生物圈课件1
第1篇：八年级生物上学期动物在生物圈中的作用教学反思
八年级生物上学期动物在生物圈中的作用教学反思
作为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编收集整理的八年级生物上学期动物在生物圈中的作用教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
这节课是在送课下乡活动中进行的，接到这项任务时，我真的有些受惊若狂，这项任务完全可以让其他老师去承担，但是书记却选择了我，可见学校领导对我的信任，我在欣喜之余，又感到自己的压力太大，那要面对全县的老师，还面临着市教研员的点评，自己的竞争对手是市里最优秀的生物老师刘老师，但是这是一个提升自己的千载难逢的机会，错过了又是多么的可惜，这样想着，我便加紧准备。
本节内容是让学生通过分析图文资料，来认识动物在自然界中的作用，我从生物圈是统一整体的高度，引导学生开展讨论，我想在教学中应该注意以下几点：
1、从学生熟知的热点话题入手，创设良好的学习开端。
2、引导学生从生物圈是统一整体的高度分析资料，得出结论。
3、运用新旧知识的迁移，突破难点。
4、适时地对学生进行情感、态度、价值观的教育，让学生认识到人和自然和谐发展的重要性。
本节课的引入一开始感觉不太理想，后来同行听了我的课后给了我一定的.启示。于是我在后来的教学中及时的进行了调整，即没有单纯的从一句诗“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”入手，而是先让学生欣赏五副拥有动物的漂亮画面，引出动物在自然界中的作用这个题目。这种引课的方式既生动又自然，即和前面的知识相联系，又顺利的展开新课，感觉效果非常好。因此我感觉经常思考,联系实际去引课、讲课,非常有必要。
在进行资料分析时，我安排学生小组交流合作探究，学生能结合以前学过的食物链知识竟然在黑板上顺利地写出来，这样在分析解决后面的讨论题就水到渠成了，难点竟然轻易地突破了，对于动物能促进生态系统的物质循环这个知识点是本节课中的难点之难点，我为了攻克这个难点，播放了视频，学生的思路稍有清晰，但是让学生讲自己看后的收获，学生似乎还有些困窘，我料到了这样的状况，于是安排了一个物质循环的简图，这时学生的思路清晰了，能讲出来，我在此基础上点明没有了动物，物质循环还能进行，但将减慢，所以我们共同的得出了结论，关于动物对植物生长的影响的教学中，我觉得还是比较的成功，学生还举出不少平时阅读或生活中看到的或看电视了解的事例，能够运用学到的知识解释这些事例，本节课的目的也就达到了。运用视频资料介绍作用，效果非常好，给孩子们以耳目一新之感。
本节课不足之处：与市实验中学刘颖老师的课相比，我发现自己的教学语言功底需要进一步提升，刘颖老师那种处变不惊的心理素质着实让人佩服，她那样的会激励学生鼓动学生，一下子拉近了与学生的距离，如果是我到外校讲课，绝对不会做到的，另外，我在教授这节课时，还需要用来提升和警醒人们关注动物、保护动物，这绝不是可有可无的，也许因为时间关系，情感教育略显单薄，动物与人类的益害关系没有引申到位。这也是本节失误之处。
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本节课知识点非常清晰，但也存在部分不易理解的概念或名词。为了解决这些问题，较好地完成本节课的既定目标，我运用新旧知识的迁移，突破难点。
讲课之后，自我感觉离我预设的理想效果还有一段距离，除了临场发挥不够好的问题外，感到遗憾的主要问题有：
1、本节课的教学过程中，师生之间、生生之间的交流没有得到很好的体现。
2、讨论方面没有按学生的认知规律，对教材进行分析、处理，从而没能调动起学生积极性，课堂气氛沉闷。
3、完成情感目标上还欠缺一些。应该在分析草原生态系统的一条典型食物链时，除了让学生得出动物有维持生态平衡的作用这一结论外，进一步引导学生认识到如果人类随意干预就会造成引一发而动全身的后果，为渗透动物的保护打下伏笔。
回顾本节课的教学，需要改进的地方可能还很多，敬待评委专家及同仁的指点。总的来讲，这次集备，让我受益匪浅，既提高了教学能力，更重要的是在教学观念上得以及时更新，对今后更好的研究课堂教学起到了积极的指导作用，我相信通过参加这次集备，我的教学能力和教学理念都将与新课程一道成长。
生物圈课件2
第1篇：绿色植物与生物圈的水循环七年级生物上学期教学反思
绿色植物与生物圈的水循环七年级生物上学期教学反思
作为一名到岗不久的人民教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编精心整理的绿色植物与生物圈的水循环七年级生物上学期教学反思，欢迎大家分享。
1、新课程倡导以学生为主体面向全体学生的探究性教学，要求改变教师的教学方式和学生的学习方式，教师在教学中要引导学生积极参与学习，体验整个学习过程，而不是灌输。本节课的设计力图体现这一特征。
2、本节课通过数据资料和实验展示来引发学生的兴趣，让学生通过实验亲自探究体验来获取知识并利用多媒体动画课件辅助教学，既很好地解决了重点和难点，又充分调动了学生学习的主动性和积极性，从而实现以学生为主体，教师为主导的主动探究式教学理念。
3、通过让学生运用知识解决实际问题，既让学生及时巩固并运用知识，培养了学生理论联系实际的能力，又使学生获得了成就感，体验了知识的价值。
本节课以探索导学法为主，借助各种教学手段，依据各知识点的联系网络，在教师的层层设疑、学生思索答疑中潜移默化地对学生进行知识的传授和学法的.指导。教学中运用分段反馈来检查学生对各知识块的掌握情况，依次来调整课堂教学，优化课堂结构。平时学生不够关注植物的蒸腾作用及其对植物生活的意义。如何发挥好学生主体和教师的主导作用，体现了新课程倡导探究教学的课程理念，达到教学目标，是本节课的要点。本节课的导人首先要激发学生探究的兴趣。
其次，本节课课前准备十分充分，有学生展示课前准备的测定植物蒸腾作用的实验结果并描述实验现象，有教师展示植物蒸腾作用的演示实验等，在实验证据的基础上再引导学生对实验现象进行分析，讨论交流，得出植物的蒸腾作用的概念。由具体到抽象，很好地引导了学生探究。教学过程中，教师设计了一系列的问题不断激发学生主动探究的兴趣，保持探究的热情。
同时教师还利用课件解决教学难点“气孔开闭的原理”，通过学生收集资料，教师提供数据等方式为学生探究做好资源和材料的准备。课后让学生通过“DIY”进一步探究气孔的分布，培养学生乐于探索的精神。
整个的探究过程由学生亲自动手实验，分工合作，共同完成，培养了学生的责任感，发展了学生的探究能力。
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《绿色植物与生物圈的水循环》教学反思
学生对于气孔的作用并不是很明白，如果能给他们一些具体的例子可能会更清楚，比如太阳照射时，气孔张开，进行蒸腾作用，当下雨时，周围的湿度比较大，气孔也就不需要进行蒸腾作用，所以这时植物的气孔关闭。关于蒸腾作用降低植物体的温度，使植物体不致被灼伤的问题，可以利用夏天洗澡的例子来说明。夏天洗澡后，留在人体体表的水分蒸发时，会带走人体的一部分热量，从而使人感到凉爽。由这类生活实例再引伸到植物体的蒸腾作用，学生就容易理解了。
学生交流合作能力有待进一步提高，部分学生语言表达能力还需要去培养。
生物圈课件3
定位·特色·质量·发展（暂定）——钦州学院办学情况汇报（课件制作脚本）· 学校概况 钦州学院二〇〇六年由钦州师范高等专科学校升格，是北部湾沿海地区钦、北、防三市唯一的一所公立全日制本科院校，现在全日制在校生1万多人，专任教师 人，教师中高级职称 人，博士 人，硕士以上学历占教师总数 %。设有 个本科专业。·学校目前占地 800多亩。·学校升本以来，我们进行了多次教育思想转变的大讨论，以转变学校的教育观念，明确学校的办学定位，更好地培养为地方服务，为北部湾经济区服务的应用型人才。〔学校的校门、饭堂（北部湾餐厅）、宿舍及校园风光照〕〔教职工进行教育思想转变大讨论的照片〕一、办学定位： 经过学习、讨论、研究我们初步确定了学校的办学定位，即（“十二五”规划中关于“地方性、海洋性、国际性”的那段话）具体说来。我们这样来表达：一、二、三、七。 “ 一”：唱好一首山歌: 钦州学院姓钦州 服务地方是奔头 人才培养抓应用 校地发展双丰收 “二”：制定出台好“两个文件”（文件图片） 一个文件是关于钦州学院服务地方的若干意见二是“钦州市人民政府关于进一步支持在钦州学院的基础上创建北部湾大学若干问题的决定”。“三”：是在办学过程中努力做到“三个突出”，即“突出地方性、突出特色性、突出本科性”。 “七”是体现“七个关键词”：即：①钦州学院要努力成为广西高校服务北部湾经济区的马前卒。②钦州学院要成为钦州本土应用型人才的主产地。 ③钦州学院要成为引领钦州文化发展的领航员。④钦州学院要成为钦州各级地方政府身边的智囊团。 ⑤钦州学院要成为钦州地方各类企业、行业技术创新的小超市（或小硅谷）。⑥钦州学院要成为钦州市高端人才聚集的蓄水池（人才小高地）。⑦钦州学院要成为钦州经济发展的助推器。 二、办学特色 根据这样的办学定位，在校的办学过程中我们凸显了如下的办学特色： · 1.强化学科专业结构调整。一是制定好“十二五”规划（图片）二是重点建设优势特色专业，如：——成立海洋学院，结束了广西有海无学的历史，填补了广西乃至西南诸省没有海洋本科专业的空白（图片）——着力打造坭兴陶专业，坭兴陶实验室被定位省级重点实验室（图片）三是着力改造传统专业（生物专业突出海洋性、标本室的图片）四是主动培育战略性新兴产业相关专业，如： ——生化专业（油气储运等，图片）（海洋专业的一些图片）· 2.深化教育教学改革：一是人才培养方案体现“学以致用”。二是将行业技术发展、应用技术研究成果、实际工程案例、执业能力标准及时转化为教学内容：三是加强学生的实践环节：——学生在外实践图片 四是倡导“做中学”、推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法——“顶岗”实习的有关照片。——ＢＢＦＯ项目教学照片。·３．狠抓师资队伍建设一是拟建设教师发展中心，促进教师培训的制度化、常态化，定期对教师进行教学理念教育理论、教学方法等教学业务培训。——〔青年教师优质＊＊＊＊的照片、青年教师培训、外出考察的照片〕二是支持教师获得校外工作或研究经历，把教师进修，到企事业单位挂职工作，纳入岗位聘任和职称晋升条件。（今年拟派三十名出去） ——青年教师在外挂职的照片三是老教师对青年教师实行导师制，“传帮带”。——下发的“导师制”文件的照片。四是加强专业带头人的引进和培养，聘请业界高素质人员担任兼职教师，努力建设双师型结构的教师队伍。——李人平大师上课的照片４．推进产学研合作教育 一是加大与企业行业合作的力度，建立长期合作发展的长效机制。——与钦州检验检疫局共建国家级实验室的照片。——与自治区海事局、海洋局合作的照片。——与力顺合作的照片等等。二是与企业、行业共建实践教学基地——有关照片，要突出港口、海洋的特点三是搞好订单式的培养——相关的照片 如与嘉华签约的照片等等 1. 三、办学质量 ·规范教学管理（领导十分重视教学，校领导亲自上照片）一是逐步完善教学管理制度（文件照片）二是加强教学管理队伍的建设——可通过表格来反应三是健全教学质量监控体质 ——相关的照片，如：领导听课、教学督导组工作的照片·大学生就业创业工作成绩突出——就业创业率不断增长的表格——各种荣誉的照片——大学生就业创业的照片（学生＊＊报的照片）·考上研究生的图标和照片。1. 四、钦州学院发展前景 ·自治区下文在钦州学院基础上筹建北部湾大学。（照片）·钦州市人民政府对学院的支持。（有关照片）·滨海校区的规划效果图·老校区建设的照片，开工典礼的照片·教工安居工程（照片，效果图，工作指挥部的文件照片）△建设安居工程一是表现了更加关心民生，二是筑巢引凤，三是留住人才。
结尾：非常感谢大家阅读《生物圈课件_精选3篇》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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