上学路上教学反思1
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第1篇：《走路上学》观后感
以下是范文网小编整理的《走路上学》观后感范文，希望能帮助到你。
这是一场关于梦想、关于未来、关于教育、关于友爱的电影。正如张老师说的：“这部影片你绝对看不到廉价的搞笑，也看不到眼花缭乱的武打，只有久违的感动！”没错，走出电影院，我才真正感受到这种感觉！
这部电影发生在怒江边，讲述的是一对姐弟俩的故事。弟弟叫瓦娃，姐姐叫娜香。瓦娃对姐姐每天能和小伙伴一起溜索过江去上学非常羡慕。每当跟妈妈提起时，妈妈总是担心瓦娃太年幼、溜索太危险，而坚持要等爸爸回来带着瓦娃才能溜索上学。可是，瓦娃知道：在城市打工的爸爸迟迟不回。终于，瓦娃抵挡不住对岸的“诱惑”，独自偷偷的溜索过江。他看到了期待已久的学校，心中欣喜万分。没想到瓦娃溜索过江的秘密居然被家访的老师“戳破”了。最终，竟是老师送来的雨鞋把瓦娃留在家中。瓦娃答应：有了这双鞋，他就不再溜索！第二天一早，懂事的瓦娃还是把雨鞋还给了姐姐。日子就这样平静地过着……
看完这部电影，我觉得姐姐娜香特别爱弟弟：什么都让着弟弟；妈妈打弟弟也上前阻挡；就连自己的生命也是为弟弟而付出的……这点我觉得特别佩服娜香，想想自己又特别惭愧：平时我没有尽到一个做堂姐的责任就算了，居然还欺负堂弟。我觉得自己要认识错误，要像娜香学习。
同时，我也觉得弟弟瓦娃特别疼爱姐姐，也特别聪明：他没有上过学，却能帮助姐姐解决难题；还帮姐姐擦脚，穿鞋……我觉得姐姐真幸福！
看完这部电影，使我深深的认识到山区孩子们的艰苦生活。他们渴望学习，渴望能够走路上学，这对一般人来说是很平常的，而他们却那么难于得到！我们天天坐车上学如果都还觉得不满足，那世界上还有谁比我们更幸福的呢？
所以，我提议：从现在开始，让我们节约每一角、每一分钱，一起来帮助更多像瓦娃和娜香一样的孩子实现走路上学的梦想！
第2篇：《走路上学》观后感《走路上学》观后感的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。
我看《走路上学》这部电影，这部电影讲的是发生在怒江边的故事，非常感人，故事的情节大体是这样的：在怒江边上，有一所希望小学，江对面住着一些人，在这一些人里，有一位小姑娘叫娜香，她有个弟弟叫瓦娃，她的父亲去城里打工了，奶奶又生病了，只有妈妈来照顾她们，每天，娜香和小伙伴们都是溜索过江去上学，但他妈妈却不让瓦娃去上学，因为他妈妈有一次差点掉进江里，只有父亲回来的时候才可以去上学，父亲能保证瓦娃的安全。
娜香的学校从城里来了一位新老师，她对学生很好，很关心学生。有一天，娜香去买盐，她看好了一双鞋，想买，但钱不够，被新来的老师看见了，老师掏钱买下了这双鞋，送给了娜香，娜香很感动的向老师鞠了一躬，走了。在溜索的时候，鞋掉了，就在娜香转身想捡的时候，绳子断了，娜香掉进了江里，被水冲走了，这一重大打击让娜香的妈妈不再让瓦娃溜索去上学了。六个月以后，桥修好了，瓦娃可以去上学了……
看完这部电影，我哭了，为娜香的悲惨命运而哭，为那些山区靠溜索艰难上学的孩子而哭，为母亲为了保证孩子的安全而不让孩子去上学的无奈选择而哭。
通过这部电影告诉了我：要珍惜今天来之不易的幸福生活。不要有了私家车还不满足，而怒江边上的孩子上学还要溜索，因为他们懂得知识的重要性。我们穿着新衣服，还不爱惜，他们会为拥有一双新鞋而兴奋不已，甚至抱着睡觉。要懂得节约，不要那么浪费。我长大也要帮助山区上不起学的孩子，因为山区的孩子有新鞋都抱着睡觉，说明对于孩子来说，一双鞋就能当宝贝一样抱着。
第3篇：《走路上学》观后感希望这篇《走路上学》观后感范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。
看过《走路上学》这部电影后，我深受感动，那一幕幕感人的画面触动着我的心灵。
《走路上学》里面有这样一个情节，小姑娘娜香为了保护弟弟的新鞋，在翻身去抓鞋的时候，娜香被那来势凶猛的怒江给吞噬了。从此，离开了人世。
看到这里时我的心不禁颤了一下，泪水不断的涌出，是的，对于我们来讲一双鞋子并不稀奇，但对于山区的穷孩子来说，是多么的珍贵，因为他们无论是春夏秋冬，脚上永远是那双破旧的凉鞋，当从深圳来支教的聂老师问校长：“孩子不冷吗”，校长回答说：“他们都已经习惯了”。当聂老师为孩子们募捐到新鞋的时候，孩子们如珍宝，娜香就是为了这双来之不易的新鞋而献出生命。
看到这一幕幕感人的画面，我的内心被震撼着，生活在大城市的我们，条件优越、交通便利、不愁吃、不愁穿。有时走一点路也不想，打车上学，甚至父母煮的饭菜、买的衣服、鞋等不称心，还责问父母不会买东西，强烈要求在买，山区里的孩子们没天天不亮就走路上学，而且溜索很危险，常年是那两件洗的发白的衣服和四季不变的凉鞋，与他们相比之下，我们真是太幸运了，但我们却身在福中不知福，吃要好的、要穿名牌、要喝饮料、住要高档，不比学习，而讲物质，不讲节约、而讲奢侈。
同学们，我们要学习山区里的孩子，要学习山区孩子们那吃苦耐劳的.精神，要学习山区孩子那团结和睦的风格。
我们不但要向他们学习，更需要一颗温暖的爱心，去帮助他们，让他们也像我们一样幸福快乐的成长。现在，我也呼吁大家伸出你们援助的手，去帮助生活在贫困山区的孩子。
不是有这样一句歌词：“只要大家都献出一点爱心，世界的明天会更美好。”同学们，让我们从今天开始少买一件名牌衣服，少喝一瓶饮料，为那些需要帮助的人献出自己的一份爱心。
第4篇：《走路上学》观后感关于《走路上学》观后感的写法，可以参考本页面的所有内容。
就在最近，我去看了一部教育片《走路上学》!我听说这是一部非常有意义的电影，时长90分，我来给大家说一下它的大致内容吧!
在一个离城市非常遥远的山区，住着一个姐妹两，他们的妈妈，还有奶奶，姐姐每天上学都要过一条非常宽的江，因为这里没有桥，姐姐只能滑溜索过去，每天这样返来返去，姐姐自然成了滑溜索的高手，过了几天一个深圳老师来了，她非常不满意孩子们
在这大冬天穿拖鞋，于是就召集了几个朋友，给山区捐款，买了好多双雨鞋，看到这里，我真的很感动 大哭 ，是啊，要是我们全中国的人民每人捐一块钱，就共有13亿元!这样也就可以帮助山区孩子解决他们生活的问题，接受教育问题??——在看过姐姐第一次滑索后，弟弟的梦想就是滑溜索，听说姐姐学校里有许多好玩的，他有好几次偷偷过江，被妈妈发现了，差点被打断腿，原来妈妈也溜过索，差点摔下江里，这溜索是多么危险啊!为什么就不能建点桥呢，为什么不能保证山区孩子的安全呢?再发了雨鞋之后，弟弟非常想要姐姐的那双雨鞋，姐姐为此给他买了一双更加漂亮的球鞋，可是在回来的路上，溜索过于生锈，而导致半路断线，姐姐没抓好，摔进江里 泪奔。过了六个月，政府最终在这里建了第一座桥，弟弟终于可以上学了，但是弟弟经过那一次打击，而沉默不语，什么事也不干，就当我们等待弟弟的做法时，电影就此结束了。
看了以后我在想：我们每天上学都有校车接送，中午回家吃饭也有大鱼大肉，晚上回来写完作业就扔下书包，跑出去疯玩。在周末，我们也可以睡懒觉，随意的玩，甚至可以出去休闲度假，我们的生活跟山区孩子真是有天壤之别，我们在休闲的同时，有没有想过那些山区的孩子?我们可以为他做最小的一件事，也可以为他做一件大事，无论如何，我们只要帮助了他们，就会使他们生活变得美好起来!
第5篇：《走路上学》观后感在范文网可以搜索到更多关于《走路上学》观后感的精选范文。
在怒江大峡谷里，不知道有多少孩子冒着生命危险去上学，渴望自己能有一本书，期待自己能快快长大，能去上学，这些孩子都对学习的求知欲望是非常强烈的，而在城里的小孩，越是富裕家庭的孩子越不懂珍惜;越是贫困的家庭的孩子，越懂得珍惜。这就是城里的孩子和乡下的孩子最大的最大的区别之处。
我是城里的孩子，城里的孩子的性格是暴躁的，不懂得珍惜。而我，正是和上面讲得差不多，自从看了这部《走路上学》的电影后，回忆起了往事，我曾经是多么的小气，洗澡时，我一边玩水一边用沐浴露吹泡泡。吃饭时，吃了一半，就不吃了。穿鞋子的时候，鞋子还没穿烂，有再买一对新的。这些都是属于浪费行为，然而，在怒江大峡谷里，有一对姐弟，她们有了一双新鞋子就开心的不得了，我们却要挑三挑四的。在怒江大峡谷的孩子，天气那么冷，才穿一对拖鞋，要是换成我们，早就穿一对棉鞋、棉裤、棉袄、围巾，身上都被围得水泄不通。说到这，我突然很惭愧：我们天天都有车接，有车送，而大峡谷里的孩子，要用绳索绑稳自己，穿过波涛汹涌的大江，这是多么危险的事情呀!对于大人和小孩来说，这可是随时都会丧命的。我们是多么的辛福呀，衣食无忧，而有些孩子却生在福中不知福，最终将毁了自己。一般有前途有成就的人，都是出自于贫困家庭，越是贫困的孩子，越有志向，越能有成就;越是有钱的孩子，就越贪心，越没有爱心。
《走路上学》这部电影使我受益匪浅。我们现在年纪这么小，就那么幸福，所以我们要知福享福，当你觉得不幸福的时候，再想想大峡谷里的孩子是怎样度过的。
第6篇：《走路上学》观后感这是一个互助平台，为您提供大量《走路上学》观后感范文，送一篇给你。
《走路上学》观后感
下午，我观看了学校组织的小电影《走路上学》，看完退场，我深有感触。故事情节是这样的：云南怒江峡谷地区地貌险峻，湍湍江水之上没有桥可通行，坐落在其中的几户山寨人家孩子只能靠自制滑轮溜索过江上学，走路上学这样如此简单的事在他们看来确是遥不可及的梦。
娜香和瓦娃这对情比金坚的姐弟就是这样一户普通人家的孩子，姐姐娜香溜索上学，弟弟瓦娃却因为不能有外出打工的父亲陪同溜索，无法上学，这对于聪慧过人对上学充满无限渴望的瓦娃来说，实在是再也等不及的大事。因此，瓦娃纯真的面庞上呈现着一片不属于孩子的忧伤。
这里的孩子要溜索上学，这里的孩子穿不起棉鞋，深圳来的支教女老师将一切看在眼里，为孩子们添置雨靴。怎奈姐弟情深，穿上红靴子的娜香多么希望不能上学的弟弟也能拥有一双新鞋，女老师再次伸出援手。
就在这小小的幸福来临的时刻，娜香为了挽救即将落水的那双弟弟的新鞋不幸落水……从此，瓦娃一言不发，直到峡谷通桥那一天，直到他可以走路上学那一天……
瓦娃是一个孤单的小孩，他的朋友只有娜香和一只叫做“明明”的小狗，他极度渴望上学，送姐姐上学，寄托他的渴望，这还不够，无惧危险与妈妈的责难，偷偷溜索去学校。娜香送给瓦娃老师教的手工品——一只纸风车，微风习习，风车飞转，瓦娃落寞的神情下流露着“上学真好”，向往与无奈交错矛盾，小小少年，平添许多愁与苦。
娜香不在后，瓦娃自此一言不发，用画画和纸风车怀念姐姐，忧伤变作忧郁，不可名状的孤独与悲伤，瓦娃只能在这样无法自拔的情绪中与时间对抗，可是，他只是个孩子，没有人不为此心碎心疼心伤！
《走路上学》，整个影片宛如一泓清泉，在这个商业电影明星大腕充斥的电影市场里，它是如此别致，带着小清新的独特魅力，用温情关怀的手法却探索出超越故事本身的更深层意义。
与这些大山中的孩子相比，我们是孱弱不堪的，我们是复杂的，我们忘记最原始的朴素理想，我们缺失的太多，远比不上那些单纯灵魂的温暖与美好……
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上学路上教学反思2
说明：走路上学观看心得感想为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
由《走路上学》编剧、导演彭臣撰写的《〈走路上学〉电影笔记》于2011年由海天出版社正式出版。此书由作者的片场日记整理而成，披露了影片的幕后故事。大量原生态照片真实记录了怒江两岸的的风土人情。下面由小编来给大家分享走路上学观看心得感想，欢迎大家参阅。
走路上学观看心得感想1上午，老师让我们观看了《走路上学》这部电影，故事情节催人泪下。
《走路上学》这部电影是彭家煌导演，根据真人真事改编的。影片主要讲述的是生活在怒江边上的小姐弟俩，为了到江对面的希望小学去上学，而不得不每天命悬一线、溜索过江的故事。
影片中让我印象最深的是：瓦娃背着妈妈偷偷溜索过江，趴在姐姐上课的窗户外面偷偷的、静悄悄的，一动不动、目不转睛地听老师讲课。刚听了一会儿，被新来的聂老师看见了，聂老师说：“这位同学，你怎么不进教室呢?”瓦娃一听老师这么说，只见他一溜烟儿的功夫就不见了。我能看出瓦娃对上学的极度渴望。
后来老师家访，给姐姐带来了新鞋子，姐姐知道弟弟非常喜欢这双鞋，就让给了弟弟，弟弟晚上睡觉都抱着它。可到了第二天早上姐姐上学的时候，弟弟飞跑过来，亲自给姐姐/穿上。看得出瓦娃多么懂事，姐弟俩相亲相爱。放学后，姐姐到小商店买盐，看到一双帆布球鞋适合弟弟穿，想买，可是没有钱，被聂老师看见了，就把它买了下来，送给了她。她随后小心翼翼地塞进书包，可在溜索过江中，一只鞋滑落出来，她扭头伸出一只手想拾鞋，可滑索失去了平衡，娜香跌落江中，不幸失去了她年幼的生命。
看完这部影片，我心情异常沉重。我看到还有很多山村的小朋友，他们学习的条件异常艰苦，他们所处恶劣的地理环境让我震惊，他们对走路上学的渴望，让我泪湿眼眶，因为我体会不到光脚没有鞋穿的滋味……我们生活在城市里面，妈妈接送我上下学，走的是宽阔的柏油马路，衣食无忧，条件优越，比起山里的孩子，我们不知道要幸福多少倍，我们应该怀揣一颗感恩的心，应该更努力学习，不辜负爸爸妈妈以及老师对我的期望!
走路上学观看心得感想2今天我看了一场感人的电影：《走路上学》。这部电影主要写一对姐弟溜索去对面的小学读书。
里面的内容是：在云南怒江流域，不少傈僳族孩子需要每天溜索过江、去对岸的学校读书。其危险性是不言而喻的。瓦娃是个七岁的孩子，他对于姐姐娜香能够去对岸读书心生羡慕。但是妈妈坚持要瓦娃等在外打工的爸爸回家后带着才可以溜索，姐姐娜香也和他约定：等建好了桥，两人一起“走路上学”。
这里面的姐姐可真伟大，她为了弟弟的鞋而失去了自己的性命。而我呢，经常打弟弟，和弟弟打架，抢弟弟的东西。这时候的环境很差，但是他们没有放弃读书，弟弟还偷偷的溜索去读书，而我呢，竟然在那么好，那么明亮的教室里读书都不好好学习。那时候的环境很不好他们都能坚持溜索到对面那个学校去读书，而且他们每天都要早早起来，去读书。
我看了这部电影，使我感到自己很惭愧。这部电影是我非常感动，如果你们看了一定会落泪。我希望你们一定要看这部真实情感，让人感动的故事。
走路上学观看心得感想3《走路上学》这部电影是讲山区里姐弟俩渴望上学的故事。
故事中的瓦娃，家住山区，要溜铁索到大江对岸的学校上学。因为瓦娃还小，所以他妈妈不放心他独自溜铁索过大江去上课，太危险了!他便自己偷偷溜铁索到学校的窗户外看小朋友读书。他妈妈知道后很生气，要打他，但他仍然渴望上学。
有一天，瓦娃的姐姐把老师送给瓦娃的鞋子带回家，而她自己却在溜铁索时不慎将鞋子掉落了江，她就想赶紧拽住鞋子而松开了拉铁索的手，结果掉下江去了，被无情的江水淹没了。瓦娃和他妈妈失去了亲人后非常的悲痛。
为了山区的孩子能安全读书，乡书记、校长和新来的老师四处奔走，向社会各界人士呼吁捐款建桥、挽救山区失学儿童，终于建成了一座大桥。。。。。。从此，这里山区的孩子们可以安全地过桥上学了，瓦娃盼望已久的愿望终于实现了。
看完这部电影后，我非常感动：山区的孩子们克服艰苦环境，不怕苦、不怕危险坚持去上学、渴望去上学感人事迹深深地打动着我的心。跟他们相比：我们这些住在大城市的儿童，条件优越，生活幸福，更应该好好学习，也要有爱心，去帮助山区里那些贫困的小朋友，让他们也能到学校学知识，长大与我们一起保卫祖国、建设祖国，成为社会主义新的的接班人。
走路上学观看心得感想4今天，我们学校观看了电影《走路上学》。
大意是：“有这样一户人家，他们十分穷，爸爸在外打工，家里又有一位病怏怏的老人，还有两个小孩，一个叫瓦娃，一个叫娜香，妈妈上有老人，下有小孩。妈妈只允许娜香一个人去上学，妈妈怕瓦娃在过去学校的必经之路时发生意外。因为去学校必须要经过一条长长令人心惊胆战的绳锁，下面便是滔滔江水。掉进水里就没命了。
那时正是寒冬，可他们整个村的孩子都穿着拖鞋，这时，来了一位深圳的实习老师，她送给了每人一双鞋……就在她送给瓦娃一双鞋让娜香带回去时，娜香在溜锁时，鞋掉了，她去捡鞋时，发生了摩擦，她，她——掉进了水里… …
看完了这部电影，大部分人的眼睛里包含了一颗颗晶莹亮丽的珍珠，我想起了把还没用完的笔扔进垃圾桶里的情形;我想起了为了让妈妈买新鞋便不断“贱害“自己的旧鞋时;我想起了因为不喜欢喝的牛奶，就随意的把她倒掉时的情景;我想起了自己随便乱画一本新书的情形…… 牛奶，笔，鞋，书… … 这些对于他们来说都是多么宝贵的呀!我们应该珍惜自己现在的生活，好好学习，天天向上!
我们——真是生在福中不知福啊!
走路上学观看心得感想5星期天的下午， 我跟妈妈拿着学校发的(走路上学)的电影票，来到了板田大会堂观看这部电影。
这部电影讲的是一个姐姐和他弟弟溜索上学感人的故事，他姐姐叫娜香，每天都要冒着生命危险，溜索过江去上学，当弟弟每次听到姐姐在学校上学能学到很多的知识的时候，他也很想去上学，可是他妈妈想到他年纪小，而且又这么危险，就没让他上学，说要等爸爸回来带着溜索才可以，可是就等不急，就不顾妈妈对他的溜索过江的禁令，偷偷地到对岸看姐姐读书。
有一次，城里的聂老师还给每个小孩送了一双新鞋，其中也送了一双给瓦娃，当时姐姐非常的高兴，因为想着弟弟也有新鞋子穿了，没想到在溜索过江的时候，姐姐为了老师给弟弟买的新布鞋，自己切掉进江里啦······当时我和妈妈都哭了起来，因为哪香姐姐就这样离开人间了。就因这样，在六个月后，政府在怒江上修了一座桥，瓦娃就可以去上学了。
看完这部电影，让我知道了，以后要好好学习，听从爸妈的话，勇敢去面对种种困难。
上学路上教学反思3
二年级数学《回家路上》教学反思由范文网的会员投稿精心推荐，小编希望以下5篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：二年级数学《回家路上》教学反思
范文网提供的二年级数学《回家路上》教学反思范文，都是经过我们会员精心挑选整理的。
转眼间已经教到乘法口诀（一）中的回家路上了。在讲这个内容的时候我专门编了一个童话故事引入课程，小动物们放学了，他们好高兴啊，学生在听着故事的时候不自觉地被引入了数里，纷纷提出自己的数学问题和解题思路，整堂课都是围绕着图里的内容展开，虽然看起来学的东西很少，但是在这个过程中，学生学会了观察与思考，并且能很正确的用自己的语言陈述自己的思路，我觉得这样对培养学生提出问题，解决问题和组织语言是一个很好的办法，同时故事方式的课堂学生的学习兴致非常浓。学生不一定能直接提取有价值的数学信息，对于学生的汇报，教师适当给予肯定的同时，要着重引导学生从数学角度去观察。如何引导学生从数学的角度观察情境、提取信息，是本环节的关键。由此让学生根据乘法的意义提出数学问题，运用乘法的知识，解决数学问题。
让学生从观察中感悟到：一向喜欢数学的笑笑，她看得很仔细，她看到了鱼，还发现河里有四群鱼，每群都有三条，于是她在想：河里一共有多少条鱼？这样，引导学生用数学的`眼光去观察全图，并提出数学问题。单一的数学计算和练习不仅使学生感觉枯燥，而且不利于长期记忆。创设丰富有趣的活动情境，能化枯燥为生动，有利于激发学生参与的兴趣，使学生在比赛、游戏、模拟生活情境等活动中，自觉主动地运用、巩固数学知识、提高效率。
第2篇：二年级数学《回家路上》教学反思二年级数学《回家路上》教学反思的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。
这是一节综合应用学过的乘法口诀解诀问题的练习课。教材通过小动物放学回家的情境提供了很多数学信息，采用“你问我答”的数学游戏方式引导学生主动提出问题，解决问题。本班学生通过前面对乘法口诀的学习，已具备一定的发现问题，解决问题的意识。他们能从教师出示的图画中发现数学问题并有条理地用语言表达出来，也具有一定的互评意识。大部分学生学习数学感觉轻松，愉快，上课思维活跃，勇于回答问题。对口诀的认识也逐步加深。课堂上，根据学生的学习掌握情况，我对本节课作了如下设计：
一、练一练
将书本第23页的三道练习题：
1、算一算（口算题）；
2、看图填空（看方阵图列式）；
3、找新家（计算连线题）。让学生利用课始十分钟的时间独立完成。
二、提问题。
1、看一看。（独立观察主题图，看一看图上都有些什么？）提一提。（要求学生，独立提出一个问题，使这个问题既可以用加法解决，又符合用乘法计算的条件）
2、说一说。（请2个学生独立汇报）
3、小结。结合刚才汇报的问题，进行总结性引导。要提的问题必须符合两个条件，第一：要用加法计算，那么问题一般都是“一共”类的问题；第二：还要能用乘法计算，那么问题中所提问的对象，每一个加数必须是相同的。
4、试一试。（请同学们再试着提出更多的乘法问题，并列式解答）
由于在小结时，孩子们发现提乘法问题并不是很难，只要是“一共”类的问题，所提问到的对象每份数都相同就可以了，这个难点突破后，通过巡视发现，大部分孩子都在主题图中找到三个以上的问题，并结合2~5的乘法口诀进行列式解答。
第3篇：二年级数学《回家路上》教学反思关于二年级数学《回家路上》教学反思的写法与格式，请参考本文。
学生不一定能直接提取有价值的数学信息，对于学生的汇报，教师适当给予肯定的同时，要着重引导学生从数学角度去观察。如何引导学生从数学的角度观察情境、提取信息，是本环节的关键。由此让学生根据乘法的意义提出数学问题，运用乘法的知识，解决数学问题。让学生从观察中感悟到：一向喜欢数学的笑笑，她看得很仔细，她看到了鱼，还发现河里有四群鱼，每群都有三条，于是她在想：河里一共有多少条鱼？这样，引导学生用数学的眼光去观察全图，并提出数学问题。
备课时，我考虑到学生在静态图中获取信息存在难度，上课时告诉学生要按一定的顺序进行观察，然后简单介绍这个图的情况。你们看，这幅图有学校、树木、花草、小河，从学校走出三群小朋友，每群小朋友都是三个；在他们经过的草地和树上飞来三群小鸟，每群小鸟各有5 只；他们走到河边时看到游来四群小鱼，每群有三条鱼；接着又看到从远处划来的四条小船，每条船上有四个小朋友等等。这样逐个呈现图中信息，为学生提供了形象的几个几的资源。学生根据画面轻松地互相提出用乘法来解决的问题，在解决这些问题的过程中，实际上也就是乘法口诀在生活中的应用，从而利用生活经验有效地理解了抽象的乘法意义。
单一的数学计算和练习不仅使学生感觉枯燥，而且不利于长期记忆。创设丰富有趣的活动情境，能化枯燥为生动，有利于激发学生参与的兴趣，使学生在比赛、游戏、模拟生活情境等活动中，自觉主动地运用、巩固数学知识、提高效率。
第4篇：二年级数学《回家路上》教学反思有时候找一篇范文真的好难，范文网可为你提供一站式文章服务，比如这篇二年级数学《回家路上》教学反思范文。
《回家路上》这一课的教学设计体现了新课标的教学观念：
1. 创设学习情境，激活学生的学习思维。
《数学课程标准》要求教师应该充分利用学生的生活经验与已有知识设计生动有趣的。直观形象的数学学习活动。因此，在教学伊始设计成观察主题图、听录音故事、想数学问题等活动，积极创设学生熟悉的、喜爱的生活情境，使学生从生活情境中主动地感受数学、理解数学和应用数学。
2. 剖析学生情况，灵活调节学习重点。
“在解决问题的过程中，能进行有条理地思考，对解决问题的过程进行反思。”是课程标准的要求。针对平时学生从练习与作业中反映出来的不善于用完整数学语言整理信息的现象，设计有价值的思维活动，积极促进学生进行有效学习，发展学生的思维能力。如动笔在练习本上写出想提出的问题这一环节，就是培养学生通过独立思考和自主探索后，能用通顺、简洁的语言提炼出数学问题，既充分培养初步的数学思想方法和意识，又整合了语文学科与数学学科的知识联系点。
3. 优化合作环境，引导学生自主探索。
《数学课程标准》明确指出：教师帮助学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法。而且，合作精神是时代对人的基本要求，真实生活中的任何一件事情、任何一项任务，都必须通过人与人之间的交往、合作才能得以完成，得以实现。所以，在教学活动中，着力优化合作交流的环境，引导学生进行自主探索，从而促进学生的发展，是尤为重要的。
（1）在独立思考的基础上，营造合作氛围，提供合作机会。如：在听故事后，首先让学生独立思考想提出什么问题，而后再组织小组合作学习，并且让学生之间互相提问、互相评价，创设宽松的学习环境，使学生们在愉悦、民主、平等的氛围中，缩短同学之间、师生之间的心理距离，产生情感上的共鸣和共振，激发起合作的欲望，从而积极主动地投入到合作活动中去。
（2）拓展合作时空，注重应用实践，提升数学素养。
自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。本人在教学设计时特别注意体现这一理念，努力给学生提供充分的参与数学活动的时间和空间，使学生在认真听讲、课堂练习的同时，有更多的机会去亲自探索，去与他人交流和分析探索的结果，更好地理解数学的基本知识，形成基本技能，掌握数学方法。如：教学训练安排学生和父母或好朋友观察家中物品或上学路上的景物，寻找数学信息，试着提出并记录5个数学问题，进行相互提问并解答的游戏。充分贯彻联系生活和数学应用的思想，让学生具有实践活动的机会，有运用数学知识解决现实问题的机会，让学生用数学的眼光看待现实生活，结合生活实际学习数学、应用数学。
第5篇：二年级数学《回家路上》教学反思下面这篇由网友为大家搜集整理二年级数学《回家路上》教学反思的写法格式，希望大家喜欢!
《回家的路上》一课是在学习了2、 3、4、5的乘法口诀的基础上安排的一节练习课，是对2、3、4、5的乘法口诀的巩固与疏理，我顺利地完成了本课时的教学任务，完成了预期的教学目标，学生会主动提出问题，并运用所学的乘法口诀解决问题，进一步巩固了乘法口诀，能正确熟练地计算，提高了根据题中信息提出问题和解决问题的能力，初步培养了有条理地说明自己想法的能力。
利用数学游戏（抢答、搬新家）的方式激发了学生的学习兴趣，感受学习数学的快乐。教学中能突破重难点，学生基本能熟练运用口诀，会根据题意提出不同的问题并解决问题，其中学生提出有创意的问题包括：图中一共有几双小鸟的眼睛？一共有几个书包？一共有几只船桨？
但在一些教学环节中，我存在着一些不足之处。比如，在学生写出数学问题并解答，然后展示这一过程中，如果能够充分地调动学生的积极性，让学生自主地把作品带到台前展示给大家看，一定会比现在的我逐本代拿的效果更好。又如，在“搬新家”的数学游戏中，如果能够更合理地安排小动物的家，如大象住一楼，乌龟住一楼，小鸟住顶楼，这样一定会令学生感到更亲切、更有趣。
另外，作为一名低年段的教师，我还应该使语气更亲切，语句注意儿童化，还要多带笑容，多与学生互动与交流，使课堂气氛更融洽，使学生更爱学习数学。
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上学路上教学反思4
尊敬的督导组领导，各位同志：
很荣幸在这里向各位同志汇报我在主题教育学习阶段的学习体会，我是分公司党委负责作风建设的委员，现就学习习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要第183段 作风建设永远在路上的学习心得谈谈我的体会。
文章一开始就旗帜鲜明的提出：党的作风关系党的形象，关系人心向背，关系党的生死存亡。习近平总书记多次强调，作风建设永远在路上。我们党作为长期执政的马克思主义政党，不但要有强大的真理力量，而且要有强大的人格力量。真理力量集中体现为我们党的正确理论，人格力量集中体现为我们党的优良作风。这说明作风建设是习近平党建思想的重要内容，是党的建设重要组成部分。中国特色社会主义进入新时代，党的作风建设也进入了新时代。我们要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断增强抓好作风建设的政治自觉、思想自觉和行动自觉。具体上就是要求我们每个党员从落实“两个坚决维护”政治高度认识作风建设。这两个维护就是坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，这是深刻总结我国革命、建设、改革实践得出的重要结论，也是新时代党领导人民进行具有许多新的历史特点伟大斗争的战略选择。抓好作风建设就是落实“两个坚决维护”的重要任务和具体行动。文章里写到，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以踏石留印，抓铁有痕的劲头很抓作风建设，制定和落实中央八项规定。我们看到经过几年来不懈的努力，党风政风为之一新，党内政治生态明显好转，过去比较常见的党风政风败坏的现象得到了根本的扭转，但不可否认的是仍有极少数党员干部弄虚作假，阳奉阴违，搞两面派、做“两面人”；表面拥护党中央，背后却与党离心离德；每次我们开视频会，燃料油公司纪检检查部的一系列集团公司内部违反八项规定，四风现象突出的通报案例还是提醒我们，作风建设永远是不能忽视的问题。所以要把“两个坚决维护”贯穿于作风建设全过程各方面，做到“令行禁止的”，做到“高度自觉”。群众认识我们党，最直接的途径就是看党的作风情况。经济发展了，人民生活水平提高了，不等于党同人民群众的联系就更加密切了。所以这次全党开展的：“不忘初心，牢记使命“的主题教育，就是要牢牢把握初心，担使命，找差距、抓落实。彻底扭转党在群众中的形象问题。
文章184项提到作风问题核心是党同人民群众的关系问题。是提高到关系党和国家生死存亡的高度予以重视的。党的作风事关党的执政基础，是党的创造力、凝聚力和战斗力的重要源泉。任何时候、任何情况，我们与人民群众同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的根本宗旨不能忘，人民群众是真正英雄的历史唯物主义观不能丢。文章中强调指出要始终坚持走群众路线，坚决反对四风，即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。并对这几个现象进行了剖析，强调要把力戒形式主义、官僚主义摆在突出位置来抓，要真抓实干，转变作风，同时强调作风建设永远没有休止符，作风问题具有顽固性和反复性。这些都是提醒我们党员干部作风建设是贯穿党的建设始终的一项永恒的课题。
下面谈一下我个人这方面的工作情况：
我作为主管作风建设的党委委员对群众反映、上级点明、自己查找、同志们批评的问题及时进行认领，列出问题清单，找根源，订措施。从思想和行动上对作风问题进行整改。通过认真查找，自己“作风”方面存在的问题主要表现在以下几个方面：1，学习方面的问题。主要表现为：学风不实，学习不主动，有求安逸的倾向。虽然平时也比较注重学习，但学习往往重形式，对学习的实质重视不够，导致学习效果不明显。理论与实践有些脱节，对工作的指导性不强，认识事物只停留在表面，对事物的理解不深刻、不全面。2，联系群众的问题。主要表现为：联系群众不紧密，干事只是疲于奔命，完成工作任务。主要是思想上对作风建设重视程度不够，对自己的要求有所放松，虽然积极参与中心组学习，同基层党员谈话活动和公司的各种党组织的活动等，但是由于身体原因和、其他业务等问题，深入基层还不够，因此，导致对群众所思、所想、所盼、所需了解的较少。3，作风建设工作方面的问题。主要表现为：对工作没有认真去谋划，工作存在等、靠等现象，主要依靠燃料油党委的具体安排，对工作落实抓得不紧，主动性不强。缺乏创新意识，
归根结底上是思想深处的问题。主要表现为：思想上存在求稳多、求进少的倾向，奋发有为的精神状态缺乏。有时安于现状、缺乏较强的忧患意识和开拓精神，在工作上对情况掌握的不够全面系统，帮助解决实际困难不多。
今后的努力方向和整改措施
通过这次燃料油公司第二批主题教育，认真学习文章，从思想上找准问题，分析原因，明确方向，希望在同志们的批评和帮助下，通过自己认真学习、加强党性锻炼、改进作风，彻底解决个人存在的“作风”问题。
一是加强政治理论和业务学习，努力提高自己的政治修养和业务水平。通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想的一系列文章，读原文，读中央领导的解读，领会精神，牢固树立“四种意识”，树立坚定的共产主义远大理想和中国特色社会主义的信念。强化担当意识，解决思想上求安逸的问题；履行党员义务，遵守党的纪律，严格要求自己，提高业务能力，增强解决问题的能力。二是自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，始终同党中央和区委保持高度一致。始终保持政治上的清醒和坚定，严格落实集团公司、燃料油公司党委各项规章制度和行为准则，推动各项工作开展；落实各项工作任务，提高工作效率。三是坚持与时俱进，增强工作的主动性和创造性。认真做好所承担的工作，特别是在HSE、工程物采上等多个方面进行深入研究并创造性的开展工作，强化宗旨意识，主动服务群众。四是严守制度规定，做群众的表率。严格遵守执行党员干部廉洁自律的各项制度规定，增强自律意识，严守道德底线，坚决厉行勤俭节约，敢于做“忠诚、干净、担当、为民、务实、清廉”的表率。
上学路上教学反思5
巡线路上学习实践科学发展观 为了更好的深入学习实践科学发展观，使科学发展观深入到每一位班员脑海里，指导班员日常工作，使每一位班员都能认识到、领会到科学发展观的精髓，解放思想、转变观念，线路六班副班长周振仕为响应输电部党支部的统一部署，在外出巡线的路上组织班员学习实践科学发展观。实践科学发展观就是注重人的发展“以人为本”是科学发展观的核心。它不仅回答了为什么发展、发展为了谁的问题；而且还回答了怎样发展、发展依靠谁的问题。要充分实践科学发展观就是要注重人的发展。在本月初输电部召开的继续深入学习实践科学发展观讨论会上，输电部党支部书记孙世允讲过这样一段话：“深入学习实践科学发展观就是要把科学发展观应用到实际工作中去，指导每一项工作，在工作中边学习边实践、边实践边总结、边总结边提高、边提高边创新，使班员们得发展并促发展。”为此，线路六班在本月外出巡线前便向输电部借了经纬仪、便携式测距仪、红外成像仪等仪器、仪表，带现场进行培训学习，使老班员使用仪器温故而知新的同时，新班员也及时掌握了仪器的操作方法和使用步骤，为新班员发展成才打下坚实基础。实践科学发展观作群众的贴心人线路六班的群众护线员共十人，线路的安全稳定运行离不开他们的兢兢业业，团结协作。在实际生活、工作中，群众护线员作为维护线路安全运行的一员，他们是线路紧密接触者，对线路的安全生产问题，看得比较清楚，当发现线路存在安全隐患时能第一时间向班组作汇报，及时消除隐患，维护线路的安全运行。然而，群众护线员有时会因为对线路知识匮乏没能及时发现线路隐患。所以，在巡线时，我们积极主动地到现场联系群众护线员和护线员一起巡视线路。边巡线边培训线路维护知识，传达科学发展观精神，为其充电。在巡线过程中倾听其所需、了解其所难，为其解决维护线路时遇到的困惑、碰到的难题，听群众之所怨，解群众之所惑，做群众贴心人，让群众从明白、了解情况，支持我们的工作，这也是学习实践科学发展观的重要体现之一。总之，科学发展观在我们身边时刻体现着，你的一个动作、一种想法、一个做法，只要你以科学发展观为指导，那就是最好的学习实践、贯彻落实。
结尾：非常感谢大家阅读《上学路上教学反思》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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