be动词用法总结1
2020年学法用法工作总结
2020年，学法用工作在党工委管委会的领导和市司法局的指导下，以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，紧紧围绕党工委管委会中心工作，重点实施“谁执法谁普法”、普法阵地建设、普法平台建设和普法产品建设四大工程，不断提高辖区居民法治意识和法律素养，为高质量建设世界一流高科技园区营造良好的法治环境。现将2020年学法用法工作总结如下：
一、工作情况
（一）深入学习宣传贯彻党的十九大精神。通过党课、专题宣讲、中心组学习、横幅、展板以及专题专栏等方式，深入宣传党的十九大精神、习近平总书记新时代中国特色社会主义思想及新党章；以开展尊法学法守法用法主题法治宣传实践活动为契机，宣传“七五”普法以来法治宣传工作情况；围绕党工委管委会重大决策部署，有针对性地组织开展系列法治宣传活动，营造良好的法治氛围。
（二）大力开展宪法宣传教育活动。按照《中共四川省宣传部等关于深入学习宣传贯彻宪法的通知》要求，集中部署开展宪法宣传教育，通过灵活多样的形式和手段、鲜活生动的语言和事例宣传宪法；积极发挥两微一端、一报一台作用开展全媒体矩阵宪法宣传;加强对重点对象的宪法宣传教育，全面推进宪法进机关、学校、企业、村（社区）、网络等，大力培养机关干部、青少年等重点人群对宪法的认同和尊崇。
（三）全面实施“谁执法谁普法”工程。制定印发《2020年重要时间节点专项普法指导目录》和《贯彻落实国家机关“谁执法谁普法”普法责任制的实施方案》，持续开展“法律七进”活动；结合“12·4”等重大时间节点，持续开展“1+N”专项法治宣传主题活动，组织开展“公园城市·法治同行” 主题活动暨改革开放40周年法治建设成果展等宪法宣传周系列活动20余场；高质量通过“七五”普法中期检查验收。
（四）加快推进普法基地建设工程。加强普法阵地建设。在芳草街“法治芳草家”建立常态化“法治训练营”基地，由专业团队根据不同服务对象需求策划课件，有针对性地开展训练营活动；完善法治大讲堂七项基础设施、村广播、高新电视台、高新报、户外电子屏等“微”普法平台；推动公共法律服务向村（社区）延伸，打造五根松社区法律之家民生工程，同时在自贸区打造楼宇社区法律之家。
（五）深入开展普法平台建设工程。加强新媒体普法平台建设。以门户网站、政务微博及微信等新媒体平台为普法阵地，开设“高新普法”专栏和“法治”等微博话题，发布普法信息，开展“以案说法”宣传；加强传统媒体普法平台建设。在《高新报》设置固定普法专栏，高新电视台建设普法类品牌栏目，积极刊播普法公益广告，电视播放普法影视作品10余部，播放普法公益广告200余天，报刊刊发普法信息100余条。
（六）大力实施普法产品建设工程。策划创作法治公益广告和法治沙画各一部，并在全区户外LED集中投放；调动广播电台、报社等社会力量开展普法依法治理市民观察员活动2次；加强法治示范街道、法治示范学校创建和对标提升，推动玉林中学等4所学校市级法治示范学校复核，肖家河街道申报省级法治示范街道；征集“以案说法”典型案例，并择优编印《以案说法》普法读物。
二、特色亮点
（一）整合媒体资源，打响“法治高新\\\"普法品牌。运用“两微三端一平台”，升级打造“景姐姐”“高小智”“高小民”“廉政熊猫”等独具高新特色的普法形象，培育群众性普法活动品牌；以村广播站为载体，开设《普法村村通》广播节目，按每周一期的频率在174个村同步播出；紧扣法治热点，制作推出系列新媒体产品（高小 民课堂、高小智课堂），赢得人大代表、政协委员、企业、媒体和群众的点赞。
（二）搭建普法平台，构建和谐劳动关系品牌。依托劳动保障监察“两网化”管理平台，设立线上、线下宣传阵地20处，上下联动开展宣传工作；成立全市首个楼宇劳动关系协调工作站，覆盖企业和商户2000余家，全力营造打击恶意欠薪的社会氛围；打造“互联网+劳动关系”服务管理平台，利用“非常职道”微信公众号、“职场护航”手机APP等新媒体工具，广泛开展构建和谐劳动关系宣传。
（三）谋划“三化式”模式，助力自贸区建设。推动法治宣传项目化。为自贸试验区创业者提供“菜单式”精准普法，开展“服务自贸区·法治在行动”系列活动4场；推进法律服务便捷化。在自贸区打造首家楼宇“社区法律之家”，为自贸区企业和居民提供免费的线上线下法律服务；推进法律服务专业化。整合涉外法律服务资源，启动组建涉外律师人才库和涉外律师后备人才库；开展全国涉外法律服务示范机构申报工作。
三、2019年工作计划
（一）深入推动普法责任制落实。督促“法律七进”每一进的牵头部门，创新推进“法律七进”工作，打造“一进一特色”普法品牌；筛选具有典型教育意义的案例，持续开展“以案说法”；引入社会力量参与普法依法治理市民观察员活动。
（二）深入推进普法基地建设。进一步优化社区（村）级法治大讲堂七项基础设施、村广播等微普法阵地，升级《普法村村通》栏目，打造村级普法品牌；新建一批“社区（村）法律之家”项目，力争社区（村）法律之家建成率80%。
（三）深入推进专项普法项目实施。结合“12·4”国家宪法日等重要时间节点，全面策划、统筹推进法律服务自贸区和辖区村（居）民的特色法律服务品牌；持续深入推进“法治宣传进万家”、法治大讲堂“7+3”新工作计划。
2020年12月25日
be动词用法总结2
非谓语动词知识点
一、 非谓语动词（有动词的性质和原义，但无法作动词使用）作主语
1. 不定式和动名词作主语的区别
1) 总的概述：
Ø 不定式作主语——具体的，一次性的
To understandothers is hard.
Ø 动名词作主语——一般的，经常性的
Washing clothes is her daily job.
Ø 分词不能作主语——分词有形／副的作用，但主语只能是带有名词意义的词
2) 具体用法：
Ø 动名词在句型里作主语的运用：
i. It’s no good/ useless/ a waste of time/ a good pleasure + doing sth. (it’s+形容词／形容词性短语+doing)
It’s a waste of time dating you.
ii. It’s + adj. + 动名词
It’s delighted playing.
iii. There was/ is + no + doing
There is no standing still in this life.
2. 非谓语动词的逻辑主语
1) 不定式的逻辑主语
不定式不能作自己的主语，但在意思上仍然有履行该动作的逻辑主语，其逻辑主语前总有“for/ of”的标志。
It’s foolish of you to stay away from your family.
The hardest thing is for him to give up.
She was sent there to be trained as a teacher.
2) 动名词的逻辑主语
当动名词的逻辑主语与句子主语不一致时，应在动名词前加上物主代词／名次属格来作其逻辑主语。
Your being curious almost hurt yourself.
3) There be句型
Ø Of there being
He spoke of there being a magnificent ranch.
Ø For / about there to be
It’s easy for there to be a gap between parents and children.
二、 非谓语动词作宾语
1. 动名词作宾语
1) 能接动名词作宾语的动词
Ø 为避免危险－禁止犯罪－若犯，应坦白／承认
escape/ avoid－forbid－ confess/ acknowledge/ admit
Ø 男方推迟约会－女方介意，忍耐，原谅－再犯，放弃
put off/delay－mind/tolerate/endure/excuse/pardon/forgive－give up
Ø 提倡的建议－被民众喜欢／感激
advocate/ suggest－enjoy/ appreciate
2) 介词后只能接动名词
Ø Feel like doing sth.
Ø Be/ get used to doing sth.
Ø 其他的都是介词＋（in）doing sth.
2. 不定式作宾语
1) 能接不定式为宾语的动词
Ø 往往差生－自愿参军－准备提出申请－等待同意
tend－volunteer－prepare/ offer－agree
Ø 渴望梦想－下定决心－做好计划／打算－尽力／设法去实现
long－determine－plan/ aim－endeavor/manage
Ø 未能拒绝要求－假装（做表面工作）
fail/ refuse/ ask/ claim/ demand－pretend
2) 连词except/ but与不定式
Ø except/but只能与不定式，不能与动名词连用
We have no choicebut to wait.
Ø 但若前有do，则except/but后也只能加do（前后一致）
Iwould do anything for you except to be a commissioner.
3. 能接动名词和不定式作宾语的动词
1) 接动名词／不定式，意思都不变的动词
Ø 喜欢一个人－憎恨麻烦－宁可不追求
like/love－hate－prefer
计划／试图创业－开始遇难－无法继续－停止告终
intend/attempt－begin/start－continue－cease
Ø 若like/love/hate/prefer前有should/would，则只能接不定式（本来would／should只能接动原，为让步，加带“to”的动原）
Iwould like to have a drink.
2) 接动名词／不定式，会改变本义的动词
Ø 进程改变（to do未完成；doing正在做／做过了）
记得－忘记－后悔－停止－继续
remember/forget－regret－stop－go on
Ø 意义改变
当别人需要你时－尝试忍住不耐－设法去帮助他们
need－try/ stand－mean/ help
To do人 设法做 不忍心 想要做 帮助
Doing物（主作被） 试着做 忍受 意味着 禁不止
3) 在这些动词这，动名词作宾语，不定式作宾语补足语
该俱乐部只允许有推荐信的人申请－若无，则禁止入内－建议呱
permit/ allow－recommend－forbid－advise
Idon’t allow you to go.
My dad doesn’t allow smokingin our family.
三、 非谓语动词作补语（作补充说明，无法删去）
1. 总的概述
1) 分词作补语－现在分词～动作正在进行／状态；过去分词～被动
Iheard someone knocking at the door.（就省去that和was了）
She kept us waiting for 2 hours!
Iheard the song sung.（用歌被唱表示人在唱歌）
不定式作补语－还未完成
Please remind me to take my medicine.
2. 具体规则－能接不定式作补语的动词
我想要劝他去帮忙
1) Want/wish－后加(to be) done
Iwant it finished today.
2) 表示劝请/要求
Ø Teach/ ask/ remind…表示劝请／要求的动词后都可以接sb. to do sth.
Ididn’t ask you to do it for me.
Ø Hope/ agree/ suggest/demand/decide后不可加sb. to do sth.
Hope/ agree/ suggest + that
Demand/ decide + to do
3) 使役动词have/make/let后加不带to的不定式，但在动词为主语的被动语态时可接to do
He makes his son study.
He was made to study.
4) Help后加不加to都无所谓
You got to help me to fix it.
Idon’twant to help you fix it.
四、 非谓语动词作表语
1. 分词作表语（形容词性，非动词）
现在分词－性质：It is exciting.
过去分词－状态：The store is closed.
2. 动名词作表语（经常性的，一般的）
Washing clothes is my daily task.
3. 不定式作表语（一次性的，具体的）
在主系表句型中，若主语部分有实义动词do的某种形式，则作主语补足语的不定式既可以带to也可不带to
The last thing Iwant to do is (to) arguewith you.
4. 分词、动名词和不定式的否定形式
分词：Not obtaining a ticket for the match
动名词：Not being tall
不定式：Not to be tall
五、 非谓语动词作定语
1. 分词作定语（有潜在的主谓关系）
——现在分词作定语：前置修饰词－形容词；后置－主动／进行
The racing horse = thehorse is racing
——过去分词作定语：已发生的动作／被动
A fallen leaf = a leaf that alreadyfallen.
The buildingcompleted before = the buildingwas completed before.
2. 动名词作定语（用途）
The washing machine= themachineis for washing.
3. 不定式作定语（未完成）
The meeting to be continued is on our top agenda.
六、 非谓语动词作状语
1. 分词与不定式在句中作状语的区别
1) 分词－时间／原因／让步／条件／方式／伴随
Ø 伴随：Iwas sad, wandering alone the river.
Ø 原因：Being a good father, Ineed to work harder.
Ø 条件：Given more time, Icould make it.
2) 不定式－目的／结果／原因
Ø 目的：To satisfymyself, Idecide to have a good meal.
Ø 结果：Iwas too scareto ask him. / The three men tried many times to sneak across the border into the neighboring country, only to be captured by the police each time.
2. 独立结构
1) 分词的独立结构（修饰分句）
若分词修饰的主语与主句的主语不一致，则分词要有自己的逻辑主语——逻辑主语＋分词（可表时间／原因／伴随／条件／目的）
The guest having departed, I laid on my bed and fall asleep.
Time permitting, we should stay here a littlebit longer.
Her son lost, she got crazy.
2) 某些不加逻辑主语的分词短语的独立结构（修饰全句）
Ø 总的／严格来说－假设这是判断题－该如何判断是否正确呢
Generally/strictly speaking－provided/providing/suppose/
given－judgingfrom
Ø 谈到未来的职业选择－考虑到我的兴趣－是在关于教育，包括语言方面的－既然是这样，所以我决定考研
talking of－considering/ given－regarding/concerning－including－seeing that
3) 不定式的独立结构
To tell the truth; to be plain with you; to be brief; to be honest; to sum up; to cut a long story short; to say the least; to be sure; to begin with; not to mention; strange to say; needless to say; to conclude
（其实2和3这两个知识点都是一样的，分词和不定式的独立结构都是在修饰全句，而不是单单一个主语，因此我们可以把这些分词和不定式的独立结构看作一个固定搭配。）
4) There being句型可以使用独立主格结构作原因状语
There being nothingmore for discussion, the meeting ended earlier.
There being no cause for alarm, the old man went back to his room.
be动词用法总结3
学法用法心得体会作文2020为范文网的会员“0215416”投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
在教育教学过程中教师不仅要学法、知法、守法、用法还要有高尚的思想境界、纯洁的心灵，才能影响学生、感动学生。接下来是小编为大家整理的学法用法心得体会作文范文2020，但愿对你有借鉴作用!
学法用法心得体会作文范文1依法治国，意味着“人治”到“法治”的迈进，也是一个历史性的伟大变革，它标志着我国民主政治建设的推进，标志着领导和管理方式从经验到科学，从依靠领导个人权力到依靠法律治国的大跨跃。“法令行则国治，法令驰则国乱”。作为其中重要组成部分的政府机构及其公务员更是首当其中，成为这项社会系统工程的核心。
作为一名公务员，要带头学好法律知识，努力提高法律意识，不断增强依法决策、依法管理、依法办事的能力。下面我结合自己本职工作，谈谈学法用法心得体会。
(1)提高思想认识，充分认识学法用法的重要意义，增强使命感，是学好法、用好法的前提。法为国之本，学法用法，提高全民法律意识，推进依法治国依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习、宣传和贯彻法律，关键是要提高思想认识。首先，建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，依法治国的核心是法治，必须依靠法律手段，来确保“有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠”方针的落实。其次，本职工作的需要。作为一名乡镇宣传干部，首先自身要充分学习和掌握国家法律法规，才能更好地做好法律宣传学习工作。再次，自身建设的要求。首先应该是国家法律带头的执行者和遵守者，学法用法这个头带得好不好，直接影响到工作的成败，关系到行业形象。多年来法制教育，要求社会依法行政，体现法律面前人人平等的呼声越来越高，作为一名合格的干部，学习法律可学不可学的事情，而是非学好不可。
(2)学用结合，提高自身的法律水平
学法的最终目的在于自觉遵守并严格执行法律规定，表现在依法审计、依法决策、依法行政、依法办事等各个方面。一是“_”普法和“_”普法通过开展一系列卓有成效的学习教育活动，使我自己认识到法律是管理经济社会、处理各种疑难复杂社会问题最有力、最有效的武器。使我从学法用法的具体实践中感受到自身法制素质有所提高，学法用法热情也越来越高，使我从不主动学法到主动学法，增强了学法用法的积极性和自觉性。二是依法行政意识和水平有了全面提高。使我在工作中形成了“遇到问题先学法、决策之前找专家”的工作思路。
(3)今后学法用法的努力方向
一是在学法用法中，要积极主动学习各类法律，掌握各类法律知识，在宣传工作中，要有创新学法意识，切实增强学法的实效性，提高学法用法的能力和水平。
二是在使用法律过程中，要以用促学，学用结合。我要把用法作为学法的着眼点和落脚点，真正做到学用结合，在“学”上下功夫，在“用”上出效果，模范地树立宪法和法制观念，增强法律素养和专业素质，加强农村法律知识宣传力度，积极开展各类法律宣传学习活动及专题讲座，提高广大群众的学法、懂法、守法意识。要努力遵循“重大决策依法、开展工作合法、遇到问题找法”这一思路，将法律意识贯穿于整个工作中，做到规范执法，依法行政。
学法用法心得体会作文范文2全面提升“三个依法”(依法行政、依法管理、依法生产经营)总体水平，是企业深入推进规范建设、保持持续、健康发展的有效途径。作为一名基层领导干部，应坚持学法与用法相结合，并紧紧围绕公司法规工作要求，努力提高自身的法律素质和依法决策、依法行政、依法管理能力，切实加强自身建设。现结合自身学习情况，谈以下几点认识：
一、充分认识学法用法的重要意义，进一步提升学法用法的思想理念。
提高法律意识，推进依法治国、依法行政、建设社会主义法治国家是一项重大而长期的工作。自觉学习和贯彻运用法律知识，关键在于提高思想理念认识。首先，建设社会主义法治国家是党和国家的基本方略，依法治国的核心是法治，学法用法是执政为民的本质要求，依法行政是企业发展的灵魂，是工作得以正常开展的基础和重要保证;其次，“三个依法”是建设法治工作实现“卷烟上水平”战略目标和任务的强有力保障;再者，学法、守法是自身建设的需求，作为一名基层管理人员，是国家法律带头的执行者和遵守者，而烟草行业涉及多部法律法规，因此必须充分掌握所需法律法规才能保证各项工作规范有序开展。
二、学以致用，提高自身的法律水平和依法办事能力。
学法是用法的前提，学法的最终目的在于自觉遵守并严格依照法律规定办事。坚持理论与实践相结合，严格依法行政、依法管理，才是学好法、用好法的关键。而工作和法律有密切的关联，就必须要求我们不仅要熟悉掌握《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保护法》等法律法规，而且还要懂得在遇到问题时如何运用好就此法律法规，切实地维护好三者利益。就只有把学习法律知识和依法办事紧密结合起来，与自身工作紧密结合起来，与工作执法环境的实际状况紧密结合起来，做到学法与用法有机结合，通过法律手段来解决稳定中、发展中出现的新情况、新问题，不断提高法治理念的思想和管理水平;只有不断地学法、懂法、用法才能合理合法妥善的解决不断发生的问题，才能真正维护合法权益，才能有效推进事业健康发展，才能为烟草行业的发展保驾护航。
三、加强自身法制观念，提高法律素养，使学法用法取得实际成效。
基层普法工作必须紧密团结在核心分公司领导周围。作为一名基层干部，应以身作则，紧紧围绕中心工作，切实加强学习，加强重视和组织，将普法工作纳入重要议事日程;要经常性了解情况，适时组织员工间沟通，互取优势，座谈交心，较好地完成各项工作任务，并充分发挥管理者的模范带头作用，带动全体员工学法用法的热情。提高全员学法用法的效率，紧贴烟草企业改革发展大局，达到构建“责任、诚信、和谐”的目标。
学法用法必须坚持与时俱进、不断创新。通过一切可能有效的途径提高学习效果，加强普法知识宣传，在学法用法过程中需要抓好典型示范，注重发挥典型的示范、辐射和带动作用，以点带面、点面结合，推动企业法规工作向纵深发展。在实际工作中树立典型，总结学法经验将理论与实践相结合，工作中始终坚持依法进行决策，坚持依法推动工作，坚持依法解决问题，全面推进企业健康发展。
经过这段时间的学习，我充分意识到普法的意义和作用已不在于学多少法，普及多少部具体的法律法规这些硬性的指标，而在于法律观念的普及，全社会都能尊重法律、崇尚法律、遵守法律。如今我国社会经济迅猛发展，各种社会矛盾也是不断出现，如何学好法，用好法，如何更好的为人民群众服务，对我们的普法工作也提出了更高的要求。我们应该紧密团结在党中央的周围，以法为本，提高依法执政水平，带头守法、保证执法，积极引导人民群众合法、有序地参与国家和社会事务管理，充分体现普法依法治理的服务和保障功能，为和谐社会服务。
学法用法心得体会作文范文3为认真贯彻落实党的_大精神，全面实施石屏县“六五”普法规划，推动领导干部学法用法工作深入开展，牛街镇进一步加强领导干部学法用法工作，不断提高领导干部依法执政、依法行政、依法决策的能力和水平。
高度重视。领导干部是中国特色社会主义事业的组织者和，肩负着领导、管理国家和社会各项事业的重要职责。牛街镇全面提升领导干部的法律意识和法治素养，积极引导副科级以上领导干部带头学习法律，不断强化法治意识，提升法治能力，做尊崇法律、运用法律、遵守法律、维护法律的表率，带动全镇人民学法尊法守法用法，为建设“平安牛街法治牛街”营造良好法治环境。
明确任务。领导干部学法用法要适应党的_大对领导干部法律素质提出的新要求，牛街镇围绕全镇经济社会发展需要和普法教育确定的目标任务，结合实际，突出重点，认真学习以宪法为核心的各项法律法规，努力提高法律素质，增强依法管理和服务社会的能力。一是突出学习宪法;二是深入学习社会主义法治理念;三是深入学习中国特色社会主义法律体系;四是深入学习与本职工作密切相关的法律法规;五是深入推进法治实践。
健全制度。为适应新形势、新任务的需要，进一步建立和完善领导干部学法用法各项工作制度，牛街镇不断推进领导干部学法用法工作制度化、规范化建设，努力提高领导干部学法用法工作的实际效果。一是健全领导干部集体学法制度;二是健全领导干部用法制度;三是建立领导干部学法用法年度考核制度;四是建立领导干部学法用法责任追究制度。
创新方法。创新领导干部学法用法工作是深入推进领导干部学法用法工作的重要前提和基础。牛街镇积极拓宽学法渠道，在坚持自学为主的基础上，结合领导干部自身的工作性质和特点，联系实际，确定学习内容，积极开展各种形式的辅导;努力推进方式方法创新，主动与其他乡镇及县属部门交流开展领导干部学法用法经验，坚持和完善行之有效的学习方法，积极探索研究式、互动式学法方式，通过执法监督检查、工作研讨等形式，把学习法律与运用法律解决实际问题紧密结合起来，不断提高学法用法的针对性和实效性。
学法用法心得体会作文范文4在当今我国正朝着法制社会不断向前，所有人应当学习好法用好法才能更好适应将来完善的法制社会体制，学生更应该学好，作为将来祖国的建设者，学生必定学好法。
首先要增强自己的法制观念、提高法律素质，关键是要认识到“五个有”：一是依法治国有目标。建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略，并写进了宪法，依法治国的核心是依法治“官”，从“人治”走向法治，从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，都需要一支法律素质较强的领导干部队伍，才能确保有法可依、有法必必依、执法必严、违法必纠方针的落实。二是党和国家有号召。党中央、国务院在批转中宣部、司法部“四五”普法规划时，都把领导干部列为重点。江总书记也多次强调领导干部对法律知识要先学一步，多学一点，学深一些。中央从1994年以来连续举办了十四次法制讲座，做到率先垂范，以身作则，领导干部必须响应中央号召，抓住有利契机，以极大地热情投入到带头学法中去。三是改革开放有需要。市场经济就是法制经济。为规范社会主义市场经济，我国先后制定了近四万部法律法规和规章，其中有80%以上是由政府执行的，作为领导干部要掌握保护市场主体权利，规范市场行为，维护市场秩序，加强宏观管理以及与国际经济交往涉及的惯例等方面的法律知识。特别是前年我国加入了世界贸易组织，更需要通过学法来更新观念，尊重市场经济运行规则。四是自身建设有要求。领导干部分别掌握着一定的权力，是各项事业的组织者、管理者和决策者，也是社会主义现代化建设的带头人，学法用法这个头带得好不好，自身法制观念强不强，严格执法做不做得到，直接影响到主管的一大片部门能不能依法办事的问题，领导带了头，学在前，用在前，还能调动广大干部和群众学法用法的积极性。五是人民群众有愿望。通过多年来法制教育，广大公民既积极要求国家机关依法行政公正司法，又能运用法律武器维护自身合法权益。据统计，在上访案件中有百分之七十左右涉法，同时“民告官”案件也逐年增多，这进一步说明领导干部学习法律不是可学不可学，而是非学不可，势在必行，必须摆上重要的议事日程，作为一件大事来抓。
学法用法心得体会作文范文5在普法教育过程中，本人始终坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指针，以科学的发展观为指导，紧紧围绕依法治国的基本方略和教育局以及我校的中心学习工作，坚持学法用法相结合，努力提高自己的法律素质和依法管理学生的能力，在学法用法的过程中，主要有以下几点体会:
首先，充分认识学法用法的重要意义，增强使命感，是学好法。用好法的前提。自觉学习法律，宣传法律，贯彻法律，关键是要提高思想认识，认识有多深，决心就有多大。我认为要增强自己的法制观念，提高法律素质，具体应该做到:
第一，依法治国有目标。建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略，并写进了宪法，依法治国的核心是依法治官，从人治走向法治，从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，这就需要有一支法律素质较强的领导干部队伍，才能确保有法可依，有法必依，执法必严，违法必纠方针的落实。
第二，素质教育的需要。市场经济就是法制经济。为规范社会主义市场经济，我国先后制定了近四万部法律法规和规章，其中有80%以上是由政府执行的，特别中央提出以人为本，提倡素质教育的今天，作为教师要掌握学生的成长规律，进行科学的管理是时代的要求。
第三，自身建设有要求。教师，特别是班主任老师是班级的组织者，管理者和决策者，也是学校建设的骨干力量，学法用法这个头带得好不好，自身法制观念强不强，严格执法，做不做得到，直接影响到班级的管理水平和班风的形成，对学生的成长进步有益，对教师的素质提高同样有很大的帮助。第四是学生家长有愿望。通过多年来法制教育，广大学生家长既要求学校依法治校，同时也要求教师合理管理好班级和学生。教师学习法律不是可学不可学，而是非学不可，势在必行，必须摆上重要的议事日程，作为一件大事来抓。
其次，坚持与时俱进，讲究学习方法，是学好法、用好法的重要基础。学法是知法，用法，守法的重要基础。在学法上，我校坚持紧贴实际，持之以恒，与时俱进，扎实高效，法律素质得到不断提高。学法要突出重点。法学基础理论，以及教师法，教育法等有关内容。通过学习，进一步明确了社会主义现代化建设与民主法制的关系，正确理解了依法治国与社会主义经济发展的关系，依法治国与以德治国的关系，明确了依法治校，科学管理班级的重要意义!
学法用法心得体会作文范文2020
be动词用法总结4
2020学法用法心得体会为范文网的会员“乐皙钧”投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。接下来是小编为大家整理的2020学法用法心得体会范文，但愿对你有借鉴作用!
2020学法用法心得体会范文1近段时间来，作为一名普通的审计人员，我通过对社会主义相关法制体系核心读物的学习，了解到社会主义法治理念概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面。这五个方面，依法治国是社会主义法治的核心内容，执法为民是社会主义法治的本质要求，公平正义是社会主义法治的价值追求，服务大局是社会主义法治的重要使命，党的领导是社会主义法治的根本保证。
一是依法治国的理念
依法治国，是我们党领导人民治理国家的基本方略。只有坚持依法治国，才能使党正确的领导人民群众，管理国家事务，建设经济，逐步实现我国的社会生活的制度化、规范化、程序化。具体到审计工作，就是审计工作必须做到独立、公开、依法、程序。
二是执法为民的理念
执法为民，执政为民，是我们党坚持的基本原则，也是党在各项社会建设中取得胜利的根本保证。我个人认为，作为一个审计人员，必须树立执法为民的理念，要把审计工作服务人民的思想贯彻始终，要把审计工作的免疫系统功能发挥出来，要切实的为解决社会建设中存在的问题提供思路。
三是公平正义的理念
公平正义，是社会主义法治的重要目标，是构建社会主义和谐社会的重要任务。法律面前人人平等是我国社会建设取得成功的必要保证。审计工作，也要敢于面对困难，敢于面对权力，敢于碰硬，敢于查处重大违法违纪问题，维护社会的公平正义。
四是服务大局的理念
服务大局是社会主义法治的重要使命。审计工作要有大局观，要解决体制和制度问题，不仅要惩前，还要通过制度的完善来毖后，不仅要能够查处违法违纪问题，还要能够通过分析问题发生的原因，提出解决问题的思路，要为社会主义财经制度建设做出贡献。
五是党的领导的理念
坚持党的领导是必须遵守的根本原则。从新中国建立的60周年里，无数次实践证明，只有中国共产党才能救中国，只有坚持党的领导才能建设好的国家，只有坚持党的领导才能使广大人民群众过上幸福安康的生活。做好审计工作必须要切实贯彻党的方针政策，要在具体的审计工作安排中体现党的工作重点，要关注迫切需要解决的社会问题，要根据审计监督发现问题和情况向党提供好的决策依据。
通过对社会主义法制理念的学习，我深刻认识到，社会主义法制是每一个审计人员必须了解和遵守的基本准则，只有坚持在审计监督工作中，贯彻执行依法治国的理念，才能更好的解决问题，发挥好审计免疫系统的功能。
2020学法用法心得体会范文2记得总书记在全国宣传工作会议上指出，我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。要把依法治国与以德治国紧密结合起来。这是__在新的世纪，提出的具有中国特色的社会主义的治国方略，是马克思主义政权学说与我国社会主义政权建设的具体实践相结合的产物，对推进我国社会主义民主法制建设、精神文明建设都具有深远的意义。
法律是反映统治阶级意志的，由国家制定或认可并以国家强制力保证实施的行为规范的总和。在我国，实行依法治国，就是党领导的国家权力机关、行政机关、司法机关和其他社会组织，要按照体现人民意志和利益的法律和制度来治理国家。它既需要完备的有中国特色的社会主义法律体系和完善的行政执法、司法、监督体系，又需要人们的法律意识、法制观念的逐步提高。
我们作为保安员，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的品德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。
然而作为人民的保安员，在这支队伍当中对法的认识不能是盲人摸象的。以前，我们长期处于心中无法的境地，因而许多侵犯个人合法权益的事情时有发生。所以即使有自己的权益受到侵犯，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。保安员作为一支具有很高文化素质的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是新出的法律、法规。例如：《中华人民共和国治安管理处罚法》更是一门必修的科目。
此外，我们还明白到我们一直以来所谈及的权利，其实可以分为两大类：一类是公权，一类是私权。后者是一种可放弃的权利，而前者则不可放弃。或者换句话说公权是一种同时夹带着义务。合理行使公权和私权也是我们当保安员的一种重要的素质。
我们中国一直以来都被西方国家批评为“人治”的国家。出国留学现在国家政论既然下决心要从原来的“人治”改革为“法治”，于是每一个公民自然而然肩负起知法、学法，守法、用法和护法的重责。
长期以来，“法“虽然存在着，但是每当合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明我们只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。所以我认为给予我们这些知法、懂法、浅薄的我们，上一节用法的课更有实际的必要。
2020学法用法心得体会范文3根据党的十七大精神和开发区党工委具体工作要求，要深入开展机关干部学法用法教育，增强我们的法律意识和法规观念，在深入学习实践科学发展观的同时，开发区卫生办也进行了相关法律法规的认真学习，就“五五”普法活动的实施有一点点的思考和体会：
“五五”是在“四五”普法的基础上进行的，它必然是对“四五”普法的传承和延伸。“五五”普法目标的确立要与党委、政府的中心工作相一致，与建设社会主义法治国家、建设法治江苏、法治政府的目标相衔接。因此，“五五”普法的目标的确立，既要实事求是，又要向新的层次攀升，体现新的高度的要求。“五五”普法要有新的目标，但新的目标不能定的过高。
根据我区的经济和社会发展状况，我们认为“五五”普法目标就应确立这样一个目标：即在公民学法、用法、提高法律素质的基础上，着力培养法治观念和法治自觉性，在全社会构成崇尚法治的价值观和良好法治社会氛围，不断提高各级政府乃至全社会的法治化管理水平，推进依法治国进程。“五五”普法目标的确定应当区分不一样层次，对不一样层次的人员提出不一样的要求，在总目标的前提下具有必须的层次性。如对领导干部与对一般干部群众的要求要有所不一样，城市与农村的要求应当有所不一样，经济社会发展较发达地区与相对落后地区的要求应有所不一样。我们要在提高全民崇尚法治意识这一总体目标的指引下，对领导干部、城镇居民、农民群众、企业经营管理人员、学校青少年以及外来流动人口分别提出具体的普法目标任务。
抓重点、促全面，是很好的普法工作方法。“五五”普法要突出重点普法对象，明确重点普法资料，狠抓重点工作的落实。只有这样才能保证“五五”普法取得用心的和突出的成效。
重点突出普法对象。推动依法治国党政机关领导干部是关键。透过多年的普法，领导干部法律意识得到增强，法律素质有了很大提高，但在当前纷繁复杂的环境下，能够做到依法执政，没有很强的法治意识、很高的法律水准是很难胜任的。近年来，许多违反可持续发展要求，不按科学规律办事，随意侵害群众利益的违法行政行为造成的损害，后果十分严重，其对法治的破坏及其的恶劣影响，多少年都难以消除。
因此，“五五”普法仍然应把领导干部作为普法的重点，只是普法的目标侧重点不是放在提高法律意识，而是放在增强其法治观念、法律素养和推进法治社会建设的自觉性和实际潜力上。农村普法和流动人口普法是我区普法工作的薄弱点。“五五”普法应当将农村普法流动人口普法作为重点和突破口来抓。我区农村的普法仍然处于“靠天吃饭”的自发状态。大多数村民和外来务工人员理解法律知识主要是从广播、电视、报纸等途径获得的。
因此，加强农村和农民群众个性是外来务工人员的普法教育十分必要，务必采取措施大力加强。青少年是国家的未来，是推进依法治国，建设法治国家的重要后备力量。因此青少年应当作为普法的重点并要坚持不懈地抓下去。企业在推进国家法治建设进程中承担着重要的主角和职责，因此对企业经营管理人员普法教育应仍是“五五”普法规划的重点。
扎实抓好重点普法资料的学习培训。主要是针对各个不一样重点对象有针对性确定普法的重点资料。如对领导干部、国家公职人员，主要是进行宪法为核心的法律法规宣传教育，不断强化其法律至上和依法行政意识。
分解落实“五五”普法的重点工作。主要是将五年规划确定的目标按年度进行分解，并根据具体实际，结合党委政府中心工作，确定普法的重点工作，按照动员、实施、总结等步骤，层层推进，抓好落实。
在“五五”普法的运行机制上继续按照“党委领导、政府主抓、人大政协监督检查、各部门齐抓共管、全社会共同参与”的普法工作机制，来推动“五五”普法规划的落实。重点是进一步强化领导机制，完善日常运行机制，加大经费保障力度，进一步健全和完善普法依法治理的检查监督和考核评价制度等，在完善行之有效的普法工作制度上下工夫。在普法的日常运行机制中，要强调依法开展法制宣传教育。
在主抓普法主体司法部门的用心工作下，我们要进一步运用好《法制宣传教育条例》等相关规定，充分依靠区党工委管委会的支持，借助领导的力量，依法开展普法教育，依法对普法教育进行有效的检查监督，以构成各部门齐抓共管、全社会主动参与、社会各团体和基层组织有效联动，全面推进“五五”普法各项工作的落实，使“五五”普法尽早步入制度化、规范化的高起点、高标准轨道。
2020学法用法心得体会范文4法律，一个有些严肃的词语。常人总觉得法律是一个离自己遥远的词，其实，法律一直在伴随我们生活中的任何一个举动，一件小事上。人们时时刻在和法律打交道，无论生活，学习，还是工作中都是如此。
法律对我们每一个人来说都是神圣的，谁都是不能触犯的，不论是学生、大人、国家的领导人，他们都必须遵守国家的法律，我们每一个人在遇到种种危险时或其它事情时，都要用法律维护自己的合法利益不受伤害。学法用法之责任：
作为一位公民，我们应经常为自己增加法律知识，不要因为对法律的无知而走上歧途。可能会有人说你多虑了，我们是未成年人，只要不_放火，法律就约束不了我们。这是多么的无知啊!我想那些轻视法律的人是没有认识到法律的重要性，有一句法律格言：“正义不仅应得到实现，而且要以人们看的见的方式家以实现。”法律就是实现正义，体现公平，正确规范人们的社会准则。当今社会人们在不断淡化法律意识，甚至有人在讨论一些传统美德是否已经过时的问题，着不得不是我们呼唤法律来维护我们的社会秩序。
所以，我们在吸收法律知识的同时还要懂得有自制力。在面对冲突的时候，要懂得克制住自己的脾气;在面对金钱诱-惑的时候，要懂得克制住自身的贪念。只有这样，学习法律才有真正的意义。
我坚信法律永远维护正义，当然就我国先阶段的法律体制而言，的确存在着一些洞漏，也有一些人为了金钱为了一个“利”字背离职业道德，背离良心，钻法律的空子。但我仍然要说我们的法律正在不断健全和完善，我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性并捍卫法律!
在遵守法律的同时，我们还要努力争取自己的权利。当别人侵犯到自己的利益时，我们要拿起法律的武器来维护自己的利益。
法律会伴随着一个人的一生，约束着我们的行为，而我们要时时刻刻遵守法律，法规，做一名合格守法公民。为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护-法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》等以及上级有关部门的相关文件精神,本学期我们泰山小学通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好.。学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。
在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护-法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护-法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：
一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生在京口实小这个大家庭中健康、快乐地成长。
2020学法用法心得体会范文5为认真贯彻执行全国人大制订通过的《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国未成年人犯罪法》等上级有关部门的相关文件精神,本学期我们学校通过各种不同形式,多途径,全方位地加强法制宣传教育,不断提高教师、学生自觉学法、懂法、守法意识及运用法律维护自身合法权益的能力。把法制教育视为学校全面素质教育的一个重要内容,抓紧、抓实、抓好。学法培训活动的开展，使全体教职工受到了良好的法律法规教育，收到了很好的学习效果。
在这次活动中，我们学习了《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《职业教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《环境保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规等。通过学习，使学校教师进一步提高了自己的法律意识，增强了师生的法治观念和法律素质。我在学习中也收益非浅、感触颇多，下面就个人学习所得谈几点体会：
一、教师要爱国守法，我们教师是教育过程中的主导力量，更应学法、知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强依法执教的意识，并把学法、知法、守法、用法的意识贯彻到自己的实际生活与教育教学工作中。
二、教书育人，为人师表，终身学习是师德师风建设的重点内容。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。
教师职业的特点是培养塑造下一代，因此在教育教学过程中教师教师应重视自身的道德形象，重视教师职业的特质修养和个性魅力，要严格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安贫乐教，甘于奉献，为学生树立起楷模的形象。
三、教师要爱岗敬业，关爱学生。在教育教学过程中，教师要自觉遵守法律法规，严格执行师德师风规范要求，有高度的事业心、责任心。坚持做到关心尊重每一个学生，用教师的爱心去化解学生的逆反心理和对抗情趣，限度的激发学生学习的主观能动性。在平时的教育教学中，教师要自觉关爱学生维护学生的合法权利，不歧视学生，更不体罚或变相体罚学生，做学生的良师益友，使学生健康、快乐地成长。
现代教育是开放性教育。学校的法制安全教育工作必须要与家庭、社会密切配合,课内外、校内外多种方法结合,调动学生主体参与意识,发挥各自的功能,相互合作,形成合力,齐抓共管,这样才能取得更好的效果。
2020学法用法心得体会范文
be动词用法总结5
常用文种的用法与区别
文种即公文的种类，它是公文的重要组成部分，反映一篇公文的性质、内容和贯彻落实的要求，体现行文关系及其特点，应当正确使用。根据中共中央办公厅、国务院办公厅2012年4月颁布的新《党政机关公文处理工作条例》，党政机关的公文种类共有十五种：决议、决定、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、通告、公告、纪要、函、议案、命令。在实际工作中，有几个文种容易混淆，这里作些分析，供大家参考。
一、决议、决定和意见的用法与区别
决议适用于经会议讨论通过的重大决策事项，如《中共中央关于加强社会主义精神文明建设的决议》（1996年10月10日中国共产党十四届三中全会通过）；《中共中央关于建国以来党的若干历史问题的决议》（1981年6月27日中国共产党十一届六中全会通过）。未经会议讨论通过的事项，不能用决议行文。
决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。这种“决策和部署”，既可以是经过会议讨论通过作出的，也可以不经会议讨论通过、而由机关或领导者根据职权作出的决策和安排，如《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》（2004年9月19日中国共产党十六届四中全会通过），《中共中央、国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》；《中共河南省委、河南省人民政府关于表彰荒山造林绿化先进市的决定》。
意见用于对重要问题提出见解和处理办法，既可以用于上行文，也可以用于下行文。意见用于上行文时，主要目的是希望上级同意并批转对重要问题的“建议和处理办法”。意见用于下行文时，主要作用在于对重要问题提出原则性的工作要求，各级各地根据“意见”提出的原则性要求，可以结合实际制定具体的贯彻落实措施，使上级的政策在实际工作中取得良好效果。如《中共中央、国务院关于推进社会主义新农村建设的若干意见》。
可以看出，决议和决定都是决策性文件，是上级机关对某些重大问题或重要事项作出的安排、部署，下级机关必须贯彻执行。其区别在于，用决议行文必须经有关会议讨论通过，用决定行文可以是会议通过的事项，也可以是主管机关或领导人依照权限决策的事项。决议、决定的事项，各有关地方、有关部门和单位都必须认真贯彻落实。意见用于对“重要事项”的下行文时，也要求认真贯彻落实，但同时强调因地制宜、创造性地开展工作。
二、报告和请示的用法与区别
报告和请示都是上行文。向上级汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级询问时，用报告行文，如《铁道部关于193次旅客快车发生重大颠覆事故的报告》，《关于治理水质污染问题的报告》。请求上级给予指示，遇到自己不能解决的问题而希望上级在有关方面给予支持、帮助、批准时，用请示行文，如《关于追加我省自然灾害救济款的请示》，《关于交通肇事是否给予被害家属抚恤问题的请示》。
很显然，报告和请示是两个功能不同的文种，不需要上级答复或批准的事项，用报告行文；需要上级答复或批准的事项，用请示行文，上级机关一般以“批复”的形式回复请示的事项。报告与请示切不可错误地混用、并用，如《××市人民政府关于解决水利基础设施建设资金的报告》（应将“报告”改为“请示”），《××县人民政府关于工业普查准备工作情况的请示》（应将“请示”改为“报告”），《关于建立××市体育学校的请示报告》（“请示”、“报告”不能混用）等都是错误的用法。报告和请示一般都应当“一文一事”，报告中不得夹带请示的事项，请示的问题不得越级、越权。
三、公报、公告和通告的用法与区别
公报、公告、通告都是告知性文种。公报用于公开发布重要决定或重大事件，党的机关、行政机关都可以使用，如《中国共产党第十六届中央委员会第一次全体会议公报》，《××市统计局关于2012年国民经济和社会发展统计的公报》。公告用于向国内外宣布重要事项或者法定事项，如宣布领导人出访、宣布施行重大行政措施、公布重大科研成果等，如《中华人民共和国人民代表大会公告》、《最高人民法院、最高人民检察院关于不再追诉去台人员在中华人民共和国成立前的犯罪行为的公告》。通告用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项，其内容比较具体、一般，如《××市公安局关于严禁燃放烟花炮竹的通告》，《××市人民政府关于取缔违法占道的通告》。
由此可见，“公报”是党政机关公开发布重要事项和重大事件使用的文种，内容一般比较详细具体；“公告”是国家机关向国内外宣布重要事项或法定事项，内容一般比较重大而简要；通告是国家机关、企事业单位以及各人民团体公布社会各有关方面应当遵守或周知的事项。三个文种的用法是有明显区别的。
四、决定、通报在奖惩性公文中的用法与区别
决定和通报都可以用来表彰先进或批评错误，两者有什么不同呢？在表彰性公文中，决定主要用来表彰影响比较大的先进典型、开展向先进人物学习活动或者授予荣誉称号，如《中共河南省委关于开展向任长霞同志学习活动的决定》，《关于授予××等10个县区双拥模范荣誉称号的决定》。通报主要用来表彰一般性的先进事迹或经常性的工作，如《中共××市委办公室关于表彰2005年度公文处理工作先进单位的通报》，《关于表彰2013年招商引资先进单位的通报》。在批评性公文中，决定主要用来批评或惩处造成很坏影响的比较严重的错误，如《中国共产党××市委员会关于开除×××党籍的决定》，《国务院关于大兴安岭特大森林火灾事故的处理决定》，《关于撤销××市卫生局市级文明单位荣誉称号的决定》。通报主要用来批评一般性的错误，或者工作落后的单位和个人，如《关于对少数单位不按时参加××市经济工作会议的通报》。
决定和通报尽管都可以用作表彰先进或批评后进，但适用的情况是不同的。“决定”侧重于重大的、重要的、严肃的问题，一般对整个工作有比较大的影响。“通报”侧重于一般的、经常性的问题，对整个工作起到引导、示范的效应。对于开展向先进模范人物学习、授予荣誉称号、对单位或个人作出纪律处分等事项，必须用“决定”行文。
此外，有的公文种类不可随意使用。条例、准则、规定、办法、规则、细则等属于党内法规文种，省级以下各级党组织无权制定和发布。个别文种有特定的要求，“命令”的发文机关比较严格，应依照法律规定发布；“议案”只用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会提请审议的事项；“函”用于平行机关或不相隶属机关之间的行文。
结尾：非常感谢大家阅读《be动词用法总结》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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