18学校工作总结1
在教育局党委和街道党工委、办事处的正确领导下，学校认真贯彻落实全县2017年教育工作会议精神，深入推进全国文明城市创建，坚持立德树人，扎实开展未成年人思想道德建设。以“爱我****，共建美丽幸福家园”活动为主线，大力倡导“孝忠谦诚”主题思想，抓管理、促规范、保安全、提质量，全力打造“魅力教育 幸福人生”学校品牌，顺利完成了各项教育教学任务。现总结如下：
一、积极稳步推进基础教育综合改革
自去年八月份以来，在县教育局和街道党工委指导下，先后完成了初中副校长和中层管理干部选聘、教委人员分流、初中富余人员分流等一系列基础教育综合改革。2017年初，根据县教育局统一布署，完成撤销教委工作，三中心（初中、小学、幼儿园）设法人代表。8月份，按照改革文件要求，学校贯彻落实了《校长教师交流轮岗》制度，有4人次进行了交流轮岗。《校长职级制》、《中小学教师绩效工资》相关准备工作也已完成。
二、重点工作落实情况
（一）全力助推全国文明城市创建。根据教育局和办事处工作布署，学校分层次多次召开创城工作推进会，强化责任，统一思想。围绕创城工作中心，学校组织开展了一系列扎实有效地助推活动。
1.开展了社会主义核心价值观教育进校园活动、“爱我邹平，共建美丽幸福家园”女教工“三八”节义务劳动活动、“关注未来，让爱传递，共同托起明天的太阳”大型爱心公益活动、“弘扬雷锋精神 做文明中学生”主题教育、“小手拉大手 共创文明城”活动、李长贵教授“关爱学生 回报桑梓”大型义诊活动、“创建全国文明城市 共绘美好明天”现场书画大赛、“魅力校园”摄影评选、“唱响价值观 做‘孝忠谦诚’****人”五四庆祝活动等，通过一系列丰富多彩的创城助推活动的开展，让全校1100余名师生和近3000余名家长积极参与到创城活动中，使创城活动在教育系统的知晓率和参与率达到100%，有力地推动了创城工作的开展。
2.年内，学区组织开展了两轮中小学、幼儿园管理观摩现场会，展示了各单位的工作亮点和特色，为更好地为当地经济建设和创城工作起到了积极地助推作用。
3.围绕“魅力教育 幸福人生”办学理念和教育追求，学校开展了一系列课题研究和探讨，进一步丰富了学校文化内涵，提升各学校办学品味。
（二）扎实落实“教育十件实事”。“突出抓好教育事业。投资750万元，完善教育基础设施建设，推进学校布局调整，完成‘教育十件实事’。”是街道2017年工作目标，是街道领导对我办教育事业的高度重视，更是推进民生事业，让群众共享****发展成果的重要举措。目前，“教育十件实事”已基本落实到位，总投资达998余万元。
初中受益3件，总资金362.7万元。投资244.2万元升级改造塑胶足球场项目已竣工并投入使用；投资30万元增设400千瓦变压器项目已完工，彻底解决了学校供电不足的问题；投资88.5万元铺设教学楼楼前广场沥青和内外墙裙美化已完工，校园面貌焕然一新。
（三）扎实开展“两学一做”学习教育。学校党支部在街道党工委的统一部署下，带领广大党员教师扎实开展“两学一做”学习教育，通过党课、党员大会、主题党日、最美党员评选等活动，引导广大党员围绕“不忘初心、继续前进”八方面要求，积极争做“四讲四有”的合格党员，尊崇党章、遵守党规，严守纪律规矩，提高道德修养。利用春节节点，学校党支部组织广大党员开展“献爱心、送温暖”活动，筹集善款2500余元走访慰问贫困学生6名，将国家精确扶贫政策落到实处，让贫困学生感受到党委政府的温暖，并能安心学习。
三、依法治校，规范管理，完善学校法人治理结构，构建现代学校管理新模式
学校依法成立了学校管理委员会、校务委员会、考核委员会、家长委员会等体系，制定了《学校章程》，完善了校长工作规范、内设机构工作规范、党团群组织建设、教职工代表大会及校务公开等工作制度，强化了民主监督和管理，为办好人民满意的教育提供了制度保障。
凡涉及“三重一大”事项以及教职工关心的热点难点问题，及时通过教师例会、宣传栏、公示栏等形式公开公示，依法治校的理念与措施深入学校管理各个领域，初步形成和谐民主幸福校园深厚氛围。
四、狠抓教学常规管理，高度重视校本教研，切实提高教育教学质量
积极推进基础教育课程改革，坚持抓好教学常规管理，规范教师从教行为；坚持抓好学科教研组建设，开展各种校本教研活动；坚持抓好教师学习培训、课题研究、语言文字和课堂教学等各项工作，以教研促发展，不断开展或积极参加上级教育部门组织的，各种形式多样的教学研讨活动，努力提高学校的教育教学质量，促进学校的内涵建设和发展。
学校重视教师培养工作，积极组织青年教师和骨干教师参加各种学习培训和教学研讨活动。一年多来，共安排150余人次参加县级以上各类教材培训或教学研讨活动。
努力做好以“互联网+教师专业发展”为主题的教师远程研修工作，学校以教研组为单位积极组织开展“一师一优课”研课、赛课活动，让全体教师通过网络研修和线下研讨，切实提高教育教学能力。
五、落实常规教育，促学生习惯养成
（一）常规教育，持之以恒。学校开展了新生队列训练、最美路队、最美样板间评选等常规教育活动，学生的个人素养、文明礼仪得到了很大提升，促进了学生良好行为习惯养成。
（二） 主题活动，目标鲜明。校运会、达人秀、唱响价值观、红歌颂祖国、艺术节、采摘节、百日誓师大会、两史教育等活动，培养了学生的家国情怀、团结意识和拼搏精神。
常规教育、主题活动相辅相成，实现了学校培养“守纪律，勤学习，爱劳动，尚节俭，树理想，尽责任，讲诚信，懂感恩”
六、狠抓安全管理，强化安全教育，安全工作常抓不懈
1.完善安全制度，强化安全责任。
2.构建防卫体系，营造安全氛围。一年来，通过落实值班组24小时全员值班制度，补齐了校园安全漏洞；通过推行家长进校园参与管理，深入课堂、深入宿舍、深入餐厅，增近了家校合作，更构建起全方位的防护网络。
3.开展安全教育，警钟常鸣。坚持“安全第一，预防为主，教育为先、综合治理”的工作原则，坚持不懈地对学生进行安全教育。积极开展“安全教育日”“安全教育周”防溺水、防火、防食物中毒等安全教育、周末假期安全教育，1530安全教育等各种形式安全教育。邀请专家到校开展法制教育，使学生从小懂法、守法。
4.积极排查安全隐患，防患于未然。提高对安全隐患的认识，定期排查安全隐患，做到早预防、早发现、早解决，提高校园安全保障。
5.完备安全预案，组织安全演练 。配合学校活动，制定各种安全预案，进行了防震、防火、防暴、防食物中毒等各种安全演练，增强师生安全意识，提高安全技能。
6.防止传染病蔓延，维护学生健康。多次邀请专家到校举行传染病防控讲座，采取有效措施，积极防治各种传染病。联合卫生院对所有学生进行一年一次查体，及时发现问题、解决问题，指导学生健康成长。
7.利用联动机制，排解疑难问题。借助平安校园1+N机制，解决了许多安全问题。如路口红绿灯的问题、校门口小吃摊的问题等。
七、取得的主要成绩
2017年，学校先后获得滨州市“花园式单位”“党史国史教育先进学校”“五四红旗团委”、邹平县“文明校园”“地震科普示范学校”“事业单位绩效考核A级单位”等荣誉称号，获2016年度教育局综合考核一等奖。被全国青少年普法网评为“学法守法先进单位”，被中华红十字会总会评为“全国红十字应急救护知识竞赛最佳组织奖”，机器人活动队两次在市级以上比赛中荣获一等奖，生物专题教育社区被中央电教馆评为“全国优秀专题教育社区”。有两人入选滨州市第二批“三名工程”培养人选，两人被评选为滨州市第三批教坛新星，三人被评为滨州市名师工作室成员，四人在2017年山东青年教师教学素养竞赛中获一、三等奖，21人次在省市县各类优质课评选中获奖。其中，尹昆山、尹秀红老师代表山东省参加全国教育教学信息化交流展示活动，作品《复分解反应》获基础教育组课件一等奖。三个课题通过县教研室立项、一个课题通过市教科院立项。
教学质量稳步提高。今年我办共有292名初中毕业生参加学业水平考试，分配重点高中指标117人（一中63人，黄山54人）。经过师生的奋力拼搏，在完成指标数的基础上，又有26名学生被重点高中统招（一中3人，中学23人），最终我办被重点高中录取143人（一中66人，中学77人）。我办高中总录取率全县排名第3，重点高中录取率全县排名第6（其中在镇办初中排名第4），无论是总录取率还是重点高中录取率均取得了重大突破，为全办人民交上了一份满意的答卷。
八、2017年工作中存在的主要问题
（一）教学楼内外墙需重新刮瓷，面积8000余平米；篮球场、排球场、羽毛球场及健身场地需建设，面积3400平米；学生课桌椅需更新；学生宿舍、学科专用教室需配备空调设施，共需73台。以上项目，约需资金160余万元。
（二）学校人员编制紧张，部分学科教师缺口大，特别是单位女教工休产假时，极易造成缺岗，影响正常的教育教学工作。
（三）外来务工人员子女多，流动性强，管理难度大，影响了整体教育教学质量的提升。
以上是学校2017年教育工作总体情况，下一步，学校将紧紧围绕教育局决策部署，抓管理、促规范、保安全、提质量，扎实贯彻落实党的十九大精神，不忘初心，牢记使命，逐梦前行，谱写新时代****教育发展的新篇章！
二○一七年十二月
18学校工作总结2
学校工作总结（精品）
2018年，奋斗小学紧紧围绕“深化目标管理，打造学习团队，加强内涵发展，建设文化校园，提升办学质量，实现既定目标”的指导思想，认真抓好学校的每项工作，着力构建和谐校园，全力推进学校发展。
一、全面加强党的建设工作，为学校的发展凝心聚力。
1.抓牢思想建设工作，加强政治理论学习。本年度奋斗小学党总
支把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为贯彻党的“十九大”精神的重中之重，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，6月份组织党员开展了《新形势下党内政治生活的若干准则》专题学习，敖霞书记作了《做新时代“四有”好教师》的专题党课，引导广大党员坚持严字当头，突出问题导向，推动全面从严治党。
2.规范党建工作，发挥党员的先锋模范作用。围绕学校中心工作，
落实“三会一课”、组织生活会、“主题党日+”、民主评议党员等组织生活制度，提高组织生活质量，增强党员的组织观念。本学年，奋斗小学党总支组织党员开展活动有：党员植树活动、为贫困地区捐赠衣物活动、参观《家乡记忆》老照片展览活动、下乡扶贫工作、党员演讲比赛、观看红色电影等活动。通过形式多样的主题活动，充分发挥党员的先锋模范作用，用党员的言行和人格力量去影响和带动身边教师，争做新时代立德树人的标兵。
3.加强师德建设，确保学校健康发展。
学校以自学加集体培训等方式组织教职工学习《教师法》《教育法》《教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规，提高教职工遵纪守法意识。5月，学校举行了师德师风征文比赛，有10位教师获得了优秀征文奖；6月，学校对师德师风、规范办学等情况开展了网上问卷调查，并及时将调查结果进行分析总结。7月，学校举行了“严禁在职教师有偿补课专项治理”会议，并与老师们签订了责任状；9月开展了师德师风专题讲座，引导教师讲正气、讲奉献、讲业绩、讲团结。同时实领导承包年级制，加大对违反师德行为的监督查处力度，严禁教师违规收受礼品礼金、有偿补课等行为，教育引导教师不忘初心、潜心育人，着力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
二、加强德育常规管理，培养学生良好习惯。
2018年学校始终坚持“知行合一”的理念，遵循“育人为本、德育为先”的原则，积极倡导学生全面发展，尊重每个学生的个性发展。学校借助升旗、班会、队会、主题教育等系列活动，引领各班级有计划地开展学生的思想品德教育、理想教育、规范教育，强化常规管理，加强了学生行为习惯养成教育。
1.主题活动拓展素质。本学年，我校实施了“德育月主题”教育系列活动。我们建立以学月为养成节点、以学年为教育周期的学校德育体系，以达到每月一个主题、每年一个周期，循环浸润、螺旋式提升的效果。本学年，学校开展的主题教育月活动有：安全教育月活动、弘扬民族精神教育月活动、健康教育月活动、法制教育月活动等，活动形式有：知识讲座、安全演练、主题班会、队会、外出参观学习、演讲竞赛等，通过这些丰富多彩的主题教育培养学生良好的道德品质，锻炼学生坚强的意志，养成良好的行为习惯，增强学生的集体荣誉感和为校争光的意识。
2.常规教育夯实素质。学校每周举行升旗仪式和国旗下讲话，将爱国主义教育落到细处小处；每周召开主题班会，结合实际学习生活情况，探讨文明礼仪、道德教育、理想观念等，让学生树立正确的思想意识；有效利用教师节、国庆节、中秋节等重大节日开展爱党爱国活动、尊师爱生活动，进行思想教育，及时拨正学生的思想航向，树立积极向上的思想意识。以“讲、查、评、比、议”一整套行之有效的方法大力推进学生行为规范养成教育，本学年，学校举行了“班会课堂展风采 良好习惯助成长”班会观摩课活动、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》知识竞赛活动、“文明上网，健康成长”、“关爱环境，从现在做起”主题升旗仪式等活动，学校以这些实实在在的教育活动，构建成学生良好品德、行为习惯培养的教育模式，收到了良好的效果，为学生优秀品格的形成奠定了坚实的基础。
3.星级评价体现素质。现在学校不允许老师们以学生学习成绩好坏来评价学生，我校继续试用“知行学子评价卡”，主要通过学生综合表现，来进行星级评价。我校围绕“一月一主题”，“一周一重点”，通过科任教师即时评价、学生自评、互评等方式，充分利用现代化信息手段——“班级优化大师”记录学生的点滴成长，以此为依据来评选“知行学子”“行为习惯月训练优秀班级”，极大促进了班级自主管理，提高了学生表现的积极性，达到综合评价学生，全面促进学生发展的目的。本学年，我们共评出 名知行学子，并及时进行了表彰奖励。
4.高效课堂构建素质。我校充分发挥德育课堂的主渠道作用，利用《公民素养》《梦想课堂》教学阵地，在课堂教学中挖掘相应的德育教学内容，实施德育教学。
5.整合有效资源，促进师生心理健康发展。我校利用梦想课程理念对班主任进行培训，以此舒缓教师工作压力。采取聘请专业心理咨询师进校对教师进行集中心理辅导。积极上好心育课，使用好心理健康教案，完善学生心理健康电子档案，全面开放心理咨询室，定期组织学生开展心理咨询、心理讲座、心理沙盘、心理宣泄等活动。不定期做师生个案和团体辅导，促进学生全面、健康发展。并于十一月份成功举办了学校“心理健康节”活动。
6.抓实安全管理，建设平安校园。充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，对校园欺凌、预防传染病、交通、煤气中毒、火灾、禁毒、反邪教等内容进行安全教育和法制教育。加大了学校安全工作的排查力度，积极强化门卫、保安职责，严格出入登记手续。学校坚持每月一次校舍、消防设施、周边环境等安全大排查，认真做好排查记录，对排查出的问题能及时解决的尽快解决处理，定期开展师生安全逃生演练，本学年，学校无一起安全事故发生，为创建市级“和谐、平安校园”奠定良好基础。
三、加强教学管理，全面提高教学质量。
（一）抓常规落实，重课改实践。本学年，我校坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革的深入实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程，大力推进素质教育，努力提高教学质量。
1.本学期，教师备课形式所有改变，所有科目都使用了纸质教
案，老师们课前修改，课后及时反思，每周上交分管领导检查。从备课上体现了真实、细致、有效。本学年学校进行了四次大规模的作业、教案、科研手册、听课笔记、业务学习、培训记录等检查，各学科教师都能认真按学校作业量完成，而且作业设计有创新，比如：如一二年级的集字，五年级的综合性学习“神奇的汉字”、六年级的“畅游诗海”。数学三至六年级的知识思维导图提升了学生概括、归纳、梳理的能力，英语的单词考测夯实了学生的基础，知识思维导图激了学生学习英语的兴趣等。这些教学常规的创新，做到了精选、分层、灵活、有效，达到了“减负增效”目的。
2.认真组织了各类竞赛检测活动，关注学生的成长与发展，关
注教学质量的全面提升。学校面向学生进行的检测活动分别是重点项目抽测、期末能力测试、书法定级测试。竞赛活动有：“知行+炫我”潜能生特长展示活动、说理能力竞赛活动、作文竞赛活动、评选假期读后感和书签制作活动、学生硬笔书法竞赛活动、学书信竞赛活动、学生英语故事巡讲竞赛活动等，本学年共有80多位学生参加了全旗书画大赛活动，还有30多名教师和320多名学生参加第八届内蒙古中小学师生硬笔书法大赛，学校荣获优秀组织奖，有两位教师荣获优秀辅导奖，有12位教师荣获教师组个人奖，有236名学生荣获学生组个人奖。在活动中体现特长与基础相结合，普及与提高相结合，提升学生学习能力，推动各学科教育教学，拓展学生兴趣与能力的空间。
3.探索高效课堂新模式，加强教师队伍建设。本学年教学部门
扎实开展了系列教学活动，努力创构多维的、丰富的课堂教学研究的平台。开展的课堂活动有：（1）探索课：共有李俊芳等11位老师参加了“青蓝工程”的探索课活动，达到“以老带新”、“以新促老”加快教师成长速度目的；（2）示范课：本学年，我们分别到三中、小召和团结中心校开展了两次“送教下乡”的教学研讨活动，王红春、李俊仙、王英、王鲜梅等8位教师进行了示范课的展示，以此为范例，集团成员校开展教学研讨，共同促进课堂教学水平的提高;（3）阅读汇报课：四到五月份，我校进行了全体语文教师读书汇报课竞赛活动。活动分年级选取不同的主题，以年级组为单位进行比赛，每人一节。校领导和听课教师共同评分，1.2班、6.4班等班的阅读汇报课被评为优秀；（4）竞赛课：5月份，我校开展了教师学科素养大赛活动。活动从课堂教学、说课、朗读者和才艺展示四个方面竞赛。课堂教学展示老师们各有特色，重视学生学的过程，关注每一个学生，其中吕敏、郭海燕等老师的课被评为优秀课例。说课竞赛，老师们深入钻研教材，说课有一定的理论高度，思维导图的辅助让说课更有条理性，其中刘轶群、李俊梅等位教师被评为优秀。付巧枝、贺澄宇等6位教师被评为朗读者优秀。11月份，我校承办了全市电教能手赛，我校的张英、单毅等6位老师参加了全市电教能手赛课活动。李俊芳老师参加了全旗首届“语文主题学习”优质课展评活动，荣获一等奖。
（5）一师一优课：积极组织教师参加“一师一优课”竞赛活动，本学年各学科共成功上传78节课。姬存慧老师获全国优秀课例奖。此外，我们还进行了研讨课、达标课的活动，通过开展这些活动，教师的研讨、讲课、评课能力都有了很大提高，主要是教研组自主教研的主动性和积极性增强了，组内积极参与教研的氛围浓厚。（6）名师引领课：10月份由本校名师讲示范引领课。外请陕小的魏丽萍老师和我校的7位老师参加了本次活动。8位老师能够精心准备、深挖教材、巧妙设计、，以扎实有效的课堂训练，为全校师生奉献一堂堂高水平的示范课，活动取得了良好的效果。王仙梅、刘瑞霞两位老师进行了送教下乡，张娜、李俊芳两位老师承担了教研室组织的集体备课讲课任务，并获得好评。我校通过聚焦高效课堂，以教师的专业化发展为抓手，以业务学习为前提，以教研教改为依托，以课堂教学为支撑，通过师徒结队、同伴互助、校本培训、校本教研、评教赛讲等形式，加强教师队伍建设，促进学校内涵发展。
4.加强学习、培训、研修，不断提高教师业务能力。为促进教师专业快速成长，提高教学创新能力，达到教育教学知识的不断更新，我校安排了校内、校外各种不同类型的教师培训，本学年先后有76人次到苏州、鄂尔多斯、北京、山东、呼市、天津、安徽等地培训学习，参加外出培训的老师回来后以专题讲座、经验交流、上汇报课等形式传授学习心得向全体教师做学习汇报。本学年做外出汇报培训的教师有张永钦、王鲜梅、马连枝、孔瑶、徐荣等老师。本学年共开展了6次校本培训活动，信息技术培训、语文专题培训、数学有效备课培训、规范汉语言文字培训、会首培训、语文主题学习专家讲座培训，4次网络教研——统编教材在线培训、全区“大阅读”课题同频教研、全市教育科研网络教研、全市“大阅读”课题同频教研等。
5.营造良好的科研氛围，将课题研究融入到日常教学中。为使课题的研究工作能真正落到实处，本学年我校继续深入了区级数学课题《小学数学课堂有效教学策略的实践研究》、区级语文课题《“大阅读”与课内语文教学关系的研究》以及区级德育课题《小学“知行”合一中引领学生的品德生长策略研究》等课题的研究。九月底分学科针对课题研究手册填写情况做检查指导，十月份，我校安排进行了“课题研究系列活动”，活动包括：（1）课题研讨课展示，付巧枝、王仙梅、王英、罗娟老师进行了课题展示课，老师们能够以学生为主体，充分运用希沃白板的各种功能突破教学重难点，创新教学模式，高效完成教学任务。（2）教科研专题研讨会——邀请华樾课程研究中心张建忠老师进行了《消除两个误区 强化五种意识的》专题讲座。（3）专题论坛——赵燕、马莲枝、刘瑞霞三位老师进行了小组合作学习专项论坛，从论坛中看得出老师们在不断的尝试中捕捉问题，寻找对策，积极改进，让小组合作学习有效开展。十二月初完成了市级语文课题《中华传统经典诵读在小学语文教学中的实践与研究》和市级体育课题《培养学生在体育教学中小组合作能力》的验收工作。详实的过程性资料得到了验收组的一致好评。
6.特色课程异彩纷呈。
（1）知行课程：本学年，根据现有教育特色及教师特长，对“知行+”课程体系再次进行整合、调整，根据学校的实际把课程分为两大类：特色课程和特长课程共7项67门个性课程，内容包括：面塑、武术、扎染、葫芦刻画、科技制作等，本校教师和外聘教师优势互补，为学生提供了更多丰富多彩的课程内容，有效地落实了课程的授课效果。
（2）写字课程：为进一步把写字教育这项工作做精做亮，各科任老师能够规范书写指导，上好每周每班一节书法课、每班每天一节写字小课。为进一步提高四个书法精品团队的教学效果，保证了四个书法精品团队的学生数量，每个团队不突破30人，每班派书写规范的学生加入了书法精品团队。四个团队的教师能够合理选择教学内容，积累资料，为形成校本教材作好了准备工作。张瑞华、任俊慧老师进行书法展示课，全体语文老师参与听课活动，受益匪浅。
（3）阅读课程：本学年，学校对原有的阅读课程进行改革，将原来每天下午的“谈天说地小课”改为“阅读小课堂”，改变书韵苑的操作模式，落实语文主题学习实验丛书阅读，初步形成“课前三分钟检查阅读——丛书内容课内阅读——年级图书循环阅读——书韵苑课间休闲阅读——每天15分钟午间自主阅读——每天晚上20分钟亲子阅读——每周四大阅读课交流阅读——一米阅读竞赛阅读”的八位一体的阅读课程流程。提升了学生阅读兴趣，加大阅读量，提高了阅读课程的实效性。
四、认真开展阳光体育运动，打造艺体特色。
1.加强学习，提高艺体教师师德修养及业务素质。学校开展了音体美学科集体备课、有效课堂达标晋级、教育科研交流培训及教师校本研修等系列活动，加强了音体美教师的专业素养和业务能力。积极参加集团校的同屏互动、名师诊教展教、送教下乡等活动，有效的推动了音体美教学水平不断提升。
2.刻苦训练，竞技比赛创佳绩。本学年，学校组队参加了全旗第十八届中小学生文体艺术节的各项比赛，共拿回十四块奖牌。体育类：男足第三名，旗运动会第三名，女篮第一名、男篮第三名，冬季越野赛第三名。艺术表演类：表演唱第一名，舞蹈、器乐分别第二名，大合唱、朗诵、舞台剧分别第三名。艺术作品类：绘画二等奖、摄影三等奖。艺术工作坊：葫芦雕刻二等奖；节目《踩》在自治区魅力中国舞蹈大赛中获金奖，并在全市科技节创新大赛中获优秀奖，其中科幻画有三名同学获一等奖；在青少年活动中心组织的书信大赛中，一名同学获书法一等奖，四名同学获绘画二等奖。
3.开展阳光体育运动，开展各类小型体育活动，保证学生锻炼时间。严格执行《奋斗小学秋、冬季大课间运动方案》，根据情况调整了冬跑路线,使大课间操真正成为了“保证学生每天锻炼一小时”的主要途径。根据学生年龄特点组织开展丰富多彩的小型体育活动，例如：跳绳、跳深蹲起、踢毽子等。同时组织面向全体学生的竞赛活动有：校长杯足球联赛、全校乒乓球比赛、全年级大课间操比赛，使活动覆盖全年级，丰富了学生体育生活，强健体魄、磨练意志，活跃了校园气氛。
4.以学生为本，打造艺体特色品牌。学校开展了管弦乐、马头琴、合唱团、舞蹈、面塑、尤克里里、吉他、铜版画、扎染、滑轮、武术、面塑、剪纸等艺体社团活动，活动有专业教育辅导，组织有序，异彩纷呈，培养了学生的兴趣，提升了学生的艺术特长及体育技能，通过学期末团队验收评价，成果明显。
五、工会开展丰富多彩的活动，陶冶教师生活。
奋斗小学始终坚持“以人为本，以德治校”的办学理念，全面关心老师的学习、工作和生活，努力营造宽松和谐、温馨人文的校园精神文化，以激发广大教师爱校乐业，教书育人的热情，促进学校内涵提升，优质发展。三月份组织老师进行健康体检活动，为大家定制今年的生日蛋糕；四月份为全校老师入了“大病特病”保险；五月份组织教师参加心理健康系列活动，开展师德师风征文竞赛活动；六月份组织大家进行闲置衣物捐赠活动，举行了教职工摄影比赛；7月份开展师德师风、教师满意度等项目的网上问卷调查；10月份，组织教师进行拔河比赛12月份，成功举行了第四届第一次教职工代表大会，通过了各项工作报告和发展规划的研讨。本学年，成功开展了全校教师读书沙龙活动，让大家领悟书中的真谛，提高文化知识素养，增强教育教学水平。通过丰富多彩的工会活动，帮助老师们调整心态，愉悦心情，可以更好的工作和生活。
六、抓好财务后勤管理，落实保障措施。
后勤部门坚持开展常规安全检查整改活动。对学校建筑、体育设备、水电设施等开展经常性的检查（每周不少于1次），及时排除学校各种安全隐患。配合德育部门，采取多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范不安全事故的发生。财务管理能按照上级的要求管好财，用好财，最大化的发挥好财务作用。严格执行中小学收费规定，执行收费公示制度。坚持财务公开制度，要统筹安排，合理使用资金，开源节流。
2018年，学校各项工作都取得了可喜的成绩和进步。这些成绩的取得，离不开上级的正确领导，离不开社会各界的大力支持，更离不开全校师生的共同奋斗。但同时，我们也必须清醒地认识到学校存在的一些问题和不足，有些已经制约了学校的发展，亟需解决。比如说，教师老龄化严重，教育缺乏新鲜血液，教育改革动力不足，内涵建设需进一步强化，建设高水平师资队伍的力度需进一步加大，科技服务能力需进一步提高等，这同广大师生的期望相比，我们任重而道远，还有许多工作要做。
七、2019年工作思路
1.深入学习习近平总书记系列讲话，认真落实贯彻十九大精神，以学校持续发展为本，以成就教师职业幸福为本，以学生健康品质养成为本，坚持学校常规建设与特色建设并行，将学校管理迈向科学化、规范化、民主化、制度化。
2.开始实施学校主动发展规划，贯彻规划精神，构建完善的管理制度，准确把握学校发展方向，明确培养目标，充分调动教师潜心教学的积极性，严格按照规划要求，开展学校的每一项工作。
3.下学年，我校将走“以德育人 严抓常规 形成特色”的德育工作之路，探索傅作义将军的爱国精神与小学生品德教育的结合点，创新德育活动形式，提高德育工作成效，重视培养学生创新精神和实践能力，为学生全面发展和终生发展奠基。
4.抓住四个着力点，提升教学质量。以制度为保障，强化教学工作责任主体；以改革为动力，促进教学质量的稳步提高；以投入为基础，不断改善教学保障条件；以管理为手段，完善教学质量评估和提升工作体系。牢固树立教学质量观，全面落实提升教学质量的新举措，继续推进学校素质教育发展工程、科研引领工程和质量立校特色强校“三大工程”。利用信息化创新服务方式，完善数字化校园基础设施，提升教学、科研、管理信息化水平。
5.加强队伍建设，深入贯彻落实《义务教育学校管理标准》，实现学校管理精细化，落实逐层负责制和岗位责任制，大力提高教师的师德师风风平和教育教学专业化水平，加强骨干教师的培养力度，建设学习型、创新型、研究型师资队伍。
6.严肃财经纪律，规范经费管理，优化支出结构，财务做到公开、透明。加强校园安全综合管理，切实维护校园安全稳定，深入推进“平安校园”工作。后勤部门要进一步增强服务意实，服务前移，及时发现问题、解决问题，保障教育教学工作正常运转，工会，办公室要提高服务效率和质量，关注教师群体，及时解决教师的工作和生活中的问题，开展各种文体活动，提升教师身心素质，提高凝聚力。
经过一学期的努力工作，我们圆满地完成了各项任务，但是，梳理中发现不足，盘点中找到差距，反思中寻到新的增长点。新学年，我们将更加关注学校的内涵发展，努力探索适合时代要求卓有实效的教育途径，研究方法、改变课堂、提升效率，要在打造高品质教育方面有所作为。希望大家能够团结起来，以奋斗为家园，以奋斗为事业，心往一处想，劲往一处使，为奋斗小学更广阔的明天而努力！
18学校工作总结3
北湖学校工作总结
在区委、区政府，教育党委和教育局的领导下，我校齐心协力，凝心聚力，同舟共济，学校办学业绩显著，发展态势良好，区域示范引领作用突出，赢得了社会各界的广泛认可。
一、引领思想 全面规范发展
思想有多高，发展就有多高，遵循教育规律，坚持全面规范发展不动摇，建设现代北湖。一是引领思想，积淀并编制了近50万字的《核心竞争力文化手册》，构建了学校核心文化；二是引领教师，探索并形成了“四项捆绑，两条主线”教师教学教研工作模式，提高了教师队伍整体素质；三是引领规划，研究并制定了《学校长期发展规划》和7个配套实施方案，103个近20万字的规章制度，确保了各项工作沿着正确的方向和轨道运行。
二、引领改革 创新特色发展
创新是发展的不竭动力，坚持创新特色发展不动摇，建设魅力北湖。一是引领创新培育“九一教学范式”特色发展模式，在学校《特色办学发展规划》的框架下，培育“九一教学范式”特色发展模式。创新培育基于教师教学风格的“先学后教，当堂训练”高效课堂管理与操作有效模式。创新培育基于霍华德·加德纳“多元智能理论”的学科社团拓展教学管理与操作有效模式。学科社团发展到28个，社团学生占全校学生总数的92%，学生发展成果显著，参加省市创意航模、车模、机器人、艺术、动漫等各级各类比赛，获得单位奖项6个，团体奖项9个，教师获奖39人次，学生获奖142人次，举办多次教学成果大展示活动，受到专家、同行、家长及社会各界一致好评。形成了《高效课堂管理与操作》与《学科社团拓展教学管理与操作》互相联动、互相支撑、互相促进的教学机制。总结了“九一教学范式”特色发展模式阶段成果，请市教育专家点评，得到广泛认可。市内外各地教育局组织校长、教师来校参观学习1175人次，逐步扩大区域交流，成为市窗口学校；二是引领创新培育“数字校园”数字发展模式，按照国家《数字校园示范校建设指南》要求，制定了学校《数字校园示范校建设实施方案》，创建“数字校园”，成为全国首批“百所数字校园示范校建设项目学校”。目前组建了教育信息化研修骨干团队，启动教育信息化手段与学科教学深度融合工作，在全校应用电子白板教学技术，在小学语数外学科探索应用学科教学工具，不断丰富数字校园核心内涵；三是引领创新培育“生态校园”生态发展模式，制定了《生态校园建设实施方案》，启动建设“生态校园”。优化自然生态，启动“绿色校园”创建工作。优化人文生态，人人都有自觉的敬业精神，向上的内在动力，简单的人际关系，达到思想内化，制度物化，气象变化，实现了尊重差异性的和融共进发展。优化文化生态，塑造学校文化的内核与灵魂，形成了教师团队有质量的精神价值，有品位的生活方式，有尊严的集体人格。
三、引领教学，常规持续发展
牢牢扭住课堂教学，坚持常规持续发展不动摇，建设实力北湖。一是引领教学价值观，什么是教学价值观？教学价值观就是教师专业成长，学生学业进步，学校内涵发展；二是引领教学工作，在全区教学质量检测中，北湖学校取得小学第一名、中学第一名的好成绩；三是引领中考工作，迎来首届毕业生中考开门红，实现高中升学率为100%，省重点示范高中录取率为91.3%，省重点示范高中统招录取率为66.7%，实现了“低进高出、高进优出”的培养目标，向家长、政府和社会交上一份满意答卷。
四、引领课程 内涵底蕴发展
课程是发展的有效载体，坚持内涵底蕴发展不动摇，建设时尚北湖。一是引领校本课程设计，按照霍华德·加德纳智能类型，设置9个社团课程模块，即，创意创新模块，手工工艺模块，数学思维模块，自然科学模块，汉语文学模块，外国语言模块，竞技运动模块，艺术表现模块，内省反思模块；二是引领校本教材研发，教师成功研发了《创意技术》、《栽培技术》、《军乐训练技术》和《中小学陶艺》等近40万字的校本教材；三是引领教学模式构建，探索形成了社团课程拓展教学15种创新做法，形成了“三题式”社团拓展教学基本模式，实现了社团课程对常规教学的补充、延伸和拓展。
五、引领德育 高位高端发展
德育是发展的正确路径，坚持高位高端发展不动摇，建设高尚北湖。一是引领师德师风建设，我校《提高师德建设时效性》案例研究，获得市“学规范、强素质、树形象”师德建设论坛特等奖，并作大会发言现场交流；二是引领庆铁精神教育，我校高度重视精神铁人精神教育纳入国民教育体系工作，认识到位，启动及时，布置妥当，载体得当，实现了庆铁精神教育与课堂教学、主题活动、社团课程、文化建设深度融合，今日电视台对我校的庆铁精神教育工作进行了深度报道；三是引领德育教育工作，我校“三好”养成教育做到精细化、常态化、品牌化，师生面貌焕然一新。
五年来，学校获得行政部门和教育专家的高度评价，先后获得以下荣誉。学校被评为国家“创新型学校”，“数字校园示范校”；黑龙江省“群众满意学校”，“标准化建设合格学校”，“德育工作先进集体”，“艺术基点校”；市“德育示范校”，“体育艺术教育特色学校”，“语言文字示范校”，“道德讲堂示范点”，“先进基层工会组织”，“关心下一代工作先进单位”，“法制宣传教育先进集体”，“学校安全管理先进单位”；学校连续三年被区委区政府评为“优秀办学单位”；学校领导班子连续三年被区委评为“好班子”，学校党组织被区委授予“百面红旗先进党组织”。
五年来，探索形成了北湖学校工作总体思路，以科学发展观为统领，以“在圣贤的光芒下成长”为办学思想，以“文化立校，育人强校，内涵兴校”为治校方略，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全面推进素质教育，坚持内涵发展、特色发展、持续发展，按照“建设自信积极情态，追求自主有效学习”的核心理念，培育“九一教学范式”特色发展模式，坚定不移地走特色办学之路，创建有思想，有品位，有规模，有内涵，有特色的优质学校。
未来几年，学校在做好三项创新发展亮点工作和十五项常规发展重点工作的基础上，重点总结有效做法和宝贵经验，以便薪火相传，再接再厉，并贯穿学校各项工作始终。一是坚持追梦不动摇，什么是北湖梦？北湖梦就是每个学生、每个家庭对未来幸福人生的美好期望；二是坚持根本不动摇，坚持“一个中心两个基本点”，即紧紧抓住学生这个中心，紧紧抓住培养学生良好学习品德习惯和千方百计提高学生学习成绩这两个基本点；三是坚守安静不折腾，治大国若烹小鲜，课堂就是我们的大国，课堂教学就是大国的基业；四是遵循规律不动摇，抓好教学常规，就是抓住了教学规律；五是树立信心不动摇，爱心就是信心，从生活小事、学生心事、家庭难事、学习困惑、思想迷茫入手，帮助学生站得住，走得稳，为学生未来的人生之路奠基。
教育工作只有起点，没有终点，实现新跨越，开创新局面，任务艰巨，责任重大。全体北湖人要振奋精神，凝心聚力，务实进取，为建设优质学校而努力奋斗。
18学校工作总结4
花园学校工作总结
2016年，学校认真贯彻落实县教育工作会议精神，紧紧围绕“2016年教育工作要点”及各科室工作要点开展工作。教学上强力推进“明星校”建设工作，迎“国检”上，学校这一年来仅仅围绕教育局的指导思想，从软件材料准备到硬件建设全面开展工作，积极整改学校的薄弱方面，为2017年9月迎接国检做好了准备。学校完善和细化了学生的养成教育；加强了教师内在工作积极性的调动；进一步强化教学过程管理和学校教学改革的工作；完成了师生读书工作；规范食堂宿舍管理；落实学校硬件建设，大大改善了办学条件；学校加强文化环境建设，打造“绿色教育”特色校园，加强了学校安全教育和管理。一年中，学校在教学、硬件、环境、文化、安全等方面，取得了喜人成绩。
一、完成年初工作目标，各项工作步入轨道。
（一）加强领导班子建设。组建了一支具有凝聚力、创造力、执行力的老中青和谐配备的领导干部队伍，为学校的发展提供了动力和保障。
今年，由于工作需要，领导工作进行了调整。魏君被任命为为教学副校长，宋丽丽被任命为教导主任，李凤婷被任命为教导副主任（内部使用），孙书君被任命为工会主席。郎群被任命为后勤副主任（内部使用），暂时协助团队负责人尹龙宇开展工作，薛刚被任命为工会副主席（内部使用），协助孙主席开展工作。调整后，充实了领导队伍，继续推行和强化“1+4”管理模式，由校长主抓全面工作，下设四条线管理，即由魏君教学副校长带领教导处主抓教学工作，同时负责师训，干训和教研工作；孙书君主席带领团队主抓学生德育工作，负责卫生和班级管理工作;鞠庆华负责党建工作，负责教师德育和教师生活工作;程少君副校长带领总务处负责后勤管理，负责总务、食堂、宿舍管理工作。经过一年的工作，各位主管领导均表现优秀，完成了自己的份内工作，且有力推动了学校各项工作的开展。
（二）打造了一支具有凝聚力的花园教师团队。
1.思想引导上：重点通过学校的各种会议，对教师进行思想教育。教育老师“用良心教书，用爱心育人”。强调了教学改革的必然性，教师都能用积极的心态面对培训，并能把所学运用到教学中去。改变了教师互相攀比、互相猜忌、互相抵触的工作方式，形成了良好的教学氛围，为构建和谐校园奠定了基础。
2.工作指导上：学校所有领导在工作中，都能放下架子，耐心指导工作。以谦逊、诚实、和蔼的工作态度为教师树立了榜样，加强教师的培训力度，先后派宋丽丽、杜金钰等骨干教师到贵州、长春等地进行培训，提升教师驾驭课堂能力。教学领导都担任主要学科教学工作，能站在教师的角度与其一起工作，用自己的行为引领教师专业成长。
3.生活帮助上：提高班主任的班级津贴，班主任每月的津贴提升到了200多元。学校心系教师生活，通过注重教师生活细节，提高教师生活质量。学校今年改善了教师衣食住行的条件。在保证与学生共餐的同时，提升了教师的伙食标准，保证了教师的营养配餐；所有需要在校临时居住的教师，都分配了教师周转房，让居住的教师有了家一般的温暖、舒适，教师居住的更安心了。
（三）落实局党委、镇党委基层党建工作要求，做好师德工作。
学校党支部、工会严格按照局党委、镇党委工作要求，做好党的群众路线教育实践“三严三实”活动工作宣传。通过讲座、标语、宣传版进行宣传，将党的群众路线教育实践活动置入人心。学校还召开了深化“三严三实”专题教育专项整治座谈会。在注重加强教师的理论学习和职业道德教育，提升教师的服务意识的同时，学校还狠抓了师德、师风建设。学校坚持隔周星期三下午政治学习，扎实开展一系列师德教育活动。通过活动涌现出许多“爱岗敬业、爱生如子”的好老师。例如：早到校晚回家的魏君老师；为了不影响学校的工作，兰军只给妻子产假陪护了2天就回到学校给九年级学生上课。学校形成了任课教师主动抢课，不计报酬为学生辅导；后勤教师起早贪黑，每时每刻都想着学生的吃住的“无私奉献”精神，涌现出了一批师德先进个人、先进工作者：靖宇县最美教师的孙书君、县级先进工作者的王海滨。他们爱岗敬业、敢于奉献的工作精神为所有教师树立了榜样，实现了学校内树立正气的目的。
（四）突出德育重点，细化德育任务。
在教育局常规德育工作安排的基础上，通过德育五项要求落实和校园文化的学习，提高学生德育素养。
1.抓好学生队伍，加强团队组织的基础建设。
团队学生干部是团队工作正常开展的保障，利用假期和班团队课对各班团队干部开展了培训，加强了常规工作的指导，提高了团队干部的综合素质与能力。今年5月和6月，我校又发展了16名优秀团员和28名优秀少年队员，给学校团队充实了新鲜的血液。
2.强化学校监督岗执行执行力度。
组织学生成立学校“监督岗”，包括以学校为单位的“文明礼仪监督岗”和以班级为单位的“纪律卫生监督岗”，改变了以往德育常规检查由教师事事亲临、处处监管为学生全员参与、自主管理的做法，极大地提高了学生参与学校管理的主动性和积极性，转变了以往的“要我做”为“我要做”，实现了学生自主管理。
3.通过社会实践与志愿者服务活动，加强青少年的思想道德建设。
社会是学生的第二课堂。利用双休日、寒暑假和课余时间，团队负责人带领学生在社区开展了一些有益的社会实践与服务活动：如开展“享人生对话——暑期寻访”活动，带领团员和部分少先队员到我镇花园村大队部清扫卫生，培养了一批批的团员和队员。到社区街道开展“清除白色垃圾”环保自大服务活动。端午节、教师节等传统节日，引导学生自己特殊的方式表达对亲人对老师的祝福，而且棒棒相传，从不间断，这是我们教育工作者的骄傲，我们培养的学生有爱心、乐于奉献的爱心小使者。
4.积极开展校园文化活动，让学生在体验中成长。
团队工作主要以各项活动为主，依托学校“乡村少年宫”，我努力为学生搭建舞台。组织学生广泛开展丰富多彩的“乡村少年宫”社团活动，并根据本校学生实际情况，将篮球、足球、乒乓球、电声乐队、课本剧、手工和劳动实践等22个兴趣小组进行优化组合，合并为“快乐运动”体育社团、“彩虹画社”美术社团、“放飞梦想”科技社团等活动团体，使学生活动得到了最合理的优化，学生兴趣得到了最广泛的培养。除此之外，还组织学生开展了全学期大型体育运动会和第三届艺术节等活动。本年度，在“白山市科技艺术大赛”、“全国航空模型公开赛”、“靖宇县中小学生篮球赛”等国家、省、市、县各级各类活动中，共获得了团体奖17项，个人单项奖283人次。
5.不断完善，努力加强学校文化建设。
本年度，我校继续以“用心去做，知行合一”为引领，不断完善学校文化建设。在已有的教学楼走廊文化、德育文化墙、食堂宿舍文化的基础上，又重新进行了班级文化建设等，让学校的一砖一瓦一草一木都会说话，实现了环境育人的目的。
6.积极拓展，形成“家校合作”合力育人的教育途径。
本年度，成功召开了两次全校学生家长会，家长出席率达99％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。 开展了两次“家庭教育”培训会，教给家长培养和教育孩子的好方法，形成学校和家庭合力育人新途径，我校也被评为吉林省家长学校示范校。
（五）提升教学质量，落实教学工作。
教学中，学校强调扎实开展工作，实行精细化管理。牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。千方百计采取有力措施巩固和提高教学质量，全面落实学校工作目标。
1.做好常规检查工作和教学指导工作，将工作做到了实处。
（1）本学期加大了教学检查力度，在保持通知式抽检和全检的基础上，增加不通知的临时抽检，随时掌握教师的教学动态。对于检查中发现的优秀教案和作业批改认真的教师，教导处在全校的大会上进行了表扬。对于个别不认真书写教案或作业批改不认真的教师，学校也进行了通报批评，每次检查后学校都对检查的情况进行通报，而且是实名制通报，改变了以往用模糊概念个别教师或有的教师的情况。通过学校的努力，最大限度的调动了教师的工作积极性。
（2）认真开展了对教师的教学指导工作。为提升我校教师的课堂教学能力，我们想方设法创造机会，努力引领教师在课堂教学上狠下功夫，提高其有效性。教导处组织教师开展互听、互学活动，提高了每一位教师的素质。同时就如何进行备课、上课、课后反思等方面，对教师进行了专门的培训，通过培训和跟踪指导，全体教师都能做到了课前准备充分，上课有明确的教学目的，课堂安排合理紧凑，能根据学科特点和学生特点开展教学活动。通过一年指导培训我校的新教师在教学和班级管理上都有很大的提高，在明星校检查中得到上级领导的好评。
2.以教学评比活动为切入点，引入竞争机制，促进教师的教学积极性。
在2016-2017第一学期的期末教学质量抽测中，八年级在全体师生的共同努力下，取得第一的好成绩。教导处组织了一次全学区的质量检测，并根据平均分乘以50%+及格率乘以30%+优秀率乘以20%的形式评出教学质量优胜班级，并评出教学质量优胜学校。通过教学质量评比大大的激发的教师之间的竞争意识，也提高的村小负责人和村小教师的教学积极性。
3.落实基础，加强对抽考年级和毕业班的教学管理工作。
（1）2016年上学期七年级在抽考和九年级的中考中取得了优异的成绩，但四年级的抽考不理想，学生的整体基础差，对于一些应知应会的知识掌握不扎实。其它年级的成绩也不很乐观，这样，我们的教学任务非常艰巨。为了在期末能取得令我们满意的成绩，从学年初开始，教导处要求各教师在教学中注重基础知识传授和学生基本知识积累，在正常开展教学的同时，启动学生积累计划。
（2）今年的毕业班的学生整体基础差，学习方面的素质不高，在教导处积极协调各科任教师加强对毕业班学生思想教育工作，要求教师教学中要面向全体学生，做到“抓两头、促中间”，不甩掉任何一名学生，通过一学期的努力，九年级学生的学习氛围初步形成，学生能安心的在班级中学习了。
4.学校开展了教研活动，提高教师教学水平。
（1）教导处做到了深入教学第一线，经常进课堂听课，推门听课，了解教学情况。做到了对每位教师每个学科的随堂听课，听完课查教案，随时了解教师备课情况。通过这些形式，有效促了进教师重视平时的日常教学。
（2）学校积极组织教师参加进修学校和教科所组织的各种教研活动，本学期学校累计派出教师达40多人次，通过外出培训学习大大的提高了教师的知识视野，很多教师能够将外出学习到的经验应用于课堂教学中。我校的李凤婷、赵双燕老师在这方面做得很好，进修学校的安主任、刘斌主任在听了两位教师的课后，也给予的很高的评价。
(3)本学期继续开展了推门课、轮值课、周教研活动，进一步推进了我校的“二三四”教学模式改革，让所有教师都熟悉我校的这种教学模式。同时撰写了一本“二三四”教学模式的学习手册，让更多的教师熟悉掌握了这种教学模式的课堂运用。为明年学校的教学模式的推进奠定了良好的基础。
5.加强了学科教学，提高学生素养。
（1）提高写字质量。针对我校写字质量普遍不高的现象，学校对如何开展好学生的写字对每位任课老师提出了明确的要求，要求教师要加强对学生的写字指导，低年级特别要加强对学生写字姿势和写字笔画的教学。中高年级要加强钢笔字的练习。对学生的写字情况，教导处定期进行检查，班主任和语文教师对此事也十分重视。在今年教育局基础教育科组织的全县中小学生书法比赛中我校的多名学生获奖，花园学校也获得了团体一等奖。
（2）针对我校整体作文水平不高的现状，学校加大了作文批改的检查力度，要求教师要认真批阅学生的作文，对质量不高的作文，教师必须要求学生在教师指导之后再一次的进行复写，一切以提高学生的作文水平为出发点，杜绝为了应付检查而写作的错误心理。同时要求语文教师每周向教导处上交3篇学生作文，每月学校组织了教师对学生的作文进行评比。通过师生的共同努力，学生的作文水平有了提升。
6.大力开展学生读书活动，在学校营造浓郁的书香氛围。
学生读书活动在进行调整后，已经形成了一个“书式生活”循环读书计划。围绕学生读书活动，教导处开展了读书演讲、读书经验交流、“我读书、我快乐”手抄报评比等系列活动，给了孩子展现自我的舞台。学生读书活动实行了教师引导学生读书，改变学生盲目读书的目的。校本部将午自习定为学生集中读书积累时间，村小各校长可利用校本和地方课节组织学生集中读书积累。各班级都制定出了详细的读书计划，并且班主任在图书交换阅读记录等材料积累方面工作做得也很细致。现在的读书活动已经成为了学生学习生活的一部分。
通过全体教师和学生的共同努力，在靖宇县2016年阅读年系列读书活动中，花园学校被评为“五佳书香校园”、六年一班被评为“十佳书香校园”、宋丽丽荣获“十佳阅读推广人”的称号、金悦等16名学生被评为“百佳书香少年”。
7.作文竞赛活动，提高学生的写作水平。
为了提高学生的写作水平，特举办作文竞赛活动，每个班级将学生分为5个等级，同等水平的学生进行比赛，并评出名次，学校颁发证书的同时还会给学生一定的奖励。本活动间周举行，这样就极大的调动了学生积极性，通过一学期的努力，学生的写作水平有所提高。
8.开展了丰富多彩的师生语言文字活动，打造语言文字规范工作的教育氛围。
（1）学校加大了推普宣传的力度。学校悬挂了“用普通话讲述中国梦，用规范字书写中国梦”，并用学校的led电子屏展示“推广普及普通话，靠你靠我靠大家”、“说普通话，写规范字，做文明人”等宣传标语，增添了活动的浓郁气氛。
（2）组织开展学生书法比赛、黑板报评比、手抄报评比等活动。以班级为单位，在全校范围内开展了以“说普通话，做文明人”为主题的班会活动。
（3）结合国庆节等，开展了推广普通话人人有责，一次口语交际活动。我校将通过开展系列推普活动，进一步提高了我校师生语言文字规范意识和推普活动参与意识，推进了我校语言文字工作进一步规范化、制度化。
9.规范实验室管理。
为了规范学校实验室管理，学校实现了专人专管，加强了危险药品的管理力度，实现了双人双锁。实验室健全了各种记录，并规范了填写标准。做到了易消耗帐、台账、明细账齐全。学生能够完成的探究实验、分组实验要求教师必须在实验室完成，并要求学生填写实验报告单。在学校和教师的共同努力下，要求学生完成的实验全部由学生亲自完成，大大提高了学生的实验兴趣。
（六）抓实后勤工作，实现规范化管理。
1. 学校食堂从开学以来，学校先后多次对食堂管理工作进行了全面检查，重点抓食堂规范化的管理和食品卫生安全，做到有目标、有计划、有重点、有措施，层层落实责任。
2.我校有400多名学生在学校食堂就餐，食堂服务质量的好坏，直接关系到学生的生活质量、健康质量，直接关系青少年的健康成长，为此，我校高度重视食堂食品卫生管理工作，牢固树立安全第一、卫生第一、健康第一、质量第一的思想，实行全方位的管理和强有力的监督，为全校住校生提供一流的服务，让学生满意，让家长放心。
3.校园绿化美化开展井然有序。
（1）加强对校园已有花木、草坪的管理。抓好浇水、施肥、修剪、除草、防虫等关键环节，巩固已有的绿化成果。
（2）做好绿化长期目标规划，营造良好氛围。抓住每年春天绿化的好时机，努力创造良好的工作和育人环境。
（3）加强人文建设，塑造美好心灵。在不同时间、以不同形式进行学生思想道德建设警示，成为学校环境建设的一项重要内容。
（4）积极打造浓厚的校园绿色氛围。在植树节来临之际，学校在财力紧张的情况下，投入必要资金，对校园进行了必要的绿化，校园绿树成荫
4.加强学校安全教育。
今年，学校结合上级工作安排，加强学校的安全工作，在“三层管理五层追责”的安全管理模式前提下完善形成“三层管理、两项并轨、五层追责”的大安全管理模式，制定了学校的安全管理实施方案细则，先后投入了数万元，改善学校的安全设施，排除学校的安全隐患，在省市联合大检查中，受到了好评。坚持每月进行一次全面安全检查，并认真做好记录，对不合格安全规范的设施及时进行整改，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。继续加强对学校门卫的管理工作，严格实行外来人员进校登记制度。加强白天巡视和夜间巡查，以杜绝一些偶发事件扩大化，学生在校时间内需离校的一律要有班主任签发的离校假条方可离校。
为了给学生上下学交通、校园内食品卫生、意外伤害等提供安全保障，学校为在校学生上校方责任险。我们努力认真做好学生保险投保工作，投保率达到100％。
5.加强财务管理，对财务的管理能做到透明、公开，接受全体教师和社会的监督，能做到财务收支两条线，严格按着财务管理制度进行管理。
二、取得的成绩
2016年，经过全校师生的共同努力，我校在教育教学、德育、体育、乡村少年宫建设等工作中均取得了优异的成绩。在教育局暑期抽考中，我校七年级综合成绩获全县乡镇组第二名，中考有19人考入一中，其中统招5人。教育局组织乒乓球比赛中小学男子、女子都获得团体三等奖，篮球比赛中获得小学组第一名、初中组第三名。在白山市篮球比赛中获得第五名，并荣获体育道德风尚奖。在教育局年末抽考中，我校八年级均取得了优异的成绩乡镇组第一名。同时，花园学校获得2016年度全市教育信息化工作先进集体；全县关心下一代工作先进集体；吉林省家长学校示范学校；靖宇县德育特色学校。
三、影响学校发展的因素
1.学校已经形成了自己的教学模式，但在推进过程中还有待完善和提升。
2.部分教师职业倦怠严重，幸福感不强。
在全国上下为教育齐奋斗的形式下，在学校为了自身发展提出更高要求下，教师每天疲于工作、忙于应付，职业幸福感每况愈下。由于工作氛围压抑，难有幸福感……种种原因导致教师有了更多的抱怨，更多的无奈。丧失了主动工作、乐于工作的意识，已影响了自身和学校的发展。
3.新加入教学的年轻教师，缺少老一辈教师爱岗敬业、甘于奉献的精神。
4.职成评定2016年又停止了，对于期盼多年的教师老师来说，在一定程度上影响了教师的教学积极性。
四、明年的工作打算
1.继续推进教学模式改革。
明年，学校工作重心将放在教学改革上，无论花多少钱，费多大劲都要进一步推进改革。教学领导亲自示范，通过讲座、讲课等方式，带领教师对不同学科，不同课型进行尝试和推进，达到全方位、多角度的有效实施，力争在全县推广。
2.打造名师，提高学校的知名度。
就现在的发展来看，很多学校的知名度是靠一个或几个名师打造出来的，他们的影响力非同凡响。作为一所农村学校，要想在竞争日趋激烈的教育中生存发展，就必须提高知名度，而打造名师则是最好的途径。学校将选择有潜力的教师，强化培训，给教师创造各种机会展示自己。同时，集全校之力，进行宣传，提高他们的知名度。也可为这些教师配备最强的领导和教师团队，做好服务，争取最优的教学成绩，为打造名师奠定基础。
3.开展教师帮带活动。
发挥学科带头人和骨干教师的带动作用，实现校内师徒结对子，通过师徒结对子活动，帮助青年教师快速成长。搭建学科教师间学习交流及展示的平台，积极开展教师评优课、示范课、开放课等，引领教师回归课堂，研究并创新课堂教学，不懈追求实效、高质、快乐的课堂。
4.继续全力做好迎“国检”工作，在硬件建设上加大投入。全面开展学校的校园文化的建设，将褪色、老化的文化展板进行更换，以全新的文化氛围迎接“国检”。
在这一年里 ，在全校师生共同的努力下，我们取得了较为理想的成绩。当然，成绩只能说明过去，我们全体师生将在各级领导的的支持下，以本次总结为起点，以现有成绩为基础，正视不足，开拓创新，与时俱进，用百倍的信心，为我校教育改革的发展，为促进我校教育教学工作更上一层楼作出贡献。
2017年1月10日
18学校工作总结5
在接下来的学期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我会尽力做好每一件事情，不断完善自己。如果同学们对我的工作有什么不满意的地方，也希望同学们帮我指正，让我们一起把工作做到最好，让我们每个人都拥有一个健康的心灵。亲爱的读者，小编为您准备了一些学校工作总结小学，请笑纳!
学校工作总结小学1一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，经过全体教师的共同努力，经过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各项目标任务。回顾过去的一学期，现总结如下:
一、加强常规管理，圆满地完成了各项工作。
1、抓好教育管理。
本学期对教师业务提出了新要求，要求教师将新要求落实到工作的实处，教师要不断主动的“充电”，研究教学新方法，构成高效的教学风格。2、开展教科研，提高教师驾驭教材、驾驭学生的本事。
9、10月份学校开展了素质教育公开课活动。经过全体教师的相互交流，极大的促进了我校教师的教学水平。3、加强教学研究。
教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本学期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理，使每次活动有目的、有计划、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进行了研讨，做到了每组不少于3个专题。每个专题有专人负责，不断研究总结。4、教学常规的落实是提高教学质量的保证。
所以，我们在教学管理中，严格要求每位教师认真各课、讲课、批改作业、单无测试等，抓好四清工作。二、以提高教学质最为目标
1、我校教师充分认识教学质量的重要性，深知教学质量是学校发展的内因。
2、合理分配课程，力求人人发挥最大能量。
3、坚持校本教研，提高课堂效率。
课堂教学的优劣是反映教学质量高低的主要因素，而提高课堂教学效率关键是依靠教师的业务素质。教师在公开课过程中，讲课教师认真备课，听课教师开诚布公，研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的，就是要使全体数师近循教育规律，钻研业务，提高业务本事。
4、扎实抓好“培优转着”工作
努力做好作业设计和批改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高学生的各学科成绩。
5、写规范字比赛。
为了"发扬传统文化，培养学生的良好书写习惯"，我校严格要求，精心指导，使学生初步构成了良好的书写习惯。
以上就是我校在教学方面的简单总结，我们将继续本着“一切为了学生”的办学理念，提高我们的教学质量，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，提升教育教学水平，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶，为让孩子们的完美明天而努力!
学校工作总结小学2一、教材分析
新编《科学》三年级下册是在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学资料是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。例如，在教学资料中设计了“观察大树”和“寻访小动物”等活动。作为这一线索的延续，三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”，在这一册中共安排了“混合”、“空气”、“植物的一生”、“动物的生命周期”、“沉和浮”、“溶解”等六个单元。
混合单元着重引导学生对物质混合的现象进行观察，认识有些物质混合后其中的各个成分不会发生变化，而有些物质混合后会生成新物质;初步建立混合物的概念;亲自动手制造混合物并学习对固体混合物进行简单分离的方法。
空气单元引导学生经过实验证明空气的存在，并经过一系列的动手操作活动，帮忙他们认识空气作为物质的一般属性。并设计了有关认识空气的特殊性质的探究活动，最终一课时则引导学生探讨空气和人类生活的关系。
植物的一生单元引导学生经历种植凤仙花的完整过程。经过对凤仙花各个生长期不一样形态特征的观察，帮忙学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。
动物的生命周期单元引导学生经历养蚕的完整过程。经过对蚕各个生长时期不一样形态特征的观察，帮忙学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描述这个过程。
沉和浮单元主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。
溶解单元从观察食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。如怎样加快溶解，一杯水能溶解多少食盐，溶解在水中的食盐能否重新分离出来等。
二、学生分析
1、三年级儿童想象丰富、思维活跃，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。
2、经过一个学期的《科学》学习，学生们对《科学》这门课已经有所了解，明白科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
可是他们却常常不能自觉作好课前准备。3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备必须的观察本事，可是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
4、对实验感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。
6、本年级共7个班，1班是小班26人，2~7班是大班，每班都有57或58人。
三、教学要求与评价
1、学生在活动中能正确进行物质混合与分离操作，能按观察物质混合与分离的基本程序进行观察，能根据事实说明物质混合后是没有变化，还是发生了变化;
能应用学到的知识研究土壤，制定简单的研究计划，了解土壤的成分;能利用身边的材料制成一两种混合物。2、教师能够和学生一齐准备用于探究活动的足够的材料，如薄而透明的塑料袋、水槽、玻璃杯、废纸、抽气筒等。
教师的引导应能够使学生产生强烈的好奇心和进取的探究欲望。教师应能够给学生的每一项探究活动以比较充分的时间保证，使学生的感受、思考、表达等都能得以比较充分地进行。学生在经历探究活动的基础上，明白空气是一种透明的物质，没有必须的开关和体积，但具有质量;明白固体、气体、液体的主要区别;明白空气能够被压缩，压缩空气有弹力等;同时，潜移默化地意识到，借助于可见的物质媒介能够发现并研究不可见的物质;意识到经过搜集、整理和分析资料，也能够获得对一些问题的认识。3、经过亲历种植、培养凤仙花的活动，认识植物的根、茎、叶、花、果实及种子，了解植物的生长过程;
明白一粒种子能够发育成一株植物，并再次结出多粒种子，从中理解植物生命周期的涵义。在活动过程中，使学生领悟珍爱生命的意义，明白爱护花草树木，学会持续地、多方面地对一事物进行观察，提高科学探究的本事，学会与人合作;让学生在活动过程中懂得栽培植物的正确方法;学会用数据、图画、语言描述等方法交流自我的观察结果;运用整理信息的方法发现事物变化的简单规律。4、在养蚕的活动中发现生命的发展变化，及动物和食物、动物和环境等多方面的认识，并经过养蚕的活动经历和体验，进行珍爱生命、保护生态环境的教育。
在经历对蚕进行养育的过程中，能进行简单的观察和描述，能按蚕的不一样生长时期进行动态观察、细节观察，能对蚕的身体变化进行比较和测量。能在活动过程中提出问题，发现更多的观察资料。5、学生在课堂教学过程中，乐意以各种不一样形式参与到一系列的观察研究活动中，获得各种观察研究活动的经历，能在小组或班级里交流自我的观察研究发现;能获得关于物体沉浮与物
体大小、轻重关系的认识，感受到物体沉浮与液体的关系;能解释一些简单的沉浮现象。能按要求设计、制作出简单的小船和“潜艇”。
6、引导学生从观察身边的物质开始，研究观察物质之间相互混合、溶解的现象;
鼓励学生对观察研究活动中观察到的各种现象、结果进行想像并作出自我的解释;激励学生在课外独立进行一些物质之间的溶解和不溶解的观察活动，以及对饱和溶液的分析、结晶过程的观察活动。在活动过程中培养他们细致的观察习惯和态度，渗透科学的思想和方法，引导他们科学地进行观察和实验，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断坚持和发展他们探究周围事物的举和爱好。四、改善教学的具体措施
1、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。
2、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。
运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。3、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。
教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。学校工作总结小学3时间过得真快，转眼间一学年即将结束，忆往昔，看似平淡但我却很充实。平时我注重加强政治休养，塑造健康人格，忠诚党的教育事业，严于律己，时刻以一名党员的标准严格要求自我，以身边的优秀党员为楷模，取人之长，补己之短，不断完善自我，促进个人成长。
作为科任教师的我，工作不讲分内分外，进取协助班主任搞好班里各项活动。虽然我还是一位借调教师，可是我与大家融为一体，时刻以新小团体利益为重，从不计较个人得失，立足本职，播种期望，埋头耕耘，无怨无悔。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，我深知仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以除了进取参加政治理论学习外，我还进取进行业务学习，不断充实了自我。我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，进取利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
力求让自我的数学教学更具特色，构成自我独具风格的教学模式，。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生学得简便愉快，培养学生多动口动手动脑的本事。
注重综合本事的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，同时我激励学生的学习热情。
一份耕耘，一份收获。在那里我要感激领导对我的大力支持，教师们给予我的热情帮忙，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是我也清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
学校工作总结小学4一、实行“记帐管理”，约束自控本事。
一开学，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每一天在校情景好与坏一一进行记录，犯错误累计三次找谈话，帮忙分析错误原因，改正了给予奖励。低年级学生如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和教师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理，学生能严格要求自我，对自我表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。
二、实行班级管理民主化、细致化。
要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自我怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。然后对班级的各个部位实行岗位职责制，就是班级中无论是大事还是小事，
都有固定的人去管，如早读、路队、自习、发作业、收作业、课间记律、图书管理等等。都有人去管理，有人去做。我还异常注重加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自我的威信，这样一来不但提高了他们的进取性，并且本事也逐渐培养起来。
三、建立全班学生轮流值日制度，培养自育本事。
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和进取性。为了全面实施素质教育，培养学生自育本事和竞争意识，让每个儿童都有锻炼的机会。放学时的卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情景，培养学生独立工作本事和职责感，从而激励学生更加热爱自我的班团体。
四、惩罚与奖励并进，规范学生行为。
对于课间纪律稍差，在经过提醒之后仍旧不改的小朋友，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大汗的时候，我会请他回到自我的座位上休息，当然不忘对他说“能够预习下节课要上的资料”，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子……，换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你的手真会帮教师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐，从而进行礼貌的课间活动。
五、开展各种有意义的教育活动。
二年级学生活泼好动，好表现自我，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用学校网站这样一个良好的平台，将学生每周写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，讲童话故事比赛，才艺大比拼等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。经过活动，学生的合作本事得到了提高，增进了同学之间的友谊，长此以往，就会不自觉地喜欢上这个团体。
六、做好差生转化工作。
一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些，常此以往，定会拖班级的后腿。所以，我会利用一些课间时间来帮忙他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一齐做。当然课间的时间基本上是不够的，因为还要去注意其他小朋友的课间活动情景。所以大多数情景是在放学之后或午休时间，单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮忙他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求，此外再对课文或字词方面不理解的进行辅导讲解。如：本班学生刘枫，拼音基础较差，根本不会拼音节，所以，看拼音写汉字每次都错，怎样办?我就每一天利用放学后帮他补课，帮他复习声母、韵母，教他怎样拼，反复练习，在期末测试中，虽然他的成绩还是不行，但看拼音写词语基本全对。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情景，我主要将他们分散在班级中，有个别异常调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。
七、家校沟通，携手共进
孩子的教育离不开教师和家长的共同协作，所以，经常与家长取得联系是我们的职责，也是义务。孩子在家中的表现只能经过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，仅有双管齐下，才能收到教育的效果。所以，在本学期中，我利用家访这一平台，主动与家长们坚持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用班级网站、或是平时放学时与多位家长进行交流。
当然我做得很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，而有时是做了半途而废的逃兵，所以才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，能够说班主任工作是任重道远。
总而言之，班主任的工作每一天都是新的，每一天都需要用心对待，本学期班主任工作的得与失让我收获了这样几个关键词：爱心，细心，耐心，恒心……
学校工作总结小学5一、因师资不足，撤销本学年度五年级班级编制，完成由完全小学向教学点转变。
二、完成标准化建设项目，篮球场、羽毛球场、科学实验室等投入正常教育教学活动。
三、通知并协助辖区内老民师做好材料佐证和申报工作，成功认定吴__、魏__、陈__、周__、黄__、胡__等老民师获得养老补贴。
四、遵照计划进度，有序完成各年级教学任务，在常规教学业务检查和质量检测中取得合格或良好成绩。鲍__同学荣获__区“三好学生”称号。
五、参加继续教育集中培训、送培送教和校本培训，参加“安徽省小学教师教育技术本事与信息技术混合研修项目”网上国培，认真完成学习记录和研修小结，成绩全部合格。
六、常抓、紧抓学校安全，上好《开学第一课》，配合“一月一主题”，上好每周安全主题班会，发放《致学生家长一封信》，制作、张贴“预防溺水”及“安全三字经”宣传图片，在学校广播“放学提醒”中增设安全警示和温馨提示。全学年无安全事故发生。
七、关爱留守儿童见成效，商__同学转型事例收录进裕安区关工委总结报道《结对对接育好苗——裕安区青山乡“合力”关爱留守儿童》，发表于__新闻网、__政府网、__新闻网，并刊登于__年5月《皖西日报》及__年6月《安徽日报》。
八、出刊学校小报《阳光少年》总第十四期。
九、组织并指导学生参加爱国主义教育读书征文及演讲活动。__年10月，陈__、杨__获青山乡“中华魂中华美德颂”演讲三等奖;__年10月，陈__获青山乡“中华魂中华美德颂”征文一等奖;__年11月，陈__获裕安区“与中国梦同行”征文特等奖;__年12月，杨__、陈__分别获__市“我的梦中国梦”青少年书信征文一、三等奖;__年5月，杨__获__区城南片“美丽中国我的中国梦”演讲三等奖。
十、参加“七彩桥杯”__市第四届中小学生网络作文大赛，杨__、陈__、舒__作品分别获一、三等奖和优秀奖。
十一、师生优秀作品在省市级报刊发表，其中王__《海底家园》发表于__年4月《小学生导读》，商__《钓虾》发表于__年4月《新安晚报》，陈__、王__、商__三位同学习作发表于__年5月《未名文艺》，王__、唐__《暑假怎样过才有意义》发表于__年7-8月《小学生导读》，陆__《晒课本的幸福》《让学生爱上作文》《abb式词语该怎样读》分别发表于__年12月《教育文汇》、__年3月《大别山晨刊》、__年6月《小学生导读》。
十二、及时有效地进行暑期家访，重点进行预防溺水再教育，重点走访留守儿童家庭，同时协助石堰学校做好我校__届毕业生升学工作。
结尾：非常感谢大家阅读《18学校工作总结》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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