初中作文评分标准1
老庄学校学生操行量化评分标准
为全面贯彻党和国家的教育政策，落实学校的总体办学理念，实现学校制定的培养目标，使我校学生教育和管理工作科学化、制度化、规范化，全面推进学生政治思想工作顺利开展，为了进一步转变学校校风和学风，培养同学们的集体荣誉感，提高学校凝聚力，强化班级内部管理，营造良好的学习氛围，奖励先进，鞭策后进，特制定本办法，作为期末思想评价或家访、家长会的依据，促进全校学生思想、行为、纪律等方面全面发展。
一：学生操行评定奖分标准
1、对不良行为敢于批评抵制奖1—5分/次，揭发坏人坏事或见义勇为奖1－5分/次。
2、积极帮助他人做好事，受班级表彰奖1分/次，受学校表彰奖3分/次.
3、积极参加各类活动或竞赛，个人或团体（主要成员）获前三名（或一、二、三等奖）者按级分类奖分，年级奖5、4、3分，学校级奖8、7、6分，区级以上奖20、18、16分。
4、在清洁卫生的劳动中，如果受到学校表扬，则值日小组成员每人每次奖2分。
5、担任学生干部工作责任心强，积极主动，成绩突出，每学期奖操行分2-5分。
6、揭发、制止损坏公物、破坏环境卫生和其他损人利已等问题者，每次奖3分。
7、爱护公物、主动修理公物、表现突出者每次奖操行分1-3分。
8、对拾金不昧者，根据拾物价值，每次奖励积分1-5分。
9、一周内无任何缺勤者，奖2分。
10、期中期末考试中总分获前10名依次奖、10、10、10、6、6、6、4、4、4、4分。
11、积极参加学校、班级组织的各项活动，为班级争得荣誉积分者奖1-5分。
二、学生操行评定扣分标准
（一）、纪律
1、未经许可私自外出校门的，一次扣5分。
2．自习课不能认真学习，在班内大声喧哗，串来串去，影响他人学习，一次扣3分。
3．干扰教师正常上课，并与授课教师顶撞扣5分；上课时在教室内睡觉，做小动作，每发现一次扣2发现。
4. 破坏财物（教室门窗、粉笔、黑板擦、劳动工具、个人财物等）扣2分，并赔偿损失。
5.在教室吃零食者一次扣2分。
6.在教室内打球、过分喧闹者扣3分。
7.不出操、出操不认真，走队列不规范者，一次扣2分。
8、对老师同学说脏话、乱取乱叫侮辱性绰号者扣3分。
9、学生抽烟、酗酒者，第一次扣2分，重复违反者翻倍扣分。
10、语言不文明，说话粗野，一次扣2分，侮辱和谩骂他人，一次扣3分。
11、不接受批评教育，顶撞执勤学生干部或教职工者，一次扣2-5分。
12、乱泼乱倒脏水、脏物、乱丢乱扔东西者，一次扣3分。
13、造谣、传谣、制造矛盾，影响安定团结者，除对造成的后果负全部责任外，一次扣3分。
14、不经教师同意，擅自在校园内及其学校附近接待外来者，一次扣2分。擅自将外来人员带入教室一次扣5分。
15、放学后逗留在学校，不按时回家者，一次扣操行分5分。
16、寻衅滋事，打架斗殴者每次扣5至10分。
（二）、卫生
1.值日生无故不打扫卫生者每次扣3分，迟到者每次扣2分。 2.打扫不合格（桌椅排得不整齐、教室门窗没关、劳动工具放得不整齐、地面不干净、不擦黑板、不倒垃圾）扣2分。
3．随地乱扔纸屑杂物者每次扣2分。
4.各自桌椅底下有纸屑、饮料瓶、果皮等扣1分。
5.随地吐痰者扣1分。
6．教室、环境区域卫生检查受到批评或达不到学校、班级规定标准的，一次扣当事人2分。
7、乱涂乱画，蹬踩墙壁扣1分/次（情节严重者扣2—10分）。
（三）、仪表
1. 女生佩带首饰、剪碎发，男生留长发、留怪发、留指甲，每发现一次扣2分。
2、上课或集会穿背心、拖鞋者，或不按老师指定着装者，除责令立即改正外，一次扣2分。
（四）、出勤
1、旷课一节扣4分，迟到或早退一次扣2分（迟到、早退时间达到20分钟，以旷课一节论处）。旷操一次扣3分，两操迟到或早退一次扣2分（迟到早退超过5分钟，以旷操一次论处）。
2、请假每节课扣0.5分（病情严重的病假除外）。
（五）、作业
1. 作业不交者每次扣2分。
2. 迟交者每次扣1分。
3. 抄作业或被抄作业者每次扣3分。
4、考试舞弊、顶撞监考教师者每次扣5分。
（六）、集会制度
1、各班必须在15分钟内列队进入会场，并保持会场安静、有序。如不能按要求入场并有喧哗，扣该班级10分，落实到个人，班长扣5分/人次。
2、迟到、早退扣5分/人次。
3、集会期间交头接耳、不认真听讲者扣5分/人次。喝倒彩、起哄者扣10分/人次。
4、在会场吃零食扣5分/人次。
5、在会场随地吐痰、乱人果皮纸屑扣5分/人次。
6、会议中间擅自离开会场扣5分/人次。
7、散会时不能按顺序退场的班级扣10分，并落实到责任人。
三、评分结果的使用
（1） 学生操行量化的基础分为100分。
（2）按学期、学年将操行评分记入学籍档案、并通知家长。
（3）评分结果作为评选校级及校级以上“优秀学生”、 “优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀少先队员”的依据。
（4）评分结果作为学生毕业鉴定的重要依据，在校期间操行积分平均成绩不满60分者，思想品德鉴定为不合格，不予毕业。
本标准自下发之日起执行，在实际执行过程中不断完善。
初中作文评分标准2
附件一：合肥师范学院本科生毕业论文撰写要求
附件二：合肥师范学院本科生毕业论文撰写规范
附件三合肥师范学院本科生毕业论文评分标准（试行）
附件一：合肥师范学院本科生毕业论文撰写要求
（一）中心突出，内容充实，立论正确，论据充分，结构严谨，格式规范，结论正确。
（二）毕业论文文本一般由题目、中英文摘要、关键词、目录、正文、参考文献、注释、附录几部分构成，各部分具体要求见《合肥师范学院本科生毕业论文撰写规范》（附二）。
（三）毕业论文全文一般在6000-8000字。开题报告字数不少于1500字。参考文献一般不少于10篇，原则上至少参考一篇外文文献(特殊选题除外)。
附件二：合肥师范学院本科生毕业论文撰写规范
一、毕业论文撰写结构要求
（一）题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
（二）摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确。同时有中、英文对照，中文摘要约300—400汉字；英文摘要约200—300个实词。
（三）关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，同时有中、英文对照，分别附于中、英文摘要后。
（四）目录：写出目录，标明页码。
（五）正文：
1.毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。
前言：主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
本论：本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析（讨论）等。在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，要求结构合理、层次清楚、重点突出、文字简练、通顺，无科学性错误。凡引用、转述、参考他人的成果或资料，均须注明出处。尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
结论：是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。
2.毕业设计说明书正文包括前言、本论、结论三个部分。
（六）参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。
（七）注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。注释用小五宋体放当页脚注位置，每页单独编号。
（八）附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如，公式的推演、编写的算法、语言程序等。
二、毕业论文撰写格式要求
（一）毕业论文一律打印，采取A4纸张，页边距一律采取：上、下2.5cm，左3cm,右1.5cm，行间距取多倍行距（设置值为1.25）；字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准），封面采用教务处统一规定的封面。
（二）字体要求
论文所用字体要求为宋体。
（三）字号
第一层次题序和标题用小三号黑体字；第二层次题序和标题用四号黑体字；第三层次及以下题序和标题与第二层次同；正文用小四号
宋体。
（四）页眉及页码
毕业论文各页均加页眉，采用宋体五号宋体居中，打印“合肥师范学院XXXX届本科生毕业论文”。页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字（宋体小五号）连续编排，居中书写。
（五）摘要及关键词
中文摘要及关键词：“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字黑体，顶格书写，一般为3—5个。
英文摘要应与中文摘要相对应，字体为小四号Times New Roman。
（六）目录
“目录”二字采用三号字黑体、居中书写，“目”与“录”之间空两格，第一级层次采用小三号宋体字，其他级层次题目采用四号宋体字。
（七）正文
正文的全部标题层次应整齐清晰，相同的层次应采用统一的字体表示。论文中的章、节、条、款各级标题：论文正文中各标题要突出重点、简明扼要，不得使用标点符号。标题中尽量不采用英文缩写词，对必须采用者，应使用本学科的通用缩写词。理科按“1、1.1、1.1.1、
1.1.1.1” 安排段落标题编号，文科按“一、（一）1、（1）①”安排段落标题编号。论文正文的层次应根据实际需要而定，具体格式要求详见模板（模板从教务处主页下载专区下载）。
（八）参考文献
参考文献要另起一页，一律放在正文后，在文中要有引用标注，如××× [1]，具体格式要求详见模板（模板发到各老师邮箱，也可以从教务处主页下载专区下载）。
附件三合肥师范学院本科生毕业论文评分标准（试行）
一、优（90分以上）：
（一）在毕业论文（设计）工作期间，工作刻苦努力，态度认真，遵守各项纪律，表现出色。
（二）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项任务，表现出较强的综合分析问题和解决问题的能力。
（三）论文（设计）立论正确，理论分析透彻，解决问题方案恰当，结论正确，并且有一定创见性，有较高的学术水平或较大的实用价值。
（四）论文（设计）中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，逻辑性强，栏目齐全，书写工整。
（五）论文（设计）写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。
（六）原始数据搜集得当，实验或计算结论准确可靠，能够正确使用计算机进行研究工作。
（七）在论文（设计）答辩时，能够简明和正确地阐述主要内容，能够准确深入地回答主要问题，有很好的语言表达能力。
二、良（80-89分）：
（一）在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度认真，遵守各项纪律，表现良好。
（二）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项任务；具有一定的综合分析问题和解决问题的能力。
（三）论文（设计）立论正确，理论分析得当，解决问题方案实用，结论正确。
（四）论文（设计）中使用的概念正确，语言表达准确，结构严谨，条理清楚，栏目齐全，书写工整。
（五）论文（设计）写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。
（六）原始数据搜集得当，实验或计算结论准确，能够正确使用计算机进行研究工作。
（七）在论文（设计）答辩时，能够简明和正确的阐述主要内容，能够准确地回答主要问题，有较好的语言表达能力。
三、中（70-79）：
（一）在毕业论文（设计）工作期间，工作努力，态度比较认真，遵守各项纪律，表现一般。
（二）能按时、全面、独立地完成与毕业论文（设计）有关的各项任务；综合分析问题和解决问题的能力一般。
（三）论文（设计）立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题方案比较实用，结论正确。
（四）论文（设计）中使用的概念正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。
（五）论文（设计）写作格式规范，符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上规范，能够执行国家有关标准。
（六）原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够正确使用计算机进行研究工作。
（七）在论文（设计）答辩时，能够阐述主要内容，能够比较正确地回答主要问题。
四、及格（60-69）：
（一）在毕业论文（设计）工作期间，基本遵守各项纪律，表现一般。
（二）能够在教师指导下，按时和全面地完成与毕业论文（设计）有关的各项任务。
（三）论文（设计）立论正确，理论分析无原则性错误，解决问题的方案有一定的参考价值，结论基本正确。
（四）论文（设计）中使用的概念基本正确，语句通顺，条理比较清楚，栏目齐全，书写比较工整。
（五）论文（设计）写作格式基本规范，基本符合有关规定。论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上基本规范，基本能够执行国家有关标准。
（六）原始数据搜集得当，实验或计算结论基本准确，能够使用计算机进行研究工作。
（七）在论文答辩时，能够阐述出主要内容，经答辩教师启发，能够回答主要问题。
五、不及格（59分以下，同时具备以下三条或三条以上者）：
（一）在毕业论文工作期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。
（二）在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与毕业论文（设计）有关的各项任务。
（三）论文中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。
（四）论文写作格式不规范，文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整。
（五）论文中的图表、设计中的图纸在书写和制作上不规范，不能够执行国家有关标准。
（六）原始数据搜集不得当，计算结论不准确，不能正确使用计算机进行研究工作。
（七）在论文（设计）答辩时，不能正确阐述主要内容，经答辩教师启发，仍不能正确地回答各种问题。
初中作文评分标准3
6S评分标准（行政系统）项目评分要点序号/分值及评分标准E/1分D/2分C/3分B/4分A/5分1、整理（25分）1．柜架（×2）规划不当，摆放凌乱规划适当，摆放不整齐规划适当，部分摆放不整齐规划适当，摆放较整齐规划适当，摆放整齐3．桌面或抽屉内（×2）不用的资料或物品任意摆放过期的资料和用品摆放在桌面偶尔有不用的文具与物品摆放在桌面摆满要用的资料及物品桌面所需资料物品少到最小限度4.室内看板（公布栏）文件有破损过期且多灰尘有过两周以上的文件资料看板清洁，张贴不整齐看板清洁干净，从左到右张贴整齐看板有美术设计，焕然一新2、整顿（25分）1．桌椅桌子显得凌乱随意摆东西，椅子未归位桌子排列整齐、桌面有灰尘、污垢桌椅整齐干净，桌面东西杂乱桌上物品摆放整齐干净桌面物品归位，人走椅子归位2．柜架内文件资料及档案夹文件资料随意摆放文件资料未分类存放档案夹未作清楚之标识过期之资料文件及时做出处理设定保存期限，文件夹运用颜色管理3．报纸架无标识,,有1月以上的报纸,摆放杂乱无标识,有1周以上的报纸,摆放杂乱无标识，有灰尘有标识、无过期报纸,手摸到的地方稍有灰尘清洁干净有标识清洁干净，有标识,感觉良好4. 私人物品及一般消耗品随处可见，到处乱丢对于报废不要之物品没有及时清理偶有未归位的物品固定放置场所且清楚人人有随手归位的习惯5．垃圾桶随处可见，到处摆放清洁工具放在指定位，但太脏有定位但无随时清理，有积存有定位有清理，稍有异味固定放置，干干净净3、清扫/清洁（20分）1．桌椅表面有布满灰尘及污垢无灰尘有较多污垢定时清扫、无污垢，有少许灰尘专人负责进行清洁维护干净亮丽，用手摸也无灰尘污垢2．办公设备电器无标识,,严重灰尘无标识，有灰尘有标识、手摸到的地方稍有灰尘清洁干净有标识清洁干净，有标识感觉良好3．天花板、墙角、门窗等布满蜘蛛网、污垢、卫生工具到处乱放偶有蜘蛛网，污垢，卫生工具固定摆放无蜘蛛网，偶有灰尘、污垢感觉很干净，清扫工具摆放于固定位置四周清爽干净，用具摆放整齐4．地面散落垃圾或杂物虽没有大垃圾，但偶有小纸屑等定时清扫，有较多灰尘或积水有专人负责清扫区域的维护工作干净，无积水、灰尘等4、安全（10分）1．电线、网线杂乱无章，且有污垢部分杂乱，有明显灰尘线路有整理，稍有灰尘线路较清晰，无明显灰尘线路清晰，整齐清洁2．灯具、电器开关不齐全，线路破损开关不齐全，功能不完备开关不齐全，功能尚完备开关齐全，功能尚完备开关齐全，功能完备5、素养（20分）1．服装穿着着装（妆）奇异，穿拖鞋着装规范，衣着不整洁着装规范，衣着稍有不整洁着装规范，衣着尚整洁着装规范，衣着整洁2．厂牌佩挂40%员工未挂厂牌30%员工未挂厂牌20%员工未挂厂牌10%员工未挂厂牌厂牌齐全3.行为规范举止粗暴或在工位吃零食或脚跷或坐办公桌上不守卫生或随地吐痰插队打卡、打饭公司规章制度均能遵守主动精神，团队精神4．办公纪律做事散漫，上网打游戏看影视做事一般，上网打游戏看影视做事一般，有时上网聊天一边做事，偶有串岗聊天专心做事，严肃安静 6S评分标准（公共区域）项目评分要点序号/分值及评分标准E/1分D/2分C/3分B/4分A/5分整理（15分）1.公共楼道、阳台有很多东西，脏乱虽能通行，但要避开物品略占通道，尚可顺利通行偶有放置，一天内移走通畅，整洁2. 公布栏、宣传栏文件有破损且多灰尘有过两周以上的文件资料虽整洁，但张贴不整齐 看板清洁干净，从左到右张贴整齐看板有美术设计，焕然一新3.围墙、楼体有破损，多垃圾、多污垢有破损，多垃圾、多灰尘无破损，少量垃圾、灰尘无破损，极少垃圾，无灰尘无破损、无垃圾，美观整顿（30分）4.垃圾场垃圾杂乱放置，长时间不清理垃圾杂物按区域放置，每周清理垃圾杂物有分类，每日清理，但无序放置垃圾有分类，及时清理，无异味垃圾分类放置，有序放置，及时清理，无异味5.公共标识很多破旧、有脱落、不统一有缺失，少部分不统一无缺失，少部分不统一完好，统一无脱落，完好如新，统一6.公共饰物、盘栽多处破损，不整齐摆放有少量破损，不整齐摆放完好，部分未整齐摆放整齐摆放，完好，但不美观整齐摆放，完好，美观7. 清洁工具无专门区域，摆放不整齐有专门区域，摆放不整齐无专门区域，摆放整齐有专门区域，整齐摆放有专门区域，整齐摆放，美观8. 垃圾桶随处可见，到处摆放放在指定位，但较脏有定位但无随时清理，有积存有定位有清理，稍有异味固定放置，干干净净9. 停车场杂乱摆放，随处可见车停放杂乱，无区域标识、无车位线停放杂乱，区域有标识，有车位线整齐摆放，区域未标识，无车位线整齐摆放，标识明确，车位线清晰清扫/清洁（40分）10.灯具等设备有生锈、腐蚀现象有灰尘尚未生锈，但沾有油污手摸到的地方稍有灰尘清扫干净，感觉良好设法不产生积尘，一有就马上清除11.广场地面通道散落塑袋、纸或其它杂物虽没有大垃圾，但偶有小纸屑等定时清扫，有较多灰尘或积水有专人负责清扫区域的维护工作，畅通干净畅通，无积水、灰尘等12.花圃、池塘杂乱、落满树叶及其它杂物少许杂物，但花草很杂乱少许杂物，花草有作适当修剪无杂物、花草等美观度尚欠佳花草修剪整齐，无杂物，很舒服13. 公共饰物、盘栽上面有较多灰尘或其他杂物上面有较多纸片、碎屑定时清扫，灰尘较少或杂物偶尔碎屑，未修剪用手摸也难感到不洁，有修剪14.公共楼道、天花板、墙角、门窗等布满蜘蛛网、污垢、卫生工具到处乱放偶有蜘蛛网，污垢，卫生工具固定摆放无蜘蛛网，偶有灰尘、污垢，卫生工具固定摆放感觉很干净，清扫工具摆放于固定位置四周清爽干净，用具摆放整齐15.会议室布满蜘蛛网、污垢、物品到处乱放偶有蜘蛛网，污垢，设备物品无秩摆放无蜘蛛网，偶有灰尘、污垢，设备物品无序摆放感觉干净，设备物品有序摆放四周清爽干净，设备物品摆放整齐16.洗手间布满蜘蛛网、污垢、卫生工具到处乱放，有异味偶有蜘蛛网，污垢，卫生工具固定摆放，有异味无蜘蛛网，偶有灰尘、污垢，无异味感觉很干净，清扫工具摆放于固定位置，无异味四周清爽干净，用具摆放整齐，空气清新17档案室、样品室布满蜘蛛网，资料摆放杂乱，有异味偶有蜘蛛网，偶有杂乱，有异味无蜘蛛网，偶有灰尘，无异味感觉很干净，具摆放于固定位置，无异味整齐，有标识，干净、无异味安全（20分）18.监控设备有布满灰尘，无标识有少许灰尘，无标识有少许灰尘，标识清晰无灰尘，标识清晰干净亮丽，用手摸也无灰尘，标识清晰18.消防器材有生锈、腐蚀现象，无定期检查，有过期现象有生锈、腐蚀现象，无定期检查有灰尘尚未生锈，但沾有油污，有定期检查手摸到的地方稍有灰尘，有定期检查清扫干净，感觉良好，定期检查标签明确19行车线、安全警示标识、门禁无或杂乱部分有安全隐患部位无警示有标识，但不清晰，灰尘严重清晰，有少许灰尘严重清晰，无灰尘20.保安室布满蜘蛛网、污垢、物品到处乱放偶有蜘蛛网，污垢，设备物品无序摆放无蜘蛛网，偶有灰尘、污垢，设备物品无序摆放感觉干净，设备物品有序摆放四周清爽干净，设备物品摆放整齐
初中作文评分标准4
村级党组织分类定级评分标准一、生产发展（15分）1、主导产业（4分）：村上有明确的发展思路得1分；主导产业明晰得1分；产业结构合理、主导产业收入占村民总收入的50%以上得2分。2、道路建设（4分）：通村道路平整，配套排水渠得1分，通村路实现沙砾或硬化标准得1分；全村主要产业区域内全通农机路得1分；每年组织劳力进行整修，保持平整畅通得1分。3、饮水工程（4分）：有安全稳定清洁的饮水源及配套设施得2分，保证输送管线或水窖设施完好无损饮水正常得2分。 4、专业合作经济组织（3分）：在主导产业链上建立专业合作经济组织的得1分；有村级专业合作经济组织且农户参加比重高于30%得2分。二、生活宽裕（25分）农民人均纯收入：全村年人均纯收入不足2300元得5-10分(含10分)；2300-4500元或年增幅高于13%得10-15分(含15分)；4500-5500元或年增幅高于15%得15-20分(含20分)；5500元以上或年增幅高于17%得20-25分。三、乡风文明（15分）1、计划生育工作（4分）：每完成计划生育放环、二孩及以上节育、补救措施和社会抚养费征收一项任务得1分。2、社会管理综合治理（2分）：村级治保调解组织健全，全年无群体性上访和群体性事件、无刑事案件和较大治安案件发生得2分，否则不得分。3、教育卫生工作（4分）：学龄儿童入学率达到100%得0.5分；辍学率控制在1%以内得0.5分；小升初升学率达到97%得0.5分；小学毕业检测双科合格率达到80%得0.5分。村内有较为规范的村卫生室得1分；合作医疗参合率达到90%得0.5分，达到95%得1分，不足80%扣1分。4、文化生活（5分）：群众文化活动积极健康，形式多样，无封建迷信活动得1分；农村党员远程教育站点设备运行正常得1分；党员学习积极，设备使用经常，完成收看任务得2分；站点作用发挥明显，学用转化突出的得1分。四、村容整洁（10分）1、村庄建设（5分）：有村庄建设规划得1分；新建农宅全部进入规划区得1分；考核年度内有违章建筑的扣1分；村内巷道部分硬化得1分；村内巷道硬化达到80%的得2分。2、村庄环境（5分）：村庄内无影响村容村貌的废弃破旧房屋得1分；村庄内有生产生活垃圾填埋点和垃圾箱的得1分；建立健全卫生管理和清洁保持制度得1分；村庄内无随意堆放柴堆、粪堆和乱搭圈舍现象得1分；通村道路两侧沿线保持清洁的得1分。五、管理民主（20分）1、班子建设（6分）：村“两委”班子健全、较好发挥组织领导作用、能够按时完成各项工作任务的得1-3分；村“两委”班子团结协调，年度工作任务完成好，在本乡镇起到了示范带动作用的得3分。2、党员队伍建设（6分）：近两年内未发展党员或每年未组织党员开展活动不得分；近两年发展1名党员、党员活动开展基本正常得1分；近两年发展2名党员且有1名35岁以下年轻党员、党员活动开展好得2分；党费缴纳及时得1分；积极创设党员作用发挥平台，党员在产业发展等方面，作用发挥突出，在全乡镇乃至全区起到一定示范带头作用的得2分。3、民主决策（2分）：民主议事制度、党务政务公开制度、三会一课制度、民主评议党员等制度健全规范、上墙，并落实到位得1-2分。4、村级组织活动场所建设（4分）：无村级活动场所不得分；村级组织活动场所值班制度落实好，使用经常的得1分；村级活动场所配套建设村卫生所和农家店，使用经常的得1分；村级活动场所达到“六室八有”标准，且使用经常的，作用发挥好的得2分；建筑面积不足90㎡扣1分。5、党务、村务公开（2分）：党务、村务不公开或长期不能按时公开不得分；有规范的党务村务公开栏，党务、村务能按时公开得1分；党务村务公开规范，群众反映良好得1分。
初中作文评分标准5
作文考试内容
英语（二）写作部分由A、B两节组成，考查考生的书面表达能力，总分25分。
A节：考生根据所给情景写出一篇约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包
括信件、便笺、备忘录等。考生在答题卡210分。
B文（标点符号不计算在内）。提示
生在答题卡2
作文评价标准
第五档A B节（13—15分）
·
·
·有效地采用了多种衔接手法，文字连贯，层次清晰
·格式与语域恰当贴切
对目标读者（语言接受对象）完全产生了预期的效果
第四档A节（7～8分） B节（10～12分）
较好地完成了试题规定的任务
·包含所有内容要点，允许漏掉-一两个次重点
·使用较丰富的语法结构和词汇；
·语言基本准确，才有个别错误
··格式与语域较恰当
对目标读者产生了预期的效果
第三档A节（5—6B分）
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第二档 A节（3—4分） B节 （4—6分）
未能按要求完成试题规定的任务
·漏掉或未能有效阐述一些内容要点，写了一些无关内容
·语法结构单调，词汇项目有限
．有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解
·未采用恰当的衔接手法，内容缺少涟贯性
·格式和语域不恰当
未能清楚地传达信息给读者
第一档 A节（1—2分）B节（1—3
未完成试题规定的任务
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注：一般评分标准强调了五个方面的标准。
第一要关注的是内容要点；
第二是语法结构和词汇；
第三是语言流畅及语法运用的正确性；
第四是衔接手法的运用，文字4连贯性和层次是否清晰； 第五是格式和语域。
达到这几项标准是考生夺取高分的保证。
结尾：非常感谢大家阅读《初中作文评分标准(初中作文评分标准及评分细则)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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