首页>  优秀作文  动物作文 > 详情页

我喜欢的小动物作文400字(我喜欢的小动物作文450字)

作者:2022-03-07 11:56:150

我喜欢的小动物作文400字1


小班艺术:我爱我的小动物

(小三班)

活动目标

1. 喜欢参加歌唱活动,萌发对小动物的喜爱之情。

2. 会以准确地节奏唱出小动物的叫声。

3. 结合生活经验,尝试用替换词的方法创编歌曲中的动物名称和叫声,并尝试唱出。

活动准备

1. 知识经验准备:幼儿认识一些常见的小动物,并熟悉它们的叫声。

2. 物质材料准备:配套资源:课件,挂图,音乐《我爱我的小动物》

活动过程

一、认识各种小动物,并模仿它们的叫声。

1. 出示挂图,请幼儿观察。

教师:图中有哪些小动物?它们在做什么?

2. 请幼儿模仿小动物的叫声,感受小动物的可爱。

教师:小羊是怎么叫的?小猫是怎么叫的?小鸡是怎么叫的?小鸭是怎么叫的?你们喜欢这些小动物吗?

二、播放音乐,引导幼儿学唱歌曲《我爱我的小动物》

1. 第一次聆听歌曲,重点学习节奏唱法。

教师:歌曲里的小动物们分别是怎么叫的?我们用节奏来学它们叫一叫吧!

2. 第二次聆听歌曲,完整熟悉歌词。

(1)教师:小羊(小猫、小鸡、小鸭)怎么叫?你们爱这些小动物吗?

(2)教师做小结,然后带领幼儿一起将歌曲完整唱出来。

3. 第三次聆听歌曲,一边听一边跟随音乐一起唱。

4. 幼儿跟随音乐唱出歌曲,不熟悉的地方教师可提示。

三、完整演唱歌曲《我爱我的小动物》

1.请幼儿模仿歌曲里唱到的小动物(小羊、小猫、小鸡、小鸭)的动作。

2.请幼儿一边唱一边用肢体动作表现出小动物的样子。

3.请幼儿带有感情地完整演唱歌曲,并大胆表现。

活动延伸

鼓励幼儿用不同动物的叫声创编歌曲。


我喜欢的小动物作文400字2


怎样描写小动物

鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

古诗用18个字把鹅写的栩栩如生。我们要想写好一种小动物,也要争取达到这种生动的效

果,我们应从那些方面着手呢?

一、描写一种小动物,首先要描写它的外形样子。

具体的方法就是要仔细观察小动物的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的,形状、特点、

颜色是什么样的。如下面《可爱的小狗》中的一段话:

“星期天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。

小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵,软软的向下耷拉着,有趣极了。两只圆圆

的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着,一声也不

吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊!我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”

又如《美丽的大公鸡》一段话:

“我家养了一只大公鸡多么美丽呀!火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着,

眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖,十分锋利,寻找美食全靠它。脖子

上是一圈圈红中透亮的羽毛,全身毛色鲜艳,黄的、红的、黑的交织在一起,好像穿着一件

漂亮的花衣裳。瞧,它抖抖身子,伸长脖子,四周的羽毛张开竖起,翅膀上下拍打着,就好

像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽,像一簇燃放的烟花,金色的爪子,刚强有力地站立着,

就像一个威风凛凛的‘大将军’。”

二、其次要描写它的生活习性又是什么样的。例如小动物怎样吃食啦,怎样游戏啦,怎样睡

觉啦,把这些都要细致观察,具体地描写出来。例如一位学生在作文《小鹅儿》中写道:“哦哦,小鹅儿出壳了!小鹅儿出壳了!”我拍手高兴地喊,我最爱小鹅了。

这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的,毛色不算好看,但是红红的小脚激起了我的兴趣。

第二天,我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了,金黄柔美,尽管它们脚还软,站

不起来,但是一个个都很活泼,放下地就一扑一扑地,像在摔跤,真逗!

小鹅儿睡觉的时候,小颈缩短了,那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒,轻轻地脚步

声,它们都会睁开眼睛看看,没有声响了,再睡。

十多天以后,我刚揭开遮鹅笼的罩子,它们就要争先恐后的出来,一个小鹅站在另一个小鹅

身上一跳,居然跳出来了!它们的毛开始变白了,脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的,

我先放些饭在碟子里,手里拿着两大片菜叶,它们嘴在呷饭,眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似

乎比饭更好吃,一只小鹅索性蹦起来呷着,摔了一跤!引得我大笑起来。

这些小家伙很通人性,我一到家它们就跑到我的脚下转悠,亲热的很呐。我常常跟它们说话,

有时它们还回答呢!所以,我把小鹅看成我的朋友。

(文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食,睡觉和性情,语言活泼,条理清晰,形容逼真,童

趣盎然,字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。)

三、要把对小动物的喜爱之情写进作文里。

作文是用我们的手来写我们的心,写自己的喜怒哀乐。我们喜爱小动物,在描写它们的

时候,也要把自己喜爱的感情,用笔融合在字里行间,让读者一读文字,就能感受到我们的

喜爱之情。

表达感情的方法也是多种多样的:有时候具体地描写小动物的样子、外形,把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候,把这两种方法交替使用。写法灵活,不拘一格。例如《青蛙捕食》一文:

我非常喜欢青蛙。夏天,我常常去池塘边看青蛙。

青蛙很喜欢躲在草丛里,偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫,旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停,那声音能够传到几里地以外,多像一曲气势磅礴的交响乐呀!

青蛙的身体胖胖的,有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳,露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁,像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛,长着大嘴巴、小鼻子。

青蛙爱吃小昆虫,观察它捕食的动作才有趣呢。有一天,我静静地蹲在池塘边上的大树后面,细心地观察着。一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然,一只小虫飞过来,只见青蛙猛地向上一窜,舌头一钩,又落在地上。小虫不见了,青蛙又恢复了原来的样子,耐心地等待着。

青蛙可真是个捉虫的能手,听农民伯伯说:要是算起来,一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊!

这篇作文作者是怎样表达感情的呢?文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句,直抒了作者情怀,表达了喜爱的心情。接着用“常常”去池塘边看青蛙,表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时,作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀!”语句不多,却写出了青蛙叫声的响亮、动听,从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀!作者对青蛙的感情为什么这样深呢?因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”,这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说:“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力,感情表达真实。

◆除了上面三个方面外,描写小动物还应当注意以下几点:

1.要仔细观察。我们要做生活的有心人,平时多接触各类动物。如家禽家畜:鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪??有条件的可以精心饲养这些动物,留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”,做好观察笔记,才能对某种动物了如指掌,胸有成竹。

2.要突出重点。描写一种小动物,也和写其他内容的作文一样,不能面面俱到,像“流水账”似的说个没完,一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子,有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写,都要要抓住典型,突出重点,具体描写。

3.要细致描写。描写任何一种小动物,都要细致描写,认真刻画。无论是写外形样子,还是写生活习性,都不能几笔带过,概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时,要注意准确地使用动词,再现出小动物活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感觉。

4.运用动词写活。如《翠鸟》中,“翠鸟蹬开苇杆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词,把翠鸟写得栩栩如生,惹人喜爱。

5.运用修辞手法。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛,好像系帽子的带儿,叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”,是多么生动得体啊!又如《富饶的西沙群岛》中,用“有的??有的??有的??”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多,突出了西沙群岛的物产丰富。

6.要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样,不能东一句,西一笔,缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么,后说什么,再说什么。句与句之间怎样挂连,层与层之间怎样联系。怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔,才能使文章条理

清楚,层次分明。

范文赏析:

赏猴

星期天,我和几个同学来到动物园观察动物,进了门,我就急急忙忙奔向猴山。

“喝!”猴山上可真热闹!那些小猴子,有的在爬杆,有的在荡秋千,有的在追逐,有的在地上抢食物,有的还在打闹??。

最吸引我的是一只小猴子。它不知从那儿寻找到了一顶小蓝帽,戴在了自己的头上人模猴样的。矮矮的个子,瘦瘦的,一双灵活的小眼睛,一身金黄色的皮毛,一条细细的尾巴。它坐在假山石上,拿着一棵荔枝,先把壳儿咬开,再用毛茸茸的小手把壳儿掰开,塞进嘴里,边吃边用小眼睛四处张望,生怕别人抢走了似的。

吃完荔枝,小猴子猛地一跳,跳到了一块大石头上,又猛地纵身一跃,稳稳当当地抓住了一条铁索。哇!小猴子可真灵活啊!它抓住铁索,身子一悠,一双小脚就夹住了铁索。骤然一蹬,居然悠闲地荡起秋千来,小屁股一翘一翘的。呀!帽子掉下来啦!小猴子“蹭”地一下跳下来,拿起小蓝帽,又扣在了小脑瓜上。然后又捂着肚皮大摇大摆地走了几步,绕过了假山,过了一会儿,它就出现在假山最高处,坐下来,挠了两下,还一边得意地往下看呢。好像在说:“看我在最高处,我就是猴王!”这时,一只老猴子出现了,一边向它瞪眼,一边比比划划,好像在说:“下去,这是我的地盘。”小猴子也向它瞪眼比划。老猴子生气了,朝小猴子冲过去,小猴子一看不妙,逃下山顶。它在山下,还在向老猴子做鬼脸呢!哈哈??看着小猴子的样子,我捂着肚子大笑起来:“好可爱哟,这些顽皮的小猴子!”

这篇范文写的很好,以下几点可以说明

1.外形描写:“矮矮的个子,瘦瘦的,一双灵活的小眼睛,一身金黄色的皮毛,一条细细的尾巴。”这些描写都抓住了小猴的外形特点。

2.生活习性描写:

①吃东西的描写:它坐在假山石上,拿着一棵荔枝,先把壳儿咬开,再用毛茸茸的小手把壳儿掰开,塞进嘴里,边吃边用小眼睛四处张望,生怕别人抢走了似的。(把小猴吃东西时的样子写活了)

②小猴抓绳索,荡秋千,和老猴争夺假山这一段写出了小猴顽皮的个性。

【写作训练】

第五次写一个你喜欢的小动物

写作要求:

1.写出小动物的外形特点、生活习性及你和它之间发生的趣事。

2.写外形时要按一定顺,条理清楚,语言规范,标点正确 。

3.书写要认真,写完后要认真修改。


我喜欢的小动物作文400字3


第1篇:幼儿中班体育《勇敢小动物》说课稿

幼儿中班体育《勇敢小动物》说课稿

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那要怎么写好说课稿呢?以下是小编帮大家整理的幼儿中班体育《勇敢小动物》说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

一、说意图:

《纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在生活中,我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去,乐此不疲。中班幼儿已经掌握了正面钻的方法,在此基础上,我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上。中班幼儿活泼、好动,对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌,根据这一特点,我设计了此次《勇敢的小动物》的体育活动。

二、说亮点:

1、在材料的选择上,我充分利用废旧物品进行自制,如:用废旧的挂历纸,制作头饰;用旧布头,缝制沙包;用易拉罐,制作梅花桩;用奶瓶,作成手榴弹;用废旧材料,制作可调高矮的山洞。在环境材料的创设上,我利用暗示性原则,如:在以前的活动中,我发现幼儿往往离山洞较远的地方就开始下蹲、伸腿,以至于不能顺利侧面钻过山洞。于是我在山洞前后贴上小脚印,暗示幼儿在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。山洞上的头饰,暗示小动物各队所走的路线。绿色的水纹,暗示小溪。

2、新《纲要》指出:“教师应成为学习活动的.支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引幼儿外,还采用了以下几种方法:

(1)讲解示范法:中班幼儿的思维是直观的,以形象思维为主。所以,在体育活动中,教师的讲解、示范,以及同伴的示范,会给孩子带来很大的帮助。他们能够较快地领会动作的要求,在自主的活动中掌握动作的技巧。

(2)儿歌教学法:儿歌朗朗上口,易诵、易记,是幼儿喜欢诵读形式。在教授幼儿侧面钻的动作时,我把动作要领编成儿歌,便于幼儿记忆,帮助他们理解、掌握动作要领。

(3)感知体验法:在活动中,我只是支持者的角色,是幼儿的玩伴。这样,幼儿在活动中,更能够运用感官,大胆去探究,学习同伴的经验。他们在听、说、玩的过程中,体验到游戏的快乐,增强幼儿的动作的协调性,灵活性。

(4)游戏情景法:活动中,我用情景性语言,把幼儿带到游戏情景之中,让他们在扮演角色的过程中,激发他们表现的欲望,体验成功的乐趣。

3、本次活动的内容和目标符合中班幼儿的年龄特点,重、难点突出,幼儿的学习劲头也很足。尤其在打大灰狼时,游戏进入高潮,孩子们的兴致未减,可见此次体育活动是幼儿喜欢参加的。

4、中班幼儿的规则意识初步形成,对他们提出适当的游戏规则,既帮助他们理解活动的目标,又调动他们游戏的兴趣。

三、说过程:

整个活动是围绕“去打大灰狼”这一游戏情节展开的,由以下五个环节进行:

1、情景导入,提出“两个考验”,激发幼儿兴趣,使他们自主地参加到活动中来。

2、以“第一个考验:跟我做运动”的形式,进行热身。

3、以“第二个考验:侧面钻山洞”的形式,学习侧面钻。先尝试侧面钻,再借助儿歌学习,最后以“狼来了”的小游戏,进行练习。

4、游戏:勇敢的小动物。先熟悉路线,再运武器,最后打大灰狼。

5、以庆祝胜利的形式,进行放松运动,并引导幼儿与教师一起整理场地。

四、说反思:

由于语言组织方面的失误,致使各环节衔接不是很理想。

第2篇:幼儿中班体育《勇敢小动物》说课稿

这个网站幼儿中班体育《勇敢小动物》说课稿范文很有深度,希望可以助您一臂之力。

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

美术活动:小动物的脚印(中班)

活动目标:

1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现,感受绳子作画的乐趣。

2.感受色彩、线条、节奏的美,体验创作的快乐。

活动准备:

音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布

活动过程:

1.通过歌曲《走路》,激发幼儿对活动的兴趣。

小动物们好,今天小青蛙邀请我们到他家去做客,我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路.

2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。

小兔走路跳跳跳,教师边说边示范。夷,小路上留下了小兔走路的脚印,看看是什么样子的呀?小蜗牛也说:“真好玩,真好玩,我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可高兴了,都想走一走,看看自己的脚印是什么样的,你们想不想也去试一试呀?

3.交代作画要求,幼儿作画。

辽宁中公教育:http://ln.offcn.com

今天我们来了一个客人,是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印,你们要把它扶起来,用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样,你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料,你们在画脚印的时候想一想,走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?很多小动物都想在小路上走脚印,如果别人的脚印挡住你的时候怎么办?`

放歌曲《走路》,教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。

4.交流、评价作品

小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印,你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐,鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。


我喜欢的小动物作文400字4


怎样写好小动物

温驯的小羊,会啼明的雄鸡,能看家的小狗,灵巧活泼的小白兔,会唱歌的小鸟,能报信的鸽子??那么,怎样如实地把它们描写出来呢?首先就得熟悉它们,仔细地观察它们。只有观察得细致,才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点,活动情况,生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候,要把观察的结果,有选择,有重点,有条理地加以描摹。具体地说,描写小动物要注意以下两点:

一、描写外形样子和活动情况

描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的,形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话:

3描写小动物的样子侧重于静态描写,描写小动物活动情况,侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理,有层次地观察和描写,可以把小动物写得清楚、细致、感人。请你阅读下面的作文:

猴子

我最喜欢猴子,它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时,一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特:一个很小的鼻子向里凹着,一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声,浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着,两只小爪子不时挠着头皮,做出怪模样,使人发笑。我掏出一块面包丢给它,不料,它没有接,只是先用爪子试探了一下,又缩了回去,还用眼晴看看我。过了一会儿,它抓起面包,狼吞虎咽地吃起来,吃完后又用央求的目光看着我,伸出爪子向我要吃的,于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸,放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文,小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果,是由于小作者从静态--外形样子,动态--生活习性两方面仔细观察,认真描写的结果。

在描写外形样子的时候,作文先用“长相很奇特”一句,概括了总印象,然后依照次序描写了它的凹着的鼻子,凸着的小嘴,黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里,我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转,写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包,小猴子先是“没接”,只是用“爪子试探”,还用眼睛看着我,最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写,写得细致,写得具体,产生了感人的效果,也把小猴子可爱之处,真实地展现在人们面了。

我们用提纲表示出这篇作文的思路:猴子:一、外形的样子:1、概括--长相奇特;2、具体--鼻子、小嘴、贸色、耳朵;二、生活习性:抢吃面包。

读原文,看提纲,可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。

二、要把喜爱之情写进作文里

作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物,在描写它们的时候,也要把自己喜爱的感情,用笔融合在字里行间。让读者一读文字,就能感受到我们的喜爱之情。

表达感情的方法也是多种多样的:有时候具体地描写小动物的样子、外形,把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候,把这两种方法交替使用。写法灵活,不拘一格。

请你阅读下面的作文:

青蛙捕食

我非常喜欢青蛙。夏天,我常常去池塘边看青蛙。

青蛙很喜欢躲在草丛里,偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫,旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停,那声音能够传到几里地以外,多像一曲气势磅礴的交响乐呀!

青蛙的身体胖胖的,有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳,露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁,像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛,长着大嘴巴、小鼻子。

青蛙爱吃小昆虫,观察它捕食的动作才有趣呢。有一天,我静静地蹲在池塘边上的大树后面,细心地观察着。一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然,一只小虫飞过来,只见青蛙猛地向上一窜,舌头一钩,又落在地上。小虫不见了,青蛙又恢复了原来的样子,耐心地等待着。

青蛙可真是个捉虫的能手,听农民伯伯说:要是算起来,一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊!

这篇作文写的是“青蛙捕食”,在写法上和上篇《猴子》略有不同:这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句,概括了全文的中心,接着依次写了青蛙的鸣叫、外形,以及捕虫的情景。文脉清楚,段落分明。

怎样写文具

作文要求

铅笔、橡皮、刨刀、钢笔等文具是我们不可缺少的学习伙伴,它们尽心尽力、毫无怨言地为同学们服务,我们应该好好夸夸它们。这次习作,我们就来写写我们熟悉的文具,把它的样子和用途写清楚。也可以用自我介绍的方式来写。题目自拟。

名师提示

抓住特征:

我们首先对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些席位的区别,也有它自己的独特之处。

1、外形。文具的外形我们可以从形状、质地、颜色、花纹等几方面来介绍。这个文具整体上是什么样子?就是形状。比如文具盒,一般是长方形的,但是现在的文具盒外形别具特色,有小汽车形状的,有小动物形状的,有的是小朋友样子的。我们就不能简单地说长方形正方形了,而要形象地描绘出它的具体样子。质地就是说它是用什么材料做的。还说文具盒吧,有塑料的、铁皮的、布的等。文具的颜色及身上的花纹五彩缤纷,我们只要抓住主要图案介绍就行了,不必面面俱到。

2、构造及使用方法。文具大多是一层,里面又分成很多大小不同的空间。有放笔的,有插笔芯的,有放橡皮的。但也有两层三层的。这就是构造。铅笔橡皮的使用非常简单,就不必写了。只有功能多,使用比较复杂的,还要写清楚使用方法。

按照一定的顺序写:

写时要根据文具的特点,按照一定的顺序写,做到层次分明,条理清楚。我们一般按文具各部分的空间顺序写。比如有的文具须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。也可以样子、构造、作用的顺序来写。写文具需要展开想象和联想,可以使所描绘的文具更加具体生动,增强文章的感染力。

学会分层:

以《我的文具盒》为例。

①文具盒的外形特征。(略写)

②文具盒的内部构造及其容量、作用。(详写)

③“我”喜欢我的文具盒。(略写)

范文欣赏1

我的文具盒

我有一个精美的文具盒。它是用铁皮做成的,天蓝色,美观大方,犹如一辆飞奔而来的大汽车。

这辆大汽车很大呦,分上下两层,上面一层“画线之神”尺子、“擦字专家”橡皮,还有我心爱的画片,能够让我在疲倦的时候得到放松。下面一层嘛,有铅笔、钢笔、笔芯等等。

打开文具盒,便看到盒盖内面印着的乘法口诀表。表的左侧站着一只可爱的小鸭,它手里拿着一支铅笔指着乘法口诀,像是在向我提问:“喂,朋友!你会背吗?”受它的提醒,我在学习上一点也不敢马虎。

文具盒忠实地为我服务,不时提醒我好好学习,我非常喜欢我的文具盒。名师点评

文具盒几乎每个同学都有,司空见惯,有时反而发现不了它的特别之处。读了本文,我们好像亲眼看到了小作者那个独具特色的文具盒。它十分精美:形状如同汽车;色彩艳丽缤纷;盒盖上别出心裁设计了乘法口诀,分上下两层结构,既实用又增加了容量。文章按照由上到下、由外到内的顺序写,显得很有条理。 那是我过生日时,爸爸送了我一个文具盒。我很喜欢它。这个文具盒很独特,上面有个伸缩架,下面是一个五彩的图画:在宁静的森林里,有一些小动物,一颗茂盛的大树,可爱活泼的小鸟在树上蹦来跳去,展翅欲飞,似乎要去赶集;小鱼在河里欢快地蹦啊,跳啊;熊猫坐在竹林里悠闲地吃着竹叶,一只大熊猫站在画面中间,伸着两个手指头,好像在说:“今天天气晴朗,好开心呀!”大家都穿着华丽的衣裳,好像要去参加一个盛大的宴会。

我的文具盒有个“特殊功能”。文具盒外面的伸缩架可以放一些常用的笔,上面有个透明盖子,以防丢失。文具盒上还有很多按钮,按下去不同的按钮,可以从里面弹出铅笔盒、温度表、时间表??打开文具盒,先不,还有密码设置呢!只要密码按不对,文具盒就打不开,还会有警报声。打开文具盒,嘘!我的“小伙伴”们睡着了,它们睡在大小不一的小床里。它们很累了。

我的文具盒有时还会提示我,做一个文明学生。

记得有一次,正赶上我们班“橡皮大战”,我也有点感兴趣,也想试一试。我拿出文具盒,忽然看见文具盒上的熊猫伸着手指头,向我摇头,好像在说:“好好学习,做个文明学生。”我觉得有道理,就放回了文具盒。

我的文具盒不仅是我的“文具保管员”,还是我的“良师益友”。我怎能不喜欢它呢?

文具盒

我有一个漂亮又实用的文具盒,它是妈妈给我从文具店买的。

它长约 22厘米,宽8厘米左右,它的外壳是铁皮做的,分4种颜色:蓝的、黄的、橙色和青色,上面分别印着三只鼻子又大又亮的小狗和一只大耳朵、带着粉色蝴蝶结的小猫,看上去它们多么悠闲呀!

它用起来不仅方便,而且掉下地的时候,可以用自己的铁皮保护里面的小帮手。

我的文具盒用法很简单,只要用手把它的外壳扒开就可以使用里面的铅笔等文具了,第一层里分别睡着铅笔大臣,他们有长有短,五颜六色;还有长尺将军,他们都睡在文具盒为他们提供的大床上;第二层睡着钢笔小姐和橡皮先生,它们都劳累了一天,让他们休息吧!

这些文具都是我学习上不可缺少的好帮手,可如果没有了我的文具盒的保护,它们会变成什么样子呢?

我爱我的文具盒,更爱它为我们毫无怨言服务的纯洁品质。

书包的自述

大家好,我叫书包,小主人给我一个光荣称号“咖喱书包”,其实这个光荣称号是由我身上的图案得来,我穿着一身粉红色的衣服,上面带一些紫色和白色的小斑点,尤其是还有一个穿着黄色衣服的“咖喱”,可漂亮了。

我的来历是这样,我原本在一个卡通商店里,一天被一位妈妈带走,我跟阿姨来到她的家。晚上,阿姨把我带到了小主人面前,问她喜欢不喜欢,小主人一看我,毫不犹豫地说:“喜欢。”这样我就成了她们家的一员。我是小主人的好帮手!

哦,我告诉你,小主人也称我为“多层书包”,我里里外外共有6层。我身后有一个专门放课程表的透明袋,细心的人才会发现。我一口可以吃下许多书。小主人很爱护我,我就用两条宽背带帮小主人减轻背我时肩膀的压力。每次到学校后,我就躺在小主人的课桌里,有时也跟小主人同桌的书包说话。我们还是好朋友呢!每次下雨天,我会把作业本、书??保护得好好的,连小主人的妈妈都夸我。

我的本领很大吧!


我喜欢的小动物作文400字5


我最喜欢看书作文400字共含9篇,由范文网的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:我最喜欢看书作文400字

我最喜欢看书作文400字怎么写?以下是我们给你的范文格式参考。

我喜欢看书,特别是一些童话小说、科学幻想、人物传记、脑筋急转弯等等,都是我的最爱。特别是上学后,通过看书,我从书本中懂得了很多知识和道理。

我看过《格林童话》、《安徒生童话》、《爱的教育》……在这些书里有很多非常有趣的内容,里面讲到:美人鱼、花仙子、小蝴蝶等等,它们可以带你去一个五彩缤纷的童话世界里去游玩一圈,让你感受美丽乐园的开心。

我的家里还收藏了许许多多的书。如:《脑筋急转弯》、《幽默与笑话》、《游艺大全》等等。特别是看了《脑筋急转弯》后,感觉这本书可以帮助我们启发头脑多思考。《幽默与笑话》里的好多笑话可搞笑了,我看过后有时会讲给爸爸妈妈和同学们听。《游艺大全》里有很多迷语和迷宫,在书里我经常会找不到方向。

还有一本书也是我最喜欢看的,就是《新语文小学生日记训练步步高》,这本书对我的帮助可大了,上学到现在我已经写完了三本日记本了,第四本也快写完了,我决心一定要坚持写日记,坚持好好学习的同时,认真读好每一本课外书,增加自己的语文写作知识,丰富自己的日记内容。做一个全面发展的好学生。

第2篇:我最喜欢看书作文400字

猜你正在找我最喜欢看书作文400字的怎么写?那么就给你这篇范文参考。

我最喜欢的一件事就是看书,因为书像一位朋友,你孤独寂寞时,他会陪着你;你伤心难过时,他会安慰你;你开心的时候,他会陪着你开心。今天就让我为大家讲一讲我与书的故事。

第一件事:有一天,我的作业写到了深夜九点半,妈妈让我抓紧洗漱、换睡衣、上床睡觉,我在床上翻来覆去睡不着,就穿上拖鞋静悄悄的走出去,拿出课外书我在马桶上看,看着看着我的眼皮就打架了,可还是不想放下,就继续看了。“小杰小杰,上学马上就要迟到了。”我以为在做梦,所以就没睁开眼睛,妈妈把厕所门打开的时候,我才知道原来不是梦,而是事实。

第二件事:有一次放学,我手里拿着一本书边走边看,由于故事太吸引人了,我完全沉迷于书的海洋,“嘀嘀”一阵喇叭声突如其来,而我却没有听见,车子快撞到我的时候,我才意识到,我立马魂飞魄散,车上的人说我:“走路看着点,别低着头走路,还好我远远的就刹车了,要不然你的小命就没了。”原来低头走路有这么危险,从那以后我再也不低头走路看书了。

我喜欢看书,这就是我与书的故事。

第3篇:我最喜欢看书作文400字

下面由范文网的作者为你提供我最喜欢看书作文400字的写法。

在妈妈的眼里,我不仅是个上进的女孩,其实我还是个“小书迷”呢!下面我来说说我与书之间的趣事吧!

书不仅引人入胜,还可以丰富知识呢!但也经常给我带来麻烦。有一次,妈妈出门前叮嘱我要是下雨,就要收衣服,我听了,不耐烦的说:“OKOK,知道了。”当妈妈走了,我便拿起了一本《爱的教育》津津有味地看了起来,仿佛全世界只有我和书,我像春天里的刚冒出来的小草好奇地望着一切,又像一匹饿狼狼吞虎咽,把收衣服的事情忘到了九霄云外去了。可老天似乎在和我作对,不一会儿,下起了倾盆大雨,等雨下了好久,我才想起要收衣服,马上跑了出去,可衣服还是淋湿了,我也成了“落汤鸡。”妈妈回来时,看到我这狼狈的样子,哭笑不得。从此,我就有了“小书迷”这个称号了。

书虽然给我带来许多的麻烦,当我依然喜欢书。据说冰心奶奶小时候也沉迷于书,也给她带来许多的麻烦,可长大却是一位著名的人。高尔基说,书籍是人类进步的阶梯。让我们在书海中寻找更多的知识吧!

我喜欢看书,你喜欢吗?

第4篇:我最喜欢看书作文400字

本文是范文网的网友推荐,并由本站编辑整理的我最喜欢看书作文400字范文精选,仅供写作参考。

正因为我喜欢看书,所以妈妈经常使用杀手锏:“三天不让看书”。天哪!一天不看书,我茶饭不思!两天不看书,我全身无力!三天不看书,我还不一命呜呼呀?为此,我发明了三条对付的办法。第一:偷渡,就是每天拿一本书到学校读,等晚上回来,已是大开眼界啦。第二是挑灯夜读,当晚上夜深人静的时侯,拿出一本书,在灯光下读,第三也是我的王牌办法,想知道吗?也就是在做功课时读。

那天,我因为作业写得不好,妈妈又罚我三天不许看书,我立刻用我的王牌办法,等妈妈一走,我便装着做作业,一会儿写完了,我忍不住拿出一本书看,看得津津有味,这时妈妈来了,我听到响动,赶紧把书放到一旁,装出一幅若无其事的样子,可我的动作不够快,被妈妈发现了,妈妈一把夺过书,怒气冲冲就要把书往垃圾桶里扔,我也一把夺过书说:“你可以打我骂我,但书不能扔,因为这是我最心爱的书。”我自然被罚六天不许看书。

读书,让我快乐,让我了解到了世界上的万种风情。读书是一个人生命的源泉,有时也会很有用,在一次社会课上,老师叫我们说一说革命故事,我侃侃而谈,同学们听了很羡慕我。

同学们,让我们一起读书,一起快乐吧!

第5篇:我最喜欢看书作文400字

本文是范文网的网友推荐,并由本站编辑整理的我最喜欢看书作文400字范文精选,仅供参考。

从小就喜欢看书,为什么呢?因为书里不仅有许多知识,而且还非常有趣。我爱书爱得不想参加其他活动,我甚至把眼睛都看坏了,妈妈说:“看书是好的,但是你不至于这么过份的看书吧!你都把眼睛看坏了!现在是学习的时候……”我每听到妈妈说这句话,我就理直气壮地说:“我就是喜欢看书,看书就是我的命!怎么啦?”妈妈每次都无言可对。

我每次看书,都会拿一本本子记录好词好句,然后每次有时间,我都会把记录本拿出来翻看,以便记住好词好句,帮助我写作文。可是,时间久了,也有厌烦的时候——不想在记录本上写好词好句了,只想看书,我问妈妈怎么办?妈妈说:“如果你每次只想看书的话,那你就掐一下你,你就会想做笔记了。”我试了试,果然有效。到语文考试的时候,我因为平时“读书破万卷”,果然是“下笔如有神”,常常考到非常棒的成绩,妈妈为了奖励我,给我买了一个电话手表,我心里暗想:这都是爱看书,并且坚持做读书记录本的功劳呀!

我非常喜欢看书,我每次看见书本,就像看到了宝贝似的,赶忙跑过去抢着看。,因为看书给我带来了巨大无比的快乐,同时也能帮我考好成绩!

第6篇:我最喜欢看书作文400字

我最喜欢看书作文400字范文精选系列,如果你喜欢可以下载全文。

我的兴趣爱好有很多,有画画、骑车、跑步、跳舞……但是我最喜欢的还是看书。

其实我小时候并不爱看书,是因为我上了一年级,认识了很多的字,但我那时对书不感兴趣。有一次老师让我们买书,我拿了几本老师指定的书,坐在位置上一目十行、漫不经心地翻着,突然我看到了一页非常吸引我的插图,因为从中间看,看不懂,我就从头开始看,慢慢的,我从书中看到了许多的好词好句,也知道了许多名言:书籍是人类进步的阶梯、为中华之崛起而读书、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟……也认识了许多的名人:朗志万、高尔基、伟大的居里夫人……从书中学到的知识可以写在作文,日记里。

我最喜欢看的书是《笑猫日记》,上了三年级之后,老师推荐我们班读一些好书,比如《假如给我三天光明》、《老人与海》、《稻草人》、《时光广场的蟋蟀》、《吹牛大王历险记》等等。读了几本书,收集一些好词好句,你在学习也会很好的。

书籍是人类进步的阶梯,我们多读一些课外书,来丰富自己的知识。

第7篇:我最喜欢看书作文400字

本站编辑推荐:我最喜欢看书作文400字的写法,请参考本页面的所有内容,也可以通过搜索找到更多相关内容。

书,对于大家来说并不陌生吧!书可是个好东西。它不仅可以使人们增长知识,还可以给人们带来快乐。

我喜欢看书。看历史书、动物知识、未解之谜、作文书……只要是可以增长课外知识,提高我作文水平的书我都爱看。

我喜欢看书。因为看书可以增长知识,所以我喜欢看书。古人日:“读万卷书,行万里路。”

我喜欢看书。只要一有时间,我就会看书。而且还会把好词、好句划出来,可谓是手不释卷。

记得有一次,我认真地做完作业,接着津津有味地看起书来。过了大约两个多小时晚饭做好了,妈妈叫我:“超超,吃饭了”。我在认真地看书根本没有听到。妈妈看我没有动静又叫了一声;“超超,吃饭了”。可我仍然没听到。妈妈看我没动静,就走进房间,拍了我一下说:“吃饭了”。这时,我才知道要吃饭了。于是,我放下手中的书去吃饭。

读书使我受益匪浅,懂得了许多中外知识,而且还可以懂得一些日常知识。比如说:蜜蜂你不去惹它,它是不会咬你的。地震时要躲在空间小,有角落的房间……

是啊,书的魅力多大啊!我们要从现在做起好好学习,长大后要用书里学来的知识运用到生活实践中。

第8篇:我最喜欢看书作文400字

小编猜你正在找这篇我最喜欢看书作文400字范文,但愿你能喜欢。

我最喜欢看书了,因为书本里有丰富的知识,读书可以拓宽知识面。书到用时方恨少;读书破万卷,下笔如有神;知识就是力量;书是人类进步的阶梯……以上都是关于读书的名言。我看过很多书,有《少儿知识金库》、《实用文摘》、《中华上下五千年》……这些书让我学到了一些课本中学不到的知识。

只要有时间我都会看书。比如:妈妈和我去超市的时候,我会瞅准机会跑到卖书的地方蹲在地上手捧着书如饥似渴地看着,把妈妈一个人“丢”在超市里。每天睡前半小时,我都会拿起心爱的书津津有味地看起来,遇到书中有趣的事情,我都会放声大笑,爸爸、妈妈都不知道其中的奥秘,都好奇地看着我。妈妈要我睡觉的时候,我好像没有听见一样,仍然在看我的书,后来妈妈把灯关了,这时才依依不舍地关上书,去睡觉。

我想,只要我每天坚持不懈地看下去,一天天、一月月、一年年,我的作文水平会得到很大提高,我再不会为写文章而感到犯愁了!说不定,长大后,我是一位著名的小作家呢!

第9篇:我最喜欢看书作文400字

关于我最喜欢看书作文400字的写法与格式,请参考本文。

我有很多爱好,比如画画、打球等等,而我最喜欢的是看书,因为看书可以丰富自己的知识。

我看过的书有:《三国演义》、《水浒传》、《全世界都在做的200个科学实验》、《十万个为什么》、《最新的日记、周记》、《兵器宝库大百科》、《宇宙太空大百科》等等,其中我最爱看科技类的.书,因为我的理想是成为一位科学家,所以现在要打下基础,不然就实现不了我的理想了。看不同样的书,可以丰富不同方面的知识。比如看《十万个为什么》可以增加在各个方面的知识;看《三国演义》可以了解历史故事以及历史人物,增加历史方面的知识…看《水浒传》,你会被里面人物鲜明的个性所吸引,比如宋江因为乐于助人的个性,所以得了一个叫“及时雨”的绰号,而乐于助人的优良的传统却是我们建设和谐社会所推崇的精神之一;看《宇宙太空大百科》,你会被神奇的太空里面的现象所吸引,从而激发你去寻找更多有关方面的知识…

书是人类的好朋友,我会继续读更多好的书。

范文网的小编希望你能喜欢以上9篇我最喜欢看书作文400字范文,你还可以点击这里查找更多我最喜欢看书作文400字范文。


  结尾:非常感谢大家阅读《我喜欢的小动物作文400字(我喜欢的小动物作文450字)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」,一起成长!

  编辑特别推荐: 欢迎阅读,共同成长!

相关推荐
本站资料图片均来源互联网收集整理,作品版权归作者所有,如侵犯您的版权,请跟我们联系 将第一时间删除。
Copyright © 2010 - 华南创作网 声明
粤ICP备2021173911号 Cnzz