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as的用法总结 第1篇
borrow money 借钱;借债
borrow from 向……借
borrow trouble 自找麻烦，杞人忧天
ability to borrow 借款能力;借债能力
borrow ideas from 借鉴
borrow money 借钱;借债
borrow from 向……借
borrow trouble 自找麻烦，杞人忧天
ability to borrow 借款能力;借债能力
borrow ideas from 借鉴
as的用法总结 第2篇
We await your
我们等待你的口令。
We await your ; We are expecting you to make a
我们期待你作出决定。
A voice asks whether she is prepared to endure cold, hunger, mockery, prison and death, all of which await her on the other
一个声音询问她是否为忍受寒冷、饥饿、嘲笑、牢狱和死亡准备好了，所有的一切都在她的对面等
as的用法总结 第3篇
Arise, Sir
起立，威廉爵士。
Accidents arise from
事故产生于粗心大意。
Accidents often arise from
事故常起因于粗心。
Do revolutions arise from over-population?
革命的发生是由于人口太多的缘故吗?
Various new problems may arise in
将来可能会出现种.种新问题。
Will life arise on such planets?
在这样的行星上能出现生命吗?
Some accidents often arise from
一些事故往往是粗心引起的。
A crop of rumours arise after that
那起事件发生以后，谣言四起。
New contradictions will arise as old ones are
旧的矛盾解决了，又会形成新的矛盾。
If there arise any difficulty, send for
有什么麻烦找我好了。
as的用法总结 第4篇
作情态动词：通常用在疑问句、否定句中，或与条件句、whether, hardly, nobody等连用。如：
Need he go so soon?他这么快就要走吗?
He needn’t 他不必走。
If she wants anything, she need only 她想要什麽, 只需说一声就行。
He wondered whether they need go 他不知道他们是否需要去那里。
Nobody need be afraid of catching the 谁都不用害怕能得这种病.
注意：
因 need 不能用于肯定句，因此肯定回答要用 must。如：
—Need I stay here any longer? 我需要在这呆下去吗？
—No, you needn’ 不需要。
—Yes, you 是的，需要呆下去。
need have done 的否定式或疑问式，表示“本来不必做某事，但事实上却做了”。如：
She needn’t have come in person a call would have been 她本不必亲自来——打个电话来就足可以了。
Need you have paid so much?你当时真须要付那麽多钱吗?
■作行为动词：可用于疑问句、否定句和肯定句。如：
Does he need to go so soon?他这么快就要走吗?
He doesn’t need to 他不需要走。
He needs to 他想走(from )。
They need our 他们需要我们帮助。
注：作行为动词的need后可接动名词的主动式表示被动含义。如：
The garden needs watering(=to be watered) . 花园该浇水了。
■还可作名词：表示“需要, 必需, 必需品”等。如：
The doctor told me I was in need of a good 医生说我需要好好休息。
There is no need for you to 你没有必要去。
Our needs are 我们的必需品是谦虚
need的用法总结精选5篇相关
as的用法总结 第5篇
这些名词都有"练习，训练，锻炼"之意。
drill 侧重进行有系统的，严格和重复的练习。
exercise 主要指为强壮体魄而进行的锻炼，也可指进行练习以保持已经获得的技巧。
practice 指把所学的理论或知识用于实践以获得技艺与技巧。
training 普通用词，泛指为从事某种职业而进行的身体或智力方面的训练。
discipline 既可指训练又可指为达到某种熟练程度而进行的约束。
as的用法总结 第6篇
一、作助词，可译为的
例如：
1、古之学者必有师。
译为：古代的求学的人一定有老师。
2、古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉。
译为：古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且跟从老师，向老师请教。
3、今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
译为：现在的一般人，他们的(才智)低于圣人很远，却以向老师学习为耻。
4、彼童子之师，授之书而习其句读，非吾所谓传其道解其惑者也。
译为：那孩子的老师，教孩子读书，(帮助他)学习书中的句读的，不是我所说的能够传授那些大道理，解决那些疑惑的老师。
二、作助词，用在句中，舒缓语气，翻译时可去掉
例如：
1、道之所存，师之所存也。
译为：道理存在的地方，就是老师存在的地方。
《古文观止全译》(安徽教育出版社)下册第683页对该句的之注为：用在主语和谓语中间，化句子形式为主谓短语。按此说，这里的之是取消句子独立性的。其实这里的所存即为存在的地方，显然是名词性短语，它不能作谓语。由此看来，这里的两个之不是用在主语和谓语中间，化句子形式为主谓短语的。因此该注是不可取的。
2、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?
译为：圣人成为圣人的原因，愚人成为愚人的原因，大概都出于这种情况吧?
三、作助词，用在主谓之间，取消句子独立性，翻译时可去掉
例如：
1、吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?
译为：我是向老师学习道理，哪管他的年龄比我大还是比我小呢?
之用在主语其年和谓语先后生于吾之间，使原来的主谓句子变为主谓短语(即取消句子独立性)，这个主谓短语作了全句的谓语动词知的宾语。
2、师道之不传也久矣!
译为：古代那种从师学习的风尚不流传已经很久了。
之用在主语师道和谓语不传之间，使原来的主谓句子变为主谓短语，这个主谓短语作了全句的主语。
3、欲人之无惑也难矣!
译为：想要人没有疑惑难啊!
之用在主语人和谓语无惑之间，使原来的主谓句子变为主谓短语，这个主谓短语作了全句的主语。
4、师道之不复，可知矣。
译为：(古代那种)从师学习的风尚不能恢复，(从这些话里)可以知道了。
之用在主语师道和谓语不复之间，使原来的主谓句子变为主谓短语，这个主谓短语作了全句的主语。
四、作助词，用在前置宾语和动词之间，作为宾语前置的标志，翻译时可去掉
例如：句读之不知，惑之不解。
译为：不通晓句读，不能解决疑惑。
五、作代词，代人，可译为他、他们，或根据语境灵活地译出来
例如：
1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
译为：生在我前面，他懂得道理本来(就)比我早，我(应该)跟从(他)，把他当作老师;生在我后面，(如果)他懂得道理也比我早，我(也应该)跟从(他)，把他当作老师。(两个师之中的师均为名词的意动用法，师之即为以之为师，亦即把他当作老师。)
2、爱其子，择师而教之。
译为：(人们)爱他们的孩子，(就)选择老师来教他。
3、彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
译为：那孩子的老师，教孩子读书，(帮助他)学习书中的句读的，不是我所说的能够传授那些大道理，解决那些疑惑的。
第二个之代童子，即孩子。
4、士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
译为：士大夫这类人，一听到称弟子称老师等等的，就成群地聚在一起讥笑他。
5、问之，则曰
译为：问他们(为什么讥笑)，就说
6、余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。
译为：我赞许他能够遵行古人(从师)的途径，写这篇《师说》来赠送给他。
六、作代词，代事物，可根据语境灵活地译出来
例如：人非生而知之者，孰能无惑?
译为：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑?
七、作代词，复指主语，用在动词后作宾语，翻译时可去掉
例如：六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。
译为：六经的经文和传文都普遍地学习了，(但)不被时俗限制，向我学习。
之复指六艺经传，翻译时去掉了。
八、作代词，表近指，可译为这、这些
例如：
1、巫医乐师百工之人，不耻相师。
译为：巫医乐师和各种工匠这些人，不以互相学习为耻。
2、士大夫之族，曰弟子曰师云者，则群聚而笑之。
译为：士大夫这类人，一听到称弟子称老师等等的，就成群地聚在一起讥笑他。
之族中之译为这，族译为一类人，之族即为这类人。
3、郯子之徒，其贤不及孔子。──郯子这类人，他们的贤能(都)比不上孔子。
译为：之徒中之译为这，徒译为一类人，之徒即为这类人。
as的用法总结 第7篇
you and I are “两者都”，连接名词或代词作主语时，谓语动词用复数形式，不受‘就近原则’的限制。如，
Both Li Ming and Wei Hua are good at
连接两个成分作主语时，谓语要用复数形式。如，You and she are on duty
采用就近原则的情况:当连词或连词短语连接两个成分，而重点强调的是“其中之一”的时候，要采用就近原则。
如，or, , , not 等连接主语时，谓语动词以后面的那个主语为主。
如，You or he is
Either your teacher or your classmates were
Neither you nor he is able to finish the work in an
Not only your parents but also I am proud of you .
as的用法总结 第8篇
一、amount用作名词
1.amount用于表示“量”“额”，如重量、金额等。
2.amount of后一般接不可数名词，有时也可接复数可数名词，此名词被视为某一“总量”或“综述”。
The information is of much amount.
这情报很重要。
I didn't expect the bill to come to this amount .
我没料到账单达到这个金额。
二、amount用作动词
1.amount用作动词的基本意思是“合计,共计”,引申可指“等同,接近”。
2.amount是不及物动词,常与介词to连用。
Her answer amounted to a complete refusal.
她的.答复等于是完全拒绝。
This amounts to doing the whole thing over again.
这就等于要把整个事情重做一遍。
as的用法总结 第9篇
的基本意思是“高度评价某事物”,可表示对某事物理解深刻而能鉴赏或欣赏其价值,特别是美学价值,有时还可表示非常喜欢、非常感激的意思。引申还可表示“增值”。
作“感激”“重视”“体会到”解时,是及物动词,可接名词、动名词(但不接动词不定式)作宾语,也可接that从句。可用于被动结构。appreciate作“增值”解时是不及物动词,作“使增值”解时是及物动词。
后不可接不定式，可以接动名词。
He appreciates being
他很感激得到了建议。
用作及物动词 ()
Very few people really appreciate his
没人赏识他的作品。
I deeply appreciate your
我非常感激你的关心。
用作不及物动词
Land will continue to
土地将继续增值。
as的用法总结 第10篇
fully appreciate
充分理解;非常感谢
greatly appreciate
非常感谢
I appreciate it
我很感激;我很感谢;我很欣赏
appreciate value
欣赏价值
appreciate quality
看重质量
appreciate significance
认识的重要性
appreciate problem
感激问题;升值问题
appreciate importance
理解重要性
appreciate seriousness
欣赏严肃
appreciate opportunity
珍惜机会
scale appreciate
扩大规模
as的用法总结 第11篇
need的释义
需要; 必须;
必须; 不得不;
需要; 需要的东西; 责任; 贫穷;
need的用法
一、need的两种用法
need可用实义动词和情态动词。用作实义动词时，意思是“需要”，通常是及物的，其用法与其他的实义动词用法一样。如：
He needs 他需要帮助。
We need some typing 我们需要一些打印纸。
I need to breathe some fresh 我需要吸入一些新鲜空气。
用作情态动词时，意思是“有必要”或“需要”，其后接动词原形，通常只用于否定句或疑问句以及if或whether之后，一般不用于肯定句。如：
You needn’t do all these 你不需要做所有这些练习。
Need you leave so soon? 你有必要这么早就走吗?
I wonder if I need fill in a 我不知道是否需要填一张表。
由于用作情态动词的need通常不用于肯定句，所以对于以need开头的疑问句的否定回答可用needn’t，但是肯定回答却不能用Yes, you need之类的，应根据具体情况改用其他表达。如：
Need she come with us? 她需要同我们一起去吗？
—No, she needn’ 不，她就不必了。
—Yes, she 是的，她必须同我们一走去。
二、need的过去式
need用作实义动词时，它有过去式needed。如：
He thought that you needed a 他认为你应当去休假。
但是，need用作情态动词时，它没有过去式，宾语从句中我们仍用need表示过去。如：
I asked whether he need 我问他是否有必要去。
She didn’t think he need 她并不认为他需要担心什么。
如果要谈论过去的情况怎么办呢？在其后接动词完成式，即用“need+have+过去分词”的形式——注意，它依然只用于否定句和疑问句，可不要将它用于肯定句噢！如：
I needn’t have gone to the office 昨天我本来不必去办公室的。
You needn’t have told him about my 你本不必把我的打算告诉他。
I needn’t have written to him because he phoned me shortly
我本来不需要给他写信，因为不久之后他就给我打了电话。
大家还记得情态动词must的用法吗？must也没有过去式，如果要谈论过去的情况，我们也是在must的后面接动词完成式；还有can, may等，它们虽然有过去式could, might，但是当要对过去作出推断时，我们也必须要它们的后面接动词的完成式——这样看来，情态动词的有些用法还是蛮有规律的噢！
三、needn’t have done与didn’t need to do的用法区别
needn’t have done 的用法
它主要表示某事已经做了，但后来觉得没必要去做，因此常含有责备或遗憾之意，译成汉语通常是“本来不必……”。如：
I needn’t have cooked so much Nobody was 我不该做这么多吃的，大家都不饿。
You needn’t have woken me I don’t have to go to work 你本来用不着叫醒我，今天我不必上班。
didn’t need to do的用法
该结构中的need不是情态动词，而是实义动词，它只是客观地描述某一行为不必要了，并不具体表明某事是否做了。如：
I didn’t need to go to the bank—I borrowed some money from 我不必去银行——我找玛丽借了点儿钱。
比较并体会下面的句子：
I needn’t have watered the Just after I finished it started 我本来不必给花浇水的，刚浇完就下雨了。
It started raining, so I didn’t need to water the 下起雨来了，所以我就不必给花浇水了。
第一句的意思是“浇水”的行为已经发生了，但由于后来下雨了，所以“浇水”成了不必要的行为，该句中的needn’t have done结构所表示的就是“不必要做的事却做了”，带有遗憾的味道；第二句的意思是“浇水”的行为没有发生，为什么没有浇水？因为下雨了，这样一样“浇水”就变得没有必要了，该句中的didn’t need to结构在此只是客观地表明“浇水不必要了”——当然，如果碰上一个傻子，下雨后他仍去浇水，那则是另一回事了！
need的用法例句
用作及物动词
S+～+
When you need me, just let me
如果要我帮忙,就告诉我好了。
If you need me, give me a phone
如果你需要我,就给我打电话。
S+～+to- v
You don't need to leave so
你们不需要走这么早。
I need to know what time it
我需要知道现在几点钟了。
S+～+ v -ing
The clock needs winding once a
这只钟每周上一次发条。
My coat needs
我的外衣需要修补。
用作宾补动词
S+～+ +to- v
I need you to work for
我需要你为我工作。
I need you to consult a
我需要你查一下字典。
S+～+ + v -ed
I need my coat
我的衣服需要补一补。
They need the ship
他们需要请人修船。
用作助动词()
You needn't try to
你不必解释。
Need he go yesterday?
昨天他有去的必要吗?
“Need you go yet?”“Yes,I 〔No,I needn't〕”.
用作名词()
I have no need for
我不需要钱。
There is no need of your
你的焦虑是不必要的。
as的用法总结 第12篇
Ⅰ. ago “……以前”指从此刻起，若干时间以前，通常与过去连用。如：
① It happened two days 这件事发生在两天以前。
② I met him a few minutes 我在几分钟以前碰到他。
Ⅱ. before adv， prep & conj “……以前”指从那时起若干时间以前。通常与完成时、过去时等连用。还可用作前置词或连接词表时间，而 ago 则不能这样用。
① He said that he had seen her two days 他说他两天前见到过她。(表从她说话那时起两天前)
② I had been fine the day (那天)前一天的天气很好。
③ I’ve seen that film
④ I never met him
as的用法总结 第13篇
一、must表示“必须”、“一定要”(1)可用于肯定句、否定句或疑问句;用于否定句时，mustn’t的意思是“一定不要”、“不能”，而不是“不必”。
(2)主要表示现在或将来，但有时(如在间接引语中)也可表过去(=had to)。
(3)对于must开头一般疑问句，若要作否定回答，可用needn’t，不用mustn’(4)其后可接被动结构或进行形式。
二、must表示推测(1)通常只用于肯定句，在否定句或疑问句用can代之。
(2)后接动词原形，表示对现在情况的推测。
(3)其后可接进行式或完成进行式，用以谈论一个正在进行的动作。
(4)后接完成式，用来谈论已发生的情况。
三、must与haveto的区别(1)强调重点不同：两者都表示“必须”，但must侧重于说话者的主观看法，认为有必要或有义务去做某事;haveto则重于客观需要，含有“不得不”或“被迫”之意。
(2)时态形式不同：must只有现在时一种形式(在宾语从句中可以表示过去)，而have to则有多种时态形式。
(3)have to可以有分词、动名词、不定式等形式，而must则没有这些形式。
(4)否定式的意义不同：must的否定式mustn’t意为“一定不要”、“不允许”;而have to的否定式don’thave to意为“不必”(=needn’t)。
as的用法总结 第14篇
两者均可表示“必须，must更强调说话者的主观意愿，而 have to强调客观需要，意为“不得不”。
如：
I must go now， or I will be 我必须现在就走否则就迟到了
It's too I have to take a 太晚了，我不得不乘坐出租车。
一般只表示现在，没有人称和数的变化，而have to则可以用于不同的时态，有人称和数的变化。
如：
I/We/You/ They must work 我/我们/你(们)/他们必须努力工作
She has to wear a uniform at 她必须在学校穿校服。
两者的否定式含义大不相同。
mustn ‘t表示“不准：禁止”，而 don‘t have to表示“不必”。
如：
You mustn' t swim in the 你(们)不准在河里游泳
You don' t have to get up early on 周末你(们)不必早起。
【注意】以must开头的一般疑问句，其肯定回答用must，否定回答用 neednt或 don't have to
如：
Must I go with you?我必须跟你们走吗?
Yes, you /No, you /No, you
don‘t have 是的，你必须。/不，你不必
as的用法总结 第15篇
I have to confess
我必须坦白一件事。
Did you confess your love for her?
你有没有向她表白?
Many Christians regularly confess to a
许多__定期向神父忏悔。
Do you want to confess it?
你想证明这件事吗?
But I confess it was me that started the
但我必须承认是我掀起了人浪场面。
They tortured the man to make him confess his
他们拷打那个人, 使他招认他的罪行。
The police tortured him to confess his
警察拷打他，逼他招供。
A priest visited her to confess her every
一位神父天天前来听她忏悔。
He might have been able to confess to
他也许能向西蒙内塔忏悔。
Most people confess to have a bad
大多数人都承认记性差。
as的用法总结 第16篇
1，Since +时间点，具体时间
“自从、、、、以来，从、、、以后” 用来说明动作起始时间
I have been in Beijing since
2，For + 时间段，用来说明动作延续时间长度，因此句中的谓语动词，也应该是延续性动词。
I have been in Beijing for one year。
We have learnt English for about three
I have been here for 3 (对)
I have arrived here for 3 (误)
for和since的用法例句
例句比较
he has been dead for three years
he has been dead since three years ago
He has studied English since 20XX
He has studied English since he was ten years old
for和since的用法练习题
用since和for填空
1) ______ two years2) _______ two years ago3) _______ last month
4) ______ 19995) _______ yesterday6) _______ 4 o’clock
7) ______ 4 hours8) _______ an hour ago9) _______ we were children
10) _____ lunch time11) ______ she left here
12). He has lived in Nanjing ________ the year before
13). I’ve known him __________ we were
14). Our teacher has studied Japanese _________ three
15). She has been away from the city ___________ about ten
16). It’s about ten years __________ she left the
选择题
Three years ________since I ________ you last
have passed; has passed; passed; have met
He has been here _______ he left his
since in for
—He ________the English-Chinese dictionary for about twenty years，but it is still
—What a careful man!
has bought has borrowed has had
---When did China _____ the WTO?---China _____ the WTO for several
join; has been a member of join; has joined take part in; have been in
How long have you _____ the book?
bought borrowed kept
How time flies! Several years _______ since we started our middle school We will keep the pleasant experiences in our
have passed has passed pass
Mr Fan _____ this bike in He ______ it for 10
, has bought bought, has had bought, has had
He ___ in our school for 20 years and he ___ here in has taught; came has taught; has come taught; came has teached; has came
are The film ___ for five has begun has started has been on began
have been friends since
five years years ago five years before
as的用法总结 第17篇
接续
动词，形容词终止型+かしら
形容动词词干+かしら
名词+かしら
语法意义
1、表示提问;女性用
※这一用法是对对方提出的。
お忘れになりましたかしら。私、中学校のときご一緒だった山田でございます。
您忘了吗，我是您中学时的山田呀。
これ、どう?私に似合うかしら。
这个怎么样?还合适我吗?
これかしら。あなたが探していたの。
是这个吧?你刚才找的。
2、表示疑问;女性用
※自言自语，表示对某件事情没有把握，说不清楚。
風邪を引いたのかしら。頭が痛くてたまらないわ。
会不会感冒了?头疼的厉害呀!
こんなことってあるかしら。
这种事儿，有吗?
これかしら、とても信じられないわ。
这个呀?简直难以置信!
朝早くからどこへ行くのかしら。
一大早地，这是上哪去呀?
この悪い道はどこまで続くのかしか。
这条糟糕的路究竟还有多远啊!
ほんとに来るかしら。来なかったら大変だわ。
真的会来吗?要是不来就惨了!
3、表示愿望;女性用
※自言自语，表示希望出现某一情形。
毎日雨ばかりでいやね。早くいい天気にならないかしら。
每天总下雨，讨厌死了。怎么不快点放晴呢?
はやくバスが来ないかしら。学校に遅れてしまうわ。
公共汽车怎么还不快点来呢?上学要迟到了呀。
早く終わってくれないかしら。
怎么还不早点结束呢?
4、表示劝诱;女性用
※用“动词+ないかしら”的形式，跟对方商量，是较为婉转，客气的说法。
少しお金を貸していただけないかしら。
您能不能借点儿钱给我?
行ってくださいませんかしら。
您能不能去一下?
as的用法总结 第18篇
关于be的用法口诀，同学们认真看看下面的讲解。
be的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
希望上面对be的用法口诀的学习之后，同学们对此用法能很好的掌握，希望同学们在英语考试中取得很好的成绩。
初中英语学习之课后及时复习
对于课后及时复习学习方法大家应该熟悉吧，下面我们来好好学习吧。
课后及时复习
孑L子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。这就要求学生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识能力得到提高。
通过上面对课后及时复习学习方法的内容讲解，同学们都已经很好的阅读了吧，希望上面的讲解内容给同学们的学习很好的帮助。
初中英语学习之课内要敢说
下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说。
课内要敢说
英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用．这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合．课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践、体会中得到巩固提高。
上面通过对英语课内要敢说的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，希望同学们都能考试成功哦。
初中英语课堂学习之课前认真预习
课前预习是培养学生独立获得知识的前提。
课前认真预习
课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：
(1)找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：
(2)参照每单元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本单元的语法项目、句型及词汇等；
(3)找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点、难点。在预习时．要做好笔记，记录本单元的知识结构、重难点和预习体会等。
这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。
通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好。
初中英语学习方法之心态调整
对于英语的学习要坚持心态调整，做到循序渐进。
心态调整
每个人英语基础不相同，可能目前水平也不一样。不要盲目地与他人攀比，要及时调整好自己的心态，与自己进行纵向比较。根据自己的实际情况，制定合理的切实可行的计划，做到脚踏实地，循序渐进。英语的学习是一个从量变到质变的过程。
总之，学无定法，每个人在自己的学习过程中也可以不断总结积累，同时借鉴他人比较适合自己的学习方法，自己再创造性地板发挥，持之以恒，相信你一定会把英语学好！
初中英语学习方法之适度的限时练习
加强英语适度的限时练习是必要的，希望可以很好的提高英语的学习效果。
适度的限时练习
定量的练习可以巩固所学知识，通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。但是，平时的作业和练习一定要限时定量少参考。平时做提时，不能不限时间，做做停停，再查资料甚至翻字典。而要限时记时，逐步养成在单位时间内思考、答题的好习惯，培养自己在段时间、高压力之下的判断力。
希望上面对适度的限时练习学习英语知识讲解，可以很好的帮助同学们的英语学习，相信同学们会考出很好的成绩的哦。
as的用法总结 第19篇
since then意为 "从那时以来"，通常与动词的现在完成时连用，指从过去某一时刻起到现在为止的一段时间。
Since then 前后各接什么时态
Since then 前后一般接现在完成时，从那以后，现在完成时表示过去的某件事对现在还有影响， 现在完成时的标志性时间状语already , ever , never , yet , just , before, still , lately ,since , for a long time ,up to now, until,so far,in the last few years/weeks/mouths , till now,recently
since then的用法例句
Since then, he has developed another bad
从那以后,他养成了另一种坏习惯。
He hasn't come close to those numbers since
自那以后，他从没有达到那赛季的表现。
Ah, times are greatly changed since then!'
“啊，从那时起，世道可变得多厉害呀!”
Exactly three years have passed since
从那时起，整整3年过去了。
ever since释义
自从;从那时到现在;自…以后;从…起
as的用法总结 第20篇
market competition 市场竞争
fierce competition 激烈的竞争
intense competition 激烈的竞争
fair competition 公平竞争
competition advantage 竞争优势
unfair competition 不公平竞争
price competition 价格竞争
keen competition 剧烈竞争
design competition 设计大赛
sports competition 运动竞赛
excessive competition 过度竞争
competition rules 比赛规则
in competition with 与…竞争
perfect competition 完全(自由)竞争
competition policy 竞争政策，竞争策略
domestic competition 国内竞争
monopolistic competition 垄断性竞争
cut-throat competition 恶性竞争;割喉式竞争;剧烈竞争
capacity of competition 竞争能力
advantage in competition 竞争优势
结尾：非常感谢大家阅读《as的用法总结（通用20篇）》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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