火成岩鉴定手册1
实习几乎是每个人都做过的事，可是实习手册的自我鉴定怎么写却不是每个人都会哦!下面由本小编精心整理的实习手册的自我鉴定，希望可以帮到你哦!
实习手册的自我鉴定篇一实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了认识问题、分析问题、解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础。在XX物流公司单位客户代表的实习中使我获益良多。
我担任物流公司客户代表一职的实习的主要内容如下：
1.把握客服的整个流程
2.与前辈搞好关系，从他们那里学习更多得经验
3.学会运用相应得沟通技巧
4.更好地处理顾客的问题，对不同的问题给予不同的帮助
5.体会为人民服务的真谛
6.客服代表的主要职责：受理客户下单寄件业务、为客户提供快件查询、客户投诉处理、客户建议接纳等服务
经过一个月的实习，感受颇多。做客服代表其实也不是一件简单轻松或者不用动脑的事，在这一个月里，我深深地感受到做客服代表除了考验你的耐心外还要考验你的手脚灵活性和思维的灵活性。有时候遇到一些无理的顾客的来电，我们做客服的既不能反驳顾客，也不能挂对方的电话，有时候真的觉得好委屈，但这也没办法，我们的职责就是为顾客解决问题。另外，我们应届毕业生对于刚出来工作，一时间适应不了这种快节奏的生活方式，第一个星期我们接受培训，主要培训我们眼快，手快，脑转得快，还让我们背编码，刚开始的时候觉得很有压力，但慢慢地接受了这种高频率的日子，主管说得对，日子不是那么容易混的，要想抓住时代的步伐，除了时间变外，我们也要抓紧时间变，不然就会被社会所淘汰。做客服是我踏入社会的第一份工作，它给我上了离开校园前的第一堂课，这一堂课让我受益匪浅啊，也可以这样说，它给我打了工作恐怖症的预防针啊。总之，这次实习有苦有累也有乐，最重要的是你以哪一种心态去体会，学会体会，学会快乐!
实践让我走出课堂，走向应用。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的，其往往具有不明显的特征，这需要我们不断在实践中获取经验，才能解决各种问题。社会实践的时间不长，可它使我认识到：人的一生中，校园并不是永远的学校，真正的学校只有一个，那就是社会。一周的实践一晃而过，却让我从中悟到了很多东西，而这些东西也将让我终身受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的情感，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到体现，为将来打下坚实基础。我会不断实践，在实践中锻炼，在实践中得真知。在今后的学习生活中会更加努力，端正思想，明确方向，在不断完善中求发展。
实习手册的自我鉴定篇二这学期一结束，我被分配到区民政局实习，时间是从二00六年六月十九日至七月二十八日。为期六周的专业实习。实习期间努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成局领导和工作人员交办的工作，得到局领导及工作人员的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处。
此次实习，主要岗位是办公室、优抚安置科社会福利事务科等科室，因此主要实习了会务、文秘、信息、宣传、机要、档案、督办、办公自动化、地名管理、退伍义务兵安置、殡葬管理、儿童收养管理、婚姻登记管理、城乡低保管理等工作。在实习中，我参加了这些工作的操作。把课本中学的《管理学原理》《社会学教程》《组织行为学》《统计学》等相关知识运用到现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了民政工作的全流程，认真观摩工作人员的工作过程，并掌握了办公自动化等技能。跟随工作人员到基层检“数字地名”工作，查看工作进度，询问工作中遇到的困难及其解决方案。真正了解和熟悉了我国行政机关的工作程序及民政局的作用和职能，同时在工作人员的指导下，熟练地做好了案卷的装订归档工作。
实习期间，我利用此次难得的机会，努力作，严格要求自己，虚心向局领导和工作人员求教，认真学习政治理论，党和国家的政策，学习法律、法规等知识，利用空余时间认真学习了一些与公共事业管理相关的知识，掌握了一些民政工作的相关技能，从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。不过有一点是明确的，就是我们的管理学教育和实践的确是有一段距离的。管理学是一门实践性很强的学科，管理学需要理论的指导，但是管理学的发展是在实践中来完成的。所以，我们的管理学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”:即课堂教育与社会实践的关系，以课堂为主题，通过实践将理论深化;暑期实践与平时实践的关系，以暑期实践为主要时间段;社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步调进展。
在实习过程中，我深深地感触到办公室综合性协调部门的重要性，办公室的工作担负着参谋、监督、协调、服务的职能，干好办公室的工作并不是一件容易的事情，要干好工作就要首先清楚自己所处的位置，清楚自己所应具有的职责和应尽的责任。更要具备一定的专业知识。同时，也发现了我国法律的不够完善性以及行政人员在执法过程中没有严格依法办事，导致了一些人钻法律的空子，违法乱纪。如，在社会福利事务科经常会看到一些人要求政府救济，说自己无家可归，是孤儿等。虽然有些人情况属实，得到了政府的救济。但相当一部分人是被一些人利用，前来行骗的。据社会福利科的负责人介绍，这种行骗行为非常频繁，大部分是有一定组织的。对待这种情况，如果工作人员不实事求是，不认真审核，是很难分辨真伪的。这个案例说明了法律的制定要与时俱进，深入实际。
再有一个问题就是婚姻登记证明。在实习中我觉得这件事太荒诞了。如，某人20XX年结婚时，工作人员为其办理了结婚证，而两年过后，此人再次结婚，工作人员知其没办离婚证的前提下，仍然办理了结婚证。这在当前我国法律范围内已经构成了重婚罪。试问这个案例难道我们工作人员没有责任吗?这在一定程度上说明了我国法律的不健全和工作人员的执法不严。
在这一个多月短暂而又充实的实习中，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和工作人员的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”,我们可以向他们学习很多知识、道理。
学习公共事业管理的最终目的是要面向群众，服务大众。现代的社会是一个开放的社会，是一个处处充满规则的社会，我们的国家要与世界接轨，高素质管理人才的培养必不可少。因此，对人才的培养，应当面向实际，面向社会，面向国际。管理学教育本身的实践性很强，所以采用理论联系际，理论与实际相结合的办学模式是比较可行的，定期安排学生见习，让学生更好的消化所学的知识，避免毕业后的眼高手低现象，向社会输送全面、合格、优秀的高素质管理人才。
实习手册的自我鉴定篇三今年9至10月，我在贵阳6中进行教育实习，我实习的科目是信息技术。在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。
以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个原因是：老师讲课不能吸引学生!我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲，没有交流的环节，同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。结果试讲很失败!因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。在后来的教学中我注意了和学生的交流!有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和学生之间的互动!课堂气氛和教学效果也有了很大的提高!
在实习过程中我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。
并且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲过程中，老师提出了很多宝贵的意见：语速不要太快、放松，不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态!还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。指导老师告诉我：如果在教学中遇到学生提出的刁钻的问题，要冷静的思考。要能缓和课堂气氛!在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中，我明白了教授知识不能局限于书本，一定要有很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际生活联系起来!要让学生很容易的接受、清楚的明白!
在实习期间，我除了进行教学。为了让学生有良好的学习环境，我积极参加了学校机房的维护和管理。虽然实习的时间很短，在老师的耐心指导和帮助下，我收获了很多，得到了一次较全面的、系统的锻炼，学到了很多新的知识和技能!与以前相比，在很多时候，考虑问题比较全面，做事比较稳重、有了很强的耐心。也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技巧!并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。
“实习手册的自我鉴定\\\"的人还看了：
1.大学实习手册自我鉴定
2.实习报告中的自我鉴定怎么写
3.实习报告自我鉴定范文
4.单位实习鉴定报告怎么写
5.实习鉴定个人总结报告
火成岩鉴定手册2
总经理致辞
欢迎您加入德阳华医医院，深信您定能勤奋工作，忠于职守，热情服务，与医院共创美好的明天。德阳华医医院致力于建设成为一个现代化学习型的医疗团队，树立传、帮、带的团队建设理念，使每位加入者在这里得到锤炼和提升。愿医院成为有志者放飞理想的平台，每位员工能与医院共同成长。用智慧耕耘希望，靠努力收获成功。
使命，在您我肩上！目标，由您我来实现！只要牵手与您同行，一个和谐创新的团队与您共图大业，让我们用仁爱去赢得患者的舒心，用爱心去赢得患者的顺心，用精心去赢得患者的安心，用诚心去赢得患者的放心，真正把医院建设成为人民健康家园的生命港湾。
“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”让我们精诚团结，携手奋进，为医院的发展而奋斗，为医院美好辉煌的明天而拼搏，让我们为自己都身为华医人同骄傲，同自豪。
医院简介
德阳华医医院，位于德阳市岷江西路57号，是经卫生行政部门批准成立的一家集预防、医疗、科研、保健、康复于一体，按国家二级医疗机构标准设置的综合医院，医保定点医院。
医院设置：急诊室、内科（消化专业、肾病学专业）、外科、妇（产）科、预防保健室、康复医学科、中医科、中西医结合科、麻醉科、检验科、医学影像科（彩超、心电、放射专业）等临床科室。 医院医疗用房面积达10000余平方米，可开放床位可达150余张，医院建设肾病专业（血液透析治疗专业）、现代康复医学科、消化内窥镜治疗专业为专科的三大主要特色专科。医院耗巨资引进核磁共振、电子计算机断层扫描CT、血透机、0贝朗血滤机、奥林巴斯电子胃肠镜、射频治疗仪、心电图、BGE-S8四维彩超、DR、全自动生化分析仪、全自动血球分析仪、心电监护仪等先进诊疗设备。
医院秉承“励精图治，精细管理，开拓进取，造福人民”的办院理念，始终坚持“以病人为中心，以科技兴院”为发展目标，坚持以一流的技术、一流的设备、一流的环境、一流的服务，竭诚为患者的健康保驾护航！
医院理念
院 训：厚德、精诚、和谐、卓越。
院 风：团结、勤奋、开拓、创新、奉献。
办院理念：励精图治，精细管理，开拓进取，造福人民。
管理理念：以人为本、追求卓越。
服务理念：以病人的需求为第一选择、以病人的满意为第一标准。
目标理念：始于诚信、精于专业、卓于质量、优于服务、达于健康。
团队建设理念：树立传、帮、带理念，建设学习型团队。
第一章总则
一、目的与适用范围
本手册目的让每位员工清楚了解作为医院员工所应共同遵守的工作规范，行为准则和享有的权利及承担的义务。希望员工认真学习，自觉遵守，以之成为我们共同事业取得成功的保证。
本手册适用于华医医院的所有员工
二、生效与解释
本员工手册自发布之日生效，由医院负责解释，医院有权对本《员工手册》进行修改和补充的权利，修改和补充内容以通知的方式进行公布。
第二章员工的义务和权利
一、华医员工必须履行以下义务；
1、必须爱祖国、爱企业、遵纪守法、遵章守时、履行岗位职责、保守企业秘密。
2、必须认同华医的核心价值观，谨遵华医训言，发扬华医优良的工作作风，在工作中发扬华医精神，深化华医的文化建设，实践华医经营理念，维护华医医院形象。
3、必须干好本职工作，努力扩大视野，增加知识和提高技能，以适应更多岗位、更高职位的要求
4、树立传、帮、带的团队建设理念，提高协作水平和协作技巧，养成团队工作的思维方式和行为习惯。
5、服从上级指挥、命令的义务，对上级下达的指令若有不同意见或看法，遵循先接受，后沟通原则
二、华医员工具有以下权利
1、对医院决策与管理有知情权、参与权。
2、对医院改善各项工作制度、工作流程、经营方针有建议权。
3、有期获得工作报酬的权利，
4、有竞职竞岗、职位提升、学习培训、职称晋级的权利。
5、有受到尊重的权利。
6、有对不公正处理保留不同意见、越级申述和不被歧视的权利。
第三章 员工日常行为规范
一、必须热爱党、热爱祖国、热爱人民，维护社会公德，遵纪守法、严守职业道德，以提高社会效益和经济效益使患者满意为目标，全心全意为患者服务。
二、必须遵守医院的规章制度，忠于职守，敬业爱岗，认真履行各级人员岗位职责，遵守纪律，忠诚医院，保守机密。
三、必须服从医院的统一工作安排和调动。
四、须发扬救死扶伤的革命人道主义精神，视病人需要为第一需要，将病人利益视为高于一切，奉献自我。
五、提倡文明服务、优质服务、微笑服务，做到患者有问必答，不能不理睬患者（家属），严禁和患者（家属）发生顶撞、争吵。
六、不准接受患者（家属）宴请、红包，不准收受回扣等；未经批准严禁私自出诊、会诊。严禁介绍病人到其他单位进行本院能处理的检查、治疗或购买药品；未经批准，严禁在本院内进行免费的医疗行为（检查、化验、治疗等），违者重罚。
七、爱护和定期保养仪器、设备、家电等，节约能源（办公用品、消耗性材料、一次性材料、水、电、煤气等），做到随手关水、关电、关空调。
八、加强防范意识，每天下班前要关水、关电、关窗、关门，做好防火、防盗、防意外事故等安全保卫工作。
九、工作场所禁止就餐，工作期间禁止干私活、吃零食、闲谈嬉笑、大声喧哗、打瞌睡、听音乐、玩电脑游戏、上网娱乐、带小孩、看非本专业书刊杂志（有患者时不能看任何书刊杂志）。导医工作期间禁止看任何书刊杂志，坐班制护理人员夜间值班不准睡觉；医院冰箱不准存放个人物品、食品等。各种车辆严格按规定停放，禁止乱停乱放。工作时间前2小时内及工作时间禁止饮酒，医疗工作场所禁止吸烟，工作期间私人电话尽量长话短说和禁止利用内部电话聊天，工作期间会客不得超过5分钟。
十、讲文明、讲道德、加强集体主义观念，培养团队精神。加强医患、医护、各科室之间的沟通、协调，工作上做到分工不分家，团结协作，做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。
十一、岗位负责人员及值班人员必须保持24小时处于可联络状态，以便因工作紧急情况 可以及时通知到位;
第四章 员工仪容仪表规范
一、讲究个人卫生：勤洗澡、勤换衣袜、勤漱口，身上不能留有异味。上班前不准喝酒。头发清洁，适时梳理，衣领衣袖应干净。指甲应及时修剪，不留长指甲。
二、所有人员必须佩戴工牌上岗，医务人员工牌戴在工作服指定位置。
三、 头发：常洗常梳，不染异色发，发型不能奇异。男员工：鬓发不盖过耳部，不留长发及烫发，头发不能过后衣领。女员工：留海不过眉，发不遮脸。长发要扎，不可披肩。
四、 面部：在岗不戴有色眼镜（特殊工种除外），男员工不留怪异胡须，女员工可适当淡妆，不浓妆艳抹，不使用气味浓烈的化妆品。
五、饰物：医务人员上班不得戴耳环、手镯等。护士在工作时间内不应戴戒指并应佩带统一的发夹。
六、 着装：衣服整齐、清洁，不破损。严格按照医院规定穿着指定工作服，医院内不得穿无袖衬衫、背心、短裤，不可卷衣袖、裤腿。男员工：不在工作服内穿短裤（应穿长裤），女员工：裙子不能长过工作服，冬天大衣领子不能翻在工作服外，扣子应扣好；护士穿护士鞋上班，夜班人员一律穿软底鞋。非医务人员着装应大方得体、整洁，不穿拖鞋上班。男员工：提倡系领带。女员工：运动服、领口过低、过短的衣服不宜穿着；勿戴过多饰品，裙装应配过膝长袜。
七、 其他：不涂有色指（趾）甲油。不戴长耳环。戒子应按照
有关规定执行。
八、 班前整容：医院工作人员上班前要自检仪容，班前例会时
要检查下属仪表，不符合要求的医院工作人员不应上岗，以维护医院从业人员的形象。
第五章 人事管理
第一节员工聘用
一， 员工聘用
1，医院对所有员工均实行聘用制，招聘选拨员工按照公平、公正、平等、竞争、适岗、择优的原则，对医院内符合招聘职务要求及表现卓越的员工，将优先给予选拨、晋升，其次在考虑面向社会公开招聘
二、聘用程序及相关规定
（一） 新员工入职流程
1、新员工入职手续由院办公室负责;
2、员工入职手续办理时需要交验以下资料：个人身份证、学历证明、职业资格证、执业证复印件、职称证、专业技术资格证等原件及复印件; 医技人员职业资格证、执业证、职称证原件由医院保管。一寸免冠彩色照片二张；岗位要求的其他必要资料
3、据实填写“入职登记表”，保证入职登记表中所登记内容的真实性、准确性，若信息发生变化，必须及时通知办公室修改，如出现隐瞒、虚假填报情况，视为严重欺骗医院，医院可以单方解除劳动合同，不作赔偿，并保留追究其责任的权利。
4、完善相关手续后，由办公室具体负责人对新入职员工交待医院相关政策及注意事项，并送至用人部门，
5、接收部门负责人向新员工介绍内部同事及部门基本情况、工作流程和注意事项，并指定一名老员工“传、帮、带”，并给予关怀和帮助。
6、对新入职员工均需安排一定时间集中岗前培训。
第二节;员工试用、转正
1、新入职员工都要经过试用期（专家成员除外），根据岗位不同，试用期不同，试用期1-3个月，若新员工在试用期内表现特别突出，经综合考核成绩优秀，可申请提前转正;
2、员工在试用期内请假超过一周，将延期转正;
3、试用期内，员工和医院均可不需要陈述理由提前解除劳动关系，员工在试用期内离职应提前3天通知医院并办理移交手续。
4、试用期员工不享受绩效工资及评优、全勤奖等待遇;
5、试用期满员工书面向所在科室提交转正申请，经部门负责人考核合格后交主管院长审核，总经理审批。办公室备案，财务室调整工资待遇。试用期考核不合格者，由部门负责人申请延期试用或解除劳动关系。
6、试用期员工实际工作日不满10天而自行离职者，医院不予支付试用期的工资;试用期员工离职没有按规定完成离职手续，不计发当月出勤工资
第三节；劳动合同的变更、解除或终止
（一）变更
1、符合《劳动合同法》规定的条件或者经双方协商一致，可以变更劳动合同的相关内容或者解除固定期限合同、无固定期限合同和以完成一定工作为期限合同。
2、除因员工不胜任工作，医院可以依法适当调整其工作内容外，变更劳动合同，双方应当签订《变更劳动合同协议书》。
（二）解除或终止劳动合同关系
1、辞职：因员工个人原因等自愿离开工作岗位，需要提前一个月向医院提交书面辞职报告，经部门负责人批示，主管院长审核，总经理批准。办公室办理离职手续
2、解聘
当出现如下情况时，医院有权解除合同，无任何补偿
(1)、医院与员工协商一致的；
(2)、员工在试用期间被证明不符合录用条件的;
（3）、医院没有违章指挥、强令冒险作业危及人身安全的情况下，不服从管理，拒不服从医院及部门工作安排的
（4）、员工严重违反医院的规章制度的;违反医院工作规定和医护诊疗操作规程，发生医疗差错和医疗事故，造成严重后果的。
(5)、医院严重失职、渎职，营私舞弊，给医院造成重大损害的;
（6）、因劳动纪律、工作态度、不负责任被患者（或家属）投诉，经批评教育未能改正或被投诉事件情节严重的。
（7）、有拉帮结派，制造事端，诋毁同事，败坏他人名誉，影响团结，影响工作行为的；有破坏医院集体名誉和集体利益行为的；有组织教唆他人从事违纪违规行为的。
（8）、不负责任造成医院贵重设备设施（价值5万元以上）损坏不能修复，故意破坏医院财产行为的。
（9）、严重违反劳动纪律，即连续旷工超过3 天（含3天），或一年内累计旷工超过5个工作日，1年内累计迟到、早退、脱岗事件超过20次的。
(10)、员工同时与其他用人单位建立劳动关系，对完医院的工作任务造成严重影响，或者经医院提出，拒不改正的;
(11)、员工以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使医院在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同的;
(12)、员工被依法追究刑事责任的;
(13)、员工患病或者非因工负伤，在医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由医院另行安排的工作的;
(14)、员工不能胜任工作，经过培训或者调整工作岗位，仍不能胜任工作的;
(15)、劳动合同订立时所依据的客观情况发生重大变化，致使劳动合同无法履行，经医院与员工协商，未能就变更劳动合同内容达成协议的;
(16)、医院因重大技术革新或者经营方式调整，经变更劳动合同后，仍需裁减人员的;
3、终止
（1）、员工连续无故旷工3天以上（含3天），视为员工自动离职，合同自动终止
（2）、劳动合同到期，双方都无意愿续签，合同终止。
（3）、乙方死亡,或者被人民法院宣告死亡或者宣告失踪的；
（4）、法律、行政法规规定的其他情形。
变更、解除或终止合同由分管院长或所在部门负责人提出变更、解除或终止意见报告，报主管院长审核，总经理批准。办公室办理手变更、解除或终止手续。
三、离职手续办理
1、员工书面离职获得批准后，到院办公室领取《员工离职审批表》办理相关移交手续;
2、员工不办理离职移交手续便行离职者，医院不计发员工当月出勤工资;
3、离职员工当办妥离职手续后，在下月医院工资发放日方能结算工资;
4、离职员工掌握医院核心技术，商业机密，未经医院批准不得自行离别，否则要依法赔偿由此给医院造成的直接或间接损失，医院在必要会依法诉诸法律。
5、医院外派进修、培训人员在协议其内离职，必须经医院同意，并赔偿协议约定的相关损失，方可离职。
第六章 考勤理管
一、工作时间
1、行政班：每周天工作40小时，每天工作时间规定为7.5小时，因医院工作特殊性质，要求额定加班5小时，每周工作工作时间为45小时，工作日为6天。具体休息时间由医院和部门根据工作情况进行安排。工作时间为8：00-12：00，14：00-17：30，如工作时间变动另行通知;
2、临床倒班：医院工作性质特殊，实行24小时倒连续工作制，临床科室工作为倒班制，倒班严格按科室排班表规定工作时间和班次上下班;
二、出勤管理
1、员工上下班以指纹方式进行考勤，每日上下班均应遵守打卡制度，不得缺卡。
2、员工打卡后视为上班，不得迟到、早退、脱岗。
3、因手术、抢救病人或外出公差等特殊情况无法按时打卡时，必须告知院办公室说明原因。否则按半天事假处理
4、办公室每月5日前将全院员工出勤表统计并审核后上班财务科，并妥善保管各种休假、请假凭证。
第七章 休假、请假、加班管理制度
一、休假管理：
1、员工日常正常休假根据各部门工作安排情况，进行轮休、倒班制。
二、请假管理：
1、请假必须由本人提交书面请假审批表，必须经医院批准后、紧急情况必须经医院允许方可休假。未办理书面请假手续和未经批准允许休假者一律按旷工处理。请假审批表统一交院办公室备案。
2、员工请假1天内（含1天）由部门负责人审批。请假2天以上（含2天）由部门负责人审批，报经管院长核准。
3、部门负责人请假1天内（含1天）由经管院长审批， 部门负责人请假2天以上（含2天）由经管院长审批，报总经理核准。
4、员工因特殊情况无法事先办理请假手续和及时到医院上班，应在上班时间提前15分钟电话征得部门负责人的批准，回院后，当天办理补假手续，否则，按旷工处理。
5、员工请假后，因特殊情况需申请续假的，必须在假期满前一天向科领导提出续假申请，经分管院长批准后方可续假。若无法事先办理续假手续，应先口头征得科领导同意后方可续假。回院后，须补办续假手续，若逾期不归，一律按旷工处理。
6、事假：1、事假期间不享受任何薪资报酬。2、当月请事假者，不享受全勤奖。3、当月事假超过2天（含2天）者，不得参与部门评优。4、事假不能连续超过7天以上（含7天），一年累计不能超过20天以上（含20天），超过者医院可以单方面解除劳动合同，并不赔偿任何经济损失;
7、病假：1、请病假，必须要医疗机构出具的病假证明书，并加盖医疗机构公章才有效。2、病假超过3天以上（含3天），必须要二级以上医疗机构出具病假证明书。，并终止劳动合同。3、当月病假10天内，休假期间只计发基本工资，超过10天（含10天）以上，休假期间计发基本工资50%，4、病假一次性连续请假超过30天以上(含30天)，医院有权劝退。
8、婚假：1、凡已转正员工，符合国家法定婚龄，属于初婚者，领取结婚证后，可申请婚假3天。2、休婚假必须提前一周向科室请假，并附结婚证复印件;3、婚假、只计发基本工资
9、丧假：:1、真系亲属（父母、公婆、岳父母、子女、配偶）去世，丧假2天。2、旁第亲属（外祖父母、兄弟姐妹），丧假1天。3、丧假只计发基本工资
10、产假：（1）已转正且在医院连续工作12个月以上的员工可享受产假，产假期间按国家规定，发放生育津贴；（2）产假为90天，其中产前休假15天，产后75天，难产的提供医院证明可增加产假15天。3、产假只计发基本工资
11、年休假：1、已转正员工在医院工作时间连续一年以上，每年可享受年休假一次。上班满一年者，可以享受1天年假，满2年者，可以享受2天年假，依次内推，年假最多不超过5天。2、年休假不跨年累计，如因工作无法安排，可以分天数补休;3、 年休假只计发基本工资
三；加班；
1、 加班系指在非正常工作时间内从事由医院依据其工作
岗位、工作任务安排的相应工作。包括：法定节假日加班、休息日加班、正常工作日以外延长工作时间的加班，
2、除医院规定额定加班外，其他临时加班遵循“先调休、后补钱”原则。员工加班后，应优先安排调休，确因工作需要无法调休的，方可计算加班工资
3、没经允许、安排自行加班不能作为加班。
第八章工作报酬及福利
一工资报酬
1、医院实行月薪制，制定不同学历、级别、岗位、职位的月薪基准和绩效工资考评办法
2、员工每月收入包括：基本工资、学位工资、职称工资、职务津贴，岗位津贴、加班津贴，绩效工资等。
3、每月15日为发薪日，发放前一月的工资，工资以保密方式发放给员工，遇节假日则推迟 一日或数日发放;
4、员工的欠款或因工作过失引起的赔偿、罚款可从工作报酬中抵扣，社保个人承担部分、个人所得税和其他行政事业缴费，从工资报酬中代扣代缴
5、员工领取工资时，对工资有异议，可以通过正常程序申诉。财务室接到申诉后，立即认真组织核查，并将核查结果反馈。有差错立即纠正。
6．工资报酬是医院保密资料之一，不得任意打听和泄露，否者当事人将接受医院泄密处罚。
二：福利
1、医院为转正员工购买社会保险（五险），
2、退休人员和在行政、事业单位工作没有办理辞职手续以停薪留职方式在医院工作的员工，因不能办理和已经办理社会保险，医院不再予以办理社会保险
3、员工在单月25后离职者，因其社保无法立即向社保局办理减少，故离职人员次月的社保全额从其最后一期工资扣除。
4、医院为员工提供免费午餐及晚餐；为部分员工提供住宿，但个人生活用品自理
第九章 保密管理
1、员工不得通过微信、QQ等方式传递医院的经营状况;
2、员工不得在员工之间相互打听薪酬;
3、员工不得将医院患者的信息向他人泄露;
4、员工的住宿及电话不得随意向无关人员提供;
5、慎重管理医院内部文件及有关资料，员工不得随意将其带院外供他人阅读;
6、医院内部管理及业务情况不得对外泄露;
7、员工不得向患者泄露与病情无关的院规、院制;
8、严守患者医疗隐私，不得在患者前或非正式场合不负责任的评价或议论他人的医疗方案;
第十章 学习与培训
未来唯一持久的竞争优势就是具有比你的竞争对手学得快的能力，我们树立传、帮、带团队理念，致力于将医院建设成一个学习型组织，为提高所有员工的素质和工作技能，我们会对所有员工进行培训教育，以适应现代市场竞争的需要。
1、在不影响本职工作的前提下，员工有权利要求参加与本岗位相关的培训活动;
2、员工有义务参加医院安排的各种培训活动，并达到培训要求的效果;
3、医院办公室在员工入职后进行医院规章制度、医院文化、入职前培训，使新员工能够对医院有一个较为系统的了解，办公将协助员工所在的部门对员工进行业务技能，业务操作规范等在岗培训。
第十一章 安全与消防
1、员工都要认真学习消防知识，掌握消防器材和设备的使用方法，具体做到四懂和四会：即:懂火灾的危险性，懂预防措施，懂扑救方法，懂逃生方法：会报警（119）、会使用灭火器，会处理险启事故，会疏散逃生。
2、员工都负有发现火灾隐患或火情及时报告的义务;
3、为了防止火灾，除到医院规定吸烟区外，医院门诊大厅、住院部，医院走廊及行政办公区内禁止吸烟;
4、如发生火警，应遵循有关人员的安排或指挥，维护秩序，关闭所有电器用具。
5、每位员工都必须了解相应的应急程序以及安全出口，一旦发生这类灾害，需要立即疏散，员工有责任有义务首先转移病人。
6、盗窃分子或其它破坏分子在医院作案时，在场的员工均应团结一致，加以制服，并报警（110）。
7、发现可疑人员，推销，医托、行径可疑人员应及时制止，并上报医院保安，共同维护医院治安。
8、工作期间严格遵守因工作性质要求使用劳动保护性工具;
9、员工上班管理好自己的随身用物，请勿携带贵重物品到医院;
10、若发现意外事故或工伤，不论大小，均应向院领导报告;
第十二章：奖惩制度
第一节 总则
为促进和保持医院员工工作积极性和自觉性，提高员工素质，贯彻企业精神和经营宗旨，使医院管理逐步规范化，特制定本条例。
奖惩原则：
1、实事求是原则。
2、制度面前人人平等原则。
3、精神与物质相结合原则。
4、思想教育与行政、经济手段相结合的原则。
第二节 奖励
奖励是成绩的体现，进取的动力，医院奉行有功必奖的原则，鼓励员工勤劳敬业，
（-）：奖励方式
通报表彰、颁发奖金、晋级、加薪、授予荣誉证书
（二）：激励项目
1、优秀团队奖：每年年终对各部门的管理、服务、纪律、业务水平，部门内及与其他部门间的沟通协作等指标进行考核，全面达标的团队，获得最佳团队奖。
2、优秀管理者奖：根据医院对各级管理人员的审核标准，参考绩效考核成果，年终评分优秀管理者予以奖励。
3、优秀员工奖：根据各岗位员工工作业绩积累，当月、年出勤情况较好，无纠纷、无事故、无投诉，奉献突出者，由部门负责人推荐到办公室，经院办公会研究决定，总经理审批后授予优秀员工奖（月之星、年之星）。
4、特殊奉献奖：为保卫医院财产、人生安全，忠于职守者；开发新项目有详细实施方案，且实施后获得显著效益者；为医院解决排除社会上较大难题，避免和制止不良社会影响者由总经理授予特殊贡献奖。
第三节 惩罚
（一）；员工违反日常行为规范、仪容仪表
1、对下列违纪行为一次处以20元罚款
（1） 上班时间仪容仪表不整，
（2） 随地吐痰，乱扔烟头、纸屑或其他杂物者，在无烟区吸烟者；
（3） 上班时间串岗、扎堆聊天、做与工作无关的事者（包括看与工作无关书籍）；
（4） 工作时间内长时间（5分钟以上）接打私人电话者；
（5） 接听工作电话不规范或传达文件不到位者；
（6） 部门私自批假隐瞒不报者；
（7） 开会迟到或会议精神未传达者。
2、对违反下列行为之一者一次处以50元罚款。
（1） 未经领导批准，擅离岗位者；
（2） 工作时间干私事、睡觉、玩游戏者；
（3） 利用医院设备从事与工作无关的事项者；
（4） 发现有损医院利益的言行，不上报或不及时制止者；
（5） 不服从主管领导的合理指令或工作安排者；医院安排工作任务不按时按量完成者；
（6） 对患者态度冷漠，或因服务态度问题导致患者投诉者；
（7） 无事生非、挑拨离间、损害团队及同事团结等；
（8） 无故缺席会议者。
3、对下列行为一次处以100元罚款：
（1） 对各级反馈情况，经查实拒不签字承认者；
（2） 在医院办公场所、宿舍内进行任何形式的赌博活动（业余组织娱乐性的集体活动除外）；
（3） 上班时间酗酒者；
（4）私自接受患者及家属、供货商的宴请
（5） 工作态度恶劣，造成患者流失或医院经济及社会效益损失者；
（6） 因过失泄漏医院机密者；
（7） 违反规定私自动用医院设备、仪器、药品及车辆者；
（8） 发生医疗差错隐瞒不报者；
4、对下列行为一次者，造成医院重大经济损失者，给予200-1000罚款，并赔偿医院相关损失：
（1） 在工作场所打架斗殴，造成严重伤亡者；
（2）不管任何原因，在工作期间与患者及家属发生争吵、、辱骂、斗殴等纠纷。
（2） 对患者投诉未能及时妥善解决，致使矛盾激化或造成严重后果者；
（3） 蓄意破坏医院财物者；
（4） 触犯国家法律法规，被拘留、劳教、判刑者；
（5） 故意泄漏医院重大机密者；
（6） 严惩失职给医院造成重大经济损失者；
（7） 有盗窃、贪污行为或利用职务之便营私舞弊者；
（8） 散布对医院不利言论，或从事损害形象、利益之行为者；
（9） 发生医疗事故，隐瞒不报致后果加重者；
（10）私自接受、索取患者、供货商的回扣或红包（按照接受金额3倍处罚）；
5、员工有下列情况，应赔偿医院损失：
（1） 员工损坏医院物品，视情节轻重赔偿损失，故意损坏的应加倍赔偿；
（2） 员工丢失医院财物，按照一定比例给予赔偿；
（3） 其它造成医院损失者，视情节予以赔偿或按医院有关规定执行；
（4） 发生医疗纠纷的相关责任人，视情节予以赔偿，
（5）违反医疗操作规程的相关责任人，视情节予以赔偿
5、考勤处罚
（1）；迟到、早退30分钟内，按照每分钟处罚1.00元执行，迟到、早退30分钟（含30分钟）以上，按照旷工半天处罚
（2）；旷工按照当月出勤天数的平均工资的3倍处罚
第十六章 附则
1、本手册未尽事宜，以医院最新规章制度为准。
2、医院有权根据医院发展和实际需要，对《员工手册》实行修改、完善。
3、本手册适用于医院全体员工。
4、本手册解释权与修改归属医院办公室
员工手册的功能
《员工手册》不是束缚员工的“紧箍咒”， 是我们华医医院必不可少的行为指南，是践行华医医院“三品合一”的核心价值观的有力工具，在企业文化建设中趁着至关重要准则，让我们都能认真学习，自觉遵行，
火成岩鉴定手册3
《项目管理手册》学习心得体会
入职以来，在领导的讲解和指导下，我学习了项目管理手册中的技术管理一章，这一章节主要包括技术管理体系、阶段性技术管理工作内容及要求、常态化技术管理工作内容及要求和其他相关技术管理工作内容及要求等四大方面。下面就总结一下学习当中印象比较深刻的几个小节的心得体会。
1、 施工调查
工程开工前，需要编写开工前和施工过程中的施工调查计划，含调查提纲及人员分工。在施工调查结束后一周内形成调查报告，报主管领导审批。最后将施工调查报告发放至经理部领导及各相关部门，并做好发放记录。
2、 施工组织设计和方案
所有的工程项目，不论规模大小，均应编写编制实施性施工组织设计；所分部分项工程均应编制单项工程施工组织设计或专项施工方案。未编制施工组织设计或专项施工方案(简称施组方案)、或施组方案未经批准的工程不得开工。期间编制施组方案所涉及到的工作包括确定施工方案的风险等级，由项目经理主持开展研讨会，可邀请上级单位派人参加，在规定期限（项目开工前30天） 内编成稿逐级报批。施组方案通过审批后项目经理部就必须严格按照方案的内容施工，不得擅自改动。施工过程中，项目总工程师应每月组织监督检查施组方案的执行情况，形成记录，归档存放。
3、 技术交底
技术交底主要类别包括建设单位及设计单位交底、技术管理交底、施组方案交底、单位工程技术交底、分部分项工程技术交底、安全质量及环水保专项交底以及季节性施工措施交底等。不同类别的技术交底由不同职称人员以会议、书面，或口头等形式向下属单位进行讲解。
通过学习技术管理这一章节的内容，让我有了个全新的概念，明白的一个工程项目开工前所要做的准备，有了前期的准备和策划的方案，就可以让项目得以有条不紊的进行，有效的保证和掌控工程的进度和质量。我也深知就我现在所学的远远的不够，我要有效的利用好时间学习其他项目管理手册的其他内容，定一个近期目标让自己尽快的成熟起来，熟悉项目所涉及到的各个
工作内容。为做一个综合性人才努力并奋斗着。
首先我认为无论是企业还是个人，一个好的完善的计划必定能够帮助我们更快更有效的确定行动方向，从而能达到事半功倍的效果。无论办什么事情都应明确目的和意义，有个打算和安排。有了计划，就有了明确的奋斗目标，具体的工作程序，就可以更好地统一大家的思想，协调行动，增强工作的自觉性，减少盲目性，调动员工的积极性和创造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走弯路，少受挫折，保障工作顺利进行，避免失误。计划一旦形成，就在客观上变成了对工作的要求，对计划实施者的约束和督促，对工作进度和质量的考核标准。这样，计划又反过来成了指导和推动工作前进的动力。总之，搞好工作计划，是建立部门正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。编制好工作计划，对于我们的工作，都有十分重要的意义。为提高工作效率，我们还编制了相关工作计划进度表，部门每一个人在工作例会上必须对自己一周的工作完成情况进行汇报，然后由经理再对部门的工作做出总结，通过表格计划管理有效的加快了工作进度。
其次个人还应该具备良好的心理素质和抵御压力的能力和具备良好的素养。我们要为公司广结良缘，广交朋友，形成公司与政府部门之间沟通的桥梁，形成人和的氛围和环境。为此要把握交往的技巧、艺术、原则。能力＋人脉＝成功。维持良好的人脉关系有效的实现工作成功的目标。学会掌握沟通技巧，沟通虽不是技术的问题，但这是保障工作的最基本的职责。对这句话我不仅认同也深有体会，结合工作中遇到的各种情况，让我深刻体会到沟通在工作中及生活中的重要性，高效的沟通可以起到意想不到的效果。
然后在工作中要明确自己所负责的是什么工作，分清什么阶段该做什么，什么环节该做什么，理清了各个环节、各阶段、各条线之间的逻辑关系和相关性，我们的工作思路就更清晰了。同时为了更清楚的了解各职能部门审批流程和审批所需的前置条件，我们编制了工程建设项目及报建流程图，有了这些流程的规范模板，我们就有了参考目标，很快能熟悉每一个环节，工作做起来也得心应手。
所谓找到正确的方法，以量化工具来规范、标准化的实现项目化管理。掌握正确的方法，用正确的方法做正确的事情。
最后我认为团结是非常重要的。俗话说得好一个巴掌拍不响，这不正是告诉我们这个道理吗？人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大,管理人员的任务也就愈发重要了。因此，管理者必须具有敬业精神和服务意识，还要有解决突发性事件的能力，最重要的是要靠得住、会办事、能共事、不出事等各方面的素质。管理工作做得好，把一个公司的人、财、物三方面以最大程度的台理性结台起来、组织起来、调动起来，搭配合理，就能以尽可能少的时间完成最大限度的工作，就能以尽可能少的开支为企业创造最大限度的经济利益。管理工作做得好，就能人尽其才，用兵如神，不但用尽可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一个人都有施展才能的机会，使每一个人都能得到充分的锻炼。人才是企业之本。有了一支素质高、水平高、力量雄厚、结构合理的人才队伍，再加上使用得当，企业就会在任何时候都立于不败之地。
我们还需不断的去学习、体会及实践，在今后的工作中，要将所学的知识进行揣摩、深入体会，真正运用到工作中去，达到学以致用。
火成岩鉴定手册4
第1篇：读《朗读手册》有感
这篇读《朗读手册》有感范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
前几天买了《朗读手册》这本书，刚开始看觉得有点繁琐，不大喜欢。看了一会，就被这本书吸引住了。所以前天看了一遍，昨天又看了一遍。今天觉得还是不够，觉得应该把自己的感受记录下来。
看《朗读手册》这个书名，给人感觉是如何提高朗读技巧的书。实际上，这本书更多强调的是如何让孩子“渴望阅读”的技巧。仔细想想，“渴望阅读”不就是阅读的最高技巧吗？“渴望阅读”不就是阅读的最高境界吗？
有些人经常看书到深夜，废寝忘食。看到这种情景，往往人们都会说，这个人真勤奋，其实不然。人类是喜欢享乐的，对于能够给自己带来快乐的事，人们会自愿地反复去做。反之，对于自己讨厌的事，我们则唯恐避之不及。所以，看书废寝忘食的人，并不是因为有多勤奋，而是因为他觉得读书是一种快乐的事。
阅读的定律之一：人类是喜欢享乐的。当我们给孩子朗读的时候，可以发送“愉快”的信息到孩子脑中，让孩子感受到阅读是快乐的。这甚至将它称之为“广告”都不为过。很多时候，“不愉快”是与“阅读”“学校”联系在一起的。所以，如果一个孩子很少体验到阅读的“乐趣”，只遭遇到“无趣”，那他的自然反应就是回避。这就是很多孩子不喜欢阅读的原因吧。
阅读的定律之二：阅读是积累渐进的技能。这就意味着，阅读就像是骑自行车一样，你骑得越多，就会骑得越好，你读得越多，就会读得越好。
研究发现，全世界阅读能力强的儿童有两个共同之处：一是老师对学生朗读的频率高，二是学生在校持续默读的频率高。这个研究结果，其实正好验证了刚才的阅读定律。无论在家庭还是学校，朗读都发挥着广告的作用，促销阅读的乐趣，这是引导孩子自己想要阅读的催化剂。
说到给孩子朗读。有些家长会说，我工作这么忙，怎么有时间读书给孩子听呢？有些老师会说，我教学任务这么重，怎么有时候读书给学生听呢？事实上，人们对于自己重视的事情，是一定能够抽出时间的。有时间自己阅读并且读书给孩子听的人，一天是24小时，从来没有时间读书的人，一天也是24小时。那些没有时间读书的人，却有时间盯着球赛或电视剧，有时间煲30分钟的电话粥。所以每个人都有相同的24小时，只是用的地方不同。如果你觉得给孩子朗读这件事足够重要，你是一定会有时间的。
什么时候开始给孩子朗读好呢？那当然是越早越好，甚至当孩子还在妈妈的肚子里，就给孩子朗读。有些人说，我的孩子读六年级了，现在才开始为孩子朗读，会不会有点晚呢？这使我想起哈佛大学墙上的一句名言：“当你觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。”给孩子朗读，什么时候都不为晚，晚只是你一直没有读。
作者对一个幼儿园进行为期8周的调查，这个幼儿园的藏书像小型图书馆一样，而且老师每天读故事给小朋友听。他们把藏书分为三类：第一类是非常熟悉的（一直重复读）；第二类是熟悉的（老师只读过一次）；第三类是不熟悉的（老师从来没有读过）。研究人员观察小朋友在自由时间会选择哪类书看。他们发现，选择“非常熟悉”的是“不熟悉”的3倍，选择“熟悉”的是“不熟悉”的2倍。小朋友在看“非常熟悉”的书时，通常会模仿着老师朗读，当他们看“不熟悉”的书时，只是快速翻阅而已。由此，我们可以充分看出老师的“广告”效应。
研究报告指出，孩子选择书的最大原因是，他们在班上看到或者听着同学有这样的书。68％的中学生选择书的原因是老师或同伴在讨论某一本书，这本书在班上显得很热门。所以，当老师朗读给学生听时，都可以促使学生主动去找在班上读过的书。
阅读与写作有什么关系呢？如何提高写作能力呢？有些人认为就是不断地练习，多写就会写得好。可实际上，写得最多的学生，不见得写得最好。当然不是说老师不必要求学生练习写作，而是说学生练习写作练得太多了。好的作家就像是羽毛球选手一样，要想打好羽毛球，除了经常练习之外，还要花时间去观察职业运动员的步伐是怎样的，如何挑后场，如何接网前小球，如何扣杀。写作成绩最好的学生，并不是那些每天写作最多的人，而是那些平时就喜欢看书，家里有很多书，并经常写随笔的人。
阅读如此重要，对老师家长来说，这是首要任务，重中之重。其中，老师和家长的对阅读所持的态度最容易影响学生。你自己是否热衷于看书？你的学生是否看到过你手中拿着教科书以外的书籍？你是否曾经与孩子分享过你所看的书？你是否曾经将某篇令你感兴趣的文章念出来？正如，你自己没有感冒，怎么把感冒传给别人呢？如果你自己不喜欢阅读，你又怎能去影响别人喜欢阅读呢？正如《第56号教室的奇迹》中雷夫所说：“要用老师的阅读热情去点燃学生的阅读热情。”
哈佛邀请杰出的儿童精神医生罗勃特·寇尔开设一门伦理道德课程，他的`教学进度表上列出的全部是文学作品。他的年轻的学生与这些文学作品产生了共鸣，渐渐地，这些学生发现自己的一些原则、价值观和道德观都因为这些故事有了好的转变。新教育的发起人朱永新说：“一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。”由此类推，一个民族的阅读史就是一个民族的精神发育史，如果一个民族都不阅读，那么这个民族是精神发育不全的。想起去年西安的反日流行，那些号称爱国的游行人员，砸车砸店砸人。按我们曾经的逻辑，你买日系车就是汉奸，别说砸车，就是杀了你也不为过。殊不知原本正义凛然的反日，日本人毫发未损，自己人倒先打起来。我想，那岛上的人肯定差点笑掉大牙了。所以，中国现在的种种问题，与中国人不读书有很大关系吧。
面对一个班的孩子，应该如何朗读给他们听呢？研究发现：表演倾向的阅读模式会最有效。在读故事的过程中，师生间很少对话，但读故事之前有一些讨论，而在故事读完之后，则有大量的讨论。读故事之前，老师通常先介绍那本书和老师自己对书的看法，以及选择书的原因。而故事之后的大量讨论通常是老师问问题，而学生必须回想故事内容，并用自己的话来回答。有时讨论的重点是将故事内容与学生生活中的经验联系起来。由于这种朗读的模式就像在表演一样，因此故事进行的过程很少被打断。
给孩子朗读的时候，有哪些要领、禁忌呢？一是尽早给孩子朗读，你越早开始，做起来越容易，效果会越好。二是每天至少安排一段固定的读故事时间，使之成为一种习惯。三是不妨从一页只有几行字的绘本开始，再逐步使用文字较多、图画较少的童书。四是朗读时，经常问孩子：“你认为接下来会发生什么？”以增强孩子的参与感。这点家长使用可能比较有效。五是在朗读时，大量运用表情，如果可能，改变自己的声调，来扮演对话的人物。六是每天安排一段时间让孩子自己阅读（哪怕只是翻翻书，看看图而已）。如果没有练习，所以朗读的苦心都会付诸流水。七是千万记住，只有极少数的人天生会朗读，你必须通过练习，才能轻松自如地朗读故事。八是不要企图与电视竞争。如果你说：“故事或电视，请选一样。”就像让一个9岁的孩子选择“蔬菜或甜甜圈”一样。既然你是大人，你就有选择权。“我们家8点半以后关电视。如果你要听睡前故事，没问题。如果不想听，也没关系，但8点半后不准看电视。”通常，孩子为了能晚点睡觉，都会很乐意地看书。千万不要让孩子认为不能看电视是书本害的。当然还有很多很多，如有兴趣去看原着。
美国有一种阅读叫做SSR（Sustained Silent Reading，持续默读）。随手拿起一本书，然后好好享受阅读之乐。不必受提问、写读后感等干扰，纯粹为兴趣而阅读。SSR基于一个简单的原则：阅读是一种技巧——越常使用越熟练，越少使用越生疏。现在学校有个现象，大多数孩子学习阅读却不阅读。为什么不阅读呢？要么是不喜欢阅读，要么就是没有时间阅读。所以，老师要为孩子朗读，朗读有许多目的，最主要的就是激发孩子以自行阅读为乐的动机。SSR推荐以下教学计划：一是孩子独立阅读的时间必须限定在一定时间段内，在教室内阅读的时间通常为15分钟。二是老师与父母要陪同阅读，以身作则。这点再怎么强调也不为过，如果只是叫孩子阅读，自己在一旁看电视，这就意味着失败。三是不要求学生写读书报告，也不作任何分数记录。什么会导致SSR失败呢？最主要有两点原因：一是老师只监督学生，而没有一同阅读。二是教室内缺乏足够的SSR读物，也就是没有适合学生读的书。
SSR对学习有障碍的学生有效果吗？雷斯莱学院的罗莎莉。芬克博士在这方面做了很鼓舞人心的研究。她访问了12位极为成功的人，这些人以前都患有严重的诵读障碍症，他们小时候均比同龄孩子晚了三四年才开始阅读。这12个人都有诵读困难外，还有一个共同特点，那就是他们都对某个特别的领域产生了狂热的兴趣，需要通过阅读来发掘更多相关的信息。他们广泛地阅读自己感兴趣的题材方面的书籍。所以，读得越多，在这个过程中所获得的技巧与乐趣就越多。
所以，怎样转变学习有障碍的学生呢？先找出有学习障碍的孩子的兴趣——音乐、艺术、体育、狗马、昆虫——然后用你能找到的每一本书来满足他们的兴趣。
记得苏联教育家苏霍姆林斯基就如何转化后进生谈到：“最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。是的，必须使这些学生尽可能地多读些书。”并举了一个成功转化费佳的学生的例子。我想，无论有多少文化、国情的不同，但教育的实质其实都是一样的。无论是东方还是西方国家，无论是社会主义还是资本主义阵营。
有老师或家长会有这样的疑问，孩子喜欢看漫画，这样好不好呢？作者说，童年时期爱看漫画的人，长大以后往往会变成阅读能力较强的读者。全世界芬兰儿童的阅读分数最高，59％的芬兰儿童几乎每天都看一本漫画书。说实话，我对这点有点怀疑，我觉得，这些孩子阅读分数高，很大的原因可能是这些孩子不光看漫画书。或者可以这样说，看漫画书总比不看书好，看文字书又比看漫画书好吧。
作者建议各位，如果你的孩子阅读能力低，那就让他们看漫画书。如果孩子表现出兴趣，那就给他们看更多的漫画书。我觉得挺有道理，阅读兴趣永远是第一位吧。如果孩子不喜欢看书怎么办？一是让他们自行选择想看的书，甚至是漫画书吧。二是书本里有较多图片的。三是看电影——他们喜欢先看电影再看书。我觉得，《哈利波特》会是一个不错的选择。四是朗读一整本书给他们听。
《朗读手册》这本书讲的内容很多，远远不止如此。我觉得，作为老师，作为家长，真的应该好好读读这本书。
第2篇：读《朗读手册》有感给你一篇读《朗读手册》有感的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。
这本书是美国的吉姆.崔利斯写的，他是美国著名的阅读研究专家。《朗读手册》是他数十年儿童阅读指导研究与实践之总结，书中通过众多具体、可信的案例，指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案、阐明了朗读的作用、方法和注意事项等。它帮无数的家长、老师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终身的爱书人。
诚然，身为人师的我知道阅读的重要性，也能够体会到通过阅读所获得的那种天地清朗的美好。然而，如何在起步阶段为孩子播下阅读的种子，让他们去习得和拥有阅读这一人生终身学习的习惯呢?它，需要我身体力行的去实践。或许一个人的力量有些渺小，但你、我、大家，我们每个人都参与到为孩子朗读、引导阅读的过程中，这力量就大了。记得有一句教育格言所说：我们教孩子去热爱与渴望，远比我们教孩子去做重要得多。阅读是教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。在视听发达影像时代的今天，阅读仍然重要。那么阅读能带来什么好处?
你读得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜欢读，就读得越多;
你读得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聪明。
给孩子朗读则能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。当然在亲子共读的阅读过程中，让孩子参与得越多，他就理解得越多。有句话怎么说来着：告诉我，我会忘记;给我看，我会记得;让我参与其中我会了解。
朗读不只在家庭有效，在课堂里也成果非凡。朗读应当在各年级中都进行。我们学校诵读的《日有所诵》恰恰说明了这点。朗读，当我们将默读转而为有声的朗读时它既是一种积累语言的阅读，也是一种培养语感的阅读方式。朗读能在字音的高低错落间想像文字背后潜藏的画面，表情神态乃至动作心理，于字里行间感受文字之美。我想这就是诸如电视影像等媒体所无法替代的。
我儿子爱看漫画，这样好还是不好?
当读到我儿子爱看漫画，这样好还是不好?时，让我知道原来许多孩子都和我的学生一样特别爱看漫画书。估计这是很多男生都喜欢的事。但在这之前，我总认为诸如漫画书之类的闲书有点浪费时间的意昧。因此当儿子在看漫画书时，我曾经干涉过，觉得它对孩子一点帮助也没有。但《朗读手册》上的一段话让我吃了一惊：来自32个国家的20余万名儿童参加IEA评估考试，结果芬兰儿童的阅读分数最高。而芬兰的9岁儿童的消遣书籍是什么呢?59%的芬兰儿童几乎每天都看一本漫画书。而且作者根据个人的经验及所了解的研究结果建议;如果孩子表现出兴趣，就给他们看更多漫画书。看来自己的观点又跟不上时代的脚步了。其实反观生活，发现漫画带给儿子的不仅仅是消遣阅读时愉悦的笑声，更有性格里幽默诙谐的一面，以及习作中生动有趣的人物对话。
《朗读手册》没有采用高头讲章式的谈玄手法，而从阅读指导中家长、教师、儿童可能出现的问题和疑问出发，用一个个问题引出切中要害的论述、有效的建议和生动的案例，语言轻松活泼，语气诚挚恳切，是一本值得细读的儿童阅读指导的好书。
第3篇：读《朗读手册》有感读《朗读手册》有感的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。
《朗读手册》是一本值得细读的儿童阅读指导的好书。生动的事例引人入胜，确切的数据佐证事实，书中字里行间溢出作者深厚的文学和学术功底，处处折射出深思熟虑后的简洁与深刻，读起来轻松易懂，常有欣喜。可以说，这是一本具有指导性、操作性和知识性于一体的科普读物。
在我们的工作中经常发现，很多父母总以为给孩子吃好的、穿好的那就是爱孩子。可对于孩子的学习，却不舍得做出牺牲，这就是我们孩子的悲哀。而《朗读手册》却教给我们方法，教我们如何激起孩子兴趣？如何引导孩子？如何大声为孩子阅读。现本人就书中的几个观点谈谈自己的体会。
第一，什么时候开始朗读最好？
书中讲到幼儿六个月左右，父母就可以开始提供简单的图画书给孩子，虽然他不见得会看，但是透过声音，他会将图与名称结合在一起。一岁左右，就可以抱着他坐在膝上，一页页地念给他听。这一点我有很深的体会，我有个侄女她才7个月的时候，家人经常念诗歌和一些故事短篇给她听，或者有时候念顺口溜给她听，每次一念到这些熟悉的诗句，她就会发出“啊啊啊”的声音，活蹦乱跳，好像她自己很想说话的感觉，经常逗得我们都很开心。我们现在坚持了一段时间，希望这样能够成为一个习惯。
第二，看书与阅读的效果不同。
例如常看电视的孩子会影响学习、影响情感的发展、影响孩子的注意力……其中讲到看电视会打断人们的注意力，没法让孩子与成人互动，没法提问、与家长对话。可以说现在的孩子们都喜爱看电视，而且看电视会占去孩子很多的时间，甚至有家长让孩子在做作业的时候边做作业边看电视，这样使孩子在做作业的过程中既不能把作业做好，又影响孩子的智力，导致学习下降。因此我觉得父母应该对孩子看电视定下规矩。
第三，规定孩子读书，使孩子在读书中得到乐趣。
我觉得这里的“规定”一词用得比较人性化。作者认为让孩子阅读也可以像我们规定孩子每天早睡早起一样，时间长了，习惯了，孩子就会坚持下来。当然，这个规定的最初制订也需要讲究方法，书中作者举了不少让规定变得美好而吸引人的方法。这里我对“大人一定要做好榜样”颇有感触。在工作中，经常会有家长跟我说自己的孩子不愿看书，家长苦口婆心强迫孩子看，或者有的家长根本不舍得花钱给孩子买书，结果往往令人失望。我在开家长会上给家长的建议是，请家长先陪着孩子一起看书，可以同看一本，看完后一起讨论书中的问题。爸爸妈妈和自己读一样的书，孩子们会觉得有意思。在随后与家长的交流中，家长们反馈和孩子一起看书的效果非常好。能陪着孩子读书的大人——她的孩子的学习成绩也比较好，平常也比较喜欢看书，特别是考试的阅读题得分就很高。
由此可见父母的榜样对孩子的影响巨大，有一句话：父母是孩子的第一任老师。家长做好了榜样孩子也会跟着父母学，同时我觉得作为教师也应该作为学生阅读的楷模，做一个学生阅读的引领者，通过自己的阅读实践来引领学生的阅读。
第4篇：读《朗读手册》有感下面由范文网的作者为你提供读《朗读手册》有感的写法。
“读过一本好书，像交了一个益友。”暑假里，我有幸拜读了吉姆崔丽斯的《朗读手册》，这是一本培养孩子对读书的渴望，使他们热爱读书，乐于读书，迷恋读书的指导手册。
《朗读手册》以丰富、具体、可信的案例详尽地为我们解答了有关朗读的各种问题：什么时候开始给孩子朗读？怎样的书才算是好的朗读教材？如何妥善处理看电视的问题？……让我深切感受到，作为家长又是教师的我，责任重大。我要让孩子们能健康快乐的生活，要让他们拥有丰富的精神生活，就应该让他们爱上阅读。
现在，临睡前我会拿起一本漂亮的绘本故事，边讲边用手比划，女儿眼里充满了期待和满足；语文课后，学生们完成了规定的作业，我就鼓励他们看自己带来的书。我发现，女儿渐渐有了自己的感受，在看《我爸爸》时，她竟会观察到大灰狼的表情，会用她独特的动作来表达……
作为一个语文教师，过去我一直认为以身作则，热爱阅读就能帮助学生形成良好的阅读习惯，也确实有一些学生在我的带动下对阅读产生了浓厚的兴趣，但数量是有限的。读了《阅读手册》，我看到了一条激发学生阅读渴望的捷径，那就是为学生读书。听故事除了可以增进老师和孩子之间的情感交流，同时也将较高程度的词灌输到他们的耳朵里，他们会把这些词传入大脑并记忆下来，进而增强他们的阅读理解能力。作为一名语文教师，我觉得要永远做一个真正的读者，做一个学生阅读的引领者，通过自己的阅读实践来引领学生的阅读。希望一本本好书吸引着孩子们一页一页读下去。()让这些爱啃书的毛毛虫，吃饱长大后就变成美丽的蝴蝶，自由地展示自己那一对美丽的翅膀!
让我们牢记本书开篇中的几句话：
如果您身为人师，那么该书将帮助您通过师生共读的简单活动，与学生一起探索人生和自然的？秘，得到事半功倍的精神效益。如果您为人父母，该书涉及到了不同年龄段孩子的阅读问题，让您总能找到为您孩子量身定做的那一部分。每天拿出一刻钟，与孩子共读，孩子会拥有不一样的人生。如果您身为一校之长，能给予孩子的除了良师、书籍与教室之外，还有什么比创造出爱读书的校园环境更让人倍感自豪的？如果您身为儿童或教育工作者，本书将帮助您更有的放矢地给予孩子和家长切实有效的读书指导。
让我们为培养孩子阅读兴趣、学会阅读、热爱阅读、提高阅读能力，促进孩子健康成长而努力吧！
第5篇：读《朗读手册》有感本文是范文网的网友推荐，并由本站编辑整理的读《朗读手册》有感范文精选，仅供写作参考。
提起朗读，我们首先想起的是怎样朗读，朗读什么，有些什么技巧呢？还会联想到朗读能带来什么样的效果，能够有助于学习、考试？拿到这本书，本会以为是一本如何提高朗读技巧，提高朗读水平的书。但是，令我兴奋的是，这本书是教会孩子如何去渴望朗读的书，朗读对孩子有什么样的好处大家都知道，但是如何才能让孩子自己渴望阅读，有兴趣听大人朗读，进而有兴趣自己朗读、阅读。这才是最重要的。《朗读手册》这本书恰恰就是这样一本教会我们如何培养孩子对读书的渴望，是他们热爱读书，乐于读书，迷恋读书的指导手册。
读书给孩子听，大声的为孩子读书吧。《朗读手册》首先告诉我的就是为什么要朗读，为什么在当今社会为孩子读书如此重要？为什么朗读如此有效？正如书中所讲，你读的越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读的越多。你读的越多，你知道的越多；你知道的越多，你就越聪明。其实，一起都是相辅相成的。这也是一个量变引起质变的过程，当为孩子阅读时，你也许不知道给他带来了什么，但是，不经意间他提出的惊奇的问题，亦或偶尔给出你意想不到的答案，再或路边行走时不经意间的对话，都能体现出阅读后的孩子的不同，带给我们的是惊喜，是不可思议的变化。这就是阅读带来的好处。读书给孩子听就像和孩子说话一样，能够树立孩子的信心，带来欢笑，拉近彼此的距离；还可以满足孩子的好奇心，激励孩子，提高阅读水平和词汇量的增加。何乐而不为呢。
通过《朗读手册》我还了解了何时开始朗读的问题。何时开始朗读，本书告诉我们的是，越早越好，什么时间都不晚。从你拿起一本书，并且开始读这本书的那天起，你已经在教孩子读书了。通过《朗读手册》，我们还知道，帮助孩子延长集中注意力的时间的最好方式是与他一对一的相处。我们读书给孩子听，听力进步的同时也有助于他们阅读理解的进步，因为我们在生活中不断的听到的词汇，当他被使用到有意义的词句中时，他就能够轻而易举的理解这句话甚至这段话的意义。另外，书中关于听故事和阅读故事的程度差异的问题也非常值得我们关注，那就是阅读和朗读的区别对待，对于一个六岁的孩子而言，他才刚要学习自己阅读，这时孩子认识的词虽然有限，但在听故事方面，他可不是个新手，他已经听了六年，可以说有很丰富的听故事经验了，这就提醒我们要选择词汇量更丰富的书来给孩子朗读，才能更加的吸引住他；而阅读则要选择相对简单的绘本，图文并茂，增加他的阅读兴趣，从而提高他的阅读水平。
通过《朗读手册》，我们知道要选择自己喜欢的书给孩子朗读，因为你的朗读情绪影响着孩子。在读完一个故事后，要匀出时间和孩子讨论，要用孩子喜欢的方式参与讨论，让孩子去探索，帮助他通过口头表达、写作或其他艺术表达形式，来表达自己的感受。乐于参与讨论的孩子，说明他对书中的内容有兴趣，这样也无形中增加了他的语文能力。书中还提到奖励措施，我们可以通过奖励或者制度来规定孩子刷牙，洗脸，养成良好的卫生习惯，为什么不可以通过奖励和制度来让孩子养成良好的阅读习惯呢？对于比较顽劣、不怎么爱静以及对阅读一开始没有很高兴趣的男孩子来说，这非常值得我们思考和效仿。
书中也用了大篇幅来讨论看电视对孩子的影响，究竟应不应该看电视，怎么把握好这个度呢，我也曾经犹豫过，因为孩子看电视的兴趣远远大于阅读的兴趣，通过看电视他竟然也学到了很多的汉字和词语，了解了很多的知识。上了小学 ，我在想，究竟我是选择彻底杜绝他看电视呢，还是给他适当的时间来看？看了《朗读手册》，我豁然开朗，首先我知道了电视和阅读的根本区别，阅读对于电视来讲，更能培养孩子的集中注意力的时间；阅读能够有效的互动；通过阅读能够有机会参与一个最重要的学习工具——提问；电视机剥夺了孩子学习语言最重要的课程——与家人的对话，另外那种夸张化的电视广告可能会造成孩子观念上的误解。但是，现在电视已经充斥着在我们的生活中，尤其是层出不穷的各种吸引孩子的动画片，更是让孩子沉迷。我们要做到的就是要合理的控制，再控制。提供多一点，再多一点的阅读时间给孩子们。
总之，从现在开始，确切的说，从进入一五班开始，在陈老师的带领下，我们已经开始实施了，每天晚上爸爸的朗朗读书声，孩子抑扬顿挫背诵青青苗圃的诗歌声，一家人卧在床上凑在一起看书的欢笑声，随时充斥着我们的房间。虽然暂时没有看到什么显著的成效，但在生活中，不经意间，孩子语言中点燃的火花，生活中出现的某个细节，无不体现出朗读后的微妙变化，于是，我在《朗读手册》的扉页上写到，一本让我受益匪浅的书，朗读，大声的为孩子读书吧。在陈老师的引导下，我们即将进入一个朗读的世界，并且保持着这种奇妙美好的习惯，直至一生。
范文网的小编希望你能喜欢以上5篇读《朗读手册》有感范文，你还可以点击这里查找更多读《朗读手册》有感范文。
火成岩鉴定手册5
前言：党员学习手册的内容为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
党员学习手册的内容是什么?《党员学习手册》共分为4个部分，介绍了党小组设置、任务和作用，规范党小组的工作，党支部对党小组的领导和管理等相关工作。下面是范文网小编为大家收集整理的党员学习手册的内容，欢迎大家阅读。
党员学习手册的内容篇1《做合格共产党员党内法规学习手册》是于2016年3月中国法制出版社出版的一本图书，作者是中国法制出版社
党中央决定，20_年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。其中学习党章党规方面，党中央强调，要引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规。
本书依照党中央的要求，对相关党内法规进行汇编，以方便党员学习使用。本书包括党章及常用党内法规两大类，党内法规分为五个主题：廉政纪律建设、思想建设、组织建设、作风建设及制度建设，形成目前最新的党章党规汇编，以方便党员同志们学习与查阅。本书是党员同志们提高自身修养、严守党纪、依法行政的常备参考用书。
中国法制出版社是中央级法律类图书专业出版社，成立于1989年，隶属于国务院法制办公室。中国法制出版社每年出版新书品种1000种左右，出版物主要包括：
1、法律法规的国家标准版本;
2、法律、法规的权威性中外文对照文本;
3、中外法学著作;
4、研究生、大学本科、专科法学教科书;
5、法律工具书;
6、解释、宣传、介绍法律、法规的普及性读物。
7、法律、法规中文及中外文对照文本的电子出版物。
党员学习手册的内容篇2中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
中国共产党以马克思列宁主义、_思想、_理论和“_”重要思想作为自己的行动掼。
马克思列宁主义揭示了人类社会历史发展的规律，它的基本原理是正确的，具有强大的生命力。中国共产党人追求的共产主义最高理想，只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程。坚持马克思列宁主义的基本原理，走中国人民自愿选择的适合中国国情的道路，中国的社会主义事业必将取得最终的胜利。
(党员学习手册》包括以下几项内容：
1、党员基本情况。
2、专用学习笔记检查情况。
3、学习心得评定情况。
4、学习心得交流情况。
5、机关党委对党员学习心得评定情况。
“党员基本情况”由党员本人亲自填写。最后一项内容由机关党委填写。其它项目由支部书记填写。
党员学习手册的内容篇3近日，国网物资有限公司针对招标业务工作环境封闭、物资供应现场点多面广、支部集中开展工作较困难等工作实际，编印了《党小组工作手册》方便党员学习，以进一步推进“两学一做”学习教育落地。
《党小组工作手册》本着科学、规范、实用的原则，从明确工作职责、改进工作方式、加强自身建设等方面推进创新，不仅为国网物资公司党员提供了借鉴，也成为党员自觉参与和维护基层党组织工作的依据和守则，是新常态下提升党建科学化水平的有效实践。该公司形成了《基层党建工作一本通》《基层党建工作常用文件选编》和《党小组工作手册》3本指导书，党建工作更加规范化、体系化、科学化。
《党小组工作手册》共分为4个部分，第一章介绍了党小组设置、任务和作用;第二章介绍了怎样当好党小组组长;第三章介绍了党小组工作规范;第四章介绍了党支部对党小组的领导和管理;附录部分收集了党小组工作的相关表格。
根据手册，该公司将持续深入打基础、强体系，充分发挥党员先锋模范作用，有效推动全面从严治党向基层延伸，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力。
党员学习手册的内容篇4发展党员必须遵循“坚持标准，保证质量,改善结构,慎重发展”的方针，按“公示制，审查制，责任追究制”要求，坚持党章规定的党员标准，认真执行《中国共产党发展党员工作细则》，严格按以下程序办理入党手续：
1、申请人向所在党支部提出入党申请;
2、党支部按条件和程序确定入党积极分子，入党积极每季向党支部提交思想汇报并指定专人进行培养，填写《入党积极分子登记表》;
3、党支部对入党积极分子进行一年以上的培养、教育、考察和累计不少于48小时的短期集中培训(入党积极分子工作调动时,党支部应及时将有关材料移交对方支部，对方无支部的则移交公司党委办公室)，基本具备党员条件的，按程序确定为发展对象，并上报发展新党员计划，报公司党委，要求发展对象书写自传。
4、党委办公室适时对发展对象和配偶及双方的父母、子女、抚养其成长的亲属，以及联系密切的主要社会关系的政治面貌、职业、政治表现等进行政治审查;
5、征求党内外群众意见;
6、确定两名正式党员作介绍人;
7、入党材料齐备后，由党委办公室报母公司组织部审查，领取并严肃认真填写《入党志愿书》;
8、召开支部大会讨论，作出决议;
9、张贴公示公告10天，进一步听取群众意见;
10、支部填写《发展新党员公示反馈表》;
11、母公司党委派专人同申请人谈话;
12、报市建委党委审查;
13、母公司党委会审批;
14、公司党委接到母公司党委的《批准预备党员通知书》后，由公司党委对被批准入党的预备党员进行谈话并组织其面向党旗进行入党宣誓;
15、进入预备期考察，预备党员定期向支部递交思想汇报，由支部负责填写《预备党员考察表》;
16、预备党员预备期满后，向党组织提出书面转正申请，经支部大会讨论作出决议，报母公司党委审批。
怎样写入党申请书
写入党申请书，是一项严肃的事情，必须以认真的态度去对待，真实地表达自己的决心和愿望。
入党申请书通常包括以下部分：
1、标题。
一般写“入党申请书”。2、称谓。
在标题的下一行，顶格写上：“敬爱的党组织”或“敬爱的党支部”。3、正文。
这部分主要有四个方面的内容：(1)写自己对党的认识和入党的动机;(2)写自己的政治信念、成长经历和和思想、工作、学习、作风等方面的表现情况;(3)自己对入党的态度和决心。4、落款。
就是在申请书的右下方署上：申请人姓名及日期。党员学习手册的内容篇5从学生年代开始，一串闪光的名字--江姐、刘胡兰、雷锋、焦裕禄、孔繁森……给了我很大的启迪和教育。我发现他们以及身边许多深受我尊敬的人都有一个共同的名字--共产党员;我发现在最危急的关头总能听到一句话--共产党员跟我上。这确立了我要成为她们中的一员的决心。我把能加入这样伟大的党作为最大的光荣和自豪。
参加工作后，在组织和领导的关心和教育下，我对党有了进一步的认识。党是由工人阶级中的先进分子和其他阶层的先进分子组成的，是工人阶级及广大劳动群众利益的忠实代表。党自成立以来，始终把代表各族人民的利益作为自己的重要责任。在党的路线、方针和政策上，集中反映和体现了全国各族人民群众的根本利益;在工作作风和工作方法上坚持走群众路线，并将群众路线作为党的根本工作路线;在党员的行动上，要求广大党员坚持人民利益高于一切，个人利益服从人民利益。
今后我会更加努力地工作，认真学习马克思列宁主义、_思想、_理论、“_”重要思想，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。时时刻刻以马克思列宁主义、_思想、邓小平理论作为自己的行动指南，用三个"忠实代表"指导自己的思想和行动。坚决拥护中国共产党，在思想上同以_同志为核心的党中央保持一致，认真贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，带头参加改革开放和社会 主义现代化建设，为经济发展和社会进步艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用。坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。自觉遵守党的纪律和国家法律，严格保守党和国家的秘密，执行党的决定，服从组织分配，积极完成党的任务。维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误，坚决同消极腐败现象作斗争。密切联系群众，向群众宣传党的主张，遇事同群众商量，及时向党反映群众的意见和要求，维护群众的正当利益。发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，为了保护国家和人民的利益，在一切困难和危险的时刻挺身而出，英勇斗争，不怕牺牲。反对分裂祖国，维护祖国统一，不做侮辱祖国的事，不出卖自己的国家，不搞封建迷信的活动，自觉与一切邪教活动作斗争。只要党和人民需要，我会奉献我的一切!
我深知按党的要求，自己的差距还很大，还有许多缺点和不足，如处理问题不够成熟、政治理论水平不高等。希望党组织从严要求，以使我更快进步。我将用党员的标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点，弥补不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。
始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
“党员学习手册的内容”又看了：
1.学习党员手册
2.党员手册心得体会
3.学习发展党员手册
4.党员手册学习体会
5.学习党员手册心得体会
6.入党积极分子学习手册(版)
结尾：非常感谢大家阅读《火成岩鉴定手册》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
编辑特别推荐： 欢迎阅读，共同成长！