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标准英语字帖_精选2篇

作者:2022-05-03 10:12:000

标准英语字帖1


《机械专业英语》课程标准

一、课程性质

《机械专业英语》是高等职业技术学校模具设计与制造、机械制造及其自动化专业、机电一体化的一门选修课程,是系统地培养机电及其应用人才的重要课程之一。先修课程为金属工艺学,CAD/CAM,数控技术,光学零件加工等。本课程通过课堂教学,使学生基本掌握本专业领域的一些常用词汇,词组和句型结构,基本能够阅读本专业领域一般难度的英语文章,并借助词典能够阅读本专业领域中等难度的外文资料。

二、教学目标

1、知识目标

(1)对已有一定英语基础的学生进行机械、电子、科技等方面英语知识和技能的训练,进一步提高学生英文水平;

(2)使学生掌握专业英语的语法特点和词汇知识.能顺利地阅读原文教材、专业文献;

(3)熟练翻译生产现场的英语使用,如进口设备、仪器的说明书和使用手册,国际通用技术标准,正在使用的成熟技术和先进技术的原始资料等。

2、技能目标

(1)培养学生的自学能力、独立工作能力和语言交际能力;

(2)全面的训练学生高读、写、译、说等英语综合技能和交际能力;

(3)积累专业英语基础知识和提高专业英语基本语言运用能力。

3、情感态度目标

(1)学生通过学习进行观察、获取信息、运用想象力、解决问题的方法.通过试图解决问题的行为进行学习。

(2)增强学生的自信心,具有团队合作精神,并逐渐具有竞争效益意识。

三、教学内容及要求

序号

项目名称

项目内容

基础及拓展知识

技能训练

1

Steels

1)what is theprimary motion+

2)what is the feed motion

3)what is turning

2

The function of alloying elements in alloy

1)how does the three-jaw chuck work?

2)how does the four-jaw chuck work?

Oral training

3

Heat treating of steel

1)what is the conventional milling

2) what is the climb milling

3)what are the diffrences between the conventional milling and climb milling

4

Summary of plastic

1)what methods are available for improving the hardness of high carbon steel

2what are the machine parts made of ,that do not need strength

Reading FANUC Series 16i/160i/160is-MB

Series 18i/180i/180is-MB5

Series 18i/180i/180is-MB

Operator’s manual

5

Injection molding

1) What’s the basic techniques of maching metal

2) What is drilling operation

3) What’s the diffrence beteween the shaper and the planer

6

Classification of plastics mold

1) what’s the jig?

2) Can you say some advantages of jigs and fixtures?

7

Injection machine

1) what is the tolerance

2) why is tolerance important in manufacturing

8

Representative structure of injection mold

1) what makes hydraulic pressure develop

2) what are flow contronl values needs

9

Compression mold

What is tooling

10

Machine tools

1) How does the lathe work in maching a workpiece

2) What kinds of machine tool is the most useful machine tool in maching

11

Press process and product applications

1)what is NC

12

Presses

1) What is part programming

2) Preparatory funtion

13

Forging processes and die design

1) What is CAM

2) What’s the advantages of CAM

14

Introduction of quotation for mold

1) what is the main potential hazards

2) what can we do when the power cannot be turned on

15

revise

16

training

四、学时分配

序号

课 程 内 容

学时分配

知识讲授

技能训练

合计

1

Steels

2

0

2

2

The function of alloying elements in alloy

2

0

2

3

Heat treating of steel

2

0

2

4

Summary of plastic

2

0

2

5

Injection molding

2

0

2

6

Classification of plastics mold

2

0

2

7

Injection machine

2

0

2

8

Representative structure of injection mold

2

0

2

9

Compression mold

2

0

2

10

Machine tools

2

0

2

11

Press process and product applications

2

0

2

12

Presses

2

0

2

13

Forging processes and die design

2

0

2

14

Introduction of quotation for mold

2

0

2

15

revise

2

0

2

16

training

2

0

2

合 计

32

0

32

五、考核方式

本课程评定成绩的主要依据是期末大作业加上平时成绩,其中期末考核占总评成绩的60%,平时成绩占80%。平时成绩是指平时作业、笔记、课堂表现及出勤情况。

考核成绩评分结构表

考评成绩(%)

平时表现(%)

期末考核(%)

出勤

课堂提问

平时作业

平时笔记

100

20

20

20

20

20

六、教材教参

1、教材

王群,模具专业英语,机械工业出版社,2015.

2、参考书

程福,机械专业英语阅读教程,大连,大连理工大学出版社,2008;

汤彩萍,机械专业交际英语,电子工业出版社,2011;


标准英语字帖2


作文考试内容

英语(二)写作部分由A、B两节组成,考查考生的书面表达能力,总分25分。

A节:考生根据所给情景写出一篇约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包

括信件、便笺、备忘录等。考生在答题卡210分。

B文(标点符号不计算在内)。提示

生在答题卡2

作文评价标准

第五档A B节(13—15分)

·

·

·有效地采用了多种衔接手法,文字连贯,层次清晰

·格式与语域恰当贴切

对目标读者(语言接受对象)完全产生了预期的效果

第四档A节(7~8分) B节(10~12分)

较好地完成了试题规定的任务

·包含所有内容要点,允许漏掉-一两个次重点

·使用较丰富的语法结构和词汇;

·语言基本准确,才有个别错误

··格式与语域较恰当

对目标读者产生了预期的效果

第三档A节(5—6B分)

·

·

·

·

·

第二档 A节(3—4分) B节 (4—6分)

未能按要求完成试题规定的任务

·漏掉或未能有效阐述一些内容要点,写了一些无关内容

·语法结构单调,词汇项目有限

.有较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解

·未采用恰当的衔接手法,内容缺少涟贯性

·格式和语域不恰当

未能清楚地传达信息给读者

第一档 A节(1—2分)B节(1—3

未完成试题规定的任务

·

·· · ·

注:一般评分标准强调了五个方面的标准。

第一要关注的是内容要点;

第二是语法结构和词汇;

第三是语言流畅及语法运用的正确性;

第四是衔接手法的运用,文字4连贯性和层次是否清晰; 第五是格式和语域。

达到这几项标准是考生夺取高分的保证。


  结尾:非常感谢大家阅读《标准英语字帖_精选2篇》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」,一起成长!

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