三年级数学试卷81
数学作为一门基础学科，其目的是为了培养学生的理性思维，养成严谨的思考的习惯，下面好范文小编为你带来一些关于三年级数学下册期中试卷，希望对大家有所帮助。
三年级数学下册期中试卷1一、填空题：(14分)
1、一个六位数，它的千位上的数字是位上的数字的7倍，个位上的数字是千位上的数字与位上的数字的和，其他数位上的数字是0，这个数是()。
2、小红晚上9：15分睡觉，第二天早晨6：05分起床，他睡了()小时(
)分。3、381分=(
)小时( )分 144个月=( )年12日=( )时 336时=( )日=( )星期
4、一个数是七位数，它的位是(
)位，一个数的位是千万位，这个数是( )位数。5、六千零九万零五十写作(
)，80704030读作( )6、1600年，1900年，1982年，1992年中，平年有(
)，闰年有( )。7、除数=(
) 被减数=( )二、选择题：(4分)
1、写数时要(
)①先写个级，再写万级。 ②先写万级，再写个级。
2、30708020这个数应读(
)个零。① 1 ② 2 ③ 3
3、华光小学有640人，要平均分成32个小队做好事，每个小对有多少人?设品均每个小队有X人。
正确的答案是( )①640÷32=X ②X÷32=640 ③X×32=640
4、三千零五十万写作(
)① 300500000 ②3050000 ③30500000
三、判断：(4分)
1、85000改写成以“万”做单位的数是85。
( )2、39□984≈40万，□里可填5-9中的任意一个数。
( )3、口算3600÷200时，可以看作求36个百里有多少个200。
( )4、如果X×12=60，那么X÷60=12
( )四、计算：
1、口算：(10分)
6×300= 1800÷200= 22×200= 150+600=
4200÷600= 12×60= 11×600= 8800÷400=
900-600= 5000÷500=
2、估算：(4分)
20×39 343÷49 403×58 2090÷31
3、简算：(12分)
19×4×5 810-199
25×28 680+97
4、求未知数X。
(12分)X×34=2924 186×X=2604 X+73=1280
8670÷X=15 X÷28=147 7083-X=3465
5、脱式计算：(6分)
2000-45×24 (854+938)÷14
6、列式计算：(9分)
(1)从160里面减去一个数得55，减去的数是多少?(两种方法)
(2)920减去6300与45的商，差是多少?
(3)一个数的74倍是5106，求这个数。(列含有未知数X的方法解答)
五、应用题：(25分)
1、爷爷今年72岁，正好是孙子岁数的6倍，孙子多少岁?(列含有未知数X等式解答)
2、米店原有大米120袋，每袋大米25千克，卖出一半后，还剩多少千克?
3、老五屯今年修了4条水渠，总长1608米，等于去年修的3倍。
今年比去年多修多少米?4、三年级同学做间操，排成16行，每行站15人，如果每行站20人，可以站几排?
5、“五一”期间，学校将组织同学们游园，准备让30人参加，一共要付900元入场费，还要租一辆车要付150元，请同学们算一算平均每人要交多少元?
思考题：
1、如果2003年9月10日是星期三，那么2004年9月10日是星期几?
2、一根木头长24分米，要锯成4分米长的木棍，每锯一次要3分，锯完一段休息2分，全部锯完需要多少分?
三年级数学下册期中试卷2一、请你填一填。(每空1分，共22分)
1、2016年是闰年，1900年是(
)年。2、地图通常是按上( )、下( )、左( )、右( )绘制的。
3、一年有(
)个月，其中31天的有( )个月。4、要使□64÷5的商是两位数，“□”中能填(
);要使664÷□的商是三位数，“□”中能填( )。
5、中华人民共和国是
1949年10月1日成立的，到今年10月1日是( )周年。6、课外小组14：30开始活动，经过1小时20分结束，结束时间是(
)时( )分。7、小明奶奶今年打算在小明家连续住两个月(共62天)，这两个月分别是(
)月和( )月。8、2008年一共有(
)星期( )天。9、把相同的时刻用线连起来。
上午9时 晚上8点半
下午5时 中午12时差5分
11：55 17：00
20：30 9时
10、除数是7，商是6，余数是4，被除数是(
)。11、面向东方向右转，你的后面是(
)方。二、请你判一判。(对的在括号里打∨,错的打×。共10分)
1、被除数中间有0的，商的中间一定有0。
( )2、125÷2的商是三位数。
( )3、在除法中，每求出一位商，余下的数一定要比除数小。
( )4、310÷6=50……1 ( )
5、小强满12岁的时候，只过了3个生日，他是2月29日出生的。
( )三、请你选一选。(把正确的序号填在括号内，共10分)
1、2008年8月8日第29届奥运会在我国首都北京开幕，这一年有(
)天。① 365 ② 366 ③ 367
2、一场排球赛从19时30人开始，进行了155分，比赛在(
)结束。① 22：15 ② 22：05 ③ 21：05
3、算式：4008÷8商中间(
)0。①1个 ②2个 ③没有
4、阳阳晚上9时分睡觉，第二天早上6时起床，她一共睡了(
)小时① 7 ② 9 ③ 8
5、下面说法错误的是(
)。①指南针是用来指示方向的，它是我国古代四大发明之一。
②0除以任何不是0的数都得0。
③小华说：“我爸爸2月30日才从温州开会回来。”
四、请你算一算。
1、直接写得数(每小题1分，共10分)。
30×4= 1500÷5= 4×21= 400÷5= 20×20=
96÷3= 34÷2= 100×20= 0÷(54-45)= 297÷6≈
2、列竖式计算。
(共18分)3442÷8 = 5228÷6 = 1840÷3=
901÷7 = 8204÷9 = 156×27 =
226×22 = 408×45 = 199×34=
五、解决问题。(2分+3分+3分+3分+3分+3分+3分共20分)
1、光明小学562名学生分4批去参观克隆鼠展览。
平均每批有多少人，还剩几人?2、小冬家去年第四季度(10-12月)每月用电情况分别是：10月份120度，11月份128度，12月份142度。
小冬家10-12月平均每月用电多少度?3、三年级学生到茶园里劳动，女生有56人，男生有64人。
4名学生分成一组，共可以分成多少组?4、有90名学生，每两人用一张桌子，如果把这些桌子平均放在3间教室里，那么每间教室放多少张?
5、参观科技馆的成人人数是儿童人数的2倍，如果有大人458人，一共有多少人参观科技馆?
6.一架客机上午11：30从厦门飞往青岛，下午2：30到达青岛机场。
已知厦门到青岛的航程有2250千米，问这架客机平均每小时飞行多少千米?三年级数学下册期中试卷3一、填一填，我能行!(16分)
1.早晨,面对太阳，这时我们的前面是(
)方，后面是( )方，左面是( )方，右面是( )。2.要使□64÷8的商是两位数，“□”中能填(
);要使564÷□的商是两位数，“□”中最小能填( )。
3.在○里面填上“>”、“<”、“=”。
6×72○415 505÷5○550÷5 32+30○32×3
4、390是6的(
)倍，( )的6倍是1200。5、口算35×20，可以算35与2个十相乘得(
)个十，也就是( )。6、李老师带490元钱去体育用品商店，买了6个小足球回来，每个小足球大约(
)元。7、一个数除以6商是23，余数是(
)，这时被除数是( )。二、请你来当小裁判。(对的打“√”，错的打“×”)(6分)
1、0除以任何不是零的数都得0。
( )2、在除法算式里，被除数中间有0，商的中间不一定有0。
( )3、两位数乘两位数，积一定是三位数。
( )4、312÷3=14
( )5、一位数除三位数，商有可能是两位数。
( )6、地图通常是按“上北下南，左西右东”来绘制的。
( )三、快乐手拉手。(把正确答案的序号填在括号里)(5分)
1、公园在学校的东北方向，那么学校就在公园的(
)方向。A、西南 B、东南 C、西北
2、得数最接近80的算式是(
)。A、235÷3 B、473÷6 C、561÷7
3、一只老虎重500千克，一只斑马的体重是老虎的2倍，一只大象的体重是斑马的5倍，求这头大象的体重，列式为(
)A、500×2÷5 B、500÷2÷5 C、500×2×5
4、要使□2×23的积是三位数，□填(
)A.5 B.4 C.3
5、一个数除以8，商和余数都是6，这个数是(
)。A.48 B.44 C.54
四、我是小小神算手(共37分)
1、直接写出得数。
(8分)3000÷6= 0×69= 23×30= 8100÷9=
130×30= 96÷4= 148÷5≈ 602÷6≈
2、列竖式计算，带★号的题要验算。
(14分)844÷4= 379÷9= 36×78=
37×54 = ★ 846÷4= 840÷8=
3.脱式计算。
(9分)32×43-56 552÷8÷4 (902-284)÷3
4、列式计算(6分)
1、48的18倍是多少
2、628是4的多少倍?
五、用数学。(4分)
请你标出它们各自的家。
“从公园回家，明明先向北走，再向东走到家;
丽丽先向南走，再向西走到家;鹏鹏先向南走，
再向东走到家;慧慧先向北走，再向西走到家。
六、走进生活，解决问题。(32分，1、2、3题4分，其余各题5分)
1、农场养了86只兔子，养鸡的只数是兔子的43倍。
农场养了多少只鸡?2、每箱矿泉水有24瓶,每瓶矿泉水2元,买了5箱,一共多少元?
3、学校进行广播操比赛，已知每个方队有5行，每行9人，4个这样的方队有多少人?
4、一堆货物有360吨，用6辆同样的卡车各运了6次，可以全部运完，每辆卡车平均每次运多少吨?
5、啄木鸟一天能吃685只害虫，青蛙8天能吃848只害虫，啄木鸟一天比青蛙一天多吃多少只害虫?
6、环保小卫士,如果每人每天收集两个塑料瓶,,我们班46个学生,3个星期能收集多少个塑料瓶?
7、下面是三年级某班本学期体检视力统计表。
视力
人数
性别
4.2以下
4.3—4.6
4.7—4.9
5.0以上
男 4人 4人 6人 14人
女 2人 5人 7人 17人
(1)视力为( )的人数最多，有( )。
(2)视力为4.3-4.6的人数是( )人。
(3)5.0以上的视力是正常的，低于5.0的有( )人，你想对这些同学提出什么建议?
三年级数学试卷82
教育要使人愉快，要让一切的教育带有乐趣。下面好范文小编为你带来一些关于小学三年级数学下册其中试卷，希望对大家有所帮助。
小学三年级数学下册期中试卷1一、我是小小神算手。
1.口算。
30×4= 1500÷5= 4×21= 405÷5= 96÷3=
0÷5= 34÷2= 720-8= 45×2-50= 42÷7-6=
2.用竖式计算，标乘以的要验算。
202÷2 720÷4 乘以856÷7
3.脱式计算。
645÷3÷5 49×9÷7 (902-284)÷6
二、填一填，我能行!
1.24×30就是24与3个十相乘得(
)个十，也就是( )。2.52×69的积的个位上是(
)，25×69的积的个位上是( )。3.小文静去上学，她先向北走到商场，再向东北走到学校。
她放学后按照原路返回，应该先向( )走到( )，再向( )走到家。4.一本《少年百科全书》是100元，一本《故事书》是4元，一本《少年百科全书》的价钱是一本《故事书》的(
)倍。5.要使□64÷5的商是两位数，“□”中能填(
);要使664÷□的商是两位数，“□”中最小能填( )。
6.在○里面填上“>”、“<”、“=”。
114÷3○38 6×72○435 505÷5○550÷5
68×10○34×20 20×30○20×25 32+30○32×3
三、请你来当小裁判。(对的打“√”，错的打“×”)
1.地图通常是按“上北下南，左东右西”绘制的。
( )2.一位数除三位数，商有可能是两位数。
( )3.457÷3的商是三位数。
( )4.12个80连加的和是960。
( )5.被除数中间有0，商的中间也一定有0。
( )四、快乐手拉手。(把正确答案的序号填在括号里)
1.小英的座位在小红的南面，小明的座位在小英的东面，那么小红的座位在小明的(
)A.西南面 B.西北面 C.东南面
2.下面说法错误的是(
)。A.指南针是用来指示方向的，它是我国古代四大发明之一。
B.0除以任何不是0的数都得0。
C.小华说：“我爸爸2月30日才从温州开会回来。”
3.要使□2×23的积是三位数，□填(
)A.5 B.4 C.3
4.一个数除以8，商和余数都是6，这个数是(
)。A.48 B.44 C.54
5.小玲语文、数学总分182分，英语85分，她这三科的平均成绩是(
)。A.89分 B.134分 C.90分
五、用数学。
请你标出它们各自的家。
“从公园回家，明明先向南走，再向东走到家;
丽丽先向北走，再向西走到家;鹏鹏先向北走，
再向东走到家;慧慧先向西走，再向南走到家。”
六、走进生活，解决问题。
1.奥林匹克火炬在中国某省4天传递了816千米。
平均每天传递了多少千米?2.服装厂一个星期生产了708套服装，每9套装一箱，可以装几箱，还剩几套?
3.有一马场，有6个马棚，每个马棚里有5匹马，一天共喂300千克饲料，平均每匹马每天要喂多少饲料?
4.24×20表示每行24格，每页20行，冬冬写了18页日记，他大约写了多少个字?
5.下面是阳光小学二年级208和209班男生夏装征订情况统计表。
小学三年级数学下册期中试卷2一、填空。(每空1分，共22分。)
1、在地图上，人们通常是按照上( )，下( )，左( )，右( )来绘制地图的。
2、傍晚，当你面对太阳时，你的左面是( )，右面是( )，后面是( )。
3、418÷6的商是( )位数，商的位在( )位上。
4、今年全年共( )天，合( )个星期又( )天，二月份有( )天。
5、1991年小红11岁，可是她只过了两次生日，她是( )年( )月( )日出生的。
6、□54÷6，要使商是三位数，□中最小填(
);要使商是两位数，□中填( )。7、4日=( )时 24个月=( )年
8、用24时计时法，晚上9时是( )，中午12时是( )。
二、判断题。(对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共8分。)
1.0除以任何数都得0。
( )2.一位数除四位数商一定是三位数。
( )3、一年有12个月，其中有6个大月，6个小月。
( )4、1900年是闰年，全年有366天。
( )三、选择题。(将正确答案的序号写在括号里。每题2分，共6分。)
1.下面公历年份是闰年的有( )。
A.1982年
B.2002年
C.2012年
2.一位数除三位数的商是( )
A.两位数
B.三位数
C.两位数或三位数
3.805÷8的商的末尾有( )个0。
A.0个
B.1个
C.2个
四、计算。(23分)
1、口算。
(9分)560÷7 = 3000 ÷ 6 = 0 ÷39 =
4900÷7 = 120÷3 = 720÷90 =
82÷9 ≈ 181÷2 ≈ 323÷4 ≈
2、用竖式计算，带﹡的题目需要验算。
(3+3+4+4=14分。)240÷5= 46÷2=
﹡413÷7= ﹡409÷4=
五、辨一辨，填一填。(每空2分，共12分。)北
1、健身中心在小青家的( )方向。2、公园在小青家的( )方向。
3、广场在小青家的( )方向。4、学校在小青家的( )方向。
5、加油站在广场的( )方向。6、广场在加油站的( )方向。
六、看图回答下列问题。(每空2分，共10分。)
1、星期( )卖出的饮料最多，是( )箱;星期( )卖出的饮料最少，是( )箱。(8分)
2、超市上星期平均每天卖出( )箱饮料。(2分)
七、解决问题。(19分)
1、花店今天运进490枝花，每9枝扎成一束，可以扎成多少束?还剩几枝?(5分)
2、筑路队要修800米的公路，已修了240米，余下的要在8天内修完，平均每天应修多少米?(6分)
3、观察下表，并回答问题。
(8分)出发地 开车时间 终点站 到站时间 运行时间
北京 13：00 沈阳 当天 22：00
西安 19：50 北京 第二天 9：35
(1)请计算火车的运行时间，将上表填完整。(4分)
(2)火车平均每小时行85千米，从北京到沈阳的铁路长多少千米?(4分)
小学三年级数学下册期中试卷3一、计算题。(26分)
1.直接写得数。
(10分)46+18= 71-48= 100-13= 100×40= 30×90=
43×20= 0÷6= 7200÷8= 2000÷4= 960÷3=
2.列竖式计算,带☆的要验算。
(16分)78×34= 29×35= 328÷4=
630÷6= ☆ 804÷5=
二、选择题。(每题2分，共40分)
1.小东在泰山顶上看日出，他面向太阳，后面是(
)。A.东 B.南 C.西 D北
2.小红向东南方向走，迎面走来小明，小明向(
)方向走。A.东北 B.西北 C.东南 D.西南
3.上体育课时,同学们面向东站好队,体育老师喊口令:
“向右转!”这时同学们面向( )站立。A.东 B.南 C.西 D.北
4.以下说法错误的是(
)。A.要使 34÷6的商是两位数， 能填5。
B.45×80的积的末尾有两个“0”。
C.0除以任何数都得0。
D.从280中连续减7，要使结果是0，需减40次。
5.90的30倍是( ).
A.270 B.30 C.2700 D.3
6.与25×30得数相等的算式是(
)。A.25×3000 B.2500×3 C.250×3 D.250×30
7.在右面的竖式里，64表示( )
A.64个十 B.64个百
C.64个千 D.64个一
8.最小的两位数乘的一位数,积是( )。
A.90 B.19 C.909 D.900
9.两位数乘两位数所得的积可能是( )。
A.三位数 B.四位数 C.三位数或四位数 D两位数或三位数
10.在下列算式中，乘积小于1500的是(
)A.42×41 B.48×29 C.31×53
11.57×48的积(
)48×59的积A.大于 B.小于 C.等于 D.不一定
12.下面算式中，商是三位数的是(
)A. 264÷2 B. 264÷4 C.264 ÷3 D.264 ÷5
13.商最接近70的算式是(
)A. 254÷5 B. 487÷7 C.304 ÷5 D.564 ÷7
14.6 4÷6，要使商的中间有“0”，而且没有余数， 能填( )
A.0 B.1 C.2 D.3
15.÷3=103……
，被除数是( )。A.309 B.311 C.307 D.41
16.有一种相册，每页可插6张照片。
把256张照片插到这本相册里，可以插几页?列竖式计算如右表示，其中的“24”表示( ) )。
A.4页相册插入照片24张。
B.40页相册插入照片240张。
C.还剩24张照片。
17.多功能教室有18排座位，每排有22个位子，460个同学来听课，(
)坐下。A.能 B.不能 C.无法判断
18.超市一周卖出5箱保温壶，每箱12个，每个保温壶卖
45元。一箱保温壶多少元?列式为( )
A.5×45 B.5×12
C.12×45 D.5×12×45
19.羽毛球6个装一盒，8盒装一箱。
960个羽毛球可以装多少箱?列式为( )A.960÷6÷8 B. 960÷6×8 C.960÷8×6 D.960 ÷6
20.……
按规律往下摆，第164个图形是( )。
A.B.C.D.
三、看地图。(6分)
1.图书馆在大门的(
)面，操场的西面是( )。
2.从大门进去，往(
)面走，再往( )面走可以到达体育馆。
3.艺术馆在操场的西南面，请用“
”表示出艺术馆的大致位置。四、解决问题。(28分，8+4+4+4+4+4)
1.为丰富学生的业余生活，某小学开设了“种植园”“科学实验室”“DIY手工坊”“书画园”这四个活动区，下面是三年(3)班学生最喜欢的活动区人数统计情况。
种植园 科学实验室 DIY手工坊 书画园
男生 3 16 3 4
女生 6 9 10 5
(1)男生最喜欢的活动区是( )，女生最不喜欢的活动区是( )。
(2) 三年(3)班共有男生( )人。
(3)星期五，老师打算带全班同学去同一个活动区活动，你建议选择哪个活动区?为什么?
2.学校礼堂里每排有23个座位，有20排，礼堂一共有多少个座位?
3.在一次地震中，有灾民182人，如果按每4人发一顶帐篷，最少要准备多少顶帐篷?
4.聪聪平均每分钟走64米，9分钟能从家走到学校吗?
5.李老师为外出游玩的同学购买矿泉水，如果买大箱，需要买15箱，如果换成小箱，需要买多少箱?
6.乐乐生病了，查询药品的说明书(部分)如下：
这瓶药够乐乐服用几天呢?请列式计算。
三年级数学试卷83
每到临近期中考或期末考，相信二年级的同学们都会上网搜一些相关的试卷来参考，在大部分的同学心里，相信一定有自己觉得比较难的一个科目，而在小编看来，大部分学生的弱项都跟数学有关，所以，以下是小编为大家精心整理的二年级数学试卷，希望大家会喜欢。
小学二年级数学试卷1一、直接写得数。(每题1分，共20分)
2×8=
55+10=
6×4=
40-30=
25+40=
60-0=
7×9=
22+38=
70-9=
65-56=
9×6?=
40+28=
74-4+8=??
8×9-7=??
80-8-50=
5×8+6=????
80-20=??
20+52=
5×4-13=??
7×4-8=?
二、用竖式计算。(每题4分，共16分)
48+35=????
92-64=
75-(26+35)=
28+34+26=
2.在(??)里填上适当的单位名称。
(1)大树高约6(?????);
(2)数学书长约21(?????);?
(3)小灵身高约1(????)35(?????)。
3.在(?)里填上“>”、“<”或“=”。?
7×8(???)54????
46-7(??)394米+6米(??)10厘米??
2×9(???)9+940(??)35+6+2??
1米(??)36厘米+62厘米??
4.用1、5、7可以组成(???)个两位数，这些两位数中最大的是(?)，最小的是(?????)。
四、对的“√”，错的“×”或选择正确答案序号。(每题2分，共12分)
1.计算6×5和5×6这两个算式时，所用乘法口诀相同。
(??)2.黑板上的直角比同学们用的三角板上的直角大多了。
?(???)3.钟表上显示3时，时针和分针成一直角。
(???)4.不计算计下面算式的结果最接近80的是(??)A.47+34????B.26+35??????C.98-8
小学二年级数学试卷201填空题。
1、100厘米=( )米 半小时=( )分
2、左图中有( )条线段，有( )个直角。
3、8个5相加的和是(
)，两个乘数都是9，积是( )。4、计算4×9和9×4用的乘法口诀是(
)。5、54比39多(
),比37多26的数是( )。6、纸条长( )厘米
7、在下面的(
)里最大能填几?( )×6<27 ( )<3×7 4×( )<15 35>7×( )
8、在○里填上“>”“<”或“=”。
81-19○41+27 1米81厘米○2米 一刻○20分 5+8○5×8
9、每两个人握一次手，3个人要握(
)次手。10、用3、0、7三个数字能摆成(
)个两位数，其中最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。11、按规律填数。
7,14,21，( )，35，( )。
62,56，( )，44，( ),32。
02选一选。(5分)
1、线段是：(
)2、与8×7+8得数相等的算式是：(
)A、8×8 B、8×6+8 C、8×8-8
3、角的大小和两条边的长短(
)。①有关 ②无关 ③不能确定
4、6+6+6+6+5可以改写成：(
)A 6×4+5 B 6×6+5 C、 4+6+5
5、钟面
上的时间读作( )A、7时45分 B、8时45分 C、8时15分
03算一算。(36分)
1、口算(16分)。
6×7=
17-9=
4×8=
2×6=
8×3+4=
36+4=
4×9=
2×2=
9+57=
3×4+9=
5×6=
18+60=
9×3=
5×5=
38-18+25=
41-2=
6×9=
8×5=
7×4=
7×5-3=
2、用竖式计算。
(20分)67+32=
96-54=
78-29=
61+15-37=
48+(39-26)=
82-53-19=
05用数学。(35分)
1、欢欢和她的4位同学做红花，每人做6朵，一共做了多少朵?
2、教育大楼高38米，文化大楼比教育大楼高13米。
文化大楼高多少米?科技大楼比文化大楼还要高5米，科技大楼高多少米?3、
(1)买一个茶壶比一个杯子贵多少元?
(2)买6个勺子一共要用多少钱?
(3)买3把剪刀和一个勺子，30元钱够吗?
4、王老师买了2种不同的图画本，一种5本，一种8本。
还买了3种不同的故事书，每种6本。(1)王老师买了多少本图画本?
(2)王老师买了多少本故事书?
小学二年级数学试卷3一、开心填一填。(23×2=46分)
1.28÷7=(
)，读作：( ) ，想口诀：( )。其中被除数是( )，除数是( )，商是( )。2.30里面有(
)个5;把24平均分成4份，每份是( )。3.选择正确的序号填空
：①平移 ②旋转汽车行驶中，车轮的运动是( )现象，车身的运动是( )现象。4.请在□里填上“+”“-”“×”或“÷”。
5 □7= 12
8□8 = 0
35□5=
728□2= 38
6□3 = 18
36□6= 65
5.计算24÷4×5时，先算(
)法，再算( )法。6.11+14=25，25÷5=5
，把这两组算式合并成一个综合算式是( )。二、细心算一算。(26分)
1.口算。
(10×2=20分)2 × 9 =
9 ÷ 9 =
36 ÷6 =
47 - 18 =
21 ÷ 3 =
72 ÷ 8 =
24 + 47 =
42 ÷ 7 =
16 ÷ 4 =
9 × 5 =
2.脱式计算下列各题。
(3×2=6分)(14+35)÷ 7= 24 + 18 ÷ 9
三、解决问题。(共28分，1、2题每题6分，第3题8分，第4题8分)
1.每个花瓶插6根孔雀羽毛，24根孔雀羽毛可以插几个花瓶?
2、冰激凌5元一盒，雪糕2元一根。
30元钱一共可以买多少盒冰激凌?3、面包原来10元一个，现在优惠促销，一次买4个36元。
(1)促销的面包每个多少元?(2)每个比原来便宜多少元?
小学二年级数学试卷4一、我会填。(每空1分，共20分)
1.5×4=(
)，读作( )。2.6的3倍是(
)，8个9相加的和是( )。3.25与45的和是(
)，61比21多( )。4.根据口诀写出两个乘法算式。
三九二十七 ( ) 四六二十四( )
( ) ( )
5.括号里最大能填几?
( )×8<57 40>6×( )
6.1支钢笔5元钱，3支钢笔(
)元;1只小动物六条腿，5只小动物( )条腿。
7.用可以摆成(
)个两位数。8.右图是正方形，它有(
)条对称轴。9.一条红领巾有(
)个角;一面国旗有( )个直角。10.一个因数是3，另一个因数是4，积是(
)，计算时用的口诀是( )。二、我能辨对错。(12分)
( )1.一张课桌的高约70米。
( )2.23+40>82-20
( )3.一个角有一个顶点,两条边。
( )4.两个9相乘的积是18。
( )5.5×8+5=5×9
( )6.买这两件商品大约要用60元。
三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)(12分)
1.鱼缸里有7条大鱼，小鱼的条数是大鱼的2倍，小鱼有多少条?正确算式是(
)A.7+2 B.7×2 C.7-2
2.7○5=35，○里应该填的运算符号是(
)A.+ B.- C.×
3.先估一估，再量一量，下面的线段中最长的是(
)A.
B.
C.
4.下面(
)图是小丽看到的。5.下面各算式中，能改写成乘法算式的是(
)A.2+3×4
B.4+4+4+5
C.6+6+6+6+6
6.下面的算式中，得数最小的是(
)A.3×9-8 B.36-14 C.5×5
四、我会算。(20分)
1.直接写得数。
6×9= 2×2= 2×8= 7×4-7=
8×6= 1×9= 7×5= 9×2-6=
3×7= 9×4= 56-8-8= 40+6×2=
2.用竖式计算。
(8分)48+36 72-25 80-33+45
五、我会看图写算式。(8分)
六、我能解决问题。(第5小题8分，其余各5分，共28分)
1.二(1)班有男生18人。
女生有多少人?2.10年后母亲比女儿大多少岁?
3.
花兔拔了多少个萝卜?
4.⑴买6听饮料要多少元?
⑵30元钱够买8听吗?
5.下面是二(1)班同学最喜欢的水果情况统计图。
先填表再回答问题。
⑴每格代表( )人。
⑵喜欢( )的人数最多。
⑶喜欢的比喜欢的多( )人。
⑷你还能提出什么问题?(提出问题并列算式解答)
附加题：(10分)
大雨伞的价格是小雨伞的3倍，大雨伞比小雨伞贵16元，大雨伞和小雨伞各多少元?
小学二年级数学试卷5一、直接写出得数。(每小题1分，共20分)
45+32=77 6+73=79 18+6=24 30+29=59 36+22+4= 62
25-4=21 46-30=16 49-9=40 39-39=0 8×3+6=30
37-0=37 0×3=0 4×7=28 5×3=15 53-3+9=59
8×8=64 66+35=101 70-8=62 9×3-7= 20 37-32-5=0
二、填空。(每空2分，共14分)
1、数学课本的宽大约是15厘米，(答案多元,10至20的数,均对)
100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是 1 米。(1厘米×100=100厘米=1米)
2、小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有
4 种不同的穿法。(2×2=4)3、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行
3 次比赛。在草稿纸上画示意图:
4、小明、小红、小丽三人玩拍球比赛，三人拍球的次数分别是36下、35下、33下，小明拍的次数最多，小丽拍了33下，小红拍了
35 下。5、把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是
5×8 或 8×5 。三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。(每小题2分，共10分)
1、下列图形中，轴对称图形是(
② )。分两种情况思考：
用一枝假想的笔在图形的中间,划一条竖直线,翻转右边的图形到左边,左右两部分图案能完全重合的为轴对称图形。
用一枝假想的笔在图形的中间,划一条水平直线,翻转下边的图形到上边,上下两部分图案能完全重合的为轴对称图形。
2、下列图形中，有二个直角的是(
② )。长方形有4个直角
3、下列线中，线段是(
③ )。4、下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是(
)。①二三得六 ②四三十二
二三得六可以用来计算两个乘法算式：
2×3=6，3×2=6。
②四三十二
七七四十九。7×7=49，由于两因数相同，前后位置互换，结果不变。
5、下列计算正确的是(
① )。四、在 里填上+、-、×、<、>、=。(共8分)
73-25 >45 54+4 < 60 4 + 4=8 5×7 > 32
48 58 35
90 =19+71 5 × 6=30 4 × 4=16 34-20 < 15
90 14
五、自己评价自己，一至九的乘法口诀，背得熟得8分，背得但不熟得6分，背得一部分得4分，背不得得2分，你认为你自己该得几分。(共8分)
答：我认为我该得_________分。
六、统计。(1、2、3小题每题4分，4小题1分，5小题2分，共15分)
1、数一数，把数的结果填在(
)内。2、在方格内涂一涂。
3、哪样东西最多，在○内画√;
哪样东西最少，在○内画×;哪两样东西一样多，在○内画△。4、比
少( 4 )。5、你还能想出一个数学问题吗?请列式计算。
(答案多元)电脑比铅笔多几个?
6-4=2
七、列式计算。(每小题3分，共9分)
1、5个7相加，和是多少?
7+7+7+7+7=35 或：5×7=35
2、8和9相乘，积是多少?
8×9=72 或：9×8=72
3、一个因数6，另一个因数是4，积是多少?
6×4=24 或：4×6=24
八、用数学。(共16分，1、2小题每小题4分，3题8分)
1、小明有7张图片，小刚的图片张数是小明的5倍。
小刚有几张图片?7×5=35(张)
答：小刚有35张图片。
2、二年级2班上体育课，老师让23名同学打蓝球，19名同学做操。
① 全班共有多少个同学? ②打蓝球的同学比做操的多几人?
(1)23+19=42(人)
(2)23-19=4(人)
答: 全班共有42个同学。打蓝球的同学比做操的多4人。
三年级数学试卷84
试卷分析可以检测试题能否真正达到考核目的,同时对试卷命题质量做出科学的鉴定和总结。。小编为大家整理归纳了小学二年级的数学试卷分析，希望能对大家有帮助。
小学二年级数学试卷分析1一、试卷的特点
小学数学二年级(上册)期末试卷从总体来看，试卷并不难。它握住了新课程改革的精神命脉，以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。这一点，我们可以从期末试卷中可以感受得到，但是，我们也不难看九十分以上的人数还没有我们想象得那么多，下限的孩子也还是存在的，这说明，这份试卷还是注重了出卷的比重，既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。
这张试卷含盖了我们二年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，它在不同的题型中都体现了计算、认识方位、认识图形和统计等。就计算而言，出卷者的意图就是想以平时的练习为基础，检验学生应用乘法口诀计算以及利用乘法口诀求积的能力，适当的穿插了乘加、乘减的运用，同时也不忘记检验一下加法和减法的竖式计算。解决实际问题的最后一道题，出卷者安排了一道与统计相结合的一题多解的综合性题目。既可以用乘加的方法，也可以用乘减的方法，还可以用连加的方法，总之学生可以运用自己的知识进行融会贯通。选择权交给了孩子，这也是这张试卷在出卷时的一个重要的意图。
二、试卷的题型
这张试卷的题目类型属于常规型试卷，共分为七大项：口算、填空、选择、用竖式计算、画图、动脑筋和解决问题。这些题型是传统中有突破。因此在这张试卷中出卷者采用了学生能够理解的语言进行了描述：我会选(将正确答案的序号填在括号里)。这样的语言也同样渗透了选择的意图。第五大项虽然只有5分，但是内容却很丰富，先考察了学生画线段的能力，同时还考察了学生是不是能认真审题的能力。还考察了学生认识锐角，钝角和直角的能力。下面，我们来逐项和大家分析。
(一) 口算。
可以说，这部分内容中都是基础题型。在大家的试卷分析来看5×8-20这道题目错误率比较高，看来还不能将原因归结于粗心，实际上就是口诀不熟悉造成的错误，而这种错误是可以避免的，这就告诉我们乘法口诀一定要人人过关。
(二) 填空。
这部分可以说是常规题目，它包括的内容是整张试卷中知识点最多的部分，也是学生最容易丢分的部分。填空部分包括10小题，其中第1、2、3、5、9题都是考察学生的基础概念，包括时分秒、认识米和厘米、乘法概念以及可能性等知识的应用。在填空知识里，1、4、6、9题的错误率比较高。第1题错在对时间单位和长度单位的混交上，所以有学生就认为在校时间是6米，实际上，以后的考卷也会进行一系列的改革，除了文字以外，会在文字旁注明相应的图形，我想那样的话，学生结合自己的生活经验来进行判断，错误率会减少一些。第6题有学生对文字的理解上有失误，2个5的和与2个5的积学生都得10，这主要是学生对概念的理解有误。因此在教学新知识的时候，对概念的掌握还得要学生扎实的掌握的。至于第9题，我想在平时的训练中多多加以对这种题目类型的训练，也就不难了。
(三)我会选(将正确答案的序号填在括号里)
这个题目的意图，我在上面的试卷特点中已经加以陈述，在这就不赘言了。
(四) 用竖式计算。
这部分内容兼顾到了二年级以来所学的所有运算。从整体来看，学生已经掌握用竖式计算的方法，出卷者的意图也就达到了。但是也有少部分学生因粗心，不认真，导致出现了很多错误。对于这样的学生我们在课堂的教学中要多加关心。
(五) 我会画。
对于这样的题目，要教会学生审题的能力。知道题目要我们做什么?看清楚题目的意思之后再结合自己已有的知识答题。题目分量不大，但对能力的考察却用心良苦。
(六) 我会动脑。
对于这样的题目，一要教会学生审题的能力，二还要教会学生观察图形，认真思考的能力。看清楚题目的意思之后再结合自己已有的知识答题。题目分量不大，但对能力的考察却用心良苦。
(七) 解决实际问题。
题目图文并茂，但也能看出逐渐向文字过渡的特点。第5题更是注重了比较，将学生作业中容易出现错误的乘法和加法的计算罗列出来，进一步明确乘法是相同加数的和的简便运算。而加法就是两个数合并起来的一种运算。让学生在比较中清晰加法和乘法的含义。第4题给出每人3个饭碗，2根筷子，同样考察学生的审题能力，题目提出：9人需要几个饭碗，几根筷子?那么学生在解答的时候就必须先找到1需要几个饭碗，几根筷子，还要这是两个问题才可以进行解答。第3和2题是加减计算中最常见的多和少的解答。这个只要学生读懂题意，大部分同学都可以做出来，而且能做的很好。第1题主要考察乘加，乘减的知识点，另外还考察学生观察图形的能力，这个在平时的练习中都有体现，同学们基本上都能做的很好!
三、教学建议
1.关注后进生的状况
试卷从总体上讲是不复杂，但每个学校都有处于后置状态的学生，有的可能只有六十几分。这是值得我们教师在课堂上关注的孩子，先分析一下原因，然后找准因材施教的良方，尽量在课堂的40分钟时间内给他们以最多的关注。
2.注重教学的细微之处
从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、绘图能力的培养以及一题多解能力的培养。不能让我们的孩子学得太死，过于僵化。教师在教学的过程中也要借鉴一些练习题的形式自己创新一些题目。让学生会举一反三。
3.注重与生活实际的紧密联系
现在的考试和教学都开始走向生活化。因此，在平时的教学中多注重生活与数学的联系，让孩子们感受到生活中其实离不开数学，数学也是从生活中来的。
小学二年级数学试卷分析2一、考试概况：这次的数学期中考试内容覆盖面广，试题涉及到全册的重难点，除了计算题外，其余各题目都要深入理解，才能准确地答出来，这也就锻炼学生的思维能力，这次卷面计算题占32分，解决问题占25分，选择题占12分，填空题31分，整个年段被选择题与填空题拉下分数，绝大部分都属于能力测试，学生的审题能力不但没有提高，题目反而比以往的试题更难了，有些试题中等生都理解不了，本学期时间短，复习仓促，一方面是部分学生计算能力差，时间花得多了，授课时间影响了教学进度，造成复习时间短了。另一方面只复习到表面，没让学生做到巩固练习后再补缺漏。造成考试成绩“三率”不成。
二、考分的情况分析：最高分100分，最低分个位数，其余分布如下：
班 级 参考人数 平均分 及格率 优秀率 二(1) 51人 81.3分 94% 6%
二(2) 54人 79分 91% 11.1.% 二(3) 56人 76.5分 93% 5.4%
二(4) 55人 76.5分 78.2% 11%
三、试题分析：从整体上看，题目都符合学生的认识水平，有利于考察数学的基本技能掌握程度及能力提高，也有利于教学方法和学法的引导和培养，这半期的重点内容在试卷中通过计算、填空、选择、解决问题等形式，分布为六大题给学生得到巩固。
第一题：口算，大部分同学得满分。
第二题：竖式计算，有抓住练习，不严重失分。
第三题：填空，共9小题，这道题考察的知识面广，其中第1小题严重失分，原因是个位9个一是“9”，都给填上“1”了，前面错了，再添上1也就错了，第7小题填上合适的单位是7分，这道题正属于生活中的数学，主要失分原因是受到审题的困惑，把时间单位与长度单位混淆了，没按题目的要求填写，自己瞎填。第8小题，题目要求难，理解不了而失分。
第四题：选择题，其中第2小题是复习时给忽略了，时间单位之间的进率与长度单位之间的进率都有复习，而隔一个数位之间的进率没复习，学生几乎没得到分。第3小题，题目灵活，讲过多遍学生掌握不了方法，思考不周密而失分。第4小题题目理解不了失分了。
第五题：认识方向，这个知识点抽象，不容易得分，还好分值小。第六题：解决问题，是学生实际生活的检测，即便题目的类型都复习过，平常理解能力差的学生，还是得不到巩固。失分原因是两个问题，后面一个问题要应用前面一个求出来的得数进行列式，可算错一步就要受到牵连，步骤多，单位也就多，漏写，错写，经不起积累，因而失分严重。
四、通过这次的检测，今后要改进的措施：
1、继续培养良好的审题习惯。
2、培养他们分析问题，选择计算方法的能力。
3、鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心。
4、让学生乐于交流，自主探究，学会倾听的好习惯。
5、多学习网络的名师课堂，提高自身素质。
6、经过这一次次的试卷所设计的内容提醒，使我认识到自身的问题，上课节奏太慢了，过分顾及到学困生，进度慢了，心里想要加大题量练习，总是被时间耽搁了，要是新学年有随堂听我课的老师给我多提些看法。
小学二年级数学试卷分析3一、试题分析
这套一年级数学试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：
本试卷比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。趣味性强，贴近生活。本卷为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。
二.问题与分析
(一)存在问题
根据以上分析，主要存在的问题有：
1.学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。
2.没有认真看题，漏题写错都有发生。
3.学生对生活中的事情发展顺序不清晰。
4.看不懂图导。
( 二)教与学的反思
1.在处理“算法多样化”的过程中，要有“优化”意识。
2.在计算教学中，缺乏“变式”，忽视题与题之间的沟通联系。
3、忽视培养学生根据具体情境自觉判断、选择合适的应用、计算策略的意识与能力。
三、今后努力方向
通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：
1、严格遵循课标，灵活处理教材。
2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。
3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。
四、通过这次的检测反思，使我认识到在今后的教学中应做到：
1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。
2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。
3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力。
4、培养他们认识做题的好习惯。
5、多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信。
三年级数学试卷85
前言：小学三年级数学教学总结为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,在这段时间的教学中我们通过努力地工作,也有了一点收获,下面是小编为大家整理的关于小学三年级数学教学总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
小学三年级数学教学总结1一、基本状况分析：
三年级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，明白按老师的要求完成作业，能上课用心举手回答问题，同学之间能互相帮忙，互相学习，互相团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生此刻还是不会阅读课本，注意力不集中，理解潜力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。
二、取得的成绩和经验：
1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的潜力。
2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
3.学生初步构成发现生活中的数学的意识，初步构成观察、分析及推理的潜力。
4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
其他的经验和总结：
1、运用恰当的教具、学具。
让学生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让学生在作业本上写出结果要方便，而且组成一个数时，更能显示“摆”的优越性，注重微机在课堂中的使用，用各种搞笑的动画形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;
结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生透过学习明白了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学期我注意了课资料丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖搞笑。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。
数学知识的内在魅力，能够诱发学生热爱数学的情感。因此，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，数学比例的技巧美，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。4、透过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。
例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中，学生在玩中学，培养了学生的兴趣，同时发现有一部分同学很善于动脑。5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养潜力，当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维潜力和推理潜力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。
三、存在的不足之处：
1、一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表此刻：上课听讲不认真，家庭作业经常完不成;
加上学生家庭的不配合，造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。2、在教学中，不注意学生知识面的扩展，只是一味的教学课本资料，教学太死板，不够灵活，不注意学生创新潜力和实践潜力的培养。
3、教师运用现代教育技术的潜力还比较差，有待于进一步加强。
4、在上课时，有时会留下一些小问题，比如说，有个别的落后生不能作到当堂资料当堂掌握，还需要课下辅导。
5、教师的教育思想有待于进一步更新，要多掌握一些现代教育理念，并把这种理念转化为自身的思想，切实的明白自己的教育行为。
四、今后努力的方向：
1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，不冷眼对待学困生，再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导，及时对学生进行家访，发现问题及时解决。
课后练习要把握训练的要求和重点，要注意调动学生的用心性和主动性，再明确要求的前提下，尽可能让学生独立完成练习资料。继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和好处，以便更好的把全部精力投入到学习中去。2、适当加强口算，提前口算教学
口算在日常生活中有着广泛的应用。学生掌握这些口算能够为学习本册的笔算打下基础，对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用。为了使学生较好的掌握这些口算，并为笔算作好准备，在教材中分别把口算提到笔算之前教学。
3、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念
让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。
4、结合教学资料进行德育渗透。
在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯：在教材中根据学生的年龄特征，安排形式多样的练习和数学游戏，应用题注意选取儿童喜闻乐见的和富有思想性、知识性的资料，适当增加有关本册数学资料的历史知识，这些不仅仅对培养学生学习数学的兴趣有重要作用，而且有助于进行思想品德，注意引导学生想出不同的算法，并找出哪种算法简便。5、加强学科教学研究，认真学习教育理论，并及时应用于教学实践，同时注意总结经验，使自己的教学水平有所提高。
6、利用先进的电教手段，提高学生学习数学的兴趣，帮忙学生形象的理解比较抽象的数学知识，提高学生的数学潜力。
小学三年级数学教学总结2一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。
一、认真学习教材教法。
开学初，我就认真学习教材，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。
二、增强上课技能，提高教学质量。
在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简单，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的`潜力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关状况及时改善教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、用心推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了潜力的培养，把传授知识、技能和发展智力、潜力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新潜力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
总之，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学业务，还要多下功夫加强对个别差生的辅导。相信一切问题都会迎刃而解，也相信有耕耘总会有收获。
小学三年级数学教学总结3匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学状况，有苦、有甜，而更多的是思考!但是在与学生们一齐相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作状况作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。
一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。
一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体此刻一切工作之中，只有透过不断的学习，不断理解新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要资料，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，透过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，用心探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神。
1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。
备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。
2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。
(1)在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学资料和孩子的年龄特点，灵活设计教法，用心引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学潜力的培养。
如：解答“某玩具厂生产一批儿童玩具，原计划每一天生产60件，7天完成任务，实际只用6天就全部完成了。实际每一天比原计划多生产多少件玩具?”一题时，照常规解法，先求出总任务有多少件，实际每一天生产多少件，然后求出实际每一天比原计划多生产多少件，列式为60×7÷6-60=10(件)。这时我及时引导启发学生：“还有其它的解法吗?”
学生们经过自己思考、小组讨论，得出了“60÷6”。理由是7天任务6天完成，时间提前了1天，自然这一天的任务(60件)也务必分配在6天内完成，所以，60÷6=10，就是实际每一天比计划多做的件数了。毫无疑问，这是一种学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之中，经常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规的独创;反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不断地向横向与纵向发展。
(2)创设生活情境，激发探究欲望。
教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日?学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案：
48个星期大约为一年;
365天或366天为一年;
12个月为一年;
春、夏、秋、冬4个季节为一年;
24个节气为一年…….
大约4个星期为一个月;
30天或31天或28、29天为一个月……
钟表上时针走2圈为一日;
从这天的晚上12点到明天晚上的12点为一日;
24时为一日……
这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
3、教研组长工作能尽职尽责。
带领本组教师用心、认真地完成学校教给的各项任务，用心参加学校组织的各种教学活动，与本组教师团结、协作，互相帮忙，共同进步。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改善的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道;如何注意平时积累自己的教学资料;如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，用心实践，勤于积累，争取不断地超越自己。
小学三年级数学教学总结4很快一个学期的工作已经结束，下应对该学期的工作作总结：
一、基本工作
本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生理解潜力、探索潜力、学习成绩等做了深入了解，根据实际状况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作:
1、从学生的听课抓起。
透过观察学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学习意识更加单薄。针对这种状况，针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信心，激励他们做学习的小主人等措施。从而到达教会学生学会学习的目的。2、从基本功抓起。
有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法训练学生，透过训练来提高学生的计算潜力。对此我在班级中采取了“每一天一练”、“小小医生就是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。
接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时，课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工作的同时用心与其家长联系，进行交流、沟通;对学生采取当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校务必交的办法。学生交后立即检查，及时批阅。如有拖欠作业的，一经发现，务必立刻解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决;下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在必须程度上解决拖欠作业的问题，此刻基本杜绝拖欠作业的现象。4、培优辅差。
这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施，成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合，对这部分同学注重拓展知识、开阔视野;后者是本班的后进生组合，对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练，以提高班级整体素质。5、用心与学生家长沟通。
与学生家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习状况。那里的“汇报”不单单是给学生“告状”，而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通，使其家长增强配合教师用心教育孩子的信心，以实现我们的工作目标。二、培养良好学习习惯，让其终生受益。
在教学过程中我注重让学生掌握科学的学习方法和培养学生的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。
三、做好单元过关教学质量检测，切实保证学生的学习质量。
每一个单元，都要根据日常教学状况，认真编写单元过关教学质量检测题，检测状况用
A、B、C、D评价。检测后，师生共同认真分析教学质量检测状况，反思教与学中存在的问题，以便以后更好的进行数学的教学与学习，并根据检测状况决定是否进行二次过关。
四、教学反思
(1)注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性;
(2)注重知识的全方位整合与综合运用，分析;
(3)在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯;
(4)在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和潜力，培养初步的应用意识;
(5)在知识学习的过程中;注意潜力的培养及习惯的养成;
(6)在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。用心进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率。当然也有不足之处：个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改善与提高;整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的潜力有待培养提高;须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量!
小学三年级数学教学总结5一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。根据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。
一、认真钻研业务、准确传授知识
这学期我继续担任三年级2个班的数学教学。班级人数较多，又面临着新课程改革。在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常和同年级老师一齐讨论。并请教有经验的老师。说实在的这学期北师大版三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。
二、严格要求学生、不让一人掉队
针对本班的知识基础和学生状况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎样样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习状况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。
三、致力于数学教学的优化
为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。我走“自主——创新”的教学模式。创设生活情境，激发探究欲望，在教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境：如：在教学年、月、日时，让学生用自己生活中经历的一些事来描述一下多长时间为一年、一月、一日学生根据自己的生活经验回答出了许多不同的答案：48个星期大约为一年、365天或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一年、24个节气为一年…….大约4个星期为一个月、30天或31天或28、29天为一个月……钟表上时针走2圈为一日、从这天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、24时为一日……这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
我在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上学到的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的许多问题，有个在认识。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和潜力。重视培养学生的探究意识和创新潜力。
四、对目标完成的效果。
三年级这一学期，我也算满意。尤其是数学这学科，从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的群众备课，只要我们一个人想到的题型其他人也必须能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的潜力是有限的，群众的智慧是无穷无尽的。尽管有平衡的比较与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗真想笑笑，真想!课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性;在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始构成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
结尾：非常感谢大家阅读《三年级数学试卷8》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
编辑特别推荐： 欢迎阅读，共同成长！