长城英语作文1
站在长城上，长城的雄姿展现在我眼前，枫叶正红的山岭，如诗如画，脚下是欣欣向荣的林海，祖国的山河多么美丽啊!这里给大家分享一些关于长城观后感，供大家参考。
长城观后感1人们都说“不到长城非好汉。”这个暑假，我就去北京的慕田峪长城，当了一回“好汉”!
当我满怀激动乘坐缆车上山时，爸爸突然下意识地喊道：“哎呀!几千米的路程，三个人2瓶水怎么够啊?”妈妈面不改色：“有什么办法，长城底下买呗!”下了缆车，来到小卖部，“阿姨，一瓶水多少钱?”“25!”“哎呀!怎么那么贵?!”“山上嘛!肯定要贵一点。”无奈之下，妈妈掏钱买了一瓶，我们总不能渴死在长城吧。
开始登长城了!一开始，我和高高连蹦带跳地冲在最前面，有说有笑，还用矿泉水瓶子互相打闹。渐渐地，高高开始状态不佳，没精打采地落在后面，他那一言不发的样子跟刚才判若两人。“希望不是中暑了”，我心里想。
高高虽然身体不适，但我还要爬呀!每当走到一个垛口的时候，我都发现，只要有楼梯，扶手都建得特别低。我疑惑地问爸爸：“这些打仗的士兵都是小矮子兵吗?”爸爸笑着回答：“哈哈!问得好!打仗的士兵一定是身材魁梧的，肯定不是小矮子。当时建造长城的石块都是工匠们一块一块从很远的地方背来的，把过道修得窄些，把扶手修矮点，就可以节约用料呀!”我听后，点点头。
高高现在呢?都跑起来了。为什么了?听我娓娓道来：就在刚才，高高研究几乎是半睁半闭地爬着。但是，他突然发现已经登顶的小朋友脖子上挂着金牌!金牌成功点燃了高高的内心，他重新燃起了斗志，奔向终点。
“看!终点!”高高兴奋地指给我看。嗯，对!那就是终点。可是距离终点有一大段近似垂直的台阶呀!高高毫不畏惧，冲了上去，不一会儿就耗尽了体力。我也觉得体力不支，开始缺氧。传说中的缺氧是这样的：脑袋嗡嗡作响，头昏眼花，呼吸困难。我走走停停，气喘吁吁，此时的高高却斗志昂扬。
终于，功夫不负有心人，我登上了长城，当上了“好汉”，高高也拿到了梦寐以求的金牌。
长城观后感2俗话说：“不到长城非好汉”，今年我就做了一个好汉哟。
总是在书上看长城怎么怎么样，今年我就实地的见到了真正的长城。
长城其实是古代的一种军事防御设施，古代的人为了抵御外来民族骚扰，特意修筑了长城。各个朝代都有修建，年代久远，就形成了连绵不断的现在的长城。听说在月球上都能看见我们中国的长城呢，这可是世界奇迹哟。长城的主要作用是军事作用，不准蒙古人，胡人等少数民族入关，古时候边境很多战事，就因为有这万里长城才挡住了多少入侵中原的铁蹄。
长城的修建时依从山势而建，坡势陡峭的修建就稍微平缓些，地势低矮的呢修建就坚固，高一些，总之是依山而建。长城的城楼也是有一定讲究的，在合适的距离修建一座供给士兵休息，放哨的地方--烽火台，那里有通风口，瞭望口，射击口，设计非常合理的。如果发现有敌情，士兵们就会烧起狼烟，这种烟雾会飘很远，而且浓烈，下一座烽火台的人看见了也会烧起狼烟，在信息不发达的古代，这就是最好的交通联络方式。如果靠双脚走通报信息的话，敌人都爬上城楼了，可能还没走到地点呢。
长城真的很长，周围的山上全是，有陡峭的，有平缓的，全是石板路，有好些路段都是古城墙砖。爬长城真的是手脚并用，爬比直立行走轻松，也不容易跌倒。只有烽火台上有少数的台阶，上坡还好点，下坡简直脚在发抖，只有慢慢的半蹲着一步一步倾斜着往下试探着走，后在旁边有帮助游人行走的铁栏杆，不然上不了还真不知道怎么下来。到达好汉坡可真是不容易哈，想想看古代的士兵还要在上面作战，真是辛苦。
站在长城上，眼观四方，长城外叫做关外，当然北京城这边就叫关内了。城楼上的风很大，夏天风都那么大，冬天就更别说了。古代人民用自己的智慧和巧手修建了这一世界奇迹，给后世留下了不可复制的精神财富。
长城长，长城的雄浑霸气真是让我开了眼。
长城观后感3去年暑假，我和爸爸妈妈去了盼望已久的首都北京。
到了北京，我们去了天安门广场，参观了故宫;游览了清华大学和北京大学;到了八达岭长城，并且登上了长城……。这里使我最难忘的就是长城的壮丽景观。
到了长城脚下，远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间盘旋。开始登长城了，城墙外沿有两迷多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。听导游介绍修建长城是为了抵挡敌国的攻击，建造长城时用了很多劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。在长城瞭望周围的景色，好像是做了梦一样，旁边有一座座山，山上有绿绿的小草，中间是一眼望不到边的长城，真美啊!我越登越高，越登石阶越陡峭，最终我登上了长城。站在长城的最上面往下看，什么物体都是小小的，看长城脚下都没有一只手大;看那山脚，就像一小把嫩绿的小草。站在最上方看那旁边的山，是那么宽，那么高，那么大，那么绿。长城蜿蜒起伏，像一条巨大的蛇。仰望天空，雾蒙蒙的天空没有一朵白云，不过像是离我们很近，一伸手就能摸到天空似的。我渐渐的陶醉了，一会儿欣赏这，一会儿欣赏那，似乎像是一大幅图画。
同学们，你们想去欣赏那万里长城的壮丽景观吗?有时间到北京游览一下吧!
长城观后感4繁华的都市，光鲜亮丽，来往的游人，脚步匆匆，美丽的名胜，人流如潮，梦中的北京，与现实交映。
长城就在眼前的山上，我们在长城的脚下，长城一直是这样，一遍遍地让人仰望。古时壮丽的长城，也许已经变了，变得人流如水，变得不太古色古香。人们都牢牢记住一句话：不到长城非好汉，坚信登上了长城，必会成为好汉一条，于是忙碌的趴着，可也许，并非为了看看祖先的伟大，而是为自己虚荣的满足。
踏上长城的台阶，向上攀登，忍不住要紧紧抓住扶手，自以为的勇敢也一时被那高低不同，长而陡的石阶摧毁，长城到底是长城，才走几格就气喘吁吁、大汗淋漓，古人虽没有起重机，却依然把雄伟的长城筑起。问谁都知道长城使用血肉筑起，可又有谁真正痛心，为那时的人们抱打不平呢，连自己都能承认，只是装装有才学的样子，什么都懂的样子。也这才发现，自己也没把长城当成智慧与劳动的结晶，只是把长城高处当作自己的目标罢了。
终于汗也流尽了，水也喝完了，脚也走疼了，人也懒得动了，放弃地蹲坐下来，每一个人脸上都有着汗水，有着骄傲，有着笑容，为自己登上祖国名胜而慷慨激昂，自豪无比，也不忘拍张照证明一下自己，炫耀一下自己。拍拍身上的尘土，站在围墙边，还刻意留点距离。向远方望去，一辆尾随一辆的汽车慢吞吞地走着。千百年前的现在，也许那边不是汽车，而是战士，他们狂哮怒吼，拼死拼活翻越城墙，死的死，伤的伤，城墙上的战士与将军必也毫不松懈，奋勇抗战。长城还在，那些人却不在了，那些朴实、勤劳、忠诚、勇敢的人统统不在了，没有几人知道他们的名字，就这样消失在历史的苍海。而现在，长城上的人变成了拿着手机、举着平板，吃着零食、扇着风扇的我们，也没多少人知道我们的名字，但我们却远比不上他们的性情。
时间在变，人也再变，就算留有象征性的事物，却留不住繁杂的历史，好的和坏的在减少，却也在增加，没有了三皇五帝，封建主义，却出现了犯罪分子，失去诚信。雄伟的长城清楚地展现在我们的面前，但现在的社会我们却怎么看也看不清。
长城见证着中国的改变，也见证着人性的改变，道德的改变。伟大的长城也看见自己从所有古人的依靠和血肉变成了现在人们口中所谓的一个景点。
时间真是一个神奇的事物，它改变了一切的一切，长城的外表与内在，人民的外貌与内心，没人知道多少，毕竟我们无法改变生活，只能随波逐流，用自己的力量多做几只船桨，让“中国号”飞速前进。
北京，长城，北京的长城，长城里的北京，古代，现代。古代与现代，历史与科技。世界，人类，都在等着我们把薄雾擦去。长城观后感5“长龙卧岗,千秋功业收眼底 大鹏腾空,万世宏图送春风!”
几乎所有人见到如此宏伟壮观的建筑，都会不禁称赞秦始皇的伟大与设计者的周全，但我却不是这样想的，我见了那万里长城，绝不会称赞秦始皇，而只会为那些古代的劳动人民们悲哀。为什么呢?听我细细道来。
秦始皇刚刚统一中国时，在中国土地上有一群名叫“匈奴”的民族，他们骑射能力高超，搅得全国上下不得安宁，于是，秦始皇决定修建长城，就毫不客气地派官兵去城里抓人，抓到谁，谁就得去建长城，不管那个人是多么不情愿。这个暴君动用全国二十分之一近百万的劳动人民修建长城，其中，就有近63万人被活活累死、渴死、饿死，有的还被石头砸死;被监工打死，他们不是在哪里死，偏偏在建筑长城上死，死无葬身之地，甚至尸体都已经腐烂了也没有人去管，悲哉，悲哉，这些人是不是太没人性了点吖!也不想想如果是自己落得这个下场会怎么样!而且，建得这么长干嘛，足够抵御匈奴的进攻不就够了吗!生命是无价的啊!在本人眼里，虽然长城得了世界文化遗产、世界七大奇迹之一，但是，这些荣誉远远比不上生命!
站在长城上，扶着墙上的方砖，踏着脚下的条石，我的脑海里仿佛出现了一系列古代劳动干活时的画面，五六个人艰辛地举起两三千斤重的条石，腿还在颤抖，头上流下豆大的汗珠，一个人在爬楼梯的时候不小心滑了一跤，摔了下去，失去了一个人的力量，石头轰然掉下，不偏不倚，正好砸在那人的头上，面目全非，条石也被摔得稀巴烂，监工看了，十分生气：“喂，脑袋想搬家是吧!石头不好好搬，摔碎了，好啊，那我就把你们摔碎!”说完，就甩起鞭子狠命地抽打奴隶们。奴隶们各个叫苦连天，但却不敢说出口，因为若一说出口来，他们的脑袋，就不保了……
“忠勇千秋想杞梁，颓城悲恸亦非常。至今齐国成风俗，嫠妇哀哀学孟姜。争羡赳赳五乘宾，形如熊虎力千钧。谁知陷阵捐躯者，却是单车殉义人。”这句话选自《孟姜女哭长城》，孟姜女和丈夫才新婚三日，丈夫就被抓去建长城，孟姜女便连夜做棉衣，送去长城给丈夫穿，没想到丈夫却早已被累死了，就趴在城墙上哭了三天三夜，长城为此裂开八百里，在露出了她丈夫的尸骨……
这虽然是个传说，但是却直白地反映了当时人们对秦始皇残暴的不满与丧失家人的悲哀。秦始皇，这个人人皆知的暴君，虽然在陡峭山岭上建起了宏伟的长城，但是在他眼里，似乎那些苦工的命连条狗都不如。
可以说，长城是用所有的劳动人民的性命与幸福换来的，不是因为它的气魄，是因为修建长城的代价实在是太高了。
长城英语作文2
《长城》这课主要是让学生了解长城是世界文化遗产，体会我国古代劳动人民的伟大，激发学生的民族自豪感。小编收集了《长城》反思总结，大家共同阅读吧!
《长城》反思总结篇1长城对现在四年级的学生来说，在情感上，空间上还是有一定的距离的，所以在设计这一课的教学时，我把着力点放在找出中心句，然后逐步完成教学任务。通过今天的教学实践，我感觉到这种处理还是比较恰当的。
一找奇迹，感受长城的长。
首先请学生通读全文，说说长城给自己留下了什么样的印象，学生在读文后，体会到长城很长，我们讨论了具体写长的句子是长城东起山海关西至嘉峪关之间需要经过的省份，以及词语如“一万三千里”，然后我又给学生补充资料说，曾经有人徒步走长城，用了两年的多的时间，这样自然而然地把“一万三千多里”转化成学生可感知的形象，学生走出文本，又走进文本，对长城的长有了感性和理性的认识。
二找奇迹，感受长城的高大坚固。
对于这一段的处理，我觉得要让学生读懂课文，充分利用课本资源，我用多媒体出示长城近景图，然后采用导游形式小组介绍，要求学生边默读课文，边对照小图，在图上把长城各个部位的名称和位置标出来，这样一来，学生在读课文时，图文对照，边读边看，让学生理解文本有了一个依托，在这个依托上又加深了学生对长城的理解。读懂了课文，对长城的高大坚固的理解也就水到渠成了。
《长城》反思总结篇2在课堂上，找奇迹，体会古代劳动人民的伟大。这一点是最难处理的地方，如何让学生体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，我再次让学生读这一自然段，说说你体会最深的句子，然后抓住“抬”“陡峭”“无数”“两三千斤”等词语，启发学生运用已有的知识经验去体会，特别是“两三千斤”，我让他们先说说自己的体重是多少，那一块石头相当于我们同学重量，有了这样的对比，学生对巨石的感受更深了，也更能体会到古代劳动人民在没有火车没有汽车没有起重机的情况下，肩抬手扛着这巨大的条石在陡峭的山岭上劳动是多么艰难的事，从而体会劳动人民的伟大。在充分说的基础上，我让学生动笔写出自己的赞美的诗或联。学生这样写道:长城东起山海关，高大坚固保家园。劳动人民多智慧，雄伟气魄世人赞。
反思这节课，我觉得需要改进的地方有:
一、学生的朗读仍需要加强指导。学生在朗读时不能通过自己的语气来表现对课文的理解，问题仍突出表现的声音不够洪亮上。
二、对课堂的生成处理不是特别妥当。我们讨论到长城是祖先留给我们的光辉灿烂的遗产，有一个学生说，我们应该感谢秦始皇，是他让劳动人民建造长城的，针对这个问题，我只是又回到文本，引导学生从劳动人民的血汗筑成的，觉得自己的引导有点肤浅。这也是我今天教学中的一个疏忽之处。
长城的教学结束了，但这一课给我的触动还比较大，从我个人来说，我是比较喜欢这类的课文，喜欢它的大气，喜欢它的简洁明了，这也是今天对这一课反思很多。
《长城》反思总结篇3人教版第七册第五单元是一组世界遗产专题的课文。这一单元的文章展示了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。其中《长城》是这组课文的第一篇，目的在于让学生了解长城，感受其宏伟气魄与我国古代劳动人民的聪明才智，激发民族自豪感。课文共四段，按人的观察和思维发展方式进行的:远看长城——近看长城——联想古代劳动人民——赞美长城和古代劳动人民。
备课时，我将这课的重点定为:在阅读中理解长城高大坚固，感受长城雄伟气势;理解长城在世界历史上是一个伟大的奇迹，体会作者表达的思想感情。学习由远及近的表达方式。在上课时，我借助图片，让学生在充分的品词悟句中感受长城特点和劳动人民付出的血汗和智慧。
课文重点介绍了长城两个特点，远看像长龙，近看高大坚固。在让学生学习这两个特点时，我尝试先从图入手，再回到语言文字中咀嚼、品读。如学习长城长时，我先让学生看图，谈感受，再抓住语言文字“一万三千多里、蜿蜒盘旋”等进行品读感悟。对于“一万三千多里”课文中仅仅以数字的形式出现在学生的眼前，我感觉太单薄了，于是我设计了从两方面入手理解这个词语。一是抓住课文中“从东头的三海关到西头的嘉峪关”，让学生到地图上去找一找长城经过的省市，让他们感受这个数字有多长。二是补充资料，曾经有一个人徒步走长城，共用了508天。这样这个数字的概念一下子就在学生心中厚实起来了。
长城英语作文3
土木工程毕业设计文献综述范例
文献综述正文
毕业设计是土木工程专业学生毕业前的最后学习和综合训练的阶段，是知识深化、拓宽、教学的重要过程，是学生学习、研究和实践的全面总结，也是对学生综合素质与工程实践能力的全面检验，是实现本科培养目标的重要阶段。通过毕业设计，培养了综合分析和解决问题的能力、组织管理和社交能力，培养了独立工作的能力以及严谨、扎实的工作作风和事业心、责任感。为将来走上工作岗位，顺利完成所承担的建设任务奠定基础。
本项目为缙云县邮政生产用房，集商用、办公于一体的综合性建筑，采用钢筋混凝土框架结构体系，建筑结构的类别为二类，使用年限为50年，占地面积为3987m2，总建筑面积为3934m2，底层层高4.2m,标准层层高为3.4m。
多层及高层建筑的结构体系大致有混合结构体系、框架结构体系、剪力墙结构体系、筒体结构体系、巨型结构体系。混合结构的承重墙体随着建筑高度的增加而加厚，不仅耗费大量材料，也减少了使用面积。框架结构体系是由钢筋混凝土梁、柱节点及基础为主框架，加上楼板、填充墙、屋盖组成的结构形式。框架形成可灵活布置的建筑空间，使用较方便。但是随着建筑高度的增加，水平作用使得框架底部梁柱构件的弯矩和剪力显著增加，从而导致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，将给建筑平面布置和空间处理带来困难，影响建筑空间的正常使用，在材料用量和造价方面也趋于不合理，因此在使用上层数受到限制。正是因为如此原因，框架结构适用于办公楼、教学楼、商场、住宅等建筑。本设计的是多层建筑，建筑的高宽比H/B小于5，抗震设防烈度为6度，建筑高度19.5m，
框架结构住宅是指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱，再用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、浮石、蛭石、陶烂等轻质板材隔墙分户装配成而的住宅。适合大规模工业化施工，效率较高，工程质量较好。 框架结构由梁柱构成，构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，这时，现浇楼面也作为梁共同工作的，装配整体式楼面的作用则不考虑，框架结构的墙体是填充墙，起围护和分隔作用，框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间，但抗震性能差。所以选用框架结构体系较为合理。
框架是由梁、柱构件通过节点连接形成的骨架结构。框架结构的特点是由梁、柱承受竖向和水平荷载，墙仅起维护作用，其整体性和抗震性均好于混合结构，且平面布置灵活，可提供较大的使用空间，也可构成丰富多变的立面造型。国外多用钢为框架材料，而国内主要为钢筋混凝土框架，因为钢筋混凝土结构有以下的一些优点：
第一：合理的利用了钢筋和混凝土两种材料的受力性能特点，可以形成强度较高、刚度较大的结构构件。这些构件在有些情况下可以用来代替钢构件，因而能够节约钢材，降低造价。
第二：耐久性和耐火性较好，维护费用低。
第三：可模性好，结构造型灵活，可以根据使用需要浇注成各种形状的结构。
第四：现浇钢筋混凝土结构的整体性好，可通过合理的设计，使之具有良好的延性，成为“延性框架”,在地震作用下，这种延性框架具有良好的抗震性能;同时它的防震性和防辐射性也好，亦适于用作防护结构。
第五：混凝土中占比例较大的砂、石材料便于就地取材。
因为钢筋混凝土具有这些特点，所以在建筑结构、地下结构、桥梁、隧道、铁路等土木工程中得到广泛应用。混凝土以成为当今世界上用量最大的建筑材料。但是，钢筋混凝土也存在一些缺点，如自重过大，抗裂性能较差，隔热隔声性能不好，浇注混凝土时需要模板和支撑，户外施工受到季节条件限制，补强修复比较困难。这些缺点在一定程度上限制了钢筋混凝土的应用范围。随着科学技术的发展，钢筋混凝土的这些缺点正在逐步的得到克服和改善。
钢筋混凝土多层框架结构作为一种常用的结构形式, 具有如下优点：
(1) 建筑平面布置灵活，分割方便。
(2) 整体性、抗震性能好。
(3) 传力路线明确。
(4) 墙体采用轻质填充材料时，结构自重小。
(5) 承重构件与围护构件有明确分工。
毕业设计是对四年专业知识的一次综合应用、扩充和深化，也是对我们理论运用于实际设计的一次锻炼。通过毕业设计，不仅可以温习以前在课堂上学习的专业知识，同时也将学习和体会到建筑结构设计的基本技能和思想。
“缙云县邮政生产用房结构设计” ，在设计之前必须先充分理解建筑设计的内容，并收集相关的资料如建筑图集、结构计算手册及相关国标规范等，做好准备工作。
读懂建筑设计中的建筑图，如底层及标准层平面图、顶层平面图、主要立面图、剖面图，根据实际情况所选择的建筑方案，满足相关规范的要求考虑到实用、美观、符合教学目的等等各方面要求。
结构设计中根据承重框架布置方向的不同，框架的结构布置方案有横向框架承重、竖向框架承重、纵横向框架承重。多层框架是超静定结构，在计算内力之前，必须先确定杆件的截面形状、尺寸和惯性矩。为此，查阅了许多文献资料，包括标准、规范、手册、图集，以及国内外相关书籍、论文，明确了设计路线。
结构设计包括结构计算和绘制结构图两方面。结构计算又需完成基础设计、纵横向平面框架结构设计、楼盖设计、楼梯、阳台、雨蓬等结构设计，其中纵横向平面框架结构设计是最重要的，也是最难的。纵横向平面框架结构设计又涉及到框架梁、柱、节点设计，要满足“强柱弱梁，强剪弱弯，强节点弱构件”的设计原则。在本次毕业设计中采用手算和电算两种方法，手算采用分层分析法和D值法(计算竖向荷载采用分层分析法，计算水平荷载采用D值法)来完成，电算采用PKPM结构计算软件。最后，将手算与电算的结果比较，相互检验，以提高结构计算的精确度。
毕业设计是集理论与实践为一体，在设计之前作为设计者必须深入实际，调查研究，是大学四年里最重要的实践环节。通过一个完整的毕业设计，在资料查阅，文献综述与阅读，设计思路与方案的确定等方面有了较大的提高，对于相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法有较系统地认识了解。
长城英语作文4
《长城和运河》是首诗歌，这首诗是写作者驾驶飞机航行在祖国的蓝天所看到的景象。小编收集了《长城和运河》诗歌课文反思，大家共同阅读吧!
《长城和运河》诗歌课文反思篇1诗歌有两个小节，第一节写的是看到万里长城，像巨龙蜿蜒在群山之中，从山海关到嘉峪关。第二节写的是京杭大运河，从北京到杭州，开通了运河，方便了水上航运。诗歌从整体上描绘了万里长城和大运河的特征，还赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
诗歌的语言往往比较凝练，内容较为抽象，这给学生的理解带来了很大的困难。同时根据本班孩子的家庭情况，几乎没有孩子去过北京，看过万里长城，感受那种雄伟的气魄，尤其是京杭大运河，就流经徐州，而一询问班里没有一个孩子知道，可见孩子只是间接地缺乏，如果让他们再去感悟他们是中国的文化遗迹，悠久历史，孩子更是摸不着头脑。因此，我准备了多媒体课件——下载了长城和运河的图片，搜集了有关资料，帮助学生了解、感知。
根据班级的具体情况，我第一课时就直接利用了多媒体课件让孩子学习课文，而改变了以往教学生字再学课文的路子，让孩子在直观的了解之下，直接感悟课文，效果还不错，孩子朗读起来比较有感情，同时感悟到了他们的雄伟，古代劳动人民的勤劳能干，但在回答问题时，孩子总是说成老百姓，少了时间范围，于是我就问“长城是我们现在修的吗?”让学生明白这是古代劳动人们的成果。
平时总认为诗歌教学比较难，较抽象不易于孩子理解，总是匆匆熬过去。经过这一课的教学，让我对诗歌教学有了新的认识，诗歌教学抓住了主旨，运用一定的方法，孩子还是表较好理解和记忆的，决定了，今后在这方面要投入一点时间，多研究一下诗歌的教学技巧。
《长城和运河》诗歌课文反思篇2今天，我接受学校领导安排，开设《长城和运河》公开课，接受区教育局教研室常规调研。
“读书贵入境，入境始与亲。”课上我引领学生进入文本所创设的情境中，设身处地地去领悟文中角色的情感，体会文章的意境，以此促使学生有滋有味地朗读。在新课的导入中我利用多媒体播放了长城和运河雄伟奇丽的景象，在强烈的视觉，听觉的冲击下，学生似乎来到了长城边，运河旁，他们的情感也随之调动了起来。作者的情感体验迅速转化成了学生的情感体验，文本的描述似乎成了他们内心真情的表白，朗读时的声音、气息，和谐地融入他们发自内心的情感中，是内心情感的自然外化。这里通过观看短片头脑中对长城和运河已经有了一些了解，所以再读课题，便会读出长城和运河的气势，由衷地抒发出赞美之情。
诗歌教学主要以读为主，在指导学生朗读中，我希望让学生有所知、有所感，体会作者所蕴涵在字里行间的思想感情。朗读这首诗歌时要注意两点：第一，不要拖腔拖调，要引导学生按诗歌的节奏进行。第二，要注意声音的轻响变化，给人以起伏感，这样才能突显万里长城和大运河的雄伟气势。可喜的是学生对此篇课文兴趣浓厚，在指导朗读时师生都投入了十分的感情，激动、自豪之感溢于言表。学生在课堂中朗读的积极性非常高，效果良好。整堂课从激情导入到识字教学，从读通诗句到语言实践，教学过程清晰，环环紧扣，有机穿插，彼此衔接，自然流畅。
《长城和运河》诗歌课文反思篇3教学这一课时，我还是遵循“随机联结”的原理，让学生自主学习生字新词，自读课文、提出问题，然后在此基础上确定教学目标，展开教学。
在孩子们自主学习新词后的抄写中，我发现大家错的较多的词是“驾驶、蜿蜒、创造”，我把写错的词板书后让孩子们自己诊断、改正，这样的集体教学针对性强，孩子们亲身经历学习过程，印象深刻，在完成补充习题的作业时，未出现类似错误。
孩子们的提问主要涉及两大方面：一、“我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前”这景象“奇异”在哪里?二、为何说万里长城谱写了不朽的诗篇?京杭大运河谱写了动人的诗篇?教学时，我利用插图，让孩子们欣赏长城的雄伟壮观，并对长城的规模作了资料补充，长城的“奇异”一下子成了可感可知的形象，在此基础上感情朗读，水到渠成。对于第二段诗的学习，就此作学法迁移。长城和运河谱写的诗篇确实是孩子们学习的一个难点，我充分利用《同步拓展阅读》，给孩子们诵读长城的历史，运河的作用和两岸美景，让“不朽”和“动人”有了最好的诠释。整个教学过程，我回避了字词的机械理解，在保有诗歌原汁原味的基础上让孩子们欣赏、诵读，感悟课文语言的魅力。
课前，我已经让孩子们阅读了拓展资料，课上因怕浪费时间，直接自己选读资料，但从培养孩子们删选资料的能力出发，还应该更放手让孩子们交流。
长城英语作文5
长城的感想800字为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
长城，以她蜿蜒万里而享誉世界，以她气魄雄伟而成为中国的骄傲，在我们的心目中，她已不只是一座建筑，而是一种民族精神的象征。下面由小编来给大家分享长城的心得体会，欢迎大家参阅。
长城的心得体会1早晨大约6点钟，我们吃完早餐，来到车上。今天是我最兴奋的一天，因为，今天要游览长城!我们满怀激动的心情，在大巴上讨论着关于长城的各个方面，这时老师充当起了导游，在那里绘声绘色讲着长城的介绍：“长城(GreatWall)又称万里长城，是中国古代的军事防御工程，是一种很长的墙体防御建筑，或形式和墙体相近、防御性质和墙体一样的防御建筑。”我们听后如同旱苗逢雨，一个个听的是津津有味，尔老师似乎讲起了劲，继续为我们普及知识“城资源主要分布在河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、山东、河南、青海、宁夏、新疆等15个省区市。期中陕西省是中国长城资源最为丰富的省份，境内长城长度达1838千米。根据文物和测绘部门的全国性长城资源调查结果，明长城总长度为8851.8千米，秦汉及早期长城超过1万千米，总长超过2.1万千米。1961年3月4日，长城被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位。1987年12月，长城被列入世界文化遗产。”
我们听完了后好不佩服，纷纷问道：“老师老师，您是怎么知道这么多的?”“嘿嘿，其实我是在网上查的。”老师的回答令我们无语。
在一路欢笑声中，长城不知不觉就到了，俗话说：“不到长城非好汉。”这下我们全都是“好汉”了，我们兴奋极了，马上争先恐后地冲了上去，到了长城脚下，我们自发地组织了一场比赛——谁最后一个上到顶端，就给我们一人一个冰棍!面对这样的规则，我们十分兴奋。
“3!······2!······1!······开始·!”随着开始的声音，我们争先恐后地往上使劲爬，爬着爬着，我们便特别的累，我渐渐开始喘粗气，但是我看见其他人都在坚持，我也努力向上爬，突然，在前面的一个同学脚扭了一下，在后面的同学立即跑了过去，不管那个同学，我马上就要超过他了，我心中一阵窃喜，但是，我刚超过他又不忍心丢下他，便将他扶起来一起爬，在后面的同学渐渐赶上，看到这一幕都十分感动，也来加入我们的行列，本来我也坚持不住了，但是看到同学们的帮助我也一下子回了神，仿佛身体变轻了一样，走的健步如飞，感觉不到疲劳，这时，我感到十分温暖。
这次的长城之旅，使我学到了“团结就是力量”，也让我感到了同学之间的温暖。
长城的心得体会25月1日，我和爸爸、妈妈千里迢迢来到北京，慕名前往举世无双、闻名天下的长城，一览它那雄伟挺拔、气势恢弘的威武身姿，
坐在汽车上，一路风景如画。临近八达岭，只见莽莽苍苍的长城蜿蜒盘绕在山梁上，像一条伏卧在崇山峻岭的巨龙，翘首欲飞!
听爸爸说，长城是春秋战国时期，齐、楚、魏、燕等国为互相防御而建筑的;秦国统一中国之后，便把这些长城起来，形成了绵延近万里的万里长城。巍巍长城经理岁月的风风雨雨，度过了2000多个春秋，这不正是古老中国悠悠几千年历史的象征吗?
登上长城，抚摸着风雨剥蚀的城墙墙身，我几乎惊呆了：城墙竟是用如此巨大的条石和城砖构筑而成的。俯视女儿墙下，少说也有6、7层楼那么高。举目眺望，山势险峻，有的地段简直如站在峭崖边。手扶城墙都不敢探出头来望望那无底的深谷。遥想当年，古代人民是如何将这么重、这么多的砖石搬运上山，又砌在这险要的地势上的呢?如果说这是一个谜的话，那么有一点不是谜倒是可以肯定的：万里长城是古代劳动人民智慧与汗水的结晶，是世界建筑史上的奇迹，是我们伟大祖国民族精神的象征。
成墙上铺着方砖，平坦宽阔。可供5、6匹马并排奔跑。城墙外侧有垛口相连，更显几分为伍。在长城上，差不多每隔400米，就有一座烽火台，远远望去，如同一支支匕首直插云霄。烽火台下层大约四米见方，上层是平台。我和爸爸不顾长途跋涉的疲劳，一个劲的向上爬，一鼓作气登上了长城北端的制高点，特地在“不到长城非好汉”的石碑前留下了英雄照。
登高望远，长城渐远渐隐，在蒙蒙细雨中融入天际。这气势磅礴的画卷令我思绪翻腾，我似乎觉得我们的祖国就像长城一样，千年永存，威武昌盛!
长城的心得体会3在今年国庆长假期间，爸爸带我去了长城。一到长城，我被眼前的壮观景象给惊呆了-----长长的城墙，个个耸立的烽火台，好象在对世界宣告中国的雄功伟迹。
我怀着激动的心情和爸爸向长城的入口处走去，这时，我们被一个吆喝声吸引住了："长城纪念服了啊，穿上漂亮大方，不好看不要钱了啊!"我们转过身一看，一个小贩在推销纪念服我拉拉爸爸衣角，爸爸会意，领着我走了过去，爸爸问到："同志，纪念服多少钱一套?""50"小贩头也不抬冷冰冰地说，我看下面那几件土里土气的不好看便问："老板，有其他颜色的吗?""没有了。"又是冷冰冰的一句话，可我明明看见架子上还有一件蓝色的，"那件不卖!真哆嗦!"爸爸见此情形，拉起我来就走，可没等到我们走出多远，身后传来一阵阵献殷勤的声音："您好，你要点什么?"原来还是那个对我和爸爸冷若冰霜的小贩拦下了一个日本人，又从货架上哗啦一下扯了好几件下来，其中就有那件蓝色的，日本人可能不想买，随便挑了几件扔下五张钞票就走了。而那个小贩抱着钞票，左点一遍，又点一遍，活像一只拿到骨头的哈巴狗。周围的小贩也对他投去了鄙视的目光，在他摊位上挑选衣服的游客也扔下衣服扭头走了，他也不在意神气地拿着钞票向人们炫耀：瞧外国人的钞票多好看;外国人的相机多高级; 外国人的......
我的心里充满了愤怒，这时爸爸拍拍我的背说："孩子，你的眼中长城是什么样的?""当然是高大雄伟了。"我说。"那么，一粒沙土呢?"爸爸又问，我说："如果和长城比，当然是渺小的不能再小了。"爸爸说："对，正是这个道理，我们中华民族是一个整体，其中的一个人是丝毫不会有损我们的形象的，也不会有损高大的长城的......."
我听了爸爸的一番话，眺望着那伸向天边的巨龙。远处，通向烽火台那高耸入云的石阶。近处，渗透中华民族智慧和力量的青石砖，都仿佛在告诉我，中华民族是伟大的，身为中华儿女是值得骄傲、自豪的!这些，那个小贩明白吗.......
长城的心得体会4十一长假期间，我和爸爸一起游览了向往已久的长城。
淅淅沥沥的秋雨在我们到达北京的那天戛然而止，久违的太阳露出了它的笑脸。在去往八达岭长城的车上，我的心里想像着长城的壮丽景象。通过资料我了解到，长城有着光辉的历史，在这里也发生过许多传奇故事，如“孟姜女哭长城”等。今天，我终于有机会一睹它的风采了!
走到长城脚下向上眺望，啊!真是人山人海啊。我们选择了北线往上攀登。在长城上，每走一段就有一个烽火台，高高的，像一个个凸起的小山峰，下面是一条贯穿的路，四周分布着观察孔，爸爸告诉我，烽火台是古代用来传递军情的，遇到敌人来袭，就会在烽火台上点起烽火。长城的两侧有半人高的护墙，每隔一段就有缺口，是古代战争时用来观察和射箭用的。
长城是古代人民在崇山峻岭上用砖一块一块建起来的，即使是在今天也是一个多么浩大的工程啊!这一砖一瓦，包含了劳动人民多少心血和汗水，他们所付出的辛劳是我们无法想像的。我抚摸着这历尽沧桑的城砖，敬佩之情油然而生，中国人的傲骨铸写历史，中国人的热血抛洒希望，中国人的灵魂绽放光芒!我为自己是一个中国人而自豪!
都说“不到长城非好汉”，我今天可以说自己已经是一条“好汉”了。虽然比较累，但却感觉很充实。长城虽然没有颐和园的秀丽，没有天安门城楼的壮美，但却体现出一个中国人的骨气。沿着层层叠叠的城砖铺成的道路，我一直走到长城的顶端，回首一望，几千年来的沧桑历史尽现眼前，一步步沉重的历史，这是中国永恒的骄傲!
长城的心得体会5微风浮起，烈日高照，那是一个炎热的上午，我们来到北京游玩。既然来到北京游玩，那当然是要去长城来一睹风采啦!
早晨5点钟左右，东方的太阳还没有露出曙光，只是一片灰蒙蒙的样子。或许很多人会慢悠悠的从床上爬起来，但我们可不呢!兴高采烈的起床，大家脸上都流露出期盼的神色。可惜长城在北京边界，我们要做3个多小时的大巴才能到达呢!我问妈妈为什么长城会在北京边界呢?为什么在北京边界还有那么多人来游玩呢?妈妈告诉我说，长城是用来抵御外敌的，所以得建在边界，而且长城不仅是吸引了许多中国游客，还有很多外国人也慕名而来呢!具体你还是自己几去看吧!在我们即将到达长城的时候，我看见两道的大山峰峦重叠，郁郁葱葱，只是隐隐约约的看见有一堵连绵起伏的灰色的城墙，像一条大龙伏握于大山之中，城墙上面还有芝麻点儿大的人儿。
到长城了，导游介绍说我们可以坐缆车上去，也可以自己登上去。妹妹登过长城，介意我们坐缆车上去，不然到时候登长城就没力气了。我们排队买好票，就来到坐缆车的地方，我们踏上缆车，缆车门关闭了，6个人做在一个缆车里，缆车摇摇晃晃的。“啊啊--啊啊啊，慢点啊!”我妈和妹妹的妈妈异口同声，因为缆车是透明的，加上视觉感受和心灵感受，一种扑面而来的压力袭来，好不容易熬过了缆车时间，我踏上了长城，一个许多人梦寐以求而遥不可及的地域!
长城上面人真多哈!他没有照片上的那么四季分明，也没有电视上的个性鲜明，但长城气势雄伟，绵延不绝是不可更替的，真正一睹长城的风采，他甚至比照片上的，电视上的，想象中的更加宏伟!在长城上若想拍个照片必须快、准、狠，不然别人就要把你给挤跑，你定都定不住。真是人挤人，摩肩接踵的。我爸我妈，我叔我阿姨都在拍照，记录下我们在长城的脚印，一旁的配文是“万里长城永不倒!”“不到长城非好汉!”……
长城是陡峭的，要不是人多撑着我，我都不知道滑倒了多少回了!我们登到了最高的烽火台，站上去，摆个poss，真自豪呀!我和妹妹胆怯的跟一个外国人合影了，好和蔼的外国姐姐啊!以最高的烽火台做背景，这是多值得纪念的一张照片啊!接着，我们继续前行，下坡了，妹妹需要休息，于是我们就原地休息，很多人都回去了，阿姨也建议我们下山，回去也有一段路，也会很累的，思量之后，我们下山了。
要排队上大巴了，我们买了些李子吃，恋恋不舍地上了车。在车上，我和妹妹做了小结：长城真是壮丽啊!长城的一砖一瓦都是古人亲手砌上去的啊!我们走了那么长时间，还没走到长城的十分之一，我们该为古人点赞哈!
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