一年级英语作文1
“一分耕耘，一分收获。”不要怕得不到，勇敢地去面对，努力地付出。你种下一棵树种，它终会成为一棵攀天大树;你种下十棵树种，它们也会成为攀天大树，这就是你的收获。播种的越多，收获得越多，只要肯拨下种子，就能开花结果。下面好范文小编为你带来一些关于2020一年级英语试卷试题，希望对大家有所帮助。
一年级英语试卷试题1笔试部分：60%
1.Think
and write(想一想，写出下列小写字母的邻居)10%1) ___ c ___ 2) ___r ___ 3) e ___ ___
4) i ___ ___ 5) ___ ___ z
2.Finish
the words (完成下列单词) 15%s___a(海洋) u___b___ell___(伞) tr___ ___(树) sw___n___(荡秋千)m___n___e___(猴子)
w___ ___k(走路) gr___s___(草)
3.Read
and circle (读单词，圈出不同类的词) 10%1) A.shirt B.socks C.snow 2) A.ice-cream B.cake C.car
3) A.tree B.in C.under 4) A.bell B.plane C.taxi
5) A.hat B.wind C.scarf 6) A.panda B.pencil C.bear
7) A.mother B.father C.tie 8) A.hand B.nose C.bus
9) A.milk B.juice C.face 10) A.fish B.bed C.table
4.Read
and judge(读句子，用“”或“”判断句子内容是否与图片一致)5%1) I see a big elephant.
2) May I have a hot dog?
3) Don’t climb the tree.
4) I go to Shanghai by van.
5) I see a long pencil.
5.Read
and choose(选择填空)10%1) There ______ a dog in the room.
A.am B.is C.are
2) ______ can you do? I can swim.
A.What B.Who C.Where
3) I have two ______ in my pencil-box.
A.rubber B.rubbers C.a rubber
4) Don‘t walk ______ the grass.
A.in B.under C.on
5) Don’t ______ a bicycle here.
A.run B.walk C.ride
6) I see ______ orange on the table.
A.am B.an C.a
7) There ______ some books on the bag.
A.am B.is C.are
8) It‘s hot.______ the window， please.
A.Close B.Open C.Sleep
9) ______ do you live? I live in Ningbo.
A.What B.Who C.Where
10) ______ is your friend? Tom.
A.What B.Who C.Where
6.Read
and fill(选择并填入正确的单词。)5%1) I see a ________(pandapandas).
2) There is some _______(milkmilks) in the bowl.
3) There is a ________(shirtshirts) on the bed.
4) There are some ________(boyoys) in the room.
5) May I have three ________(appleapples)?
7.Read
and fill(选择’a‘或’an‘填入。)5%1) I see ______ ice-cream in the picture.
2) There is ______ star in the tree.
3) I have ______ umbrella in my hand.
4) My brother has ______ orange car.
5) There is ______ old man in the room.
一年级英语试卷试题2听力部分
一、听音，选出与你所听到的单词相符的图片。
( ) 1、A B
( ) 2、A B
( )3、 A B
( )4、A B
( )5、A B
二、听一听，标序号
( ) ( ) ( ) ( )
四、听录音，判断正误
四、听音涂色。
1、 2、 3、
4、 5、
五、听音圈词。
2、That
is a .(dog cat)3、This
is our .( classroom book )4、This
is a .(dog cat )8、It’s
school bag. (my、I)9、What’s
? (this、that)10、It’s
eraser. (a、an)11、How
old are .(you、your)12、birthday.(Happy、How)
13、A
red kite you.(for、to)14、Stand
, please! (up、down)笔试部分
五、看单词连线。
1、teacher
2、desk
3、dog
4、c
at5、chair
五、看数字连线。
six
five
seven
nine
eight
一年级英语试卷试题3笔试部分
一.写邻居
_____K ____L____ ___ j___ ____h___ ____Q____
___ Z _____s____ R_____ ______ N _____ j_____
二、看图，把正确答句的编号写在相应问句的括号内。
1.Is
it a bird ? A.No， he is policman2.What
colour is it? B.I see a four ballons.3.Is
he a postman ? C.No，it is a bee.4.What
do you see ? D.Two.5.How
many birds? E.It is purple.三、圈出不同类的词
1.aunt
uncle driver father2.write
fold draw sweets3.orange
short purple blue4.policeman
fireman grandmother teacher5.rabbit
bird frog doll四.根据图片把单词补充完整。
gr__nd__ __ther r__ bb__t
p__l__cem__n t__ __ l
五.根据图片选择填空
1.I
see two ________.A.bird B.birds
2.I
_______ a rabbit.A.am B.is
3.I
have _____.A.an apple.B.a apple
4.Is
he a fireman? _____.A.Yes， he is a fireman.B.No， he is postman.
5.How
many ______? One_____.A.kites， kites B.kites， kite
6.Follow
_____.A.I B.me
六.从右边方框中选择正确的答案完成对话，把字母编号写在横线上。
―― _____________ do you see? I see a __________.
-- __________________kites? One .
―― Is it _____________?
―― __________， it is red
七、看图，在正确答案的括号内打勾
1.2
+ 3 = five three2.
My aunt is a driver.My uncle is a driver.
3.
It‘s a green tree.It’s a green leaf.
4.
Tom is short .Tim is short .
Tom Tim
5.Turn
left.Turn right.八、根据情景，选择正确的表达方式。
1 .告诉别人你有个叔叔，应说： A.I am uncle .B.I have an uncle.
2 .告诉妈妈“蝴蝶是-的”应说： A.It‘s a butterfly.B.It’s yellow.
3 .想知道看到的东西是什么颜色，应问： A.What do you see? B.What colour is it?
4 .想知道姐姐是不是司机，应问： A.Is he a driver? B.Is she a driver?.
5 .想知道有几只鸟，应问： A.How many birds? B.I see eight birds.
6.告诉别人你是个子高，应说：
A.I am tall.B.He is tall.一年级英语试卷试题4听力部分
一、听录音，给下列图片标序号。(20分)
二、听录音，给下列句子排序号。(20分)
(1)
( )Hello.(你好!)
( ) What’s your name? (你叫什么名字?)
( )I’m Miss Wu.(我是吴老师。)
( ) Good morning! (早上好!)
( )My name is Bill.(我叫比尔。)
(2)
( )It’s yellow.(-。)
( )Oh, a bird! (噢，一只鸟!)
( )A dog! (一条狗!)
( ) What colour is it? (它是什么颜色?)
( )It’s black.(黑色。)
三、听录音，选出你所听到的句子，在括号内打“√ ”。
(20分)
1.A.I
have a book.(我有一本书。) ( )B.I have a ruler.(我有一把尺子。) ( )
2.A.It’s
a bird.(是只鸟。) ( )B.It’s yellow.(是-。) ( )
3.A.Good
morning.(早上好。) ( )B.Goodbye! (再见!) ( )
4.A.Stand
up! (起立!) ( )B.Sit down, please.(请坐下。) ( )
5.A.Touch
your ear.(摸你的耳朵。) ( )B.This is my nose.(这是我的鼻子。) ( )
6.A.Good
afternoon.(下午好。) ( )B.Bye.(再见!) ( )
7.A.Show
me your pencil.(出示你的铅笔。) ( )B.I have a pencil.(我有一只铅笔。) ( )
8.A.Act
like a monkey.(模仿猴子动作。) ( )B.It’s a tiger.( 是只老虎。) ( )
9.A.Show
me five.(出示“5”。) ( )B.Show me six.(出示“6”。) ( )
10.A.Yes,
I do.(是的，我喜欢。) ( )B.No, I don’t.( 不，我不喜欢。) ( )
四、听录音，选择最恰当的答句，在括号内打“√”。(20分)
1.Good
morning!(早上好!) ( )Goodbye! (再见!) ( )
2.This
is my mouth.(这是我的嘴。) ( )This is my nose.( 这是我的鼻子。) ( )
3.This
is my eye.(这是我的眼睛。) ( )Hi! I’m Lily.(你好，我是莉莉。) ( )
4.I’m
Billy.(我是比尔。) ( )It’s a cat.(是小猫。) ( )
5.It’s
a bird.(是只鸟。) ( )Nine.(九只。) ( )
6.It’s
red.(是红色) ( )It’s a pencil.(是铅笔。) ( )
7.Yes,
I do.(是的，我喜欢。) ( )Three.(三个。) ( )
8.Thank
you.(谢谢。) ( )Good afternoon.(下午好。) ( )
9.Bye.(再见。
) ( )Hello.(你好。) ( )
10.I
have a ruler.(我有一把尺子。) ( )This is my eye.(这是我的眼睛。) ( )
笔试部分(20分)
五、读一读，看一看，选一选。(20分)
( ) 1.I have a ____ .
A.schoolbag B.book
( ) 2.Touch your _____ .
A.mouth B.face
( ) 3.It’s a ______.
A.cat B.dog
( ) 4.Show me ____ .
A.ten B.four
( ) 5.It’s ____ .
A.red B.blue
( ) 6.This is my ___ .
A.teacher B.ruler
( ) 7.Show me _____ .
A.tiger B.green
( ) 8.Yes, I ______ .
A.do B.don’t
( ) 9.Show me an ____ .
A.banana B.orange
( ) 10.____ down, please.
A.Sit B.Stand
一年级英语作文2
一年级英语工作计划怎么写?培养他们学习英语的积极情感，在大量的语言实践中，要求形成初步的英语语感，打好语音语调基础，运用所学的英语进行交际，养成良好的学习习惯，这里给大家分享一些关于一年级英语工作计划5篇，供大家参考。
一年级英语工作计划1一、学生基本情况分析：
本学期一年级学生共53人，孩子刚走进校门，对周围环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。学生上课时的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分学生刚接触英语，对英语
学习没有基础，所以教学难度较大。因此在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教学目标及重难点：
(一)教学目标：此套教材NewPrimaryEnglishforchina，全书共分4个单元共24课。本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等;运用简单句型在熟悉的场合介绍同学或老师，并能做出得体的呼应;听、说、认读关于小动物、文具、玩具和身体部位的单词，能在真实的语境中运用等。教学大纲对学生提出了以下目标要求：
1、能听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读44个单词，并能简单地运用。
3、能听、做13个游戏。
4、能听、做、表演7个TPR活动。
5、能学会6个小制作。
6、能唱10首歌曲
7、能听、说、唱6首歌谣。
8、能完成22个评价活动。
9、能听懂4个幽默小故事。
10、能了解2项简单的中西方文化知识。
(二)教学的重难点：
重点：44个单词的听说及认读。
难点：听懂、会说20组会话，并能进行简单的交流。
三、教学改革设想：
为了更好地实现教学目标、帮助孩子更轻松的学习英语，应该让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言。下面从三方面谈一下教学设想：
(一)直观教学，直接感知：在教学过程中根据教材的需要为学生准备各种各样的单词图卡、词卡，人物头饰等，在教学生认读单词之前，首先让学生看图片，引导他们观察，接着要求学生认真聆听老师的读音，进而让他们模仿发音，再呈现单词并配合相应的动作，反复示范和练习。这样一来，不仅不需要花时间去解释含义，而更重要的是能让学生直接感知，在图文并茂的情景中学习，既加深认识又能激发其学习兴趣，为以后的进一步学习打下坚实的基础。
(二)运用媒体，激发情趣：电教媒体的示范比教师的口头示范更具生动、形象、规范的特点。合理充分利用色彩鲜艳、形象生动活泼的实物、挂图、投影机、录音或录像以至电脑辅助教学等视听手段进行直观教学，对激发学生学习兴趣，调动他们的积极性，激活课堂，具有很显著的教学效果。
(三)注重评价，促学生发展：
1、培养学生初步的评价意识：积极进行师生、生生或同伴之间的相互评价或自我评价，不采用记分制，而是用Goodjob!Prettygood!Tryharder!等语言，尽量采用激励性的语言对学生进行评价，从简单到稍难的句型过度，避免使用打击性的语言，帮助学生增强成就感和自信心。
2、指导学生和小伙伴一起合作完成学习任务：通过合作保证每个学生参与学习的机会，同学间互帮互助，最后给予团队以整体的评价，采用或竖大拇哥，或奖励stickers等形式，使学生共同体验集体荣誉感和成就感，培养学生的团队精神，为将来参加社会实践打下基础。
四、主要的教学措施：
1、根据儿童\"好动、好玩、好奇、好胜\"的心理特点，尽量创造新颖多样、富于启发性、能调动学生多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对学习英语的兴趣和求知欲，在教师和学生共同参与，享受游戏的乐趣的同时获得新知识，学习能力也在游戏中得到培养和发展。
2、运用竞赛，挖掘学生的学习的\"潜能\"，竞争好胜心理驱使学生乐于参与比赛活动，限度地调动了学生的积极性、主动性以及思维的灵敏性。
学生在紧张欢乐的气氛中既获得知识，又不易产生心理疲劳，有效地避免了学生课堂上的\"走神\"现象，从而有效地达到培养学生的学习能力，提高教学质量的目的。五、学困生辅导转化措施：
1、理解、宽容差生，增强他们学习英语的信心。
首先要认识到成为学困生的原因是多方面的，除年龄、性格、态度、自身的接受能力有限等因素外，一些学生的父母文化水平也不高，不能辅导他们英语，但是他们同样具有进取心，自尊心，他们也渴望进步。因此平时要注意了解每位学困生的情况，了解他们的特长和爱好，并且要多在他们身上寻找\"闪光点\"。当他们在学习中出错，就会产生挫败的心理，所以要多表扬，多鼓励来增强他们的上进心。可以在教新课文之前事先帮他预习新课的单词，一遍遍地教会他读新单词，等到隔天教新单词后就请他当小老师，给同学们带读新单词，这样就大大地满足了他们的表现欲，增强了他学英语的信心和兴趣。
2、活跃课堂气氛，激起学困生学习英语的兴趣。
在课堂上不把目光总停留在优秀生身上，要时刻为学困生着想，尽量用难易适度的问题去提问他们，叫他们到黑板上写有把握的句子，朗读事先已读过多遍的课文。当他们回答正确时，报以赞赏的目光、真切的笑容和热情的表扬，那么他们就有了参与课堂教学的信心，这样学困生开口说英语的习惯便会慢慢地养成。
3、争取中下生家长的配合：
英语是一门语言，要进行\"听、说、读、写\"四个方面的大量训练，没有家长的积极配合，学困生是很难完成学习任务的，因为他们还是缺乏自觉性。因此要抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会、家访、电话联络等形式常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业、听磁带跟读、背书、记单词等。有了家长的配合，与老师齐抓共管，这对学困生英语成绩的提高有很大的帮助。
一年级英语工作计划2一、学生情况分析：
本学期的任务是艰巨的，全班14个学生中男生9个，女生5个;其中民族学生8个，汉族学生6个,相比上学期,少了2个优秀学生。首先，学习气氛就需要逐步的指点及规范，既要活跃课堂气氛，也要管好班级纪律，这是教学里的首要任务。其次，学习方法而言，还要逐步培养学生学习英语的环境和气氛，有些学生基础还不错，学习态度也相对认真，同时也有一些学生贪玩，基础较薄弱，应帮助其培养积极的学习习惯及指导有效的学习方法。对于基础好并表现好的学生，要适时恰当的给予鼓励和认可，对于基础薄弱接受能力不强的学生而言，要尽量多指导，并激发其学习的兴趣，稍有成绩就应极力鼓励，认可其学习状态及成果。同时，在班里要形成竞争的意识，互相攀比学习成绩和学习状态，来加速学生学习的热情。由于学生年纪还都太小，在学习之外，还要适当进行生活上的指导及品德上的教育，一步步规范学生的行为，并进行必要的监督。
二、一年级下册英语教材分析：
本学期的教材NewStandardEnglish分为11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元。每周计划教授一个模块，每个模块分为6个课时，其中一节课时用于考试练习或复习。每个模块中，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感;二是提高学生发音的准确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。同时，这学期还有《英语的童年》的教授，各种小诗配以肢体语言，希望能够丰富学生的语言及课外生活。
三、一年级下册英语教学内容：
通过教材的学习，本学期学生们将会接触到日常用语，并主要强化发音和口语练习，学习内容包括：用英语称呼爸爸妈妈家人朋友及他们的工作，说明物品是谁的，说出身体部位;还要学说一些常见动物，并描述他们的特征;学习如何邀请朋友一起参加活动，以及如何表达和询问喜欢什么体育活动、食物和玩具等。学习时不仅仅单纯学说单词，还要鼓励学生多说语句，在句子中记住更多的单词。此外，课文中也出现了一些语法内容，我也将要求学生初步学会这些语句并使用。
四、一年级下册英语教学目的：
要求学生能够用英语自如的介绍自己的家人和他们的职业，会用英语说出物品是谁的，并说出身体部位;学会描述常见动物的特征，表达自己喜欢的事物等。同时，还要会朗读各种小诗及歌曲。重点在于大声说英语，同时要会写26个字母，要求书写工整。同时，在生活及学习中会运用简单的英语。
五、一年级下册英语教学措施：
1.为学生创造良好的说英语的气氛，培养互相合作的精神，形成小组练习或搭档练习;
2.课前教具准备：多媒体课件，彩色卡片、录音机、单词卡片。
3.在说英语的同时努力纠正其发音，并逐渐激发其兴趣及自信心。
课堂上多用教学课件，吸引学生注意力，并引导学生多问多学，带着好奇心学习新知识;4.在课后，尽量多要求学生回去巩固知识，在家或在宿舍养成和每个人用英语打招呼的习惯，并用英语说出物品的名称。
养成使用英语的习惯。5.对于差生要鼓励其多花时间练习英语，并利用课余时间帮助其改正错误，多指导其读书识图能力，争取尽快把成绩赶上去。
一年级英语工作计划3一、教材分析
本册教材共10个模块，其中包括一个期末复习模块。每个模块分为两个单元，每个单元的标题是该单元的话题，同一个单元的语言材料围绕这个话题展开。话题与学生的日常生活、学习等密切相关，还与一年级上册的教学内容进行了整合。
能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。教材中安排了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、小诗等.
二、教学要求和目标
一年级英语的教学目标主要从听、说、读以下几点入手：
听：能在图片、手势、情景等非语言的提示和帮助下，听懂常用的单词和简单的句子。
说：能运用日常交际用语进行简单的交流，表达个人喜好。并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。
读：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，能自觉模仿语音、语调，能认读高频单词和句子。
三、学生基本情况分析：
一年级的孩子平均年龄在七岁左右，这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬。
在经过了一学期的英语教学，学生对日常生活中的问候，数字，颜色等单词有了一定的掌握，并对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣.但由于一年级学生的年龄特点，他们在课堂上并不能持久集中注意力，好动，好玩。
因此，教师在课堂教学中要针对学生特点，设计多种活动，如唱歌、开火车﹑英语游戏等活动来激发学生的兴趣，让他们有效参与教学活动。
四、教材重、难点
1能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令。
2能运用所学的知识进行简单的交流。
3能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣。
4能看图说出单词，听到单词说出物品。
五、教学措施
针对一年级学生具有好奇，爱表现，善模仿的特点，我们将从以下几个方面来进行教学：
图片、实物：小学生的形象思维优于抽象思维，他们的认识总是由感性认识过渡到理性认识。因此，在小学英语中，教师要充分利用图片与实物等直观教具来进行教学。例如，在教动物类单词cow，tiger等单词时时，教师可以一边叫孩子们做动作，一边教单词，这样的教学活动也是学生喜闻乐见的.
挂图、简笔画：教师可以利用挂图或简笔画再现课文描述的场面情景。一边口述课文内容，以便用简笔画在黑板上画图。
英语游戏及竞赛：让学生在游戏中学习英语，融趣味性与交际性于一体。在做游戏的过程中，孩子们的兴趣也提高了。此外，小学生好胜心强，集体荣誉感也强。教师可以开展一些竞赛活动能够，可以培养他们的学习积极性和竞争意识。
歌曲：让英语与音乐融为一体，调节课堂气氛。
体态语及表演：体态语具有暗示性，有利于组织教学。它具有直观性，有利于学生理解，同时也增强了趣味性。此外，结合课文教学，要求学生来分角色朗读或扮演课文中的角色，让学生体味英语学习的魅力.
在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
另外，活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。
一年级英语工作计划4一、学生的认知能力、习惯态度分析：
一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
二、教学目的、任务：
1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;
2、培养学生纯正的语音、语调;
3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;
4、能运用所学的知识进行简单的交流;
5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;
6、能看图说出单词，听到单词说出物品;
7、初步了解外国文化习俗。
三、教材重点、难点：
1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;
2、能运用所学的知识进行简单的交流;
3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;
4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、主要措施：
1、运用直观教学法：如借助图片、实物;
2、运用电教媒体。
五、个人研究：
自主学习、合作学习
六、教学进度安排：
12月5日第一周：检查学生已学知识掌握情况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。总体把握学生教学进度。
x月11日第二周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。
x月18日第三周：复习unit10内容，练习对话。教学unit9。
x月25日第四周：综合复习各单元单词，练习对话。重点考察unit9。
x月1日第五周：复习检查unit1---unit5，完成相关测试。
x月8日第六周：复习检查unit6---unit10，完成测试。
x月15日第七周：预授1Bunit1.完成1A综合测试。
x月22日第八周：巩固1A内容，熟练掌握1Bunit1。
x月29日第九周：学习1Bunit2，并能熟练掌握单词及句型。
一年级英语工作计划5一、学生的认知能力、习惯态度分析：
一年级小同学经过半年的英语学习，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。
二、教学目的、任务：
1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;
2、培养学生纯正的语音、语调;
3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;
4、能运用所学的知识进行简单的交流;
5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;
6、能看图说出单词，听到单词说出物品;
7、初步了解外国文化习俗。
三、教材重点、难点：
1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;
2、能运用所学的知识进行简单的交流;
3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;
4、能看图说出单词，听到单词说出物品。
四、主要措施：
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，向身边的名师请教，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，尽可能的创设真实的英语环境，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。
5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
6、对个别基础差的同学认真辅导，激发学习情趣，培养良好的学习习惯，树立学习信心，不让学生在起跑线上掉队。
一年级英语作文3
从现在开始，我们要努力学习，就必须要树立远大的理想和坚定的信念，从点点滴滴做起，上课认真听讲，回家后认真复习、预习，能得到良性循环，得到卓有成效的学习效果，那将会是一个多么快乐的事情!下面好范文小编为你带来一些关于小学一年级英语试卷期末试题，希望对大家有所帮助。
一年级英语试卷期末试题1一、选不同类单词
1.A.many
B.one C.eight2.A.look
B.book C.bag3.A.three
B.green C.yellow4.A.blue
B.black C.ten5.A.nine
B.five C.fine6.A.cat
B.hat C.dog7.A.cap
B.cat C.hat8.A.six
B.girl C.boy9.A.hello
B.here C.hi10.A.this
B.that C.what二、情景选择
1.早上见到老师你，要问好，你应该说：________
A.Hello.B.Good morning.C.Goodbye.
2.见到同学打招呼用：________
A.Hello.B.Good morning.C.Goodbye.
3.当你和对方道别时，应该说：_________
A.Hello.B.Good morning.C.Goodbye.
4.当你想了解对方的身体状况时，应该问：________
A.How are you ? B.I’m fine , thank you.
C.What’s your name ?
5.你想知道别人的名字时，应该问：________
A.How are you ? B.I’m Daming.C.What’s your name ?
6.当别人问你名字时，你回答说：________
A.How are you ? B.I’m Daming.C.What’s your name ?
7.你的书掉到同桌凳子下面，你想让他站起来，你应该说：_______
A.Sit down , please.B.Stand up , please.C.Hello.
8.别人帮助了你，你应该说：______
A.How are you? B.Thank you.C.Sit down , please.
9.上课时，老师想让Sam指着窗户，应该说：________
A.Point to the chair, Sam.B.Point to the blackboard, Sam.
C.Point to the window, Sam.
10.家里来客人了，你应该说：______
A.Sit down , please.B.Stand up , please.C.What’s your name ?
三、单选
1.—What’s
this? —___________A.I’m nine.B.It’s a cake.C.That’s a cake.
2.—Happy
birthday! —___________A.Thank you! B.I’m nine.C.Happy birthday!
3.—Here’s
your present! —___________A.Thank you! B.Oh , no! C.What’s this?
4.—How
are you? —___________A.How are you? B.I’m fine, thank you.C.I’m nine.
5.—How
old are you? —___________A.How old are you? B.I’m fine, thank you.C.I’m nine.
一年级英语试卷期末试题2一、把字母大小写相连20分
D J R N Y B K L S E
j b r y d n e s l k
二、写出横线上的英文字母(20分)
_____Cc_____ _____Hh_____ _____Mm_____ _____ Oo ___________ Uu ______
三、选出不同类的单词、(只写序号)10分
( )1、A, draw B, cook C、red
( )2、A, dance B, grape C、banana
( )3、A, box B, blue C、balloon
( )4、A, blue B, green C、book
( )5、A, cold B ,beanie C、coat
四、选出下列单词的汉语意思、(只写序号)10分
( )1、I A, 我 B, 你
( )2、yes A, 不是 B, 是的
( )3、red A, 红色 B, 绿色
( )4、your A, 你的 B, 我的
( )5、robot A, 机器人 B ,先生
五、给下列句子选择正确的汉语意思。(只写序号) 20分
( )1、good morning
A, 早上好 B, 下午好
( )2、Thank you .
A, 对不起 B, 谢谢你
( )3、Oh、no !
A, 哦、不! B,哦、是的。
( )4、This is Miss Li.
A, 这是李老师。 B, 这是李先生 。
( )5、Look at my balloon.
A, 看我的气球。 B ,给我一个气球
( )6、I can dance.
A, 我会画画 。 B, 我会跳舞 。
( )7、It’s blue.
A, 它是蓝色的 。 B,它是黑色的。
( )8、great.
A, 太棒了。 B, 我喜欢。
( )9、Put on your scarf .
A,戴上你的围巾 B, 穿上你的外套
( )10、It’s cold .
A, 天气很冷。 B ,天气很热。
六、情景交际、选择正确答案、把序号写在括号里。20分
( )1、早上你遇见了小强、你想和他打招呼、你可以说： ________.
A, Good morning B, Good night.
( )2、你告诉妈妈你喜欢吃葡萄、应该说： ________。
A, I like grapes.B,I like bananas .
( )3、放学后、你想跟同学说再见、应该说：________
A, Good afternoon .B, Goodbye .
( )4、请给我一个粉色的气球、应该说：________
A, A pink balloon,please B, A blue box,please .
( )5、夸赞别人的东西漂亮、应该说：________
A, It’s nice .B, Thank you .
一年级英语试卷期末试题3一、找出下列单词中含有的首字母，并将此字母写在横线上
1、pple
2、at3、range
4、ouse5、ion
6、oo二、英汉连线
vase 小提琴
violin 冬天
winter 花瓶
pencil 春天
spring 铅笔
English 英语
plane 轮船
ship 大象
train 火车
elephant 飞机
三、填所缺的词
1、I
(起床) at six in the morning.A.gut up B.play football C.go to school D.go to work
2、He
_______ (足球) in the afternoon.A.play basketball B.play the flute C.plays football D.sing
3、We
(去上学) by bike.A.walk to school B.go out C.go to school D.go home
4、We
have (数字和语文) in the morning.A.Maths and English B.Maths and Chinese C.Music and Chinese
5、My
father goes to work (骑自行车)。A.by bike B.by bus C.by plane D.by train
6、They
(吃午饭) at twelve.A.have breakfast B.have dinner C.have lunch D.have sweets
7、He
plays the (笛子) in the classroom.A.drums B.flute C.play pingpong
8、Do
you (去游泳)?Yes，I do.A.go to swimming B.go swimming B.go swim
9、We
(穿毛衣) in autumn.A.wear sweaters B.wear shirts C.wear gloves D.wear hats
10、In
(夏天)，we wear T-shirt.A.spring B.winter C.autumn D.summer
一年级英语试卷期末试题4一、辨音题。(6分)
( )1.big doll ( )2.girl orange ( )3.cat kite
( )4.new cinema ( )5.five photo ( )6.sofa please
二、英汉互译。(10分)
1.看一看________________________6.try
this pair on____________________2.五只猫
_______________________7.have breakfast____________________3.她的鞋子______________________8.read
the new words________________4.一辆新的小汽车_________________9.whose
gloves _5.在八点十分__________________
10.Don’t worry.三、单项选择。(10分)
( ) 1.__________ my pen? It’s on the bed.
A.What’s B.Where’s C.Where
( ) 2.Look at Gao Shan.__________ gloves are so big.
A.He B.His C.Her
( ) 3.What’s the matter_______ you? I’m thirsty.
A.for B.with C.on
( ) 4.What time do you get up?_____________.
A.It’s thirteen.B.It’s five thirty.C.At six thirty.
( ) 5.Here’s a ____________ you.
A.to B.for C.with
( ) 6.May I come in? ____________.
A.I’m sorry.B.Not at all.C.Come in, please.
( ) 7.Do you like ___________?
A.kite B.cars C.a bus
( ) 8.The shorts__________ too long.
A.are B.is C.am
( ) 9.What’s _________ over there?
A.that B.this C.it
( ) 10.Is it a crayon? No, ____________.
A.it isn’t.B.it is C.they aren’t.
四、从II栏中选出与I栏相匹配的答语。(5分)
I II
( )1.Where’s Nancy? A.It’s fifteen.
( )2.Whose skirt is this? B.It’s five ten.
( )3.What’s five and ten? C.She’s in the classroom.
( )4.What time do you have breakfast? D.It’s Nancy’s.
( )5.What’s the time? E.At six fifty.
五、根据所给情景，选择正确答案。(10分)
( )1.你想知道这双袜子是谁的，可以问：
A.Whose socks is it? B.Whose socks are they?
( )2.你想问几点了，可以说：
A.Excuse me, what’s the time, please? B.What time do you get up?
( )3.上课迟到了，学生可以对老师说：
A.Thank you.B.Sorry, I’m late.
( )4.感叹冰激凌真凉啊，可以说：
A.It’s an ice-cream.B.What a cold ice-cream!
( )5.你想告诉对方“它是我哥哥的”，你可以说：
A.It’s my brothers.B.It’s my brother’s.
六、连词成句并写出中文。(10分)
1.be,
don’t, late, again(.)______________________________________________________________
2.this,
notebook, for, is, you(.)__________________________________________________________________
3.the,
my, mother’s, gloves, are(.)__________________________________________________________________
4.to,
go, time, it’s, to, bed(.)__________________________________________________________________
5.me,
excuse, this, your, purse, is(，?)__________________________________________________________________
七、根据中文提示，完成下列句子。(14分)
1.这牛仔裤太长了。
——The ___________ are _______ long.
2.请不要合上那本书。
——__________ ____________that book, please.
3.请坐。
喝些橙汁吧。——Please _________ down.__________ some orange juice.
4.在那边的那个是什么?——是他哥哥的夹克衫。
——What’s that __________ __________?
——It’s ______ brother’s__________.
5.过来，你喜欢这个气球吗?
——Come ， you like ?
八、阅读短文，判断正误，正确的写“T”，错误的写“F”。(5分)
Hello, my name is Betty.I’m ten years old.My father is a doctor(医生).Mymother is a teacher(教师).My brother and I are students.I like rabbits, but mybrother likes monkeys.I get up at six.I read the book in the morning, then Igo to school at seven.I love my family very much.
( )1.Betty is eleven years old.
( )2.There are three people(人) in Betty’s family.
( )3.Betty’s brother likes monkeys.
( )4.Betty’s father is a teacher.
( )5.Betty goes to school at seven thirty.
一年级英语作文4
运动会是学生们大展身手的时候，有些同学甚至为了运动会还准备了不断时间，争取为自己的班集体和个人争取荣誉。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
运动会一年级语文作文春天，一个百花盛开的季节;春天，一个生机勃勃的季节。在这生机盎然的春天里，我们西航三校举行了一次春季田径运动会。
在这三天中，使我记忆犹新的项目，就是滚铁环比赛了。这铁环非常难滚，要看一个人的技术怎样。说起玩铁环，今年运动会，我就参加了，并轻松的进入决赛，最终获得了第三名的好成绩。在报项目时，我很犹豫，不知报什么项目好。看到铁环，因为好奇，所以就报了滚铁环。从那以后，我天天练习。我不知被铁环夹过多少次，手不知磨出了多少泡。到了比赛的时候，因为没有练跑步，所以双腿抽筋了，但我还是进入了决赛。我怕决赛时，腿又抽筋，就在前一天晚上锻炼了一下，可最终腿还是疼了，我只得了个季军。
经过了这次比赛，使我知道了，做什么事都不是一时半会儿就能做好的，我们必须要天天练习，坚持到底，不怕困难，勇敢地去面对，并战胜它，终有一天会成功的。一个人，还不要太懒惰，这样对自己一点儿好处都没有，只要勤奋，就会有收获的。努力吧!让我们成为祖国有用的人才!
运动会一年级语文作文一年一度的运动会开始了，我们学校顿时热闹起来。你看，轮到我们班比赛了!
高夏雨参加的是四百米跑步，只听“砰”的一声枪响，她像一只离弦的箭一样冲向前方，虽然她没得第一名，但是我们还是为她加油，因为重在参与吗!
紧接着，我们班的接力赛又开始了，运动员拿着接力棒冲了过去交给对面的人，反反复复，看哪个班跑得快。这是一个考验大家团结合作精神的比赛项目哦!
因为我们团结，所以我班取得了小学部的成绩。
运动会一年级语文作文一年一届的校运会开始啦!星期四是我们实验二小的第十二届校运会。每个同学都盼着这一天，我们穿着整齐统一的校服校裤，高高兴兴的来到操场上。
每个同学都有自己参加的比赛项目。我呢!参加的是60米赛跑。比赛就要开始了，我站在起跑线上，又紧张又激动，这是我第一次参加体育比赛，只听“砰”的一声枪响，我就闭上眼睛，不顾一切的向终点冲去。在老师的“加油”声下，瞬间就完成了比赛，可我还是只拿了个小组最后。我觉得很难过，看见同学就唉声叹气的。但是，我想，以后一定要多加锻炼，不能因为小小的失败而倒下去。
运动会一年级语文作文今天清晨，太阳刚刚露出赤红的笑脸，我们班的同学们就兴高采烈地向北苑小学出发，参加第十一届育才小学校运动会。
运动会的项目真多，有长跑、垒球、跳高、跳远、接力……
比赛开始了，操场上顿时热闹起来。操场西边的跑道上是跑60米的，只见运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我赶，努力拼搏。看台上的同学挥动着手，高喊着：“加油!加油!”帮他们呐喊助威。最后，我们班的余浩誉得了第一名，章景涛得了第二名的好成绩。在跳远的场地上，我们班有三位跳远选手，其中有一位是我。由于我在跳远中发挥出状态，跳出了3.01米的好成绩取得了年级第二名，为班级争得了荣誉。
运动会在沸腾声中结束了。在运动会中，大家感到充实和有意义，同学们都期待着下一届运动会的到来。
运动会一年级语文作文‘金秋时节，我们再次迎来了秋季运动会!’徐校长说。
然后吹着喇叭打着小号走过来;再是几十个才起手举着鲜艳的彩旗走向主席台，走向主席台。
我参加了跳过比赛，接力赛，男子60米跑步比赛。
我真气我不会跳高，第一次跨过去挨到杆子，第二次跃过去还是挨到杆子，第三次也没跨过去，三次全都失利!但我没泄气，对我的60米短跑充满信心。
60米短跑比赛开始了。枪声一响，我就起跑-----------冲刺以第二名的成绩进入决赛。真正的较量要开始了!可惜在决赛时，有观众站到了我的跑道上，为了安全我只好绕到而跑，但违反了比赛规则被认为是抢道而与前三甲失之交臂。
把前面所有的不开心全忘掉专心跑好接力赛。啪!枪声一响，我们班的任志诚冲到了最前面，然后你过来我过去，终于轮到我了，我拿着接力棒完成最后的冲刺，我们以第一名的成绩汇报给班上!
虽然秋季运动会已过去，但这次运动会将永远留在我心中!
运动会一年级语文作文昨天，秋高气爽，我校在操场上举行了一年一度的秋季运动会。
运动会在上午和下午举行，只见个个运动员精神抖擞，生龙活虎地活跃在运动场上。上午比的是：女子二百米、男子二百米、垒球等等比赛。我们班6个人跑步，特别是王思宇像离弦的箭一样，飞快地向前跑步着。大家争先恐后，你追我赶，不甘示弱，最后，王思宇跑了第一名。
最引人注目的就要数垒球了。
比赛开始了，只见王思宇右手拿垒球，左手放后面，身子慢蹲了一下，然后用尽全身的力气用力向前一扔，扔得很远很远，而别人只扔了王思宇的一半，结果我们班的王思宇得了第一名。顿时，我们欢呼雀跃，心里别提有多高兴了，我们平时的刻苦锻炼，终于取得了好成绩。
运动会在欢乐的气氛中结束了，但精彩的比赛场面仍然在我的脑海中不停回放。以后我们更要加倍的努力，准备下次再取得好成绩。
运动会一年级语文作文星期四早上，我早早的穿上衣服高高兴兴上学去了。今天不用背书包去学校，因为今天是我们延安路小学运动会。
姜老师带着我们去兰二中操常我们排着整齐的队伍，每个班前面都有一个同学举着班级的牌子，邻着我们向前走。到了操场，我们就走到了一(1)班的位置，先把牌子放好，然后按顺序坐下来。
运动会天始了，运动员们穿着短裤背心，衣服上用别针别着号码。60米短跑开始了，运动员作好了准备，他们看上去都很紧张。裁判手拿小红旗，先吹一声哨子“各就各位”，然后又吹响第二声哨子并且挥动手中的红旗。这时运动员象箭一样的冲出去，飞快的向终点跑去。一旁的拉拉队也在给自己班的同学加油，口中大喊，“加油，加油。”“快、快、快。”操场中间还有垒球、跳高、跳远等比赛同时也在进行。
到了下午4点钟，今天的比赛结束了。老师叫我们把小朋友扔的垃圾捡到垃圾袋里，然后把垃圾扔到垃圾筒里。运动员们领到了奖品。我很羡慕，以后我要多多运动，代表我们班去参加运动会，为我们班拿到第一名。
今天我们全校一起去九山体育馆参加运动会。我迟到了两分钟但还来得及。我们一年级先参加兔子跳比赛。我是第二个跳的跳得很快因为我看到我比其他同学跳得快。我们后来得了第三名。一年级的下一关就是亲子抱球。我就是参加这个项目的可是我们一(1)班输了。一年级最后一个项目就是亲子推车。我们一(1)班得了第一名大家都高兴地跳了起来!
今天清晨，太阳刚刚露出赤红的笑脸，我们班的同学们就兴高采烈地向北苑小学出发，参加第十一届育才小学校运动会。
运动会的项目真多，有长跑、垒球、跳高、跳远、接力……
比赛开始了，操场上顿时热闹起来。操场西边的跑道上是跑60米的，只见运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我赶，努力拼搏。看台上的同学挥动着手，高喊着：“加油!加油!”帮他们呐喊助威。最后，我们班的余浩誉得了第一名，章景涛得了第二名的好成绩。在跳远的场地上，我们班有三位跳远选手，其中有一位是我。由于我在跳远中发挥出状态，跳出了3。01米的好成绩，取得了年级第二名，为班级争得了荣誉。
运动会在沸腾声中结束了。在运动会中，大家感到充实和有意义，同学们都期待着下一届运动会的到来。
一年级英语作文5
快乐的成长一年级话题作文为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
成长的路是漫长的，同时也是曲折的，布满荆棘，甚至还有万底深渊。成长岂能尽如人意，把困难视为挑战，以勇敢奋斗的态度对待困难，只要坚持到底，你就成功了。在成长中有陷阱和深渊，要保持清醒的头脑，这里给大家分享一些关于快乐的成长一年级话题作文,供大家学习。
快乐的成长一年级话题作文1每个人都会有一本自己写的书，成长中遇到的喜怒哀乐，酸甜苦辣，便是这本书永恒不变的主题。人每时每刻都在成长，成长中充满了辉煌与黯淡，它们无时无刻不在考验着我们。从呱呱落地到求学之年也充满了欢愉和悲痛，我时常会翻阅这本属于我自己的书，感受它给我带来的亲切，自豪或是愧疚。
欢乐篇
这是生命的春天。
我一年级第一次举手发言，回答得又准确又流利，老师笑着表扬说:真棒!小学第一次捧回满分的考卷，爸爸笑着拍拍我那稚嫩的肩膀，鼓励我要努力学习。第一次为父母煮饭而没有将饭煮糊，妈妈亲了亲我说:真能干!这无数次大大小小的成功让我觉得天是那么蓝，云是那么白，花儿是那么艳，一切都是那么美。
然而生命不可能永远一帆风顺，成与败总是交织而来的，有人会被一时的失败征服，而我争强好胜的性格就像黑暗中散发出来的光芒谱成了那不息的旋律。
自强篇
自强不息永远可贵
刚刚进入初中，语文便挂起了“红灯笼”。我哭了，窗外风雨交加如同我的心，泪水早已模糊了我的眼睛，然而祸不单行，一向对我疼爱有加的姥姥竟离我而去了。我如遭雷击，常在夜晚哭醒，那段日子对我来说仿佛没有阳光;更让人无法忍受的是，妈妈也因为劳累过度住进了医院，似乎所有不幸都降临在我头上，我觉得命运待我太不公平，那段生命是灰色的。
爸爸察觉到我整日闷闷不乐，他并没有多说什么，只给了我一句话“少年壮志不言愁。”我理解了爸爸的话，也理解了爸爸的一片苦心，于是，我开始像从前一样生活，不再沉浸于悲痛之中，而是勇敢地直面挫折，悲痛似乎变得微不足道。阳光也有黯淡的时候，但生命的花朵永远鲜艳。
领悟篇
这是阳光与风雪之后的乐章
面对生活，面对挫折，我们更多的应是思考与领悟。
失败之后接踵而来的将是成功，是生活让我彻底地领悟了“失败是成功之母”这句话的深刻含义，在激烈的社会竞争中，我更领悟到了“落后就要挨打”。当挚友与我们分别的那一瞬间，我才真正领悟到分别的滋味。生活就像一杯香茗，细细品味，你终会有所领悟的……成长是有欢乐也有痛苦的，只有不懈地努力，那编织出来的生命才会有价值，才会绚丽多彩。
快乐的成长一年级话题作文2白驹过隙的一瞬，我感到微风在向我们吹散。回首，已是十四年。我感慨，我真的长大了。
望着镜子中的自己，已经不再是当年稚气可人，扎着两个小辫的小女孩了，而是一个身材瘦高的少女了。一张瓜子脸上，映着些青涩的印记和淡淡几分成熟气息。渐渐圆润的身体，轮廓分明的脸上“招牌”似的勾出两个细细浅浅的小酒窝。那个早已忘怀的粉扑扑的小脸蛋，一抹大幅度的微笑，灵活扑闪的大眼睛的我，已然消失了。我感叹，我真的长大了。
乱七八糟的房间，已经不再是当年那个任性的小女孩来收拾了，而是一个成熟稳重的姑娘在收拾了。眼前打扮着粉色毛熊和布娃娃的房间依旧历历在目。不过物是人非，一切东西都被时光绞碎了，呈现出的则是放着满柜的教科参考书和作业本的房间。心中那房间的剪影，头也不回地越走越远，越走越远，直到消失在了梦里的最深处。我感叹，我真的长大了。
朋友们贤淑地点头问好，已经不再是打闹追逐的“问好”了，而是脸上的淡浅缕笑，轻轻扫过。同学们井然有序地在操场上散步，沙哑却温厚的话语从我们处在变声期的少年蔓延开来，飘浮在风中，很快便随风而逝。忆起那时的活力朝气，与小男孩在阳光下肆意地奔跑，挥洒着汗水。无顾虑地与小男孩手拉着手，一起大声地唱出欢悦的歌谣，这样的我，最终还是消失了，不见了，真的连一点痕迹都捕捉不到……我感叹，我真的长大了。
可是，这也许就是成长的蜕变，经历了刺骨的脱茧，才能成为这么一个的我;这也许就是实在的改变，闯过了风雨的关卡，才能变为这么一个的我;这也许就是成长，真实的成长，让人不忍而又毅然的成长，只有成长，才能让你成熟稳重，只有成长，才能让你遇强则强!
我在金色的阳光下，品一杯茗茶，慢慢地向我的过去，说声：“再见”。
快乐的成长一年级话题作文3记忆是个透明的漏沙瓶，瓶中的沙子是我们既珍贵又细琐的往事。
小时候，对外面的世界充满了好奇，总会摇着父亲的手,让他带我去玩。说是去玩，其实自己一步路也不想走，缠着父亲的手臂:“爸爸，背背我。”成长的味道是父亲背着我的那感觉，我嘴角扬起甜甜的笑。
我年龄大一点的时候，爸爸常外出打工，我就常和母亲在一起，当然，总少不了撒娇和欢笑。遇到不会做的作业，母亲总会戴着那副半旧的眼镜，和我头碰头，耐心的给我讲解。成长的味道是母亲和我头碰头给我讲题后，我豁然开朗的愉悦心情。
上了初中，面对陌生的同学，陌生的老师，心里总免不了胆怯。不敢和同学说话，羞報，恐惧。老师和蔼的牵着我的手走进教室，同学们的善良和热情给我以温暖和力量，我很快和同学们打成一片。成长的味道是同学们脸上洋溢着的欢笑友善。
再后来，不知道什么原因，和父亲的关系渐渐变得疏远，沟通也渐渐变得少了。总想着自已已经够大了，不再需要父亲的“罗嗦”。想张开翅膀去遨游属于自己的天地。我偏执，我任性，我叛逆，我骄纵，我以我行我素的所谓“个性”伤害了身边的人。我不在和朋友谈心，不再和同学沟通。我以尖酸刻薄的语言刺碎友谊这个水晶盒。朋友的疏远，老师的失望，父母的无奈，这些都是我耍“酷”的代价。
可是，并没有人因此而放弃那个迷失在路途的我。
夏日的午后，慵懒的猫安静的卧在窗台上睡觉。火辣的太阳烘烤着大地上的一切。我昏昏沉沉地走在大街上，头重脚轻，终于，我昏了过去。当我再醒来时，映入眼帘的是父母那急切的神情：“孩子，你终于醒了，把我吓死了!”最让我难受的是那一向坚强的母亲居然哭的伤心不已，父亲紧紧的握着我的手。接着，又看到老师和同学们关切的神情。那一刻，我把头埋在被子中嚎啕大哭。成长的味道就是我迷失在荆棘丛中被那一双永不放弃的手紧紧抓住的味道。
人，总要成长，不论是身体上的还是精神上。成长的过程中，我们可能会退缩，会哭泣，也会勇敢，会拼搏。我们的成长总会有亲情友情等种种温情相伴，成长的味道有多种，但对我来说永远没有缺乏的是爱的味道。
快乐的成长一年级话题作文4时间，随着太阳的东升西落而流逝。光阴，随着岁月的匆匆奔走而消散。成长中有喜怒哀乐，但最重要的是依旧是快乐。
水泥公路旁，一辆辆汽车穿梭其中，有时冷清，有时繁闹。唯一不变的，是公路旁一棵矮矮的树苗。也许是有心人的播种吧，或者是无心人的丢弃，他没有爸妈，但它还是坚强的活了下来。
他摇晃着幼嫩的枝条，像是在向他的大地妈妈摆着手，似乎在欢庆着他的新生。他的父亲，高兴得流下了眼泪，化作一滴滴甘露，滴落在他的头上，手上，脚上。他的嘴角又弯了起来，高高兴兴的洗了一个小澡，殊不知，他又长高了一寸。
他有一个慈祥的爷爷，在爷爷的庇护下，他快乐的生长。然而，好景不会长，小树也不例外几个顽皮的孩子相互打闹，瞅见了小树，寻思着打一场剑击比赛，一把折下了树的一双稚幼的手丫。
“咔”，仿佛听见了心碎的声音，沉淀在心底里。
小树伤心极了，看见了父亲气闷闷地走了过来，纯白的面孔镀上凶神恶煞，还没来的及诉苦，脾气异常的父亲就开始家训。公公是最疼小树的，但此时的父亲将公公拒于门外，不分青红皂白就骂了起来。
“轰--隆隆”狂风“呼呼”伴随拳头般的雨点劈打下来，打在公路上，小树边，还有那还未来得及愈合的伤口，打在了一颗已经支离破碎的心上
一泉甜蜜在碎片中流淌而出，像一股强力胶，硬是把这颗不可修复的心重新粘合在了一起。似乎更加强大，更加坚硬。宛如打铁后重获新生的坚韧，雨过天晴后更加绚丽的彩虹，蚕蛹破茧后展翅高飞的翅膀小树醒了过来，宛如浴火凤凰，他，苏醒了。
他的根，深入万丈的泥土，插进岩石也不罢休。汲取着无尽的营养，汇聚于那树干上的一点。“咔嚓”年岁已久的树皮裂开，一条嫩绿的，调皮的新枝缓缓抽出，分裂，分裂，分裂，迅速攀升
十多年过去了，昔日的蓝天还是蓝天，只是多了几朵白云;昔日的马路依旧还是马路，只是铺上了沥青。但是，昔日的小树已不见踪影，只是马路旁又多了一棵头顶蓝天，脚踏实地的参天大树。他很快乐，因为鸟儿在他手上架窝，路人在他身下乘凉，但他最忘不了的，还是十多年前的那一天
成长的路上，没有永恒的快乐，但是只要你用心体会每一次挫折，那么快乐就会在不经意间降临。
快乐的成长一年级话题作文5你来，或是不来，书就在这里，静默着等待你启页。
题记
在用红色麻绳扎起冲天麻花的年纪，每次出行时，我总是习惯性地捧上一本《唐诗三百首》，在大人们带着关怀与鼓励的目光中用稚嫩的童真吟诵着那一首首古诗篇。
记得某个冷秋的夜晚，当我正诵读着“停车坐爱枫林晚”时，我抬头望见一片红得发亮的枫叶。那枫叶似一种鲜亮而明媚的姿态展现在我的面前，红得那样绚丽，红得那样澄澈，隐隐的染红了半片天空。我痴痴地望着这一片枫林，震撼于它卓然的美丽，倾心于诗词中清雅灵动。自此之后，每当我阅读诗词文篇之时，我常常在脑海中勾勒出一幅幅绝美画卷。
再大一些，当我在书店中无意翻阅余秋雨先生的著作《文化苦旅》时，我听到了心灵渴望的呐喊，那样积淀着时光与岁月的文字，引发了我对文化本身的深思。苏东坡的出逃，清俊隽长的背影里蕴含着官场失意的伤痛令我理解淡泊;道士塔的风霜，无知贪婪的王道士的愚蠢举止让我深思人生。
我在读书中成长，获得更深层次的理解，我不在浮于追求语言的美与灵动，而是陷入文字引起的关于文化、历史、人性的思考中。
人生是一场很长的旅行，你可以走过很多的城市，途经许多风景，遇见很多人;但是人生却又是一场有限的旅行，你不能看遍世上的所有风情，历经所有的磨难。
所以，请打看那些静默的书写着智慧的书吧，走进那些战火硝烟的时代，走进那些剥削压迫的年代，走进漂泊流浪的生活，去体会和感悟世界的另一模样。当你翻看书页的时候，你正是打开了一扇开启广博新世界的大门。
在我成长的岁月中，书籍始终以一种引导者的姿态出现在我的面前，它引导着我明辨是非，引导着我努力奋进，引导着我走向坦途。它给予我面对苦难的坚强与勇气，直视名利的淡泊与平静，并且使我成长为一个更好的自己!
闻，浅淡而馨甜的书香。
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