中外数学发展史1
经过多年的市场打拼，发现在国内的电气行业里开关柜的技术比较落后，国外的技术领先我们很多年，于是想方设法引进国外先进技术，决定于丹麦XX公司合作生产XX开关柜。正好这时改革开放以来全国大规模的基本建设和城市改造开始，新产品炮打响，销售猛增，这为今后创立XX奠定了基础。
产品畅销全国，在当时的市场发展较为迅速。原来XX高压柜体积庞大、功能落后、故障率高，原装进口价格昂贵，不利于客户接受。在全国性大规模城市改造的时代背景下，市场需求非常大，决定研制新型的XX高压柜。制造成本大幅度下降被广大客户接受，销售量直线上升，产品畅销北京、上海、天津、武汉等全国各大小城市，并得到客户一致好评，随着市场营销体系的完善，产品技术不断完善，制造设备的更新，检测设备升级换代提升产品稳定性、可靠性。在此期间完成了企业文化建设，从企业的宗旨、企业精神、企业使命、企业价值观，经营理念及发展目标，引来了全国各地的销售精英和科技人才，企业队伍不断壮大，为工厂的腾飞打下了坚实的基础。
随着企业不断发展壮大，公司提出三大战略构想：品牌、产品、人才。产品范围不断扩大，由原来的单纯电气柜组装到自己生产元器件。从产品单一发展成现在的系列化，并不断的技术更新，获得国家多项发明专利。在此期间公司投入巨资用产品的研发，外请专家坐阵指导与专业院校、设计院合作，不断完善产品的合理性、安全性、可靠性；同时也培养了企业自己的大批年轻的技术人才，他们有着知难而上、勇往直前的企业精神，成了XX的栋梁。在企业发展的同时，积极从事公益事业，勇于承担社会责任，捐款捐物，帮助特困户、贫困人员渡过生活难关。企业的发展回报了社会。
中外数学发展史2
从传奇美妙的鱼雁传书、金戈铁马的狼烟烽火开始，跨过“家书抵万金”、“千里寄相思”的书信时代，来到“千里传音”、“万物互联”的今天，通信行业的演进就是一首波澜壮阔的史诗。它闪现着惊世骇俗的人类智慧，也充斥着风云变幻的江湖纷争，更让我看到了“移动人”可歌可泣的奋斗史。
翻阅中国移动的发展历史，我仿佛看到一位凭自己的双手在茫茫旷野披荆斩棘，最后建立自己强大王国的开拓者。从建国初期到今天，从1G到5G，中国移动经历风霜雨雪，从一棵孱弱树苗成长为一棵参天巨树。
中国移动的奋斗史，正是我国通信技术的奋斗史，1G时代我们落后挨打，2G时代跟随西方蹒跚学步，3G时代开始突破发展，4G时代终于与世界比肩同行，在即将而来的5G时代，我们正谋求创新领先。中国移动在一次次的革命浪潮中虽经筚路蓝缕，却始终奋勇向前，越挫越勇。
新中国成立后，1949年11月1日“邮电部”作为一个国家机构宣布正式成立。1951年9月25日，人民邮政和电信统一纳入邮电部，邮政、电信第一次实现合并。1967年邮政与电信分家经营。1969年6月，邮电部被撤销，分别成立邮政总局和电信总局，大搞微波、电缆通信工程。1973年6月，邮电部恢复。邮政和电信进行了第二次合并，又统一归国家邮电部。经历了七十年代的动荡，整个通信行业，和中国百废待兴的其它行业一样，都期待改革。1978年改革开放春风一吹，电信行业也悄然酝酿着一场大革新。与此同时，西方发达国家迎来了移动通信的高速发展，GSM和CDMA相继问世，为中国通信的改革拉开了序幕。
1993年9月19日，我国第一个数字移动电话通信网在浙江省嘉兴市开通。
1994年3月26日，邮电部移动通信局，原邮电部部长吴基传打通了中国历史上第一个GSM电话。中国电信的卫星业务，成为了中国卫通的雏形。中国电信的移动业务，也就是原电信移动呼叫中心，被独立出来，成为中国移动的雏形。
2000年4月20日，中国移动通信集团公司正式成立，5月16日挂牌，负责移动电话业务。
到了2001年12月，经过一系列令人眼花缭乱的调整之后，中国电信运营商七雄（电信、移动、联通、卫通、小网通、吉通、铁通）争霸的格局基本形成。
2002年1月8日，联通CDMA网络正式开通，我国进入GSM与CDMA相互竞争、共同发展的新阶段。
这次重组，是在中国申请加入WTO的大前提之下，为了构建竞争环境，做出的一系列改革，但是在各方面都缺乏经验，很多做法都欠考虑，所以得失争议很大。很快，通信界第二次重组就开始了。
2002年5月16日，中国电信南北分拆（北方九省一市电信公司从中国电信剥离，与小网通、吉通合并，成立新的中国网通公司），中国网络通信集团公司和中国电信集团公司正式成立。七雄变成了六雄（联通、移动、卫通、铁通、网通、电信）。
2008年，又一轮重组开始了。2008年5月24日，工业和信息化部、国家发改委和财政部联合发布公告：鼓励中国电信收购中国联通CDMA网络，中国联通和中国网通合并，同时中国卫通的基础电信业务并入中国电信，中国铁通并入中国移动。
2008年6月2日，中国电信1100亿收购联通CDMA网络。同日，中国联通上市公司宣布将以换股方式与中国网通合并，交易价值240亿美元。
2008年7月27日，中国电信与中国联通就出售C网签订最终协议。
2008年10月1日，中国电信全面接收CDMA网络。
2008年10月15日，新联通正式成立，网通推出历史舞台。新公司定名为“中国联合网络通信有限公司”，中国联通香港上市公司名称由“中国联合通信股份有限公司”更改为“中国联合网络通信（香港）股份有限公司”。
2009年11月12日，铁道部与中国移动正式签署了资产划拨协议，将铁通公司的铁路通信的相关业务、资产和人员剥离，成建制划转给铁道部进行管理。铁通公司仍将作为中国移动的独立子公司从事固定通信业务服务。
至此，网通并入了联通，铁通并入了移动，卫通的基础电信业务并入了电信（其它业务并入了航天科技集团）。最终，六雄变成了三雄，形成了目前我们大家所知道的三大运营商的格局。中国移动一路披荆斩棘，终于杂行业顶端为自己赢得了一席之地。
2009年1月7日，工信部为中国移动、中国电信和中国联通发放3G牌照，此举标志着我国正式进入3G时代。3G时代由于特殊情况，中国移动失掉先机。
3G时代可谓是欧美中“三国演义的时代”，由此形成了三大3G通信标准。由刘石代表的Marvell在移动通信领域选择TD-SCDMA作为突破口，完成了一次完美的“后来居上”表演，彼时，正值TD-SCDMA引起国家高层重视，上升到国家战略层面之际，TD-SCDMA被明确定为中国3G通信标准，商用化进程明显加快。而工信部为了平衡三大运营商，将中国移动“逼上梁山”——于2009年将TD-SCDMA牌照发给了中国移动，与此同时，中国联通获得WCDMA牌照、中国电信获得CDMA2000牌照。
1998年6月29日，中国大陆地区原邮电部电信科学技术研究院（现大唐电信科技股份有限公司）向国际电信联盟（ITU）提出了TD-SCDMA标准。2000年5月，ITU正式宣布将中国提交的TD-SCDMA，与欧洲主导的WCDMA、美国主导的CDMA2000并列为三大3G国际标准。业内人士都心知肚明，中国移动拿到一手烂牌。在中国移动获得TD-SCDMA牌照之际，中国的TD-SCDMA仅有2万多个基站，还算不上一张完整的3G网络；用户总数不到42万，且国际上找不到任何盟友；更尴尬的是，根本没有可用的TD手机芯片和手机。这时，Marvell推出PXA920三核基带芯片，实现了TD千元智能机，刘石形象的将这一事件比喻成“单骑救主”。此时，中国移动的3G建设虽不至全军覆没，可也是举步维艰，“移动人”始终在寻找出路。
当人们刚刚开始习惯用3G网络刷刷微博、发发微信的时候，4G时代就以前所未有的速度悄然而至了。2013年12月4日，中国政府正式向国内三大运营商颁发了4G牌照，均为TD-LTE制式。从拿到TD-SCDMA这张烂牌开始，中国移动就一直在主动开疆拓土，LTE自然而然进入了移动的视野。当时，国际上的4G备选标准有WiMax和LTE，LTE又包括全球标准化组织提出的FDD LTE、TDD-LTE以及大唐提出的中国TDD-LTE。中国移动通过积极斡旋，最后形成了一个融合的TDD-LTE标准，里面保留了大唐提出的帧结构，其他多与LTE FDD一致。在中国，TDD LTE标准被叫做 “TD-LTE”。某种意义上，正是由于TD-SCDMA技术的基础，中国在4G时代主导研发了4G标准的TD-TLE技术，在通信领域开始与世界比肩同行。
2013年年底4G牌照发放的时候，中国移动的尴尬历史时刻又一次上演——只有高通能够提供4G芯片，这时，Marvell再度扮演“雪中送炭”的角色，刘石的团队献上了PXA1920芯片，这也是全球首颗五模芯片。在中国移动首发的4款4G手机中，两款采用高通方案，两款采用Marvell方案，此后长达两年的时间，Marvell的4G手机芯片一直占据着世界第二的位置，比海思和MTK还领先。
4G时代，满足了人与人、人与物之间的通信需求；而5G时代，除了对用户体验速率、连接数密度、流量密度、时延、峰值速率、移动性等方面均提出更高要求的同时，连接需求正在从人与人之间的通信扩展到了人与物、物与物之间。万物互联将创造一个前所未有的万亿级新市场。
中国移动董事长尚冰透露，中国移动4G累计投资超过4500亿元，建成了全球规模最大的TD-LTE网络。对于未来的5G技术，中国移动将在今年内地5个城市开展场外试验，争取2019年实现预商用。中国移动是2019年“预商用”，中国联通是2020年“正式商用”，中国电信是2019年“试商用”和2020年前后“规模商用”，虽然有些差异，但基本可以判断，2019年的下半年将是中国5G的启动时间，而中国移动会再次“先行一步”。
虽然中国移动在5G市场领先一步，但是在这个瞬息万变的时代，稍有松懈就有可能被拍进竞争的大浪中。时代的步伐，快速向前，行业的日新月异永不停息，中国移动人一定以史为鉴，秉着“臻于至善”的企业价值观，不忘初心，砥砺前行。
（PS：文章中的时间和数据参考《中国通信行业的发展历史》、《中国通信运营商发展史》）
中外数学发展史3
第1篇：中外教育家名言
这篇中外教育家名言范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
1、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
2、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
3、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
4、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
5、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
6、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
8、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
9、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。？？习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
10、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
第2篇：中外教育家名言给你一篇中外教育家名言的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
1、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。——布鲁诺
2、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆
3、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
4、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
5、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
6、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
7、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。——林格伦
8、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
9、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
10、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士
第3篇：中外教育家名言下面由范文网的作者为你提供中外教育家名言的写法。
1、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
2、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
3、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知
4、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
5、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
6、教是为了不需要教。？？就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
7、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习？？（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
8、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基9、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
10、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭
11、学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。－－波莉亚
第4篇：中外教育家名言希望这篇中外教育家名言范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。
1、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯
2、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威
3、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基
4、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基
5、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。——达·芬奇
6、勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。——徐特立
7、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
8、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。——高尔基
9、劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、恶习、贫困。——歌德
10、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。——雨果
第5篇：中外教育家名言给大家带来中外教育家名言范文，供大家参考!
1、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
2、教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
3、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
4、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
5、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基
6、道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。——苏霍姆林斯基
7、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。——苏霍姆林斯基
8、抽打自己的鞭子要掌握在自己的手里，在漫长的人生道路的每一步上，都要经常鞭策自警，万不可以为有过一两次抽打就可以沿途平安了。“自新应似长江水，日夜奔流无歇时。”——魏书生
9、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。——莎士比亚
10、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
第6篇：中外教育家名言以下是范文网小编整理的中外教育家名言范文，希望能帮助到你。
1、十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。——苏霍姆林斯基
2、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
3、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。？？人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
4、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基
5、人类的精神与动物的.本能区别在于，我们在繁衍后代的同时，在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯基
6、没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土？？——美国诗人惠特曼
7、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
8、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基
9、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。——爱因斯坦
10、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰
第7篇：中外教育家名言希望范文网能够成为你学习与工作的好帮手！
1、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
2、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯
3、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯
第8篇：中外教育家名言网友原创投稿分享中外教育家名言范文，希望你能喜欢！
1、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。——江泽民
2、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民
3、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
4、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
5、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
6、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
7、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。——爱因斯坦
8、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
9、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
10、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。——狄德罗
11、教师在培养民族创新精神和创造型人才方面肩负着特殊的使命。——江泽民
第9篇：中外教育家名言关于中外教育家名言的写法与格式，请参考本文。
1、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智力，那你就得教给他思考。——苏霍姆林斯基
2、人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。——苏霍姆林斯基
3、求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基
4、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。——赞科夫
5、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
6、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
7、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞
8、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
9、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
10、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生
第10篇：中外教育家名言小编猜你正在找这篇中外教育家名言范文，但愿你能喜欢。
1、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
2、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
3、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
4、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
5、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
第11篇：中外教育家名言本文系列之一中外教育家名言范文，你可能需要。
1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
2、身教重于言传。——王夫之
3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
7、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
8、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
10、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
第12篇：中外教育家名言中外教育家名言范文集锦之一，但愿能对你带来帮助。
1、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
2、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵？？只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
3、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基
4、教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，？？是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基
5、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯
第13篇：中外教育家名言精挑细选的中外教育家名言范文，但愿能助快速写好稿件。
1、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
2、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知
3、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
4、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
5、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
6、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
7、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯8、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”—爱因斯坦
9、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”—爱因斯坦
10、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
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1、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯
2、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
3、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
4、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益？？——陶行知
5、教师常常忘记，品德首先是在人们相互交往中形成的。伟大的义务感，只有当它能在生活实践的每一步中得到生动体现时，才能成为人的行为准则。在培养未来的一代人时，我们应当首先在个人领域，即在青年人靠良心的驱使而产生并得到控制的相互关系领域里，培养最纯洁，最富有人道主义的情感。——苏霍姆林斯基
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1、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
2、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。？？教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
3、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。——苏霍姆林斯基
4、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
5、爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基
6、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
7、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
8、如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基
9、情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
10、幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。——休漠
第16篇：中外教育家名言范文网编辑：更多中外教育家名言范文
智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。《陶行知》
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。《马卡连柯》
我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。《爱因斯坦》
学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。《爱因斯坦》
学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。《爱因斯坦》
师也者，教之以事而喻诸德也。《礼记》
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运《陶行知》
因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。《陶行知》
教师的职务是千教万教，教人求真学生的职务是千学万学，学做真人。《陶行知》
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1、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
2、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
3、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。——苏霍姆林斯基
4、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
5、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
6、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
7、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
8、教育植根于爱。——鲁迅
9、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦
10、错误在所难免，宽恕就是神圣。——波普
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中外数学发展史4
12月18日，政企党支部组织全体党员、预备党员、积极分子及部门关键岗位员工开展支部扩大会议暨“学四史、话党建、谋发展”主题党日活动。主要会议内容如下：
一、关于**同志预备党员转正事宜表决讨论，经过宣读转正申请，支部票决，最终支部大会同意**同志按期转正。
二、优秀党员讲党课。每小组提前做了党课试讲筛选，最红各挑选一名代表讲党课。第一小组**同志以“学习四史 忆初心 担使命”为主题讲解了四史学习的要点，了解什么是四史，为什么要学四史，如何通过学习四史做一名新时代合格的共产党员。第二小组**同志以“推动高质量发展”为主题，结合部门工作分享了如何助力公司高质量发展。第三小组**同志以“创业初心不能丢”为主题，通过自身十几年的工作经验及创业历史，提醒大家永葆创业初心。
三、“话党建 谋发展”大讨论，通过之前小组会议的讨论结果，各党小组派代表发言，都围绕“云改数转”，总结了各部门在19年党建引领发展的作用并规划了2021年工作重点。同时针对近期一线反馈的职能部门“官僚主义、形式主义”24项问题开展了深刻的讨论，制定了详细的整改措施。如实行培训积分制增强支撑经理业务能力，主动与一线沟通做好产品及流程的问题解释，规定下区县支撑频次等，政企党支部后期将严格实施督促落实。
四、张伟书记、党委成员**副总经理对本次党课及大讨论进行了点评总结，**通过讲解党建及新兴业务发展的关联，要求政企党支部要体现国企价值，不要唯KPI考核，要通过信息化解决客户实际问题。
五、组织委员**同志组织大家集中学习党群相关文件，集中学习柯瑞文书记《深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，践行新发展理念，推动企业高质量发展》党课视频；学习《国资委党委追授陈定昌同志“中央企业优秀共产党员”称号的决定的通知》；学习《关于深入学习贯彻习近平总书记在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上的重要讲话精神开展向全国劳模学习的通知》。
通过本次会议及主题党日活动，全体人员意识到学习四史的重要性，作为一名新时代的合格党员，必须牢记共产党人的初心使命，坚定理想信念，坚守人民立场，践行使命担当，真正做到知史爱党，知史爱国，知史担责。
中外数学发展史5
说明：高中中外历史大事年表为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
古今中外的历史事件多若繁星，要想一一记住是一件很困难的事情，下面给大家分享一些关于高中中外历史大事年表，希望对大家有所帮助。
高中外历史大事年表114-15世纪欧洲出现资本主义萌芽
14-16世纪欧洲文艺复兴运动
1487-1488迪亚士远航到达非洲南部沿海
1492哥伦布远航到达美洲
1497-1498达伽马远航到达印度
1519-1522麦哲伦船队环球航行
1640英国资产阶级革命开始
1688英国光荣革命，资产阶级和新贵族统治确立
1689俄国彼得一世开始改革
17时机后半期牛顿力学体系确立
18世纪60年代英国工业革命开始
1775-1783北美独立战争
1776北美大陆会议发表《独立宣言》，宣布美利坚合众国独立
1785瓦特的改良蒸汽机投入使用
1789.7法国资产阶级革命开始
1831，1834法国里昂工人起义
19世纪30年代法拉第证明了电磁感应现象
1836～1848英国宪章运动
1844德意志西西里工人起义
1848.2《共产党宣言》发表
1853～1856克里米亚战争
19世纪中期达尔文创立生物进化论学说
1861俄国农奴制改革
1861～1865美国内战
1864第一国际成立
1868日本明治维新开始
1870～1871普法战争
19世纪70年代初意大利统一最终完成
1871德意志统一最终完成
1871.3～5巴黎公社
19世纪70年代第二次工业革命开始
19世纪末20世纪初主要资本主义国家完成向帝国主义过渡
20世纪初世界殖民体系最终形成
20世纪初爱因斯坦提出相对论
1903俄国社会民主工党第二次代表大会 ，列宁主义诞生
1914-1918第一次世界大战
1917.11.7(俄历10.25)俄国十月社会主义革命
1922.12苏联成立
1929-1933资本主义世界经济危机
1931.9.18日本帝国主义侵华的九一八事变
1933.3罗斯福就任美国总统，实行新政
1937.7.7中国全面抗日战争的开始
1939.9第二次世界大战全面爆发
1942初《联合国家宣言》形成反法西斯同盟
1945.2苏美英举行雅尔塔会议
1945.5.8德国签订无条件投降书
1945.9.2苏美英举行波茨坦会议日本签订无条件投降书
10世纪四五十年代第三次科技革命开始
1945.10联合国建立
1947美国提出杜鲁门主义
1948美国实施马歇尔计划
1949北大西洋公约组织建立
1949.10.1中华人民共和国建立
1950-1953美国侵略朝鲜战争
20世纪50年代初-70年代初资本主义经济发展史上的黄金时期
1954《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》签字
1955亚非国家召开的万隆会议
1955华沙条约组织成立
1960非洲有17个国家独立，这一年被成为“非洲独立年”
20世纪60年代初不结盟运动形成
20世纪60年代初-1973美国侵略越南的战争
1967欧洲共同体成立
1971中国在联合国的合法地位得到恢复
1972.2美国总统尼克松访华，上海公报发表
1973美国在《关于在越南结束战争，恢复和平的协议》上签字
20世纪80年代末东欧剧变
1991苏联解体
1992北美自由贸易区形成
1993欧洲联盟建立
高中中历史大事年表2(一)奴隶社会历史(前2070年～前476年)
夏 (470年)
公元前2070年到公元前1600年
公元前2070年 启称夏后建国 从此，“世袭制”代替了“禅让制”
商 (554年)
公元前1600 年到公元前1046年
公元前1600年 商汤灭夏，商朝建立
公元前1300年 商王盘庚迁都殷
(公元前1046年到公元前221年)
西周(275年)
公元前1046年到公元前771年
公元前1046年 周武王灭商，西周开始
公元前841年 国人暴动
公元前771年 犬戎攻入镐京，西周结束 。秦襄公带领军队救援周王朝，并派兵护送周平王东迁。因护送有功，襄公被封诸侯，秦才成为诸侯国。
春秋(294年)(公元前770年到公元前476年)
奴隶社会向封建社会转变阶段
公元前770年 周平王迁都洛邑，东周开始，东周分为春秋和战国两个时期，春秋时期天诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位成为“霸主”。著名的霸主有齐桓公、晋文公、秦穆公，宋襄公，楚庄王(即春秋五霸)。
(二) 封建社会历史(公元前475年到公元1840年)
1、战国(254年)
(公元前475年到公元前221年)魏国李悝将变法首次付诸实践。
商鞅变法
公元前356年 (第一次)商鞅在秦孝公的支持下开始变法。
公元前350年，商鞅第二次变法。
封建帝制社会
(公元前221年到公元1840年)
2、秦(15年)(前221年～前206年)
(公元前230年至公元前221年，秦王嬴政陆续灭掉六国建立起我国历史上的第一个统一的中央集权的帝制国家——秦朝)
公元前221年 秦统一，秦始皇确立郡县制，统一货币、度量衡和文字
公元前209年 陈胜、吴广起义爆发
公元前207年 巨鹿之战
公元前206年 刘邦攻入咸阳，秦亡
公元前206年—公元前202年 楚汉之争
3、西汉(209年)
(公元前202年到公元8年)公元前202年 刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。
公元前138年 张骞第一次出使西域
公元前119年 张骞第二次出使西域。同年，汉武帝派大将卫青、霍去病分别率精兵出击匈奴，大败匈奴，经过此次漠北之战，匈奴无力与汉朝对抗。
公元前60年，西汉政府设立西域都护总管西域事务，从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
公元8年 王莽夺取西汉政权，改国号新
4、东汉(195年)
(25年到220年)25年 东汉建立
73年 班超出使西域
105年 蔡伦改进造纸术
132年 张衡发明地动仪
166年 大秦王安敦派使臣到中国
184年 张角领导黄巾起义
200年 官渡之战
208年 赤壁之战
5、三国(60年)
(220年到280年)220年 曹魏建立 皇帝 曹丕魏文帝
221年 蜀汉建立 皇帝 刘备汉昭烈帝
229年 孙吴建立 皇帝 孙权吴大帝
230年 吴派卫温等率军队到台湾 加强了内地与台湾地区的联系。
263年 魏灭蜀
6、西晋(51年)
(265年到316年)265年 司马懿的孙子司马炎篡取了皇位建立了晋朝，定都洛阳，史称西晋
280年 西晋军队灭掉了吴国，正式结束了三国分裂的局面。
316年 匈奴攻占长安，西晋结束
东晋(103年) (317年到420年)
317年 东晋建立
383年 淝水之战(东晋←→前秦)
7、南北朝(169年)
(420年到589年)420年 南朝宋建立
494年 北魏孝文帝迁都洛阳 (在一定程度上促进了民族融合)
8、隋(37年)(581年到618)
581年 隋朝建立 (外戚杨坚掌握大权。581年，夺取北周政权，建立隋朝)
589年 隋军挥师南下，灭掉了南朝最后一个朝代陈，南北重归统一
605年 开始开通大运河
611年 隋末农民起义开始，山东长白山农民起义爆发
8、唐(289年)(618年到907年)
618年 唐朝建立，隋朝灭亡
627年-649年 贞观之治
713年-741年 开元盛世
755年-763年 安史之乱
875年-884年 唐末农民战争
11世纪中期 毕昇发明活字印刷术
9、五代十国(53年)
(907年到960年)907年 后梁建立，唐亡，五代开始
916年 阿保机建立契丹国
10、北宋(167年)
(960年到1127年)960年 北宋建立
1005年 宋、辽澶渊之盟
1038年 李元昊建立西夏
11世纪中期 毕升发明活字印刷术
1069年 王安石开始变法
1115年 完颜阿骨打于会宁建立金
1125年 金灭辽
11、南宋(149年)
(1127年到1276年)1127年 金灭北宋，北宋皇帝钦宗的弟弟赵构于同年登上皇位 后来定都临安，史称南宋
1140年 宋、金郾城大战
1206年 成吉思汗建立蒙古政权
12、元(97年)
(1271年到1368年)1271年 忽必烈定国号元
1276年 元灭南宋
13、明(276年)
(1368年到1644年)1368年 明朝建立，元朝结束
1405年-1433年 郑和七次下西洋 最远到达了红海沿岸和非洲东海岸
16世纪中期 戚继光抗日倭
1553年 葡萄牙攫取澳门居住权
1616年 努尔哈赤建立后金
1628年 明末农民战争爆发
14、满清(267年)
(1636年到1911年)1636年 皇太极在盛京称帝，改国号为清
1644年 李自成建立大顺政权，农民军攻占北京，明亡
1662年 郑成功
1673年 三藩叛乱开始
1683年 清军进入台湾
1684年 清朝设置台湾府
1689年 中俄签订《尼布楚条约》
1771年 土尔扈特部重返祖国
1839年 林则徐虎门销烟
1840年-1842年 鸦片战争
(三)半殖民地半封建社会历史
(1840年到1949年)
1842年 中英《南京条约》签订
19世纪四五十年代 中国无产阶级产生
1851年 金田起义、太平天国建立
1856年-1860年 第二次鸦片战争
1858年 中俄《瑷珲条约》.四国《天津条约》的签订
19世纪六七十年代 中国民族资产阶级产生
1860年 英法《北京条约》的签订
19世纪60到90年代 洋务运动
1864年 天京陷落、太平天国运动失败
1883年-1885年 中法战争
1894年-1895年 甲午中日战争
1895年 中日《马关条约》签订
19世纪90年代 帝国主义在中国强占“租借地”划分“势力范围”
1898年 戊戌变法
1900年 义和团运动,八国联军侵略中国
1901年 八国《辛丑条约》签订，后加入荷比西三国
1905年 中国同盟会成立
1911年 黄花岗起义、保路运动、武昌起义
(四)近代历史
(近代史按史学家普遍定义年限:1840鸦片战争到1949年新中国成立)
1、民国(1912年到1949年)
1912年 中华民国建立
1913年 二次革命
1915年 新文化运动、护国运动开始
1916年 袁世凯恢复帝制失败
1919年 五四运动爆发
1921年 中国共产党成立
1923年 京汉铁路工人大罢工
1924年 国共第一次合作
1925年 五卅惨案、五卅反帝运动爆发
1926年 国民革命军出师北伐
1927年 南京国民政府建立，南昌起义 ，“四一二”、“七一五”反革命政变，秋收起义
1928年 井冈山会师
1931年 九·一八事变
1934年 红军长征开始
1936年 西安事变
1937年 卢沟桥事变，日军南京大屠杀，国共第二次合作
1940年 百团大战
1941年 皖南事变
1945年8月15日日本投降
1946年到1949年 解放战争
1947年 发动“反饥饿、反内战、反迫害”的爱国运动
(五)现代历史
社会主义社会(1949年～)
新中国成立(1949年～)
1949年 9月中国人民政治协商会议
1949年 10月1日 中华人民共和国成立
1950年10月1日到1953年 中国人民志愿军赴朝作战
1951年 西藏和平解放
1952年 土地改革 彻底废除封建剥削制度
1953年到1957年 第一个五年计划开始
1953年到1956年 三大改造
1954年 中华人民共和国宪法诞生
1972年 尼克松访华
1978年 改革开放
1979年 中美正式建交
1982年 中国十二大“特色理论”
1987年 中共十三大“初级阶段理论”
1991年 加入亚太经合组织
1992年 中共十四大“社会主义市场经济理论”
1997年 香港回归
1999年 澳门回归
2001年 加入世贸组织
2008年 北京奥运会
2010年 上海世博会
结尾：非常感谢大家阅读《中外数学发展史》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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