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一年级数学应用题

作者:2022-07-12 10:11:230

一年级数学应用题1


自己把自己说服了,是一种理智的胜利;自己把自己感动了,是一种心灵的升华;自己把自己征服了,是一种人生的成熟;自己把自己超越了,是一种发展的成就,突破不会做的题目,就是超越自我。下面就是小编为大家梳理归纳的知识,希望大家能够喜欢。

小学三年级数学面积应用题

(1)一部电视机荧光屏是个长方形,它的宽是34厘米,比长短10厘米,它的周长是多少?

(2)一块长方形菜地的长是75米,是宽是3倍,这块菜地的周长和占地面积各是多少?

(3)一块正方形菜园,它的四周用长24米的篱笆围了起来,求这块菜园的面积?

(4)一个长方形的人造滑冰场,宽是25米,长是宽的2倍少2米,求这个滑冰场的周长和面积各是多少?

(5)一个篮球场的长是26米,是宽的2倍,这个篮球场的周长是多少米?占地多少平方米?

(6)朱伟绕正方形操场跑了3圈共计1200米,求这个操场的每边长多少米?

(7)一个长方形长8厘米,宽3厘米,使这个长方形变成正方形,宽必须增加多少厘米?正方形的面积比这个长方形多多少平方厘米?

(8)有一个长方形草地,长14米,宽9米,现在要扩大草地,长增加7米,宽增加3米,现在的面积是原来的多少倍?原来草地一周的长比现在少多少米?

(11)张师傅开车外出游览,2小时行了160千米,照这样的速度,再走3小时可到达景区,你知道从家到景点全程有多少千米吗?

学校进行团体操表演,王双的前面有25人,后面有6人,从左边数她站在第20位,从右边数她站在第9位。参加团体操表演的有多少人?

13.有一块菜地,长12米,宽8米.如果每平方米收菜45千克,这块地可以收菜多少千克?

14.一个长方形花池长18米,宽3米,它的面积是多少?如果把它的宽延长2米,长不变,它的面积增加多少?周长增加多少?

15.有两个正方形,第一个正方形边长10米,正好是第二个正方形边长的2倍,第一个正方形的面积比第二个正方形的面积大多少?

16.一根铁丝能做一个长2分米,宽8厘米的长方形,如果用这根铁丝做两个同样大的正方形,那么这两个正方形的边长应是多少厘米?

17.一个长方形和一个正方形的周长相等,已知正方形的周长是40分米,如果长方形的长是12分米,这个长方形的面积是多少平方分米?

18.一块边长为2米的花布,它的面积是多少平方米?合多少平方分米?把它做成面积是4平方分米的手帕,可以做多少块?

19.一块边长是80厘米的方巾,它的面积是多少平方厘米?合多少平方分米?

20.一个长方形长20分米,比宽多5分米,这个长方形的面积是多少?

21.一块菜地长8米、宽5米,平均每平方米收菜16千克,在这块地里一共收菜多少千克?

22.有一个边长为8厘米的小正方形,把它的边长分别增加6厘米,做成一个大正方形.大正方形的面积比小正方形的面积多多少?

23.在一块长20米,宽16米的田地上种棉花,平均每平方米种棉花8株,这块地共可以种多少株棉花?

24.学校操场宽20米,长比宽的2倍还多8米.它的面积是多少?

25.一个长方形长不变,

宽增加2米, 面积要增加12平方米, 如果宽不变, 长增加3米, 面积也增加12平方米.这个长方形原来的面积是多少?

26.一块长方形草坪,

宽12米, 长比宽的3倍还多5米, 它的面积和周长各是多少?

27.一个打谷场,

长50米, 宽40米, 扩建后长增加15米, 宽增加10米.算一算打谷场的面积增加了多少?

28.筑路工人在一条长144米,

宽3米的人行道上铺正方形水泥板, 如果每平方米铺4块, 一共需要多少块水泥板?

29.一个正方形和一个长方形的面积相等.已知正方形的周长是32厘米,

长方形的宽是4厘米, 求长方形的长?

30.用一根铁丝围成一个长方形,

长48厘米, 宽24厘米, 如果把这根铁丝重新围成一个正方形, 它的面积是多少?

小学三年级数学面积应用题

1一个两位数乘25,欢欢错看成这个两位数乘5,结果得140,正确的结果应该是多少?

一件上衣52元,一条裤子41元,学校为运动员买85套这样的服装,一共要用多少元?

2.一间房子长12米,

宽6米, 用面积9平方分米的方砖铺满地面, 共需这样的方砖多少块?

3一部电视机荧光屏是个长方形,它的宽是34厘米,比长短10厘米,它的周长是多少?

4一块长方形菜地的长是75米,是宽是3倍,这块菜地的周长和占地面积各是多少?

5一块正方形菜园,它的四周用长24米的篱笆围了起来,求这块菜园的面积?

6一个长方形的人造滑冰场,宽是25米,长是宽的2倍少2米,求这个滑冰场的周长和面积各是多少?

7一个篮球场的长是26米,是宽的2倍,这个篮球场的周长是多少米?占地多少平方米?

8朱伟绕正方形操场跑了3圈共计1200米,求这个操场的每边长多少米?

9一个长方形长8厘米,宽3厘米,使这个长方形变成正方形,宽必须增加多少厘米?正方形的面积比这个长方形多多少平方厘米?

10有一个长方形草地,长14米,宽9米,现在要扩大草地,长增加7米,宽增加3米,现在的面积是原来的多少倍?原来草地一周的长比现在少多少米?

11一个两位数乘25,欢欢错看成这个两位数乘5,结果得140,正确的结果应该是多少?

一件上衣52元,一条裤子41元,学校为运动员买85套这样的服装,一共要用多少元?

12张师傅开车外出游览,2小时行了160千米,照这样的速度,再走3小时可到达景区,你知道从家到景点全程有多少千米吗?

学校进行团体操表演,王双的前面有25人,后面有6人,从左边数她站在第20位,从右边数她站在第9位。参加团体操表演的有多少人?

13.有一块菜地,长12米,宽8米.如果每平方米收菜45千克,这块地可以收菜多少千克?

14.一个长方形花池长18米,宽3米,它的面积是多少?如果把它的宽延长2米,长不变,它的面积增加多少?周长增加多少?

15.有两个正方形,第一个正方形边长10米,正好是第二个正方形边长的2倍,第一个正方形的面积比第二个正方形的面积大多少?

16.一根铁丝能做一个长2分米,宽8厘米的长方形,如果用这根铁丝做两个同样大的正方形,那么这两个正方形的边长应是多少厘米?

17.一个长方形和一个正方形的周长相等,已知正方形的周长是40分米,如果长方形的长是12分米,这个长方形的面积是多少平方分米?

18.一块边长为2米的花布,它的面积是多少平方米?合多少平方分米?把它做成面积是4平方分米的手帕,可以做多少块?

19.一块边长是80厘米的方巾,它的面积是多少平方厘米?合多少平方分米?

20.一个长方形长20分米,比宽多5分米,这个长方形的面积是多少?

21.一块菜地长8米、宽5米,平均每平方米收菜16千克,在这块地里一共收菜多少千克?

22.有一个边长为8厘米的小正方形,把它的边长分别增加6厘米,做成一个大正方形.大正方形的面积比小正方形的面积多多少?

23.在一块长20米,宽16米的田地上种棉花,平均每平方米种棉花8株,这块地共可以种多少株棉花?

24.学校操场宽20米,长比宽的2倍还多8米.它的面积是多少?

25.一个长方形长不变,

宽增加2米, 面积要增加12平方米, 如果宽不变, 长增加3米, 面积也增加12平方米.这个长方形原来的面积是多少?

26.一块长方形草坪,

宽12米, 长比宽的3倍还多5米, 它的面积和周长各是多少?

27.一个打谷场,

长50米, 宽40米, 扩建后长增加15米, 宽增加10米.算一算打谷场的面积增加了多少?

28.筑路工人在一条长144米,

宽3米的人行道上铺正方形水泥板, 如果每平方米铺4块, 一共需要多少块水泥板?

29.一个正方形和一个长方形的面积相等.已知正方形的周长是32厘米,

长方形的宽是4厘米, 求长方形的长?

30.用一根铁丝围成一个长方形,

长48厘米, 宽24厘米, 如果把这根铁丝重新围成一个正方形, 它的面积是多少?

31.一间房子长12米,

宽6米, 用面积9平方分米的方砖铺满地面, 共需这样的方砖多少块?

32、一款正方形地砖,边长是40厘米,面积是多少平方分米?

33、小巧画了一个面积是16平方厘米的长方形,长是8厘米,宽是多少?

34、一个长方形的长是12米,是宽的4倍,这个长方形的面积是多少?

35、长方形长11厘米,比宽多2厘米,它的面积是多少?

36、有一块长方形的草地,长15米,是宽的5倍,它的面积是多少?

37、有一个长方形的水稻田,长为30米,宽为25米,这个水稻田的面积是多少?

38、有一个长方形的水稻田,长为30米,比宽多5米,这个水稻田的面积是多少?

39、长方形的草地长是20米,宽比长短5米,这个长方形草地的面积是多少平方米?

40、长方形的长是20厘米,比宽多6厘米,求长方形的面积。

41、小亚画了一个长方形,一个正方形,长方形的长是16厘米,宽是4厘米,正方形的边长是8厘米,哪个图形的面积大?

42、一间房间的长是8米,宽是6米,如果每平方米最多能站5人,这间房间最多能站几个人?

43、联合村利用长是80米,宽是30米的长方形水池养水草,如果每平方米一次能收水草6千克,整个水池一次能收水草多少千克?

44、足球场的长是110米,宽是90米,它的面积是多少平方米?半场是多少平方米?

45、学校会议室地面长是12米,宽是8米,要铺上同样大小的地毯,这块地毯的面积应该是多少平方米?

46、一块长36米,宽30米的长方形的草地,沿着这块草地的宽把它平均分成三个小长方形,每个小长方形的面积是多少?

47、要从一张长6厘米,宽4厘米的长方形纸上,剪下一个最大的正方形,这个正方形的面积是多少平方厘米?

48、有一个长方形的水稻田,长为30米,比宽多5米,这个水稻田的面积是多少?

49、长方形的草地长是20米,宽比长短5米,这个长方形草地的面积是多少平方米?

50、长方形的长是20厘米,比宽多6厘米,求长方形的面积。

51、小亚画了一个长方形,一个正方形,长方形的长是16厘米,宽是4厘米,正方形的边长是8厘米,哪个图形的面积大?

52、一间房间的长是8米,宽是6米,如果每平方米最多能站5人,这间房间最多能站几个人?

53、联合村利用长是80米,宽是30米的长方形水池养水草,如果每平方米一次能收水草6千克,整个水池一次能收水草多少千克?

54、足球场的长是110米,宽是90米,它的面积是多少平方米?半场是多少平方米?

55、学校会议室地面长是12米,宽是8米,要铺上同样大小的地毯,这块地毯的面积应该是多少平方米?

56、一块长36米,宽30米的长方形的草地,沿着这块草地的宽把它平均分成三个小长方形,每个小长方形的面积是多少?

57、要从一张长6厘米,宽4厘米的长方形纸上,剪下一个最大的正方形,这个正方形的面积是多少平方厘米?

58、小胖有一把长尺,长23厘米,宽3分米,这把尺的面积是多少平方厘米?

59、一款正方形地砖,边长是40厘米,面积是多少平方分米?

60、小巧画了一个面积是16平方厘米的长方形,长是8厘米,宽是多少?

61、一个长方形的长是12米,是宽的4倍,这个长方形的面积是多少?

62、长方形长11厘米,比宽多2厘米,它的面积是多少?

63、有一块长方形的草地,长15米,是宽的5倍,它的面积是多少?

64、有一个长方形的水稻田,长为30米,宽为25米,这个水稻田的面积是多少?

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一年级数学应用题2


前言:一年级数学思维训练50题附答案为范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

学习数学,重要的是要掌握答题方法。根据题型的不同,采取的解答方式也不一样。想要掌握答题方法,必须先掌握相应的答题思维。下面是小编为大家收集关于一年级数学思维训练50题附答案,欢迎借鉴参考。

 数学思维训练50题:

1、哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后,弟弟吃了3个,这时谁的苹果多?

答:姐姐的苹果不变仍然是3个,哥哥有4-1=3(个)苹果,弟弟有8+1-3=6(个)苹果,这时弟弟的苹果最多。

2、小明今年6岁,小强今年4岁,2年后,小明比小强大几岁?

答:年龄差不变,小明一直比小强大6-4=2(岁)

3、同学们排队做操,小明前面有4个人,后面有4个人,这一队一共有多少人?

答:小明前后各4人,再算上小明共有4+4+1=9(人)

4、有一本书,小华第一天看了2页,以后每一天都比前一天多看2页,第4天看了多少页?

答:第二天看了2+2=4(页),第三天看了4+2=6(页),第四天看了6+2=8(页)

5、同学们排队做操,从前面数,小明排第4,从后面数,小明排第5,这一队一共有多少人?

答:两次数的时候都数了小明,小明被重复数了,需要减去,所以这一队共有4+5-1=8(人)

6、有8个皮球,如果男生每人发一个,就多2个,如果女生每人发一个,就少2个,男生有多少人,女生有多少人?

答:男生有8-2=6(人),女生有8+2=10(人)

7、老师给9个三好生每人发一朵花,还多出1朵红花,老师共有多少朵红花?

答:9+1=10(朵)

8、有5个同学投沙包,老师如果发给每人2个沙包就差1个,老师共有多少个沙包?

答:2+2+2+2+2-1=9(个)

9、刚刚有9本书,爸爸又给他买了5本,小明借去2本,刚刚还有几本书?

答:9+5-2=12(本)

10、一队小学生,李平前面有8个学生比他高,5个学生比他矮,这队小学生共有多少人?

答:数的时候不要漏了李平哦,这队学生共有8+5+1=14(人)

11、小林吃了8块饼干后,小林现在有4块饼干,小林原来有多少块饼干?

答:8+4=12(块)

12、哥哥送给弟弟5支铅笔后,还剩6支,哥哥原来有几支铅笔?

答:6+5=11(支)

13、第二中队有8名男同学,女同学的人数跟男同学同样多,第二中队共有多少名同学?

答:8+8=16(人)

14、大华和小刚每人有10张画片,大华给小刚2张后,小刚比大华多几张?

答:大华有10-2=8(张),小刚有10+2=12(张),12-8=4(张)

15、猫妈妈给小白5条鱼,给小花4条鱼,小白和小花共吃了6条,它们还有几条?

答:5+4-6=3(条)

16、同学们到体育馆借球,一班借了9只,二班借了6只。

体育馆的球共减少了几只?

答:9+6=15(只)

17、明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后,白皮球剩下10个,花皮球剩下5个。

布袋里原来有多少个白皮球,多少个花皮球?

答:5+10=15(个)……白皮球 5+5=10(个)……花皮球

18、芳芳做了14朵花,晶晶做了8朵花,芳芳给晶晶几朵花,两人的花就一样多?

答:14-8=6(朵),6=3+3,所以芳芳给晶晶3朵花,两人的花就一样多了。

19、妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋,吃了8个鸡蛋后,剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多,问妈妈一共买回几个蛋?

答:12-8=4(个)……鸭蛋,12+4=16(个)

20、草地上有10只羊,跑走了3只白山羊,又来了7只黑山羊,现在共有几只羊?

答:10-3+7=14(只)

21、冬冬有5支铅笔,南南有9支铅笔,冬冬再买几支就和南南的一样多?

答:9-5=4(支)

22、小平家距学校2千米,一次他上学走了1千米,想起忘带铅笔盒,又回家去取。

这次他到学校共走了多少千米?

答:1+1+2=4(千米)

23、马戏团有1只老虎,3只猴子,黑熊和老虎一样多,问马戏团有几只动物?

答:1+1+3=5(只)

24、春天来了,小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶,小明捉了3只,小冬捉了5只,他们一共捉了12只,小强捉了几只?

答:12-3-5=4(只)

25、小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树,小华植了1棵,爸爸植了5棵,妈妈比爸爸少植2棵,妈妈植了多少棵,他们一共植了多少棵?

答:5-2=3(棵)……爸爸,1+5+3=9(棵)

26、第一个盘子里有5个梨,第二个盘子里有4个梨,把第一个盘里拿1个放到第二个盘里,现在一共有多少个梨?

答:5+4=9(个)

27、小红有2个玩具,小英有3个玩具,小明的玩具比小红多2个,小明有几个玩具?

答:2+2=4(个)

28、新星小学美术兴趣小组有学生9人,书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多,这两个兴趣小组共有多少名学生?

答:9+9=18(名)

29、3个男同学共借走6本书,4个女同学共借走7本书,他们一共借走多少本书?

答:6+7=13(本)

30、王老师有12元钱,正好买一支钢笔和2个笔记本,如果只买一支钢笔,还剩6元钱,你知道一个笔记本多少钱?

答:12-6=6(元)……两本笔记本,6=3+3,所以笔记本一本3元。

31、日落西山晚霞红,我把小鸡赶进笼。

一半小鸡进了笼,还有5只在捉虫,另外5只围着我,叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算,多少小鸡进了笼?

答:5+5=10(只),10+10=20(只)

32、一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。

照这样,100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟?

答:还是1分钟

33、5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟,照这样,10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟?

答:还是5分钟

34、小华有10个红气球,小花有8个黄气球。

小华用4个红气球换小花3个黄气球,现在小华、小花各有几个球?

答:小华:10-4+3=9(个),小花:8-3+4=9(个)

35、13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏,已经抓住了5只“小鸡”,还有几只没抓住?

答:13-2-5=6(只)

36、天色已晚,妈妈叫小明打开房间电灯,可淘气的小明一连拉了9下开关。

请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?

答:9下亮,20下不亮,100下不亮。(单数亮、双数不亮)

37、小青有9本故事书,小新有7本连环画,小青用3本故事书换小新2本连环画,现在小青、小新各有几本书?

答:小青9-3+2=8(本),小新7-2+3=8(本)

38、小敏到商店买文具用品。

她用所带钱的一半买了1支铅笔,剩下的,一半买了1支圆珠笔,还剩下1元钱。小敏原来有多少钱?

答:1+1=2(元),2+2=4(元)

39、欢欢和乐乐去买练习本,欢欢买了4本,乐乐买了6本,欢欢比乐乐少花1元钱,一本练习本多少钱?

答:1元=5角+5角,所以一本练习本是5角钱

40、李老师带有60元钱,正好买一个足球和两个排球。

如果只买两个排球,还剩28元。一个足球多少钱?一个排球多少钱?

答:足球=28元,2个排球=60-28=32(元),32=16+16,所以一个排球是16(元)

41、15个小朋友排成一队,小东的前面有9人,小东后面有几人?

答:15-9-1=5(人)

42、14个同学站成一队做操,从前面数张兵是第6个,从后数他是第几个?

答:14-6+1=9(个)

43、13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,从前面数,它站在第8,它的后面有几只鸡?

答:13-8=5(只)

44、13只鸡排成一队,其中有只大公鸡,它的前面有8只鸡,它的后面有几只鸡?

答:13-8-1=4(只)

45、有两篮苹果,第一篮25个,第二篮19个,从第一篮中拿几个放入第二篮,两篮的苹果数相等?

答:25-19=6(个)6=3+3,从第一篮拿出3个放到第二篮,两框苹果数相等。

46、小力有18张画片,送给小龙3张后,两人的画片同样多。

小龙原来有几张画片?

答:18-3-3=12(张)

47、小华给小方8枚邮票后,两人的邮票枚数同样多,小华原来比小方多几枚邮票?

答:8+8=16(枚)

48、大林比小林多做15道口算题,小明比小林多做6道口算题,大林比小明多做几道口算题?

答:15-6=9(道)

49、小花今年6岁,爸爸对小花说:“你长到10岁的时候,我正好40岁。

”爸爸今年多少岁?

答:40-10+6=36(岁)

50、动物园里有只长颈鹿,它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数,再减去最大的一位数后所得的数。

这只长颈鹿有多少岁?

答:99-10-9=80(岁)


一年级数学应用题3


一年级数学教学之我见

一年级小学生,由于年龄小,还没有养成良好的学习习惯,课堂上注意力很难较长时间集中。如何让这些活泼好动的孩子在40分钟的时间内完成学习任务呢?我认为,必须激发他们对数学学习的兴趣。为了做到这一点,我在教学中做了以下五点尝试。

一、趣味引入

古希腊柏拉图说过:良好的开端是成功的一半。上课一开始,教师如果能激发学生的学习兴趣,吸引学生积极地投入到新课的学习中去,课堂学习一定会取得很好的效果。

例如,在《认识钟表》教学时,我给学生出示谜语:“兄弟三人齐上路,有快有慢不停步,走了三百六十日,没走出玻璃铺,”学生很快猜出是钟表。我问学生:“你会认钟表吗?”。这时我及时引入新课:“那么,今天我就和大家一起来认识钟表。”这样,以猜谜语导入新课,符合学生的心理特点,有利于激发学生的学习兴趣,使学生较快地投入到新课的学习中去。

二、设置问题情境

单纯的数学问题往往比较枯燥,为了激发学生的参与热情,我们可以为学生设置生动的问题情境,来吸引学生积极参与到数学学习当中来。

例如,在学完20以内的加减法之后,我给同学们出示课件:六一儿童节来了,动物们准备召开联欢会,树上有8只小鸟在唱歌,树下有5只小羊在吃草。出示问题:现在一共有几只动物?学生写出算式:8+5=13。课件继续展示跑来5只猴子。问题:现在有几只动物?13+5=18。不一会儿,刚才唱歌的小鸟飞走了,问题:剩下了几只动物?18-8=10。由于课件直观、形象,对学生极富吸引力,学生在课件的引导下积极投入到学习中去,很快就算出了问题的答案,消除了不少学生因见到较为复杂的应用题而产生的畏惧心理。

三、让学生动手操作

一年级的学生好动、好奇心强,动手操作容易激发学生的学习兴趣,吸引学生积极地参与到课堂学习当中来。

例如,在学习7的分法时,我让学生每人准备7根小棒,让学生自己动手分一分,学生很快有了不同的分法。我启发学生:“我们可以按一定的顺序来分,比如,一边按照123456的顺序,那么另一边就是几呢?同学们来试一试。”学生很快发现,一边是123456,另一边是654321。我继续让学生动手操作:“那么,你们按照这样的方法来试一试9可以怎么分呢?”学生很快得出结论,9可以分成12345678和87654321。这时,有不少学生学激动地说:“我发现规律了,左面一组数和右面一组数的顺序是相反的。”在动手操作的过程中,学生不但轻松学到了知识,还从中总结出了规律,激发了学生学习的积极性。

四、直观演示

由于一年级学生抽象思维能力差,我们就要把抽象的数学概念形象化,以利于他们的学习。为了激发学生的学习兴趣,我们要把他们感兴趣的形象应用于课堂,以提高学生的学习效果。

例如,在学习得数是9的加法时,我出示了5个苹果图片,问学生:“图片上是什么啊?有几个?学生们边说,我边写上5。接着,我又贴上4个,边贴边问:老师又拿来几个啊?学生边回答我边写上4。接着,我继续问:“一共有几个苹果?”由于我们前面已经学过加法,不少学生马上回答:5+4=9。学生准确地理解了加法就是:把两个数合在一起,变成一个数的运算。抽象的概念形象化,有利于教学效果的提高。

五、建立合作竞争机制

一年级小学生都争强好胜,荣誉感比较强。因此,我采用同桌比赛、小组比赛、全班比赛比赛等形式,来调动学生参与的积极性。

例如,在学完十以内的加减法之后,我设计了30道口算题,让全班同学抢答,每答对一题给一颗星星,最后根据星星数量的多少评出班级的口算小明星。在学完20以内的加减法之后,我进行了小组比赛,最后以得分多少评出优胜小组,还让学生评选出表现最优秀的学生。在课堂教学中我也注意采用不同的形式,让学生参与比赛他们都以极大的热情投入到比赛中去。

一年级是学生学习阶段的开始,我们要从学生的认知特点出发,积极主动地尝试不同的教学方法,让学生养成良好的学习习惯,培养他们对数学的兴趣,让学生真正参与到学习过程中来,成为学习的主人。


一年级数学应用题4


说明:小学一年级数学教案为范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

做一份好的教案,可以让老师在教学中游刃有余,显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一,一个优秀的教师,他会在教案中加入自己独到的见解,而这个独特的见解会为学生带来长久的收益。下面就是小编为大家梳理归纳的内容,希望能够帮助到大家。

小学一年级数学教案

一、联系生活、复习引入。

1、同学们,我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”,谁能说说在我们生活中那些物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球?

2、从桌面上拿出自己喜欢的物体,并说说它们的的形状。

3、摸一摸手中的物体,有什么感受?与同学交流想法。

4、引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的,揭示课题。

二、动手操作,认识图形。

1、认识长方形。

(1)让学生动手找出长方形的面(生可以用摸),认识长方形并出示图形。(电脑出示:从长方体中取下长方形。)

(2)其余生也找找手中物体中的长方形的面,看一看,摸一摸。

2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢?(学生独立找、小组内找、与教师一起找)。

3、汇报交流,认识正方形、三角形、圆。

(电脑演示)

4、请小朋友仔细观察,今天我们认识的图形和过去认识的物体有什么不同?(立体图、平面图)

5、用自己的办法把他们图形画下来。

三、联系实际、体会数学与生活的联系。

1、出示教材中的交通标志图让学生辨认,渗透交通安全教育。

2、在生活中,你在哪儿见过这些平面图形呢?请同组的同学相互说说。

四、课堂活动。

1、小明和同学们一样也认识了这些图形,这是小明利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画。

(电脑演示)你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗?

2、下面请同学们小组互相合作,利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画,要尽量和小明的不一样。

五、课堂小结

下面请同学们闭上眼睛,在脑子里想想今天认识的图形。

六、布置作业

2、在生活中我们到处都可以见到这些图形,同学们回到家后仔细观察家里的物体,看看能在哪些物体上找到这些图形,把你的发现告诉爸爸和妈妈。

小学一年级数学教案

教学目标:

1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。

2、初步理解数位的意义,掌握100以内数的顺序,会比较它们的大小。

3、初步掌握100以内数的组成。

三、教学重点:

初步正确地数、读、写100以内的数,特别注意过九的数。

四、教学难点:

初步理解数位的意义,掌握100以内数的顺序。

五、教具准备:

计数器、数字卡片

六、教学过程:

(一)复习:

1、复习数位表:

“从右边起,第一位是什么位?第二位呢?第三位呢?(个、十、)对!

“那么怎么样用计数器表示11?”(指名回答,说一说数位表示的意思)

(二)导入:

“刚才表示的数都是20以内的数,如果是20以上的数又应该怎样表示呢?谁知道24这样用计数器表示?”

说一说数的组成。

(学生讨论,教师指名回答)

写作:24读作:二十四)

(三)新课:

1、想一想应该怎么样用计数器表示42?(指名回答)

想:42由4个十和2个一组成,所以在十位上拨4,在个位上拨2。

写作:42读作:四十二

2、(1)教师拨珠子:十位4颗,个位3颗

“请问珠子表示的数是多少?”(指名回答)

板书:写作:43

全班齐读“十位是4,个位是3,所以读作四十三”

读作:四十三

3、练习巩固:

(1)接拨珠子,分别用指名答、开火车答、全班齐答等方式。过九的数:39,49,59,69,79,89,99.

(2)教师读数,学生听数并动手写数,再全班对答案。

(3)同桌2人合作,一人说数,另一个人在听写本上写数,要求写数和读数都要写出来。每人说3个数。

(4)巩固练习

?1、个位是7,十位是4,这个数是()。

?2、65的6在()位上,表示(),5在()位上,表示()。

?3、一个两位数,从右边起第一位是7,第二位是2,这个数是()。

(四)小结:今天我们学习了100以内的读数和写数。(板书:读数、写数)其实方法和20以内数的读写都是一样的。不知道小朋友们是否都熟练掌握了100以内数的读写呢?好我们现在来做练习。

小学一年级数学教案

一、巩固旧知进行铺垫

1、口算练习(出示口算题卡)

10+2= 4+10= 13-3= 12-10= 6+10= 10+5= 15-5= 17-10=

[请一两个学生说一下你是怎样算的一个十和几个一合起来是多少,一个十和几个一中去掉几个一剩多少]

2、数的组成的练习。

6个十和2个一合起来是多少?8个一和5个十合起来是多少?

46里面有几个十,几个一?28里面有几个一,几个十?

[通过对已学知识的巩固达到对新知识进行铺垫的目的]

二、创设情境

1.利用进行动画演示:小明要过生日,请了好多同学,妈妈带小明到商场去买酸奶。

(显示妈妈领着小明到商场的情景。)售货员阿姨先拿给妈妈30瓶(显示30瓶酸奶在左边),又拿给小明2瓶(显示2瓶酸奶在右边),问:谁能提出一个数学问题?

[请学生观察要买的酸奶,怎样放的,引导学生看到成排放置,每排10瓶,放了三排,还放了两瓶]

2.解决30+2。

师生共同解决问题:一共买了多少瓶酸奶?师板演用小棒代替在练习本上写出算式板书:30+2=32说说是怎样想的?为什么用加法计算?

[求30和2合起来用加法,依据百以内数的组成:3个十和2个一合起来是32]

3.还可以怎样列式解决2+30。

教师板书:2+30=

独立思考后写在练习本上,发表意见,进行全班交流。

巩固练习30+3= 6+20= 70+8= 9+40=

4.解决32-2。

教师问:现在我们知道妈妈给小明买了32瓶酸奶,仔细看图发生了什么事(小明拿走2瓶),还剩多少瓶?请列出算式,学生口答,教师板书:32-2=30。你能告诉大家是怎样计算的吗?

指出:为什么要进行减法计算,再依据减法的含义,从32里去掉2,计算32-2的结果,可以依据数的组成知识,32里面有3个十和2个一,去掉2个一还剩3个十,就是30;还可以这样想:减法是加法的逆运算,3个十和2个一加在一起就是32,从32中减去2个一,就剩下3个十即30。

巩固练习63-3= 57-7= 48-8= 29-9=

[请多个学生说说怎样算的,新知的强化。让学生明白整十数加一位数与相应的减法的算理]

三、运用实践操作,

1.摆一摆,算一算,并说说自己是怎样算的。

请一名学生在实物展示台上摆小棒,请其他同学一起按要求摆小棒学生仔细观察后,提出问题在练习本上写出相应的算式,并由学生说说是怎样算的。

先摆5捆,再摆6根(一共有多少根?)

50+6=56 6+50=56

先摆44根,再拿走4根。(还剩下多少根?)

44-4=40

2.填一填连一连

课本做一做第一题填空,个别同学在展示台上展示,集体订正。

第二题数学游戏:在课本上连线,在展示台展示正确者奖励玉米图片

3.我当小法官

4+60=46 4+60=64

4个一和6个十合起来是644个一和6个十合起来是46

65-5=60 65-5=6

5个十和7个一合起来是575个十和7个一合起来是75

74-4=? 90+6=?

[出示小兔和小猫他们那分别对应同一道题,结果不同,学生用手势比划小兔对还是小猫对,面向全体学生共同参与,出的是学生容易出错的题,学生在明白算理及仔细观察对比下选出正确的。最后一组题要求学生自己解答进一步巩固]

四、解决问题(第43页的第6题。)

在这里将首先出示一张春天的景进行情景创设,﹙春天到了,老师带同学们去春游,在出游时出现了一个小问题,需要你们来解决﹚运用多媒体出示课本上两人对话的场景(有老师3名,学生40名,45瓶矿泉水够吗?),看后先进行同桌讨论发表自己的意见,说说自己是怎样想的,会用算式表达的同学,可以列出算式来。请个别学生汇报讨论的结果。﹙40+3=4343<45所以够﹚

五、全课总结:

今天我们学的什么知识?我们学的是整十数加一位数和几十几减几这样的减法,下课以后同学之间互相出题,互相说得数,回到家里,和家长互相出题,互相说得数,提高计算的速度和准确性。


一年级数学应用题5


数学能够培育人的全体意识。数学题的求解必须从已知到定论全部地考虑疑问,并掌握各方面的相互联系,数学教育能够培育学生从全局上全部地考虑疑问。提高我们的思考高度和深度。下面就是小编为大家梳理归纳的内容,希望能够帮助到大家。

小学一年级数学试题

一、算一算。(18分)

3+3=7+10=12-10=10-10=8+2=

19-9=7+8=9+3=5+7=6+8=

3+5+6=10-1-8=8-5+4=2+6+4=

5+4+7=4+2+5=9-7+9=10-6+8=

二、填一填。(20分)

1、一个加数是7,另一个加数是5,和是()。

2、17里面有()个十和()个一。

3、个位和十位上的数字都是1的数是();

4、与15相邻的两个数是()和()。

5、一个数,从右起第一位是()位,第二位是()位。

6、2个十组成的数是()。

它前面的一个数是()。

7、数一数。

一共有()个图形。从右数起,排第()。

从左数排第(),左边有()个图形。

把右边的3个圈起来。

8、按规律填数:

1715()11()()5()1

9、一个数个位上是8,十位上是1,这个数是()。

三、细心填一填。(26分)

1.在○里填上“>”、“<”或“=”。(12分)

15○6+89○1319-6○15

14○7+711+2○1617-5○12+5

2.在()里填上“+”或“-”。

(14分)

8()4=1211()0=117()1=8

16()6=108()4=414()4=2()8

四、按照要求做题。(8分)

1、画,比多3个。

(3分)

2、画,比少2个。

(3分)

3、把不同类的用“〇”起来。

(2分)

苹果梨香蕉萝卜

附:答案

一、略

二、121、71114,16个,十20,19

6,3,2,513,9,7,318,

三、1、><<=<<

2、略

四、1、

2、

3、萝卜

六、8+4=127+5=125+7=12

12-8=410-6=412-9=4

七、1、15-5=10

2、8+4=12

3、9+3=12

 小学一年级数学试题

一、算一算。

15-8=  11-2=  16-9=  15-8=  60-40=

69-7=  13-8=  14-7=  65-60=  41+30=

82+6=  48-3=  8+50=  20+39=  19-6=

2+43=  48-30=  2+37=  65-5=  14+3=

20+80-30=  95-40-5=  90-50+42=  40+6+20=

二、填一填。

1、从左边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。

2、7个一和8个十组成的数是();

100里面有()个十,5个十是()。

3、最小的两位数是(),它前面一个数是(),后面一个数是()。

4、的两位数是(),比它大1的数是()。

5、奶奶的`岁数比70大,比75小,爷爷可能是()岁。

6、57里的5在()位上,表示(),7在()位上,表示()。

7、70比()多1,比()少1。

8、在○里填上或=。

47○74  55+3○83  4+35○35-4

96○66  75-5○25  58-3○58-30

9、从10开始十个十个地数,90前面的一个数是(),90后面一个数是()。

10、找规律填数。

①()、()、92、94、()、()

③()、()、35、36、()、()

三、画一画。

画一个正方形和一个平行四边形。

四、在正确的答案后面画。

①小红、小方拍球,小红拍了48下,小方和小红拍的差不多,小方拍了()个。

1、8个()2、60个()3、46个()

②小红今年7岁,她的爸爸今年大约()岁

1、10岁()2、36岁()3、60岁()

③在96、70、26这3个数中,()比50多得多。

1、96()2、70()3、26()

五、解决问题。

1、一(2)班有男生20人,女生17人,王老师带全班小朋友去春游,乘这辆车,座位够吗?

2、我一共采了46个桃,现在只剩下6个。

吃了多少个桃?

3、小明家了5只母鸡,32只公鸡,小明家有多少只鸡?

4、体育室走了6个足球,还有12个足球,体育室原来有多少个足球?

小学一年级数学试题

一、直接写出得数。

7+6= 8+3= 8-3= 7+9=

9+4= 9-5= 12-2= 15-10=

10-6= 8+7= 9+6= 10+10=

4+3+5= 13-3-5= 7-3+8=

二、在( )里填上合适的数。

7+( )=13 13-( )=10 5=( )-1

8+( )=17 10-( )=4 8=( )+6

10+( )=12 ( )+5=14 10-4-( )=0

( )+( )=13 4+9=( )+( ) ( )+( )=3+8

三、填空。

(1)9、( )、( )、12、( )、14、( )、( )、( )、( )、19、( )

(2)在8、11、18、12、15、20、16中,共有( )个数,从左数第6个数是( ),从右数,15排在第( )个;其中比12大数有(),比18小的数有( )。

(3)将7、10、9、11、5按照从大到小的顺序排列是( )。

(4)12连续减2,12_____、_____、_____、_____、_____、_____、

(5)一个十和4个一组成( );10个一和1个十组成( )。

18里面有( )个十和( )个一。

(6)一个加数是6,另一个加数是9,和是( )。

(7)被减数是18,减数是5,差是( )。

(8)在○里填上“>”“<”或“=”

7+9○16 97-10 10-8○6

12-2○10 12○3+8 6+5○5+6

四、在下列卡片中选出三张卡片,用这三张卡片上的数字写出四个算式。

1 6 15 3 10 9 5

__________________________,____________________________,

__________________________,____________________________。

五、应用题。

(1)老师做了10面小红旗,奖给同学7面,还剩几面?

(2)小红吃掉8个苹果后,还剩下3个,小红原来有几个苹果?

(3)停车场停了9辆汽车,开走几辆后还剩下6辆,开走了几辆车?

(4)小华做了7面小红旗,小红做的和小华同样多,两人一共做了几面小红旗?

(5)有一些小鸟落在2棵树上,先飞走7只,又飞走6只,两次一共飞走多少只?

(6)8个小朋友做花,做了9朵红花,做的黄花和红花同样多,一共做了多少朵花?

(7)植树节里,三(2)班第一小组6个小朋友栽了8棵小树,第二小组7个小朋友栽了9棵小树。两个小组一共栽了几棵小树?

小学一年级数学试题

一、直接写出得数。

17-8= 11-5= 13-9= 12-8=

15-6= 11-4= 15-6= 13-8=

9+8= 7+9= 70+9= 86-6=

50+7= 36-6= 8+70= 16-10=

17-3-8= 9+4-7= 8+9-9= 5+9-8=

二、填一填。

1、42里面有(

)个十和( )个一。

2、7个十和4个一组成的数是(

)。

3、28的个位是(

),表示( )个( );十位是( ),表示( )个( )。

4、10个一是(

),10个十是( )。

5、100前面的第四个数是(

)。

6、一个数的个位是5,十位是3,这个数是(

)。

7、写出小于100而大于40的个位是3的4个数:(

)、( )、( )、( )。

8、的两位数是(

),最小的三位数是( ),它们相差( )。

9、3元=(

)角 70角=( )元 4角=( )分 60分=( )角

4角+9角=( )元( )角 1角5分4分=( )角( )分

9分+5分=( )角( )分 18角=( )元( )角

三、找规律,填数。

3、(

)、( )、12、( )、( )

( )、55、( )、( )、52、( )、( )、( )

( )、15、( )、( )、30、( )、( )

83、(

)、( )、53、( )、( )、( )

四、对的在( )里面画“√”,错的在( )里面画“×”。

1、100是三位数,位是百位。

( )

2、“88”个位和十位上的“8”都表示8个一。

( )

3、最小的两位数是11。

( )

4、78后面的第3个数是81。

( )

5、59比16多得多,比62少一些。

( )

五、比一比,填一填。

1、在○里填上>、<或=。

40○60 69○69 89○98 35○51 90○89

40+7○35 63-3○66 54+4○60 88-8○80 12-8○5

2、89

24 76 54 19 68 32 96

比40大的数有( )。

比40小的数有( )。

六、解决问题。

1、学校美术小组有15人,男生有6人,女生有多少人?

2、学校原有篮球40个,又买来8个,现在一共有多少个?

3、练习本4角一本,尺子7角一把,橡皮5角一块。

(1)买一本练习本和一把尺子,一共用多少钱?

(2)买上面三种物品,一共用多少钱?

(3)小明买上面3种物品,付给售货员2元钱,应找回多少钱?

 小学一年级数学试题

一、仔细想,认真填

1、看图写数

2、按顺序填数

3、

(1)把左边的4只小鸟圈起来。

(2)从左边数,给第4只小鸟涂上颜色。

(3)从右边数的第1只小鸟飞走了,还剩( )只小鸟。

4、19里面有(

)个十和( )个一,15里面有( )个一。

5、一个两位数,它的个位上是3,十位上是1,这个数是(

),与它相邻的两个数是( )和( )。x k b 1.c o m

6、一个两位数,个位和十位上的数字都是1,这个两位数是(

)。

7、画一画

1 3 2 0 1 2

8、在○里填上“>”“<”或“=”。

4+8○13 3+9○14 7+6○12 18-10○9

11+4○12 8-8○13 15○8+9     4+7○11

9、运动场上真热闹,小动物们来赛跑。

小猴的前面有5只小动物,后面有8只

小动物,想想小猴跑第( ),参加比赛的动物一共有( )只。

10、7与9的和是(

),差是( )

被减数是最小的两位数,减数是的一位数,差是( )。

11、在括号里填上合适的数

( )+5=12 3+( )=10 8-( )=4

8 +( )=9+6 7+6+( )=13 12-( )+6=16

12、括号里能填几:

10﹥3+( ) 9+( )﹤15

18-( )﹥10 13+( )﹤19

二、我会选。

1、哪个形状是用4个小正方体拼出来的,在括号里画√

2、小明读书,今天他从第10页读到第14页,明天该读第15页了,

他今天读了几页?

15 4 3 5

3、至少用几个小正方体可以搭出一个大正方体?

9 12 4 8

4、下面这些图形中有2个长方体的是哪个?

5、“十七”应该写作:

107 17 10七 十7

问:谁家在最上面?

小芳 小刚 亮亮 红红

三、先写出钟面上的时间,再按规律画出最后一个钟面的时间 。

四、计算,我最棒。

3+5+8= 6+7-3= 5+8-2= 9-5+9=

3+2+7= 18-8-6= 15-2-3= 6+9-2=

17-7+3= 19-3-5= 8+5+2= 7+3-8=

五、看图列式计算。

六、用数学。


  结尾:非常感谢大家阅读《一年级数学应用题》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」,一起成长!

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