。球以十倍速度从妈妈的手边飞过，我胜利了！
我家的后院，伴长长大，给了我无限的欢乐！
篇13：成长乐园作文
锦绣，在我心中一向是最美丽，最欢乐的地方！
春天，学校是璀璨的。小草趁这时候伸出头来，花儿也跟着凑热闹。于是绿茵茵的草地映衬着红的、黄的、紫的，各种色彩斑斓的鲜花陆续开放，构成了光彩夺目的春。走在学校边际的竹林里，你时常能听见小鸟那委婉动听的歌声，那是他们在用自我歌喉高唱春的咏叹调。而在这春意盎然的季节里，同学们也用自我朗朗的读书声实践着：“一年之计在于春，一日之计在于晨，一生之计在于勤”的至理名言。
秋天，学校是温馨的。草儿退去了绿裳，花儿隐去了繁华，但在这瑟瑟秋风中，大树却依然是那样苍劲挺拔。它用自我坚毅的脊梁，顶起了一片蓝天碧空。菊花也毫不逊色，在秋日的萧瑟中毅然绽开它稚嫩的笑脸，把美丽带到学校。不得不让人想起元稹对它的赞叹：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”是呀，你看他们开得那么勇敢，那么顽强，丝毫没因秋风而有些许瑟瑟。生命的意义不正是这一份坚持吗？
锦绣，是我成长的乐园。那里的一草一木都在对我诉说着生命的价值，人生的真谛。在那里，我将自信、欢乐地走向每一个更加完美的明天！
篇14：成长乐园作文
或许某个地方，让你牵肠挂肚，或许某个地方，让你魂牵梦绕；或许某个地方，是你心的归宿，梦的启航。
年年岁岁花相似，梦断梦回她依在。当年艳若流光的花海，今朝依旧是良辰美景。她不曾改变，可我却已长大。彼时已是暮春，红云憔悴，我踏着脚步，缓缓走进这儿时的花园。夕阳的余晖洒在青瓦上，在红砖上映出斑驳陆离的影，打开心扉，发现这儿时不能发现的美。“人说道，大观园，四季如春，我眼中，却只是一座愁城，看风过后，落红成阵。”暮春这时，眼前景颇似话中景。看那棵粗硕的梧桐，儿时，常在树旁，唱着欢快的歌谣，追着蝴蝶在花丛中愈跑愈远……梧桐树还在，可人呢？倚靠在树下，唱起儿时的歌谣，歌声里，童年是随着那只蝴蝶越飞越远了。起身，继续行走在花丛，偶见一块断砖，儿时常在下头捉鼠妇，蹲下身去，翻开断砖，鼠女依在，可我对它们毫无兴趣。墙角那棵玫瑰，似乎长高了许多，可依旧摇曳在风中，淡淡清香扑鼻而来，还记儿时为见到了一树芳华而欢呼活跃，邀来伙伴一齐观赏。花丛中，儿时的我无忧无虑的玩耍，玩着玩着便成长了……
青春，似水的流年，那些童真的学校生活，总是不经意浮过你的脑海，然后留下清澈的回忆。古老的教学楼依旧矗立在这片知识沃土上，风景依旧，人儿遍迹天涯，几多回忆，几多愁。走进以往的教室，依晰又看到了教师在他的三尺舞台挥舞着人生画笔，神采飞扬的讲着，讲着讲着，鬓角被染成了白色，可台下的学生却不知所踪。拉回现实，教室的某个角落是否还帖着你获奖的作文，你还是会不禁上扬嘴角。常记某一同学偶然一句话，引得全班哄堂大笑。过往的无忧，可真好。漫步花园中，可还记得曾为哪株花施肥，期望它能艳过百花。
操场上，那个女孩是否还在挥汗如雨，一步跑向那胜利的终点。走进寝室，还是一样的陈设，还记得我们在那里一齐肆无忌惮的大笑，一齐交换彼此的秘密，一齐想家想到痛苦流涕。还记得某个女同学因脸上长痘而愁眉苦脸，而我们却在一旁幸灾乐祸。多完美的时光，就这样匆匆走过，而学校野外的我们，也愈行愈远……
年幼的心总是在充满欢乐和温馨的时光中徜徉，那里，有我们迷恋着的百花园，也有我们朝夕相处的趣生园，那些美丽的记忆总是在一次又一次的重温中越发弥香，那年后的笑靥如花，越发难忘。
我们的成长乐园，每每想起，都禁不住阵阵暗香袭来。
篇15：成长乐园作文
我们的学校——嘉善县第二实验小学，可真是一个美丽的的大公园。
在校门口，“嘉善县第二实验小学”这几个大字闪烁“第一小子”的称号。走进学校大门，一眼就看到一块很大的电子显示屏。往左边走，就来到了操场。一下课，那里便人山人海，欢声笑语一片。同学们有的在跑步，有的在踢足球，还有的在打羽毛球，一片生龙活虎的景象。右边的是教学楼，一到六年级的同学都在那里勤奋学习。朗朗的读书声在宁静在学校里清澈回荡。每一天晚上还能看到办公室里隐隐约约闪着的灯光和教师孜孜不倦的身影。
最热闹的要算架空层了，它在教学楼的旁边。一踏进那里，我就兴奋不已。那里的游戏可好玩了，有爬爬乐、滑滑梯……最好玩的是用一个个轮胎组成的，是玩石头剪刀布最好的地方，男生一组，女生一组，可男女之间总有一些“叛徒”。
再往东走，来到了新能源基地。水能利用——水轮机，它的水力可推动旋转，然后带动其它机械工作，如果带动发电就能够发电。节能运用——LED照明灯，作为高效节能光源的LED灯，光效可达80—100照明，一只10W的LED灯的光效相当于60W的白炽灯和20W的荧光灯的光效。
西面有个童心池。那里的池水绿得像一块草地，鱼儿在水中自由地玩耍，有的像在那里比赛游泳，有的在荷花中穿来穿去，看起来好像在探险，还有的像在和别人在玩捉迷藏。实验楼有个兔兔乐园，兔兔们可爱极了，它们每一天都吃着竹叶。
这就是我们的学校，一所美丽的学校，我幸福地在这乐园里欢乐成长。我爱我的学校！
篇16：成长乐园作文
外婆家的不远处有一条清澈的小溪，小溪旁有一片密密的翠竹林。那里是我和小伙伴的天然乐园。
夏天一到，翠竹林便成了我和小伙伴的避暑胜地。竹林中，一根根亭亭玉立的竹子遮住了大片阳光，即使在烈日炎炎的夏天，那里也很清凉、幽静。我们喜欢找两株粗壮的，距离恰当的竹子，在上头挂上吊床，不知不觉，我们就能够倚着椅子进入甜蜜的梦乡。
不仅仅我和小伙伴爱来翠竹林里玩耍，村里的鸡、鸭、鹅也爱来那里玩耍。它们还常常偷偷地在那里下蛋，留下自我“到此一游”的证据。而它们下的蛋便成了我和小伙伴的宝贝，哈哈哈！我们每一天都会乐此不疲地在竹林里“寻宝”。寻到新鲜的“宝贝”就拿回家，大人们就把它变成餐桌上的佳肴，我们心里也会美滋滋的。
这片翠竹林带给我无数的欢乐和喜悦，是伴我成长的乐园，我爱这片翠竹林。
篇17：成长乐园作文
我爱我的学校，因为那里不仅仅风景秀丽、鸟语花香，更是一个知识的海洋、成长的乐园。
一进大门，首先映入眼帘的就是高高飘扬的五星红旗，她时刻在提醒着我们要热爱祖国。地上印着一排黄色的小脚丫，是供我们观赏的吗？不是，那是告诉我们，从小就要刻苦认真，一步一个脚印。进入校门，左边有一条“思正路”，路边有八座刻着名人事迹的牌子，每当看到这些牌子，我就告诉自我，要向那些榜样学习，长大也要成为像他们一样伟大的人。思正路对面，有一片灌木丛，它们绿得那么可爱，每一片叶子都苍翠欲滴，让人看了心旷神怡。正前方便是教学楼了，教学楼共有四层，每一层里面都“住着”一个季节，比如：第一层是春天、第二层是夏天……可是，我最喜欢去的便是一楼的水景处了，水从几块石头上流下来，池子里面有好多鱼在欢快地游来游去。逸夫楼有两层，墙上粉刷着一只小熊和一头小鹿，小熊在高兴地荡着秋千，小鹿无忧无虑地在草地上玩耍。
学校后操场是最热闹的地方，有足球门、篮球架、单杠、双杠等体育设施，都是让我们锻炼身体的。但最引人注目的，还是教学楼后墙上那片绿油油的爬山虎，显得那么生机勃勃。
这就是我们美丽的学校！
篇18：成长乐园作文
我就读的学校是我学习和生活的园地，也是我成长的乐园。
一进校门，首先映入眼帘的是一栋古色古香的教学楼。教学楼的砖瓦呈棕色，两边还有两条威风凛凛的飞龙，寄托着学校“望生成龙”的完美愿望。教学楼的.前面是国旗台，一根高高矗立的旗杆上飘扬着鲜艳的五星红旗。每当星期一升国旗的时候，国歌奏响在耳边，国旗飘扬在天空，红色的国旗闪着耀眼的光芒，大家的爱国之情油然而生！
教学楼左边是我们的娱乐园。我经常在课余之时飞奔来到那里，享受那广阔的操场之美。看看操场两边那翠绿的冬青，闻闻那雪白的白玉兰的芳香，听听那小池里叮叮咚咚的流水声，惬意至极！我最喜欢的是那清澈见底、波光粼粼的小池。我和我的小伙伴们经常去看池里的小鱼，有时它们中会有一条调皮的小鱼跃出水面，就像鱼跃龙门一样，顿时让我心境豁然开朗。我每次都想用那清澈的池水痛快地洗一下脸，可每次我都没有洗，因为我害怕破坏了这幅美丽的画卷。
教学楼右边与其说是我们的后院，还不如说是我们的健身游戏园。那里有两栋教学楼，出入口走廊分别有两个，还有许多健身器材，我们经常在那里上体育课。每当体育教师让我们休息时，那里就变成了我们玩捉迷藏游戏的乐园。教学楼的出入口很多，是藏身的好去处，并且不容易被找到。
我喜欢我的乐园，喜欢它春天芳香四溢，夏天生机勃勃，秋天落叶飞舞，冬天白雪皑皑！
篇19：成长乐园作文
说起乐园，相信大家都会提到迪斯尼乐园吧。可是，我认为，学校才是我们的乐园，在那里我们留下了欢声笑语，留下了美丽的回忆。学校十分美丽！
春天，学校里的柳树发出了嫩嫩的牙尖儿，小草睁开惺忪的眼睛，伸了个懒腰，努力地钻破泥土，在太阳公公的照射下茁壮成长。夏天，柳树的翠绿的叶子逐渐变成深绿，柳枝垂弯了腰，密密的，浓浓的，像一顶巨大的绿色帐篷，为同学们遮挡烈日；秋天，柳树的叶子慢慢变成了金黄色，一阵微风拂过，树叶念念不舍地离开了指头，一片片，轻飘飘的，软绵绵的，落在地上的时候，像是铺了一块美丽的地毯，一块燃烧的地毯，踩着落叶，漫步路，舒服极了。冬天，漫天飞舞的雪花，把学校装饰成银色的童话世界。哦，春天的浅绿，夏天的深绿，秋天的金黄，冬天的银白，构成了学校的四季环境，恐怕仅有马良的画笔才能绘出这么多颜色，学校是一座美丽的大花园。
平时我们都在教室里学习知识，下课的时候，我们一个个生龙活虎，有的在跳皮筋，瞧，他们跳得多好啊，有的在打篮球，你看，那人一个三步上篮，进了；有的在练习呼啦圈，他一连摇了几十圈，有的在练习接力……无论参加哪种活动，同学们都那么投入，那么认真，学校里的加油声此起彼伏，到处充满了欢声笑语。
学校是我们心目中的成长乐园！
篇20：成长乐园作文
我们学校的小花园，一年四季风景如画，各有特色。
万物复苏——春天春天的小花园生机勃勃，小草睡了一个冬天，最终从梦境中醒来了，它伸了个懒腰，穿上翠绿的衣裳，花朵们也不甘示弱，穿上彩色的衣裳，把各自打扮的像仙女一样美。
热烈似火——夏天夏天炽热炎炎，可是，一位忠诚的士兵可没被吓倒，大树依然枝繁叶茂，而在春天化了妆的花朵，这时却被热趴下了，知了也扒在树上，喊着：“热死了，热死了，啥时候买空调呀？”
秋高气爽——秋天秋天，小花园里的桂花树开花了，一进校门就能够闻到香味，真能够用“十里飘香”来赞美它。小草也把自我染成金黄色，猛一看，还以为是金色的海洋。
白雪皑皑——冬天冬天，小花园里银装素裹，油桐树披上了雪白的“盔甲”，像是守卫小花园的.士兵。小草也盖上雪白的被子，进入了童话般的梦里。
小花园一年四季都如此美丽，我永远也忘不了陪伴我们成长的乐园。
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成考英语作文5
2010高考作文指导二
2010高考作文概述
时光飞逝，转眼红红火火的六月高考已成回忆，今届考生马上开始了紧张的高三备考复习当中去，而最让考生高兴的，莫过于能在考试提前知道考试的题目了，现实告诉我们，这是不可能的，但是，就算是概率极小的彩票号码，也可以大概的统计号码走向，通过对往年高考的统计，特别是在作文方面，专家可以得出下一次的命题趋势和走向，让考生有个备考方向。
贴近生活
纵观这近几年的高考，每年的作文题目都非常贴近生活。高考作文作为一个检验学生的综合性题目，需要最大限度的体现考生的综合素质，在出题者的心目中，善于观察生活和对周边的事物有所感悟是素质的一大体现，所以，坚持题目贴近生活是未来作文命题的一大走向。调研近三年的高考作文题目，常考的角度如下：人生哲理，如冷热、远近、曲伸等；人生观、价值观，如生命、奉献、幸福等；人与自然，如环保、自然对人的启发、人与自然和谐相处等；学会认识，如认识自己、自然、人生、社会等；理性分析，如感性和理性、人性、理智、自我等；传统美德，如礼貌、孝顺、谦逊等；现实生活，如贫富、生存、奋斗、坚持等；道德法律，如公德、反腐倡廉、平等等；集体观念，如团结、合作等；心理健康，如自卑、承受力、孤独等；人文关怀，如老人、残疾人、乞丐、农民工等；为人处世，如宽容、帮助、表现自我等；读书做人，如成熟、情操、品位等。
结合时事
历年高考作文都会把时事融入命题当中去，因此，在紧张的学习中适当关注时事是必须的，考生可以定期去买一些时事评论的报纸阅读，以增加去时事评论的语感。
材料作文
从现实生活中抽象出因果，从实际材料中感悟出哲理，是对考生思想和文笔的一大检验，材料作文最能体现这一点，因此材料作文仍然会在未来的作文命题中占很重要的一部分。
人文关怀
高考作文在一定程度上体现了中国教育对学生的期望，近几年的作文逐渐从以前大理想大道理中转向细腻的人文关怀，提倡人格精神，引导学生对自身的思考，学会辩证的思维。
作文题型：稳中求变
从上面的分析可以看出，话题作文将会淡化，材料作文、命题作文相对稳定。虽然各地命题存在一定的延续性，但命题形式上“稳中求变”是今后的命题趋势，如长期以话题作文出现的省市，应该关注命题作文与材料作文的写作；长期以命题作文出现的省市，则应加强材料作文的指导；而连续几年都用材料作文进行考查的省市，则多关注命题作文。
作文要求：限制增加
针对近年来高考“四不像”作文和胡编乱造、缺少生动记叙、缺乏深刻推理等系列问题的出现，高考作文的评分标准中增加了“感情真实”、“内容丰富”等要求。为了从根本上整治文体不明的现象，大多省市都由以前话题作文时开放式的“体裁不限”，改为“文体自选”。这个变化说明高考阅卷的评分标准对文体有了严格的要求，那种不伦不类的作文是无法获得高分的。而湖南卷更是走在全国前列，在文体上要求特别严格，北京、上海等地的考生更应该注重议论文的训练与写作。
作文阅卷老师的忠告
（一）作文阅卷细则
1.关于整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字（3行）扣1分；错别字每个扣1分。
2.关于审题：偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。
3.关于基准分：作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。
4.打分的程序：打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。
5.关于评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。
6.关于发展等级分的给分基本原则：在通常情况下，基础等级分29分以下的试卷，不给发展分，30分以上的试卷，发展等级分这样给：30—34分，给四等发展等级分，即1—3分；35—39分，给三等发展等级分，即4—6分；40—44分，给二等发展等级分，即7—8分；45—50分，给一等发展等级分，即9—10分。当然，这个规定并非不可违犯。如果遇到某篇作文在某一方面的确非常突出，即使它的基础等级分相对较低，发展等级分也可以满分。
7.关于抄袭等情况的处理意见：第一种是抄袭，就是原封不动或稍微改变了几个字的默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，而且不给发展分。但是，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。第二种是套用，或者可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，
可以在及格分以上给分，但不能超过40分。第三种是仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。
8.关于问题作文：若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不一致；（4）在文中有特殊标记。问题作文提交组长或阅卷大组处理。（
阅卷教师的特点
1.工作量大，易产生疲劳：不愿意仔细看，主题不清，立意不明的，直接打入低类。看得费力，主题句没找到或不好找到的，打低分；电脑阅卷，字迹模糊，扫描不清失信息，老师看得吃力影响分。 卷面“容颜”须装扮，要讨“考官”心喜欢
一是必须用专用笔答题，浓淡适度；少涂抹、轻涂改，即使涂改，也要按规定（将所修改的内容用双横线划掉，然后在其上或下写上应改成的内容）轻轻地涂，清晰地改；
二是字不要写得太大、太松散，有格的也不要写得太饱满，字体要端正，不要太歪斜（斜度大的扫描出来很朦胧，模糊不清），字距行距也不要太大。千万注意：模糊不清难以辨识的无论是简答题还是作文一律判零分。
2.阅卷老师易产生主观性。我们必须想办法使阅卷老师的主观能动性向着有利于你的方面发展，否则便会造成直接排斥。
隔皮猜瓜原有“道”，作文写作有“诀窍”
俗话说得好：“宁可丢了芝麻捡西瓜，不许捡了芝麻忘西瓜。”我们常常形象地把“作文”比作“西瓜”，因为它在150分的语文卷中占据了60分，比重之大显而易见。当然作文“网阅”的打分也就成了大家关照的重中之重。为公平、公正起见，各地招考委制定了作文“网阅”的新规则：两个阅卷老师打分差距超过7分（7分以内的取两人的平均分）以上，交由第三人批阅打分，如果第三人打分与前两人打分差距还是较大（不大的就取三个人的平均分）就交由第四人（终评人）批阅，并以第四人所打的分为终结分（一锤定音）。关注作文写作，重视作文训练，那种“作文实质上就是碰运气，不用做准备”的观点是极端错误的，应积极准备，科学系统训练。
3.评分标准是阅卷教师的唯一准绳。按照评分标准写作文是作文稳中求胜的关键。我们必须真正的弄清写作的评分标准。
以基础等级（内容+表达共50分）和发展等级（10分）为基准,并且对评分细则有了补充说明：以“内容（题意）”为主先打“奠基分”（即“内容”或者说“立意”是基准，决定分数的走向），然后在其相邻等级中再为“表达”和“特征”打分，不跨等级打分。（先确定“内容”等级分，即根据“立意”确定等级，然后再给“表达”和“特征”定级）
挹“你”为眼，明眸善睐；裁“你”为带，随风飘举。
a.正确理解“深刻”与“含蓄”。要言之成理，能落到一个具体的点上，或深入本质，或抓住规律，或揭示原因，透过现象看本质。含蓄并非朦胧，更不是晦涩，它是委婉表达的一种特殊形式，作文时应该明确地表达自己的观点。
b.着眼“真挚”与“现实”。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。写出真情实感，感情要真挚。 c. 重视“创新”与“文体。立意“创新”≠大唱反调，体式“创新”≠追求花样，选材“出新”≠写社会阴暗面，语言“求新”≠语言异化。至于“文体”应根据话题和自己的特长而定，最好采用记叙文、散文、议论文三中常见样式，少采用诗歌、戏剧、寓言等体裁。
d. 关注“是什么”“为什么”和“怎么办”。
结论：阅卷教师看我们的卷子时间很短，我们必须让自己的作文适应阅卷教师的改卷需求。
阅卷教师的要求：
1.要求你必须体现积极的人生观，切忌低俗或偏激
2.要求你不要写危险题材。校园恋情、社会黑暗、抨击高考制度。
3.要求你卷面要整洁美观。字迹不清，卷面模糊，勾画较多，会降分的。字可以不漂亮，但必须好认。
4.阅卷教师给你的时间是九十秒：你必须主题鲜明，你必须优点突出。
注意事项
1.偏题跑题，输定了。
2.没有题目，题目不合要求，不只扣二分
3.字数不够，损失绝对惨重
4.不要写错别字，一定写过文章至少读上一遍。
5.没有结尾，不得高分。结尾一定要扣题、照应开头，否则损失大。
6.材料作文抛开试题所给的材料，直接划入四类卷
7.机械套用考前作文或范文，最高进入三类卷
8.文体不要四不像
9.要多从课本里找素材
10.不要写与考试无关的话。如写阅卷教师多么地辛苦，请多给自己一些分，请多同情学生，手下留情之类。
11.写作基础不牢，不要盲目创新。
12.尖子生：力求不犯低级错误：卷面草，低档；立意偏，低分；思想偏激，另类；文意深奥，低分。
13.作文基础好的学生，力求作到：以题目贯穿始终；形象具体，感情真挚，主题鲜明。
14.作文有困难的学生，力求作到：文通字顺，立意准；掌握技巧，制造亮点。
09高考全国II卷满分作文：
寻找生活中的咖啡豆
当你站在高山之上，俯瞰大地之时，你是欣赏它的高远，还是感悟到“会当凌绝顶，一览众山小”的霸气；
当你面对广阔无垠的大海之时，你是欣赏它的无边，还是找到“海纳百川，有容乃大”的包容胸怀；当你看到秋日落叶纷纷而下之时，你是感伤它的凋零，还是学会“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。
世界是如此的奇妙，生活又是如此多姿多彩，看你是否能从中体味到生活的真谛，从中发现无处不在的真理、成功和箴言。
有一位父亲，给他的女儿做了这样一个实验：他将脆弱的鸡蛋放入水中煮，水开后，得了一个有韧性的鸡蛋。然后又将坚硬的胡萝卜放入水中煮，却得到了一个柔软的胡萝卜。最后他将坚硬又难吃的咖啡豆放入水中煮，但他们得到了一杯醇香的、令人回味的咖啡。父亲这样告诉女儿：“生活就如这开水，平淡无奇，但当你经历并发现其中的真理之时，生活就会变得丰富多彩，不再单调乏味，而是充满了机遇与乐趣”。
的确，生活中有太多值得你去学习，去发现并利用的东西，它就像是一块敲门砖，为你打开成功之门。王勃从生活中感悟出了“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”的坚定信念；苏东坡从生活中感悟出了“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的别样人生；
李白从生活中感悟出了“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观的人生态度。
古人们旱已看到了生活的闪亮之处，他们从中学习、感悟，为生命赢得宝贵的财富。
当我们身处困境之时，不要气馁、逃避，而是要追寻身边可用之物，让自己跨出困境，实现人生的价值。
就如那道尔顿、安藤百福与乔利一样，善于发现生活中的真理，并为自己所用，终得成就自己的事业。生活是隐藏起来的宝藏，就看你是否能找到它，并充分利用它；
生活是那堆钥匙中的金钥匙，就看你是否能找到它，开启成功之门；
生活是那开水与咖啡豆，就看你是否会利用它们，煮出醇香的、回味无万的咖啡。
[点评]开头的排比气势，行文的简洁，结尾的点题以及课文素材的运用。
附录：09高考全国II卷根据材料自主命题
在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜了做为圣诞节的礼物。当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。原来，自己和弟弟都是色盲。道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。
09安徽高考满分作文
不朽的昭君
你的人生本是宽阔的直道，不甘平庸的你更是拐出了一个又一个漂亮的弯道。从此，你的人生焕发异样光彩。
———题记
或许是上天的无意安排，或许是上天有意要考验你，将你出生在群山万壑之中。那，又何妨？你天生丽质、智慧过人，琴棋书画，样样学，样样通，为的就是要不同凡人，为的就是拐好人生的每一弯道。于是，我们看到绝世才貌的你，小小年龄就美名远扬。
当别人还在家中研习女红的时候，你已拐出了人生第一个弯口：登上雕花龙凤船，入长江，逆汉水，过秦岭来到长安。
当别人争先贿赂画工毛延寿时，你已拐出了人生第二个弯口：绝不贿赂画工，保持自己特立独行的禀性。尽管画布上的你平添了几颗黑痣。
面对和亲，当后宫嫔妃争着躲避时，你又一次拐出了人生第三个弯道：挺身而出，甘愿当和亲的使者。三个弯道，你已将同时期，同时代的女子远远地甩在了身后；三个弯道，你的人生已达到了新的境界。别长安，出潼关，渡黄河，过雁门，不知不觉，浩浩荡荡的和亲队伍已驶过了塞外，思念故乡，思念亲人的情怀抒发心中澎湃。凛冽的寒风吹乱了你的秀发，更吹乱了你绵长的思绪。抱起心爱的琵琶，一曲思念，离别之歌悠远响起。大雁低飞，聆听你的心语；明月高照，欢送你的离去。诗人用“千载琵琶作胡语，奉命怨恨曲中论”来写你。我想你不会是这样的，除去淡淡的离别之苦，更多的则是会心一笑，因为你看到了“城门晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈之役”的场景。
塞外的风不再凛冽，征夫不再抱怨，怨妇不再流泪，他们破涕而笑，无数的家庭结束了不眠之夜。塞
外的草长得更茂盛，塞外的羊群长得更加肥壮，塞外的天更高，大雁飞得更高，叫的更响??昭君，你用智慧拐好了自己人生，更拐好了大汉近半个世纪的和平安宁。
美哉，那绝世的容貌；惊哉，那柔弱的双肩竟能扛住一个王朝的兴旺。
不朽的昭君。
[点评]读过2002年优秀高考作文《昭君的选择》，差点抹煞了今年的这篇好作文。同样以“昭君出塞”为底子，但所不同的是这篇作文是通过第二人称形式，围绕作文材料中的“弯道超越”，仿佛在和“昭君”探讨人生，赞美昭君的超人智慧和抓住的历史机遇的超凡能力，走好了人生中几个重要的关键点。
文章不仅仅是扣题准确巧妙，联想丰富自然，内容别开生面，广阔的历史背景中，一道道绚丽的风景，在凄美的意境中任我们去体验，去感悟。更不必说语言生动优美，结构完整，细节生动的渲染，仿佛作者对着这千古美人的面仰慕、崇敬之情溢于言表，又仿佛是自己最亲密的家人一般，带着无比的骄傲在向别人夸耀。尤其是作者行文的张弛有度的驾驭能力，牵引着读者和他一样仰慕赞美的心。
文章化用典故及古诗文名句，信手拈来而又巧妙融会，充分展现了作者语言表达的文采和文化积淀的厚实，堪称一篇美文。当然，稍显不足的是结尾的文字似乎有点匆忙了些。
附录：09安徽高考作文
“弯道超越”本是赛车运动中的一个常见用语，意思是指车手利用弯道超越对手。弯道是每个车手都必须面对的。相对于直道而言，弯道上困难大，弯数多。过弯道时，原来领先的车手可能因为弯道而落后，而本来落后的车手也可能利用弯道超越对手。现在，这一用语已被赋予了新的内涵，并被广泛借用到政治、经济和社会生活的诸多方面。其中的“弯道”一般被理解为社会进程的某些变化期或人生道路上的一些关键点。这种特殊的阶段充满了各种变化的因素，极富风险与挑战，更蕴含着超越对手、超越自我的种种机遇。
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结尾：非常感谢大家阅读《成考英语作文(成人高考英语作文格式)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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