特教学校总结1
特教教师演讲稿《爱心共筑特教梦》
尊敬的各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《爱心共筑特教梦》。
今天在这里进行师德演讲，我很紧张。面对在座的各位老师，我不敢妄言师德。我只想讲一下自己进入特校以来的一点点体会。
10月16日，是我第一次走进启智3班给孩子们上课，班级里当时有十一名学生，可就是这11个孩子没到一个星期就把我搞得精疲力竭，之前的自信完全被现实击得粉碎。为师方知为师难，学生多动、问题行为多、语言能力差，根本就不听指令，甚至故意气人。在很长一段时间里，我都一直没办法开展正常的教学，每节课大部分时间都在管纪律，管纪律。如果你走到智3班的门前，额不，在你还没走到门口的时候，你就能听到“XXX，起来！你不要躺在地上！”、“XXX，不要摸别人！”，“王丁一，你怎么又打人了！”。我最害怕的事情就是去四楼做课间操了。尽管领导分配给3班四个老师，但每一次，三班的孩子们都能乱作一团，排队的时候往往抓住了这个，一不留神又跑了另一个。结束了，宋佳航每次都不下楼，躺在地上耍赖。
就是在这个时候，心底里有一个强烈的声音在质问自己，这样的工作我还能坚持下去吗？很庆幸，我的身旁有着这么多优秀的同事。后来，在与你们的交流中，我了解到大家都有过类似的经历，同时还给我分享了许多应对学生问题行为的方式办法,是你们的帮助与鼓励让我走出了迷茫，找到了方向。从那以后，我便更深刻的理解到，无论在生活中还是工作中，都不可能一帆风顺，遇到问题不要退缩，要及时想办法，因为办法总比困难多，这些孩子原本承受的就比正常孩子要多，所以在面对他们的时候，我们要付出更多的爱心、恒心和耐心。要对自己的工作，对我们的学生有信心。
调整好自己的心态以后，渐渐的就会发现这些孩子们会有好些个可爱之处。他们细微的小进步在我们眼里都是最大的收获。比如：XXX总是带动着班里的学习气氛；XXX发脾气的次数越来越少了；XXX，发给她课本她也能在座位上坐上10分钟了……一位朋友曾经问我，你们特教老师怎么上课呢？我说是用两只手，他觉得不可思议。是的，我们的老师就用这两只手和一颗心，为学生和知识之间架起沟通的桥梁。让学生从不知到知之甚少，从知之甚少到知之甚多，这是一个过程，也就在这样的路上铺满了我们特教老师满腔的热忱。学生不懂，五遍，十遍，反反复复。
汪国真曾经说过：有一种生活，只有经历过，才知道其中的艰辛；有一种艰辛，只有体会过，才知道其中的快乐；只有拥有过，才知道其中的纯粹。而我们在选择特殊教育的同时，也同样选择了一种生活，一种爱心筑就的生活。冰心先生曾说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们选择了特殊教育，当了特教教师，便拥有了一份爱的艺术。我们的教育应该像绵绵不断的春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。
作为一名特教教师，也许没有惊天动地的壮举，也没有令人羡慕的成就，可是我们要用爱与责任平等的对待每一位残疾孩子，用我们的专业素养耐心的引导他们。我们要把爱装在微笑里、目光里、话语中以及寻常里，用爱增强学生的信心。每一朵花都有她绽放的理由，每一个生命都有她存在的价值。在特校这个大家庭里，我们要用自己的爱心铸造着我们的师魂，铸造每一位特殊学生的梦想。虽然一点一滴的摸索举步维艰，但我们依然满怀对学生的期待，对未来的憧憬，凭着满腔的热忱和不渝的执著，一步一个脚印去开创属于特殊教育的美好明天！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
特教学校总结2
做一名幸福的特教人
广丰区特殊教育学校 陈诗园
和大多女孩一样，师范毕业后，我走进了教师队伍。略有不同的是，我走进了一所特殊教育学校--广丰区特殊教育学校。
有人说：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深，就越难以描写。”的确，幸福是一种感觉，面对一群折翼的天使，我内心满满的都是疼惜，他们多么天真，多么善良，却如此的不幸。清晨踏着晨曦来，夜晚踩着星辉走；来时满心牵挂，走时一身疲惫；一片丹心，双肩重任，万般希冀，万般奉献。这就是我们特教老师的精神写照。
我们很辛苦，我们需要付出双倍甚至更多的爱心，耐心，细心和责任心来呵护这些孩子。
我们很委屈，我们的付出往往得不到回报，孩子的成绩进步细微到几乎无法察觉。
我们很彷徨，我们在各种教学模式中探索，由于个体的差异性，始终没有找到最有效最适合他们的教学方法。
可是，我们依然觉得自己是忙碌中最幸福的特教人。
这些孩子入学时，有的不会洗脸，有的不会梳头，还有的竟然连吃饭都要别人喂。他们的生活自理能力很差，更别谈及帮助别人了。然而，日复一日，年复一年，在老师的耐心教导下，当年的小毛孩如今都长成了小大人的模样，每当我提着稍重的行李来到学校，孩子们看见了，雀跃的飞奔过来，有的接过我手中的行李，有的抢过我手中的钥匙去开门，好像怕我累着似的，这一刻，我感到特别幸福。
作为一名特教老师，我不奢求每一次执着的付出都有同等的回报，因为我明白我当特教教师的目标并不是桃李满天下，而是用这份特别的爱去浇灌每一朵残缺的花朵，让每一朵残缺的花朵都能吐露芬芳，让每一个折翼的天使都能用梦想飞翔。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”跋涉在特殊教育的旅途中，还会有数不尽的困难和挫折。也许我奋斗终生，依然两袖清风；也许我呕心沥血，终成不了教育家；也许直至退休，也未能桃李满园。但是，我依然愿尽我的微博之力，奉献给功德无量的特殊教育事业。
用心守护，静待花开，做一名幸福的特教人。
特教学校总结3
特教教师培训心得体会
特教学校 王清明
教师的成长，离不开学习，放假前，有幸参加了教师进修校组织的教师培训，在培训期间，我认真听取了来自省市两位专家老师们的讲座。讲座从法律，心理，养成教育等方面分别对教师工作进行科学分析，告诉我们作为教师该如何科学有效地开展工作。教师的地位在学生心目中是至高无上的，对学生是最具有号召力的。学生崇拜的、最信赖的。要想做个好老师，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进经验，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参加这次培训的体会：
一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人。
教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。
1、要理解孩子的心灵世界。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰就是师生间心灵交往的和谐境界。”所以我们可用多种方式常和学生进行心灵约会。
2、要理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，允许孩子在错误中成长，走向成熟。关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育，温家宝说过：“公平正义比太阳还要有光辉。”如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。
二、要善于激励学生，培养学生的自信心。
好学生都是夸出来的，一句“你真棒！”是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”
每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。
学生最关心的是教师对他的看法，最大的愿望是得到教师的关心和爱护，尤其是面对问题学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。
总之，通过本次培训，我学到了很多知识，在以后的工作学习中，我会不断努力，真正做学生的良师益友。
特教学校总结4
今年是新中国成立70周年，在这短短的七十年里，我们的祖国发生了翻天覆地的变化。科学技术，经济文化，真可谓一日千里。如今，改革开放为祖国的建设注入新的活力，我们伟大的祖国以前所未有的崭新面貌出现在世人面前。
影片《厉害了，我的国》中，从中国桥到中国路、中国车……全方位呈现了我国十八大以来的瞩目成就和快速发展，每一幕都凝聚了中国人的智慧和心血，展现了中国各行各业人民立足岗位、无私奉献的伟大精神，令我深受感动和鼓舞。作为一名新时代的特殊教育教师，我们也应该立足岗位、脚踏实地，为中国特色社会主义事业作出自己的贡献。
党的十九大报告中提出“优先发展教育事业，办好特殊教育”。从党的十七大“关心特殊教育”，到十八大“支持特殊教育”，再到十九大“办好特殊教育”，体现了党和国家对特殊教育的重视，同时对特殊教育提出了新的更高的要求。要办好特殊教育，就需要特教教师担负起新时代赋予的责任和使命，立足岗位，做好教育教学工作，为特殊儿童提供更高质量的教育，使他们实现最大限度的缺陷补偿和潜能开发，成长为对社会有用的人。
作为特殊教育教师，特殊教育专业精神、扎实的专业知识和基本功必不可少。首先我们要热爱特殊教育事业，具有良好的职业道德修养和崇高的师德，与普通教育教师相比，要付出更多的爱心、耐心和责任心，尊重特殊学生的人格，平等对待每一位学生，学会倾听和等待，才能真正走进他们的内心，用爱引领他们健康发展。由于每个班的特殊学生的障碍类别多、个体差异大，特殊教育教师除了具有一般学科知识和教学能力外，还需要有特殊教育专业、康复、医疗等多方面的知识，为学生提供更加专业的康复和教育服务。在课堂教学中，教师还要依据特殊学生的特点，掌握分层教学和个别化教学的能力，这就需要我们不断地学习前辈课堂教学经验，不断摸索适合学生的课堂教学策略，灵活运用各种教学手段，促进学生健康、全面发展。
作为新时代特教教师，需要树立现代特殊教育观。十九大报告明确指出中国特色社会主义进入新时期，新时期面临着新矛盾、新任务、新挑战和新发展，我们必须不断学习新的理论，用新思想新理论指导我们的工作。同时，我们还需要了解特殊教育发展最前沿的理论，摒弃陈旧的理念，不断树立新的发展的特殊教育观。朴永馨教授在演讲中指出：“我们既要发现残疾给儿童心理活动和教育带来困难与不利的一面，也要发现残疾给儿童心理发展带来的新的动力和积极的影响。”每一个儿童都具有无限的潜能，特殊学生也不例外。过去教师多关注学生的缺陷，思考如何弥补缺陷，但随着时代的发展，我们意识到只将目光局限于缺陷补偿是不够的，更应该着重于对其潜能的开发，在日常教育教学中，我们要用发现的眼光去寻找特殊学生身上的闪光点，发现他们的兴趣和特长并加以开发和引导，使他们真正变成对社会有用的人才。
作为新时代特教教师，需要树立终身学习理念。新时代的特殊教育需要“复合型教师”，即要求教师不仅要具有学科知识和教学能力，更要有心理学、医学、康复等方面的知识背景。新的更高的要求就需要特教教师不断地学习，不仅要学习语文、数学等一般科学知识，还应学习各类特殊儿童的教育康复知识，将物理治疗、语言治疗等相关专业知识融入日常教学中。此外，特教教师还需要及时了解特殊教育最前沿的研究成果，以便能用最新的理论指导教育教学，理论与实践结合促进特殊学生健康发展。
作为新时代特教教师，需要具有研究和创新精神，努力为特殊学生提供最适合的教育。特殊教育面临的对象障碍类型多样、程度差异大，在教育教学过中会出现更多的问题，面对各种类型的残疾学生，运用一成不变的教学模式肯定无法解决问题，这就需要我们勇于站在教育教学工作改革发展的前沿，不畏难，敢于试错，将研究与实践相结合，逐步探索出适合每一个学生的教育教学方法，同时为特殊教育发展贡献自己的力量。
不忘初心，方得始终。既然选择了特殊教育教师这一职业，就要立足岗位、脚踏实地，做好自己的本职工作。作为新时代的特教教师，在时代的浪潮中，更要与时俱进、不断学习、开拓创新，加强自身修养，适应新时代的要求，为特殊儿童与特殊教育事业的美好明天贡献自己的一份力量！
特教学校总结5
学校关于特岗教师工作总结
一、科学管理，畅通特岗教师安置渠道。一是开展一周的岗前培训，让他们早日进入角色。二是由教科局和特岗教师本人签订聘用协议书，明确双方的权利和义务。三是统一安排车辆护送到校，派遣上岗。四是妥善安置。报到时要求学校准备必要生活用具。服务期间为他们开设绿色通道、按政策保障权益。服务期满后，愿意在当地继续留任的，及时办理入编、工资手续，确保特岗教师有编有岗，并与当地公办教师享受同等待遇。申请流转的，全部同意调入异地入编任教。经考试录入其它部门的，尽可能提供便利，并协助办理相关手续。
二、多管齐下，解决特岗教师后顾之忧。一是加强“特岗计划”中央专项资金管理，确保专款专用，执行国家统一的工资制度和标准，为特岗教师缴纳养老保险、医疗保险和住房公积金。二是与公办教师同等享受乡村教师补贴。三是优先保障特岗教师外出学习进修、业务培训、职称评聘、人事安排、评优评先。四是每年与公办教师一样享受一次高质量的免费体检。五是建设乡村学校教师周转房，优先保障特岗教师住房。六是为特岗教师配齐网络、电脑、电视，丰富了业余生活。举办联谊活动，创造特岗教师与本地优秀青年交流机会，搭建解决特岗教师婚姻问题的平台。七是解决特岗教师热点难点问题。定期深入特岗教师中，倾听他们呼声，关注热点难点问题，并归纳汇总及时解决。
三、拓展空间，促进特岗教师快速成长。一是实施特岗教师培养培训工程。依托“国培计划”、省市县各级培训以及县师资股、进修校、教研室等，对特岗教师进行培训，促进快速成长。二是加强结对结盟工程。依托优质教育资源及平台，通过资源共享、盟区联动、互帮互学等措施，培养特岗骨干、选树特岗标杆。三是实施结对帮扶“青蓝工程”。开展骨干教师与特岗教师结对子活动，提升特岗教师的教育实践能力。四是强化跟踪培训工程。对特岗教师实行五年跟踪培训计划，重点提高特岗教师的专业水平和教育教学能力，让特岗教师3年过关合格、6年成长成熟、9年创新发展。五是健全特岗教师考核评价体系。按事业单位专业技术人员考核相关规定，对特岗教师进行综合考核，并将考核结果登记存档，作为特岗教师职称晋升和服务期满后入编的重要依据。
四、促进教师情感交流，让特岗教师找到爱的归宿。一是加强校与校、乡与乡教师之间的交流学习。如开展学科研讨、教学竞赛、集体备课、观摩学习等。让年轻教师们在相互学习交流中多接触，多了解。二是根据各校教师男女结构特点，有针对性地分配年轻教师。三是在团县委的帮助下加强特岗教师与其它事业或行政单位未婚人员的交往，扩大选择范围，为特岗教师找到真爱牵线搭桥。
五、关心教师成长发展，让特岗教师充满希望。一是制定中长期发展规划，完善各项工作制度，加强学校内部管理，提高教育教学水平，树立良好形象，吸引广大年轻教师来校从教幷愿意终生从教。二是大胆使用年轻特岗教师，让年轻教师们发挥出自己的聪明才智，实现自己的人生价值。三是给予优秀特岗教师发展机会，让他们觉得自己的汗水不会白流，自己的才能不会埋没，觉得自己就是学校的主人。
结尾：非常感谢大家阅读《特教学校总结》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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