总结是一种在学习、工作或完成某个阶段后,对该阶段的学习、工作或完成该阶段的工作进行回顾和分析的书写形式。华南创作网小编为大家收集整理的育人总结，多篇合集，欢迎复制下载！
育人总结 第1篇
本学期我校开展了，“德育导师制”，每位任课教师在自己所任教班级中，自主与学生进行结对，做一名学生的德育导师，我也参与其中，与任教班级的学生进行了结对。“德育导师制”是以“每一个教育工作者首先是德育工者”的理念，它将学校的德育目标、任务分解到担任“导师”的任课老师身上。对学生德育管理进行优化，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。通过一个学期的工作，获得一些工作体会：
1、关爱学生，提高他对课程的兴趣
传统的方式多为单方面的交代和要求，较少双向的讨论与沟通；老师的忙碌常忽略了对学生的疏导。因此，在学习过程中累积的挫折感，容易造成学生厌倦学习的心理。聊天能有助于了解学生的基本心理需要和兴趣，协助建立互助合作的同侪关系，运用增强原理，协助学生解决问题行为，会让学生主动且乐于学习。平时我总是找机会与朱可及同学聊天，关注他身体表面的变化，及时赞美他的点滴。这种聊天式谈话，我只想让他觉得我对他的关注，让他产生一种信赖感。
2、建立合谐良好得师生互动关系
合理约束学生，严密而不失严苛，轻松和谐而不散漫，让学生乐于学习。
3、对他们学习上的困难及时帮助。
他们的接受能力较差，上课听不懂，而我在课堂上只能顾及全班，对他的学习我们各科老师只能在课余的时间给他补习，帮助他。比如多给他作业辅导。
4、帮助孩子克服困难，别泼冷水。
不要因为学生表现总是不如人意，就不断责骂他们。每个人都渴望别人的赞美，当然学生也是如此。所以我更多的是发掘学生的优点，多赞美他们。与他一起帮他们补习的时候，常常为了他们做对了一道题而夸他真聪明，这样他们才有了信心去解决学习上的困难。有时，他们的作业完成不了，我请他们到我的办公室补习，刚开始怎么教他们，然后在他们完成后及时表扬他们真聪明，让他们树立起克服困难的信心。
5、帮助学生走上领导岗位，提高学习信心。
利用老师的自身优势，让学生担任小组长，让他们去管理别人，让他们去抽背检查别人的作业，这样一来，学生有了自尊心，从而树立起了学习信心。
通过德育导师制工作的实施，帮助学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，使德育导师真正成为学生的人生导航、学业保证、行为规范和生活领路人。全面了解和掌握学生的基本情况，及时掌握学生的思想动态，主动与学生交心交友，建立良好的师生关系。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。激发学生自尊自爱、自信自强和自我管理的能力。
育人总结 第2篇
为加强暑假期间学校和家长之间的联系，xx小学采取了三项措施：
一、是实行全员家访活动。
班主任老师和科任老师一起到学生家中进行家访，让家长们知道什么是科学的家庭教育，了解家长们在家庭教育中遇到的难题，以及该怎样与孩子进行有效沟通；了解家长们最关心、感到最困惑的问题，对他们的家庭教育进行有针对性的指导；了解学生的家庭状况及存在困难，为秋季的特困生救助做好摸底调查。
二、是实行科任教师负责制。
各位科任老师通过微信、电话等渠道了解学生在家的学习情况并加强对学生的辅导，帮助他们查漏补缺，指导他们对新学期课程的`预习，对孩子们的学习进行全程有效的辅导。
三、是实行家长调查员制度。
每个班级聘任几名负责任的家长和学生为调查员，请他们将老师们了解不到的情况进行及时的反馈，以便老师们更好地了解学生在家的各种情况和思想动态，并及时做出相应的指导。
育人总结 第3篇
转眼又过了一个学期，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的跟云，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，先总结如下：
一、教学方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。平时作到周前备课。备课时认真钻研教材，学习好《小学信息技术课程制导纲要》，虚心向其他教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。
2、上课
上好课的前提是作好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学期主要课程都要上机完成。因此每节课前都要认真做好上机准备，检查机器转台，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，力求抓住东佃，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体”，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握基础知识的前提下，使学生能做出有创新，有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生手把手的辅导，课后及时找出不足。
二、个人学习
对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必须拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习，不断时间中提高自己的教育教学水平。虚心主动地向其他信息技术教师和经验丰富的教师学习，丰富教学手段，抓住学校安排外出听课的机会，不耻下问，及时消化，吸取别人好的教学方法，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。
三、努力方面
1、努力加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大的进步。
3、嘉庆机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机也要按规定严格的约束自己。利用各种方法，训练学生提高，集中注意力。
教育工作，是一项常新、永无止境的工作。社会在发展时代在前进，学生的特点和问题也发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理中的新情况，新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣的历史使命。
育人总结 第4篇
转眼，一个学年的教育教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，学生的点滴进步让我无比欣慰。但还存在着一些问题，今后还需努力解决，现就本学期的工作做如下总结。
一、教学方面
本学期虽然没有做过什么高水平深层次的教学活动探究，但是我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。
1、备课深入细致。平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标、选取教学方法、进行教学设计时，十分注意学生的实际状况。认真进行二次备课，课前做好充分的教学准备。
2、让学生在课堂上尽量都动起来动口、动手、动脑。让学生在课堂上能充分发挥自己的潜能、才能，展开小组学习、独立学习、互助学习；培养学生独自思考、合作探究的学习潜力。让课堂和谐、民主，学生敢问、敢说、敢动、用心参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并在一齐讨论教学问题。这些教研活动使我受益匪浅，明白了课堂上该怎样教和怎样讲。
3、认真及时批改学生的课内外作业，力求做到全批面改，重在订正，及时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的'放矢。
4、做好后进生的转化工作。首先我取得了家长对我的支持和信赖。其次在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定。课外用心辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。
二、班级管理
1、加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学生良好的品质，净化学生的心灵。
2、响应学校号召，组织学生用心参加学校组织的各项活动。
3、加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当区的值日工作，自觉遵守校规校纪。
三、自我完善
1、利用课余时间看有关教育教学刊物，以便及时更新教育教学观念，掌握新的教育教学理念，提高自身的教学素质。
2、进一步加强现代信息技术的应用，拓宽自己的视野。进一步完善自己的教育博客，及时保质地完成其中的相关资料。
总之，只要我们心中真诚地为了孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
育人总结 第5篇
几年以来，艺术系党支部在焦作大学党委的正确领导下，积极开展以育人为根本，以提高教育教学质量，全面提升办学层次为中心的“三育人”活动。在活动中涌现出一批教书育人先进事迹和先进个人。通过活动的开展使广大的学生受益匪浅，使广大教师进一步增强了育人的意识，从而提高了教书积极性和主动性，使我系的学风，教风，考风得到了有效的提高，使学生的学习态度，毕业生的质量得到了有效的提高，使我系教学科研以及整体工作得到了有效的提高，为系部的进一步发展打下了良好的基础。
一、系部领导重视“三育人”工作
几年来系部领导非常重视“三育人”工作，每学期都要召开专门的会议结合我系的情况，研究如何在新形势下开展“三育人”工作，并做出具体部署。几年来，我系领导班子始终认为要做好“三育人”首先提高教师的素质，抓好师德师风建设，我们提出要在三个方面实现突破：
(一)立师德
高尚的品德是教师的立身之本。要求所有的教师要志存高远，树立科学的世界观、人生观和价值观，具有为祖国培养高素质人才的责任感、使命感。要爱岗敬业，忠诚于教育事业;要坚守高尚的情操，严格执教，精于教书，勤于育人;要具有奉献精神，不断探索，勇于进取，自觉为教育事业的改革和发展贡献聪明才智。
(二)正师风
良好的风范，是教师的育人之本。要求所有的教师要坚持以学生为本，热爱学生，关心学生，建立平等、友好的师生关系;要为人师表，虚心求教，严谨治学，勤奋求教;要仪表文雅，努力提高个人威望和人格魅力，以自己的言行来影响和教育学生，使他们“亲其师”、“信其道”。
(三)强师能
过硬的能力，是师德师风的可靠支撑。要求教师要有渊博的知识，具有跨学科、跨专业的结合能力，不断更新知识体系，满足学生广泛的求知欲;要有传授知识的能力，掌握科学的施教方法，将教育教学的科学性和艺术性高度统一起来;要有知识创新能力，积极参加科学研究，把理论知识有机地转化为创新实践，通过创新能力的增强，促进知识传授和创新思维的有机结合，有效地培养学生的创新精神和创新能力。
系部领导身体力行在传授知识的同时积极主动地关心学生生活，积极引导学生根据自身的情况树立正确的择业观念，积极帮助学生解决他们遇到的困难。经常深入到学生中通过讲座，对话，谈心等形式给他们答疑解惑，与他们交流思想取得了很好的效果。始终坚持既教书又育人，用渊博的知识培养学生，用高尚的师德教育学生，真正做到桃李满天下。很多毕业生都成了我们的知心朋友。
目前我系的“三育人”活动已经蔚然成风，老师们在传授知识的同时关心学生的思想，关心学生的前途，使学生能够树立正确的理念，也使我系毕业生的就业率，专升本率连年上升，位于学校的前列。
二、“三育人”活动开展的情况
(一)“三育人”典型事迹
我系教职工有一个共同的特点就是非常热爱教师这个职业，他们有一个共同的心愿通过努力工作使学校，系部得到尽快的发展，他们有一个共同的理想就是桃李满天下。
系主任王令中教授把他的全部心血都交给了系部，交给了他热爱的事业，多年来他在教书育人的实践中做了大量的工作获得很多荣誉，特别是在“非典”期间，他毫无怨言辛勤工作，在完成教学工作后每天和学生一起出早操，晚上深入学生寝室和学生打成一片，以他的勤奋以他的人格魅力赢得了学生的拥戴和赞誉。
电美教研室的范涛主任把他的知识，把他全部的情感都融入到他为之奋斗的事业之中，多年来他对每一名学生都极其耐心，在教授学生理论知识的同时培养学生的动手能力。以他们为榜样，全系的教师在不断提高自己业务能力的同时积极关心学校，系部的发展建设，关心学生的成长，把教书育人当做自己义不容辞的责任。
(二)多种形式开展育人活动
我系在“三育人”活动中积极利用各种方式对学生进行教育，我们每学期都要聘请知名专家学者到我系讲学。要求他们在讲专业知识的同时，讲就业，讲学生的个性发展，和学生对话，解答他们感兴趣的问题。通过这些讲座，座谈使学生开阔了视野，明确了专业方向，增强了面向社会的信心和勇气。
我们还充分利用自己的人才资源根据学生的具体情况开展多方面教育，比如新生的成材教育，高年级的专业思想教育，毕业生的择业教育，专升本教育等等，起到了很好的效果，也使学生真正感到了系部对他们的关心，增强了他们学习的主动性和自觉性。
三、存在的不足及今后的展望
我系在过去的几年里“三育人”工作取得了一定的成绩，积累了一些经验，同时也存在着不足，表现在：一，还有一些青年教师不够重视，考虑自己的发展多些，考虑学校，系部的发展，学生的发展少些。二，工作还有不细致的地方，个别学生的问题有时得不到及时的发现和解决。三，我们重点抓了教书育人，管理育人，但在服务育人方面还有待于提高。我们要动员起全系的教职工都来参与到“三育人”工作中来，发挥各自的优势，以学生为本，以培养合格人才为中心，齐心协力做好工作。同时也要汲取其他系部好的经验，好的做法，在新形势下研究新问题，思考新办法，总结新规律，在校党委的正确领导下，在升本，评估的进程中努力做好工作，把系部的发展建设推向一个新的阶段。
育人总结 第6篇
高三班主任不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下：
一、进一步完善班级管理建设
本学期制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出。
实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、一票否决制，严禁学生下沟河游泳和聚众。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。
二、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
1、做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。
实践证明，高三抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
3、经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
4、抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。
充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
三、发挥班集体的教育功能
班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。
1、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。
所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。
2、培养正确舆论和良好的班风。一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。
在扶正压邪，奖善恶的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。
3、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。
班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。
4、开展各种有意义的教育活动。集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。
许多优秀班主任的经验表明“寓教育于活动中”对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动则需班主任根据不同年级的特点来确定。
最后，良好的班集体的形成还需要有一个优秀的班主任，才能更好地完成以上工作。
四、抓两头带中间，促进整体发展
调动学习班积极性，形成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的办法，以个别谈话为主要工作形式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目标，确定方案，突破弱点，保持优势。
同时提出具体措施；对差生，以鼓励为主，多谈话、多检查，发现问题及时纠正，发现进步，充分表扬；形成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。
同时利用每次模拟考的成绩，进行个案分析，帮助学生建立自信，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进办法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。
另外用“以志激人”的办法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目标的人，就缺少前进动力机械，更谈不上发展，无论是知识获取，技能形成，还是素质提高，都主要来自学习。
能够提高学习效率，完成学习目标的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用激励措施，通过多途径帮助学生树理想，谈追求，增强责任感、使命感和忧患意识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。
时时力求将学习情绪调控到最佳的“亢奋”状态，“水击石则鸣，人激志则宏”实践证明：高三学生采用激励、明志能使学生保持持久的学习的动力。
五、注意心理辅导，加强学习方法的`指导
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导。
如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。
最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。
学期末已经到来，在全体任课老师支持和全体同学的努力下，本学期的工作已经基本上顺利完成，班级的纪律、学习风气等方面正朝着良性的方向发展。
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