新闻学实习报告1
2011年厦大考研新闻学之各类新闻的写作.txt我爸说过的最让我感动的一句话：“孩子，好好学习吧，爸以前玩麻将都玩儿10块的，现在为了供你念书，改玩儿1块的了。”2011年厦大考研新闻学之各类新闻的写作
一简明新闻：
1概念：简明新闻是新闻报道中最简短、迅捷的一种体裁，又称简讯、短讯、快讯和一句话新闻。
2特点：a篇幅短小；b结构简单；c叙事简明；d一般一事一报；e要求简而不陋。
二动态新闻：
1概念：动态新闻是迅速及时的反映现实世界最新变动状态的新闻报道的统称。
2特点：a以事物的最新变动为其主要着眼点；b以时新性与重要性为其主要价值取向；c以突发性事件为其主要报道内容；d以客观叙事为其基本特征；e以开门见山，、一事一报为其主要写作原则。f动态新闻要给人以“动感”与现场感。
三综合新闻
1概念：综合新闻是对同类事物或一事物的多侧面进行归纳综合的新闻报道的统称。
2特点：a综合新闻所涉及的新闻信息具有一定的隐蔽性。b通过综合新闻事实表达新闻主题，体现记者的报道意图；c注意点面结合，多角度的反映客观事物或人物的概貌。d注重导语的构思与背景材料的交代；e重视新闻根据，新闻来源的交代；f注重分析，却又以客观叙事的方式表现。
四述评新闻：
1概念：述评新闻是以夹叙夹议的方式传播新闻信息的一种新闻载体。
2写作特点：a视野开阔，材料丰富，高屋建瓴的分析事件与问题的实质和发展趋向；b跳出材料概括，抓住典型举例子；c边述边评，讲究逻辑，不摆架子，以理服人；
五事件新闻：
1概念：事件新闻是以突发事件为主的新闻报道，是动态新闻的主要品种。
事件包括：a社会政治、经济局势的突变；b重大自然灾害；c重大交通事故；d暴发性流行病；e重大刑事案件；f对社会各界有较大影响的新发现或新成就。
六非事件新闻：
1概念：是表现内容与表现手法上都有别于事件新闻的新闻报道的统称。
2特点：a它不以记录突发事件为满足，而是注重事物渐变过程中对某些带有规律性内容的揭示；b具有新闻性；c综合归纳多个事件或事实；d非事件新闻，写作要找新闻由头，发表要寻报道时机；e非事件新闻仍需以写实为主；f在表现手法上，非事件新闻一般描述、概括兼而有之；g非事件新闻是一种透视性的新闻报道，它要求记者具有较强的政治理论素养与新闻洞察力。
3广义的非事件新闻包括综合新闻、记者见闻、记者述评、新闻综述、采法札记、工作通讯等多种形式。狭义的非事件新闻限于消息体裁。
七人物新闻：
1概念：人物新闻就是通常说的人物消息。是以消息形式专门报道新闻人物的活动与事迹的新闻体裁。
2特点：a篇幅短小，叙事单一；b时效性强，所表达的内容必须是“现在进行时“或者”现在完成时”c有一定故事性，能够打动人心；d人物新闻要求“一人帅事，以事显人”。
3写作要求：a要选准新闻人物；b不要贪大求全；c力求概括叙述与具体描写相得益彰d注意以事显人。
4在人物新闻中表现人物内心世界与思想品格的方法：a“将活人的唇舌作为源泉”。b记其行而明其心。c通过捕捉人物的神态、语调的变化展示人物内心世界或性格特征。
八会议新闻：
1概念：会议新闻是与会议有关的新闻报道的总称。
集会新闻
2集会新闻特点：a讲究规格程序；b注重声势与气氛。c突出演讲内容；
3工作会议新闻的写作要求：a要从纷繁复杂的会议内容中，挑出读者最关心的新闻信息，突出地写入报道。b要善于抓住会议召开的背景。c要兼顾会场内外。
九社会新闻：
1概念：指侧重于报道社会上或自然界中与人们生活密切相关，能激起读者某种情感，或富有情趣的新闻。
2特点：a传通性大；b民间性强；c人情味浓；d涉及面广
3社会新闻的写作要求：a尽量写出情趣b尽量追求时效；c写作要不拘一格
通讯写作的一般技巧
一通讯是抓住新近发生的典型事物、重大事件，从一个侧面或一个角度，写出一种思想，一个人物，一种经验，一个问题的报道形式。
二通讯的特点：1新闻性；2完整性；3形象性；4四个区别：a通讯以严格的真实性与文学相区别；b通讯已报道的客观性与评论、调查报告相区别；c通讯以较强的时间性与回忆录、人物传记相区别；d通讯以叙述描写的形象性、故事性、细致性与消息相区别
三通讯的种类：1人物通讯：以报道各条战线上的先进人物为主。2事件通讯：报道突发的、为受众所关心的事件，报道典型的、有普遍教育意义的事件。3工作通讯：通过各种典型事实，反映各地区，各条战线贯彻党的方针政策的具体经验和方法；提出实际工作中需要解决而没有获得解决的各种问题；对一些新问题进行探讨和研究。4风貌通讯
四通讯的几种表达方法：
1叙述：a从头到尾的叙述法；b头足倒置或中心开花的叙述法；c中断过程穿插材料的叙述法；d夹叙夹议边述边评的叙述法
2描写：a人物描写；b场景描写；c细节描写
3议论、抒情：a开头之处作诱导；b关节之处作渲染；c衔接之处作揉和；d结尾之处作抒发
作用：a揭示本质，深化主题；使事物形象光辉；b借助议论，阐明事物之间的内部联系；c激发读者感情；
五通讯写作表现手法的特点：
1叙述的直接性；2描写的直观性；3议论抒情的实在性；4对话的实录性；
六通讯的主题：要求是，集中，新鲜，深刻
七通讯的结构：1纵式结构；按事情发展2横式结构，将几个侧面集纳。3纵横结合的结构
各类通讯的写作
一人物通讯（具体的形象的报道各类人物的事迹、经历的新闻文体）的要求：
1着力从写人物的具体事迹中，反映出人物的精神风貌，思想感情。
2要善于通过人物自己的行动和语言来表现人物
3正确处理人物通讯写作中的几个关系：a人物与群众的关系；b人物与社会的关系c人物与家庭的关系d人物与党的关系；
二事件通讯
1事件通讯是详尽、具体，形象的描写新闻事件的通讯。
2事件通讯的共同特点：a新闻性与具体性；b典型性与重要性；c完整性与形象性
3写作要求：a以人记事，以事带人；b故事完整，主线突出；c寓清于事，寓理于事；d大中取小，以小见大
三工作通讯
1工作通讯指问题性、论述性、经验性的通讯。
2工作通讯的内容：a提出并探讨当前实际工作和人民思想上迫切需要解决的矛盾、问题；b某个地区，单位，部门在贯彻党的方针政策中的经验，教训，某些具有普遍意义和借鉴作用的工作体会。c对于新的历史条件下工作方法，工作作风方面有普遍启迪作用的事例评述d揭露性、批评性的典型报道。
3工作通讯与工作总结的区别：a在对象上，工作总结是上下级之间报告工作情况的；工作通讯却是面向广大受众，包括不同地区不同行业受众的。b在内容上，工作总结比较全面，必须反映工作概貌、问题、经验、措施以至努力方向；工作通讯则要求集中、尖新，有现实针对性和迫切性；c在写法上，工作总结是第一人称汇报情况的口吻，概述多，架子较大，涉及面广，结构较死板，工作通讯则多以第三人称作客观报道，除了叙述外，还多用描写、抒情和议论，抓住一点加以引申即可。
4工作通讯的写作要求：a提出问题具有现实性，切合当前工作需要；b阐述问题和经验力求透彻具体；c表现形式不拘一格。
四风貌通讯：
1风貌通讯是着重描写事物发展中新变化、新面貌的通讯。
2写作要求：a善于观察，突出见闻；b抓住特征，着力写“变”c缘物寄情，感同身受。d知识丰富，文笔增趣
特色通讯的写作
一新闻特写：
1新闻特写是以集中突出的、形象化的描绘，再现新闻事件的新闻体裁。
2特点：a在选材上，注重再现生活的画面，放大新闻事实诸要素中有意义，有情趣，有影响的一两个要素片段。b在结构上，多数采用“倒金字塔”结构，按重要程度安排材料。引言－叙述－最高潮；c在角度上，切忌从头到尾的流水帐，要求选取特定角度，出奇制胜。
3写作要领：a要抓住生动的形象。b要抓住事物的特征。c要抓住情节的高潮。
4新闻速写：指在短暂的时间内，即景写生，粗线条描绘勾勒对象的形象动态，反映出事物的大致轮廓和主要特征的报道手法。
5新闻素描：指主要依靠朴素自然的描写手法，淡色轻抹，质朴自然，准确平实的记录新闻事件、新闻人物的新闻体裁。
二深度报道和大特写：
1深度报道是指完整的反映重要新闻事件和社会问题，追踪其来龙去脉，揭示其实质意义的一种高层次的报道方式。
2深度报道的特点：a题材的重要性；b材料的详尽性；c内涵的深刻性；d体裁的综合性；
3深度报道的形式：a单一类，包括：1）提出问题型，2）分析解释型，3）综合概括型；
4）典型传播型，5）对比解释型；b集合式的深度报道，包括：1）连续报道：对新闻事件或新闻人物，在一定时间内持续进行的报道；2）系列报道：对于典型的新闻事件、新闻人物，从不同角度，不同侧面，不同层次，用不同体裁进行的一系列报道。3）组合报道：围绕某一主题，将不同地点，单位和不同内容的新闻编排组合在一起的报道。
4大特写：大特写是抓住社会热点中的事件、人物或现象，对新闻事实作全方位，多侧面的报道，用优美的文笔，新颖的题饰，突出的照片吸引读者的一种报道方式。
大特写的特征：a新闻性；b社会性；c深刻性；d艺术性。
三解释性新闻报道：
1解释性新闻，是一种充分运用背景材料，说明事物来龙去脉，揭示其实质意义和预测其发展趋势的分析性报道。
2解释性报道与纯新闻的区别：a对新闻要素的叙述，着重点不同：b背景材料的运用不同；3解释性报道与评论、社论的区别：a前者内容较实在，一般不直接发表意见，后者则以发表意见为主。b前者反映记者个人观点，后者反映集体观点。
4解释性新闻的写作要求：a把（WHY）作为高潮和重点，挖掘新闻背后的新闻，反映事件的来龙去脉；b在报道事实的基础上，点明事物的意义、特征；c把今天的实践，置于昨天的背景之下，从而揭示它对明天的含义。d把某一事件与一系列其他有关事实联系起来，从
比较对照中揭示其本质，发展趋势。
其他文体
一广播电视稿写作的特点和要求：
1要严格注意内外有别，坚持正面宣传为主的方针。
2事实具体，实实在在。
3通俗易懂，采用口语。
1）用句要短，少用长句，倒装句；2）合理重复，少用代词。3）不要滥用简称，略语，少用方言，土语。4）音同义不同的字词要分清。5）多用口语词，少用文言词，单音词、行语、术语6）适当注意协调音节，协和音调。7）有些标点符号，在广播、电视新闻稿里，一定要改成文字。8）说话要注意身份，什么人讲什么话。
4言简意明，新鲜活泼。
另外，辅导图书也要用上，思睿教育出版的《2011厦门大学新闻传播学院考研复习精编》适用于报考2011年厦门大学新闻传播学院各专业及其各个研究方向的全国各地所有统考考生。相关新闻传播学院老师在严格按照最新厦大官方指定参考书目和厦大最新内部考研资讯并参考相关内部材料和题库的基础上，完全针对2011年厦门大学新闻传播学院专业课考研统考考生而倾力编写的精品考研专业课辅导材料。主要包括五大部分内容：考前必知、考试分析、复习精要、历年真题与答案解析、备考方略。
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二调查报告的写作基本要求：
1深入第一线，大量地，详细的占有材料。1）坚持唯物主义反映论，反对唯心主义先验论。2）下苦功夫，甘当小学生。3）从具体问题着手进行调查。4）处处做有心人，善于观察，勤于思考。5）要选择调查对象，分门别类
2占有材料的具体要求：1）既要掌握间接材料，又要掌握第一性的直接材料。2）既要了解现实材料，又要了解历史材料。3）既要了解面的材料，又要了解点的材料。4）既要了解正面意见材料，又要了解反面意见材料。
3对材料分析、概括和提炼。1）分析要有正确的立场。2）分析要有辩证的方法。
4对材料恰当运用。
三内参的写作要求：
1事实具体，文字简洁
2客观分析，准确判断。
3实事求是，敢讲真话。
4专题为主，典型为主。
5尊重党委，独立思考
新闻学实习报告2
新闻学概论教学手段与方法改革总结材料
新闻学是为新闻专业一年级学生开设的一门专业必修课，是刚刚进入到专业领域学生适应专业的学习的基础课。本课程全面而概况性的讲授新闻的基础理论、基本原则。本课程的重点是树立正确的新闻观念，夯实新闻传播的理论基础。在此基础上充分运用这些原理、原则分析与指导新闻实践。同时，作为学科基础的理论课程，为其后续课程的学习提供理论指导。
本课程在教学方式和手段的使用上，力求用学生乐于接受的逻辑和形式把教材内容传播到学生的脑海中。考虑到新生没有任何专业基础，用生动、丰富的案例，能够激发学生兴趣。
同时，教师将一些新闻热点理论引入课堂，采用小组式探讨的形式， 引导学生通过表层现象，探索深层次的理论问题，提高学生学习的积极性和主动性；启迪学生思考，提高了学生的思辨能力、分析问题、解决问题的能力。
新闻学实习报告3
1、人物通讯的采写应该注意哪些问题？ P413
①选择新闻人物要贴近时代、贴近社会生活
②凸显新闻人物的内心世界，展示其思想发展的过程③通过讲述和再现人的行为，表现人物的个性
④在社会生活的矛盾中表现人物
2、新闻特写的写作要领有哪些？ P527
①抓准“镜头”
②要有精彩的细节描写
a、 细节要有特点
b、 细节要有动感
③要抓住新闻事实的高潮写
④要情景交融地写
⑤善于运用背景材料烘托和凸现
a、 背景材料，特别是当它独立成为一个背景段落时，
一是要挑选那些本身具有镜头感的背景材料，二是
要尽量把它们写的有镜头感。
b、 大量背景材料的运用要讲究巧妙，位置要灵活，最
好是把背景和新鲜的的事实描写自然而有机地融为
一体，成为一个新创造体、新的镜头，从而在全文
中居于更突出的地位，加强特写的立体感与纵深感
3、通讯的基本特征 P315
①通讯是一种详细、生动的新闻报道体裁。
②真实、有时效性、所报道的事实有新闻价值
③通讯报道的事实比较详细、完整、富于情节，可满足欲知
详情的需要
④通讯报道的事实更形象、生动，以感性的素材还原生活的
原生形态，更具感染力
⑤文体较自由
⑥主题鲜明、结构完整
⑦体现作者较强的主体意识和个人风格
⑧多用详述和描写手法表现事实
⑨与消息相比，通讯时效性稍差
4、通讯写作中主题的提炼方法和选材方法 P352
提炼主题：①依据事实，提炼主题
②预设主题+事实印证
选材方法：①注意材料的典型性
②围绕主题选材
③选材忌重复
5、怎样写好事件通讯 P432
①要迅速赶赴事件现场，收集目击材料
a、 亲历事件，捕捉现场素材
b、 采访事发之后的现场
c、 请事件当事人陈述事件的经过和现场素材
②清晰展示事件的来龙去脉、主要情节和转折点
③从事件中提炼出最有新闻价值的主题
④展示事件的关键场面，捕捉事件的戏剧性情节
⑤选择恰当的结构方式
a、 单线条过程结构法
b、 “多线条过程”结构
⑥写好事件中的人物
6、什么是新闻背景？新闻背景有哪几种类型？有什么作用P195新闻背景：宏观意义：就事物产生和发展而言，新闻背景是
对人物和事件起作用的历史情况或现实环境。
狭义：指新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实
的某一部分进行解释、补充、烘托的材料。
类型：1、历史背景 2、地理背景 3、知识背景 4、人物背景
5、事件背景 6、政治背景 7、原委背景
作用：①说明、解释，令新闻通俗易懂
②揭示事物意义，唤起社会关注
③进行对比衬托，突出事物特点、显示变化程度④以背景语言加以暗示，表达某种不便明言的观点⑤借背景为新闻注入知识性趣味性内涵，使其更可读⑥介绍新闻人物满足读者好奇，阐述人物行为合理性⑦累加同类事实，开阔读者视野
1、 结合具体新闻作品，请你谈谈对“用事实说话”的理解
2、 结合具体新闻作品，请你谈谈新闻角度对新闻写作的意
3、 结合具体新闻作品，请你谈谈一则优秀的新闻作品应该具
备哪些品质
新闻学实习报告4
暑假电视台实习报告
实习目的 ：为了能够更好把课本知识和通过自己的社会实践结合起来，更明白、更理解新闻专业，这样才可以为以后的工作做更好的铺垫，同时也为了能够把自己的专业学得更好，还可以进一步的了解社会，这对我们将来步入社会是非常有帮助的。
实习时间 ：2017年7月18日至2017年8月11日
实习内容 ：根据老师安排，我在宁煤电视台新闻中心开始为期一个月的暑期实践在实习期间，或亲身体验、或静观其变，在一些细微之处，我学到了很多东西，受到了很多启发，同时，也发现了自身的不足之处。
在宁煤电视台实习的这一个月时间里，无论从理论上还是实践上都有不少收获，使我更真实、准确地理解电视新闻采编和电视制作。 从理论方面来说，实习期间的活动，一方面是对在校期间所学知识的一个检验，也是对自己所掌握的理论知识运用的考核，另一方面实习活动，增长了更为具体实在的新闻采访经验的理论知识，特别是老记者对于各种新闻采编的经验，这往往是我们在课堂上学不到的，也是最实用的理论知识。
从实践方面来说，从前期的采访准备工作到后期的写电视新闻稿、听同期声、打字幕、剪片子这些细节的工作，真真切切地认识了宁煤电视台整个新闻采编工作的具体流程，和作为一名记者所必须要具备的专业素质。
在没有到电视台实习之前，我对新闻的采编工作也只是一知半解，一般都是通过书本、老师讲述亦或者是影视作品中了解的。我之前一直以为记者这份工作并不难，只要胆子够大够活跃，平时上班也自由。可是真正接触到了记者们的时候却不是这样的。例如记者进行一个人物专访，前前后后的准备工作和后期的组稿工作就要消耗非常大的时间和精力，我也常常看见有些记者熬夜剪片子，我开始明白这个行业并没有大家想象中的那么简单。
在电视台实习的这一段时间里我还学到了一点，就是学会的是做人，学会为人处世，处理好与各类人的关系，才能做好工作。刚进电视台的时候人生地不熟，老师也都在忙也没有来得及给我们分配任务，我们就坐在办公室里干坐着。后来我意识到任务不能等着老师分配，所以就开始主动问办公室的老师们，有没有什么我能做的，久而久之，记者们出去采访的时候也会带上我，路上也会给我讲述一些自己的经验，这些对于我来说都是受益匪浅的。特别是在新闻中心和总编部遇到了两位从宁大毕业的学姐，听到我是新华学院的学生后，对我很照顾，教会了我很多东西，真的发自内心的感谢她们。从刚开始在机房帮记者剪片子、听同期声、打字幕到后面的写稿子这些见证了我一步一步成长的足迹。
在实习的一个月里，有两次让我印象很深的外出采访。第一次外出采访在是我刚来电视台的第二天，跟着宁大毕业的学姐一起驱车赶往宁东的烯烃公司，采访公司的党代会和做一个人物专题。党代会的采访其实就是一则新闻消息，只用拍摄会议现场画面和写一篇稿子，但是看此简单的任务对于刚去实习的我也感到困难重重。第一重：因为要拍摄会议，所以学姐让我先架好摄像机，但是我在学校只是摸过几次摄像机，怎么架摄像机却是一次经验没有，我只好请教学姐，学姐也耐心得一一解答；第二重：因为是电视新闻，拍摄会议的场景要多而全面，学姐让我上前抗着摄像机去拍领导讲话的单人镜头，谁知道上去拍了两次，一次是景别不对，一次是镜头虚了，又深深的感觉到自己的不足，还有很多要学习的地方。
拍摄完党大会之后，学姐要对被评选为“烯烃工匠”的几位工人进行采访，分别要到他们的实际操作车间去拍摄工作场景。7月份的宁东还是艳阳高照的，进入操作车间前必须穿戴好防护服，安全帽，更何况操作车间一般温度都在38度以上。看着那些穿着长袖防护服且忍受着高温作业的工人，不来到这里亲身体验，真的不能感受到他们的辛苦付出。采访回来后便开始了剪片子、听同期声、打字幕，最后再有学姐检查看有没有问题再交由总编室审核排片。几天后在机房电视上看见自己的名字出现在新闻标题之下时，一种自豪感油然而生。
第二次的采访我们去到了宁煤的双马煤矿，这次相对轻松许多，因为有两位老师带队，我们则是给老师们打下手。这次采访让我对记者这个行业有了更深的兴趣。因为这次采访我们坐矿车下了井，看着周围的光亮一点一点向后退去，我的内心也愈发激动起来，假如不是这次跟着老师们来采访，我想我也许都不会有机会下矿井。井下漆黑幽闭，工人们正在有条不紊的工作。井下时不时有采矿车路过，老师们也临危不乱，由于井下空间有限，采访时摄像老师手持摄像机长达半个小时，几乎没有意思抖动，不得不佩服老师们的专业精神。
在电视台实习的日子里，我学会了一句话：“多看多写多总结”。在学校学习的基础理论知识固然很重要，对我们专业领域上的一些操作有一定的指导作用，也可以让我们更快地适应新闻的采编工作，但是实际上，新闻采编工作远远要比在学校所学的要来得更加复杂、细致，还是要不断的努力学习。
比如说写稿，我们每个人都能够写辞藻华丽的文章，但是对于专题类的新闻写作，却不是一篇很好的新闻稿。因为平时在学校公众号写推送文章写习惯了，文字稍显稚嫩，往往没有摆脱书面语的写作方式，在稿件的处理上常常会出现一些跳跃的逻辑、出现大量的形容词、达不到真正的客观真实。虽然也知道新闻的“五w”，和写作的各种结构，比如像“倒金字塔结构”，但真的让我来写的时候，就不知道应该如何来安排文稿结构，从何入手、如果收尾，最后还是要请教办公室里的老师们。
我感到最难的是给新闻取一个准确、形象、生动、的标题，写一段漂亮的导语，让观众一看就把视线锁定在你所采编的这条新闻上。
也尝尝看见办公室的老师们为想一个好的标题而绞尽脑汁，往往文章没问题了，标题还是要一遍一遍得改。所以实习不跟采访的时候，我会上网来阅读老记者的一些优秀稿件，分析稿件的结构和语言组织，不同的稿件有不同表达方式，不同记者也有不同的写稿风格，自己也写一些稿件来练手，让办公室的老师来点评。
这次的实习生活，让我真真切切感受到了电视台记者这一职业工作的不易，但我也体会到了其中的乐趣。我愿意付出更多的努力，希望自己有一天也能成为一名真正的记者。
新闻学实习报告5
新闻实习自我鉴定为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
新闻实习训练对提高新闻专业学生的动手能力和社会适应能力有着举足轻重的作用。下面是小编为大家整理的新闻实习自我鉴定，但愿对你有借鉴作用。
新闻实习自我鉴定篇一20____年____月，我在____报社进行了为期一个月的实习。因为我是新闻媒体专业的，所以这次实习对我十分珍贵，实习的时间里，我受益匪浅，不仅熟悉了报社工作的各个环节，掌握了记者采写的工作方法，而且在发现自身不足的同时加深了对社会的认识，深化了我理论知识，下面就是我的实习鉴定。
实习期间，我被安排到机动部跑突发(社会)新闻。从此，我开始了和大学生活迥异的记者生活：准时上班，有时上午在宾馆采集会议新闻，但下午已经在农村采访斗殴的双方;加班更是家常便饭，有时候晚上10点钟还有采访任务……
由于我们平时在学校只进行理论课的学习，所以初到记者的职位上，很多东西都不很熟悉，对社会知识缺乏一定的了解。但是，每次有新闻线索时，我的指导老师都带我到现场，回来后让我自己写稿子，然后耐心给我修改稿件，并且告诉我应该注意的问题。到后来，老师就让我自己去采写新闻，自己找新闻点。我的实习指导老师也经常帮我分析解决实习中遇到的问题。有付出便有回报，实习期间，我发表各类稿件共计52篇，同时我的新闻敏感性、职业道德都有了很大的提高，具备了一定的专业的素质。
实习的一个月很短暂，却给我留下了深刻的记忆，我开始亲身体会到做一个好记者究竟该需要哪些素质。
首先，实习时要给自己定好位。在实习中，在态度上要把自己当成学生，提供虚心请教;但是在做新闻时，一定要把自己当成报社一员，爱岗敬业，严于律己，争取多写新闻，多发新闻，维护新闻的客观、公正。
其次，在以后的学习中要拓展知识面，使自己的知识系统化。由于新闻需要接触社会的方方面面，所以需要的知识也需要十分全面，光有专业的新闻知识是远远不够的。这就要求我们在以后的学习中多想，多读，多学，为将来投身新闻业做好准备。
再次，做一个好记者必须要有职业道德。做一个记者不难，难得是做一个好记者。在报社实习期间，常常有群众到读者接待室找我们帮助他们解决问题，他们总是十分热心却极其无奈。很多老百姓办不了的事情，比如说包工头厂拖欠工资，消费者权益没有得到保障，记者只要一句话一个电话就能给他们解决。我发现，为老百姓说话就会得罪很多单位，但是，记者是个需要爱心的工作，只让小部分人说好不是好，只有让老百姓说好才算好。
最后，做好记者需要有很强的时间观念，尤其是机动记者。当有紧急事件发生时，如果你的节奏很慢，那么当你到达现场也许已经人去楼空，一无所获。这样，一条重要新闻的现场性就会变得很淡。甚至，报社会在和同城对手的竞争中落在下风。
这次实习时一次理论和实际的结合，是我深入社会、体验社会的最好经历，不管对我以后的学习和将来的工作，都会有很大的影响，所以我非常感激在实习过程中帮助我的每一位同事!
新闻实习自我鉴定篇二学习新闻专业刚好一年的时间，在这不算短也不算长的一年里，我也从一个觉得从事新闻事业对我来说是可望而不可及的高中女孩，成长为觉得以后能从事新闻事业是非常荣幸的大学生。对于新闻，这个从现在到以后要一直跟我接触的词，我是满怀崇敬的，甚至可以说是更多的满怀憧憬。在大一阶段，我通过对一些新闻相关知识的学习，有了一定的理论基础，但是缺少了实践的理论是不完美的，有时甚至只能是空谈。而在人才泛滥的当今社会，更是不会接受空有理论，没有实践的我们。于是，在大一的暑假期间，我开始了我大学第一个阶段的实习认识实习。通过这次实习，我可以在社会实践中接触与本专业相关的实际工作。2009年8月10日，我怀着信心与梦想，带着一丝丝的好奇与忐忑，来到了兴化市沙沟镇广播电视站，开始了我为期两个星期的实习生涯。在有关领导的带领下，我一一地和他们打了招呼。来到一个陌生的环境，不免有些拘束和紧张，但通过一个上午的熟悉之后，我也开始和另外几个实习生一样，融入了这个群体。
对于实习，感触还是满多的，当中我经历了太多的挣扎，记得才开始做的第一天，带我的老师分配给我的任务就是负责将他们手写的稿件用电脑打出来，有时也会将当地的一些新闻通过电脑传送到市里。一开始我觉得挺无聊的，便想放弃。但又想到：其实校对文字也是一项很重要的工作，而且通过这项工作，我也可以看看老师们是怎样写新闻稿的。考虑到这些，我又坚持了，现在想想，还真得夸夸自己当初的决定是多么的正确。在习惯了自己的工作之后，以后每天早上不到八点，我便会第一个来到办公室，进屋后，首先将办公室的卫生打扫一遍，这样做一是为了有个良好、舒适的工作环境，让大家可以心情愉悦的工作。其次也让自己在老师们眼中树立一个良好的形象，让他们觉得“这个学生挺好，将来可以用”.打扫完之后，也将近八点，办公室里的老师也都到齐了，我便会来到临时属于自己的办公桌前，认真做好自己的工作：找出稿件中的错别字，语法错误的也加以修改。虽然这份工作看上去确实很枯燥，但当你爱上这份工作的时候，你会发现，其实你的每一天过得还挺充实的。
通过这两个星期的实习，我将自己从学校学到的一些理论知识与实际的工作相结合，使我学会了一些光靠理论知识是不可能学到的东西。这次的实习，也加强了我对新闻工作者的感性认识，培养和锻炼了我综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高了实践动手能力，使我对自己所学的新闻学专业有了更深一步的认识，也让我对大二的再次选修专业有了一定的选择，更为毕业后走上工作岗位打下了一定的基础;实习的同时也可以检验自己所学的专业知识，为进一步使自己成为合格的人才，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。在此次实习过程中，我以做一名高素质的新闻人为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。在实习期间，我也深受单位领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责地做好各项新闻工作，完成任务要求，做一名合格的新闻人。
来广电站之前，听实习过的同学讲里面的关系很难处。虽然我对于处理人际关系还是有把握的，不过，我一开始做事的时候仍是小心翼翼的。后来才慢慢发现，根本没有这种必要。只要你真心诚意的对待别人，别人也会同样的和你相处。在那里，老师们也交给我一些必要的社交礼仪，比如握手的原则，饭桌上的原则等等。我想，这些在书本上学不到的东西，对我在以后的为人处事、待人接物方面有很大的帮助，会使我一生受益。
在这两个星期中，我深深感受到了这里的文化氛围，从中也领悟到了许多东西。我发现很多从事新闻的人并不是新闻专业出身，有很多理工科的毕业生也在做新闻、做记者，而他们很多人做的要比文科生优秀，去市里的电台发现，电台的高层领导也很少是新闻专业出身的。这说明了做新闻不一定非得新闻专业或者文科专业的人才能做好。这就给我这个新闻专业的人带来了不少的压力，因此，我就更得努力学好专业知识，才能面对这迎面而来的挑战。
实习期间勤快和积累人脉很重要。作为一名实习生，我所欠缺的，就是社会经验、职业素养以及一些基本的工作技能，所以实习生必然会从接电话、发消息这种基本的工作做起。想要真正地学到东西，不仅要从点滴开始累积，更要发挥自己的主动性，多观察，不断地发现、发掘自己能做的工作，循序渐进地进入工作体系。要利用实习的机会，想清楚自己要走的路，趁着实习多听多看多认识人，提高求职的综合素质。正如站里的老师们说的那样，人际关系的处理是头等大事，在实习中，我们常常能得到一些宝贵的人脉资源，这些都要好好的把握，对于以后的求职可能有帮助。
作为地方电台，我们报道的内容仅为当地的社会经济服务，作为政府和民众的传声筒。通常都是一些政府会议，或是市领导慰问、下乡之类，有时也会报道一些政府或某些单位的通知。在报道一些政府会议时，我向老师了解到，领导的名字不能有差错，甚至领导的排列也要按照职位的大小来排，否则就可能弄出颠倒主次的笑话。可想而知，新闻报道是一件多么严谨的事情。
理论中的新闻是真实、客观的，在现实中也是一样。这就要求我们新闻工作者要有很高的职业素养，把真实的事情反映给人民群众，为社会负责、为他人负责、也为自己负责。决不夸大事实，不编造虚假新闻。我们也要多报道一些与老百姓切身相关的新闻，积极反映老百姓关心的问题，做好政府和民众的传声筒的工作。
实习经历告诉我们，新闻专业的学生不能仅仅靠啃书本，我们要积极参与各种活动，把理论与实践相结合，才能更好地提高自身素质，锻炼自己的能力。在以后的学习中要拓展知识面，使自己的知识系统化。由于新闻需要接触社会的方方面面，所以需要的知识也需要十分全面，光有专业的新闻知识是远远不够的。所以我会在以后的学习中多想，多读，多学，为将来投身新闻业作好准备。
实习的时间是很短暂的，当我发现，自己已经爱上了这份工作和这里的生活的时候，离别的钟声也敲响了。有好多东西都需要去学习，好多人都还来不及感谢。我从一个只有满腔热情的新闻专业学生到一名初步了解新闻制作的实习生，这里留下了我成长的足迹，这里有毫无保留的老师，刚刚熟悉的朋友和那永远弥漫的笑声和欢乐，还有知识和经验。我要带着对新闻的了解和热爱，从这里出发，继续去探寻新闻的世界，完成我做一个优秀新闻人的梦想!
新闻实习自我鉴定篇三在电视台新闻部为期一个月的实习就快结束了，可以用八个字总结这段难得的实习经历：时间虽短，收获不少。
回顾走过的点点滴滴，实习即难忘又充实。短短的一个月实习，让我从一个从未接触过新闻采编的普通人到切身处地的了解到作为一个新闻工作者的艰辛，让我对新闻工作者有了新的认识。这不仅增长了我的社会阅历，拓宽了我的新闻实践面，在提高我的新闻采编能力的同时，也在一定程度上了解了电视新闻的采写和制作。
“北漂”生活是艰苦的，又是充实的，这段异乡“充电”的经历成为四名学生心中难忘的回忆。这一次的实习让她们对电台这种相对来说比较陌生的新闻媒体产生了新的认识，拓宽了她们的新闻实践面，在提高了大家的新闻采编能力的同时，也在一定程度上了解了电台节目的采写和制作。
八个字——时间虽短，收获不少。
一、有选择的看报
如果你是做社会新闻、时政新闻或经济新闻的，不要一到报社就盯着娱乐版和体育版看，那是在浪费时间。看看你和老师昨天一起采访，当天见报稿子，看看编辑做了哪些修改，并请教老师为什么要从这个角度写，仔细比较一下其它报社的同题新闻，找出给你启迪的东西。
要知道太阳底下无新事，这些东西早晚都会用上。
二、认真做好采访笔记
如果有一台笔记本电脑，你打字速度快的优点就可以发挥了，采访完了，稿子也基本敲个雏形出来了。如果没有电脑，一定要做好采访笔记，也许你老师在采访中记得很少，那是他知道了很多东西。但你不同，一定要认真的记下来，回到报社或家里后在尽快整理出来。千万别告诉我你还不会记录那!
三、先思考再下笔。
刚到报社实习的初期，如果不是老师特殊要求，在头一个月内别要求写稿子，这阶段你最重要的是学习采访技巧和老师们对新闻的理解，要向老师多提问题，并多听听他们对新闻的看法。思路理顺了，写稿子时自然会很快很流畅。“腿勤、嘴勤、耳朵长，是当记者的基本素质”。
可以说，实习是综合能力的一次全面考验，除了考察你的专业水平和理论知识以外，还考察了你的处世态度，做人原则以及处事方法，简而言之，就是考察你是否懂得怎样做人。勤奋是首要的，到得最早走得最晚，通宵达旦这些都应该是家常便饭而不是邀功领赏的资本，因为你是实习生，你是来学习的;主动与老师的交流同样重要，不要窝在办公室里异想天开，要及时和记者沟通，善于和记者交流，要放得下面子，同样，因为你是实习生，你是来学习的;追求新闻理想，遵守新闻道德同样我们也不应忽视，在《经济日报》实习的第一个月里我主动上交红包1800元，对于其他诱惑更是坚决抵制，固守这一方净土同样是因为你是实习生，你是来学习的。此外，创造性地思考和大胆的实践也是专业实习过程中所应具备的素质，我在《经济日报》的第一篇稿件《您买的元宵真的“圆”吗?》和在《法制日报》的第一篇实习生署名在前的新闻调查《“火炉”武汉职工中暑事件频频发生——高温凸显劳动保障盲点》，都是自己主动发掘新闻线索，从生活中，包括从媒体炒过的看似过时的话题中提炼新闻线索，大胆报题，勇于独立策划采写，不要怕出丑，不要怕弄巧成拙，还是因为你是实习生。回顾走过的点点滴滴，从学生会主席到一名实习生，再到目前____级的辅导员，不一样的经历给了我不一样的感受，这些经历也时刻在提醒着我，在什么样的位置上，就应扮演好什么样的角色，同时也应承担起相应的责任和义务。
结尾：非常感谢大家阅读《新闻学实习报告》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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