聘书模板1
聘书格式及范文
聘书
聘书是指用来请某些有特种专长的人才来完成某项工作的书信。
1．聘书的概念
聘书是聘请书的简称。它是用于聘请某些有专业特长或名望权威的人完成某项任务或担任某种职务时的书信文体书 。聘书在应用写作中起着重要的作用
2．聘书的写作
聘书一般已按照书信格式印制好，中心内容由发文者填写即可。
完整的聘书的格式一般由以下几部分构成。
(一)标题
聘书往往在正中写上“聘书”或“聘请书”字样，有的聘书也可以不写标题。已印制好的聘书标题常用烫金或大写的“聘书”或“聘请书”字样组成。
(二)称谓
聘请书上被聘者的姓名称呼可以在开头顶格写，然后再加冒号；也可以在正文中写明受聘人的姓名称呼。常见的印制好的聘书则大都在第一行空两格写“兹聘请××??”。
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(三)正文
聘书的正文一般要求包括以下一些内容：
首先，交待聘请的原因和请去所干的工作，或所要去担任的职务。
其次，写明聘任期限。如“聘期两年”、“聘期自200*年2月20日至200*年2月20日”。
再次，聘任待遇。聘任待遇可直接写在聘书之上，也可另附详尽的聘约或公函写明具体的待遇，这要视情况而定。
另外，正文还要写上对被聘者的希望。这一点一般可以写在聘书上，但也可以不写，而通过其它的途径使受聘人切实明白自己的职责。
(四)结尾
聘书的结尾一般写上表示敬意和祝颂的结束用语。如“此致——敬礼”、“此聘”等。
(五)落款
落款要署上发文单位名称或单位领导的姓名、职务，并署上发文日期，同时要加盖公章。
聘书写作的注意事项
聘书要郑重严肃，对有关招聘的内容要交待清楚。同时聘书的书写要整洁、大方、美观。
聘书一般要短小精悍，不可篇幅太长，语言要简洁明了、准确流畅，态度要谦虚诚恳。
聘书是以单位名义发出的，所以一定得加盖公章，方视为有效。
3 .聘书的作用
聘书在这些年来使用的很多，招聘制作为现今用人制度的主要形式为聘请书的使用提供了广阔的市场。聘书在今天人们的生活中起到了重要的作用。
(一)加强协作的纽带
聘书把人才和用人单位很好地联系了起来。一个单位在承担了某项任务后，或在开展某项工作的时候，为了请到一些本单位缺乏的人才时，就需要用聘书。聘书不仅使个人同用人单位联系了起来，同时还加强了不同单位之间的合作，使之可以互通有无，互相支援，聘书就这样起了不可替代的纽带作用。
(二)加强应聘者的责任感、荣誉感和促进人才交流
应聘者接到聘书也就等于必须为自己所聘的职务、工作负有责任，会尽力做好自己的工作。因为聘书是出于对受聘人极大的信任和尊重才发出的，这无形中就加强了受聘人的责任感。同时受聘人往往是在某方面确有专长或能作出特殊贡献的人，所以聘书的授予也就促进了人才的交流，可以较充分地发挥受聘人的聪明才智。
(三)表示郑重其事、信任和守约
聘书的适用范围
一般来讲聘书适用于以下一些情况：
学校、工矿企业等在需要某方面有特长或有专业技能的人才时，发出聘书。这种情况下，往往是用人单位承担了某项工作，靠自己本单位或现有的人才资源无法顺利完成任务；或者由于企业的发展，事业的扩大，需重新聘用一些有专长，在工作中起重大作用 的人。总之，这是一种对专业人才所发的聘书。
社会团体或某些重要的活动为了提高自身的知名度、扩大影响力，常常聘请一些有名望的人加盟或参与，以期更好地开展活动。如聘请名人作顾问，作指导，作为某项比赛的评委等均属于这种情况。
聘书范文
聘请书
为了提高数学质量，本校总部成立了刊授教学研究会。特聘请刘×老师为指导教师，参加教 学研究，并关心、指导本校的教学工作。
此致
敬礼
刊授大学(盖章)
×年×月×日
聘书范文
聘书
兹聘请赵××同志为××家电集团维修部总工程师、主任，聘期自×年×月×日至×年×月 ×日，聘任期间享受集团高级工程师全额工资待遇。
××家电集团(章)
×年×月×日
聘请书
为提高我院的科研水平，本院成立了科研项目评估委员会，特聘请×××教授为该委员会学 术顾问，指导我院的科研工作。
此致
敬礼！
××市社会科学院(盖章)
院长：×××(盖章)
×年×月×日
评析：
上面列举的三则聘书可以分为两类：一类是由学校团体为扩大影响力及知名度，聘请有名望的人作顾问、作指导的聘书。如二。另一类是公司企业聘用专业人才以利于公司企业的发展的聘书。如范文一。在此，我们以范文一为例作评析。这则聘书是由常见的印制好的聘书格式填写中心内容而形成的。正中“聘书”字样为标题，正文是聘书的核心内容，交待受聘者担任的职务，其次写明了聘任期限，如“聘期自1995年2月28日至1999 年2月28日”；最后写上聘任待遇，如“聘任期间享受集团高级工程师全额工资待遇。”落 款署上发文单位名称及加盖公章，落款日期。到此这张有效聘书便完成了。其短小精悍，语言简洁明了、准确流畅，同时体现出发文者郑重严肃、谦虚诚恳的态度。范文二直接开门见山地交待了聘请原因，并在聘书结尾写上表示敬意和祝颂的结束用语以表诚恳之意。这三则聘书都由发文者比较郑重严肃诚恳完整地交待清楚了招聘内容，使人一目了然。
聘书模板2
责任技师竞聘书
尊敬的各位领导：
我叫xxx。2002年毕业到供电大队工作至今已，已在线路一线工作了16年，现任线路工作站供电三班班长。自参加工作起，我立足本职工作，通过多方面的学习、不断进取、熟练的掌握了各项业务知识和技能操作。在工作中兢兢业业，勤勤恳恳，一直努力完成上级交给的任务和工作，得到了领导和同事间的多方肯定，并获得采油厂2016年“技术能手”“青年岗位能手”《采油厂2015年青年岗位建功标兵》和采油厂第二十届职业技能竞赛第三名等荣誉。
从分配到供电队上班的第一天开始，看着师傅们忙碌的身影，我就认识到只有脚踏实地、不畏艰辛，才能做出一番成绩。长期工作在电力一线，使我积累了丰富的实际工作经验，能够及时解决配电线路工作过程中出现的各种复杂的情况，正确的判断现场工作状况，制定出解决问题的有效措施。自参加工作以来，我一直在不断的加强自身业务能力和技操作水平，认真参加各种技能培训提高各项理论和专业知识的深化学习，履行好工作职责，起好模范带头作用。积极参与技术交流和科技创新活动，做好传、帮、带的作用，并全面完成了上级下达的各项任务及指标，为项目部的生产工作尽职尽责。
我来竞聘责任技师希望能把我的所学的知识充分运用到工作中去，发挥自己的才智和力量不辜负领导对我的期望，更加严格要求自己，刻苦钻研，勤奋努力工作争做一名复合型的技能人才。
感谢各位领导、评委！ 竞聘人：xxx
聘书模板3
网络优化中心测评岗竞聘书
尊敬的各位领导大家好：
今天我竞聘的岗位是网络优化中心测评岗，感谢领导提供了这样一个机会，也感谢同事们在工作中对我的信任和支持。我叫XXX，今年27岁，现职在网络优化中心工作，本科学历。希望通过这次竞聘能和从中学习并进步。
本人2009年7月毕业于吉林省长春工业学校，2010年响应国家号召参军入伍，2013年退伍后经省公司集中培训后分配到市公司大客户营销中心工作，2014年12月因工作需要分配到商企客户营销中心聚类网格，在商企聚类网格工作以来， 2015年我发展4G用户313户，固话166部，宽带126条，拉动新增收入18.19万，2017年6月加入网络优化中心,通过加入网络优化中心半年中的学习和努力，使我对联通工作有了深刻的理解和认识，虽然我网络优化中心认知还不够，但我相信我会以更饱满的热情对待新的岗位，我始终相信我在新的部门现在是一张白纸，我会从零开始，稳扎稳打，夯实基础。在今后的工作中我要努力学习和提高自己的各方面能力：
一、勤奋学习，提高素质。
二、交出满意答卷。如果今天我成功竞聘上新的岗位，我要订立自己的工作目标，坚决完成公司布置下达我的工作任务；以自己的顽强拼搏、辛勤努力，向公司交出一份满意的答卷。
尊敬的领导、各位同事，我坚信在公司领导的领导下，我一定能在新的岗位上取得好成绩！今后，我将以更加饱满的工作热情，更加扎实的工作作风，更加积极的工作态度，投入到工作中去，成为一名优秀的网络优化中心测评员。
竞聘人：XXX
聘书模板4
开篇：以小能见大，微言有大义，看似简单的话语往往蕴含着深刻的道理。...（老子）说：...，语义虽浅，但是给我们揭示了...中的深刻内涵，可以让我们领悟到...(...的智慧)，更是对现实工作有指导意义。在当今时代，...已经成为了人们的期待和社会的共识，为顺应时代、回应诉求，亟需我们做好...这篇大文章。(140字)
背景：逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。从飞鸽传书到电子通信，从策马飞舆到高铁动车，从黑白电视到液晶大屏，社会发展已经按下了“加速键”，但仍然任重道远。…中存在问题仍是制约…的软，（举例）。（110字）
问题：马克思有句名言：“问题就是时代的口号，是它表现自己精神状态的最实际的呼声。”“知不足，然后能自反也。”面对当前……领域中出现的新挑战，习近平总书记指出：“问题来了，不解决就会落后，就会被淘汰。”因此，我们要继续保持定力，以新的认识指导新的实践，继续在常和长、严和实、深和细上下功夫，抓住机遇、迎接挑战、克服困难，推动……工作谱写新的篇章，给人民带来更好生活、更多福祉。（190字）
论点一：坚持稳重求进的工作总基调“启航”（）：为（）奠定坚实基础。许多……问题的形成并非一朝一夕，对这些问题的解决，也不可能一蹴而就，要有打持久战的耐心。做好……就要沉下心来推动（）向高质量发展。夯基垒台、立柱架梁，……经过这些年的发展，正在向落地生根、持久发展的阶段迈进。这是一个承上启下、继往开来的重要历史节点，如何做好下一阶段的工作？习近平总书记明确指出，我们要百尺竿头、更进一步，在保持健康良性发展势头的基础上，用科学的精神、采取系统的方法，抽丝剥茧，一步一个脚印地扎实推进，久久为功，推动共建……向高质量发展转变，这是下一阶段推进……工作的基本要求。（280字）
论点二：完善人才政策“助航”（）：发挥人才团队优势。国以才立，政以才治，业以才兴。一切（）都依赖于人才。古有曹操“周公吐哺天下归心”的爱才情怀，萧何“月下追韩信”和刘备“三顾茅庐”的求贤若渴。因此，要完善人才选拔与激励机制，建立起一支大规模、高质量、高素质的人才队伍，围绕“重视人才”这个中心，大兴识才爱才用才敬才用才之风，为人才提供宽松环境。只有这样，才能发现人才，用好人才，留住人才，聚天下英才而用之，让更多的千里马竞相奔腾。（220字）
论点三：不断学习充电“护航”（）：提升人员综合素养。通过开设讲座，开展定期培训既可以…，又有助于促进学习。…时代的靠学习（段旨句），学习是改善、提升…的“必经之路”，这是被经验反复验证的道理，从…（材料）…到…（材料）…，他们的成功无一不是依靠学习（一定要联系材料案例）。而学习的关键在于顺应规律，（一个转折，把分论点引到套路上来）善于把握规律，既是增强学习能力的历史自觉，也是我们推动…的制胜法宝。通过学习实现…就是我们不断深化对学习的规律性认识，提出的关于提升学习能力的新思想新观点新论断，将学习作为实现…的根本遵循，长期坚持、不断发展。（260字）
结尾：“岁月不居，时节如流”。在……的新航程上，不管乱云飞渡、风吹浪打，我们都应该坚定不移的做好……工作。任何困难、任何挑战都不能阻挡我们……工作前进的步伐，我相信……的未来一定能够“前途似海，来日方长”。（110字）
聘书模板5
SAT Essay作文模板
第一段
determining whether something should or should not be done could be weighed in many aspects. different people have different answers due to their respective point of view. on balance, my view is that the final judgment should depend on a case-by-case analysis of the two situations. / in my point of view, i agree with the speaker on the grounds that… / at the first glance, this opinion seems to be somewhat appealing, but further reflection tells me that i cannot agree with it for the following reasons.
第二段
**同意
the first and foremost reason why i support / agree with above statement is that …
there is also a further 每 more subtle 每 point to consider.
**反对
although at first glance these arguments sound reasonable and appealing, they are not borne out by a careful consideration.
the undeniable deficiency in above arguments is that they are negligent of the bare fact that...
第三段
in conclusion, it must be explained that these three reasons sometimes intertwine to form an organic whole, thus becoming more persuasive than anyone of them. so, any thinking person must believe that…
Argument
一．开头部分
in this argument, the arguer concludes that…
to substantiate the conclusion, the arguer points out that…
in addition, the arguer assumes that / reasons that / cites the example of / cites the result of a recent study that…
a careful examination of this argument would reveal how groundless it is.
二．论证驳斥部分
first of all, the argument is based on a false analogy. / the arguer simply assumes that… but he does not provide any evidence that … are indeed comparable. / as we know, … differ conspicuously. / it is true that both… but even here exist fundamental differences:… / therefore, even though…proved effective in doing… there is no guarantee that it will work just as well for…// as a result, a and b do not establish a warranted analogy. so we cannot safely assume that (两者无法比)
** the author unfairly assumes that a bears some relation to b. / however, the author provides no evidence to support that this is the case, nor does the author establish a causal relationship between a and b. / it is highly possible that other factors might contribute to the b/change/progress. / for example, … it is also likely b just resulted from … / lacking evidence that links a to b, it is presumptuous to suggest that a was responsible for b. （无法建立必然的因果关系）
** the evidence the author provides is insufficient to support the conclusion drawn from it. / one example is rarely sufficient to establish a general conclusion. / based on a specific example of… , it is logically unsounded to make suggestion for all… / in fact, in face of such limited evidence, it is fallacious to draw any conclusion at all. / unless it can be shown that … is representative of all…, the conclusion that… is completely unwarranted. （单个事例不能说明整体问题）
** by concluding that sb must do a or must do b, the author commits a fallacy of “false dilemma”. / the author assumes that a and b are the only available solutions to the problem. / however, it is possible that other factors might also contribute to the problem. for example,… / if so, just doing a and b would not solve the problem. （还有其他原因）
in addition, the arguer commits a fallacy of hasty generalization. / even if… , which is, of course, an unwarranted assumption, it does not follow that… / it is highly possible that other factors may have contributed to b… / for instance,… / besides, the arguer does not provide any solid information concerning… / unless… , which is unknown from this argument, there is no guarantee that… // without ruling out these and other possible factors that give rise to b, the author cannot confidently conclude that…(结论得出过早，考虑不周到 )
结尾：非常感谢大家阅读《聘书模板(聘书)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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