金钢奖汇报资料1
按照局党总支安排，现将局机关第一党支部落实全面从严治党主体责任情况报告如下：
一、履职尽责情况
今年以来，在局党总支的正确领导下，紧紧围绕总支中心工作，做到党建工作与业务工作“同安排、同部署、同落实”， 第一党支部较好的完成了各项工作目标任务。
（一）加强教育，提高学习力。支部始终坚持将全体党员学习教育摆在首要位置，组织全体党员牢牢把握“学、做、改”三字诀。按照年度学习计划的要求，采取自学、集中学习、讲党课、党员讨论相结合的方式，组织党员干部开展学习，做到“四有”(即有学习计划、有学习资料、有学习心得体会、有学习记录)，确保人人参与活动，人人受到教育，人人得到提高，使全体党员干部从思想上，行动上紧跟中央、自治区、厅局党委的重大决策。坚持把“两学一做”学习教育常态化制度化作为加强思想政治建设的重要手段，把学党章党规、学系列讲话作为学习的主要内容，纳入党支部“三会一课”学习计划。
（二）坚持全面建设，加强党员管理。一是进一步推进党支部全面建设，认真落实“三会一课”、党员评议等生活制度，注重支部生活内容丰富性、形式多样性、活动实效性。及时召开支部党员大会及支委会，进一步明确责任分工。将全年党建工作目标责任逐一细化分解到每个党员，逐项落实，定期检查。二是严格落实“三强九严”工程，结合党建工作专项检查中存在的突出问题，坚持问题导向，细化责任内容和任务措施，持续用力、落地见效。三是实行“一岗双责”，支部书记切实履行第一责任人职责，班子成员带头履行抓党建的工作责任，严格落实责任清单。四是党支部把主题党日作为落实“三会一课”制度的重要形式，每月开展1次，在完成规定动作的同时，结合工作实际，积极创新，拓展实效内容。五是规范党建基础性工作。加强党建工作资料管理归档，落实专人收集、整理、保管，明确责任，做到月份成册、季度成卷、年度成档。
（三）坚持廉洁自律，提高免疫力。严格落实中央八项规定，进一步提升服务效能和防腐拒变能力。 一是扎实开展反腐倡廉教育。加强党员干部的廉洁自律教育，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，组织党员干部认真学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《中国共产党纪律处分条例》，提高党员干部的思想政治素质和遵纪守法意识。持之以恒贯彻落实中央“八项规定”精神，保持纠治“四风”韧劲。 二是认真落实党风廉政建设。深入开展理想信念、廉洁从政和警示教育，树立正确的权力观、地位观、利益观，提高党员干部拒腐防变能力。为班子成员党风廉政建设重点工作责任，制定任务分工和全面从严治党“三个清单”，建立和完善党员干部党风廉政建设责任制，进一步促进党风廉政建设的深入开展。
二、存在主要问题
虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题，主要表现在：一是个别党员共产主义远大理想树立得还不够牢固；二是个别党员学习抓得不紧，自学意识不强；三是深入基层联系实际不够，服务决策的水平有待进一步提高；四是党建工作抓手不多，不能有效的将业务工作和党建工作分开，这些问题将在下一步努力克服。
三、下一步工作打算
一是抓班子带队伍，认真履行党建工作第一职责。认真贯彻落实区运管局党委及局党总支党建工作部署，切实履行“两个责任”、“一岗双责”，严格落实党建工作责任制，进一步健全完善支部组织生活等各项制度，规范开展支部各项活动，强化工作检查、督导、落实，带好队伍、管好党员，力争支部党建工作再上新台阶。二是抓学习提能力，全方位提升党员干部理论涵养和水平。坚持读原著、学原文、悟原理，深入学习党的十九大、十九届二中、三全会和习近平新时代中国特色社会主义思想。增强全体党员中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。在支部倡导“好读书、读好书、读书好”活动，把学习作为一种生活方式，活到老，学到老。在学中干，在干中学，通过学习增强源头活水，激发工作热情，不断提升政治素养和业务能力。三是抓重点，打基础，充分发挥支部战斗堡垒作用。立足新常态和工作实际，充分发挥支部书记、委员、优秀党员示范带动作用，为开展好“党的建设质量提升年”及“制度建设年活动”，打下坚实的基础。
金钢奖汇报资料2
学习资料发放情况汇报
市委教育实践活动办公室：
为扎实开展第二批党的群众路线教育实践活动，深入践行“三严三实”，开发区党工委按照中央部署、省委和市委要求，组织广大党员、干部深入开展学习，用好用足学习资料，进一步强化了党员、干部的群众观点和宗旨意识，现将学习材料发放情况汇报如下：
1、《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》共发放11860本，基本确保党员人手一本。
2、《党的群众路线教育实践活动简明读本》共发放780本，参加第二批教育实践活动的基层党组织全部发放到位。
3、《党的群众路线教育实践活动宣讲提纲》共发放780本，参加第二批教育实践活动的基层党组织全部发放到位。
4、《党员干部的楷模》共发放334本，参加第二批教育实践活动的党支部全部发放到位，县处及以上党员领导干部人手一册。
5、群众文艺辅导唱本共发放116本，基本确保基层文化馆站全覆盖。
开发区党工委教育实践活动办公室
2014年5月29日
金钢奖汇报资料3
成县“园丁奖”评选办法
为了鼓励广大教师和教育工作者忠诚党和人民的教育事业，充分发挥爱岗敬业、争先创优的进取精神，努力为教育事业发展做贡献，促进全县教育事业又好又快发展，根据《甘肃省“园丁奖”评选实施细则（试行）》和《陇南市“园丁奖”评选办法（试行）》，结合我县教育工作实际，特制定本办法。
一、指导思想
成县“园丁奖”评选坚持以办好人民满意的教育为目标，坚持群众公认、注重实绩的原则，大力营造尊师重教、爱岗敬业、争先创优的浓厚氛围，进一步激励广大教师和教育工作者忠诚党和人民的教育事业，努力为我县教育事业改革发展做贡献。
二、评选奖项
成县“园丁奖”是由县委、县政府设立的全县教育系统的最高奖项，奖励项目分集体和个人两种，集体奖项称号为成县“园丁奖”先进集体，个人奖项称号为成县“园丁奖”优秀教师、成县“园丁奖”优秀班主任和成县“园丁奖”优秀教育工作者。
三、评选范围和对象
成县“园丁奖”评选的范围和对象为全县各级各类学校以及各级各类学校在职在岗教师、在任在岗校（园）长和教育部门工作人员。
（一）“先进集体”的评选范围和对象为全县各级各类学校。
（二）“优秀教师”的评选范围和对象为全县各级各类学校在职在岗的一线教师。
（三）“优秀班主任”的评选范围和对象为全县各级各类学校在职在岗的班主任教师。
（四）“优秀教育工作者”的评选范围和对象为全县各级各类学校在任在岗校（园）长、中层干部和教育部门干部。
四、评选名额
成县“园丁奖”先进集体评选名额，每年由县教育局根据各学校（区）各级各类考试成绩及年终考核评比等综合情况确定；优秀教师、优秀班主任和优秀教育工作者评选名额，由县教育局根据各学校（区）教师人数、班主任人数和校（园）长人数及教育部门干部人数等情况确定和分配，分配评选名额时适当向各类考试、考核获奖学校（区）和条件艰苦的农村学校（区）倾斜。
五、评选条件
（一）“先进集体”评选条件
1.坚持社会主义办学方向，学校思想道德建设和德育工作成绩突出，师生精神状态良好。
2.全面贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，面向全体学生，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，在全县同类学校中，教育教学质量名列前茅。
3.遵循教育规律，依法管理学校，从严治校，以德治教，具有良好的校风和严明的校纪，学校管理建设和安全教育成绩显著。近3年来无安全稳定事件发生。
4.注重加强师资队伍建设，重视提高教师师德和业务水平，教师学历达到要求标准，教师队伍中无违法、违纪现象。
5.领导班子团结协作，开拓进取，清正廉洁，作风民主，在师生中享有较高的威信，社会声誉良好。
（二）“优秀教师”评选条件
遵守国家法律法规，忠诚党和人民的教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，充分展现新时期人民教师的光荣形象；从事教育教学工作6年（含6年）以上，具有初级及以上职称，无违法违纪问题；城区学校教师至少有1年农村任教或支教经历。并具备下列条件中的3项：
1.全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，具有团队精神，能够很好地发挥骨干带头作用，依法执教，敬业爱生，甘于奉献，为人师表，学生及家长评价较高。
2.坚守教育教学一线，认真履行教师职责，教学理念先进，教学方法科学有效，积极实施素质教育，努力推进教育创新，促进学生的全面发展，高质量地完成教育教学工作任务，社会反映良好。近5年来教学业绩在全县各类考试评比中至少获奖1次（有获奖文件或证书）。
3.近五年来获得教育行政部门组织的现场公开授课评选的最佳课、优质课、优秀教学观摩课等县级及以上二等奖1次以上，或在县级及以上组织的教研活动中上示范课、观摩课1次以上；或在网络平台中获市级及以上“优质课”1次以上。
4.近五年来至少作为骨干成员（排名前三）完成1项市级科研课题，或参与1项省级科研课题并结题。
5.对本学科的教育教学有独到的见解，近五年来在市级及以上报刊上发表本专业教育教学论文1篇以上。
6.近五年来，在县级及以上教育主管部门组织的专业竞赛活动中获一等奖1次以上。
7.近五年来，本人在年度考核中至少获得1次优秀。
（三）“优秀班主任”评选条件
遵守国家法律法规，忠诚党和人民的教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，充分展现新时期人民教师的光荣形象；学生及家长满意度较高；担任班主任工作5年（含5年）以上，现仍在班主任岗位工作，无违法违纪问题；近5年来本人在年度考核中至少获得1次优秀。并具备下列条件：
1.班级管理思路明确，日常管理有条不紊，能够出色完成班主任岗位职责，在班级管理方面积极探索，大胆创新，有成功的经验和突出的成绩，所带班级凝聚力强，班风正、学风浓，学生集体荣誉感强，在学校（区）开展的各项教育活动中表现突出，无安全事故和乱收费现象发生。近五年来所带班级获得学校（区）表彰奖励2次以上。
2.具有强烈的事业心、责任感和无私奉献精神，积极参加教育改革实践，不断探索教育教学规律，教书育人成绩突出。近5年来获得学校（区）级“优秀班主任”称号2次（按学年计）以上。
3.认真指导班级团队组织建设，积极组织开展班集体的社会实践活动、课外兴趣小组活动、社团活动和各种文体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，所带班级在校内外各项活动中表现良好，成绩突出。
4.定期召开主题班会，加强对学生的社会主义核心价值观教育，注重培养学生良好的思想道德品质和行为习惯；注重与家庭、社区的沟通协调，定期召开家长会，积极开展家访活动，在家长学校建设，学校、家庭、社区沟通合作和各项实践活动等方面成效显著。
5.关心热爱学生，尊重学生人格，无体罚或变相体罚学生的现象，所带班级无违法违纪和安全事件发生。
（四）“优秀教育工作者”评选条件
遵守国家法律法规，忠诚党和人民的教育事业，带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行岗位职责，充分展现新时期教育工作者的良好形象；从事教育管理工作5年（含5年）以上，无违法违纪问题；近5年来本人在年度考核中至少获得1次优秀。并具备下列条件：
1.全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，积极参加各种政治业务学习，遵纪守法，廉洁自律，信念坚定，品德高尚。
2.坚持推进教育改革创新，不断探索新形势下教育管理的新思路、新方法，在深化教育改革，推进教育创新等方面做出重要贡献。
3.工作作风优良，工作业绩显著，爱岗敬业，甘于奉献，在全心全意为师生服务等方面充分发挥模范带头作用。近5年来本人至少获得1次县级及以上教育行政部门表彰奖励。
4.积极开展教育调研活动，善于研究和把握教育规律，勤勉尽责，忠于职守，在学校建设、管理、服务、发展等方面具有显著成绩。
5.学校行政管理人员必须承担基础学科教学。
六、评选程序及办法
“园丁奖”评选工作坚持公开、公平、公正的原则，采取自下而上、逐级申报的办法，即采取本人申报、学校（区）推荐、组织评审、县委县政府命名相结合的办法进行。
（1）个人申报。各学校（区）在组织教职工学习文件，领会政策精神，了解评选条件的基础上，由个人根据评选条件和有关要求向学校（区）提出书面申请。
（2）学校推荐。各学校（区）在充分发扬民主，广泛听取意见的基础上，按照好中选优，宁缺勿滥的原则，从符合评选条件的人员中拟定推荐上报人选，经学校（区）校务会研究，并公示5天无异议后，将拟定推荐人选的评审材料上报县教育局（附会议记录复印件和公示照片）。
（3）组织评审。县教育局对各学校（区）上报的推荐对象进行资格审查和综合评审，择优确定人选，张榜公示5天。
（4）县委政府命名。经公示无异议后，县教育局对确定人选报请县委、县政府研究命名，授予相应荣誉称号，颁发相应奖牌或荣誉证书。
七、评选原则及要求
（一）坚持群众路线，充分发扬民主。各学校（区）要组织广大教师和教育工作者认真学习“园丁奖”评选办法，广泛宣传评选条件、评选程序和有关规定。在评选过程中要坚持群众路线，充分发扬民主，广泛听取广大师生和社会各界的意见，严格按照评选工作程序，逐级评选推荐上报。
（二）坚持评选标准，注重工作实绩。“园丁奖”评选要以教学一线教师为主，要坚持群众公认，注重实绩，好中选优，宁缺勿滥的原则，杜绝“论资排辈”现象发生。在评选过程中要严格按照评选条件，以政治表现、工作业绩、贡献大小作为衡量标准，一定要把为成县教育事业做出突出贡献的校（园）长、教师、班主任和教育工作者推选出来，确保评选对象具有代表性、先进性和典型性。
（三）坚持公开透明，确保阳光操作。“园丁奖”评选工作要坚持“三公开一公示”原则，即：评选对象条件公开、评选程序公开、评选指标公开，评选结果进行公示，做到评选过程公开透明，阳光操作，坚决杜绝徇私舞弊，暗箱操作，弄虚作假现象发生。各学校（区）对拟推荐人选在报送材料前要以适当形式进行公示，接受广大教师、学生及家长的监督，公示时间不少于5天，公示无异议后上报县教育局。
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