小学趣味数学题1
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【目录】篇1：趣味灯谜篇2：趣味灯谜篇3：趣味灯谜篇4：趣味灯谜篇5：趣味灯谜【正文】篇1：趣味灯谜
1、好兄弟们抱成团，穿着白衣真好看(打一植物)——谜底:蒜
2、关(打一成语)——谜底:老天有眼
3、为什么熊冬眠时会睡这么久——谜底:因为没人敢叫它起床
4、叶子细小干儿瘦，结的果儿如葡萄，药用能够治蛔虫，名字一听味不好。(打一植物)——谜底:苦楝树
5、吸血鬼为啥不喝苹果汁——谜底:因为苹果汁有“十”字架
6、明明是个近视眼，也是个出名的馋小子，在他面前放一堆书，书后放一个苹果，你说他会先看什么——谜底:什么都看不见
7、黑色星期五前的温情(打一节日)——谜底:感恩节
8、婴儿当诱饵(打一俗语)——谜底:舍不得孩子套不住狼
9、豫剧红孩儿(打一热门人物)——谜底:邓鸣贺
10、总共四人，一同落水(打一地名)——谜底:陈光标出生地：泗洪
11、身上乌又乌，赤脚走江湖，别人看它吃饭，其实天天饿肚。(打一动物)——谜底:鱼鹰
12、白草掩铜雀打酒商标一——谜底:茅台
13、晴天霹雳下清除(打一热门电视剧)——谜底:《雷天扫毒》
14、方方格格绕花眼，手在电脑不离它。(打一数码产品)——谜底:键盘
15、什么人的工作整天忙得的团团转——谜底:芭蕾舞演员
16、千里相逢在花前，一湖清月净如洗(打一明星)——谜底:董洁
17、双手合十(打一蔬菜)——谜底:佛手瓜
18、重峦只见青娥(打一神仙)——谜底:织女
19、皮肤白皙(打一食品)——谜底:面粉
20、女人的胸部(打一个现代流行语)——谜底:二奶
21、xxx来收账(打一俗语)——谜底:唯恐避之不及
22、咆哮帝之父兄，超平凡而无用(打一热门人物)——谜底:马伯庸
23、东风融雪水明沙，烂漫芳菲满天涯，艳丽茂美枝强劲，路上行人不忆家。(打一植物)——谜底:桃花
24、燕窝鲍鱼来报德(打一离合字)——谜底:馈
25、一夜一日游，三春细杨柳，望把同窗留(打一热门人物)——谜底:罗森友
26、轻罗小扇扑流萤(打一新闻用语)——谜底:捕捉亮点
27、此物最怕晒，越晒湿越快(打一自然物)——谜底:冰
28、什么东西比细菌还要小——谜底:细菌的儿子
29、四个晚上(打一个字)——谜底:罗
30、双膝着地，祈求二星(打一七夕习俗)——谜底:拜织女，拜魁星
31、两个女人睡一头，(打一酒)——谜底:双沟
32、正月十五喜来乐，彩灯万盏来庆贺(打一节日)——谜底:元宵节
33、红蓝兄弟闯天下(打一游戏)——谜底:《魂斗罗》
34、生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里。(打一植物)——谜底:茶叶
35、来回游移(打一鲁迅著作)——谜底:《彷徨》
36、众多老人皆来祭祖(打一节日)——谜底:重阳节
37、经常粗心会变笨(打一杜甫诗句)——谜底:老大意转拙
38、为什么妈妈几个月都不给弟弟吃饭，但弟弟仍然健康成长。为什么——谜底:因为弟弟在妈妈的肚子里
39、贞观之治路无豺，开元盛世粟米白(打一演员)——谜底:唐国强
40、欢乐行驶(打一诗句)——谜底:春风得意马蹄疾
41、什么车子寸步难行——谜底:风车
42、玉带桥上悬孤星，天上双星落树梢(打一汽车名)——谜底:宝来
43、地面上的森林霸王(打一歌手)——谜底:陆虎(陆地上的老虎)
44、掉队(打二字常用语)——谜底:丢人
45、红红颜色如火焰，人人用它把爱求(打一植物)——谜底:玫瑰花
46、小小白花无人栽，最爱寒风自我开(打一自然现象)——谜底:雪
47、右侧青草于上飘，玉林美景点影飞(打一奥运明星)——谜底:陈若琳
48、苗头不对，猜一字——谜底:笛
49、神仙姐姐(打一俗语)——谜底:不食人间烟火
50、形如花球花色艳，花蕊如爪似蝶舞(打一花卉)——谜底:醉蝶花
51、无风荷叶动，猜一字——谜底:衡
52、人的长寿秘诀是什么——谜底:坚持呼吸
53、喜都的完美回忆(打一花卉)——谜底:长春花
54、小小一张画，走遍天下都不怕(打一物品)——谜底:邮票
55、人人都盼富起来(打一俄罗斯作家)——谜底:普希金
56、打开门有客来先脱帽再脱衣，猜一个字——谜底:阁
57、冬天的中午(打酒的名字)——谜底:答案五粮液(午凉耶)
58、戒烟(打三字常用语)——谜底:不服气
59、长得像竹不是竹，周身有节不太粗，不是紫来就是绿，只吃生来不能熟。——谜底:甘蔗
60、一条犁沟走到底(打一成语)——谜底:死不回头
61、梦想成真前的第一件事是什么——谜底:先去睡觉才能做梦呀
62、别往心里去戏剧名词二——谜底:行当走边#行当，走边
63、好马不吃回头草最合乎逻辑的解释是什么——谜底:拐着脖子吃哪有直着脖子吃舒服
64、今日早晨去打油，路上遇到一条狗。牵着小狗去打油，打油回来喂小狗。——谜底:打油诗(今日早晨去打油)
65、哪座城市仅有男人(打一国外首都)——谜底:汉城
66、习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。(打一动物)——谜底:鲸
67、黑夜中的英雄(打一电影)——谜底:《蝙蝠侠》
68、棍棒加身变种羊(打一著名律师)——谜底:兰和
69、小张进入屋内为什么不随手关门——谜底:自动门
70、大地回春舞龙狮，欢聚一堂把球吃(打一节日)——谜底:元宵节
71、除了父母不能骂还有一个人不能骂他是谁——谜底:老板
72、失望(打三字常用语)——谜底:顾不得
73、挑灯批阅非圣上(打一职业)——谜底:教师
74、平安无事医院坐，急病一来把人拖(打一交通工具)——谜底:救护车
75、各路好汉齐相会(打一热门游戏)——谜底:英雄联盟
76、木头身上铁脚板，带它下地把活干。干活还得人扶着，翻的土地松又软。(打一机具)——谜底:犁
77、古书上说，一个国家如果战败丢失了大城，国君要阳痿三天。是出自哪本书——谜底:礼记
78、目字加两点，别做贝字猜，猜一字——谜底:贺
79、千里之行，寻太阳(打一节日)——谜底:重阳节
80、全线飘绿(打一诗句)——谜底:万条垂下绿丝绦
81、物生来真奇怪，它是世上一盘菜，娘死以后它才生，它死以后娘还在。(打一植物)——谜底:木耳
82、男大当婚(女大当嫁)-打一香港名人——谜底:诚
83、情心渐逝泪婆娑，日月同辉不快活(打一节日)——谜底:清明
84、医治晕车的最好办法是什么——谜底:不坐车
85、针叶细长形如刺，森林之母立于石(打一植物)——谜底:松树
86、哪家人最多——谜底:国家
87、一点一横长，一搬到南洋。城里有个人，却只一寸长。(猜一字)——谜底:府
88、比胡说八道更会胡说的是——谜底:胡说九道
89、皮质圆球不离足，华庭观赏万人仰(打一节日习俗)——谜底:蹴鞠
90、各大恐怖美剧中的主角开派对(打一国外节日)——谜底:万圣节
91、什么时候月亮最圆——谜底:八月十六
篇2：趣味灯谜
1、晴天霹雳下清除(打一热门电视剧)——谜底:《雷天扫毒》
2、在空中装门(打一建筑物)——谜底:天安门
3、好马不吃回头草最合乎逻辑的解释是什么——谜底:拐着脖子吃哪有直着脖子吃舒服
4、四个晚上(打一个字)——谜底:罗
5、两个女人睡一头，(打一酒)——谜底:双沟
6、物生来真奇怪，它是世上一盘菜，娘死以后它才生，它死以后娘还在。(打一植物)——谜底:木耳
7、高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。(打一植物)——谜底:向日葵
8、目字加两点，别做贝字猜，猜一字——谜底:贺
9、一人自驾游(打一诗句)——谜底:寂寞开无主
10、除了父母不能骂还有一个人不能骂他是谁——谜底:老板
11、梦想成真前的第一件事是什么——谜底:先去睡觉才能做梦呀
12、绿旗上头画弯月，弯月里面包着心(打一国家)——谜底:巴基斯坦
13、双手合十(打一蔬菜)——谜底:佛手瓜
14、文化融合世博会，外贸都市有品位(打一热门电影)——谜底:《大上海》
15、黑夜中的英雄(打一电影)——谜底:《蝙蝠侠》
16、人人都盼富起来(打一俄罗斯作家)——谜底:普希金
17、玉带桥上悬孤星，天上双星落树梢(打一汽车名)——谜底:宝来
18、各路好汉齐相会(打一热门游戏)——谜底:英雄联盟
19、欢乐行驶(打一诗句)——谜底:春风得意马蹄疾
20、情心渐逝泪婆娑，日月同辉不快活(打一节日)——谜底:清明
21、无风荷叶动，猜一字——谜底:衡
22、棍棒加身变种羊(打一著名律师)——谜底:兰和
23、正月十五喜来乐，彩灯万盏来庆贺(打一节日)——谜底:元宵节
24、重峦只见青娥(打一神仙)——谜底:织女
25、神仙姐姐(打一俗语)——谜底:不食人间烟火
26、绿旗上头画弯月，弯月里面包着心(打一国家)——谜底:巴基斯坦
27、什么时候月亮最圆——谜底:八月十六
28、皮质圆球不离足，华庭观赏万人仰(打一节日习俗)——谜底:蹴鞠
29、生在山里，死在锅里，藏在瓶里，活在杯里。(打一植物)——谜底:茶叶
30、什么东西比细菌还要小——谜底:细菌的儿子
31、木头身上铁脚板，带它下地把活干。干活还得人扶着，翻的土地松又软。(打一机具)——谜底:犁
32、圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好，拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。(打一物)——谜底:气球
33、红蓝兄弟闯天下(打一游戏)——谜底:《魂斗罗》
34、小张进入屋内为什么不随手关门——谜底:自动门
35、方方格格绕花眼，手在电脑不离它。(打一数码产品)——谜底:键盘
36、xxx来收账(打一俗语)——谜底:唯恐避之不及
37、贞观之治路无豺，开元盛世粟米白(打一演员)——谜底:唐国强
38、右侧青草于上飘，玉林美景点影飞(打一奥运明星)——谜底:陈若琳
39、古书上说，一个国家如果战败丢失了大城，国君要阳痿三天。是出自哪本书——谜底:礼记
40、地面上的森林霸王(打一歌手)——谜底:陆虎(陆地上的老虎)
41、红红颜色如火焰，人人用它把爱求(打一植物)——谜底:玫瑰花
42、豫剧红孩儿(打一热门人物)——谜底:邓鸣贺
43、黑色星期五前的温情(打一节日)——谜底:感恩节
44、人的长寿秘诀是什么——谜底:坚持呼吸
45、有果却无花，看似无花却有花(打一植物)——谜底:无花果
46、形如花球花色艳，花蕊如爪似蝶舞(打一花卉)——谜底:醉蝶花
47、为什么熊冬眠时会睡这么久——谜底:因为没人敢叫它起床
48、挑灯批阅非圣上(打一职业)——谜底:教师
49、经常粗心会变笨(打一杜甫诗句)——谜底:老大意转拙
50、在空中装门(打一建筑物)——谜底:天安门
51、哪家人最多——谜底:国家
52、白草掩铜雀打酒商标一——谜底:茅台
53、习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。(打一动物)——谜底:鲸
54、什么人的工作整天忙得的团团转——谜底:芭蕾舞演员
55、打开门有客来先脱帽再脱衣，猜一个字——谜底:阁
56、平安无事医院坐，急病一来把人拖(打一交通工具)——谜底:救护车
57、东风融雪水明沙，烂漫芳菲满天涯，艳丽茂美枝强劲，路上行人不忆家。(打一植物)——谜底:桃花
58、今日早晨去打油，路上遇到一条狗。牵着小狗去打油，打油回来喂小狗。——谜底:打油诗(今日早晨去打油)
59、婴儿当诱饵(打一俗语)——谜底:舍不得孩子套不住狼
60、各大恐怖美剧中的主角开派对(打一国外节日)——谜底:万圣节
61、大地回春舞龙狮，欢聚一堂把球吃(打一节日)——谜底:元宵节
62、小小一张画，走遍天下都不怕(打一物品)——谜底:邮票
63、此物最怕晒，越晒湿越快(打一自然物)——谜底:冰
64、冬天的中午(打酒的名字)——谜底:答案五粮液(午凉耶)
65、针叶细长形如刺，森林之母立于石(打一植物)——谜底:松树
66、明明是个近视眼，也是个出名的馋小子，在他面前放一堆书，书后放一个苹果，你说他会先看什么——谜底:什么都看不见
67、一夜一日游，三春细杨柳，望把同窗留(打一热门人物)——谜底:罗森友
68、女人的胸部(打一个现代流行语)——谜底:二奶
69、为什么妈妈几个月都不给弟弟吃饭，但弟弟仍然健康成长。为什么——谜底:因为弟弟在妈妈的肚子里
70、一点一横长，一搬到南洋。城里有个人，却只一寸长。(猜一字)——谜底:府
71、文化融合世博会，外贸都市有品位(打一热门电影)——谜底:《大上海》
72、身上乌又乌，赤脚走江湖，别人看它吃饭，其实天天饿肚。(打一动物)——谜底:鱼鹰
73、高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。(打一植物)——谜底:向日葵
74、全线飘绿(打一诗句)——谜底:万条垂下绿丝绦
75、医治晕车的最好办法是什么——谜底:不坐车
76、小小白花无人栽，最爱寒风自我开(打一自然现象)——谜底:雪
77、圆圆的身体皮儿薄，有红有绿颜色好，拴在线上随风舞，撒手高飞天上飘。(打一物)——谜底:气球
78、轻罗小扇扑流萤(打一新闻用语)——谜底:捕捉亮点
79、掉队(打二字常用语)——谜底:丢人
80、总共四人，一同落水(打一地名)——谜底:陈光标出生地：泗洪
81、别往心里去戏剧名词二——谜底:行当走边#行当，走边
82、咆哮帝之父兄，超平凡而无用(打一热门人物)——谜底:马伯庸
83、戒烟(打三字常用语)——谜底:不服气
84、叶子细小干儿瘦，结的果儿如葡萄，药用能够治蛔虫，名字一听味不好。(打一植物)——谜底:苦楝树
85、双膝着地，祈求二星(打一七夕习俗)——谜底:拜织女，拜魁星
86、燕窝鲍鱼来报德(打一离合字)——谜底:馈
87、皮肤白皙(打一食品)——谜底:面粉
88、有果却无花，看似无花却有花(打一植物)——谜底:无花果
89、众多老人皆来祭祖(打一节日)——谜底:重阳节
90、来回游移(打一鲁迅著作)——谜底:《彷徨》
91、千里相逢在花前，一湖清月净如洗(打一明星)——谜底:董洁
92、什么车子寸步难行——谜底:风车
93、男大当婚(女大当嫁)-打一香港名人——谜底:诚
94、一人自驾游(打一诗句)——谜底:寂寞开无主
95、失望(打三字常用语)——谜底:顾不得
96、一条犁沟走到底(打一成语)——谜底:死不回头
97、千里之行，寻太阳(打一节日)——谜底:重阳节
98、吸血鬼为啥不喝苹果汁——谜底:因为苹果汁有“十”字架
99、比胡说八道更会胡说的是——谜底:胡说九道
100、十字尾巴弯弯，算算比十少三(打一数字)——谜底:七
101、十字尾巴弯弯，算算比十少三(打一数字)——谜底:七
102、喜都的完美回忆(打一花卉)——谜底:长春花
103、长得像竹不是竹，周身有节不太粗，不是紫来就是绿，只吃生来不能熟。——谜底:甘蔗
104、关(打一成语)——谜底:老天有眼
105、好兄弟们抱成团，穿着白衣真好看(打一植物)——谜底:蒜
106、哪座城市仅有男人(打一国外首都)——谜底:汉城
107、苗头不对，猜一字——谜底:笛
篇3：趣味灯谜
后面还有多篇趣味灯谜！
1、趁其至欢时突围(猜F赛事名词)——谜底:最快圈速
2、云平逢春喜相聚(猜演唱组合)——谜底:花儿乐团
3、不是床，马达声声响，刀过钢屑舞，生产凯歌扬。(猜工业用物工具一)——谜底:车床
4、众志成城(猜农业术语一)——谜底:配合力
5、如果顺着念，会计经常用，若是倒着念，主意还没定。(猜古代文具一)——谜底:算盘
6、婚姻大事非儿戏(猜机械用语一)——谜底:重配合
7、比武招亲(猜字军事词)——谜底:战争对象
8、湖中浮萍亦有心(猜电影一)——谜底:苦恋
9、目空一切心自高(猜金融词)——谜底:日息
10、欢迎光临(猜少数民族用物)——谜底:哈达
11、老头前来游西湖(猜农作物)——谜底:胡豆
12、青天半坠客心归(猜农作物一)——谜底:大麦
13、由此荡桨上西江(猜化工品)——谜底:柴油
14、拼了性命夺两金(猜冶金术语)——谜底:铸铁
15、封皇后(猜称谓一)——谜底:锁王
16、擒贼擒王(猜古称谓)——谜底:捕头
17、后羿弯弓对烈日(猜物理名词)——谜底:折射
18、满纸荒唐言(猜电信名词二)——谜底:长话信息。
19、树高几欲耸半空(猜人体器官)——谜底:耳朵
20、一个上，一个下(猜称谓)——谜底:工人
21、公正劝架(猜排球术语)——谜底:平拉开
22、钉子户(猜与韩荆州书一句)——谜底:所以不归他人
23、聪颖又有才华(猜佛教人物)——谜底:慧能
24、麻雀燕子共一窝(猜诗集一本)——谜底:飞鸟集
25、放牧东边去，忽叫南方行。(猜法律名词一)——谜底:合成物
26、昨日离他前，一向在苏南(猜文化社团体简称)——谜底:作协
27、(猜曲艺形式)——谜底:花鼓戏
28、邻妇哭征夫(猜中国历史名词)——谜底:楚汉战争
29、间接处理(猜称谓)——谜底:阁下
30、得使门前变面貌(猜复姓)——谜底:太史
31、要别千金，去之远方(猜苏州景点)——谜底:西园
32、为朋友两肋插刀(猜证券用语一)——谜底:交割
33、次子旧颜改(猜节日)——谜底:元旦
34、看脸色行事(猜摄影器材)——谜底:照相机
35、是非分明(猜乐器)——谜底:二胡
36、条条大道在脚下(猜金庸小说人物)——谜底:任我行
37、劣酒装得满满的(猜唐诗目)——谜底:塞下曲
38、更无一个是男儿(猜摩托车商标)——谜底:光阳
39、扣(猜围棋术语二)——谜底:后手，补方。
40、孤帆一片日边来(猜字麻将用语)——谜底:单吊
41、情敌(猜哲学名词一)——谜底:斗争性
42、一再治理黄河套(猜长篇小说)——谜底:三里湾
43、双星缀天际，新月映湖心用心定能猜着(猜复姓)——谜底:羊舌
44、偷着出去搞演讲(猜学校用语)——谜底:背外语
45、东坡玉盘顶天出(猜人体器官)——谜底:皮肤
46、妈妈至死不开窍(猜三字称谓)——谜底:老板娘
47、一生伸张正义(猜白酒品牌一)——谜底:坤仪
48、盏后寂寞一夜桂魄低。(猜电影名一)——谜底:残月
49、但得枝头错落开(猜中药名)——谜底:杏仁
50、人人推荐霸王(猜考试用语)——谜底:多选项
51、一念之差转作古(猜中药一)——谜底:艾叶
52、拉丁字母(猜社会主义者人名)——谜底:欧文
53、闯王得川(猜院士一)——谜底:李三立
54、铁面孔目(猜机械用语一)——谜底:仪表板
篇4：趣味灯谜
1、小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(打一动物)。答案是刺猬
2、唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(打一动物)。答案是蝉
3、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。(打一用具)。答案是雨伞
4、像条带，一盘菜，下了水，跑得快。(打一动物)。答案是带鱼
5、冬天蟠龙卧，夏天枝叶开，龙须往上长，珍珠往下排。(打一植物)。答案是葡萄
6、身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。(打一动物)。答案是绵羊
7、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。(打一动物)。答案是大象
8、弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。(打一植物)。答案是蒜
9、家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。(打一动物)。答案是老鹰
10、有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行。(打一动物)。答案是鱼
11、不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。(打一动物)。答案是麻雀
12、上不怕水，下不怕火;家家厨房，都有一个。(打一生活用品)。答案是锅
13、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(打一动物)。答案是鸭
14、尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(打一动物)。答案是狐狸
15、人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。(打一物)。答案是衣帽架
16、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳。(打一动物)。答案是青蛙
17、驼背公公，力大无穷;爱驮什么，车水马龙。(打一物)。答案是桥
18、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。(打一动物)。答案是猫头鹰
19、两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。(打一物。答案是袜子
20、五个兄弟，住在一齐，名字不一样，高矮不齐。(打一人体器官)。答案是手指
21、不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。(打一物)。答案是显微镜
22、身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。(打一动物)。答案是鹅
23、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。(打一植物)。答案是西瓜
24、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。(打一物)。答案是冰箱
25、一个老头，不跑不走;请他睡觉，他就摇头。(打一物)。答案是不倒翁
26、有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。(打一动物)。答案是虾
27、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了(打一生活用品)。答案是香皂
28、千条线，万条线，掉到水里看不见。(打一自然现象)。答案是雨
29、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。(打一植物果实)。答案是瓜籽
30、长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，欢乐逍遥。(打一动物)。答案是蝴蝶
篇5：趣味灯谜
1、谜题：紫藤绿叶满棚爬，生来就开紫色花，紫花长出万把刀，又作药用又吃它。(打一植物)谜底：扁豆
2、谜题：身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝。(打一动物)谜底：奶牛
3、谜题：小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。(打一动物)谜底：蜻蜓
4、谜题：背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见，卵蛋产在邻鸟窝，代它孵育自消遣。(打一动物)谜底：杜鹃
5、谜题：东风融雪水明沙，烂漫芳菲满天涯，艳丽茂美枝强劲，路上行人不忆家。(打一物)谜底：桃花
6、谜题：背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。(打一动物)谜底：蜗牛
7、谜题：一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。(打一动物)谜底：猴
8、谜题：头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(一动物)。谜底：公鸡
9、谜题：小货郎，不挑担，背着针，满处窜。(打一动物)。谜底：刺猬
10、谜题：春穿绿衣秋黄袍，头儿弯弯垂珠宝，从幼到老难离水，不洗澡来只泡脚。(打一植物)谜底：水稻
11、谜题：有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。(打一动物)谜底：虾
12、谜题：头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛。(打一动物)谜底：苍蝇
13、谜题：腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。(打一动物)。谜底：蝈蝈
14、谜题：不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。(打一动物)谜底：麻雀
15、谜题：一身金钱袍，猫脸性残暴，爬树且游水，嗜肉不食草。(打一动物)谜底：豹
16、谜题：胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。(打一动物)谜底：猫
17、谜题：身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。(打一动物)谜底：乌贼
18、谜题：小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。(打一动物)谜底：萤火虫
19、谜题：样貌像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴。(打一动物)谜底：长颈鹿
20、谜题：把把绿伞土里插，条条紫藤地上爬，地上长叶不开花，地下结串大甜瓜。(打一植物)谜底：红薯
21、谜题：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔床睡，从小到大背靠背，盖着一床疙瘩被。(打一物)谜底：核桃
22、谜题：头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫。(打一动物)谜底：鹦鹉
23、谜题：身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。(打一动物)谜底：河马
24、谜题：一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。(打一动物)谜底：犀牛
25、谜题：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。(打一动物)。谜底：蝉
26、谜题：小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。(打一植物)谜底：蒲公英
27、谜题：天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说明白明白。(打一动物)谜底：蝉(知了)
28、谜题：小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。(打一动物)谜底：燕子
29、谜题：像条带，一盘菜，下了水，跑得快。(打一动物)谜底：带鱼
30、谜题：从头到脚硬盔甲，走起路来横着走，张牙舞爪八只脚，两把利剪真吓人。(打一动物)谜底：螃蟹
31、谜题：身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。(打一动物)。谜底：鹅
32、谜题：家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。(打一动物)谜底：老鹰
33、谜题：此物生的怪，肚下长口袋，宝宝带中养，跳起来真快。(打一动物)谜底：袋鼠
34、谜题：尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲。(打一动物)谜底：鳄鱼
35、谜题：身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。(打一动物)谜底：蝌蚪
36、谜题：颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，能够当做联络员，飞山越岭把信送。(打一动物)谜底：鸽子
37、谜题：任劳又任怨，田里活猛干，生产万顿粮，只把草当饭。(打一动物)谜底：牛
38、谜题：嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(一动物)。谜底：鸭
39、谜题：黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。(打一动物)谜底：猫头鹰
40、谜题：顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。(打一动物)谜底：公鸡
41、谜题：习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。(打一动物)谜底：鲸
42、谜题：性子像鸭水里游，样貌像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。(打一动物)谜底：鸳鸯
43、谜题：一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。(打一动物)谜底：海蛰
44、谜题：身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情景紧，只顾头来不顾尾。(打一动物)谜底：野鸭
45、谜题：栖息沼泽和田头，随着季节南北走，队列排成人字形，纪律自觉能遵守。(打一动物)谜底：大雁
46、谜题：尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。(打一动物)。谜底：狐狸
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小学趣味数学题2
数学趣味活动的总结为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
数学是学习课程中很重要的一门学科，为了提高大家对数学的兴趣和积累更多的数学知识，很多学校会举办一些数学活动总结，下面是小编为大家整理的关于数学趣味活动的总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
数学趣味活动的总结1本学期，数学一组教研活动紧紧围绕学校校本教研活动方案，结合教学实际工作，认真落实方案内容，扎扎实实地完成了各项工作。现将主要工作总结如下：
一、开学初围绕教师发展处工作计划确定本组校本教研活动方案，确定了研究问题。
二、围绕校本教研研究的问题制定具体措施有目的地开展了各项活动。
1、制定活动计划。
学期初共同商议制定教研活动计划，计划中体现活动内容、中心发言人以及活动记录人。目标明确，形式多样。2、集体备课。
根据单元备课以及课时备课要求分单元进行集体备课。做到了超前备课，备课中重点加强了学生的自主学习、合作交流、尝试探究以及交流反馈的学习方式。单元备课重点加强了教学策略的研究。3、根据学校《教师教学研究评价表》，明确教研活动内容。
(1)上传博客，(2)阅读教学书籍，统一借书，每月轮换一次。每学期至少读三本书。读完要及时写读后心得。(3)上精品课(4)写课后反思。(4)制作活动简报。4、听课情况。
本学期组织教师开展了两轮听课，第一轮重点检查老师数学刚要落实情况的教学情况，第二轮重点掌握老师们综合性的教学情况。听后及时交流，反馈教学情况。5、制作活动简报。
每位老师根据活动计划的安排，按时完成简报的制作。6、开展了读书交流活动，活动内容上传各自博客。
每月至少4篇，保证每学期在15篇以上。7、集体备课。
可以借鉴以往教师的备课，在此基础上根据本班学情加以调整、改进，使备课更加完善。8、完成了网上研修。
三、几点思考
1、现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。
学校如何营造一个有利于群体发展的平台，让教师在活动中增进联系，在交流中促进发展。校本教研要善于挖掘学校内部优势资源，树立典范，以点带面，促进群体发展。构建骨干教师经验展示、中年及青年教师切磋教学技艺的平台，以实现教师队伍的持续发展。2、新课程下的课堂必须成为师生、生生互动的动态场景，让知识在互动、交流中不断生成。
新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以生活，还学生以快乐;应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有个性的学习，在实践中学习，促使学生的学习趋向于主动、合作、探索和创新。从而形成生动活泼的课堂新面貌。3、要加强集体备课的目标性，倡导“集体研究，资源共享，个人加工，课后反思”的教学研究模式。
始终保持“研究”状态，优化集体备课的思路、内容和形式，促进整体高效发展。4、在教材中，各个学科都增加了教学内容的容量，要求老师们要提高认识，积极想办法克服困难，完全按照课标、教材的要求落实。
在教学实践中不断地探索适合自己所需的教学方法，从而提高课堂教学实效，提高教学质量。数学趣味活动的总结2本学期，我们初一成立了数学兴趣班，我总的感受是：学生的数学意识加强了，大部分学生学习数学素养提高了。作为兴趣活动小组的负责人，我从以下几方面入手：
一、以激发兴趣为出发点来开展活动
为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，
使数学兴趣班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我经常向他们举一些生活中的数学例子，让他们感受到生活中处处有数学;向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂，
某些结论由他们自己去亲身经历或与同伴合作交流，得出自己的结论。
另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些参考方法，并提出了新学期的要求和目标。
二、精心准备，以新方式上好每一节课
1、加强基础知识教学，培养他们对数学难题的直接兴趣。
我要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。
2、重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。
兴趣班中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习有关内容，扩充自己整体的知识面。3、引导学生养成总结的习惯。
我要求他们随时记录感受体会，留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深入探究的热情。今后努力方向，实际操作中，由于教学时间、学生基础等因素，有时很难达到预期的效果。
1、需继续加强专业理论和教法方面的学习;
2、继续培养学生学习数学的兴趣;
3、在培养学生的自信心和进取心方面还要多下功夫。
数学趣味活动的总结3初二数学兴趣小组本学期通过开展形式多样的数学课外实践活动，学生综合素质得到很大的提高。现总结如下:
一、学生观察生活、运用数学知识解决实际问题的能力得到提高。
数学课外实践活动，让学生在活动中学习数学，在现实生活中应用数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，提高了学生应用数学的意识和解决实际问题的能力。在学习一次函数的应用时，我们就布置兴趣小组一个调查项目，上网收费情况。结果有两种上网收费方式：一种是每月无论上网时间多长均为65元;另一种是计时式，每小时3元，那么采用哪种上网方式更适合他们家呢?同学回来把两种收费整理成两种收费Y元与X小时的函数：Y=(0
二、学生的交往能力得到很大发展。
开展课外活动的初期，学生没有合作意识，缺乏与人交往的技能，因此一下子自己失去了活动目标，随着实践的深入，以及对学生合作意识的培养及实践技能的训练，学生遇到问题能够主动找同学、老师、家长和他人帮助的人数越来越多。在活动中交往的机会越来越多，在交往中懂得了沟通与包容，尊重与信任，懂得了创造与分享。因此他们能正确对待困难，体谅他人，他们这种在课堂教学中学不到的交往能力，必将影响他们的一生。
三、学生的创新潜能得到充分挖掘。
通过一学期多的实践观测，发现开展数学课外活动实践有利于培养学生的创新能力，学生在学习过程中，能够从多种角度思考问题，敢于提出自己独特见解、想法，敢于向学生、老师争辩发表意见的情况，学生的创新潜能得到充分挖掘、培养。
四、学生学习数学的兴趣明显加浓，成绩上升。
由于活动课开展，使学生知道生活随处有数学现象，使数学亲近了学生，他们不再感到数学枯燥乏味了，对数学有感情了，成绩也随之提高了。
数学趣味活动的总结4学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择兴趣小组。可以参加本年级兴趣小组，也可以自发组织兴趣小组。打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平学生在课堂教学中学习基本数量关系，并根据这些关系解答简单的一般应用题和典型应用题。在兴趣小组活动中可以应用基本数量关系，采用灵活的解题方法解答有趣的应用题。小组的活动内容来自课本，高于课本，容易引起学生的学习兴趣。因此，选择兴趣小组的活动内容应注意新奇性，实践性和综合性，在\"趣\"字上下功夫。
一、转变教学理念，以新理念开新局
正式上课前，我查阅了关于新的教学方式的一些资料，并尽可能地参考、吸收。新课标倡导的新的教学理念，如：学生学习内容应该是现实的，有趣的和具有挑战性的;学习的方式应该包括动手实践，自主探索和合作交流等等。根据这些认识，我经常向他们举一些生活中的数学例子，让他们感受到生活中处处有数学;向他们介绍与小学阶段不太一样的数学课堂，如许多的结论都要由同学们自己去亲身经历或与同伴合作交流，得出自己的结论。另外，我还给他们讲了一些数学家的故事，介绍了学习数学的一些参考方法，并提出了新学期的要求和目标。
二、兴趣班教学总体思路
为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，使数学兴趣班学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
三、加强兴趣课的知识与兴趣、能力培养相结合
加强基础知识教学，要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。培养他们对数学难题的直接兴趣。合理安排各个竞赛知识的先后顺序。重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。兴趣班中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，比如对我班的游嘉慧、李昊翔、李哲豪、等同学，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习和预习有关内容，扩充自己整体的知识面。平常关心他们的学习进度，解决困难问题，合理地梳理各部分的知识。另外，我经常引导学生养成总结的习惯，随时记录感受体会，留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深入探究的热情。
四、激励促进学生全面发展
全班20名同学，对他们的学习评价，既关注他们对知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展，使评价结果有利于树立学习数学的自信心，提高学习数学的兴趣，促进学生的发展。这样在一定程度上调动了学生的学习积极性。
五、成绩与收获
经过一个学期的努力，本兴趣班学生对数学兴趣更浓了，一个学年来，学生的数学素养得到了一定的提高，课堂学习气氛比较浓厚，师生关系融洽和谐。
数学趣味活动的总结5在这一学期中，我组织开展了“奇思妙想”小组，我们年级共有59人参加。活动中，同学们的学习兴趣得到了提高，学生的知识面得到了拓展，综合能力得到提高，也给我提供了再学习的机会。下面就这一学期的活动做如下总结：
一、培养了学生学习数学的兴趣。
“数学家小故事”“比眼力”“找规律”等内容深深的吸引了学生。在活动中，学生大胆提出自己的想法和设想，同学们自由的讨论，探索，使他们深深地感受到：以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”，而现在他们深深地喜欢上了数学，变被动的接受学习为自觉主动的学习，提高了学习数学的兴趣，增强了学好数学的信心。
二、拓展学生知识，提高学生能力。
在小组活动中，我们不但加深了课堂数学知识，而且更多的是拓展知识的深度和广度。如：趣味逻辑问题，图形的转换问题，解方程的技巧等，使学生提高了分析为题和解决问题的能力。在活动中适当渗透各种数学思想方法，如：分类讨论、数形结合、知识转换，归一问题等等，数学思想的渗透，为学生以后数学知识的学习奠定良好的基础。学生在数学知识的学习过程中拓展了知识面，对其他学科的知识也有不同程度的理解，使学生综合运用知识解决问题的能力得到提高和发展。
三、增加了实践锻炼的机会。
由于小组的活动内容，不仅有数学知识的学习，而且还有学生动手实践的活动，如：剪一剪，两个完全一样的三角形转换平行四边形，两个完全一样的平行四边形转换成梯形等。这些实践性的活动给学生提供了更多动手的机会，使他们认识到数学并不仅仅是“无聊”的计算，也有更多趣味的动手操作活动，使学生体会到了“知识来源于实践，又服务于实践”这一数学理念，学生意识到数学与现实生活存在着的密切联系。在活动中学生在享受成功喜悦的同时，学习数学的兴趣也得到了提高。
当然，我们的工作还存在不足，我们将本着一切为学生的思想，更加努力地工作，使我们的学生素质更好地得到提高，也使我们的“奇思妙想”小组能逐步的成长起来，活动形式更加丰富、活动内容更加充实。
小学趣味数学题3
小学教育是基础教育，近几年我国特别注重义务教育，小学教育是义务教育的一个主要组成部分，在小学教育中有许多的疑难问题，不管是从学生的学，还是老师的教，都出现了许许多多需要我们去探究，学习，解决的问题。应用题就是小学数学教学过程中其中的一个重点和难点问题，应用题是对小学生数学知识应用能力的综合考察。将数学知识整合起来以问题方式进行测试，是考察小学生数学能力的重要标准。小学数学知识体系之间是融会贯通和相互渗透的，知识点之间并没有明显的界限，强化应用题教学是保证学生熟练掌握数学知识的关键。但是现阶段，小学数学中应用题教学还存在不少问题，需要我们及时采取措施将其解决。
一、小学数学应用题教学较差原因分析
现阶段在小学教学教学中学生解决应用题的能力较差，特别是二三年级的学生不能很好的读懂题意，学生只是一味的往一起拼数字和计算步骤，不能正确的解决应用题，学生对应用题产生了恐惧感和烦躁感，只是一味的去依赖老师，教师也不能很好的指导学困生解决应用题的能力。
1、应用题题目和生活联系不紧密
通过几年教学生活，我发现应用题题型和教学解析方面与学生实际生活联系不紧密，未能将应用题题目和小学生实际生活联系起来，尤其是乡村小学，有些应用题中所出现的一些名词或含义学生根本就不能明白，学生实际生活中也没有接触，根本感受不到应用题中所要表示的场景与含义。从而导致学生在理解题意方面存在较大难度，不利于应用题教学水平的提升。
2.教师教的方法单一，不恰当
此外，教师在应用题教学中模式不先进，方法单一，只是按照灌输教学方法进行讲解。一些老师在讲解应用题时，自己把题目读一遍，然后粗略的把题意讲一下就让学生开始列式计算，最后如果还有学生没有做出来，老师就在黑板上把正确的计算写一遍，这样部分学习好的学生还可以自主学习，能够把这道题理解了，会计算了，但对于学困生基本上就等于没有听，因为他们根本就没有思考，只是一味的抄袭老师所写的，也许还有同学根本就不知道这道题讲了什么。小学阶段的学生活泼好动，注意力容易分散，灌输式的教学模式很容易导致学生学习兴趣下降。小学生应用题掌握能力不足是当前需要重点解决的问题。
3.学生学的问题
学生的学对于教学是至关重要的，现阶段学生对学习解决应用题没有多大的的兴趣，应用题需要理解，需要繁琐的计算步骤和做题顺序和方法，这样学生感觉很困难，在做应用题时学生也只是一味的完成任务，看见数字，想起什么方法就用什么方法，想起什么计算法则就用什么法则，根本不去读题，审题，也不去找其中的数量关系。一道应用题看似全班学生都完成了，但正确率却令人不敢想象。在我的教学生活中，我发现了一个可笑的问题，现在学生在解决应用题时如果是老师读题目，学生就大部分会做，但让他们自己读，却只有很少部分会做，这就是学生学的态度，学生对应用题的态度，他们只是一味的依赖教师，自己不用心去读题，去思考题，从而也不能很好的去解决题目。
4.教师和学生活动方式十分单一
新课程改革要求实施素质教育，素质教育理念提出，目的是为了培养学生的综合能力，强调以学生为本，学生是课堂教学的主体，教师是课堂的引导者。但是从实际教学情况分析，教师的教学观念并没有得到改观，师生互动方式十分单一，学生主体地位未全面体现出来。应用题教学方法单一、陈旧，课堂教学效率十分低下，互动交流机会甚少。在具体教学过程中，很多教师将完成教学任务和教学目标作为教学重点，忽视了师生之间的沟通和交流，多数情况下都是教师在课堂上滔滔不绝的讲解，学生被动的回答教师提出的问题，整个课堂学习气氛十分压抑，不能充分调动起学生参与课堂教学的积极性和主动性。传统的应用题教学模式不能锻炼学生的思维，各项综合能力无法得到提升。
小学趣味数学题4
趣味数学故事 汇总30个 由范文网会员“doyess”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：趣味数学故事篇2：趣味数学故事篇3：趣味数学故事篇4：趣味数学故事篇5：趣味数学故事篇6：趣味数学故事篇7：趣味数学故事篇8：趣味数学故事篇9：趣味数学故事篇10：趣味数学故事篇11：趣味数学故事篇12：趣味数学故事篇13：趣味数学故事篇14：趣味数学故事篇15：趣味数学故事篇16：趣味数学故事篇17：趣味数学故事篇18：趣味数学故事篇19：趣味数学故事篇20：趣味数学故事篇21：趣味数学故事篇22：趣味数学故事篇23：趣味数学故事篇24：趣味数学故事篇25：趣味数学故事篇26：趣味数学故事篇27：趣味数学故事篇28：趣味数学故事篇29：趣味数学故事篇30：趣味数学故事【正文】篇1：趣味数学故事
失之毫厘，谬以千里
1967年8月23日，苏联的联盟一号宇宙飞船在回到大气层时，突然发生了恶性事故——减速降落伞无法打开。苏联中央领导研究后决定：向全国实况转播这次事故。当电视台的播音员用沉重的语调宣布，宇宙飞船在两小时后将坠毁，观众将目睹宇航员弗拉迪米·科马洛夫殉难的消息后，举国上下顿时被震撼了，人们都沉浸在巨大的悲痛之中。
在电视上，观众们看到了宇航员科马洛夫镇定自若的形象。他面带微笑叮嘱女儿说：“你学习时，要认真对待每一个小数点。联盟一号今日发生的一切，就是因为地面检查时忽略了一个小数点……”
即使是一个小数点的错误，也会导致永远无法弥补的悲壮告别。
古罗马的恺撒大帝有句名言：“在战争中，重大事件常常就是小事所造成的后果。”换成我们中国的警句大概就是“失之毫厘，谬以千里”吧。
篇2：趣味数学故事
数字趣联
宋代大诗人苏东坡年轻时与几个学友进京考试.他们到达试院时为时已晚.考官说:"我出一联，你们若对得上，我就让你们进考场."考官的上联是:一叶孤舟，坐了二三个学子，启用四桨五帆，经过六滩七湾，历尽八颠九簸，可叹十分来迟。苏东坡对出的下联是:十年寒窗，进了九八家书院，抛却七情六欲，苦读五经四书，考了三番两次，今日必须要中.考官与苏东坡都将一至十这十个数字嵌入对联中，将读书人的艰辛与刻苦情景描述得淋漓尽致.
篇3：趣味数学故事
后面还有多篇趣味数学故事！
数学天才高斯
高斯念小学的时候，有一次在教师教完加法后，因为教师想要休息，所以便出了一道题目要同学们算算看，题目是：
1+2+3+.....+97+98+99+100=
教师心里正想，这下子小朋友必须要算到下课了吧！正要借口出去时，却被高斯叫住了！！原先呀，高斯已经算出来了，小朋友你可明白他是如何算的吗？
高斯告诉大家他是如何算出的：把1加至100与100加至1排成两排相加，也就是说：
1+2+3+4+.....+96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+.....+4+3+2+1
=101+101+101+.....+101+101+101+101
共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100除以2便得到答案等于《5050》
从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也所以奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才！
篇4：趣味数学故事
门打开了，进来的是一个年轻的小伙子。刘建明先生请他坐下，小伙子自我介绍说：“我是内地的导游，叫于江，这次我带领了个旅游团到香港来旅游，听说您的大酒店环境舒适，服务周到，我们想住你们酒店。”刘建明先生连忙热情地说：“欢迎，欢迎，欢迎光临，不知贵团一共有多少人？”
“人嘛，还能够，是个大团。”刘建明先生心里一阵惊喜：一个大团，又一笔大生意，真是太好了。作为一名导游，于江看出刘建明先生的心思，他记上心来，慢条斯理的说：“先生，如果你能算出我们团的人数，我们就住您们大酒店了。”
“您请说吧。”刘建明先生自信的说。“如果我把我的团平均分成四组，结果多出一个人，再把每小组平均分成四份，结果又多出一个人，再把分成的四个小组平均分成四份，结果又多出一个人，当然，也包括我，请问我们至少有多少人？”
“一共多少呢？”刘建明先生立刻思考起来，他必须要接下这笔生意，“没有具体的数字，应当如何下手呢？”他不愧是精明的生意人，很快就明白了答案：“至少八十五人，对不对？”于江先生高兴地说：“一点都不错，就是八十五个人。请说说你是怎样算的？”“人数最少的情景下是最终一次四等分时，每份为一人，由此推理得到：第三次分之前有1×4+1=5（人），第二次分之前有5×4+1=21（人），第一次分之前有21×4+1=85（人）”“好，我们今日就住那里了。”“那你们有多少男的和女的？”
“有55个男的，30个女的。”“我们这儿此刻仅有11人的房间，7人、5人的房间，你们想怎样住？”“当然是先生您给安排了，但必须男女分开，也不能有空床位。”又出了个题目，刘建明还从没碰到过这样的客人，他只好又得花一番心思了。
冥思苦想之后，他最终得出了最佳方案：男的两间11人房间，四间7人房间，一间5人房间；女的一间11人房间，两间7人房间，一间5人的，一共11间。于江先生看了他的安排后，十分满意，立刻办理了住宿手续。一桩大生意做成了，虽然复杂了点，但刘建明先生心里还是十分高兴的。
篇5：趣味数学故事
大约1500年前，欧洲的数学家们是不明白用“0”的。他们使用罗马数字。罗马数字是用几个表示数的符号，按照必须规则，把它们组合起来表示不一样的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。
而在当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，他十分高兴，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。过了一段时间，这件事被当时的罗马教皇明白了。
当时是欧洲的中世纪，教会的势力十分大，罗马教皇的权利更是远远超过皇帝。教皇十分恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，如今谁要把它给引进来，谁就是亵渎上帝！
于是，教皇就下令，把这位学者抓了起来，并对他施加了酷刑，用夹子把他的十个手指头紧紧夹注，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
可是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。之后“0”最终在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
篇6：趣味数学故事
维纳的故事
一次维纳乔迁，妻子熟悉维纳的方方面面，搬家前一天晚上再三提醒他。她还找了一张便条，上头写着新居的地址，并用新居的房门钥匙换下旧房的钥匙。第二天维纳带着纸条和钥匙上班去了。白天恰有一人问他一个数学问题，维纳把答案写在那张纸条的背面递给人家。晚上维纳习惯性地回到旧居。他很吃惊，家里没人。从窗子望进去，家具也不见了。掏出钥匙开门，发现根本对不上齿。于是使劲拍了几下门，随后在院子里踱步。突然发现街上跑来一小女孩。维纳对她讲：“小姑娘，我真不走运。我找不到家了，我的钥匙插不进去。”小女孩说道：“爸爸，没错。妈妈让我来找你。”
篇7：趣味数学故事
最近“数学商店”来了一位新服务员，它就是小“4”。
一天，小“3”到数学商店买了一支铅笔，小“4”说：“你应付1元5角4分。”
小“3”付了1元5角后问：“还有4分可怎样付呀？”小“4”忙说：“这4分钱你不用付了。”小“3”疑惑地问道：“那你不是要吃亏了？”“不，这是本店的一个规定，叫‘四舍五入’。凡是4分钱或4分钱以下都舍去，如果是5分或5分钱以上，那就收1角钱。”小“4”和蔼可亲地解释道。小“3”高兴地说：“多谢你，你真好！”
“对呀，我也异常喜欢4。”“25”跑过来说，“因为25×4=100，算起来比较简便，例如：25×87×4=25×4×87，这样算起来不是又快又简便吗？！”
“不错，的确又快又简便，我也喜欢4。”原先是“29”。“25”忙问道：“咦，你怎样也会喜欢‘4’了？”“29”不慌不忙地说：“这你们就不明白了，一般年份里的2月份都是28天，仅有公历年份是4的倍数的那一年，二月份才是29天，我4年才轮到一次，当然喜欢‘4’了。可是公历年份是整百的，必须是4百的倍数，二月份才有29天，这样的年份叫闰年。”
“啊，‘4’的用处可真大呀！”“25”赞叹道。
这位“4”服务员真是个既温柔又惹人喜欢的服务员。
篇8：趣味数学故事
测量金字塔的高度
有一天，泰勒斯看到人们都在看告示，他也上去看。原先告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。泰勒斯就到找法老了。法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，大家都觉得很奇怪。他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，就去量金字塔。他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
篇9：趣味数学故事
一只蜗牛不细心掉进了一只枯井里，它趴在井底上哭起来，一只癞蛤蟆过来，翁声翁气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟，哭也没用，这井壁又高又滑，掉到那里只能在那里生活了。我已经在那里生活了许多年了。”
蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀！我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里。”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在那里，我必须要爬出去，请问这口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑话，这井有10米深，你小小年纪。又背负着这么重的壳，怎样能爬出去呢？”
“我不怕苦不怕累，每一天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，开始顺着井壁往上爬了，它不停的爬呀爬，到了傍晚，最终爬了5米，蜗牛异常高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就能够爬出去了。”
想着想着不知不觉睡着了，早上，蜗牛被一阵呼噜声吵醒了，一看，原先是癞大叔还以睡觉，他心里一惊：“我怎样离井底这么近？”
原先，蜗牛睡着以后，从井壁上滑下来4米，蜗牛叹了一口气，咬咬牙，又开始往上爬，到傍晚又往上爬了5米，可晚上，蜗牛又滑下来4米，就这样，爬呀爬，滑呀滑，最终坚强的蜗牛最终爬上了井台。聪明的小朋友你能猜出来蜗牛用了多少天才爬上井台的吗？
篇10：趣味数学故事
唐僧师徒摘桃子
一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不长时间，徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。师父唐僧问：你们每人各摘回多少个桃子？
八戒憨笑着说：师父，我来考考你。我们每人摘的一样多，我筐里的桃子不到100个，如果3个3个地数，数到最终还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？
沙僧神秘地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果4个4个地数，数到最终还剩1个。你算算，我们每人摘了多少个？
悟空笑眯眯地说：师父，我也来考考你。我筐里的桃子，如果5个5个地数，数到最终还剩1个。你算算，我们每人摘多少个？
篇11：趣味数学故事
鸡兔同笼这个问题，是我国古代着名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》就记载了这个趣味的问题。书中是这样叙述的：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？
这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上头数，有35个头；从下头数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？你会解答这个问题吗？你想明白《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？
解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。
所以，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47－35＝12（只）。显然，鸡的只数就是35－12＝23（只）了。
这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。
篇12：趣味数学故事
动物中的数学天才
蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三个相同的菱形组成。组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为70度32分，这样既坚固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极小。
丹顶鹤总是成群结队迁飞，并且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精确地计算还证明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契”？
篇13：趣味数学故事
今日，我看一个故事，叫《燕子考青蛙》。故事是这样：一天，燕子对青蛙说：“咱们比一比谁的数学好。青蛙同意了。青蛙出题：上个星期一我吃了一只害虫，星期二吃了3只害虫，以后每一天比前一天多吃两只害虫，问一星期共吃多少只害虫？燕子说：”1+3＝44+5＝99+7＝1616+9＝2525+11＝3636+13＝47，你一共吃了49只害虫。
青蛙说：“你考我吧。”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每一天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。燕子没说完，青蛙已经说了答案。燕子说：“算得这么快！教教我速算的窍门吧”。青蛙让燕子画7个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序是1、3、5、7、9、11、13，加起来是49，青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再用49＋7＝56。燕子赞青蛙真聪明。
篇14：趣味数学故事
华罗庚的故事
同学们都明白，华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。他仅有初中文凭，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊庆来的赏识，从此华罗庚北上清华园，开始了他的数学生涯。
1936年，经熊庆来教授推荐，华罗庚前往英国，留学剑桥。20世纪声名显赫的数学家哈代，早就听说华罗庚很有才气，他说："你能够在两年之内获得博士学位。"可是华罗庚却说："我不想获得博士学位，我只要求做一个访问者。""我来剑桥是求学问的，不是为了学位。"两年中，他集中精力研究堆垒素数论，并就华林问题、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表18篇论文，得出了著名的"华氏定理"，向全世界显示了中国数学家出众的智慧与本事。
篇15：趣味数学故事
一家手杖店来了一个顾客，买了30元一根的手杖。他拿出一张50元的票子，要求找钱。
店里正巧没有零钱，店主到邻居处把50元的票子换成零钱，给了顾客20元的找头。
顾客刚走，邻居慌慌张张地奔来，说这张50元的票子是假的。店主不得已向邻居赔偿了50元。随后出门去追那个顾客，并把他抓住说：“你这个骗子，我赔给邻居50元，又给你找头20元，你又拿走了一根手杖，你得赔偿我100元的损失。”
这个顾客却说：“一根手杖的费用就是邻居给你换零钱时你留下的30元，所以我只拿了你70元。”
请你计算一下，手杖店真正的损失是多少？那里要补充一下，手杖的成本是20元。如果这个顾客行骗成功，那么共骗得了多少钱？
篇16：趣味数学故事
数学家的“健忘”
我国数学家吴文俊教授六十寿辰那天，仍如往常，黎明即起，整天浸沉在运算和公式中。
有人特地选定这一天的晚间登门拜门拜访，寒暄之后，说明来意：“听您夫人说，今日是您六十大寿，特来表示祝贺。”吴文俊仿佛听了一件新闻，恍然大悟地说：“噢，是吗？我倒忘了。”来人暗暗吃惊，心想:数学家的脑子里装满了数字，怎样连自我的生日也记不住？
其实，吴文俊对日期的记忆力是很强的。他在将近花甲之年的时候，又先攻了一个难题——“机器证明”。这是为了改变了数学家“一支笔、一张纸、一个脑袋”的劳动方式，运用电子计算机来实现数学证明，以便数学家能腾出更多的时间来进行创造性的工作，他在进行这项课题的研究过程中，对于电子计算机安装的日期、为计算机最终编成三百多道“指令”程序的日期，都记得一清二楚。
篇17：趣味数学故事
八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子们热情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100个，八戒高兴地说：“大家一齐吃！”可怎样吃呢，数了数共30只猴子，八戒找个树枝在地上左画右画，列起了算式，100÷30＝3……1
八戒指着上头的3，大方的说，“你们一个人吃3个山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1个吧！”小猴子们很感激八戒，纷纷道谢，然后每人拿了各自的一份。
悟空回来后，小猴子们对悟空讲今日八戒如何大方，如何自已只吃一个山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好个呆子，多吃了山桃竟然还嘴硬，我去找他！”
哈哈，你明白八戒吃了几个山桃？
篇18：趣味数学故事
一个故事引发的数学家
陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。但有谁会想到，他的成就源于一个故事。一天，沈元教师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个趣味的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每个大于4的偶数都能够表示为两个奇数之和。因为这个结论没有得到证明，所以还是一个猜想。大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，可是我确信这个结论是正确的。
它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。
从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。课余时间他最爱到图书馆，不仅仅读了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。所以获得了“书呆子”的雅号。
兴趣是第一教师。正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从而引发了一位伟大的数学家。
篇19：趣味数学故事
当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学教师因为想借上课的时间处理一些自我的私事，所以打算出一道难题给学生练习。他的题目是：
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？
因为加法刚教不久，所以教师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。自我也就能够藉此机会来处理未完的事情。可是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。教师看了，很生气地训斥高斯。
可是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。教师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。”教师同学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。之后的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。
篇20：趣味数学故事
“0”的故事
罗马数字是用几个表示数的符号，按照必须规则，把它们组合起来表示不一样的数目。在这种数字的运用里，不需要“0”这个数字。
当时，罗马帝国有一位学者从印度记数法里发现了“0”这个符号。他发现，有了“0”，进行数学运算方便极了，还把印度人使用“0”的方法向大家做了介绍。这件事被当时的罗马教皇明白了。教皇十分恼怒，他斥责说，神圣的数是上帝创造的，在上帝创造的数里没有“0”这个怪物，于是下令，把这位学者抓了起来，用夹子把他的十个手指头紧紧夹住，使他两手残废，让他再也不能握笔写字。就这样，“0”被那个愚昧、残忍的罗马教皇明令禁止了。
可是，虽然“0”被禁止使用，然而罗马的数学家们还是不管禁令，在数学的研究中仍然秘密地使用“0”，仍然用“0”做出了很多数学上的贡献。之后“0”最终在欧洲被广泛使用，而罗马数字却逐渐被淘汰了。
篇21：趣味数学故事
阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。
国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，“我找到了！”
阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量；再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石——阿基米德定律诞生了。
篇22：趣味数学故事
傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每一天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？
我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应当每一天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。
而实际他每一天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最终共差了80棵，从那里能够得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，能够明白苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，所以我想，假设法实在是一种很好的解题方法。
篇23：趣味数学故事
气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Taxas州引起龙卷风？》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做「蝴蝶效应」。就像我们投掷骰子两次，无论我们如何刻意去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不必须是相同的。Lorenz为何要写这篇论文呢？
这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，所以模拟出气象变化图。
篇24：趣味数学故事
动物学校举办儿歌比赛，大象教师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。”
小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位借个一。十位退一是一十，退了以后少个一。十位数字怎样减，十位退一再去减。”
大家都为它们的精彩表演鼓掌。大象教师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应当得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。
篇25：趣味数学故事
战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
可是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
篇26：趣味数学故事
泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。原先告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。于是就找法老。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
篇27：趣味数学故事
小马虎数鸡
春节里，养鸡专业户小马虎站在院子里，数了一遍鸡的总数，决定留下，12外，把14慰问解放军，13送给养老院。他把鸡送走后，听到房内有鸡叫，才明白少数了10只鸡。于是把房内房外的鸡重数一遍，没有错，不多不少，正是留下12的数。小马虎奇怪了。问题出在哪里呢？你明白小马虎在院里数的鸡是多少只吗？
来了多少客人一天，小林正在家里洗碗，小强看见了问道：“怎样洗那么多的碗”“
家里来了客人了。”“来了多少人？”小林说：“我没有数，只明白他们每人用一个饭碗，二人合用一个汤碗，三人合用一个菜碗，四人合用一个大酒碗，一共用了15个碗。”你明白来了多少客人吗？
篇28：趣味数学故事
分苹果
小咪家里来了5位同学。小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友，可是家里仅有5个苹果。怎样办呢？只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸期望每个苹果最多切成3块。这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块以上。
小咪的爸爸是怎样做的呢？
篇29：趣味数学故事
一元钱哪里去了
三人住旅店，每人每一天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，之后老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。那一元钱到哪去了？
篇30：趣味数学故事
阿拉伯数字的来源
阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0是国际上通用的数码。这种数字的创制并非阿拉伯人，但也不能抹掉阿拉伯人的功劳。阿拉伯数字最初出自印度人之手，也是他们的祖先在生产实践中逐步创造出来的。
公元前3世纪，印度出现了整套的数字，但各地的写法不一，其中典型的是婆罗门式，它的独到之处就是从1～9每个数都有专用符号，现代数字就是从它们中脱胎而来的。当时，“0”还没有出现。到了笈多时代（300－500年）才有了“0”。这样，一套完整的数字便产生了。这就是古代印度人民对世界文化的巨大贡献。
印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等国。7－8世纪，随着地跨亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国的崛起，阿拉伯人如饥似渴地吸取古希腊、罗马、印度等国的先进文化，很多翻译其科学著作。771年，印度天文学家、旅行家毛卡访问阿拉伯帝国阿拨斯王朝（750－1258年）的首都巴格达，将随身携带的一部印度天文学著作《西德罕塔》献给了当时的哈里发曼苏尔（757－775），曼苏尔令翻译成阿拉伯文，取名为《信德欣德》。此书中有很多的数字，所以称“印度数字”，原意即为“从印度来的”。
阿拉伯数学家花拉子密（约780－850）和海伯什等首先理解了印度数字，并在天文表中运用。他们放弃了自我的28个字母，在实践中加以修改完善，并毫无保留地把它介绍给西方。9世纪初，花拉子密发表《印度计数算法》，阐述了印度数字及应用方法。
印度数字代替了冗长笨拙的罗马数字，在欧洲传播，遭到一些基督教徒的反对，但实践证明优于罗马数字。1202年意大利雷俄那多所发行的《计算之书》，标志着欧洲使用印度数字的开始。该书共15章，开章说：“印度九个数字是：‘9、8、7、6、5、4、3、2、1’，用这九个数字及阿拉伯人称作sifr（零）的记号‘0’，任何数都能够表示出来。”
14世纪时中国的印刷术传到欧洲，更加速了印度数字在欧洲的推广应用，逐渐为欧洲人所采用。
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小学趣味数学题5
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第1篇：趣味数学社团活动总结
这篇趣味数学社团活动总结范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
我们一年级段开展的趣味数学活动，是在数学课本知识的基础上，结合教学内容和学校开展的主题活动有目的地安排一些数学绘本活动内容，让学生学习。经过一年的趣味数学活动，现结合教学实践谈谈开展以来的一些收获：
一、趣味数学活动内容符合学生的年龄特点
数学一向以枯燥乏味、深奥难懂的面目示人，很多孩子因此丧失了学习数学的兴趣。一年级的孩子刚刚入学，如果我们单纯地从培养学生的数学思维入手，让他们学习数学的思考方法，势必把学生的数学兴趣扼杀在萌芽状态。由韩国的刘永昭先生主编的数学绘本以有趣的故事情境、浅显的内容呈现，讲述了数的起源、量的守恒、比较等一系列数学知识和数学思想方法。由于真正贴近了儿童，大大激发了孩子的学习兴趣，他们像听故事一样兴致勃勃地聆听着老师的讲解，时不时地发表着自己的意见，在兴趣盎然的讲解中学习着数学知识。
二、趣味数学活动过程符合学生的学习心理
1、 课堂内——让孩子喜欢上数学
为了能让孩子喜欢上一周一节的趣味数学课，我通常在上半堂课，会逐页讲解绘本上的语言，边讲边提一些有趣的问题，如：在上“古时候的人是怎么数数的”一课时，当我问孩子“你猜一猜，古时候的人会怎么数数呢？”孩子提出的想法千奇百怪、当他们发现古人居然能借用身体上的鼻子、手臂计数时，都瞪大了双眼。下半节课，我们就学着古人的样子借助身体上的一些器官开始数数。我们还要求孩子晚上回家能把古人的数数方法教给家长，让家长也和我们一起体验数学的神奇。
在趣味数学活动课中，我们还经常与孩子们一起做一些数学游戏，如“正话反做”游戏、“数学手指操”游戏、“故事问答”游戏，甚至让学生根据绘本情境自己编一些小故事。孩子的参与热情被极大地激发了，课堂成了孩子向往的地方。
2、 课堂外——让数学的触角延伸
数学与生活是紧密相连的，生活中很多地方都需要用到数学知识。从小培养这样意识，既能激发学生学习数学的.兴趣，同时也能逐步培养学生运用数学的思想方法、思考问题的方式来解决生活中的问题，培养学生理性思维能力。课后，
我经常要求学生回家找找“数学”，进行适度的课外延伸。如在学习了“数的产生”之后，让学生找找自己生活中要用到的数学。如让学生说“我是一年级的小学生了，我在101班学习。”如果不能出现数字，你该怎样介绍？记录一天中自己用数字说过的话等等，这样的活动就能让学生充分感受到数学知识的价值。 在后半学期，随着孩子识字能力的提升，绘本故事的讲解已越来越轻松，课堂经常还能留出10分钟的时间，我们抓住这个空挡时间，适当把课内知识进行拓展，搜集了一些根据课内知识编写的加深题，逐步培养学生的数学思维能力，让学生体验数学思考的乐趣。
第2篇：趣味数学社团活动总结给你一篇趣味数学社团活动总结的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
一、趣味数学组教学总体思路
为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，使趣味数学组学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
二、在趣味数学组，以数学知识为载体培养学生对数学的兴趣
1、加强基础知识教学，要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。
2、培养他们对数学难题的直接兴趣。
3、合理安排各个竞赛知识的先后顺序。
4、个别学生的重点辅导。
重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。趣味数学组中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，比如其中刘垚倩等同学，在正常的课堂辅导外还要求他们自发学习和预习有关内容，扩充自己整体的知识面。平常关心他们的学习进度，解决困难问题，合理地梳理各部分的知识。
另外，我经常引导学生养成总结的习惯，随时记录感受体会，留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深入探究的热情。
三、让评价促进学生全面发展
学习的24名同学，对他们的学习评价，既关注他们对知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展，使评价结果有利于树立学习数学的自信心，提高学习数学的兴趣，促进学生的发展。这样在一定程度上调动了学生的学习积极性。
四、成绩与收获
经过一个学年的努力，本趣味数学组学生对数学兴趣更浓了，一个学年来，学生的数学素养得到了一定的提高，课堂学习气氛比较浓厚，师生关系融洽和谐。
五、问题与努力方向
1、继续加强专业理论和教法方面的学习；
2、继续培养学生学习数学的兴趣；
3、培养学生的自信心和进取心，还有学习习惯。
第3篇：趣味数学社团活动总结趣味数学社团活动总结的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。
时间过得很快，转眼一学期又将过去，回顾一学期以来的工作，感触良多，开展趣味数学活动要按课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。我们选择的活动内容来自课本、高于课本，又联系生活实际，由此引起学生的学习兴趣。我们的主要工作现小结如下：
一、通过开展形式多样的数学课外实践活动，学生综合素质得到很大的提高。学生观察生活、运用数学知识解决实际问题的能力得到提高。
数学课外实践活动，让学生在活动中学习数学，在现实生活中应用数学，使学生感受到数学与现实生活的密切联系，提高了学生应用数学的意识和解决实际问题的能力。从下面的例子就可以看出学生的变化。李卓贤家最近买了一台电脑，学生都很羡慕，但买电脑不上网，就失去了它的价值，于是他们到电信局去调查，结果有两种上网收费方式：一种是每月无论上网时间多长均为65元；另一种是计时式，每小时3元，那么采用哪种上网方式更适合他们家呢？
二、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。
根据我们的设想，还要让同学们学会银行利息的计算（附调查、理论依据、计算方法）、几何体的手工制作，以图片的形式展现数学的图形美……不过，因第一次进行走出教室，走出校门的社团活动，我们会在实践的基础上不断完善，使得学生的动手能力，合作意识，创新意识再上一个新的台阶。
三、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。，我们已经让学生测量了自行车的车轮以及旗杆的高度，当我们告诉她们活动的内容时，大家难以掩饰兴奋和激动的心情，看着她们为了减小误差一遍遍测量，而且一边测量，一边纪录，一边修改、完善，还不时地蹦出来新的方法，新的方案，此时此刻，我们这些指导的老师会被同学们的兴奋所感染，一同分享着她们的快乐。在活动的同时，我们会针对活动的进度适时地告诉他们误差的分类，如何减小误差？哪些误差可以消除？哪些误差不能改变？如何计算误差？……比如在测量旗杆的高度时，还适时地给她们介绍了正余弦定理与三角函数之间的联系的基本知识，真正体验到了寓教寓乐的意境，看着同学们专注的神情，快乐的表情，我真的希望时间永远定格在这一瞬间……
通过组织数学社团，激发了学生学习数学的兴趣，陶冶了情感、磨炼了意志、增进了同学间的友谊，数学爱好者和特长生的队伍扩大了。组织数学社团活动可以使学生乐学、会学、健康发展。
第4篇：趣味数学社团活动总结下面由范文网的作者为你提供趣味数学社团活动总结的写法。
通过这学期趣味数学社团的学习，学生们的学习兴趣空前高涨，许多学生要求能有机会再进行学习，并且在这些兴趣者的指引下有不少学生进行了学习。通过本学期学校的组织，我很快认识到组建趣味数学社团的重要性，以下就近期的心得作如下总结：
一、 培养了学生的对数学的极大兴趣
参加趣味数学社团的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生对数学产生了浓厚的兴趣。
二、培养学生的知识面
在这次的兴趣小组中不但输入了数学的知识而且更多的是讲述一些数学的相关知识，很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
20xx.6
第5篇：趣味数学社团活动总结给大家带来趣味数学社团活动总结范文，供大家参考!
数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学兴趣小组活动，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。结合我校实际情况，特组建了数学兴趣小组活动。开展了“趣味练习题”练习、数学王国、数学故事——欧拉的故事，介绍几何图形中的相关知识、数学学习方法介绍、口算比赛、制作数学手抄报、数学手抄报的经验交流并让全校学生欣赏、数学思想方法介绍——画图法、倒推法、替换法、这一系列逻辑思维能力为主题的兴趣小组教学活动，旨在强化学生的实际应用能力。在学校领导的指导下及全体老师的共同努力下，本学期的数学兴趣小组活动进展顺利，经过一学期的活动开展，我们许多学生的计算能力提高了，对于数学的学习状态有了改善，今天在最后一次课上我们评出了五位优秀学员。还有很多的同学也很优秀，我们都有不同形式的表扬。
经过一学期数学兴趣小组的学习，同学们的整体数学应用能力有了较大的提高，学习数学的热情也更加积极，同时更培养了学生们如何发现问题，思考问题，解决问题，增强了他们独立思考和善于协作的能力。但是在这个学期的教学过程当中，我们也发现了诸如教学内容安排上，家校联系等方面还存在一些不足之处。这也是我们在未来工作中需要重视和进步的地方。相信在不断积累兴趣小组活动教学经验的基础之上，扬长避短，励志，我校数学兴趣小组活动会有更大的成绩。
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结尾：非常感谢大家阅读《小学趣味数学题》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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