一本书的读后感1
《如何阅读一本书》读后感1
改变阅读的窘境，是我在《如何阅读一本书》的扉页上写下的一句话，这句话是我读这本书的出发点也是读完这本书后最大的收获。我读过很多书，但很少向别人推荐一本书，因为每个人的兴趣爱好不同，你认为好的书，在别人看来可能并不值得一看。但是看完《如何阅读一本书》后，我却要极力地推荐一下这本书，因为这是一本几乎适合所有人的书。这本书的序言里有这样一句话：“不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路，对阅读有所体验的人，读这本书可以有更加深刻的印证和领悟。”这不是我说的，但我却深信不疑。
为什么说是改变阅读的窘境呢？个人认为我本人还是比较喜欢读书的，也读过不少书，但是大量的阅读后我发现了我在阅读方面存在两个很大的问题。一个是效率的问题，一个是效果的问题。首先是效率，我读书慢，至少不能算快。一本书，在保证每天至少一小时的阅读时间的前提下，可能要三周到四周才能看完。这样的速度对于一个经常读书的人来说不能算快。效率低的另一个表现是在进行有目的的阅读的时候，不能快速有效的找到自己想要的信息。曾经在大学里为了完成一篇论文，在图书馆泡了整整一天却仅仅找到不到三页的有效信息。而一位师兄仅用半天就完成了论文资料的收集整理。更让我惊讶的是，我们看的书是同样的那几本。我和师兄的差距就在于，他能用较短的时间找到自己想要的，而我在无关的信息上花费了过多的时间和精力。然后是效果问题。我读过的书很快就会忘记，像历史故事，三天之后就已不记得时间人物了；还有小说，读到中段前期的人物经历可能就忘记了。曾经有人问我，读那么多书，学不到属于自己的知识，读了又有什么用？这两个问题使我的阅读一直都是处于窘境之中的。我想，有这样困扰的，不会只有我自己，所以我向大家推荐这本《如何阅读一本书》。
本书将阅读分为四个层次，基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。基础阅读是关注每一个词，每一句话的意思，就像是小孩子刚刚学习阅读那样，还会有不认识的字，要花很长时间去弄懂每个词的含义。检视阅读是通过有目的的快速阅读找出书中谈论的重点以及书的基本组织框架。分析阅读是带着问题进行全盘的阅读、完整的阅读，目的是消化书中的系统性知识概念、论题等。最后是主题阅读，又叫比较阅读，就是读相关的主体相同的不同书籍，从而分析比较提炼出自己的理解。
解决我阅读窘境的第一个问题的就是书中关于检视阅读的论述。检视阅读，在开始阅读一本书之前，应当先对书的内容有一个大概的了解——了解书的类型，在讲些什么，作者的目的或者意图，对读者有什么帮助等问题，并且要很仔细看书的前言，索引，特别是目录。这样才能够在花时间看这本书之前，对此书有一个大概的了解，避免没有帮助的书浪费时间。以快速的方式找到自己想要的，然后再进行仔细的阅读，而不是将所有内容都通读一遍再挑拣对自己有用的，这仅仅是一个顺序的差别，但实际用起来效果却是非常的好。当然书中并不仅仅告诉你该怎么样做，更重要的是教你怎样做的同时会引导你在实际的阅读去运用。关键就在于这个引导。前段时间有句流行的话——明白很多大道理，却依旧过不好自己的人生。解决问题的关键不是你知不知道，而是在于在具体的实践中，能不能运用，会不会去用。
阅读的效果取决于所花的努力和掌握的技巧。书中还有一部分主要讲到在面对不同类型读物时，有不同的阅读方法。作者告诉我们，面对论说式读物时主要运用前面所讲的分析阅读的方法，但在面对想象文学时，却不同采用这种方法。因为想象文学并不是靠分析和列列等方法可以掌握到作者所要表达的意思的。作者告诉我们在阅读想象文学时一定要接受作者的主题和想法，这样才能够进入到作品当中。同时在阅读想象文学时，一定要尽量快的把全书看完，不要将故事情节分割的太厉害，不然就掌握不到连续性的故事情节，也就掌握不到作者所要表达的想法了。同时这一部分也介绍了阅读历史，哲学和其他类别学科的阅读方法。阅读历史的两个要点：第一，对你感兴趣的事件或时期，尽可能阅读一种以上的历史书。第二，阅读历史时，不能只关心在过去某个事件、地点真正发生了什么事，还要读懂在任何时空之中尤其是现在，人们为什么会有如此这般行动的原因。这一部分让我明白了，为什么我读书的效果不好，不能将书中的知识转化为自己的知识，那是因为一方面我在消耗了大量时间和精力之后试图去记忆所有细枝末节的东西，而忽略了对大的主题的把握；另一方面，也是对不同读物的阅读方法运用不正确，事倍功半。
最后引用豆瓣上对这本书的评价，“每本书的封面之下都有一套自己的骨架，作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你面前时，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣或是撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书、掌握其骨架的基础。”《如何让阅读一本书》就是给你安上“透视眼”，并教会你怎样使用这双“透视眼”。
《如何阅读一本书》读后感2
第一次知道这本书是在报纸上香港大学推荐的书单中，毕业后的那个暑假，闲来无事，就在网上下载了其中几本书的电子版来读，其中之一就是《如何阅读一本书》。初读此书，感觉讲得非常好，至于好在哪里，也说不大清楚，只是书里面涉及到一些具体的可操作的以往从来都是被忽视的阅读指导原则，让我如获至宝，并在以后的阅读中有意识地去这样做，如拿到一本书，先浏览书名，前言，目录，后记，粗略的从整体把握本书的构架，知道讲了什么，然后再进行具体的分析阅读。
第二次拿到本书，是在双11网上购书的快递里。因为好书是值得收藏和反复阅读的，所以有不少书都是我之前在网上阅读或借阅之后，再次买来读的。为了提高自己的阅读效率，对于本书的阅读又提上了日程，并且此次阅读我也做了笔记，但这一笔记不成体系，比较零碎，只是涉及到相关感兴趣的语句记录了下来。所以阅读了几章后觉得还是没有掌握本书，读后收获的还是第一次阅读的体验，再加上比较忙没读完，此书便被再次搁置。（而通过这些年阅读经验的积累，我发现两个问题：1、很多书读第一遍的时候，印象是最深的，以后每次再读，当时会感觉形成了对本书的更细致的认识，可没过多久，便又忘得一干二净，体验仍旧是最初的，让人很困扰。2、对于一本需要认真阅读思考的书，一个是用时非常长，再一个就是一定要有规律的持续不断的阅读，如每天一章，否则一旦搁置，便前功尽弃，再拿起时，对前面的理解也忘的差不多了，很难再形成前后知识的整体的把握，所以就得重新从头来过。）
第三次拿到新书阅读，便是学校的同读一本书活动指定下发的阅读书目。这样一来既有外在的压力,又有了自己想要重新阅读的内在动力。于是认真阅读每一个部分，结合自身的阅读体验来做好理解与批注，并且在阅读过程中一边阅读一边运用书中介绍的方法。如注意每一句话的意思，分析整个段落的主旨，从而概括整篇文章的主旨，并进行知识点的归纳与概括。进而形成对整个章节知识点的把握，在分析阅读完本章后，列出本章的知识框架。读后感·这一过程让我觉得本书成为了我自己，我获得了比初读本书时更多且更加透彻的体验。除此之外，也因分析思考获得了一些具体技巧，如在读一本水平高于自己的书时，不要边查字典边阅读，这样不利于提升自己的理解力；是否抓住主旨的检验办法是能不能用自己的话说出来，这一点对于分析历史试题尤为重要；逗留与倒退的不良习惯极大地降低了阅读速度等等。
正如翻译者所言读完这本书的两种强烈的感觉，先是羞耻，开始怀疑自己第一遍读时是否确定把书读完，如果读完的话，为什么后边的那么多细节没一点印象呢，虽然早早就读过本书，但并未让本书真正为自己所用。其次是何其有幸，就如同书名《如何阅读一本书》所言，这本书帮我就读书这件事情的思索和困惑，作了许多印证和总结。如在讲历史习题过程中发现部分学生的理解力非常差，常常抓不住主旨，选择与材料主旨无关的选项，是因为中学生阅读水平到达基础阅读阶段后便停滞不前，理解力跟不上，而这一能力并不是背会历史就能提升的。问题的关键在于国内没有相关课程来进行基础阅读之上的阅读层次的训练，而本书为我们提供了解决这一问题的方法，也让我们看到了提升孩子成绩的希望。感谢本书的存在，让我的阅读更加有效。作者：贺倩倩
《如何阅读一本书》读后感3
第一次阅读这本书，对我来说还是有很大的难度的，但还是通读下来了，就像作者说的：“面对难读的书的时候，从头到尾先通读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或检索。”因为有时候查着查着为难情绪就上来了，然后放弃阅读的概率就会增加，从而错过后面更精彩的内容。
阅读分主动阅读和被动阅读，越是主动阅读收获就越多。要明白自己阅读是为了什么：是为获得资讯，求得理解而读还是纯粹消磨时间娱乐自己而读。明确目标！
在阅读的四个层次：1.基础阅读 2.检视阅读 3.分析阅读 4.主题阅读中让我收益最大的还是检视阅读：一.检视阅读中教会我们如何有系统的略读：1.先看书名页，然后有序就先看序；2.研究目录页；3.检视索引；4读出版者介绍；5.挑选主题篇章来看；6.可以对整本书东翻翻西翻翻，留意主题动脉。我以前没有注意那么多细节，基本都是翻开书直接阅读，以后应该按这样的流程在阅读前。二.在粗浅的阅读时：面对难读的书的时候，从头到尾先通读一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或检索。我以前阅读就是碰到不懂的都要去查资料，有时候查着查着就放弃的这本书的阅读，以至于错过后面的精彩的有用的内容。这次就尝试了通读难度高于我理解力整本书，对我来说，好有成就感。对于阅读的速度，以前不太关注，读了这章后，刻意关注速度，发现用书中教我们的方法用手指着字一行一行的移动，速度要比眼睛感觉要快一点，这样专注度增加了，速度也上去了。也不要一味求快，有时需要快慢结合着阅读。
在分析阅读中，最让我记忆深刻的是阅读一本书所提的四个问题：1.这本书的内容是在谈什么？2.内容的细节是什么，是如何表现出来的？3.这本书说的是真实的吗？全部真实或部分真实？4.这本书与我何关？带着问题去阅读，阅读的质量会更高。对于这章的分析阅读我还需要继续细读它，因为第一次接触这样的指导，没有消化这部分内容。对于第三章的阅读不同读物的方法，因为自己原先的阅读都比较单一，对于戏剧，历史，科学和数学可以说基本没有接触，所以阅读起来相当有难度。
就主题阅读，也是我接下来要去尝试的一种阅读，因为近期对积极心理学很感兴趣，所以想进行这方面的阅读。想从积极心理学之父马丁.赛利格曼的系列著作开始。希望有这方面阅读体验的小伙伴能分享你们的阅读经验。
“阅读超越你头脑的书，帮助你思想增长。当你阅读了一本好书你的阅读技巧必然是增进了，还能教你了解世界以及你自己，对人类生命中的永恒真理也有更深刻的体认。好的阅读，不只是对阅读本身有用，也不只是对我们的工作和事业有帮助，更能帮助我们的心智保持活力和成长。”对于书中的这段话特别的认同，一次好的阅读就是一次思想的成长。希望在马老师的阅读营里能阅读到更多的好书。感恩马老师无私的付出，感恩小伙伴一路相伴！
一本书的读后感2
我最喜爱的一本书《平凡的世界》读后感
如果说要推荐一本书，我毫无疑问的推荐中国著名作家路遥的作品——《平凡的世界》一书。这是一部现实主义小说，也是一本小说化的家族历史。作者将劳动与爱情，挫折与追求，痛苦与欢乐，日常生活与巨大社会矛盾，绣繁交织。达到思想性和艺术性的统一。能给人一种积极向上，顽强拼搏的正能量。
我从小便喜爱读书，这么多年从未改变，甚至参加工作以后不管再忙再累也会抽出时间读书。《平凡的世界》是我人生当中接触到的第一本除了课本之外的书籍，它给我留下了深刻的印象，也对我后来的人生产生了深深的影响。
记得那是在小学的时候父亲从单位带回来了一本书，出于小孩的好奇，我拿过《平凡的世界》翻看，虽然有些字认不全，但还是被书中的故事情节所吸引。书中详细描写了在黄土高坡一个名叫双水村的小山村的农民的生活，在文化大革命背景下所发生的巨大变化，主人公孙少平是一个平凡到不能再平凡的普通人，一个比普通农民多读了几本书，一个对生活意义有更高层次追求的人。但主人公从未因平凡的出身和生活的艰难困苦而停止对美好生活热爱追求，他在生活的最底层挣扎，为谋生受尽折磨，可他从未放弃过。他的平凡却感人至深的故事，使我深深迷恋其中。
文中还有这样一句话：“我们出生在贫苦农民家庭，但我们永远不要鄙薄自己的出身。他给我们带来的好处使我们一生受用不尽，但我们需要从自已出身的局限中解脱出来。”作为新时代的我们，没有经历过那样的苦难，也曾未有过那样的贫苦的生活。但我们也是普通平凡的人，所以，我们必须要自强不惜，要有面对生活的勇气，不应该畏惧艰难困苦。这不仅是一种生活慰籍，更是一种生活态度。然而，这本书对于我来说，似一个警钟。在我人生遇到困难挫折时。想到文中主人公所经历的艰辛、苦难，风风雨雨，思及漫长的人生路，怎可被挫折所吓倒。
《平凡的世界》这本书是，帮助最多的一本书，亦是我最爱的一本书，使我勇敢面对生活中阻挠，勇于担当，敢于拼搏，搂起袖子，加油干！
一本书的读后感3
童年不止是一本书--《我们的小时候》读后感
每个人，都有自己的童年。它是怎样的？在这个暑假，我读了一本书，叫《我们小的时候》。看到这个书名，我顿时眼前一亮，迫不及待地想翻看它，开始阅读之旅。
这本书有五部分：“不会学习的小女孩”讲述普尔斯只靠直观思考而不学习的故事。“尚武好战的王子”看着普尔斯误吞青蛙，心中有激动也有害怕。“宽容的奶奶”描绘艾丽莎移居到塔塔奶奶家住后发生的事情。“史前人类不认字”写了伊内斯因学习文字而变得方便沟通，热爱看书。最后一章“八月节的动物”讲述普尔斯想养动物和一只狗救了她的弟弟菲利普。
这些童年的记述，通过记者的生动笔墨，让我仿佛身临于这些孩子中，与他们一起玩耍嬉戏，享受着生活中点滴的欢乐。
或许，这是孩子们都有的经历。我们小时候发生的事情，与这些故事大同小异。
在这五个小章节连成的故事中，今我感触最深的是“尚武好战的王子”。我也拥有许多童年的幻想。记得自己小时候很羡慕鸟儿有双飞翔的翅膀。我常伏在窗台上，看鸟儿展开双翅在天空翱翔，它们时而栖落在树枝上，时而在空中扑打翅膀滑翔。我的心中充满了憧憬：若我也有一双翅膀，我就能与鸟儿一起展翅飞向蓝天，那是多么美妙的事！于是，年幼的我在家中胡乱翻出几把扇子，一个竹竿，想把它们固定在手臂上，当作自己的翅膀。由于知识不全，技术不够，不懂科学原理，做不成翅膀的我垂头丧气，伤心了许久。可没过多久，我又在其它地方的找到了乐趣。
童年就是这样！许多以前感觉别扭的事情，现在都成了珍贵的回忆，时间使我们慢慢长大，也给我们留下了许多回忆。童年是那样的美好！
我们小时候，有欢笑、有泪水，我们小时候，故事多得一本书都讲述不完。正是这样，它才显得平凡、珍贵而美丽！
《我们小的时候》带我进入一个温馨、美好、乐观的世界。带领我们看到孩子们最纯真的快乐，最可贵的童心!
愿长大的我们童心未泯！
一本书的读后感4
第1篇：我想发明一本书作文450字
我想发明一本书作文450字
在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的我想发明一本书作文450字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我想发明的这本书非常小巧精致，只有我们小孩的手那么大，别看这书虽然小，但功能还不少呢！
这本书就像一个小平板电脑一样，可以查到世界上所有的书籍内容，你可别认为这本书只有这些功能，它可是有许多功能的，比如，你每打开一本书，下方便有一个红色的`按键和绿色的按键，这红色是把你带到书里边去，让你成为里面的主人公，绿色则是返回到现实世界。
这本书还可以随主人的心情变幻颜色，如果你离书太近的话，书本就会自动报警，发出距离太近的声音，如果你该吃饭的时候还在看书，书本便会发出：“主人，该吃饭了，一会再看吧！”接着便会自动关机，直到你吃完饭后才会开机。
但是，这本书不好制作，价格昂贵，如果买它需要花出一笔不菲的金钱，有时，就算你可能有钱也买不到的……
这本书还有一个巨大的特点，就是这本书有一些灵智，如果你对书本好，它就会乖乖听你的话，如果你对书本不好，嘿嘿，它就会离家出走的哦！
这就是我想发明的一种书，我要好好学习，以后做一个伟大的发明家，发明出来这种多功能的书，为人类做贡献！
第2篇：我想发明一本书作文450字这个网站我想发明一本书作文450字范文有很多，送你一篇。
我想发明
在神奇的大自然中，有许多新鲜的事物，让我们一起去了解了解。
在茫茫沙漠中，唯一绿色植物就是“仙人掌”，仙人掌身上有许多刺，又硬又尖的刺扎起人来非常疼。
我在姑姑家观察了一盆仙人掌，虽然那盆仙人掌朋刺很小，但要扎起人来，足以让人大声叫疼。
看着仙人掌的刺，我想长大后发明一种包，这种包在生活中也有特别大作用，在社会上有许多小偷，为了防止小偷，这种包起到了很大的作用。如果有小偷来，这种包设有一种感应器，小偷一靠近，感应器就响，响声一完，如果小偷还没有离开，他只要手一靠近包，包上就会有隐形的刺，这种隐形的刺和仙人掌身上的刺差不多，扎得小偷是“哑巴吃黄连——有苦说不出。”小偷再也不来偷你的东西了。
我把这个想法告诉了妈妈，妈妈说：“你应该好好读书，这样才会发明这种能防小偷的包。”我听了妈妈的话，我决定以后要好好学习，能够早发明这种防小偷的包。
我也想对当小偷的人说：“你们为什么不做好人呢？帮助别人，你会比做任何事都快乐。”
大自然给了我们一双美的眼睛，让我们用美的眼睛去观察大自然中美的事物。
我想发明
现在，每位同学手中都有一个文具盒，但是，有些文具盒质量不好，我想发明一种文具盒--智能文具盒。这个文具盒一个大好处，就是能“人机对话”。当你用到这个文具盒时，就说一声。文具盒的天线就能感应到。在文具盒上有5个键：红
1、红
2、黄、蓝
1、蓝2，分别为：开启文具盒、关闭文具盒、用文具、整理文具盒、益智游戏。用文具盒时，按一下黄键，再说出你想用的文具。当你要整理文具时，只要按一下蓝1，文具盒就会自动关闭，整理文具。在文具盒上有一个条子，那个就是进度。当你上课时，蓝2键就无法按下去，当累了时，蓝2键就可以按了。里面会有2个GAME：
1、足球；
2、飞机大战。这个文具盒是高科技合金的，不容易腐烂，而且它还有密码，防止被人拿走东西。在你忘记密码时，锁就有用了。你只要拿钥匙一开，文具盒的“门”就打开了，这样，你就不用再为密码所烦恼了。噢！对了，这个文具盒还可以防火呢！这是因为，文具盒的“皮”是有水份的，即使水份没了，它还会自己补充水份呢！这样文具盒就不怕被火烧烂了。我坚信，什么事要去努力，你要是认为什么事情都不能成功，那你就是一个没用的人。
我想发明竹蜻蜓 我是一个《哆啦A梦》迷，故事情节里的那些道具使我羡慕之极。当看到竹蜻蜓这一篇的时候，让我产生了发明它的想法。因为，现在的陆地上很拥挤，容易发生车祸。而且，据有关资料显示，我国每年在车祸中丧失生命的达数千人之多！
我发明的竹蜻蜓跟小孩玩的竹蜻蜓有些不同，它的杆是一种软化钢做的，外形像塑料，所以我叫它塑料2号，它甚至可以软到橡皮筋一样。他的螺旋桨是用一种三维玻璃钢做的，这种钢可以硬到比钢硬许多倍。我的这种竹蜻蜓下有个吸盘，这个吸盘无论吸到什么，都能和那个东西合为一体。而取下它的方法很简单，只须轻轻将吸盘向上一拔，你就会将它取下。而且不必担心会弄痛自己和掉下来。你知道竹蜻蜓为什么会飞吗？嘿嘿，不知道了吧。因为竹蜻蜓的杆内有一个长1厘米宽8毫米的微型光能发动机。把它安在竹蜻蜓里，螺旋桨就有了可以达到每秒1000转的动能，这样它就能将你从地面带起来，飞上天空。而整个竹蜻蜓只有600克重，16厘米长。直径也就只有1厘米。
驾驶它并不难，你只需把它放在头上，拨动一下，它就可以借助你给它的初动力将你带上蓝天。你想去哪个方向，就朝那个方向轻轻摆一下头，它就会带你到达那里。你也许会问：“它用什么作能源呢”？不用着急，它的微型光能发动机会解决这个问题。白天，它靠太阳的能源供给发动机能源，晚上则可靠白天储存的电力维持11个小时。在阴天你想出行时，只需在灯下照5分钟，就可供给发动机维持2小时的能源。它的微型电脑在光能发动机，它可以根据天气的好坏来控制你的飞行高度，还可以使你在飞行中不受到障碍物的阻扰。如果到了目的地，你需只按下在吸盘上的按钮，飞行器就会带你缓缓的落下。
我一定要为实现这个发明，而好好学习。
我想发明万能鞋
提起鞋子，大家都会想到穿在脚上的五花八门的鞋。但鞋子也不方便--以后你的脚长长了，鞋 子就穿不合了，又要去买一双新鞋子，到冬天时，又要换一双鞋，这样很麻烦，而且又花费钱， 我想发明一种万能鞋，它和我们普通的鞋子长的一模一样，它可以根据你的喜好和所在地点来变 换式样：跑鞋、皮鞋、拖鞋、凉鞋……还可以根据你的喜好来变颜色：粉红、天蓝、红、黄…… 还可以根据你的脚的大小来变大变小变长变短……可方便了。 你回到家，这个万能鞋里可用 针孔红外线摄像仪来拍摄照片，输入到鞋子里的微型电脑控制中心里，确认这是家后就变成拖鞋 ；在你睡觉的时候，鞋子便自动消失；起床时，鞋子又变出来。 当你走到大街上时，你觉得 很累了，不想走了，心里就想着你要去的地方，一眨眼，便到了你想去的地方。如果你想慢慢地 欣赏风景，你心里就想你想乘坐的交通工具，那双万能鞋就立刻和二为一，变成一只大鞋。你就 坐在里面。如果你想把鞋子变成飞机，它的两侧便立刻长出机翼，无须操控，只要你输入口令--- 你想去地方，万能鞋便顺着路程到达你想去的地方，如果你是坐车的话，堵车了，万能鞋立刻变 得很小，或变得很扁，穿越车流，来到不堵车的地方时又变大。你不必担心你会有生命危险，因 为万能鞋坏了，它便会立刻自动修复，而且这些能源是利用太阳能和风力的，，这样十分环保。 这个万能鞋拥有红、黄、绿、蓝、白四个按扭。红色的是温暖按扭，当寒冷的天你风尘仆仆 地回到家时，多么希望能暖和一下啊！没关系，只要你按一下红色按扭，暖气立刻从你脚底传遍 全身，扩充全家，家里立刻温暖起来了；黄色的是可以使人凉爽的按扭。只要按一下黄色的按扭 ，你便马上凉爽了，而且还会变成一个一个机器人为你全方位服务；绿色的是欣赏景色的按扭， 如果你在家闲得无聊，按下绿色按扭，就可以欣赏景色了；蓝色是食物按扭。你想要什么食物， 它便立刻变成一个机器人为你煮你想吃的菜，让你大饱口福；白色的是旅馆按扭。当你出门在外 的时候，你不必担心住宿问题，只要你按一下白色按扭，就住在了鞋子里，而且它是隐形的，你 住在里面如同住在家里一样，既好住又安全。 “叮叮叮，铃铃铃……”我的小闹钟叫醒了我，噢，原来是一场梦，不过，我相信这个梦一 定会实现的。
一本书的读后感5
书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。下面是范文网小编为大家整理的关于读好一本书的精彩主持词，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友!
读好一本书的精彩主持词1主持人：敬爱的老师，亲爱的同学们，下午好!在朗朗的书声中，在缓缓的语调中，在深深的情感中，在我们的坚持下，那一首首经典的古诗词，那一本本描写生动的故事书，成了我们最好的伙伴。我们从书中领略到了知识的力量。今天，我们书鸟飞飞中队的读书交流会即将开始，让我们在交流过程中，共同分享知识带来的快乐。
一、“好书推荐”环节
主持人：首先，我们开始交流的内容是“好书推荐”活动，掌声有请郑恬恬同学。
(郑恬恬推荐)
主持人：我听出来了，恬恬的推荐的文学书是本内容丰富的书籍，想看的话赶紧到学校图书馆借阅吧!接下来，有请()同学。掌声想起来。
(学生2推荐)
主持人：()同学推荐的书也很精彩。下面，有请()同学带给我们的优秀书籍，掌声有请。
主持人：谢谢三位热情向我们推荐你们读过的好书。
(引)
主持人：你们高高举起的手，让我知道你们手中还有很多好书要介绍给大家，可是下一个节目“古诗点背”已经等不及了，他急着要见我们班的古诗吟诵高手呢!那么其他同学可以在下课后或者其他时间再和大家交流。下面，让我们一起进入“古诗吟诵”。
二、古诗吟诵
主持人：俗话说“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”可见，古诗的吟诵和积累，会提高我们的语言能力和写作的水平。下面，掌声有请我们班参加古诗吟诵的同学。
(项天乐、项铭霞、项佳雪、叶正渲、刘昀瑜、项滨海、孙思思、陈奕莱)
主持人：好美呀!古诗词的吟诵真是一种美的享受。慢慢地读，轻轻地唱，每天吟，每天诵，有一天，你也会成为一名诗人的。让我们一起坚持对古诗词的热爱吧。
下面，让我们一起进入第三个环节“美文诵读”
三、美文诵读
主持人：古诗词的美在于它的精炼却又内涵丰富，美文，在我看来，她的语言特别优美细腻，读来朗朗上口。可是读好美文却不简单哦!因为读好美文需要非常投入。不过，我们书鸟可厉害了。不信，我们一起来欣赏我们四个小队带来的美文诵读。
主持人：掌声有请“知识海洋”队，带来的诗歌表演朗诵《为天量身高》
(“知识海洋”队表演)
主持人：天，到底有多高呢?好好奇呀!谢谢“知识海洋”队带给我们的精彩表演。下面有请“书声朗朗”队带给我们的另一首可爱的儿歌表演《寄居蟹》，掌声有请。
(“书声朗朗”队表演)
主持人：总是搬家的寄居蟹，看来它已经在流浪中寻找到了它的快乐。谢谢“书声朗朗”队的出色诵读。下面请“书香飘飘”队带给我们的一首摇篮曲般的小诗歌《公园里的声音》。
(书香飘飘队表演)
主持人：书香飘飘队的诵读，让我明白了读书是世界上最迷人的事情，怪不得我们的项老师最喜欢安安静静看书的孩子。瞧，“知识仓库”队为我们准备了一首很美的景物诗，掌声欢迎!
(知识仓库队表演)
主持人：你们的表演太精彩了!这么多的诗歌向我们描绘了一幅又一幅美妙的画面，原来诗歌的灵感和内容就在我们的生活中。
主持人：春天来了，嫩绿的草，晶莹的露珠在向我们展示它们蓬勃的生命力，让我们一起走进诗歌《草叶上的歌》
(集体分角色表演背诵)
(引)
主持人：诗词、儿歌的意境真美!故事书、文学书等等也是我们喜欢阅读的。我们从这些书中看到了一个个精彩地、生动的、神奇的故事，扩大了我们的视野，增加了我们的知识量。让我们一起走进“阅读交流”
四、阅读交流
主持人：掌声有请《木偶的森林》交流小组(郑罗宁、叶正渲、项天乐、项一晟)
主持人：《木偶的森林》这本书很感人，故事里面的人物都很善良，他们共同用爱心融化了木偶人罗里已经冻成冰的心。接下来，有请《柳林风声》的交流小组(项均瑶、项佳乐、项天逸、郑恬恬)
主持人：《柳林风声》这本书的语言很美，你如果认认真真地看，你会被作者肯尼斯的想象力惊呆的。谢谢你们。
五、总结、颁奖章阶段
主持人：下面，有请我们尊敬的项老师说话和颁发读书奖章。
读好一本书的精彩主持词2大家下午好!
欢迎大家来到我们的交流会现场。在今天这样一个秋高气爽的日子里，相信我们的交流会会给你们带来愉快的心情。
我们十分荣幸的邀请到学院的部分领导老师来到此次交流会的现场，为大家解答心中的疑惑，共谈大学的学风建设。
首先由我为大家介绍今天来到交流会的各位领导嘉宾。
2、介绍本分会场的主要与会老师：
参加此次会议的有：
~老师
下面让我们再次以热烈的掌声，向各位领导、来宾表示最诚挚的欢迎!
3、下面进行大会第一项：
有请委员会主任、可再生能源学院院长徐进良教授为本次交流年会致辞：致辞结束：谢谢徐进良院长的精彩致辞
4、下面进行大会第二项：
今天的交流会不属于我，而是属于在坐的每一位。下面就把时间交给大家，进入本次交流会的`第二个议程：现场互动交流：
下面有请第一位为我们进行汇报的同学……：
汇报结束后：感谢……同学精彩的汇报，下面有请与会的老师和同学提问，进行互动交流。
提问结束后：再次感谢各位老师和同学的精彩发言，下面有请……
5、会议结束、评委总结
此次交流会达到了预期目的，但这仅仅只是一个开头，下面有请……院长为本次的学术交流年会进行简要的评审总结：
总结结束后：感谢徐进良院长精彩的发言
同学们：斗转星移，日月如梭，青春的时光就要度过，让蓝天白云为我们起舞，让青山绿水为我们作赋，让我们把握住今天，我们的明天会更加灿烂。
再次感谢各位领导于百忙之中参加我们的交流会，同时也感谢各位同学的到来，华北电力大学第九届研究生学术交流年会可再生能源学院分会场到此结束，谢谢大家的光临!
6、评委离场
下面请大家以热烈的掌声欢送各位领导老师离场!
读好一本书的精彩主持词3敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好!在朗朗的书声中，在缓缓的语调中，在深深的情感中，在我们的坚持下，那一首首经典的古诗词，那一本本描写生动的故事书，成了我们最好的伙伴。我们从书中领略到了知识的力量。今天，我们五三中队的读书交流会即将开始，让我们在交流过程中，共同分享知识带来的快乐。
“读书方法”介绍环节
同学们都知道“读书好、读好书、好读书”，可是同学们知道怎么样才能够读好一本书吗?听听同学们给我们的建议，再看看万耐麟同学制作的读书卡片吧。
(结束)听了这几位同学的建议，真是让我们大家受益匪浅啊，希望大家都能够试一试，看看哪种方法是最适合我们自己的。同时也别小看了这张的卡片噢，它们可是浓缩了整篇文章的精华。
“采蜜集”环节
同学们在课下把与学习有关的知识整理成了手抄报和采蜜集，接下来，让我们来观看一下这些五颜六色的作品吧。
(结束)同学们做的真好，这样就对我们的学习更有利了。
“美文诵读”环节
文章的美在于它的精炼却又内涵丰富，可是读好美文却不简单哦!因为读好美文需要非常投入。不过，我们的同学们可厉害了。不信，我们一起来欣赏我们朗诵小组带来的美文诵读。
(结束)同学们读得，语音、语调都控制得恰到好处，真是声情并茂。
“背诵”环节
一想到朗读，接着的就是背诵。所以，接下来就是温笑寒同学准备的古诗词背诵，有请。
(结束)温笑寒同学背得很好，看来他是一名古文爱好者呀。
“读后感”环节
每当我们读到一本能够触动自己心灵的好书时，都会有一些发自内心的感悟，如果我们及时的记录下来，就是一篇篇动人的读后感。现在让我们一起来分享下面几位同学的读书感受。
(结束)刚刚几位同学读的这几本书大家是否都看过呢?如果看过了有不同的感受，希望你也写一下感想，跟大家分享一下吧;如果你还没有看过，听了他们的读后感，是不是有一种想马上看看这些书的愿望呢。
“课本剧”环节
同学们非常喜爱书本中的一些小故事，所以自编自导了一些课本剧，下面我们就来欣赏课本剧《夏洛的网》。
(结束)这个小“剧组”真是把这件故事演得出神入化，活灵活现，让我们把它记得更加深刻了。
“好书推荐”环节
我们班的同学很喜欢读书，也喜欢向别人推荐好书，掌声有请好书推荐小组的同学。
(结束)谢谢热情的同学们向我们推荐你们读过的好书。
读好一本书的精彩主持词4尊敬的各位领导、老师：
大家好!
欢迎大家走进“腹有诗书气自华”庆建党92周年读书交流活动。今天，在座的各位，我们将一起开启一段“品味经典，滋养人生”的旅程，我们将与大师对话，聆听智慧的声音;我们将与同事交流，分享读书的喜悦。
现在，我宣布：江东中心校“腹有诗书气自华”主题读书交流活动现在开始。
首先，请康校长致辞。(略)
下面，开始我们的读书交流环节。(略)
有道是“好书不厌百回读”，走进名著，畅谈读书的收获，更感受到经典之深邃如大海，是值得我们用一生去追求的彼岸。
下面请邓书记对本次活动做简要总结。(略)
古人云：一日不读书，言语无味;三日不读书，面目可憎。在这个全面加速的社会里，也许唯有静下心来读书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松，唯有静下心来思考才能让烦琐的工作转化为事业的升华。不管多忙，只要有一个平静适宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间的。就让我们把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必须之物，一同走进书海，浸润书香，畅享书韵吧!也让我们一同铭记：腹有诗书气自华!
读好一本书的精彩主持词5开场语
男：书籍是人类进步的阶梯。
女：书籍是人类宝贵的精神财富。
男：读书，让我们得到快乐。
女：阅读，与我们相伴一生。
男：亲爱的同学们，
女：敬爱的老师们，
齐：下午好!
男：今天是我们101班新学年的第一次读书演讲比赛。
齐：感受文之美，尽享读书之乐。
女：101班读书活动——“我读书，我快乐，我成长”现在开始。
串词：
男：首先，有请邓清扬同学为我们介绍她最喜欢的一本书。
女：《弟-子规》真是一本好书，希望大家也能去读读这本书。刘晨和徐柳同学在生活中与书为伴，受益匪浅，让我们听听他们的心声吧。
男：谢谢刘晨、徐柳，你们的生活有书为伴，一定会更加多姿多彩。《夏洛的网》是我们班这学期的第一本必读书目。很多同学从这本书中获得了自己独特的感悟。接下来，我们先请许金钰为我们演讲。
女：谢谢许金钰。罗永杰已经迫不及待的想和大家分享读书感悟了。请罗永杰。
男：谢谢罗永杰。晏琪从书中学会了忠诚做人，学会了无私奉献。有请晏琪。
男：说得真好，人间处处有真情，真情时时暖人心埃我们班的智多星刘宗睿最近读了一本海洋的书。看看他有什么感悟吧!
女：海洋真是一个奇妙的世界。难怪刘宗睿这么喜欢这本书啦!小主持陈鸿逵也要向我们推荐一本书，那就是绘本《铁丝网上的小花》。让用热烈的掌声欢迎陈鸿逵。
男：读书是一件多么让人快乐的事啊!最后请小唐同学为我们演讲《读书真好》。
结束语
男：同学们，当读书成为一种习惯时，它就像一颗小小的种子埋在我们的心里，生根、发芽、开花、结果，让我们慢慢的、慢慢的长大!
女：“开卷有益——我们爱读书，良师益友——我们读好书，
男：行万里路——我们多读书，乐在其中——我们勤读书，
合：学海无涯——我们终身读书”。
女：高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”
男：冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”
男：同学们，让我们一起去攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人。
女：让我们在书的海洋里自由翱翔，让经典助我们成长，让生命闪烁亮光，让我们的每一天都成为读书节!让我们的每一天都快乐!
男：下面有请班主任老师对本次班会进行总结。
结尾：非常感谢大家阅读《一本书的读后感》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
编辑特别推荐： 欢迎阅读，共同成长！