分类总结细胞器1
《细胞器-系统内的分工合作》说课稿
尊敬的各位评委：
大家下午好！
我是今天的1号考生，今天我说课的内容是《细胞器-系统内的分工合作》第一课时的相关内容。
对于本节内容，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学设计和板书设计六个方面展开我的说课。
教材分析是上好一节课的前提条件，首先我对教材的理解，本节是人教版必修一第三章第二节的内容，本节是第三章的重点内容之一，在整个高中生物学中占有非常重要的地位，是后面将要学习的光合作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝分裂等知识的最根本的基础。通过学习，使学生从系统的角度来认识到细胞，认识系统内的主要细胞器的结构和功能及细胞器之间的分工合作，协调配合来完成细胞的生命活动的，为后面学习细胞的能量的供应和利用奠定细胞学基础。本节的教学内容主要有：分离细胞器的方法、八种细胞器的结构和功能、显微镜观察线粒体和叶绿体。本节课的重点是举例说明几种主要细胞器的结构与功能。难点是细胞是一个统一整体，细胞器的分工以及高倍显微镜观察线粒体和叶绿体。本节在高考中的考点是主要细胞器的结构和功能、实验观察线粒体和叶绿体。
结合高一学生的特点和我校学生的实情，对学情分析如下：学生在初中学习了细胞的基本结构，前面学习了高倍镜的使用及有关细胞膜的知识以后，为本节内容的学习奠定了良好的知识基础。学生在学会了使用高倍显微镜观察细胞以及培养空间的想象能力以后，为学习本节课奠定了能力基础。而由于学生的实际操作水平还是比较低，线粒体较小，在高倍镜下，在短时间内学生可能较难观察到，所以教师要准备好示范镜。
课程标准对本节内容的要求是举例说出几种细胞器的结构和功能
根据课程标准和考试大纲对本节的要求，制定本节的教学目标如下：
知识目标：1. 举例说出几种细胞器的结构和功能。
2. 讨论细胞中结构与功能的统一、部分与整体的统一。
3.制作临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体。
能力目标：通过本节学习，让学生从系统的角度来认识细胞，并根据所学知识让学生学会制作动植物亚显微结构模型
情感态度价值观目标：通过学习建立细胞器的结构和功能相适应的观点、部分与整体统一的观点，有利于对学生进行辩证唯物主义的教育。
根据本节课学习的内容和学生学情，制定本节课的教学方法如下：
教法：用讲述法、比较法、指导读书法等，引导学生思考一系列问题，使他们积极主动参与到教学中，在获取知识的同时，培养学生动手、观察、比较和总结的能力。
学法：小组合作探究学习法。让学生利用学习小组的交流合作，共同解决学生存在的疑难问题，从而促进学生自主学习，互帮互助，提高学生学习的积极性。
根据教学模式和本节内容，我给大家展示一下我对本节课的教学设计
在新课导入阶段，我们创设情境，激发兴趣（2分钟）
利用我们身边的工厂作为切入口，一个工厂由许多的车间或者部门组成，而这些车间或者部门分工合作才能使工厂生产出优质的产品，从而引出本节内容，从现实生活入手，激发学生的学习兴趣。
展示目标，自学指导（2分钟）
通过PPT展示本节的教学目标自学指导，这样设计的意图是激发学生学习兴趣，调动学习积极性，明确学习的重点，引导学生培养概括能力，让学生增强自学的针对性和效率。
学生自主学习（15分钟）
学生根据教学目标，按照自学指导的要求，阅读课本P44-47，并用红笔进行标注。完成导学案中自主学习的内容。这样做的意图是培养了学生良好的学习习惯，教会了学生学习的方法，提高了自学能力。
合作交流，展示反馈（8分钟）
合作交流：在学生自主学习的基础上，小组内合作交流、共同探究，教学相长，相得益彰，我这样设计既培养了学生的合作精神，又激发了深入钻研的热情。
每组选派代表对自学内容进行展示（板书导学案中的问题：八种细胞器的结构和功能，分离细胞器的方法以及认识动植物亚显微结构示意图）
点评总结（10分钟）
对于学生展示的情况，教师对学生做题的思路、方法、步骤、结果和规范性这五个方面是否存在问题，并做出准确的点评和总结。针对性的提出问题，对于高考考点八大细胞器的结构和功能以及动植物亚显微结构示意图进行重点强调。
训练建构（5分钟）
习题训练：通过自主学习和合作交流，对本节知识有了大体的认识和理解，利用提前设计的题目进行针对性的训练。
知识建构：在训练基础上引导学生理清知识框架和脉络，联系之前所学内容，形成知识系统和网络。让学生认识生物体和细胞的结构与功能相统一的原则，以及结构决定功能的原理，建构相应的知识框架。
达标拓展（3分钟）
针对前面训练存在的问题，针对性的设计试题，要让学生正确地理解、熟练地记忆、牢固地掌握当堂所学的知识。做到举一反三、触类旁通 ，真正实现了知识的达标和能力的转化，完成了拓展延伸的任务。
并根据学生的个体差异进行因材施教，布置不同的作业。
这是我的板书设计
我的说课到此结束，谢谢大家的聆听，不当之处欢迎大家批评指正。
分类总结细胞器2
《细胞通过分裂产生新细胞》微课设计
授课教师
学科
生物
微课名称
细胞通过分裂产生新细胞
视频长度
时间07分25秒
知识点来源
人教版七年级上册第一单元第二章第一节
知识点描述
生物体生长是由于细胞的生长和细胞分裂；细胞分裂的过程
预备知识
细胞的结构
教学类型
模型法
适用对象
已学习细胞的结构组成
设计思路
利用生物3D视频模型，让学生直观感受细胞分裂变化过程
目 标
1、描述细胞分裂的基本过程。
2、说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。
3、说出细胞分裂与细胞生长的关系。4、模型对比培养观察分析能力
重 点
细胞分裂的基本过程
难 点
细胞分裂的基本过程
准 备
微课平台及课件 耳麦
教学过程
(时间7分25秒)
画面内容
解说词
长度
一、生物体生长的原因
同学们好欢迎来到微课堂，我们今天来学习人教版七年级上册第一单元第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞
15秒
图片对比直观感受大小
1分02秒
数目对比直观感受数量变化
总结归纳
细胞的生长
观看视频，思考细胞是一直生长下去吗？
43秒
讲解细胞生长有限度，所以生物体生长还需数目的增多
细胞分裂
细胞分裂的概念
2分31秒
观看植物细胞分裂的过程，分析总结分裂的几个阶段
观看动物细胞分裂的过程，分析总结分裂的几个阶段
总结细胞分裂的过程
二、染色体组成及分裂的变化
染色体的组成
染色体的位置
1分12秒
染色体的结构
染色体在分裂时的变化
观察对比分裂前后染色体的变化
46秒
课堂小结
总结课堂内容
56秒
后继内容
第二章细胞怎样构成生物体分为四节内容，本节为第一节细胞通过分裂产生新细胞，之后有第二节动物体的结构层次，第三节植物体的结构层次，第四节单细胞生物
分类总结细胞器3
随着基因测序技术的发展,生物信息数据呈现爆炸式增长,如何从海量生物数据中挖掘出隐藏的生物模式和信息,成为生物信息学领域的一个重要课题。癌症的发生通常是由于细胞增长机制的失常而引起的，表现为细胞内某些基因突变或表达异常所致，进一步影响其他基因的表达，从而导致一些蛋白质分子的表达发生改变，因此产生了病理学上肿瘤的差异，形成了临床诊断中的不同的癌症类别。随着20世纪90年代启动的人类基因组计划(Human Genome Project) 的顺利进行，DNA微阵列技术的迅速发展给癌症的临床辅助诊断和治疗带来了新的希望，它在实验中产生的基因表达数据可以使我们从基因水平对癌症病因进行分析和研究。但一次微阵列实验会同时产生数以万计的基因表达数据，对海量的基因表达数据进行分析和处理，从中提取有效的生物信息给人们的研究提出了新的挑战。基因表达谱数据分析是生物信息学领域研究的最重要内容之一，作为研究的一种重要的方法，正确的对不同病理分型的癌症进行分类，对癌症的临床诊断 和治疗具有非常重要的意义。逻辑回归（LogisticRegression）理论的提出和发展，给高维的基因表达谱数据处理带来了新的启发，逻辑回归是当前机器学习算法比较常用的方法，可以用来回归分析，也可以用来分类，主要是二分类问题。逻辑回归分类算法就是将线性回归应用在分类场景中，通过曲线拟合与sigmoid函数得到对样本数据的分类标签，在二分类问题中得到的分类结果为0/1。
逻辑回归就是一个分类的算法，常见用在二分类当中，就是把我们的输入值在线性回归中转化为预测值，然后映射到Sigmoid 函数中，讲值作为x轴的变量，y轴作为一个概率，预测值对应的Y值越接近于1说明完全符合预测结果。但是拟合的越好，不代表效果就越好，有可能拟合过度。
经过反复实验，本文实现了对基因表达数据的分类，利用本文提出的逻辑回归算法最终对数据集分类都得到了很好的分类效果，分类准确率达到了 93.4%。
分类总结细胞器4
县旅游局开展“平安细胞”工程工作总结
我局在县委、县政府领导下，在县平安办的指导下，根据《惠州市“平安细胞”十百万工程创建活动方案》（惠州市平安领导小组【2013】1号）精神和县委、县政府《关于全面创建平安龙门的实施意见》（龙委发〔2012〕22号），以建设“平安景区”为抓手，树立以人为本、关注民生、服务游客、优化环境的理念，深入扎实地推进创建工作，促进景区安全稳定长效机制建设，有力地确保了2013年全县旅游经济稳步提升。2013年全年，全县旅游接待量644.22万人次，实现旅游收入26.26亿元，分别增长15.23%和16.60%。现将“平安细胞”工程创建工作总结如下：一、我局2013年以来“平安细胞”创建工作开展情况（一）高度重视，强化安全责任。 旅游局领导班子对平安创建工作高度重视，把旅游安全工作放在全局第一位，树立了“没有安全就没有旅游”的安全观，成立了以局长为组长，分管副局长为副组长，各股室为成员的旅游安全工作领导小组，并根据省市县旅游安全工作部署，对我局2013年安全生产作进行了详细安排。为把安全主体责任落实到实处，筑牢安全根基，年初，我局还对全县的涉旅企业就安全生产责任主体、安全管理职责进一步明确了责任，局长代表县旅游局与全县各旅游企业负责人一一签订了2013年旅游安全生产管理责任书，突出落实责任制和事故报告制度，杜绝发生重特大安全生产事故，为全年旅游安全工作开展打下坚实的基础。（二）开展自查，认真排除隐患。我局要求全县各旅游企业，按照《龙门县旅游行业安全生产大检查工作方案》（龙旅〔2013〕19号）、《龙门县旅游行业开展旅游企业安全生产专项整治工作方案》（龙旅〔2013〕5号），以及《元旦、春节、五一、十一节假日安全生产检查工作方案》等文件要求，开展旅游安全生产大检查活动，明确要求旅游企业对照《旅行社、星级饭店、景区旅游安全检查规范》开展自查自纠活动，通过自查使企业存在的平时容易被忽视的一些安全隐患被消灭在萌芽之中，有效地排查消除旅游安全生产的隐患。（三）联合检查，提出整改要求。为切实加强旅游安全生产工作，推动全县各景区（点）安全生产活动的深入开展，县旅游局联合相关职能部门开展安全检查。一是联合体育局，对全县旅游景区（点）的游泳场所、水上游乐设施、漂流项目的急流河道，进行安全生产隐患大排查。检查了香溪堡的竹筏漂流，南昆山川龙峡漂流河道、艇筏安全运营状况；检查了庄加庄、庄明庄、大自然、金童子等小温泉景区的游泳池和温泉池区的安全状况；检查了南昆山丹枫寨、柏祥酒店、云天海游泳池的使用情况。对安全规章制度不够完善，救生员和高位救生监护哨配置不够，没有医疗救护设备，没有有水深和安全标识牌，或者安全警示牌不够明显的旅游景区（点），提出整改意见，大部分景区已按照整改要求整改完毕，对于个别救生员证的问题，下来将组织其参加市体育局定时组织的考试；二是参加党政领导带队的联合安全检查。县旅游局参加安监委组织的党政领导带队的联合检查组，对各乡镇（区场）辖区内的旅游企业、工商贸企业开展了安全生产联合检查行动。特别是对旅游企业的水上游乐项目的救生人员、高位救生监护哨配置不够，游泳池的水深标识牌和安全提示牌不够清晰，消防安全检查记录不够完善，消防安全演练有待强化等问题，提出整改意见。三是联合南昆山管委会、消防大队等部门，对南昆山区域内的旅游企业开展安全生产联合检查行动，检查过程中发现了南昆山川龙峡漂流、桃源山庄等景点，存在着不同程度的安全隐患，提出了整改意见和要求，由管委会监督其落实整改措施。据统计，全年县旅游局共开展联合检查和专项检查活动近50多次，共出动130人次，累计检查企业100多家，对发现的33处安全隐患，发出安全隐患整改书26份，并提出了整改要求，其中立即整改的有25处，整改率98%。（四）强化管理，开展消防整治我局根据《关于印发〈惠州市旅游行业开展消防安全大排查大整治行动方案〉的通知》（惠市旅〔2013〕60号）和《关于印发龙门县火灾隐患排查整治行动方案的通知》（龙府办函〔2013〕62号）文件精神，进一步加强了全县各宾馆、饭店、旅行社和旅游景区（点）的消防安全“网格化”管理，开展了消防隐患排查和专项整治工作。县旅游局成立了旅游行业“消防安全大排查大整治行动”工作领导小组，由梁丽通局长任组长，张锦标、何迎冬副局长任副组长，工作小组日常工作由各股室承办，领导小组下设四个督查小组，分南昆山片区、永汉片区、地派片区和县城片区，分别对南昆山温泉大观园、龙门铁泉、庄加庄、庄明庄、蓝田瑶族风情园，龙朝大酒店、盛龙大酒店，新华旅行社等旅游景区、星级饭店、旅行社等旅游行业消防安全状况和消防安全隐患进行拉网式排查。此次消防安全大检查的主要内容包括：一是旅游企业消防安全相关制度和应急措施完善情况；二是旅游企业消防安全主体责任及“四个能力”建设落实情况；三是旅游企业对消防安全隐患进行全面排查整治的情况；四是旅游企业认真落实值班制度的情况。其中重点询问及检查了旅游行业安保部门应对突发消防安全事故的紧急处置措施和相关预案。此次检查组成检查组12个，共出动检查人员66人次，先后检查旅行社9家次，星级饭店9家次，旅游景区33家次，查出火灾安全隐患8处，发出整改通知5份，要求相关旅游企业立即整改。（五）防洪防风，加强应急管理按照国务院应急办、省、市政府及相关部门对强降雨天气安全应对工作的要求，为切实做好防洪、防汛、防台风工作，我局下发了《关于旅游景区防汛抢险应急预案的通知》、《关于切实做好防范各类旅游安全事故工作的紧急通知》、《关于做好防台风（潭美、尤特、天兔、、罗莎、百合）防暴雨工作的通知》、《关于切实做好当前强对流天气防御工作的紧急通知》等文件，并及时以发送短信、网络预报、预警等方式提醒旅游企业做好汛期、防台风、暴雨各项安全工作，取得较好的效果。旅游企业按照相关要求都制订了各类应急预案，每次强降雨、台风来临时，各景区都能够根据三防、气象等部门的预报预警信息，适时启动应急预案，确保了景区游客和从业人员生命财产安全。每次遭受台风、强降雨时，我局都会立即与旅游企业沟通，了解受灾情况，为领导决策和下次暴雨预防提供了依据，同时要求旅游景区（点）特别是靠山和低洼地段的景区（点）要警惕突发性暴雨、山洪诱发山体滑坡、崩塌和泥石流等二次灾害发生，对大风雷雨天气可能出现危险的地带，要求设立安全警示牌和防护措施；根据每年台风、暴雨多发季节，香溪堡、庄加庄等沿河岸景区都会遭受洪水肆虐的经验，每当台风、暴雨来临之前，旅游局都会提前下发通知，要求景区做好防御工作，为了确保游客和文物安全，必要时，景区都能及时采取关闭措施并严格检查、严密监视。并与气象部门沟通，掌握气象信息，预防和减少由于天气灾害带来的损失。由于旅游和政府相关部门、景区等各方共同努力，今年各旅游景区没有发生水淹、山体滑坡等自然灾害，各旅游景区安全度汛、度过台风季，为全县旅游稳定增长提供了安全旅游环境。（六）强化监督，提升服务质量根据市旅游局《关于在全市旅游企业开展旅游服务质量检查的通知》（惠市旅〔2013〕57号）文件精神，结合安全生产大检查大排查整治行动，县旅游局组成了督查组赴全县各旅游景区、星级饭店和旅行社等旅游企业，就旅游服务质量情况及市场秩序进行了督促检查。督查组赴南昆山、永汉、地派、龙城和蓝田等乡镇（区场），抽查了云天海、十字水、大观园、三寨谷、天然温泉、铁泉、蓝田瑶族风情园7个旅游景区（点）；检查了旅游公司、新华旅行社、万里路旅行社3家旅行社；督查了盛龙大酒店、龙朝大酒店、景新大酒店3家星级饭店和海涛土特产店1家旅游土特商店。督查组深入旅游企业一线，通过与旅游景区、星级饭店和旅行社等旅游企业召开座谈会，现场察看、听取游客的意见和反映等形式，全面了解旅游企业发展经营状况，同时也掌握了一些旅游企业的服务质量情况和具体问题，并结合“平安景区”创建考核验收标准，现场指出旅游企业存在的主要问题，提出整改要求：一是加强对旅游景区管理和服务人员的知识、礼仪培训，把提升从业人员素质作为服务质量提升工作的重要环节，大力提高人文环境服务质量；二是强化星级饭店服务的标准化、规范化、程序化，在服务的细微化、人性化、特色化上下功夫；三是加强旅行社诚信建设，规范组团合同、旅行社广告宣传，全面提高旅行社管理服务水平，加强导游员培训和管理，为游客提供优质导游服务。（七）开展安全生产大排查大整治行动为认真贯彻落实《中共龙门县委办公室 龙门县人民政府办公室关于印发<龙门县安全生产大检查大整治工作方案>的通知》（龙委办[2013]33号）文件精神，切实做好全县旅游安全生产工作，预防和减少旅游安全事故的发生，龙门县旅游局结合全县旅游工作实际，在旅游行业开展了安全生产大检查大整治工作，加大了安全生产督查力度，督促旅游企业落实安全生产责任，进一步完善了安全生产责任体系，建立起一套安全生产管理规章制度。通过检查及时发现、消除了旅游安全隐患，切实维护旅游经营者和旅游消费者的生命财产安全，营造安全的旅游环境。（八）全面推进“平安景区”创建活动县旅游局根据县委、县政府《关于全面创建平安龙门的实施意见》（龙委发〔2012〕22号）和县平安办《龙门县关于开展“平安景区”创建活动的实施方案》（龙平安办文【2013】11号）文件精神，开展了“平安景区”创建活动，印发了《龙门县旅游局创建平安龙门工作方案》，将“平安景区”工作列入年度工作计划，全面部署，重点指导县属A级景区参创县、市平安景区工作。特别是把南昆山温泉大观园作为“平安景区”创建工作示范单位，按照“平安景区”考核验收标准，指导南昆山温泉大观园认真开展“平安景区”创建活动，通过进一步完善创平工作台账资料，加大景区管理、消防安全、治安管理等安全设施硬件建设投入，开展多种形式的宣传，进一步规范旅游经营行为等软件提升，力争把其打造成“五个一”、“六个有”和“六个无”的景区，确保其通过县、市“平安景区”考核验收，从而向全县旅游行业推广。县旅游局围绕平安创建活动工作目标，结合重大节日安全保障工作，联合相关职能部门开展“平安景区”工作检查，扎实推进了创建活动各项措施的落实。通过“平安景区”建设工作，各景区内矛盾纠纷明显减少，治安防控能力明显增强，游客投诉明显下降，旅游环境明显优化，景区形象明显提升。二、存在问题2013年以来，县旅游局结合平安龙门建设，认真开展“平安细胞”十百千万工程创建活动，积极推进“平安景区”建设，平安景区创建工作取得了显著成效，但也存在一些问题：一是认识不足，主观认为平安创建工作是个别景区、个别部门的工作任务，思想上对“平安”创建工作重视不够；二是发展不平衡，只有少数单位按照《创建考核标准》在认真开展创建工作，还有部分单位没有把平安景区创建作为当前重要工作来抓；三是创建工作重点不突出，亮点不够鲜明。八、下半年的工作计划 继续深化推进“平安景区”创建工作：一是进一步提高对平安景区创建工作的认识。平安景区创建工作是我们义不容辞的责任和义务，一定要进一步提高认识，要树立“没有安全就没有旅游”、“安全是旅游的生命线”的安全观，必须把平安景区创建当作目前必须抓紧抓牢的一项核心工作；二是进一步明确目标任务和工作标准。要继续完善细化标准，进一步完善安全生产责任体系，落实安全生产责任，加大安全生产督查力度；三是继续强化安全生产检查工作。我局将定期对全县旅游企业进行安全隐患排查，确保排查过程到边到角；四是组织举办《旅游法》专题学习培训班，对旅游管理部门、旅游协会、全县旅游企业和从业人员进行集中培训，将《旅游法》与平安景区建设工作有机结合，打造宣传培训亮点；五是加快成立旅游执法队伍，加强执法人员的培训，结合执法检查工作贯彻施行《旅游法》，进一步巩固旅游执法基础；六是继续深化安全生产大检查大整治行动，抓好安全事故隐患的整改工作，重点加强温泉旅游旺季安全检查，为推动我县旅游产业转型升级，全力以赴完成“平安景区”、“平安龙门”创工作目标任务；七是加快创建工作进度，保证质量，突出重点、亮点，在示范点建设的基础上全面推开，促进平安景区创建工作健康深入发展。
2014年5月19日
分类总结细胞器5
垃圾分类活动总结为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
为了保护好我们生存的环境,为了让环境恢复到之前的美丽,开始垃圾分类是刻不容缓的事情。下面是小编为大家整理的关于垃圾分类活动总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
垃圾分类活动总结1我们每天都在制造垃圾，如废纸、塑料、废电池、果皮等，这些垃圾绝大部分是可回收利用的资源。接到通知后，我园响应区教育局《关于印发区学校创建垃圾分类示范基地工作方案的通知》的号召，在-园长的指导下，在全园教职工的工作支持下，全园教师、幼儿群策群力、集思广益，垃圾分类活动已初见成效。现将情况作如下总结。
一、充分认识到减少校园垃圾和节约资源的`重大意义
校园垃圾混装堆放，极易孳生蚊蝇、细菌、老鼠等，是疾病的传播源;且处理方法是将混杂着各种有害物质的垃圾运去填埋，既侵占土地，又使垃圾中的多种污染成分长期存在，污染成分就会通过水、空气、土壤、食物链等途径污染环境，危害人体健康。而我们将垃圾分类处理加以回收利用，不仅节省了大量的填埋占地、避免污染，还能按类别回收资源、保护资源和环境，同时，培养了幼儿的环保意识。
二、我们在“垃圾的分类”活动中的收获
1、尽量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、纸杯、纸巾等，或减少不必要物品的使用量，如漂白剂、衣服柔软精等化学用剂，不但可减少开支，更可降低环境污染和资源浪费。
2、尽量选用可再填充式之复印机、传真机或打印机墨水。
3、多使用天然肥皂以代替清洁剂，可减少水源污染。
4、拒绝接受不环保的广告传单。
5、离开教室后随手关灯并关闭其他电源。
6、有害废弃物如电池、日光灯管，应另外存放，再利用的资源如废纸、玻璃等，应和其他垃圾分开，累积一定数量交由旧货商或回收队处理，以减少资源的浪费。
7、通过各项活动的开展，使幼儿初步的了解了垃圾分类的知识;
逐步形成了垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。三、利用活动载体，深化环保行为
我园内坚持一日两扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组织值班教师每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。在“世界环境日”不失时机地举行“保护环境、美化校园”专题讲座，号召全园行动起来，绿化美化家园，保护生态环境。
垃圾分类活动总结2为了让学生了解垃圾分类的相关知识，增强学生规范投放垃圾的意识，近日，小学多措并举开展“垃圾分类、你我同行”的主题教育，不断增强学生的环保意识，从身边点滴做起，让学生小手拉起大手，创造家校共育的新气象。
一、宣传工作
在本次主题教育期间，--小学首先积极开展垃圾分类宣传工作，利用学校的校园网、宣传板、LED电子屏幕循环播放宣传标语进行宣教，营造浓厚的校园文化氛围，切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率和参与率。
二、设立垃圾分类领导小组
学校设立垃圾分类领导小组，有明确的分管领导、责任人、清洁员等，制定校园可回收垃圾分类管理制度，利用升旗仪式向全校师生发出垃圾分类的活动倡议，介绍校园垃圾和生活垃圾分类的意义，布置落实垃圾分类的具体活动安排。在校园、班级、办公室、食堂等地按要求严格设置分类垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐烂的厨余垃圾等，引导全体师生及家长抵制乱丢乱扔，并树立良好的垃圾分类意识。
三、开展丰富多彩的垃圾分类活动
在各班级中开展丰富多彩的垃圾分类活动。如：开展“垃圾分类，保护环境”的垃圾分类主题班会、举行绘画、手抄报设计比赛、利用废旧可回收的垃圾制作艺术作品等等。同时，各班实行垃圾分类回收积分制，学生定点定时回收废弃的可回收垃圾，每周统计上报。每周进行一次垃圾分类情况总结，对不进行垃圾分类的学生和现象进行批评指正，对垃圾分类到位的学生进行奖励。并且，鼓励每个队员争当小小记录员和监督员，准备一本记录册专门记录每位家庭成员的垃圾分类执行情况，互相监督，创造家校共育的良好氛围。
垃圾分类的实践活动是一个漫长的过程，只要持之以恒的坚持做下去，就会收到意想不到的效果。相信，--小学全体师生和家长必将共同努力，提倡低碳环保，享受绿色生活，为创建文明城市、美丽家园作出更多的努力!
垃圾分类活动总结3成立垃圾分类宣传志愿者团队，助推文明城市建设。结合德清县全国文明创建、巩固卫生县城复评，县教育局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教育活动
一、推行创新性课程，提升环境意识
1、编创垃圾分类绘本，实现垃圾分类教育游戏化。
以学前教育“一园一品”目标，县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动，征集垃圾分类童话小故事，首次汇编“垃圾分类小飞车”绘本。以绘本为载体，举行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动，引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。2、编制校本教材，实现垃圾分类教育课程化。
为了提高垃圾分类知晓率，县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科教师编写首批垃圾分类校本教材。根据学生认知规律不同，首次编制了适用于小学低段和高段的《垃圾分类，小事从我做起》校本教材。该教材低段教材6课时，高段教材9课时，以满足不同层次学生需要，并在春晖小学举行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时，确保师生对于垃圾分类的知晓率和参与率达到100%。3、建立首个校园展示馆，实现垃圾分类教育智能化。
县教育局在综合执法局、环保局、文明办等部门的支持帮助下，在春晖小学成立全县首个垃圾分类校园展示馆，预计8月底完工。通过模型、图片、文字等形式，展示垃圾分类的意义、方式、作用等。在展馆内，学生还可通过触屏式多媒体设备进行垃圾分类知识的学习，系统可根据学生的选择和判断即时进行互动式教学。二、建设节约型校园，践行环境理念
1、深化光盘行动，弘扬节约传统。
自20--年起，县教育局组织全县87所中小学、幼儿园开展“光盘行动”。在各中小学餐厅”谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”、“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰辛”等“光盘行动”主题宣传语和图片在食堂的墙壁和餐桌上随处可见，累计已张贴宣传品2000余幅。部分学校开展了泔水称重评比，并将评比结果量化上墙，以班级为基本单位一餐一称重、一周一评比，纵向班级比、横向年级比，让“光盘行动”落实于行动，做到光盘行动常规化。2、控制厨余垃圾数量，实现无害化处理。
20--年开始，根据省食品安全县创建要求，县内所有学校的厨余垃圾全部由已获得特许经营权的德清旺能生态科技有限公司进行统一收集、运输、处置。以经济杠杆控制餐厨垃圾数量，对厨余垃圾按照重量以105元/吨的标准收取相应费用，从而促动学校合理配置食品，从源头上杜绝浪费。严格执行《浙江省餐厨垃圾管理办法》，对不按规定处理餐厨垃圾的，予以500元以上20000元以下的罚款。3、建设智慧生态校园，节约财产资源。
利用互联网及信息化手段，大力推广无纸化办公和教学活动，逐步减少废纸、废渣等废弃物产生。建立了县教育系统办公平台，实现了文件、通知等信息的无纸化传达。利用智慧教育平台，开展在线调查和测试，节约了物质成本和时间成本，年均节约资金8万余元。引导各校开展“整洁教材传递行动”，教育学生爱护书本，将音乐、美术等部分教材传递给低年级继续使用，实现部分教材的循环利用，年均节约教材20000余册，节约资金16万余元。三、打造两美化校园，营造环境氛围
1、设置分类垃圾桶，实现资源和垃圾分流。
全县学校积极响应“美丽德清生态德清”建设号召，开展垃圾分类行动，已设置分类垃圾桶4000余个，并结合校园文化建设，在粘贴分类标识的基础上对垃圾桶进行美化，使垃圾桶也成为校园的一道靓丽风景。各校严格遵循有害垃圾单独投放、其他生活垃圾分类投放的原则，建立并完善了校内生活垃圾分类台账制度，记录生活垃圾种类、数量、去向等信息，并与收运单位做好交接、登记和统计等工作。对易腐类垃圾做到“日产日清”。2、设立垃圾分类专管员，落实垃圾分类处置工作。
全县各学校根据本校实际，成立了名为“生态卫士”垃圾分类专管员队伍，总计1000余人。食堂、教室、办公室、寝室等所有区域都实施专人负责，对垃圾分类工作进行监督，并将检查结果作为文明餐桌、文明办公室、文明班级、文明寝室等考核的重要指标。在实验室建立垃圾分类工作“双卫士”制度，由一名实验员和分管领导组成，共同负责有毒有害的垃圾的处置。全县各校都建立了实验室危险废物管理制度，并将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位处置，建立交接登记制度，严格执行危险废物转移联单管理制度，坚守“安全红线”不放松。3、成立垃圾分类宣传志愿者团队，助推文明城市建设。
结合德清县全国文明创建、巩固卫生县城复评，县教育局组织学校开展卫生、环保、文明等实践教育活动，德清四中、雷甸中学等学校组织师生成立了首个志愿者小分队、四叶草社团，向公众宣传垃圾分类知识、发放垃圾分类宣传图册、劝导居民正确的垃圾分类方式，开展垃圾清理等。上半年，已有500余人次参与垃圾分类宣传教育实践活动，开展实践活动11次。4、小手拉大手，发挥“1+1+1”模式的带动效应。
按照“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区、促进整个德清”的要求进一步推动垃圾分类工作。由学生向家庭发出“垃圾分类我先行”和“垃圾不落地，德清更美丽”的倡议，由学生将垃圾分类相关知识带给家庭成员，累计发放倡议书6万余份。在社区开展“垃圾分类知识小课堂”“我是文明小教员”“家庭垃圾分类达人大比拼”等活动80余场，引导更多居民成为垃圾分类的参与者、实践者和推广者。垃圾分类活动总结4由学生向家庭发出“垃圾分类我先行”和“垃圾不落地，德清更美丽”的倡议，由学生将垃圾分类相关知识带给家庭成员
1、提高环保意识，树立分类观念。
通过校园广播、橱窗校园网络等形式，广泛开展垃圾分类的宣传、教育和倡导工作，阐明垃圾对社会生活造成的严重危害，宣传垃圾分类的重要意义，呼吁学生的积极参与。同时教会学生垃圾分类的知识，使学生进行垃圾分类逐渐成为自觉和习惯性行为。
2、各班加强宣传培训，普及分类方法。
各班采用不同形式：如学生上网查资料、图片，或进行调查、采访等搜集资料，然后利用校会、午间等时间，在班里进行交流，相互受教育，让学生学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬奖励，树立典型，介绍经验，强化推广。
3、开展垃圾分类班队主题活动。
我校各班和少先队部共同配合，开展了有关垃圾分类的班队主题教育。全班的学生分为不同的组别，以不同的主题来进行向大家展示垃圾分类的日常常识。例如班队的题目新颖独特，如“举手之劳，改变世界”，“小小环保袋，还我美好心愿”等。主题的班队内容十分丰富，有的同学还做了幻灯片，配了音乐，十分精彩。通过活动，让全校学生了解了更多的垃圾分类知识，更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。
4、成立师生垃圾分类宣传志愿队。
学校成立25人的教师垃圾分类宣传志愿队及40人的学生垃圾分类宣传志愿队。师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾分类常识，并时刻督促师生在日常教学生活中对垃圾分类的行为养成。学校对表现好的师生垃圾分类宣传志愿队员进行评奖，并在全校校会上颁发了奖状和奖品。以此鼓励同学们都来了解垃圾分类，都积极参与垃圾分类，使有限的资源能得到重复利用，是我们生活的环境能变得更加洁净。
5、制定措施，落实到位。
学校设置分类垃圾筒：垃圾筒上贴上“可回收”和“不可回收”标志，并且通过广播宣传，告诉学生在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里，学校保洁人员在清理垃圾的时候，再分别进行处置。并且鼓励各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱，将本班的可回收物品分类存放，比如我校学生每天喝过奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放进纸箱内，定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费，为同学们买奖品等。这样，既做到了环保，又使同学们树立了节约意识，还体验到了其中的乐趣。
垃圾分类活动总结5努力推动学校垃圾分类工作，号召全校师生积极参与到垃圾分类工作中，树立绿色低碳、环保健康的生活理念，通过小手牵大手，辐射家庭和社区，营造全社会都来关心生活垃圾分类工作，践行生活垃圾分类的良好氛围。
一、建立机制，长效管理
1、部门联动，全员参与：建立垃圾分类试点工作领导小组、学校党支部、教导处、校务办、工会、红十字会等各部门形成合力，全体师生积极参与。
为了扎实、有效地推进垃圾分类和处理工作，加大对此项工作的组织协调，提高各级、各类人员的认识，我们成立了垃圾分类和处理工作领导小组。通过系列活动使全校师生树立绿色观念，举办相关的专题讲座，开设图文并茂的专栏;校园洁净，教室整洁，卫生无死角，垃圾分类统一处理，不对校园及周边环境产生污染。教导处：负责各学科环境渗透教育，各学科教育中有渗透环境的计划、教案及有关资料。总务处：为活动提供支持与保障。
2、创建模式，简便易行：在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分类，餐厨垃圾、电子废弃物专项回收的“小分类、大分流”收集模式。
3、创优评优，长效管理：将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。
同时在校内通过评选垃圾分类优秀宣传员、示范员、示范班等途径，树立典型，鼓励先进。二、做好垃圾分类设施设备布点和保障工作，逐步纳入常规管理
1、将上级分发的不同分类垃圾桶合理的布点在学校校园之中，保证垃圾桶整洁、规范、齐全，周围环境整洁。
按照布局，适当添置垃圾分类设施设备，以便进一步完善，使垃圾分类垃圾桶能尽力做到方便使用。2、严格按照上级要求，与有资质的垃圾清运(含参与垃圾清运)公司签订清运合同，并随时监控垃圾清运情况。
及时按照不同分类与垃圾清运公司联系，完成分类清运工作。特别是餐厨垃圾、废剩油等的清运工作。3、安排保洁员进行垃圾辅助分拣，减少垃圾混装现象。
4、做好学校办公类电子废弃物按规定上报工作。
5、做好其他与垃圾分类工作相关的配套工作和相关教育活动的后勤保障工作。
6、经常性做好横幅等宣传工作。
三、制定严格的垃圾分类制度及实施细则
①垃圾分类：分塑料瓶类、铝箔包类、纸类、废弃物。
②回收时间及地点：物品按类分放，不可回收类放垃圾筒集中处理
③回收收入：各班回收收入充作各班班费。
④实施要点：全校师生共同参与垃圾分类及资源回收工作。资源回收品，各班各自整理集中于各班存放处，由盈寅保洁公司清洁每周四回收一次。树叶、树枝、杂草及木制类垃圾放到校垃圾筒集中处理。一般废弃物之垃圾丢入垃圾箱，每日由清洁人员清运处理。
结尾：非常感谢大家阅读《分类总结细胞器》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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