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幼儿园图书漂流活动方案(精选4篇)

作者:edditor12023-05-18 19:20:34151

为了保证活动的顺利进行,往往需要提前准备活动策划,而活动策划实际上就是一份针对与活动有关的各种要素的书面规划。华南创作网小编为大家收集整理的幼儿园图书漂流活动方案,多篇合集,欢迎复制下载!

幼儿园图书漂流活动方案 第1篇

一、活动思路

本次活动旨在营造良好的阅读氛围,为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台,通过阅读活动丰富幼儿的生活,促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成,让幼儿在阅读中开阔视野,提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力,同时,促进师幼共读、同伴共读、亲子共读,让幼儿园书香四溢,让书香伴随孩子成长。

二、活动目的

1.优化资源配置,实现家庭图书的`资源共享,让孩子们分享更多的图书。

2.培养幼儿良好的阅读习惯,体验分享的快乐,增进社会交往的能力。

3.建立家庭、幼儿园合作阅读共同体,搭建起家园沟通交流的平台,在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。

三、活动时间

20xx年9月—20xx年1月

四、活动要求

1.珍爱同伴的图书,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。

2.一次只选取一本图书,阅读完后签名并放回原处,以便其他幼儿继续阅读,借阅时间不得超过两天。

3.请家长指导幼儿认真阅读,并及时填写阅读记录卡。

幼儿园图书漂流活动方案 第2篇

一、活动设计思路

每年的“4月23日”是世界读书日,今年4月开始我园举行“图书漂流”活动,希望以此为教育契机,促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读,让幼儿园漂满书香,传递信息,传递友谊、传递思想,让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明,使孩子们更加热爱读书、爱惜图书,在读书分享中健康成长。

二、图书漂流活动的口号

童心如歌,书香如蜜

三、图书漂流活动的目的

1、幼儿在家人的陪伴下参与阅读,培养阅读能力,增进亲子情感。

2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。

3、通过漂流活动,懂得爱护同伴的图书。

4、通过漂流活动,为幼儿搭建交流分享的平台,提高幼儿的表达和表现能力。

四、图书漂流具体方法

1、每个幼儿带2~3本适合本年龄段阅读的书籍到幼儿园参加图书漂流活动。

2、活动初期以班级为单位开展,逐渐推广为班级之间开展,请家长配合填写图书卡,及时填写所读书目。

3、漂流时间:每周五离园时将漂流的图书带回家,周三早上来园时将其带回。

五、图书漂流活动礼仪要求

1、珍爱同伴的图书,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。

2、阅读完图书后请及时返回幼儿园,以便其他幼儿继续阅读。

3、请家长指导幼儿认真阅读,并及时填写阅读卡记录。

六、图书漂流活动准备

1、请家长和孩子一起为参加漂流的图书制作一个标签,写好班级、姓名。

2、利用班级QQ群、家长会宣传“图书漂流”活动的相关内容,动员教师、家长和幼儿将家中闲置的、适合教师、家长及各年龄段阅读的图书带到园里,由教师统一整理,确定漂流书籍目录。

3、班级设置图书漂流中转站。

七、图书漂流活动的要求

1、请珍爱每一本漂流图书,阅读的时候保持图书清洁和页面完整,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。

2、为了能与更多的朋友分享您的阅读喜悦,建议每次领取一册。

3、阅读期为5天,阅读完图书后请及时返回幼儿园(如遇幼儿生病不能来园,请家人代为送还),以便其他幼儿继续阅读。如提前完成可转漂给其他同伴,但要按时将图书返回漂流中转站(班级漂流角)。

4、请家长指导幼儿认真阅读,建议家长把每晚睡前30分钟定为“亲子阅读时光”,享受阅读的乐趣。

5、家长可以为孩子建立记录本,确定合适的名称,用来记录孩子读书的时间、图书的名字,读书中孩子的话语以及感想等,为孩子留下阅读的宝贵财富!让孩子成为“书香宝贝”,让家庭成为“书香家庭”!

6、图书漂流中,难免存在丢失或被私藏的情况。但这只是极少数的一部分。如不慎遗失,请按原价赔偿(不论新旧)。

图书漂流的宗旨是分享、信任、传播,图书漂流的游戏规则是“爱就释手”,一旦违背诚信而“爱不释手”,图书就会触礁沉没。漂流书香,漂流知识,漂流信任,图书漂流是对诚信自律和文明阅读的`期待,让我们做图书漂流的文明使者。

幼儿园图书漂流活动方案 第3篇

一、活动背景:

图书漂流,源于上世纪六七十年代的欧洲,读书人将阅读过的书,贴上特定的标签,放在公共场所,捡获此书的人可随意取走阅读,阅毕再将其放回公共场所或转给下一位漂友阅读,这样层层传递……让书籍不断漂流下去。没有借书证,不需支付押金,没有借阅期限。让每一本好书与大家共享,让“知识因不断传递而美丽”。

二、活动目的、意义:

动员全校教师读书,提供更多阅读机会,唤起读书意识,让书籍在流动中发挥作用,激起大家惜书、爱书的情感,分享藏书,播撒书香,传递文化,掀起读书热潮。

三、首漂时间:xx年3月8日

四、活动对象:全体在园教师

五、图书漂流活动规则

(1)每人每次限领取一本漂流书,要爱护书籍,精心保管,遵守漂流活动规则。

(2)阅读过漂流图书的漂友,须在我们制作的传阅记录处,留下读书日期和姓名,并简单书写阅读感言。

(3)图书放漂后,可自行“转漂”(将已经读完的书传给下一位,让其继续漂流下去或放回漂流站换取其他图书)。

(4)漂友团可以自行“求漂”(对任意一本图书发出漂流请求),掀起和谐友善的读书热潮。

六、活动流程:

1、活动宣传;图书收集、整理

(1)公布活动方案:幼儿园网站。

(2)征集漂流图书:每位教师准备一本图书进行漂流,并将书名等图书信息在学校读书博客上的《漂流图书登记表》填写完整。

(3)准备“图书漂流标识”和“图书漂流卡”(传阅记录)。

2、首漂及推广:3月8日——学期末前一周

首漂日当天,每位持书人在漂流图书的封面粘贴“漂流标识”,在尾页粘贴“图书漂流卡”。集中漂流图书后,大家可以选择自己喜欢的图书,阅毕可传给下一位漂友,也可放回漂流站。

3、活动结束:学期末

图书漂流活动结束,请大家及时将漂流图书归还至漂流站。

漂友的责任和义务是保证图书的完整和回归。

我们将根据漂流书上的传阅记录,统计大家最为喜爱的书籍,并公布结果,供大家借鉴交流。

幼儿园图书漂流活动方案 第4篇

一、活动思路

本次活动旨在营造良好的阅读氛围,为幼儿提供广阔的阅读空间和展示平台,通过阅读活动丰富幼儿的生活,促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成,让幼儿在阅读中开阔视野,提高阅读兴趣、理解能力及语言表达能力,同时,促进师幼共读、同伴共读、亲子共读,让幼儿园书香四溢,让书香伴随孩子成长。

二、活动目的

1、优化资源配置,实现家庭图书的资源共享,让孩子们分享更多的图书。

2、培养幼儿良好的阅读习惯,体验分享的快乐,增进社会交往的能力。

3、建立家庭、幼儿园合作阅读共同体,搭建起家园沟通交流的平台,在互助、共享中提高幼儿的阅读兴趣。

三、活动时间

20xx年9月—20xx年1月

四、活动要求

1、珍爱同伴的图书,如发现破损,请及时修补,并告知班级老师。

2、一次只选取一本图书,阅读完后签名并放回原处,以便其他幼儿继续阅读,借阅时间不得超过两天。

3、请家长指导幼儿认真阅读,并及时填写阅读记录卡。

  结尾:非常感谢大家阅读《幼儿园图书漂流活动方案(精选4篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」,一起成长!

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