小班教学反思范文大全1
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第1篇：幼儿小班教学反思
幼儿小班教学反思范文精选系列，如果你喜欢可以下载全文。
幼儿喜欢听故事，通过听故事，能养成幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言。
对于小班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。
讲故事时，要换方式多讲几遍，激发幼儿倾听的积极性。我在讲述第一遍时就直接用上挂图，结果发现有的幼儿开始把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，在给幼儿第二，三遍讲述过程中还是简单的.用了挂图的形式，没变换方式，以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中，甚至有的幼儿开始互相说话，因此整个活动来看效果不明显。其实现在来看，一般讲第一遍的时候，可以不用直观的教具为宜，因为直观的教具容易分散幼儿的注意，不利培养幼儿倾听的习惯。
在提问中，要根据小班幼儿的心理发展水平，只能提一些简单，细小的问题。而不能像中大班的那样提出一连串的问题，让他们连贯的回答，而我忽视了到小班的水平，提了一些不容易或者说根本回答不上的问题，其实作为教师要引导幼儿去回答，答案虽然长些，但不要求一个幼儿连贯的回答，教师自己或请智力较高的幼儿示范，再让幼儿按顺序联系连贯的讲述，这样的效果会要幼儿跟容易接受、理解。在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿，不应该表示厌烦，而要肯定他们愿意回答。教师应该是启发和提示，尽量帮助幼儿自己找到正确的答案，总之，要让全体幼儿都有回答问题的机会，以提高语言能力。
第2篇：幼儿小班教学反思这篇幼儿小班教学反思范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要部分。
对于小班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要清楚，速度要适当，咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想；讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的发展而有所变化，这样对小班的的语言表达起辅助的作用。作为教师，对故事教学中往往不是只讲一遍的而要讲多遍，都要注意方式的变换，才能幼儿倾听的积极性。而我在上《半个蛋壳》的时候，我在讲述第一遍时就直接用上教具，已经发现有幼儿开始把注意集中在挂图上，对故事的倾听兴趣不高，在给幼儿第二，三遍讲述过程中还是简单的用了挂图的形式，没变换方式，以至在讲述第二遍的过程中幼儿的注意力更加不集中，甚至有的幼儿开始互相说话，因此整个活动来看效果不明显。其实现在来看，其实一般讲第一遍的时候，以不用直观的教具为宜，因为直观的教具容易分散幼儿的注意，不利培养幼儿倾听的习惯。
在故事中的提问，对于小班幼儿的心理发展水平，只能是一些简单，细小的问题。而不能像中大班的那样以提出一连串的问题，让他们连贯的回答，作为教师要引导幼儿去回答，我们说答案虽然长些，但不要求一个幼儿连贯的回答，教师自己或智力较高的幼儿示范，再让幼儿按顺序联系连贯的讲述，这样的效果会要幼儿跟容易接受、理解。在这个过程中对于回答不出的或回答错的了的幼儿，教师不应该表示厌烦，而要肯定他们愿意回答。教师应该是启发和提示，尽量帮助幼儿自己找到正确的答案，总之，要让全体幼儿都回答问题的机会，以提高语言能力。
第3篇：幼儿小班教学反思本文是范文网的网友推荐，并由本站编辑整理的幼儿小班教学反思范文精选，仅供写作参考。
打击乐教学是幼儿园音乐教学的重要组成部分，每个孩子都喜欢敲敲打打，对声音有一种天生的敏感性，打击乐就和适合幼儿这种与生俱来的本能。在活动中，幼儿手、眼、脑、心并用，使大脑建立起复杂的神经联系，让头脑变得灵活聪慧。我觉得小班打击乐活动的重点是培养幼儿对打击乐的兴趣和良好的听节奏的习惯。我想，只要从小班就开始逐步渗透打击乐的内容，我相信对培养幼儿的音乐和非音乐能力的发展有很大的帮助。
这节课我设定的目标是：
1、幼儿在教师引导下，认识并表现音色。
2、在教师帮助下，幼儿探索乐器与故事相匹配的方法。3、要求幼儿在集体演奏时学会控制乐器，不随便发出声音。
在活动中我发现幼儿能积极地配合我开展教学活动，对于乐器与故事非常感兴趣，下面，就本节活动《玻璃瓶的小老鼠》做一下初浅的反思。
１、教师准备充分，教态亲切，但是在语言上有教频繁的口语出现；
２、活动个环节清晰，目标设立明确并在活动中逐一体现；
３、本活动为艺术领域的音乐活动，贯穿、围绕的是音乐的主题，但教师在实际组织活动时却没有穿插使用背景音乐或其它音乐。
4、环境布置可以再丰富些，体现音乐活动的音乐性、情景性。
5、我觉得我在讲故事的时候应该在夸张一点，还可以请配班老师跟幼儿一起参加游戏，更好的完成教学与游戏活动。
我想，只要从小班就开始逐步渗透打击乐的内容，我相信对培养幼儿的音乐和非音乐能力的发展有很大的帮助，通过这节课，我体深刻地会到，好的课堂需要把握好它的精髓所在，融合新的打击乐教学理念，相信以后打击乐活动我会上得越来越好！
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小班教学反思范文大全2
幼儿教师的教学反思对幼儿成长及自身发展有重要意义。下面是小编为大家整理的教学反思幼儿园小班，希望对大家有帮助。
教学反思幼儿园小班篇一小班幼儿刚从家庭走向幼儿园，由于年龄小，手的动作不够灵活，加上他们绘画的目的不太明确，不清楚应该如何画，怎样涂色，画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范，因此,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的,在小班教学的绘画过程中,我是这样做的。
一、激发幼儿对绘画的兴趣。
由于幼儿年龄小,对绘画一无所知,他们只会持笔乱涂乱抹,来体现自己心中的喜、怒、哀、乐，伴随着这种体验，他们对画画逐渐产生了浓厚的兴趣。因此，这时教师千万不能急于教孩子画些什么，也不必强调幼儿画得像不像，因为这样易使幼儿失去绘画的兴趣和热情，而应该去引导、呵护、培养。提高幼儿的这种兴趣，如：为幼儿提供各种绘画工具、材料，使幼儿在高兴时能随时拿起自己喜欢的材料来自由描绘、表达，教师应时刻鼓励幼儿“画自己喜欢的”让幼儿兴致勃勃地自由涂画，从中感受美术活动的乐趣。
二、认识绘画工具及材料。
幼儿绘画中，不能单一只用一种绘画工具来做画，这样容易导致幼儿没有新鲜感，因此每次作画教师尽量要让幼儿感到绘画课的新鲜和好奇。刚开始我让幼儿先用水彩笔学画画,当孩子对水彩笔画有一定的了解,使用时幼儿便会感到不新鲜,这时,教师便要换其他的绘画工具,如:油画棒、棉签、手指点画、水粉颜料、调色盘等。使幼儿感觉到绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画兴趣进一步提高。
三、学习简单的绘画技能。
在教学过程中，我们必须教幼儿从浅入深，由易到难的一些简单的基本知识和技能。如：小点表示花朵、小草、树干，用横线表示棍子、绳子、栏杆等。在教学活动中，我先让幼儿练习画气球、泡泡、太阳等。再逐步画栏杆、格子布、房子，使幼儿逐步掌握一些基本的用笔及对笔的控制力。
四、用儿歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的积极性。 生动的儿歌、故事能够引起幼儿情感的共鸣，能给幼儿以美的享受。利用生动、形象、富于吸引力和感染力的文学作品儿歌、故事，使教学成为有趣的活动，容易引起幼儿的兴趣，集中幼儿的注意力，使幼儿便于理解，易于掌握。
五、举办画展、重视评价作品，给予表扬。
幼儿每次完成的作品，我都一一把它们布置在室内，引导幼儿观察、分析，评价各幼儿的绘画特点、色彩、线条、比例等画面效果，让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说：“好的孩子都是表扬出来的。”因此，孩子完整的作品好的给予表扬，不好的应该先表扬，表扬的同时，委婉的提出不足之处，然后再进行表扬。使幼儿在表扬中得到进步，得到发展。当孩子们受到同伴和老师的表扬时，他们的情绪会更加高昂。那么绘画便会在他们心中得到升华。
二
在前三年的工作中我一直 是带的大班，对于小班的孩子真的是没有接触过，所以 今年是我第一年带小班 ，在这一个月的教学中我确实有很多的反思。
1、对于不同年龄的孩子来说，确实要根据不同的年龄特点来与孩子进行交流和教学。
原来大班的孩子的规则意识会更强一些，但是对于小班的孩子来说，一味的强调规则对于他们则是没有太大的成果。对于小班的孩子首先要让孩子们感受到安全感，他们才能听进去我们说的话语。才能和我们交流。2、更加关注孩子的身体。
小班的孩子年龄小，抵抗能力都比较弱，所以孩子的一日三餐和喝水一定要特别关注。3、关注孩子的情绪。
对于新小班的孩子来说，他们的情绪很不稳定，首先要安抚孩子的情绪，这样孩子才有心情和老师交流各种事情。4、新小班的孩子情绪紧张，对于家长来说，他们也比较焦虑。
我们在安抚孩子情绪的同时，我应该注意家长的情绪，只有家长的情绪稳定，才能给孩子一个好的影响，家长们才能放心的将孩子送到幼儿园，提高出勤率。5、关注特殊孩子。
对于新小班的孩子，我们对于过敏的幼儿，性格特别的孩子给予更多的关注，稳定孩子情绪。6、小班的孩子行动比较慢，我们要有更多的耐心，给孩子们更多的时间来了解幼儿园的事物，并喜欢上幼儿园。
教学反思幼儿园小班篇二综合《玉米粒爆爆爆》课后反思
亮点：
1、整个活动比较流畅，并且环节清晰，一环扣一环，层层递进的引导幼儿进行探索发现。
2、整个活动调动了幼儿各种感官，视觉、嗅觉、触觉等，充分利用具体的实物展示，帮助幼儿迅速建立起相关经验，这样的方式非常符合幼儿的年龄特点，所以在活动中孩子们的关注点一直放在活动上，十分投入。
3、在请幼儿描述爆米花和玉米粒有什么不一样的时候，教师手中展示了玉米粒，孩子们手中拿着爆米花，这样帮助幼儿进行对比，直接的发现两者的区别。
不足与对策：
对于在活动中的师幼互动，还是存在着很多的不足，像观看录像时，请幼儿猜猜袋子里的玉米会有什么变化，有幼儿回答说袋子变大了，由于我太过急于想得到关于玉米粒的答案，我仍旧重复了前面的提问，其实这时候可以灵活的把孩子引导回来，如袋子变大了，那袋子里面的玉米粒怎么样了呢?师幼互动是一门大学问，以后还需要多学习。
在活动中关于玉米粒气味的讨论，有的孩子说香香的，有的孩子说没有味道，在活动前我验证过是没有味道的，但当孩子说有味道时，我却不经意间被孩子带过去了，肯定了他们说有味道的答案，其实想这样的情况，我应当通过强调没味道的答案来正确的引导孩子对于玉米粒的气味的认识。
教学反思幼儿园小班篇三我组织了一次教学观摩活动,我在工作允许的时间内,尽量前往学习,各位老师的教师的教学经验都比我丰富许多,在听课过程中我更感到自己在这方面的欠缺。我很希望自己能多有这种学习的机会,感受并吸纳各位教师的长处。针对自己在这次教学活动中所思所想与不足之处在此做一总结。
现在我来谈谈我这节课吧。这节课我选择的是<<说话练习>>,这节课目标要求(1)是培养幼儿的抽象思维能力(2)是让他们学说话。我在设计这次活动时将目标的第二条改为让幼儿为书中的图画注入语言。这条我也想到会有些难度,但我认为幼儿的思维正是由具体思维向抽象思维过渡的阶段,我应该在这方面做些尝试,我很喜欢有些教师上课的活跃气氛与动静交替的教学设计,所以我在教学过程中安排了两次游戏,第一次的拍手游戏作为引出,最后的跳跃的动作为结束,开始由于紧张差点忘了台词,中间愣了几秒钟。
接下来的过程我运用了教材中的图画为第一个环节,教师来说话,然后再请幼儿来说话。在这个环节中,我发现了一个大的毛病,幼儿都跟着我的话在说,,可以说我先出示的图片在一定程度上束缚了幼儿的思维,如果有下一次,我会先给幼儿一个空间,让他们先去想去说,不要把自己的想法急于去塞给他们。另外,我上的是一节语言课应以说为主,而我的目的也正是为了发展幼儿的思维想象,所以我给幼儿许多的图画,请他们去想去和旁边的小朋友交流,然后说给同伴听。
请幼儿为他们的图画赋予语言时,幼儿很多都回答都是一样的。造成幼儿的这种回答大致有两个原因,一个是我的引导语用的不准确,用的不够到位;另一个是幼儿没有或很少有这方面的训练想象游戏,经过再三的努力,终于我听到不一样的说话了,虽然很简单也很重复,但是终于开口了,在我假模假样的掏礼物给他们时,很多幼儿说:“什么也没有”我的目的是希望给幼儿一个假象的空间,可是由于自己的语言包括自己的形体语言表现的都不到位,导致的结果是让我自己感到像是<<皇帝的新装>>中的那个骗子。这节课虽有很多不尽人意的地方,但总的来讲也是我的真实水平,在评课时能听到说我上的还不错,我真的已经很高兴了。
这次活动让我真的收获不小,除了在大的方面让我学习到很多之外,小的方面也让我在自己的语言课上尝试了一下自己的方式,从中我也明白了一个简单的道理。另外我有了一个最大的感受,放松自己,尽量去做好,不要想结果,只有你放开了,孩子才会无拘无束。
小班教学反思范文大全3
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【目录】篇1：篇2：篇3：篇4：篇5：【正文】篇1：
1教师给每个小朋友一个写着名字的胸牌，妈妈看见姗姗被写成珊珊。
就对教师说：她不是这个珊，她是女字旁的姗。三岁半姗姗在一旁小声问：妈妈，是不是教师把我的名字写成男字旁的了？
2娃很爱吃饼干之类的零食，因为妈妈怕他吃了上火，这类零食很少给他吃。一次他明白妈妈肯定不会给他吃饼干了，他对妈妈说：娃今日不吃饼干，因为饼干很上火。妈妈说：那妈妈吃娃不吃好吗？娃说：妈妈和娃都不要吃，等娃感冒好了再吃。
3、一日，赵慧兴奋的跑来告诉我：“教师，我家昨日吃螃蟹了，原先螃蟹是能够吃的呀
我笑着说：“那你原先以为怎样的？”
“我原先以为螃蟹是专门用来夹我们的手指的
4、萌萌属虎，常常以大老虎自居，妈妈为了劝萌萌吃饭说：你此刻只是个小老虎，仅有好好吃饭长大了，才能真正成为大老虎！萌萌听了之后问：妈妈你此刻属狗，是不是等你老了就属老狗了？
5、宝宝把百包箱拿给奶奶看，有小羊的家、梅花鹿、做饭用的锅、大母鸡等东西，最终郑重其事地举起一只塑料鸡蛋，说：奶奶，你看，这就是大母鸡下的咸鸭蛋。
6、宝宝站在镜子旁，闭着眼睛扭来扭去，我觉得很奇怪，走过去问她：你在干什么呀？
她说：我在照镜子！我说：那你闭着眼睛干嘛？她大声说：我在看我睡觉的模样！
7、爸爸出差回来，顺便去接帆帆。借了姐姐的户口簿去买飞机票，爸爸对帆帆解释了半天要没有户口簿就买不了机票，帆帆就坐不了飞机，帆帆似懂非懂点点头。上了飞机，爸爸笑着对帆帆说：从此刻起我就叫你姐姐的名字啦。帆帆笑着回答：好吧，叔叔！
8、两岁的嘉嘉问奶奶：为什么把妈妈叫妈咪呢？奶奶回答说：妈咪是昵称，表示你十分十分喜欢妈妈。
嘉嘉：我也十分十分喜欢爸爸，那我能够叫他爸咪吗？
奶奶觉得挺趣味，回答道：能够，只要你喜欢。
小家伙受到鼓励，小脑袋瓜转得可快了，快得奶奶都跟不上趟：奶咪，嘉咪的小咪跑到沙发咪下头去了！
9、从来没教过小小陶胳膊怎样说，有一天他想让我把小臂抬起来，自我琢磨了半天，然后诚恳地请求道：妈妈，把你手上边的小腿抬起来！
10“妈妈，你看下茶几”娃急着喊妈妈，妈妈看到茶几上很整洁，玩具都整理到了娃的专属玩具箱里了，妈妈微笑的点头。娃说：娃是不是很棒，娃是家务小超人。
11一次娃和妈妈聊天，妈妈说：娃要学很多很多本领，以后爸爸妈妈老了，不在了娃也能自我照顾好自我。
娃：爸爸妈妈去哪儿。
妈妈：天堂。
娃：那我开飞机把你们救下来。
12妈妈路上细心点哦
爸爸早点回来，不要玩游戏哦。
教师：”鸡妈妈孵出的是鸡蛋鸭妈妈孵出的是鸭蛋！小盆友："教师狗妈妈孵出的是狗蛋！"妮妮对教师认真的说到：“教师明天我要去上班了
。教师：“去哪上班？”妮妮：“县政府”教师：“去干嘛？”妮妮：“我要去当省长”教师：“睿睿起床啦”，“起床啦
没反应~~~教师：“起床看喜洋洋啦
睿睿:”教师我都睡醒啦
田田跑去看了一下，回来说：“今日吃混蛋。”
注：此“混蛋”即为“馄饨”。
13、晚上，爸爸妈妈正在放白天为小宝拍摄的录像，小宝进来看见了突然大叫：盗版！冲上去把电视关了，然后一本正经一拍自我的胸脯说：不要看盗版，要看就要看正版的。
14、晚上带5岁的女儿散步，碰上了同事。闲聊中，同事说：“我儿子都上大二了。”女儿赶紧说：“阿姨，我在幼儿园，也上大二班。”
15、我爸睡觉前都要把假牙取下来，有一次被女儿看见了，好奇地问：“牙齿也能够取下来的？”我爸说：“这是假牙，外公的牙齿都掉完了，只好镶个假的，好吃饭啊。”女儿怔怔地看着我爸说：“外公，你此刻没有牙齿了，怎样也会说话啊？”
16、我逗三岁的小外甥：人和跳蚤有什么不一样呀？小外甥想了半天回答我：人身上会长跳蚤，但跳蚤身上不会长人。
17、小宝21个月时，还不大会说话，只会说一些对大人的称呼和简单的词，我一惹她不高兴了，她就哭着，使劲喊我阿姨，不叫妈妈，认为这样就能把我也惹生气了。
18、我在网上下棋，小外甥女女拉屎了，叫：“叔叔，帮我擦屁股”我说找你爸爸，然后就看见她弯着腰背对着我一步步退过来，嘴上喊着经典：“倒车，请注意！倒车，请注意！”
19、小明家里养了一仅有白鼠，有一天小白鼠生病了。小明拉着妈妈说要去买老鼠药。
20、“妈妈，我要减肥，我要减肥。”“为什么妞妞要减肥啊？”“因为减肥妞妞就能够不吃饭了，能够吃自我想吃的零食了。”
21、中秋来了一家人去赏月，儿子看着月亮说：“爸爸今日的月亮好像月饼哦。”我说：“肯定啦否则中秋吃什么月饼，并且还有嫦娥奔月的完美传说。”“哦，我明白了为什么嫦娥要奔月，看到大月饼流口水飘飘欲仙了。”。。。。。。。
22、一天，在公交车上，爸爸抱着孩子出行。孩子问：“爸爸，这是哪一站？”爸爸说：“这站叫七棵树。孩子问：“那下一站是不是八棵树？再下一站是九棵树？然后是十棵树？”。。。
23、妈妈，我发觉你根本就不爱我.傻孩子，你是妈妈的唯一，妈妈怎样会不爱你呢？那为什么晚上你搂着爸爸，不搂我
24、一次四岁的儿子对着小鸡鸡看来看去，我说：“儿子，你在看什么呀？”儿子疑惑的问我：“妈妈，小鸡鸡上头是不是有个洞呀，如果没有的话尿尿是怎样出来的？”
25、一天小欣的叔叔送小欣去上学，路上，叔叔接了个电话，叔叔对着电话那头的朋友说：“你傻啊，你先把她肚子搞大，不就行了吗。”小欣等叔叔挂了电话便问：“叔叔，要把谁的肚子搞大？”叔叔说：“小欣，听错了，不是叔叔，是叔叔的朋友。”小欣说：“那叔叔的朋友问什么要搞大别人的肚子。”叔叔说：“因为叔叔的朋友喜欢那个阿姨啊！搞大了就能天天在一齐了！”小欣说：“噢，原先喜欢别人就要搞大别人的肚子啊！那我一会到了幼儿园，就把小丽的肚子搞大，那样我和小丽就能天天在一齐了。”叔叔听后无语了。
26、孩子：妈妈，我谈恋爱了。妈妈:你懂什么叫恋爱啊。孩子：就是跟我爱的人在床上玩，你跟爸爸都是这样。妈妈无语
27、老婆做了炸酱面给我吃，儿子在身边也要吃，我给了他一根，问说：“好吃吗？”儿子点点头，“好吃。”我笑着问他：“爸爸好不好？”儿子又点点头，说：“好吃……”
28、爸爸让儿子一个人睡觉，儿子说我想和妈妈一齐睡，爸爸发火了：不行！妈妈和爸爸一齐睡。儿子嘟着小嘴说：好吧，先借你一晚上，明天还我。
29、小宝：“妈妈，你真是大笨猪！”妈妈：“那妈妈生的小宝是什么？”小宝：“小笨猪！”
30、妈妈：“宝贝想吃什么馅儿的包子？有大肉的、牛肉的、还有素包子。”小宝：“我不吃素的！”妈妈：“为什么啊？”小宝：“素是和尚吃的，我又不是和尚！”妈妈晕！
31、小宝：“妈妈，我打碎了镜子，我打碎了镜子！”妈妈：“我明白了，用不着讲两次。”小宝：“你说过，坦白一次，能够减轻一半处罚！”
32一日课后，大家在树下玩耍。杨杨过来向我报告说：“教师，教师，那边有人在‘咬’树
教师说：“是谁？告诉他不能咬，树很脏的。”
之后出去一看，原先孩子是在摇树！
33今日点心吃鹌鹑蛋，为了让孩子更好的认识它，我问：“鹌鹑蛋是谁生的？”
乐其不假思考地回答：“农民伯伯生的。”教师无语。
突然又冒出一个声音，大声回答：“我生的
34教师：你自我认为世界上最好听的声音是什么声音？”
王诗怡：是我儿子的叫声！
注：刚刚故事里的猫妈妈说：“世界上最好听的声音是我儿子的叫声”
35午时大家去草地上看木偶剧表演，小柯看到自我小班的妹妹就大声叫唤起来，晋晋闻讯四处张望，问：“小柯！你妹妹是男的还是女的？”
篇2：
教师的望远镜
佳在苏州有一个表哥，一年级；表哥有一对双胞胎的表弟，中班。3个男孩+1个女孩，在太湖边玩的有点疯狂，晚上吃饭的时候开始围着桌子狂跑，还挤做一团。。。因为一向期望她胆子大一点，更活泼甚至于泼辣一点，所以虽然有点闹了，可是我也没有制止，只是叫他们注意安全。
玩啊玩啊，突然佳有点心虚，开始和我说悄悄话：妈妈，教师说她有一台望远镜，能够看到我们在家有没有调皮。。。你说她此刻会不会看到我皮了？
我差点喷饭！！好吧，这个。。。答案是：教师的望远镜不必须能看到苏州，太远了，可能看不清楚！！。。。。
”可是，要是看到了怎样办？“
”mmmm，就算看到了，你此刻这也不算皮，只是玩“开”了！！如果妈妈制止你做危险动作，你不听，才叫做调皮！！“
这丫头，好单纯哦！！
渐臻佳境的食物伙伴们
佳：我不吃红枣的。。。
妈妈：红枣补血的。。。血多一点小脸蛋像红苹果，小嘴巴像小樱桃。
佳：（吃了一颗，得意洋洋）我的脸蛋红了吗？
佳：这是什么？
妈妈：红豆，补血的。。。
佳：我已经吃过红枣了，不需要了。。
妈妈：血液里面都是红细胞。。。红细胞最喜欢吃红枣和红豆了。你不吃红豆，红细胞会悲痛的。。。
佳（立刻激起了同情心，吃完红豆粥）：此刻红细胞肯定很高兴。他们肯定在阿乌阿乌吃我喂下的红豆。
佳：为什么红细胞喜欢红枣和红豆？
妈妈：嗯。。。。
佳：说么。。。
妈妈：他们是一家人。都姓红么。。。（妈妈我在一边晕倒）
佳：哈哈，红枣是大哥和红豆是二哥。。。。
（自此，她吃粥是大哥和二哥是要轮流上的）
妈妈：来，吃一个白果，这是送给白细胞的。。。白细胞有张大嘴巴，病毒来了，阿乌一口就把坏蛋吃掉。。
佳：那红细胞也吃病毒吗？
妈妈：不对，红细胞就像一辆车子，给你的全身运送氧气和力量的。（可怜的我生物知识到用时方嫌少）
佳：我不喜欢黑芝麻，可是里面的冰糖我是吃的。
妈妈：阿，不能光挑里面的糖吃。。黑芝麻吃了头发又黑又亮。。。
佳（吃了一口，满嘴黑乎乎的）：这是我们俩的小秘密哦！！！我吃的是煤渣。我是煤渣Ella（灰姑娘）
佳：我不喜欢核桃，味道怪怪的。。
妈妈：脑细胞喜欢的。。。他们肚子饿得时候，就长大嘴巴在等你吃。
佳（吃了一个）：好吧！感觉我聪明多了。。。。（倒啊）
（讲过一个脑细胞的故事，在佳的心里，他们就是一个一个像土豆一样的小可爱）
欢迎光临
星期六，走过幼儿园的门口，电动移门上闪着红灯。
佳：门上写的什么字？
妈：欢迎光临
佳：什么欢迎光临，这是骗人的。。星期六幼儿园又不开门？
妈：
篇3：
后面还有多篇！
美丽的梦想（1）
昨晚父女俩手拉手在月光下散步。谈起了月亮上的环形山，宇航员。。。佳臻啧啧不已，表示期望到天上去看看。。。
我告诉她，当流星闪过的时候，许一个愿望，就能够实现自我美丽的梦想。
佳臻想了又想，说出了自我的梦想：“还是请给我100根棒棒糖吧！！”
美丽的梦想（2）
都说孩子们有了梦想才能有目标，有大提高。。。所以她爸爸一向在旁敲侧击问佳臻她的梦想。。最终有一天佳臻说了：我想当宇航员。
爸爸狂喜，问她为什么
佳臻回答说：我要到天上去抓住一颗流星，把它藏在家里。。每一天许一个愿望，问它要一颗棒棒糖！！
佳臻爸爸愕然倒地。。。。
美丽的梦想（3）
佳臻补完牙，在她的再三请求下，给她买了一个大公鸡的氢气球。。。喜欢的不行，拿到广场上去玩。和小朋友跑了一会，哭着回来，说气球飞跑了。
不忍心，心一软就告诉她下次补牙（还有一侧）就再买一个。
晚上回家她还念念不忘，郑重告诉爸爸，我决定长大要当一个卖气球的人，100个气球，我留一个最漂亮的给自我。。。。。爸爸
篇4：
早上好
开学第一天，早早地去学校，佳一路上兴奋不已。来到教室，四位教师热情的同时向佳打招呼，佳有点不知所措，不知该和谁先说话。于是只向最终一个说话的王教师小声地说了一句”王教师早上好”。晚上睡觉前，妈妈对佳说，能够同时向所有人问好，只要在称谓后面加上“们”，比如，教师们早上好，阿姨叔叔们早上好！孩子点头，妈妈很高兴。
第二天早上，进门的时候崔教师在。李佳臻主动问好，
对着崔教师一个人说：教师们早上好！
这个，这个，运用的也实在是。。。。汗
会魔法的爸爸
爸（出差回来）：我今日变个魔法给你。想要什么
佳（惊喜无比的）：棒棒糖！
爸：（得意洋洋，故弄玄虚了一番，掏出口袋里老早就准备好的糖果。）
佳（欢天喜地走了）
第二天爸爸苦着脸对妈妈讲：小丫头今日说想要我变个面包出来。我告诉她，我的本领有限，要多练功，才能提升自我的魔法水平
佳正好进来了：爸爸，什么时候变出来
爸爸躺在床上，懒洋洋的说：你看到我躺在那里，什么事儿也没干，其实我正在练功，累着呢！
过一会，爸爸坐在沙发上看电视，自我解释说：你看到我坐在那里看电视，什么事儿也没干，其实我正在练功，累着呢！
晚上，实在熬可是佳天真期待的目光，爸爸只好在寒风下去广场上练功（乖乖的去新城市广场买了面包），变出来送给小佳。
晚上睡觉的时候，小佳亲亲爸爸，说：“爸爸，明天你变一块奶油蛋糕吧！”爸爸晕倒。。。
你逗孩子？？？其实孩子逗你呢！
不做白丁的好处
周日去沃尔马买东西，出门回家走过一个关东煮和珍珠奶茶的小店，佳看着玻璃罐子里诱人的奶茶和桔子水嚷嚷着要喝。本来觉得奶茶可能有很多就是一些奶精冲得，不想买。于是拿着佳的小手摸摸玻璃罐，告诉她太冷了，不能喝，要拉肚子的。果然佳迟疑了一下，外面却是很冷。。突然她小声问我，那玻璃罐上为什么明明写了一个“热”字呢？（上头其实写着“热饮”两个字，可是她只认识一个）
嘿嘿，这个这个。。。妈妈我还真是不好解释，只好乖乖的给她买了一杯。。不做白丁，还是很有好处的哟！
“失败乃成功之母”新解
下班回家，我一进门就看到地上到处都是玩具，乱七八糟。忍不住很生气，批评她：不要把玩具乱扔。怎样老犯同样的错误呢？
李佳臻看到妈妈生气了，赶紧一本正经地解释说：妈妈，你不是说犯错误是那个谁的妈妈吗？犯几次我就做对了！！
我愣了好一会儿，最终想起来，为了鼓励她有不断尝试的勇气，我以往费了九牛二虎之力解释给她听：失败乃成功之母。
她爸爸在旁边狂笑。。。。
篇5：
开公司
“妈妈今日可不能够不上班陪我？“
“不行，不上班，爸爸妈妈公司的老板要骂的，就不发工资了。。。“
“我长大后就开个公司，让爸爸妈妈在家上班，我这个老板就管发钱。“
哈哈哈，多好的”老板“啊！！
不要钱的必胜客
“妈妈，那个自行车后的箱子是什么？”
“那是必胜客的车子，天气太热，如果你不想做饭，就能够打个电话，请他们送批萨饼到家吃”
（神秘地）“爸爸，我们以后能够打电话请必胜客送意大利面“
“噢，是吗？”（心不在焉）
“这样就能够不用在餐厅里花钱了”
我倒，看样貌小家伙以为送货上门不要钱。。。
横溪归来，少了根相机的连接线，要去清清家里拿，懒得下楼，就顺势派李佳臻同学去（打电话请清清妈妈在门口等一下，因为孩子够不着门铃）。佳臻很高兴能执行一个小任务，信心满怀地走了。我不放心，在阳台上又关照了一声，要当心花园里电动车，和大孩子的自行车。孩子应声蹦蹦跳跳走了。
5分钟，10分钟。。。。我左等右等她还不回来，开始有点担心了，只好下楼找她。来到清清家门口，清清妈妈也在阳台上张望，说佳臻还没来过。我立马有点慌了，这孩子，去哪里了？赶紧小跑，来到东门，果然小家伙正在自动门那里张望。问她怎样回事，只说：我下楼，遇到一只小狗，我有点害怕，就跑，它就追我，我就跑到草地了。。。然后我到东门等清清妈妈。。。。
我心里又觉得好笑，又觉得内疚，好笑的是她被一条小狗追着跑，内疚的是我没有说清楚让孩子去哪里找清清妈妈，也许她只是听到我在电话里让清清妈妈“在门口等一下”，而早上去横溪的时候，清清妈妈恰巧就是在东门等我们的。
我搂着孩子，心里想着报纸上登的南京端午节走丢的那个一年级男生，有点后怕。
佳臻只是拿着那根线，憨憨甜甜的笑着，拉着我的手回家，。。。
也许成长就是这样的，要放手，也要呵护。。。。再三告诫自我：行走江湖，安全第一
怒发冲冠
妈妈给渐_臻_佳_境讲故事。
佳：什么是怒发冲冠？
妈：怒就是生气，冠，就是帽子。生气的时候，头发都竖起来，把帽子都冲掉了。
佳：哈，好玩。
过了一会儿，妈妈看到佳在一边龇牙咧嘴，眼睛瞪得特大，小脸涨得红红的，忙问怎样回事。
佳得意洋洋的瞥了一眼，说：看，我的头发竖起来了没有？
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小班教学反思范文大全4
公文主要有党的公文和行政机关公文两类：
一、党的公文应参照《中国共产党机关公文处理条例》相关规定。
二、行政类公文格式需参考《国家行政机关公文处理办法》及相关格式规定。
公文的写作格式及范文大全
公文格式 (函、请示、报告、通知、规定的公文格式)之一
函的写作格式
函适用于不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等。
公函包括标题、主送机关、正文、发文机关、日期、函告的事项、结语等。 ①标题
一般由发文机关、事由、文种或者事由、文种组成。一般发函为《关于**(事由)的函》;复函为《关于**(答复事项)的复函》。
②正文
一般包括三层：简要介绍背景情况;商洽、询问、答复的事项和问题;希望和要求，如："务希研究承复"，敬请大力支持为盼"等。
函的写作范例
四川省电力工业局关于
在宝珠寺水电站库区进行开发有关意见的函
广元市人民政府:
宝珠寺水电站于1996年10月开始蓄水,1996年年底首台机组投产发电,水库已基本形成。据了解,目前库区有关部门正积极筹划在宝珠寺水电站库区发展旅游业和养殖业。为保障水库和大坝的安全运行,现将我局有关意见函告如下。
一、宝珠寺水电站是由国家开发银行贷款,四川省电力工业局负责还贷建设的重点水电工程。
四川省电力工业局既是宝珠寺水电站工程的业主,又是工程主管部门。按照国家有关基本建设"谁投资,谁受益",的原则,四川省电力工业局拥有宝珠寺水电站工程(包括水库)的管理权和开发权,宝珠寺水电厂直接受四川省电力工业局领导,是宝珠寺水电站工程管理和开发的直接主体。尽管如此,为支持库区移民发展生产,根据《四川省大型水电工程建设征地补偿和移民安置办法》第三十条"大型电站形成后的水面和消落区,在服从工程管理机构的统一指挥、管理、调度和保证工程安全的前提下,由当地县级以上人民政府统筹组织移民优先开发利用"和水利电力部颁发的《水利水电工程管理条例》第二十三条"开展综合经营事业,应由工程管理单位统一规划。可由工程管理单位自营,也可以与有关单位签订经济合同,进行协作或联合经营,应注意有关社队利益,搞好团结和生产"的精神,我局原则同意当地县级以上人民政府统筹组织库区移民对宝珠寺水电站库区进行适当开发,但任何开发活动必须服从宝珠寺水电厂的统一规划,并与宝珠寺水电厂签订有关经济、安全、责任方面的协议。
第 1 页 共 1 页
二、根据国务院颁发的《水库大坝安全管理条例》第十条"兴建大坝时,建设单位应当按照批准的设计,提请县级以上人民政府依照国家规定划定管理和保护范围"的规定,宝珠寺水电站应划定管理和保护范围。但宝珠寺水电站首台机组刚投产,大坝未全部建成,大坝管理和保护范围尚未划定,依照批准设计和国家有关规定,大坝上游3-5公里,以及整个库区征地线以下,属大坝管理和保护范围。
根据《水库大坝安全管理条例》第十七条"在大坝管理和保护范围内修建码头、鱼塘的,须经大坝主管部门批准"和《水利水电工程管理条例》第十一条"确有必要在水利水电工程保护范围内进行建设等活动,应征得水利电力主管机关的同意"的规定,任何单位在宝珠寺水电站大坝管理和保护范围内进行开发活动,必须经四川省电力局批准后方可实施,未经我局批准擅自在大坝保护和管理范围内搞开发,都是违反国务院规定的。
三、凡是在水库以内的任何开发和经营活动,必须服从宝珠寺水电厂对水库的统一运用调度,不得影响水库的安全运行。库区的利用应在服从电厂的统一规划的前提下统筹规划,有计划、有组织地进行。
以上意见,特此函告。感谢贵府及其它各级地方政府对电力部门的工作给予大力支持和帮助。
关于鄂穗两地携手联合打捞"中山舰"的函
湖北省人民政府：
现沉于长江金口赤矾山江底的"中山舰"，是中国现代革命史上的重要历史文物，尽快将其打捞、修复和陈列展览，是海内外同胞的共同心声。
"中山舰"是重要的革命历史文物。该舰192喀年参加"保卫大武汉会战"时被日军炸沉。尽快打捞"中山舰"，使其重展英姿，是一件深得海内外同胞和两岸有识之士拥戴的义举。这对于充实完善中国现代革命史文物，并重现其历史价值，加强爱国主义教育和革命传统教育，增强整个中华民族的凝聚力和向心力，改善两岸关系，促进台湾回归祖国大业的早日实现，都具有重要的意义和作用。
由于"中山舰"在广州的时间长达21年，且围绕"中山舰"的几次主要历史事件都发生在广州。因此，"中山舰"是把广州建设成为中国现代革命史教育基地，向广州、全国乃至海内外同胞进行爱国主义教育和革命传统教育不可缺少的文物。近几年采，广东省、广州市人大、政协、民革，黄埔军校同学会中的不少代表、委员、成员，各界有关专家学者、人民群众，以及港澳台同胞、海外华侨、华人，纷纷向广州市政府采电来函.希望广州市政府主动与贵省联系章一起尽快组织打捞"中山舰"，并进行修复和陈列。为此，我们经过认真研究.提出由两地政府本着相互合作、相互支持的态度，协商联合打捞，修复。展出的办法和有关问题。
专此函达，请答复。
广州市人民政府(盖章)
X X年x月X日
公文格式 (函、请示、报告、通知、规定的公文格式)之二
通知格式：(指示性通知)
北京积水潭医院关于××××××的通知
各科室：
××××××××××××××××××××××××××××××××
××××××××××××××××××××××××××××。
北京积水潭医院二○○五年三月十日
例文(指示性通知)
国务院关于调整证券交易印花税中央与地方分享比例的通知
国发(1996)×号
各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构:
改革开放以来，我国证券交易市场有了很大发展，证券交易规模不断扩大，证券交易印花税也有了较大幅度的增长。为进一步规范证券交易市场，妥善处理中央与地方的合配比例，增强中央宏观调控能力，国务院决定，自1997年1日1日起，将证券交易印花税分享比例由现行的中央与地方各50%，调整为中央80%、地方20%。有关地区和部门要从全局出发，继续做好证券交易印花税的征收管理工作，进一步促进我国证券市场的健康发展。
中华人民共和国国务院
一九九六年十二月十六日
通知格式：(会议性通知)
关于×××××××××××××××会议的通知
各职能处室：
定于×月×日召开××××会。现将有关事宜通知如下：
会议议题
××××××××××××××××××××××××××××。
参加人员××××××××××××××××××××××××××××。 会议时间×月×——×日(会期×××，×××××报到。)
会议地点××××××××××××××××××××××××××××。 有关事宜(一)××××××××××××××××××××××××××××。
(二)××××××××××××××××××××××××××××。
(三)×××××××××××。
联系人：×××，电话：××××××××，传真：××××××××。
北京积水潭医院
××××年×月×日
例文(会议通知)
关于召开全区宣传部长会议的通知
各市委宣传部，柳铁党委宣传部：
定于9日9-10日召开全区宣传部长座谈会，现将有关事项通知如下：
一、会议议题传达学习中宣部召开的部分省区市宣传部长座谈会精神;总结交流
我区前八个月宣传思想工作;研究部署下一步工作。
二、参加人员各市委宣传部长、柳铁党委宣传部长。
三、会议时间9日9-10日(会期一天半，9日8日下午报到)。
四、会议地点报到及住宿地点：南宁市七星路广西宣传干部培训中心。会场：区党委办公楼三楼会议室。
五、有关事项
(一)请参加会议人员准备约15分钟的发言。请将发言材料打印50份，在报到时交会务组(打印要求：16开幅面，在左上角用四号楷体注明“全区宣传部长座谈会发言材料”)。
(二)请各市委宣传部长、柳铁党委宣传部长安排好会议期间的各项工作，准时出席会议。在外出差、学习的，加无特殊情况，务请回邕参加会议。
(三)请各市委宣传部、柳铁党委宣传部于9月5日下午下班前将参加会议人员名单报到自治区党委宣传部办公室。
联系人：×××，电话：××××，传真：××××××。
中共广西壮族自治区委员会宣传部
二○○三年九月四日
《通知》写作要点
通知是下行文，要求下级机关办理、执行或服从安排的文种。通知讲究时效性，是告知立即办理、执行或周知的事项。
一、标题：制发机关+事由+通知。
二、正文：㈠通知前言：即制发通知的理由、目的、依据。例如“为了解决×××的问题，经×××批准，现将×××，具体规定通知如下。㈡通知主体：写出通知事项，分条列项，条目分明。
三、结尾：三种写法：㈠意尽言止，不单写结束语。
㈡在前言和主体之间，如未用“特作如下通知”作为过渡语，结尾可用“特此通知”结尾。
㈢再次明确主题的段落描写。
公文格式(函、请示、报告、通知、规定的公文格式)之三
报告格式：(建议报告)
关于××××××的报告
院领导：
根据×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××现将主要情况报告如下：
一、×××××××××××××××××××××××××××××。
二、××××××××××××××××××。以上意见如无不妥，请批转各部门执行。
北京积水潭医院××处
××××年×月×日
例文(建议报告)
关于开展强化免疫活动消灭脊髓灰质炎的报告
国务院：
脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹)是一种不能有效治疗，却可用疫苗彻底预防的急性传染病。为实现《九十年代中国儿童发展规划纲要》规定的一九九五年消灭脊髓灰质炎的目标，国家决定开展强化免疫活动。现将有关情况报告如下：
一、自我国开展计划免疫工作以来，脊髓灰质炎疫苗接种率提高，发病率显著下降，取得了可喜的战绩。
二、在冬季，脊髓灰质炎病毒传播能力最弱。为此，决定从现在起至一九九五年一月期间，每年的十二月五日和一月五日，对全国四岁以下儿童各加服一次疫苗。
以上意见如无不妥，请批转各地区、各部门执行。
卫生部
一九九三年十月二日
报告格式：(情况报告)
关于××××××的报告
根据××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××现将主要情况报告如下：
××××××××××××××××××××××××××××××××针对××××××，提出以下建议：一、×××××××××××××××××××。
二、×××××××××××××××××××。
北京积水潭医院××处
××××年×月×日
《报告》写作要点
报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或建议、答复上级机关询问时用的陈述性公文。
一、标题：制发机关+事由+报告;报告前可加“紧急”。
二、正文：㈠事由：直陈其事，把情况及前因、后果写清楚。㈡事项：写工作步骤、措施、效果。也可以写工作的意见、建议或应注意的问题。
三、结尾：可写“特此报告”、“专此报告”，后面不用任何标点符号，或“以上报告如无不妥，请批转各地、各部门执行”，或“以上报告，请指示”等语。注意事项：概述事实，重点突出，中心明确，实事求是，有针对性。
公文格式 (函、请示、报告、通知、规定的公文格式)之四
请示格式：(事务性请示)
关于在我院开展×××工作的请示
院领导：
近一段时间来，我院××××××××××，为了×××××××××××，拟在我院开展×××××××××。具体意见如下：
一、×××××××××××××××××××××××××××××。
二、××××××××××××××××××××××。
三、××××××××××××××××××××。
以上意见已经各分会主席同意，如无不妥，请批转各部门执行。
北京积水潭医院工会
××××年×月×日
例文(事务性请示)
关于在全国开展基本农田保护工作的请示
国务院：
为了全面贯彻落实党的十三届八中全会精神，巩固和发展划定基本农田保护区这项工作的成果，拟在全国推广这一做法。具体意见如下：
一、明确指导思想，加强组织领导。??????
二、根据不同地区确定保护重点。??????
三、建立基本农田的保护制度及地方补偿制度。??????以上意见已商得国家计委、财政部、建设部等部门意见，如无不妥，请批转各地区、各部门执行。
国家土地管理局
一九九一年一月二日
院长办公会请示格式：主管领导批示：
关于××××的请示
院领导：
××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。此文是否提交院办公会讨论，请指示。
积水潭医院××处
×年×月×日
《请示》写作要点
请示是下级机关向上级机关请求指示或批准的呈请性、期复性公文。
一、标题：制发机关名称+事由+请示。
二、正文：㈠请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。㈡请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。
三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。
注意事项：一文一事;一个主送机关;逐级请示。
规定格式：
北京积水潭医院××××的规定(××××年×月×日)
第一条××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
第二条×××××××××××××××××××××××。
例文(行政法规类规定)
北京市关于禁止燃放烟花爆竹的规定
(一九九三年十月十二日北京市第十届人民代表大会常务委员会第六次会议通过)
第一条为了保障国家、集体财产和公民人身财产安全，防止环境污染，维护社会秩序，根据国家有关法律、法规，结合本市情况，制定本规定。
第二条本规定由各级人民政府组织实施。??第十一条本规定具体应用中的问题，由市人民政府负责解释。
第十二条本规定自一九九三年十二月一日起施行。
《规定》写作要点
规定是由机关、社会团体和企业事业单位对某一方面工作或行为做出具体规约的文件。
一、标题：地域+内容+文件种类(规定、管理办法、细则、规则等)。
二、正文：
(一)正文的内容通过“条”的形式表述，按顺序依次排列。“条”是法规的基本单位。
(二)“条”的内容较多时可分为“款”，“款”的内容较多时可分为“项”。
(三)根据内容的需要，可以在“条”上设“章”。规约性公文的结构包括：依据与目的、适用范围、主管机关、行为规则、违法处理、解释机关、施行时间、其他条款。某一文件不一定全部包括上述各部分。书写要求
字号规格
公文标题居中排一行或数行。公文标题用2号宋体。正文用3号仿宋。一般每页22行，每行28个字。用A4纸打印。结构层次序数，第一层为“一”;第二层为“㈠”;第三层为“⒈”;第四层为“⑴”。成文时间用汉字，“零”可写为“○”，右空4个字。印章上不压正文，下压日期，“骑年盖月”。
所谓 骑年就是盖章的时候，要盖在年份的上面，章子有1/3是在年份下面，就好像骑上去了一样，而同时，章子要把月份整个盖住，这就是盖月，主要是为了防止篡改公文日期。
小班教学反思范文大全5
音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐(包括流行音乐)等。在艺术类型中，音乐是比较抽象的艺术，音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。下面是小编为大家整理的小班音乐活动反思,望大家喜欢。
小班音乐活动反思篇一这是一首活泼富有童趣的歌曲，通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知手的动作变化和与身体接触，进一步了解身体的不同部位，从而产生愉快的情绪，歌曲的旋律主要在儿童最感舒适的音域内进行，速度为中速，，节奏平稳，节奏是音乐要素之一，这首歌曲正是运用了这样的节奏来表现游戏时的欢快的情绪，适合小班幼儿演唱。
对立学习音乐小朋友们都喜欢，不过游戏他们就更喜欢了，学习起来也很容易掌握，那我们大家一起先来做一个幼儿听有节奏的口令，用手指做合拢、放开的动作。反复做几次，交换顺序。让幼儿知道合拢就是两手合在一起，放开就是把手分开放在两边，孩子们的注意力都非常集中，都表现得很积极兴奋，想知道老师到底会发出什么样的口令。在老师发出口令后，宝宝们马上做了起来。有的宝宝还会跟着老师说合拢放开。游戏是小班幼儿的最爱，它在幼儿学习中起着重要的动力作用。让幼儿在学中玩、玩中学，则不会使幼儿感到枯燥无味，同时让幼儿体验在集体活动中的乐趣。这一环节中，运用游戏的方式直接进入教学内容。接着老师引导幼儿结合自己的已有经验，在说说、做做中理解歌曲的内容，着个环节的分段教学法加深了幼儿对歌曲的印象，让幼儿熟悉了歌词，为后面的学唱整首歌曲做好了铺垫。带领幼儿边唱歌曲边做相应的动作。在表演歌曲中，老师引导幼儿通过自己的理解来表现歌曲的欢快情绪，同时也提供给幼儿自我表现的机会。通过表演演唱使听众感受音乐的艺术形象，产生联想和想象，进而达到审美的目的。由于幼儿的年龄较小，常常以自我为中心。通过运用表情、动作来表现歌曲，并在表演中能有意识的与同伴进行交流与合作，对幼儿来说有一定的难度，需要经过教师的引导和帮助经过自己的努力才能做到。
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。在这个活动中，我遵循了幼儿学习的规律和幼儿的年龄特点，在新理念的指导下，整个学习活动，始终以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重点、难点。
本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的游戏，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。
小班音乐活动反思篇二选择这个活动一是来源于孩子，从上学期开始我们在点心和午餐后让孩子玩挑花绳，时间长了有些孩子不在挑而是将绳子抛接和甩动。我发现绳子在下落中自然而然形成图案。可能孩子只是觉得好玩，我却得到启发何不用其来开展活动呢?既然选择这个开展活动，我就自己来玩线，发现挑花绳的线条比较硬，甩动时不容易形成图案，还有不安全的因素。于是我用毛线来尝试，比线绳更容易形成多变的图案。于是我借助于小小的毛线，设计了本次活动《有趣的线条》。
我观察和分析了孩子的具体情况，他们的语言发展教好，但是能运用描述性词语的不多，单一的思维和从他的模式频率教高。所以在开始部分就引导孩子通过转动线条图，从不同的角度来思考和想象。目标也定位在“对线条图展开想像，发展幼儿的创造性想像能力”上。
第一次活动后的调整：
第一次的活动中开始的图片我是提供了两张，一张是高低差异很大的线条图，另一张是比较平直的曲线图。在请孩子观察时，小朋友将两张图混在一起讲述，特别是转动后将的老师也不明白是哪一张。对于还的思考和想象有障碍，这两张的作用是一样的，只是形式上有点区别。为让孩子思考的点更明显，讲述的内容更集中，我就把另一张取消了，只提供一张线条图。在第二次活动中我觉得这样的改动是明智的，小朋友讲述和思考的点集中了，更容易发散思维，从多角度思考。
本次活动后的反思：
为孩子提供的材料“毛线”是孩子熟悉的，而且操作性强，所以幼儿在的活动中的兴趣始终是很高的，他们能积极投入甩绳、观察、讲述和从不同的方位来观思考和想象。这是对我对孩子的能力和兴趣的充分了解，同时在每次活动中都给予了孩子明确的操作要求，让他们明白要做些什么。在活动中提供的氛围是宽松的，孩子可以随意地找地方，或是坐、或是站、或是爬着，我没有制止，也没有用理想的标准来要求孩子，这让孩子就有了一个相对宽松的环境，这样孩子无拘无束那么就更能激发孩子讲的的意愿。在每次孩子操作中我给与孩子的时间也是足够，尤其是在最后一个环节创编小故事中，满足了幼儿讲述的需要。整个活动都是幼儿的自主活动，既动手又动脑，孩子们玩得高兴，说得积极，全体幼儿都能在主动的活动中获得发展。
另一个原因是运了的现代技术的手段，将不能保留的线条图用照片的形式拍下来进行保存，并让孩子有了更多观察和相互交流的机会。在电脑上这些图还可以转动，也是发展孩子从不同的角度来思考和想象。这激发了孩子观察和想象的兴趣，促使他们积极投入到活动之中。
小班音乐活动反思篇三“手帕就像一块大大的魔术布，能在老师的巧手编织下变成一个个神奇的小动物，小玩具。”，这是一节社会领域的学科《好玩的手帕》，开展这个活动，我本来是要达到这样的目标：1.尝试各种方式玩手帕;2.欣赏手帕上不同的图案与色彩。
这节教学活动的重点在于：让幼儿观察手帕上的图案，培养幼儿善于观察的能力，自己动手来玩一玩小手帕。于是我依据纲要中的内容设计了一系列的教学活动，第一环节谈话引入，以故事的形式引入主题，了解小手帕有很多玩法，激发幼儿的兴趣。第二环节观察手帕上好看的图案。第三环节请幼儿自己玩一玩小手帕，并对其作品进行评价。
当我在走进活动室，进行实际的教学过程中，我从孩子身上看到了这样的现象：教室在讲解手帕图案时，有部分幼儿分心。我还从孩子们的操作中，观察到了学习上的这种现象：不能较好地自行玩手帕，并对自己的作品进行简单的讲解，由于教师的示范玩手帕，局限了部分幼儿的创造力。
这些现象让我知道了原来的教学设计的不足之处，幼儿的学习过程是循序渐进的，是被引导的。因此，我觉得原来的教学设计可以这样调整：1.讲解手帕图案时，时间可以缩短;2.多鼓励幼儿自己动手完玩手帕。
经过我的反思，相信再次进行类似操作活动时能让幼儿发挥自己的想象力与创作力，让幼儿养成自己动手的好习惯并学会用语言对自己的作品进行简单的介绍。
结尾：非常感谢大家阅读《小班教学反思范文大全(小班教学反思20篇简短)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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